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精選明德演講稿13篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會(huì)使用到演講稿，你寫演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編幫大家整理的精選明德演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
明德演講稿 1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自xxx班的xxx，今天我演講的題目是《將知禮講德進(jìn)行到底》。
首先我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們是否想在一個(gè)文明懂禮的校園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)呢？”我想答案是肯定的。荀子曰：“事無(wú)禮則不成，人無(wú)禮則不生，國(guó)無(wú)禮則不寧”。我們中華民族是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，都體現(xiàn)民族氣質(zhì)與素養(yǎng)。作為一名新世紀(jì)的中學(xué)生，承繼前人以禮修身以禮養(yǎng)德的精神，就顯得尤為重要。文明是路上相遇時(shí)的微笑，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是道歉時(shí)的一聲對(duì)不起....
有一次，當(dāng)列寧同志在樓梯狹窄的過(guò)道處下樓時(shí)，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧卻說(shuō)：“不必這樣，你端著盆水已走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓后，他才下樓。這不就是一種知禮講德的體現(xiàn)嗎？
美國(guó)汽車行業(yè)巨頭——福特總裁在大學(xué)畢業(yè)后，去一家公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，他便覺(jué)得有些灰心。他敲開了董事長(zhǎng)辦公室的門。一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來(lái)，并順手扔進(jìn)了紙簍，然后走到董事長(zhǎng)的辦公桌前說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。”董事長(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了�！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么偏偏錄用了我呢？”董事長(zhǎng)說(shuō)：“確實(shí)前面的幾位學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛不僅看見了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻印象 �！边@幾個(gè)事例給我們講述了一個(gè)很淺顯的.道理：知禮講德并不難，難就難在你有沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感、能不能看見身邊的小事、能不能彎一下腰，知禮講德其實(shí)是舉手之勞的。
號(hào)稱人們眼中的90 后的我們，從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是，我們看見校園中隨處丟棄的塑料袋，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”嗎？我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這和從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育的人，又有什么區(qū)別呢？一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)渺小的幫助，一個(gè)友善的致意，都是文明的寫照，禮貌的縮影，它薄如蟬翼，卻重如泰山！古哲人說(shuō)得好，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服以人”。同學(xué)們，別看拾起一片紙、揩掉一塊污跡、保護(hù)一朵花、說(shuō)上一聲對(duì)不起謝謝等這都是小事，可就是這一件件小事構(gòu)成了我們偉大的人格！
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！我們的小禮節(jié)，展現(xiàn)的是學(xué)校的大風(fēng)范，我們的小行動(dòng)，添加的是學(xué)校的新風(fēng)彩。我堅(jiān)信，只要經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，從我做起，從每一件小事做起，用自己的智慧和行動(dòng)去號(hào)召身邊的每一個(gè)人，我們就一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園！讓我們將知禮講德進(jìn)行到底！
明德演講稿 2
今天，請(qǐng)?jiān)试S我在這里平靜地朗誦印度詩(shī)人泰戈?duì)柕膸拙涿赖昧钊祟澏兜脑?shī)句：“媽媽，你想要大如秋天雨點(diǎn)的珍珠嗎？我將到珍珠島的海岸去，在那里的晨曦中，珍珠在草地、花朵上顫抖，落地草地上，被狂野的海浪一把一把地灑在沙灘上�！背嘧又異�(ài)可以無(wú)所畏懼，哪怕天涯海角，只為反哺之情。其實(shí)，滾滾紅塵中，不僅僅只有母子之愛(ài)。向愛(ài)而生，你會(huì)演繹更多愛(ài)的主題，你會(huì)理解更多愛(ài)的內(nèi)涵，你會(huì)豐富更多愛(ài)的色彩，因?yàn)橛袗?ài)，你向愛(ài)而生，猶如莊園里那株永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)的向日葵，鮮活、靈動(dòng)、快樂(lè)而滿足。
向愛(ài)而生，需要一種智慧。有一個(gè)年輕的村婦問(wèn)醫(yī)生：“有什么秘方可以毒死我的婆婆？我受不了她的虐待了！”醫(yī)生告訴她：“可以常給你婆婆吃甜芋泥�！卑偃者^(guò)后，村婦喜滋滋的告訴醫(yī)生：“婆婆忽然改變了她的態(tài)度，變得對(duì)我非常和善。”醫(yī)生是智慧的，他沒(méi)有讓村婦去以仇報(bào)怨，以毒攻毒，而是教給村婦善待他人。因?yàn)獒t(yī)生明白恨只能產(chǎn)生更多的恨。多愛(ài)別人就會(huì)產(chǎn)生更多的愛(ài)。你想要?jiǎng)e人怎樣待你，先要怎樣對(duì)待別人。
