- 相關(guān)推薦
精選演講稿將愛傳遞15篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿的使用越來越廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的精選演講稿將愛傳遞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
演講稿將愛傳遞 篇1
尊敬的各位評(píng)委，老師以及親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我是來自木央第一中心學(xué)校的陽兆娟，今天我為大家演講的題目是——將愛傳遞。
沉思，悄然展開錦緞的記憶，鮮紅的歷史，捧出九十年的歷程。怦然心動(dòng)，在這樣的日子里。交換流淌的熱情，經(jīng)久不衰的吶喊，穿越時(shí)空，攜時(shí)代之手向我們走來，光輝的史跡，昭示著民族之魂。在與時(shí)俱進(jìn)的春天，芬芳絢爛的五四精神，洗禮了炎黃子孫思想的光芒。這一刻，我們迎來了一個(gè)偉大而特別的日子——五四青年節(jié)。
“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”每一枚詞語，都在五十六個(gè)民族的血液中，浸染成鮮艷的梅朵。在赤子的胸前，磨礪耀眼的徽章。青春，以律動(dòng)的姿態(tài)，守候在新世紀(jì)的紅旗下，接過五四的火炬，將五四的精神和愛傳遞。
駐足回望，凝眸歷史，那些偉岸的人物，澎湃的激情，勇猛的精神，沖破時(shí)空的阻隔，重又撞擊著我們的心靈。九十年，歲月的沉淀，伴著五四精神的綿延，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而，人們不會(huì)忘記那劃時(shí)代的“五四”愛國運(yùn)動(dòng)，更不會(huì)忘記那舉起民族救亡旗幟，開創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者，不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭的峰火硝煙，更不會(huì)忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已經(jīng)落到我們肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。作為新時(shí)代的青年，如何弘揚(yáng)偉大的五四精神，傳承五四的精髓和使命，是我們，尤其是作為一名人民教師的我們應(yīng)該思考的問題。
當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求知若渴的眼睛時(shí)，當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你走上神圣的`講臺(tái)時(shí)，你想到了什么？民族的發(fā)展，祖國的昌盛，家鄉(xiāng)的繁榮，孩子的未來……毫無疑問，這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗？
木央，一個(gè)陌生而又熟悉的地方。在這里，開始了我人生新的起點(diǎn)：這里有著獨(dú)特的民族風(fēng)情，有著宜人的氣候，有著厚重的文化；關(guān)鍵的是，這里有一群可愛而又純樸的人。在這里，我收獲了快樂，同時(shí)也收獲了成長。我深深的愛上這片凈土！
但是，這一年的木央，卻是不平凡的。幾十年不遇的旱災(zāi)，讓木央成為富寧縣的重災(zāi)區(qū)，數(shù)千人的生活用水成了一個(gè)大難題。從上至下，陷入了緊張了的局勢。但木央沒有就此沉寂。
在政府的有力引導(dǎo)和社會(huì)各界人士的愛心援助下，木央人眾志成城，共抗旱魔。每天送水的車往返于木央的每條道路，成為了一番特有的風(fēng)景。到目前為止，沒有哪一戶人家出現(xiàn)沒水喝的情況�，F(xiàn)在的木央，處處充滿著生機(jī)，處處洋溢著歡笑。而這些，離不開人們的愛。
再者，近幾日的甲肝疫情的大肆爆發(fā)，使人們又一次陷入恐慌之中。而此刻，一群可愛的人出現(xiàn)了，他們就是奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者和木央中學(xué)的全體教師。他們用自己的行動(dòng)去關(guān)愛著那些生病的學(xué)生，哪怕面臨著被傳染的危險(xiǎn)，也毅然奮戰(zhàn)在自己的崗位。是什么精神和動(dòng)力支持者他們呢？那就是——愛。他們用愛讓一批又一批的孩子走出恐懼，走向健康。這一切，我們都有著刻骨銘心的記憶，我們親歷了災(zāi)難與感動(dòng)，我們表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)與博愛，我們感受到了來自四面八方的溫暖，也讓我們感受到木央被愛包圍的感覺。
