幼兒師德主題征文范文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到征文，大家肯定都不陌生吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過征文嗎？以下是小編為大家收集的幼兒師德主題征文范文，希望對大家有所幫助。
幼兒師德主題征文1
每當(dāng)談起師德師風(fēng)，我們不禁會想起“教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人”，“以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人”等大道理。作為新世紀(jì)的青年教師，我們對于此類大道理常常是聽過且過。但是我始終贊同法國作家羅曼，羅蘭對師德的詮釋：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！闭沁@句淺顯易懂的話語讓我對師德師風(fēng)有了最為貼近的感受。
在我們?nèi)鹨挥變簣@，有一位優(yōu)秀的教師名叫周棟。她的敬業(yè)精神是我們每個(gè)瑞一人所認(rèn)同的；她的業(yè)務(wù)能力也是每個(gè)瑞一人乃至盧灣幼教所肯定的。但是事業(yè)成功的她，背后卻有一個(gè)隱隱的傷痛，那就是她身患再障貧血的孩子。她從來沒有因?yàn)檫@個(gè)重病的孩子而請過一天的假期，自始至終都始終堅(jiān)持在自己的崗位上。她總是微笑地面對每一天，似乎在告訴我們這一切都會好起來的。這讓我們青年教師由衷地感到敬佩。我們看到的是舍小家而顧大家的優(yōu)秀教師，這就是我們的榜樣教師，她的舉動(dòng)向我深深地詮釋了做為一名優(yōu)秀教師的偉大，更讓我們看到了她心中的陽光。
在盧灣幼教團(tuán)總支的愛心幫困活動(dòng)中，我們將周棟老師的兒子黃天佑作為對象。把平時(shí)對周老師的敬佩轉(zhuǎn)移到了身患重病的天佑同學(xué)身上，希望能給他脆弱的心靈帶來溫暖。也希望能為這位優(yōu)秀的教師做點(diǎn)什么。以此來表示我們的心情。在與天佑同學(xué)接觸的幾次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子長期在與病魔抗?fàn)幍倪^程中成長，與外界接觸溝通的機(jī)會少。在激素藥物的刺激下，身體不斷地發(fā)胖，同時(shí)也給這個(gè)孩子幼小的心靈上產(chǎn)生了自卑的心理。常常不敢出門、怕人恥笑。在病情極不穩(wěn)定的情況下，天佑同學(xué)只能在家中自學(xué)，在休養(yǎng)的同時(shí)拓寬自己的知識面。這讓我進(jìn)一步的了解到了周棟老師的不易，更讓我感受到了她平日里笑容背后的堅(jiān)強(qiáng)。于是我們團(tuán)總支的團(tuán)員青年教師定時(shí)定期為天佑同學(xué)提供學(xué)習(xí)方面的幫助、心理上的輔導(dǎo)。每當(dāng)天佑同學(xué)病情不穩(wěn)、心情低落的時(shí)候，我們團(tuán)總支的老師便會出現(xiàn)在天佑的身邊，幫助天佑做好思想工作，化解心中的不快情緒。同時(shí)提供天佑一些感興趣的書籍，安排各項(xiàng)走出家門的活動(dòng)，提高孩子的自信心。這也許就是我們青年教師對師德師愛所表達(dá)的方法。也是我們能為這位讓我們敬佩的周老師所盡到的最大力量。
只要我們靜下來觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)很多在教育第一線讓我們感動(dòng)的事情，更能激起我們作為教師的本能和沖動(dòng)。相信在今后漫漫工作生涯中，我們會在心中充滿陽光，讓我們心中的這片陽光無愧于教師這一神圣的稱號，我們將體現(xiàn)我們的自身修養(yǎng)，將一名教師所應(yīng)具備的師德做為一種精神去演繹、去放射、去溫暖身邊的每一個(gè)孩子。
幼兒師德主題征文2
幼兒教師工作在平凡的崗位上，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的.成績。在這充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓嗣课挥變航處煹纳�，成為老師們生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價(jià)，我們都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。
我和孩子們成了最要好的朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起度過每一個(gè)快樂的時(shí)光，孩子和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一，說：“老師說的，老師說的�！睆哪且豢唐�，我就深深地體會到我在孩子心目中的角色和地位�，F(xiàn)在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”，這簡單的兩個(gè)字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)----幼兒教師。這兩個(gè)字就是愛心，就是責(zé)任，就是奉獻(xiàn)。
有這樣一句名言：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水，不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育。”我愛在幼兒園的每一天，每當(dāng)我走到哪，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。經(jīng)常被孩子們追著問這問那，對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我都不會讓他從我身邊溜走，我要給他輸氧助燃，盡量滿足孩子們的好奇心。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活，但我讓孩子懂得自己的事情自己做，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛，但我更讓孩子學(xué)會勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