向愛(ài)而生，還需要幾分豁達(dá)與平靜。曾聽說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事，一教主經(jīng)過(guò)一建筑中的工地，碰見第一個(gè)人，他問(wèn)那人：“你在做什么？”那人愁眉苦臉地說(shuō)：“我在服苦役。”碰見第二個(gè)人，那人面無(wú)表情地說(shuō)：“我在砌墻。”碰見第三個(gè)人，那個(gè)人眉飛色舞地說(shuō)：“我在建美麗的教堂，不久的將來(lái)，人們會(huì)來(lái)這兒平靜地做禱告，上帝會(huì)把幸福與快樂(lè)拋灑給這里的所有人。”相同的事情，卻有著不同的心態(tài)。憂傷的人痛苦無(wú)比，冷漠的人形同幽靈，有愛(ài)的人欣喜異常。其實(shí)這三個(gè)人活脫脫就是悲觀主義者，職業(yè)主義者和理想主義者的'鮮明代表。有人說(shuō)，人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。漫漫人生路，我們會(huì)摔跤，我們會(huì)孤獨(dú)，我們也許還會(huì)憤怒，忌恨與盲從，但是無(wú)論怎樣，都要在心中點(diǎn)燃一支能一燃到底的蠟燭。這樣，才能做到在風(fēng)雨中坦然，在雷鳴中平靜。
公元前492年，60歲的孔子顛顛簸簸坐著馬車前往鄭國(guó)。有人對(duì)子貢說(shuō)，東門外站著一個(gè)人，腦門像堯，肩膀像子產(chǎn)，腰以下比禹短了三寸，上半身有點(diǎn)圣人氣，下半身卻像喪家狗�？删褪沁@個(gè)喪家狗一樣的人，給我們留下了“已所不欲，勿施于人”、“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”“三人行，必有我?guī)熝伞薄皳衿渖普叨鴱闹�，其不善則改之�！钡鹊冗@些飽含著哲理哲思的話語(yǔ)，引領(lǐng)著一代又一代中國(guó)人崇德向善，知禮明恥。又有人說(shuō)，孔子是中國(guó)的堂吉訶德 ，他經(jīng)歷著騎士的痛苦與磨難，高舉著理想的長(zhǎng)劍叱咤風(fēng)云。其實(shí)，他的旅程證實(shí)的一個(gè)方面，那就是向愛(ài)而生還需要一份勇氣與承擔(dān)。正因?yàn)樗撵`魂，浸潤(rùn)了無(wú)數(shù)華夏兒女的心靈，所以在才有了臨終前把辦公室搬到醫(yī)院的科學(xué)家林俊德，才有了長(zhǎng)期照顧患病母親的普通教師陳斌強(qiáng)，才有了無(wú)償捐獻(xiàn)器官的十二歲女孩何玥，才有了為救孩子失去雙腿的美麗教師張麗莉，堅(jiān)守南沙的普通一兵李文波，他們用愛(ài)抒寫人生，用勇氣與承擔(dān)書寫人間大愛(ài)。 最后，我還是用泰戈?duì)柕脑?shī)句來(lái)結(jié)束我的演講：權(quán)力對(duì)世界說(shuō)：“你是我的�！笔澜绫惆褭�(quán)力囚禁在自己的寶座下。愛(ài)情對(duì)世界說(shuō)：“我是你的�！笔澜绫阕寪�(ài)情在自己的屋子里自由出入。愚鈍的我在思考，我不想讓世界把我囚禁在它的寶座之下，我只想做一個(gè)向愛(ài)而生的人。愛(ài)家人、愛(ài)同事、愛(ài)鄰居、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生，在這芬芳的世界里自由出入。朋友們，讓我們都向愛(ài)而生，讓我們的生命因愛(ài)而艷麗，因愛(ài)而豐富，因愛(ài)而快樂(lè)吧！
陽(yáng)光明媚，和風(fēng)拂面，忙碌的車輛如過(guò)江之鯽，一輛、二輛、三輛快速駛過(guò)那沒(méi)有安裝紅綠燈但設(shè)有斑馬線的馬路，但沒(méi)有哪位車主會(huì)去留意斑馬線兩側(cè)要過(guò)馬路的一對(duì)母子、一位學(xué)童己等候很長(zhǎng)時(shí)間，更沒(méi)有哪位車主會(huì)為他們停下匆匆疾駛的車輪而禮讓他們過(guò)馬路。 夜色迷離，燈火闌珊，歸家的小車川流不息，“黑夜給了我黑色的眼睛讓我能尋找到光明，但卻沒(méi)能給我安全走過(guò)斑馬線的自由心情”，因?yàn)闆](méi)有哪位車主留意到斑馬線兩側(cè)要過(guò)馬路的一位大爺、一位姑娘己等候很長(zhǎng)時(shí)間，更沒(méi)有哪位車主會(huì)為同樣要?dú)w家的他們停下匆匆疾駛的車輪而禮讓他們過(guò)馬路。
在鋼筋鐵骨的車流面前，那一對(duì)要過(guò)馬路的柔弱母子、那手拉手的三口之家、那位剛放學(xué)的孩童、那位腿腳不便的大爺、那趕著上班的姑娘小伙，他們望著滾滾不息車流無(wú)奈而又無(wú)助的身影何嘗又不是我們每個(gè)人自身的縮影？
改革開放讓玉山經(jīng)濟(jì)騰飛，發(fā)展日新月異，馬路越來(lái)越寬廣、汽車一部比一部靚，可這一條寬不過(guò)十米或三米的斑馬線卻讓我們看到不是每一位玉山人都有那明德知禮、謙遜平和的品行！
我們生活的這座城市越來(lái)越好，天在變藍(lán)、鳥兒在飛翔；樹兒更綠、空氣更清新；路在變寬、出行更順暢。而交通管理部門若能在目前不斷加強(qiáng)交通執(zhí)法力度、在所有有直行車道和右轉(zhuǎn)彎車道的路口用交通水馬將兩個(gè)車道物理分割開來(lái)，以確保右轉(zhuǎn)彎車道的車不受直行道的車影響而迅速安全駛離，以防止某些要走直行車道但跟在后面的車借道右轉(zhuǎn)彎車道而向左插尖搶隊(duì)；我自己路過(guò)這些斑馬線時(shí)會(huì)站在路中間，左手示意機(jī)動(dòng)車稍停，右手示意要過(guò)馬路的老人孩子趕緊通過(guò)....
而各位有車的朋友，若您駕著愛(ài)車行駛時(shí)能為要過(guò)斑馬線的行人停停您的車輪而不讓他們?cè)诹胰障隆⒃诤L(fēng)中、在雨水里繼續(xù)著急和無(wú)奈的等待，您在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見行人要過(guò)斑馬線時(shí)能緩緩?fù)＼嚩鵁o(wú)須介意您身后沒(méi)品行的司機(jī)按著蒼白無(wú)力的喇叭，若真能如此，生活在玉山這塊熱土上，無(wú)論是來(lái)自哪里的您和我才是真正明德知禮、遵章守法的文明現(xiàn)代玉山人！
明德演講稿 3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
在華夏歷史的長(zhǎng)河中，有一種文化，尤如一道霹靂，貫穿了中華兒女的思想；又似一種元素，融入了中華兒女的血液，那就是禮儀。是我們的祖先用他們的思想和智慧為我們這個(gè)民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。然而，在時(shí)代飛速發(fā)展的今天，有些人丟棄了它，對(duì)待悉心教導(dǎo)自己的老師，少了幾分尊敬，多了幾分挑剔；對(duì)身邊有缺陷的同學(xué)少了幾分關(guān)懷，多了幾分疏遠(yuǎn)；對(duì)待他人的演講，少了幾分尊重，多了幾分評(píng)頭論足；每當(dāng)集會(huì)結(jié)束時(shí)，場(chǎng)地上多的是垃圾，沒(méi)有人看到清潔工人辛苦勞作的背影。
當(dāng)中國(guó)的孩子開始變得倔犟的時(shí)候，韓國(guó)的孩子們正恭恭敬敬地聆聽父母的教誨；中國(guó)的孩子邊看電視邊大聲指揮父母干這干那時(shí)，美國(guó)的孩子正打掃房間、修剪草坪；中國(guó)的孩子連上學(xué)都要坐轎車的時(shí)候，日本的孩子正獨(dú)自背著背包去高山旅行..... 當(dāng)日、韓、美正學(xué)著我們的傳統(tǒng)美德時(shí)，我們自己卻在一點(diǎn)點(diǎn)地丟棄。
孟子曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！蹦阕⒁舛Y儀，尊重他人，他人自然會(huì)向你投以尊重的.目光。明禮如一面鏡子，照出的是個(gè)人的素質(zhì)與涵養(yǎng)。其實(shí)，做到明禮并不難，在日常生活和學(xué)習(xí)中，只要你做個(gè)有心人，從身邊的點(diǎn)滴小事做起就行：與人交往，張張口，說(shuō)聲：“您好！請(qǐng)！對(duì)不起！”；公共場(chǎng)所，動(dòng)動(dòng)手，隨手揀起地上的紙屑果皮；生活中不挑不揀不攀比，做個(gè)恪守孝道的好孩子；課堂上，專心聽講，發(fā)言積極，爭(zhēng)做尊師守禮的好學(xué)生。只要堅(jiān)持做到這些，你就是一個(gè)“明禮”之人，如此簡(jiǎn)單，又可雙贏，何樂(lè)而不為？