再多的苦難我們都會(huì)闖出生路，再大的風(fēng)雨我們都能承擔(dān)，因?yàn)橛邢容吔o我們樹立的豐碑；因?yàn)橛心贻p的我們；還因?yàn)橛形逅倪\(yùn)動(dòng)的精髓——愛的傳遞。
作為人民教師，我們有責(zé)任讓這種愛一直傳遞下去，同時(shí)也要教會(huì)我們的學(xué)生如何把這種愛也給傳遞下去。一起為木央的明天譜寫華美的篇章。這是歷史賦予我們當(dāng)代青年教師的責(zé)任，這是祖國對(duì)我們的呼喚，這是人民對(duì)我們的期望。就讓我們拿出行動(dòng)來，一起唱響最壯麗的青春之歌，用行動(dòng)踐行誓言，用熱血澆灌人生。讓我們一起高舉“五四”精神的大旗，將五四精神代代相傳吧！
我相信，只要有愛，木央的明天一定會(huì)更加的燦爛輝煌！
謝謝大家，我的演講結(jié)束了！
演講稿將愛傳遞 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們、同學(xué)們：
大家上午好！今天，站在這里，與其說是演講，倒不如說是和大家一起分享我們的故事。
我是xx市的一名普通教師，在學(xué)校里，我還有另外一個(gè)身份，那就是學(xué)校婦工委的成員。因此，經(jīng)常會(huì)有朋友問我：“你自己教主科，又當(dāng)班主任，夠你忙的了，怎么還給自己找事兒做”。是啊，為什么要給自己找事做?為什么要加入婦工委?我想，這個(gè)故事要從兩年前說起。
2016年8月，當(dāng)我拿到學(xué)校的聘用合同時(shí)，我激動(dòng)地簽下了自己的名字。我知道，我的教師夢,終于實(shí)現(xiàn)了!我到服裝店里挑選著符合教師身份的衣服，我想象著孩子們天真的笑臉，我期待著站上講臺(tái)的那一天!可是，開學(xué)后不久，現(xiàn)實(shí)就給了我當(dāng)頭一棒!
那一次，班級(jí)里選拔去參加知識(shí)競賽的學(xué)生。為了保證公平，我組織了班級(jí)內(nèi)的摸底測試，按成績篩選，有一個(gè)孩子沒被選上。當(dāng)天晚上，我就接到孩子家長的電話，他厲聲質(zhì)問我為什么他們家孩子會(huì)落選。我向他解釋了選拔的規(guī)則，可是，他聽到一半就粗暴地掛斷了我的電話。第二天他來到了學(xué)校，坐到我的辦公室里，賴著不走了!他一直重復(fù)著孩子落選的事，甚至用最骯臟的語言攻擊我，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我沮喪極了，從小到大，我從未被人這樣當(dāng)眾辱罵過。難道，我真的做錯(cuò)了?可我到底做錯(cuò)了什么?當(dāng)我再次走進(jìn)教室，看到了那個(gè)孩子，她正用清澈的雙眸看著我，可我覺得眼前看到的不再是那個(gè)可愛的小姑娘，而是站在她身后的那個(gè)咄咄逼人的家長。我害怕，我迷茫，我不知道這樣的家長還會(huì)做出什么樣事情來，我更不知道我以后還會(huì)接觸多少這樣的家長!我很壓抑，我很無助，我想逃避!我要辭職。
這件事，全校都知道了。那一天，我發(fā)在朋友圈里的“我要辭職”，大家都看到了，當(dāng)然，也包括她。第二天，她約我到辦公室，像姐姐那般與我親切地談心。她就是我們學(xué)校的婦工委主任——陳嫻老師。此時(shí)的她，也正在臺(tái)下聽著我的演講。那天下午，她給了講了學(xué)校里許多老教師的'故事，告訴我在教師這條道路上，每個(gè)人都背負(fù)著自己的心酸與無奈，每個(gè)人也都會(huì)遇到各種各樣的麻煩。但逃避解決不了任何問題，她要我勇敢面對(duì)。
于是，在她的關(guān)愛和鼓勵(lì)下，我打消了辭職的念頭，重拾了當(dāng)初的信心。我將全部精力投入到我熱愛的工作中，每一件小事我都認(rèn)真對(duì)待，我也依然熱情真誠地和家長們溝通。慢慢地，我從迷茫中走出來，我不再畏懼教室，不再害怕家長了，我變得越來越陽光自信。
如果沒有陳老師的出現(xiàn)，也許現(xiàn)在站在這里的人不會(huì)是我。人們在迷茫無助的時(shí)候，就像是陷入了一個(gè)深淵，是多么渴望有人能伸出手來，拉上一把。原來的我，是那個(gè)需要被伸之以援手的人，而后來的我，堅(jiān)定地要做那個(gè)伸出援手的人。
去年，我申請(qǐng)加入了校婦工委，我清楚地知道婦工委的職責(zé)，我也暗暗告訴自己：要把當(dāng)初的那一份關(guān)愛傳遞下去，要讓我們的女教師們抱團(tuán)取暖。一年來，我和所有的婦聯(lián)成員一起，默默地努力著：在三八婦女節(jié)時(shí)，我們組織了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì);在女教工生病時(shí)，我們主動(dòng)申請(qǐng)代課;在她們迷茫無助時(shí)，我們送去關(guān)心與問候。我們一點(diǎn)一滴地做著，付出總有收獲，現(xiàn)在，我們女教工都緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起!
