小學(xué)教師校訓(xùn)指引我成長征文1100字
校訓(xùn)乃一校之魂，是學(xué)校歷史和文化的積淀，是學(xué)校精神和靈魂的象征，是學(xué)校辦學(xué)宗旨的集中體現(xiàn)，也是師生員工在學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷完善自我的座右銘，是成功人生的奠基石。校訓(xùn)，作為一把標尺、一種行為準則、一種精神追求，它對于激勵師生員工弘揚傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)向上、增強榮譽感、責(zé)任感和使命感，具有特別重要的意義。它是凝聚全校師生的力量，也是時刻指引我成長的標桿。
“尚德”，即崇尚美德，傳承美德，弘揚美德。對教師而言應(yīng)為人師表，以身作則，具有高尚的道德素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德精神，并樹立“教書育人”的理念。作為一名體育教師，我熱愛我每一位學(xué)生。因為，每一位孩子都是遺落凡間的天使，我堅信他們都有一顆善良的心。在體育課上，在教會他們的本領(lǐng)技能的同時，我也關(guān)注他們身心的發(fā)展。我對每一位孩子都一視同仁，做的好我會表揚，出現(xiàn)了小差錯我也會批評，但是我不會覺得被我批評的就一定是壞孩子，他們都是我的好孩子，也許他們有這樣或那樣的`問題，但是我相信在我的引導(dǎo)下，每一個孩子都能在這個大花園中盛開、綻放。
“求新”是中華傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。這些思想奠定了中國文化中積極進取、奮發(fā)向上的品質(zhì)，對后世影響很大。“求新”中的文化引領(lǐng)，要求我們要擁有淵博的科學(xué)知識和堅實的文化底蘊去引領(lǐng)學(xué)生開啟知識的大門。課本上的內(nèi)容是固定的，是不變的。在完成每次的教學(xué)任務(wù)后，我都要靜下心來，認真地回顧前段工作，經(jīng)常性地反思自己的教學(xué)工作，分析其中的得失、成敗、經(jīng)驗和教訓(xùn)，作適時、適當?shù)恼{(diào)整和改善，以利于在以后的工作中揚長避短，積累經(jīng)驗。更有利于自己綜合思維能力的鍛煉，使自己各方面的能力在實踐中得以提高。
“崇真”，不僅教會孩子們真知識，也要教會孩子們做真人。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人。會做人是孩子們將來在這個社會上的立身之本，學(xué)會做人將助孩子們走上成功之路，讓他們走進人生的幸福和快樂之門。
校訓(xùn)的精神含量，是能夠豐富、提升、純凈氣質(zhì)、人格和境界，構(gòu)成教育人、塑造人、完善人的精神領(lǐng)地，構(gòu)成育人的精神氛圍。我�！吧械拢笮�，崇真”的校訓(xùn)，體現(xiàn)教育本質(zhì)、辦學(xué)規(guī)律、歷史傳統(tǒng)以及時代特征和特色風(fēng)格的結(jié)合，給我們營造一個無形的、內(nèi)在的、精神的校園。我們?nèi)w師生應(yīng)該把新校訓(xùn)作為一種動力資源，用以規(guī)范我們的思想行為，充分發(fā)揮它的驅(qū)動、凝聚、熏陶、評價的育人作用。愿全校師生都能一如既往用行動來實踐這八字校訓(xùn)的豐富蘊涵，開拓璀璨的人生！
作為一名小學(xué)教師，工作的強度與壓力可想而知，前面的道路還很漫長很曲折，我將以校訓(xùn)不斷地激勵自己，樹立新的目標，踏實前行。
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