所以說(shuō)，明禮能使一個(gè)人變得更高尚，能使一個(gè)國(guó)家變得更強(qiáng)盛。
在這里，希望所有的同學(xué)能以一顆明禮的心對(duì)待身邊所有的人，這樣，我們生活的家園才會(huì)充滿和諧與歡樂(lè)，我們的民族才會(huì)傲立于世界民族之林。
謝謝大家。
明德演講稿 4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
寂靜了一個(gè)暑期的校園因?yàn)槟銈兊幕貋?lái)，重新顯得生機(jī)勃勃，處處充滿青春的氣息，處處洋溢燦爛的笑容。今年380名預(yù)備年級(jí)的新同學(xué)加入了我么這個(gè)大家庭，我校長(zhǎng)清路校區(qū)的好多老師也到這里工作生活，讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎。
今天是開學(xué)第一天也是新學(xué)年第一堂課，我想以“博學(xué)明德、強(qiáng)身勵(lì)志”給全校同學(xué)提出一些殷切的希望。
博學(xué)語(yǔ)出《子夏》，曰，博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。博，意味著博大和寬容，博學(xué)就是既要能夠在知識(shí)的海洋里暢游，也要做到學(xué)以致用。明德，就是指人的.完美德行，《禮記大學(xué)》說(shuō)，大學(xué)之道，在明明德。有位法國(guó)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，而不是由文字。強(qiáng)身即通過(guò)體育鍛煉來(lái)強(qiáng)健體魄，讓身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。勵(lì)志就是奮勉而為，從小于遠(yuǎn)處、于大處立下志向，并持之以恒地為志向努力拼搏。
同學(xué)們，愿望再美好，目標(biāo)再遠(yuǎn)大，沒(méi)有腳踏實(shí)地如同逆水行舟，不進(jìn)則退。古人尚且知道：不積跬步無(wú)以至千里，我相信同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期肯定有新的努力方向，為此我希望我們洪山中學(xué)的每位學(xué)生都能夠做到：會(huì)學(xué)習(xí)、懂藝術(shù)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、懷夢(mèng)想、有行動(dòng)。我堅(jiān)信一個(gè)人每天有點(diǎn)滴進(jìn)步，只要持之以恒，都可以體驗(yàn)到成功的感覺(jué)。
最后我特別想寄語(yǔ)初三的同學(xué)們，明年的此時(shí)此刻你們肯定在一所新的學(xué)校參加開學(xué)典禮，走入哪個(gè)校門取決于你們最后一年付出了多少，希望你們始終走在努力前行的道路上。
同學(xué)們，今日的洪山中學(xué)因?yàn)槟銈兊拇嬖诙鷻C(jī)勃勃，充滿活力；明天的洪山中學(xué)因?yàn)橛辛四銈兞粝碌暮圹E而無(wú)比精彩，充滿希望。
明德演講稿 5
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
時(shí)間過(guò)得真快！“讀書明德”公益課堂X周年慶典好像剛剛過(guò)去，一眨眼的功夫，又過(guò)去了一年。我想大家的心情肯定和我一樣，今年比去年更愉快、更舒暢！所以，今天我們?cè)僖淮慰偨Y(jié)、盤點(diǎn)我們兩年來(lái)的收獲、感悟、快樂(lè)與幸福。
一周年慶典時(shí)我說(shuō)了三個(gè)沒(méi)想到，沒(méi)想我們的課程選對(duì)了，沒(méi)想到課堂的影響這么大，沒(méi)想到我個(gè)人的收獲這么多。今天，我想說(shuō)的話比去年還多，時(shí)間關(guān)系，我只用三個(gè)感悟向大家分享我兩年來(lái)的收獲：
一、德不孤，必有鄰
20xx年11月10日，“讀書明德”公益課堂開班，當(dāng)時(shí)就是想帶領(lǐng)大家讀書，一是響應(yīng)中央“全民閱讀”的號(hào)召，開展民革活動(dòng)，二是帶領(lǐng)大家學(xué)點(diǎn)兒國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，三是為道德建設(shè)出點(diǎn)兒力。沒(méi)想到，走著走著花開了，我們已經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《了凡四訓(xùn)》，這幾本書，社會(huì)上很多人從來(lái)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，有的聽說(shuō)過(guò)，從來(lái)未讀過(guò)，即使讀過(guò)，也就是讀一遍而已，沒(méi)有像我們這樣，不僅熟讀，而且逐句講解，重要的是還有分享，這種學(xué)習(xí)非常能指導(dǎo)我們的生活和工作。最近有位領(lǐng)導(dǎo)找我探討傳統(tǒng)文化的事情，他說(shuō)他沒(méi)讀過(guò)這些經(jīng)典，他們單位也很少有人讀過(guò)，現(xiàn)在上邊要求學(xué)習(xí)，他拿不出思路，想聽聽我的意見。想想看，我們就是提前讀了兩年，竟然有人將咱當(dāng)專家。我們心里有數(shù)，看上去，我們僅讀了三本書而已，但實(shí)際上，我們的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這三本書的內(nèi)容。由課堂作為啟發(fā)，很多學(xué)員朋友課下讀了《大學(xué)》、《中庸》、《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》、《孝經(jīng)》、《詩(shī)經(jīng)》等；我們得到了很多人所得不到的有關(guān)傳統(tǒng)文化方面的信息；我們近水樓臺(tái)獲得了很多人不能得到的參加大講堂、培訓(xùn)班或晚會(huì)的機(jī)會(huì)；我們?cè)诮邮苷芰康耐瑫r(shí)，也在不斷地創(chuàng)造、傳播著正能量，我們都在改變著自己，使自己更加幸�？鞓�(lè)。盡管這們課堂每次都在20人左右，但參與我們課堂的人絡(luò)繹不絕，人數(shù)不斷增加，幾乎每次都有新學(xué)員，累計(jì)也有五六百人了吧？是什么力量讓這個(gè)課堂兩年不衰？是名嗎？是利嗎？都不是，應(yīng)該是德。同頻共振，是我們每位的德，將越來(lái)越多的正能量感召來(lái)了�，F(xiàn)在，我們這個(gè)課堂也小有名氣了，很多單位都想和我們合作，開展傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，請(qǐng)我們?yōu)槠渲\劃，邀我們課堂的老師去講課。所以我說(shuō)，德不孤，必有鄰。
二、以其無(wú)私，故能成其私
《道德經(jīng)》上說(shuō)：圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其無(wú)私邪（耶）？故能成其私。意思是：有道德的圣人遇事謙退無(wú)爭(zhēng)，反而能在眾人之中領(lǐng)先；將自己置于度外，反而能保全自身生存。這不正是因?yàn)樗麩o(wú)私嗎？所以能成就他的自身。