我想我與每位老師都有一個(gè)共同點(diǎn)，不管在什么活動(dòng)中，那些聽話，乖巧的幼兒，我們都會不自覺的多愛他們一些，通常對那些調(diào)皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評教育，結(jié)果是成效不大，讓人頭痛。其實(shí)，他們更需要老師的關(guān)愛。在幼兒園里，每個(gè)班里都會有這么幾位。我們班白夢哲就是一個(gè)比較典型的調(diào)皮的孩子，微翹的嘴角，黑黑的眸子透著機(jī)靈，細(xì)看一下，他就是個(gè)“皮大王”。開學(xué)頭兩天，表現(xiàn)得很安靜，哪知過了幾天，熟悉環(huán)境后就開始發(fā)揚(yáng)他的“優(yōu)良作風(fēng)”：上課隨意走動(dòng)，和旁邊的孩子說話，在教室里大聲尖叫，午睡時(shí)趁老師不注意就爬起來或拿走別人的被子。在于小朋友交往時(shí)特容易發(fā)生”沖突”，每天都會有很多小朋友告他的狀，說教了多少次也無濟(jì)于事。通過長期對他觀察，其實(shí)他很喜歡和小朋友做游戲，每次戶外活動(dòng)都很積極，只是他的交往方法不正確，才導(dǎo)致不愉快的事情發(fā)生，甚至沒有一個(gè)小朋友愿意跟他玩。
戶外活動(dòng)時(shí)間到了，小朋友們都在和自己的好朋友玩球，非常開心，因?yàn)檫@是我們開學(xué)以來第一次玩球。只有一位小朋友悶悶不樂的在一旁自己拍球，并且還拍得又穩(wěn)又多。我連忙跑過去對他說：“你拍得真多!可是小朋友們不跟你玩，如果你聽老師的話，也不再和小朋友打架，那你一定能成為最棒的孩子!”只見他瞪大眼睛看著我，使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來的幾天里，他的“優(yōu)良作風(fēng)”收斂了許多，我隨時(shí)注意他的閃光點(diǎn)，讓小朋友學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我給他講與小朋友玩時(shí)遇到問題應(yīng)怎么辦。一個(gè)孩子反復(fù)出錯(cuò)，只是說明他自制力差，他們更需要老師仔細(xì)的觀察，正確的引導(dǎo)，在評價(jià)中多一點(diǎn)鼓勵(lì)，對他們有耐心、有愛心，調(diào)皮的孩子也會發(fā)出閃亮耀眼的光芒!
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。有時(shí)扮演孩子的老師，有時(shí)扮演孩子的朋友，有時(shí)扮演孩子的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣，又教他們怎樣認(rèn)識世界，怎樣做人。雖然感到壓力大，時(shí)間不夠用，工作忙，任務(wù)重，但是我們沒有一點(diǎn)怨言，這些天真、活潑、可愛的孩子給老師們都增添了許多快慰和樂趣!
在我眼中最美麗的人，那就是我們的幼兒園老師們，最美的“她”與“他”。
幼兒師德主題征文3
有一種職業(yè)不是民警，卻要努力解決爭吵糾紛；有一種職業(yè)不是醫(yī)生，卻要了解各種疑難雜癥；有一種職業(yè)不是文秘，卻要精通各種辦公文件；有一種職業(yè)，他不是街道大媽，卻要料理各種家長的糾紛；有一種職業(yè)不是演員、導(dǎo)演，卻要排練出難度相比春晚的各類演出；有一種職業(yè)不是藝術(shù)家，卻要?jiǎng)?chuàng)造出幼小心靈里的童話世界，這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè)呢？
這份職業(yè)有一群不一般的人在從事著，那就讓我給大家介紹一下她們吧！她們就是和我一樣，是奮戰(zhàn)在一線的幼兒教師。有人曾說，有愛才有教育，仔細(xì)揣摩，確實(shí)如此。你知道嗎，選擇做幼兒教師，就是選擇在做奉獻(xiàn)，就是選擇了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，但她們依舊無怨無悔。有多少個(gè)夜晚，所有的人都已經(jīng)休息了，而作為幼師的她們卻還在寫教案，做教具，有多少次因?yàn)闇贤ǔ霈F(xiàn)了一丁點(diǎn)問題，家長就怨她們，而她們卻只能陪著笑臉。有多少次她們答應(yīng)陪自己的孩子，孩子太小了，需要媽媽的陪伴，卻一次又一次的失信于自己的孩子，每當(dāng)孩子流著眼淚揮手告別，相信她們的心應(yīng)該都碎了，但是為了這份偉大的職業(yè)還是堅(jiān)持著，她們相信身邊的人總有一天會明白、會理解她自己······
記得剛跨入幼兒園，那時(shí)我的內(nèi)心是糾結(jié)的，這么多孩子，有人哭了怎么辦？有人尿褲子了怎么辦？有人磕了碰了又該怎么辦？對于當(dāng)時(shí)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我來說，我該怎么辦？那時(shí)我的同事們，用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我怎樣做更好，我的領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)支持我用自己的風(fēng)格教學(xué)就好，是他們成就了今天的我，在這里我要真誠的對他們說一聲謝謝！
有了支持，有了理解，在之后的幼師生涯中，我越來越感覺到，幼兒教師是一份看起來容易，但你想真正做好它又有一定的難度和挑戰(zhàn)的工作，老師要關(guān)心和尊重每一位幼兒，不管是活潑淘氣的、還是安靜靦腆的，都要做到一視同仁，努力做到不偏愛。
讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希望放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
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