兩年前，我差點(diǎn)放棄了我熱愛的工作。兩年后，我像我們所有婦聯(lián)大家庭的成員一樣：既在自己的崗位上腳踏實(shí)地，貢獻(xiàn)才智;又在婦工委里默默奉獻(xiàn)，毫無怨言。我愿將這份關(guān)愛一直傳遞下去，讓心去溫暖心，讓小愛去匯聚成大愛!
演講稿將愛傳遞 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我來自美麗的興凱湖畔，名叫xxx。帶著縷縷清新的爽風(fēng)，帶著湖面那詩意的朝霞晚晴，來到這里與大家共同探討《團(tuán)結(jié)互助友愛，共建和諧社會(huì)》的話題，我今天演講的題目是《花季少年都來做傳遞愛的使者》。
北國是博大而深邃的畫卷，北天是高遠(yuǎn)而遼闊的舞臺(tái)。在這樣美麗的環(huán)境中，我們沐浴著和諧的愛的春風(fēng)，與朝陽相伴，共同陶冶我們的情操；與清風(fēng)攜手，共同錘煉我們的品格；與寒星并肩，共同規(guī)劃編織我們的夢想。在純潔的校園里，在甜美的書卷中，我們獲取中華美德的精神營養(yǎng)。團(tuán)結(jié)互助友愛，既是中華民族人際關(guān)系的重要倫理規(guī)范，也是中華和炎黃子孫繁衍不息、繁榮昌盛、穩(wěn)定統(tǒng)一的固有的精神力量和倫理道德支柱。它作為一種行為和社會(huì)公德規(guī)范，對(duì)于形成中華民族的傳統(tǒng)美德和文化，對(duì)于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和歷史發(fā)展，起過巨大的影響和作用。
我們是今天的花朵，是明天的朝陽，明天強(qiáng)國興邦的重任，將扛在 我們鋼鐵的'肩膀，明天的振興民族的萬里征程，將靠我們?nèi)ビ描F的腳板去丈量。明天的夢想，我們必須用今天的行為編織，明天的宏偉藍(lán)圖，必須用今天的熱血去勾畫。在建設(shè)和諧社會(huì)的宏偉旋律中，我們有責(zé)任而且完全應(yīng)該做一個(gè)向上而和諧、優(yōu)美而動(dòng)聽的音符。下面我分幾個(gè)方面，談?wù)勎业挠^點(diǎn)：
一、少年愛心灑校園
作為一名純潔的中學(xué)生，我們應(yīng)該在和諧的校園里做一縷和諧而清甜的春風(fēng)。學(xué)校是培養(yǎng)人的陣地，是書墨飄香的高雅環(huán)境。那我們有什么理由將大好光陰付諸東流呢？我們絕大多數(shù)有上進(jìn)心的少年兒童心與心貼緊，冰釋寒風(fēng)編織的矛盾；手與手挽緊，托起征途中希望的太陽。給少數(shù)后進(jìn)同學(xué)以關(guān)愛，讓他們得到愛的溫暖，希望之種早萌發(fā)，上進(jìn)之芽早滋長，進(jìn)取之莖早生長，奮進(jìn)之桿早粗壯，勤奮之葉早茂盛。我們和他們攜手同前進(jìn)，前進(jìn)的道路上不讓一個(gè)人掉隊(duì)，讓校園的天常藍(lán)，歌常甜。
二、少年愛心灑家庭
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，少年是家庭的希望。在家庭中，我們有必要承擔(dān)起屬于自己的一份責(zé)任。用我們的勞動(dòng)讓祖輩的嘴角里少幾條皺紋，多幾縷微笑；用我的雙手，給父親端一杯溫水，給母親炒幾盤熱菜。我們不做家庭中的小皇帝。幾年前荒原的《較量》至今我們的心頭還在流血，已經(jīng)給我們留下了足夠的教訓(xùn)。用我們的聰明智慧，在知識(shí)的海洋中獲取成長的力量，給家庭掠來幾縷明媚的陽光。
三、少年愛心灑社會(huì)
社會(huì)是一個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭。少年是家庭中的重要組成部分。進(jìn)來有資料表明，少年的違法率和犯罪率逞上升的趨勢。毋庸諱言，隨著獨(dú)生子女的增多，以及不良影視文化的影響，社會(huì)上確實(shí)有為數(shù)不少的少年兒童無心學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，他們確實(shí)給自身、給家庭、給社會(huì)帶來了許多麻煩，有些甚至是無法挽回的損失。我在這里要高聲疾呼：花季少年們，天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。