我不是圣人，但我堅(jiān)信，這兩年來(lái)，我在向圣人學(xué)習(xí)，也在帶領(lǐng)大家逐漸走向圣賢。從前的我，物質(zhì)過(guò)，勢(shì)力過(guò)，也自私自利過(guò)。請(qǐng)人吃飯，我曾經(jīng)很多時(shí)候都想他能為我辦什么事情？人家請(qǐng)我吃飯，很多時(shí)候，我也曾經(jīng)想過(guò)參加了對(duì)我有什么好處？工作多干了，總想讓領(lǐng)導(dǎo)知道。幫助了別人，總想讓別人說(shuō)個(gè)好，等等。但是，越是挖空心思想得到，越是得不到；越想表現(xiàn)自己，越得不到別人的肯定。“讀書明德堂”公益課堂，我是發(fā)起者、策劃者、組織者，也是重要的參與者，我沒(méi)想自己得什么好處，但是我卻是最大的受益。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，我個(gè)人文言文的閱讀能力提高了，我受益了；我讀書了，學(xué)習(xí)了，心態(tài)變得平和了，家人更認(rèn)可我了，家庭更和睦了，生活更愉快了，我受益了；因?yàn)樽约旱霓D(zhuǎn)變，家人們慢慢地都參與到學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的隊(duì)伍中來(lái)了，他們也在作著改變，大家庭變得越來(lái)越和睦了，我受益了；老家邀我?guī)椭蛟煨⒌来�，全村的老少爺們�(cè)絹?lái)越上“道”了，我們村的村民素質(zhì)越來(lái)越高，村風(fēng)越來(lái)越好了，我又受益了。所以，幫助別人就是幫助自己，正因?yàn)槲覠o(wú)私，所以成就了我自身的利益。
三、心存善念，天必佑之。
《論語(yǔ)》是儒家思想的核心，學(xué)好了，可以內(nèi)圣，也可以外王，半部論語(yǔ)就能治天下，但是，沒(méi)有一定的文言文基礎(chǔ)，或沒(méi)有像我們課堂老師這樣一句一句地教我們，恐怕難以掌握�！兜茏右�(guī)》是儒家文化的基礎(chǔ)篇，易學(xué)易懂，1080字的`冊(cè)子，如果學(xué)好了并能做到了，也受益無(wú)窮，但是，它沒(méi)有教我們?nèi)绾瘟π械姆椒�。而《了凡四�?xùn)》，不僅告訴我們，命運(yùn)是可以改變的，而且還教我們改變命運(yùn)、心想事成的方法。課堂上，李梅老師給我們總結(jié)了《了凡四訓(xùn)》中改變命運(yùn)、心想事成的九種方法：敬天愛(ài)人，知命認(rèn)命，知過(guò)改過(guò)，知恩報(bào)恩，敦倫盡分，認(rèn)祖歸宗，養(yǎng)正化怨。我呢，平時(shí)愿意簡(jiǎn)單一些，就是按照《了凡四訓(xùn)》中的三訓(xùn)——知過(guò)改過(guò)、積善行善、修謙德，但行好事，不問(wèn)前程，只管做，不想結(jié)果，很多事情，竟然就成了。我認(rèn)真地總結(jié)過(guò)，什么樣的事情成功率高？只要是利他的，利益大眾的，一般都成。所謂，心存善念，天必佑之。
如，我很想“讀書明德”活動(dòng)得到更高領(lǐng)導(dǎo)的重視，今年五月，郭書記將這個(gè)活動(dòng)匯報(bào)到了市委常委會(huì)，得到了張杰書記的認(rèn)可；如想讓邱老師常駐平度，邱老師真的留下來(lái)了；如我想辦一臺(tái)孝親晚會(huì)，不到一個(gè)月的時(shí)間，辦成了，且宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、廣播電視臺(tái)等單位都參與進(jìn)來(lái)了；如劉家上莊孝道村的打造，我不斷地付出，任勞任怨，精誠(chéng)所至，金石為開，村干部真的行動(dòng)起來(lái)了。還有，為了平度的文化，我期望劉成愛(ài)任文廣新局局長(zhǎng)竟然也成了等等。其實(shí)，很多事情，就是一閃念的事兒，有些，甚至都沒(méi)刻意去想，沒(méi)燒香，沒(méi)念佛，也沒(méi)寫什么書符，就不可思議地成了。怎么成的？就是只管無(wú)私地付出做好事做善事。
我是什么時(shí)候開的這個(gè)悟呢？就是讀到“孔公算予五十三歲有厄，余未嘗祈禱，是歲竟無(wú)恙，今六十九矣�！睍r(shí)開的。孔先生算定他的壽命是五十三歲，了凡沒(méi)有求壽命，只是知過(guò)之后勇敢地改過(guò)，然后不斷地積善行善，他竟然也得到了壽命，寫《四訓(xùn)》時(shí)就六十九歲，最終活到七十四歲。所以我認(rèn)為，大道之簡(jiǎn)，要想心想事成，根本不用一件一件按部就班地求，“天道無(wú)親，常與善人�！惫Φ聣蛄�，該來(lái)的，不求也來(lái)。
有人愿意講前生來(lái)世，我卻愿意講過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。要知過(guò)去我做得如何，看看我們現(xiàn)在過(guò)得怎么樣就行了。要知我將來(lái)會(huì)如何，就看我現(xiàn)在在做什么就行了。《太上感應(yīng)篇》中不是說(shuō)了嘛：“視善、語(yǔ)善、行善，一日三善，三年天必降之福�！辈挥玫热甓昊騺�(lái)世來(lái)驗(yàn)證，三年兩年都可以看到成果。
我在電腦上建了一個(gè)善事記錄本，每天都記錄善行，有時(shí)捐錢，有時(shí)捐書，有時(shí)就是謙虛了一次，有時(shí)就是幫人消消氣而已。當(dāng)有時(shí)沒(méi)什么可記時(shí)，自己就覺(jué)得不安，努力第二天多做一件來(lái)彌補(bǔ)。我認(rèn)為，功過(guò)格不重要，記錄薄也沒(méi)有什么了不起，但是，我天天記就能督促我天天做，記錄本的意義更大程度上，它讓我天天快樂(lè)，天天長(zhǎng)能量，只有能量大了，才能心想事成。
感謝課堂上朋友們的陪伴，感謝為課堂付出的老師和同學(xué)們，感謝上蒼賦予了我們學(xué)習(xí)經(jīng)典、領(lǐng)悟經(jīng)典的機(jī)緣！
人與人之間差別最小的是智商，最大的是堅(jiān)持。古圣先賢的智慧都在經(jīng)典里，盡管我們要不斷地參加大講堂和培訓(xùn)班，但最終的落腳點(diǎn)還是要踏踏實(shí)實(shí)一本一本地誦讀經(jīng)典，從經(jīng)典中汲取人生智慧和思想的力量，來(lái)提高我們的人文素養(yǎng)和審美情趣，讓我們的生活更談定更從容更愉快更灑脫，家庭更和諧更溫馨更幸福更美滿。相信大家一定會(huì)堅(jiān)定地讀下去，祝愿各位：
誦讀經(jīng)典享受愉悅，學(xué)而習(xí)之提升自我；
克服困難堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)領(lǐng)悟生活；
知恩報(bào)恩知過(guò)改過(guò)，開啟智慧破迷解惑；
德業(yè)雙修趨福避禍，家庭美滿溫馨和諧。
明德演講稿 6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我將以國(guó)旗下講話的時(shí)間作為我們本月主題活動(dòng)的啟動(dòng)儀式時(shí)間。依據(jù)縣局開展“誦讀經(jīng)典、傳承文化、育德育人”主題活動(dòng)精神，緊緊圍繞我們學(xué)校明德教育這一主線，決定開展“學(xué)《弟子規(guī)》、育明德人”主題讀書節(jié)活動(dòng)。
古人說(shuō)，人生有三件大事：做人、做事、做學(xué)問(wèn)。其中做人是核心，是基礎(chǔ)，是其他兩項(xiàng)的靈魂支柱。所謂做人，就是做一個(gè)有道德的人。古語(yǔ)說(shuō)：“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。意思是說(shuō)小到個(gè)人，道德是做人之本；大到國(guó)家，道德是國(guó)家興旺之根。意大利詩(shī)人但丁有句名言：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)�！蔽覀�?cè)诔砷L(zhǎng)求學(xué)的過(guò)程中，一定要時(shí)刻注意提升自己的道德修養(yǎng)，爭(zhēng)取做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜�。因此，讓我們手持《弟子�?guī)》這把利劍，斬去自私，擁有高尚；斬去虛榮，擁有充實(shí)；斬去小我，擁有大我，積極響應(yīng)大隊(duì)部的號(hào)召，滿懷熱情地投入到“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)中。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向全校少先隊(duì)員發(fā)出倡儀：
一、在家里，做父母的“小幫手”，做一個(gè)會(huì)感恩的人。
讓我們主動(dòng)為家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地；不挑吃穿，不亂花錢，艱苦樸素、勤儉節(jié)約；孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩，為父母捶捶背洗洗腳，向父母道一聲辛苦了。
二、在學(xué)校，做校園的“小主人”，做一個(gè)會(huì)感激的人。
讓我們從內(nèi)心深處感謝學(xué)校的精心培養(yǎng)，感激老師的諄諄教誨。提高禮儀修養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)，見面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，讓學(xué)校成為“禮儀之園”；當(dāng)1
一天的校園清潔工，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；增強(qiáng)集體主義觀念，做到同學(xué)友愛(ài)，關(guān)心集體，讓每個(gè)人都能夠感受到大家庭的溫暖。
三、在社會(huì)，做合格的“小公民”，做一個(gè)會(huì)感念的人。
讓我們以一種感念之心對(duì)待社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。當(dāng)好敬老小天使，為孤寡老人做力所能及的事情；當(dāng)好社會(huì)小義工，在保護(hù)環(huán)境、文化建設(shè)中貢獻(xiàn)微薄之力；當(dāng)好文明小使者，做個(gè)文明的帶頭人，不亂丟果皮紙屑，做到文明行路、文明乘車、文明游玩，特別是文明上網(wǎng)，為創(chuàng)建文明社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
四、我還要提倡大家要多讀書，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要把讀書作為一種生活習(xí)慣，一種生活方式，作為人生不斷成長(zhǎng)的助推器。唯有多讀書，才能積累知識(shí)，開闊眼界，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，打牢成功人生的知識(shí)根底。其次還要讀好書，獲取智慧的真諦。要多讀名家名人的名作名篇，多讀健康高雅之書，多讀能提高自己道德情操和工作本領(lǐng)的`書，通過(guò)讀好書，啟迪智慧，開闊視野，汲取人生成功的不竭動(dòng)力。
五、同學(xué)們要以“晨讀十分鐘”、“課前兩分鐘”頌讀《弟子規(guī)》等有關(guān)經(jīng)典著作，從中感受禮儀教育并規(guī)范自己的舉止。
學(xué)校將在四月底開展“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做有道德的人”征文比賽，五月初將開展“做一個(gè)有道德的人”演講賽活動(dòng)。
同學(xué)們，希望你們積極參與到本次“讀書月”活動(dòng)中，在參與的過(guò)程中培養(yǎng)自己濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在讀書中感悟做人的道理�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。衷心希望全校師生多讀書，勤讀書，讀好書，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用心靈與
書籍交流，使理想與智慧同在，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落，讓全校師生樂(lè)于讀書的風(fēng)尚成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。
最后，預(yù)祝我�！白x書月”活動(dòng)取得圓滿成功！
明德演講稿 7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)維九月，序?qū)偃�。在這個(gè)“潦水盡而寒潭清”的季節(jié)里，在這個(gè)“落霞與孤鶩齊飛，秋水空長(zhǎng)天一色”的日子里，我們張開雙臂，懷著激動(dòng)喜悅的心情，迎來(lái)了充滿希望的朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子。此時(shí)此刻，看到同學(xué)們飽滿的精神面貌，我的內(nèi)心里面充滿了幾多期許，幾多希望。
一、“明明德，日參省”，做一個(gè)有修養(yǎng)“明德”人
《大學(xué)》曰：“大學(xué)之道，在明明德”；荀子說(shuō)：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣�！边@都告訴我們，作為新世紀(jì)的一代中學(xué)生，除了要豐富我們的文化知識(shí)之外，還要修煉我們的思想品德，建立我們的人生信條；我們不僅要做知識(shí)上的富翁，更要做思想上的土豪；我們不僅在知識(shí)的攝取上使出我們的貪婪之勁，更應(yīng)該在思想的鑄煉上釋放出我們的洪荒之力�！懊髅鞯隆本褪前l(fā)揚(yáng)美好的品德，“日參省”就是每天不斷地反省自己，“明德”人就是具有美好品德的人。我希望我們明德民衡中學(xué)的每一個(gè)男同學(xué)都是“謙謙君子”，女同學(xué)都是“窈窕淑女”。
二、“衡天下，民為本”，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)“民衡”人
“衡稱天下公平事，民系心中憂樂(lè)情”，“衡天下，民為本”我們把它作為我們學(xué)校的辦學(xué)追求，我也希望全體同學(xué)把它作為我們的人生追求。以人為本，敢于擔(dān)當(dāng)，樹立正確的憂樂(lè)觀。明德中學(xué)113年的辦學(xué)歷史，就是一部青年學(xué)子敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史，就是一部青年學(xué)子心憂天下的歷史。我希望百年明德的深厚的文化積淀，能夠滋潤(rùn)明德民衡中學(xué)的莘莘學(xué)子做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)摹懊窈狻比�。做孩子之時(shí)，則憂父母之難；處學(xué)生之位，則憂老師之艱；踏社會(huì)之后，則盼國(guó)之恒昌。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，這就是真正的以人為本�！懊窈狻比司褪恰昂馓煜�，民為本”的人，就是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
三、“真性情，真本色”，做一個(gè)有個(gè)性“真誠(chéng)”人
“真源無(wú)味，真水無(wú)香”�！罢嫠疅o(wú)香”是一種境界：自然、平靜、清澈、淡漠無(wú)痕、空闊無(wú)邊。“真水無(wú)香”是東方文化、尤其是中國(guó)文化所獨(dú)有的一種境界。應(yīng)當(dāng)看透一切功名利祿，遠(yuǎn)離一切世事紛繁，杜絕一切爾虞我詐，修美于內(nèi)，探求天道。當(dāng)今社會(huì)，人心浮躁，魚目混雜，我希望同學(xué)們經(jīng)過(guò)學(xué)校的“真水亭”的時(shí)候，去思考人生的真諦；當(dāng)我們?nèi)齼蓛删奂谡嫠系臅r(shí)候，我們以一種自然寧?kù)o的心態(tài)，去談學(xué)習(xí)，談社會(huì)，談如何做真人�！罢嫘郧�，真本色”是我們的人格追求，讓我們共同努力，做一個(gè)有個(gè)性“真誠(chéng)”人。
四、“樹理想，立志向”，做一個(gè)有夢(mèng)想的放眼看世界的青年學(xué)子
理想志向是一個(gè)人行動(dòng)的指南，一個(gè)沒(méi)有理想目標(biāo)的'人無(wú)異于行尸走肉。晚清著名學(xué)者黎庶昌，是我們貴州放眼看世界的第一人，他既有文化自信，又能從中西文化的對(duì)比中洞悉中國(guó)之種種不足，對(duì)于當(dāng)時(shí)處于風(fēng)雨飄搖中的中國(guó)清朝政府及教育情況的實(shí)際而言，起到了不可估量的積極作用。一百年前我們的貴州老鄉(xiāng)尚且有如此的開闊的視野，何況我們新世紀(jì)的年輕人呢﹖不要讓家鄉(xiāng)的大山擋住了我們的視線，不要讓民族的陋習(xí)束縛住我們腳步，讓我們從現(xiàn)在開始，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，直掛云帆濟(jì)滄海；讓我們把自己的夢(mèng)想融入學(xué)校的夢(mèng)想，做一個(gè)有夢(mèng)想的放眼看世界的青年學(xué)子。
最后，祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)期工作順利，家庭幸福；祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂(lè)！
明德演講稿 8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的主題是“誠(chéng)實(shí)守信，涵養(yǎng)德行”。
古人有云：“人無(wú)信不立”，人沒(méi)有信用就無(wú)法立足于世。誠(chéng)信，自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，小到個(gè)人，大到整個(gè)社會(huì)，沒(méi)有了誠(chéng)信的支撐就會(huì)破碎崩塌。因?yàn)橛辛诵�，人才能稱其為人。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，為了在戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際樹立威信、推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許諾，誰(shuí)能把木頭搬到北門就賞他十金，結(jié)果沒(méi)人愿意出手一試。當(dāng)商鞅將賞金提高到五十金時(shí)，有人站了出來(lái)，商鞅立即賞他五十金。這一舉動(dòng)，讓商鞅在百姓心中樹立了威信，也讓商鞅的新法得以推廣。這就是著名的立木取信。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，失去了誠(chéng)信就等同于敵人毀滅了自己。誠(chéng)信是平凡的，它沒(méi)有閃閃發(fā)光的.金色外套，也沒(méi)有嬌艷的容貌，它就是我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)你打碎了別人的玻璃，弄掉了別人心愛(ài)的橡皮擦；撕破了別人的小人書；當(dāng)你抄襲同學(xué)的作業(yè)、考試作弊；當(dāng)你向別人夸下x卻又食言的時(shí)候，你已經(jīng)丟失了誠(chéng)信。如果你選擇了誠(chéng)信，不僅能換來(lái)同學(xué)的信任、老師的肯定、父母的贊美，更能換來(lái)自身誠(chéng)信品格的養(yǎng)成。
誠(chéng)信是一種責(zé)任，是一種美德，是一份希望。我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)論是對(duì)社會(huì)，對(duì)他人還是對(duì)自己，握緊手中的那份“信”，我們一定會(huì)在青春的路上走得更好。誠(chéng)實(shí)守信，涵養(yǎng)德行，讓我們把誠(chéng)信之光灑滿校園！謝謝大家。
明德演講稿 9
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的的題目是：懂教養(yǎng)，美德行。
有人認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)以成績(jī)?yōu)橹�，其他的不必關(guān)心。也有人認(rèn)為，我們中學(xué)生應(yīng)該要注意言談舉止。因?yàn)�，學(xué)校是一方育人的搖籃，是一方純凈的土地，校園文明直接折射出社會(huì)文明。所以，懂教養(yǎng)，美德行，是我們中學(xué)生應(yīng)該盡力做到的。
教養(yǎng)不是空談，不是高雅的姿態(tài)。一個(gè)人的教養(yǎng)怎樣，從言行舉止的細(xì)節(jié)上就能體現(xiàn)出來(lái)。他可以是行走靠右，下車推行，停車規(guī)范等。還可以是對(duì)他人的尊敬和寬容……
現(xiàn)在，我們正處于人生成長(zhǎng)的'關(guān)鍵時(shí)期，我們的所作所為將為潛移默化地影響我們的自身行為。而文明的行為能幫助我們提高自身修養(yǎng)，也能完善自身的行為習(xí)慣。
所以，何樂(lè)而不為呢？
如果說(shuō)人生是樹，功績(jī)是果實(shí)，才能是枝干，那么教養(yǎng)和德行則是那扎根地底的根須。要想讓你的樹碩果累累，就應(yīng)提高修養(yǎng)，培養(yǎng)好的品德。就要從細(xì)節(jié)做起，從我做起！ 謝謝大家！
明德演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！ 今天，我演講的題目是：德行兼修，廉潔從教。
說(shuō)起教師，大家可能都會(huì)想到“人類靈魂的工程師”，“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”�？梢�，教師是多么光榮和神圣的職業(yè)。正是由于這份神圣與光榮，使得社會(huì)對(duì)教師提出了更高的要求：作為一名高校教師，不僅要有廣博的知識(shí)和一定的教學(xué)技能來(lái)“傳道授業(yè)解惑”；一名優(yōu)秀的教師，更要有高尚的師德和優(yōu)良的師風(fēng)來(lái)“為人師表”，就像陶行知老先生所說(shuō)的那樣：“學(xué)高為師，德高為范。”教師的一言一行無(wú)不影響著孩子們的成長(zhǎng)。作為一名為人師表的教師，我們要做到德行兼修，敬廉崇潔。這樣才能更好的履行 “為人師表，教書育人”的職責(zé)。
要做到德行兼修，首先要熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，喜歡教育這一行。 冰心老人告訴過(guò)我們：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的`先機(jī)。”今天，在座的我們選擇了教育，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛(ài)的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵(lì)、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！币粋�(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句親切的話語(yǔ) ，都會(huì)讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心。
自從我從事教育事業(yè)4年，一路過(guò)來(lái)并非一帆風(fēng)順，剛開始走上講臺(tái)時(shí)，班里淘氣任性、不求上進(jìn)、自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。然而，有時(shí)候我
的熱情遭遇了學(xué)生的冷漠，失望中我開始反思自己，我意識(shí)到，做為老師僅僅有熱情、愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要不斷地探索適合大學(xué)生的教育、管理方法。經(jīng)過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，慢慢的贏得了學(xué)生們的尊重。當(dāng)我收到學(xué)生們的祝福短信時(shí)，感到無(wú)比欣慰，作為老師我體會(huì)到了愛(ài)的回報(bào)。
“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，一個(gè)國(guó)家的教育影響著國(guó)家的前途和命運(yùn)。聯(lián)合國(guó)調(diào)查指出：孩子是否具有責(zé)任心、是否吃苦耐勞、是否能搞好將來(lái)的廉政建設(shè)這三點(diǎn)決定祖國(guó)的未來(lái)。只有廉潔的教師在孩子幼小的心靈上播撒下廉潔的種子，孩子們才會(huì)成長(zhǎng)為清正廉潔的建設(shè)者，成為祖國(guó)的棟梁之材�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，教師無(wú)聲的行動(dòng)比高談闊論、指手畫腳更有說(shuō)服力，以身作則為學(xué)生作出榜樣才是一名優(yōu)秀教師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
就個(gè)人而言，我希望在一下幾方面做出努力：
一、始終保持一顆服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生的平常之心、做廉潔事。 面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，少一些對(duì)生活水平的比較，多一些對(duì)工作的思考；少一些對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，多一些對(duì)未來(lái)的展望；少一些無(wú)謂的妄想，多一些對(duì)教學(xué)的充實(shí)。多傾聽學(xué)生的心聲，多走進(jìn)學(xué)生的群體之中，及時(shí)關(guān)心和了解學(xué)生的狀況，廉潔奉公、全心全意為教學(xué)和學(xué)生服務(wù)。
二．以一顆服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的真誠(chéng)之心，育廉潔人。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在教學(xué)時(shí)多為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展考慮，多站在家長(zhǎng)的角度思考，用一顆真誠(chéng)服務(wù)于學(xué)生的心廉潔從教，公平、公正、一視同仁對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因?qū)W生的性別、智能、家庭狀況等采取不同的態(tài)度和情感模式。當(dāng)他們不經(jīng)意犯錯(cuò)時(shí)，我們誠(chéng)懇地指出；當(dāng)他
們情緒低落時(shí)，我們用眼神和語(yǔ)言鼓勵(lì)；當(dāng)他們身體不適時(shí)，我們像媽媽去關(guān)愛(ài)；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，我們伸出熱情的手去幫助......。
作為人類靈魂的工程師，我們一定要堅(jiān)持德行兼修，廉潔從教的工作作風(fēng)。讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈，用希冀放飛理想。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)。
謝謝大家！
明德演講稿 11
尊敬的評(píng)委、老師們、同學(xué)們：
大家好！
我叫丁鎵淇，是北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生。我演講的題目是《德行珠�！贰� 珠海是全國(guó)聞名的城市，它不僅海陸交通四通八達(dá)，高樓大廈鱗次櫛比，城鎮(zhèn)建設(shè)綠化美化；而且風(fēng)景如畫、綠樹成蔭，一年四季、鮮花盛開。更有眾多的島嶼如珍珠般點(diǎn)綴在海上，吸引著四面游客。如畫的`環(huán)境似磁石般地招徠八方投資商。珠海的地理?xiàng)l件也十分優(yōu)越，可以說(shuō)是懷抱澳門金元寶，腳踏香港聚寶盆，有著發(fā)展的無(wú)限商機(jī)。難怪鄧爺爺親自圈點(diǎn)珠海為全國(guó)經(jīng)濟(jì)特區(qū)呢！
這如詩(shī)如畫的仙人般的夢(mèng)境，是與我們珠海豐厚的德行底蘊(yùn)分不開的。記得11月3日上午，我和媽媽坐上了從香洲開往珍珠樂(lè)園的公交。公交車行至中大五院時(shí)，一位白發(fā)老奶奶攙扶著一位白發(fā)老爺爺，步履蹣跚地走向車門。站在車門前的人們有如貴賓臨門一樣，讓路的讓路、攙扶的攙扶……我想，這是我一個(gè)少先隊(duì)員表現(xiàn)的時(shí)候到了，正準(zhǔn)備讓座時(shí)，整個(gè)公交車像有人指揮似的，唰——全車人差不多都站起來(lái)了：“老人家，坐我這兒！”“老人家，我這兒方便！”“坐我這兒！”“坐我這兒！”一對(duì)青年男女離開車座，熱情地一個(gè)攙扶著老奶奶，一個(gè)攙扶著老爺爺，來(lái)了個(gè)“先下手為強(qiáng)”。我分明看見爺爺奶奶的眼眶紅了。我像一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子一樣，沒(méi)有征求媽媽的意見，拉著媽媽的手站起來(lái)，學(xué)著那對(duì)青年男女樣兒，說(shuō)：“叔叔、阿姨，坐這兒...”
這時(shí)，我分明看見老爺爺、老奶奶伸出了雙手，如有人指揮似的，全車人一起伸出了雙手，一下子爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲....
這掌聲，不正是珠海文明、德行珠海的現(xiàn)實(shí)寫照嗎！
明德演講稿 12
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天，我演講的題目是《誠(chéng)實(shí)守信，涵養(yǎng)德行》。首先我跟大家分享一個(gè)故事：
誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)正直，言行一致，表里如一。信，守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。誠(chéng)信是一個(gè)人的無(wú)價(jià)之寶，是人一生中最大的財(cái)富�！把员匦行斜毓�，“人而無(wú)信不知其可”等流傳久遠(yuǎn)的話語(yǔ)，反映出誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人品質(zhì)的極端重要性。試想想，誰(shuí)愿意和一個(gè)不講誠(chéng)信的人交朋友呢，誰(shuí)又能夠看得起不講信用的人呢？德國(guó)留學(xué)生盡管是名牌大學(xué)的高材生，但是卻缺乏誠(chéng)信這個(gè)最可寶貴的財(cái)富，他也就失去了人們對(duì)他的信任。
同學(xué)們，你在日常學(xué)習(xí)生活中真的講誠(chéng)信了嗎？想一想當(dāng)你在地板上撿到東西，你會(huì)自覺(jué)歸還失主或交給老師嗎？當(dāng)你從圖書角里借書以后能歸還原處嗎？當(dāng)你答應(yīng)別人的事你努力做到了嗎？這些看起來(lái)是一件件小事，但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
其實(shí)，講誠(chéng)信并不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們買東西時(shí)，別人多找了錢要主動(dòng)的.還給賣主，自己撿到了錢物，要主動(dòng)交給失主或老師。考試時(shí)不作弊，考試不好時(shí)，要實(shí)事求是的告訴家長(zhǎng)，不能弄虛作假，別人向你求教知識(shí)時(shí)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就說(shuō)不會(huì)，答應(yīng)別人的事要辦到等。
同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧！只要人人都講誠(chéng)信，文明之花就會(huì)開遍全社會(huì)。愿每一位同學(xué)都能載著誠(chéng)信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠(chéng)信多了友誼，因誠(chéng)信添了風(fēng)采，因誠(chéng)信而走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的黃草朗人。我的講話完畢，謝謝大家！
明德演講稿 13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“誠(chéng)信是最美麗的外衣，是心靈最天國(guó)的鮮花�！蓖瑢W(xué)們，誠(chéng)信是中華民族高尚、道德基礎(chǔ)。它能拉近人與人之間的距離，能使世界多一份美好，能使到你贏得人們的.信任。
何為誠(chéng)信？誠(chéng)自心，信自行，心行合一為誠(chéng)信。只要兌現(xiàn)了自己的承諾就算是誠(chéng)信了。為什么要講誠(chéng)信？這是許多人經(jīng)常思考的思考弊端。假如一個(gè)人不守信用，那他就不會(huì)贏得他人取得的信任。在工作中，上司不信任你，就會(huì)對(duì)你的事業(yè)有干擾；在生活中，朋友不信任你，他們就會(huì)疏遠(yuǎn)你，久而久之，你就會(huì)被社會(huì)變革所拋棄，這是一件多么可怕的事呀!
同學(xué)們，怎樣才能做到誠(chéng)信？這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的難題，你借了人家東西按時(shí)除了，這就是誠(chéng)信。這樣的小事看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不那么容易。我們先從最基本的說(shuō)起：假如你借了一本好書，答應(yīng)明天還，可是你今天看不完你又不想還，怎么辦？如果沒(méi)按時(shí)還，這樣就沒(méi)有做到誠(chéng)信。或者你認(rèn)為這本書比較好看了，想多讀幾遍……這樣的情況都會(huì)促使你不講誠(chéng)信。
傳說(shuō)，華山腳下有兩個(gè)文藝，一個(gè)叫子恒，一個(gè)叫李昭，有一天，他們清苦看見一個(gè)老農(nóng)夫在萬(wàn)分辛苦的犁田，兩人善心大發(fā)，于是趕緊前去能夠幫助農(nóng)夫，并約定每天都來(lái)幫忙。日子久了，李昭經(jīng)常找借口，屢屢不來(lái)，只有子恒天天來(lái)，農(nóng)夫大為感動(dòng)，搖身一變成了神仙。為了報(bào)答子恒，神仙送了他一棵巨無(wú)霸，沒(méi)過(guò)幾日，子恒就成小了大富翁。這就是誠(chéng)信會(huì)帶來(lái)的好處呀!我們生活中雖然沒(méi)有搖錢樹，可得到他人的尊敬和愛(ài)戴難道不比搖錢樹更可貴？
誠(chéng)在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。有一個(gè)故事說(shuō)的好：孫高他讀了許多誠(chéng)信的故事，決心要做一個(gè)所講誠(chéng)信的人。他天天見人說(shuō)說(shuō)：“我是守誠(chéng)信的好孩子。”可是他生活中從不守信，所以當(dāng)他說(shuō)他是一個(gè)守信的爸爸媽媽孩子時(shí)，大家都會(huì)取笑他。我們不能把誠(chéng)信夾在嘴邊，不能把誠(chéng)信頂在頭上，一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)表明：我是守信的!
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