陶行知先生多年以前就說過：靠天靠地靠祖宗，不算好漢。我們在公共場合，應(yīng)該注意自己的儀表和語言，因?yàn)樯鐣?huì)是一個(gè)和諧的整體，千萬不要因?yàn)槲覀兊难哉勁e止給我們的社會(huì)或國家?guī)硪唤z一毫的損失，那樣，我們就是傷美和欠美的敗筆。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位老師，親愛的同學(xué)們，我們今天是展翅高飛的大雁，飛翔在祖國的北天。用和諧的向善之心做畫板，共同勾勒祖國明天美好的畫卷。讓祖國日日常新，讓我們這些鮮花日日常鮮。讓每個(gè)人臉上常有笑容，讓我們大家攜手一起彈撥和諧社會(huì)的琴弦！
謝謝大家！
演講稿將愛傳遞 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們、同學(xué)們：
大家上午好！
記憶的長河里，存有不隨時(shí)間黯淡的意象：十堰公交車上，一個(gè)年輕人優(yōu)雅的起身，旁邊一個(gè)老人滿懷感激的向他點(diǎn)頭。這是公交車上讓座的一幕。哥哥曾開玩笑說在十堰的'公交車上讓座是一種時(shí)尚，無論車?yán)锒鄶D，老幼病殘?jiān)胁粫?huì)沒有座位。
一個(gè)十堰老人告訴我，十堰是一個(gè)移民城市，很多上海北京的人被派到這里建二汽，文明像嫁妝一樣被他們帶到這里。他甚至自豪的告訴我，公交車文明已經(jīng)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北京上海。
我沒想推想在那個(gè)混亂的年代成立公司的艱辛，卻能理解亂世背井離鄉(xiāng)的艱難。那群背井離鄉(xiāng)的人，在大山溝壑間肯定是“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”不僅將蠻荒之地變成城市，也使原始村落成為文明樂園。一代代人愛的傳遞，誕生了文明。
愛可以包容一切，也可以融化一切。倘若愛被傳承和發(fā)揚(yáng)，一個(gè)風(fēng)和日麗春暖花開的世界就會(huì)降生。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。文明的世界的締造也是一點(diǎn)點(diǎn)愛的積累和傳遞。讓我們每個(gè)人多存感激，少些理所應(yīng)當(dāng)；多些關(guān)愛，少些冷漠；多些謙遜，少些驕狂。為了春暖花開，為了鳥語花香，讓我們將愛傳遞！
演講稿將愛傳遞 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們、同學(xué)們：
大家上午好！
我是一個(gè)身高不足一米的殘疾人，在世界上最卑微的“職業(yè)”——乞討。
不知道為什么，今天路上那么多人，尤其是在這么多人圍著的地方。像我這樣苦苦哀求的大哥告訴我，那里有個(gè)捐款箱，說有人因?yàn)榧依锔F，病得很重，沒錢，就來這里尋求好心人的幫助。聽他這么一說，我想起了自己的經(jīng)歷。
我不是天生就有這種病，而是我的基因中隱性基因突變形成的。我記得當(dāng)時(shí)醫(yī)生說可以治好，但是費(fèi)用高得驚人，好像在六位數(shù)左右，但是家里不可能有那么多錢，所以父母放棄治療，拋棄了我。所以當(dāng)我聽說有人要“再現(xiàn)悲劇”時(shí)，我下定決心要幫助他。但我是個(gè)乞丐，我能給他什么？我只能給他我要的錢。雖然不多，但也是禮物。
就這樣，我拼命的希望好人多一點(diǎn)，可是開了一個(gè)大會(huì)，我碗里只有幾個(gè)硬幣。就在我抱怨這個(gè)世界的時(shí)候，一個(gè)外國人走進(jìn)了我的.視線。
這個(gè)老外一看就是大企業(yè)的，穿著高檔皮夾克，名牌，很有錢。我覺得他不應(yīng)該沒有愛。所以，我盡力讓他注意到我。最后老外看到我這么窮，給了我100塊錢。這一百塊錢對(duì)我來說是救命的錢。外國人的舉動(dòng)引起了街上所有人的注意。有些人很驚訝老外竟然這么大方，有些人則為我感到“慶幸”。然而，我做了一個(gè)讓所有人(包括外國人)驚訝的舉動(dòng)。我搖搖晃晃地走到捐款箱前，用微弱的力氣把那100塊錢放進(jìn)了捐款箱。病人家屬感動(dòng)得熱淚盈眶，我回到了我的“崗位”。
我今天做這些只是想告訴大家，愛存在于每個(gè)人的心里。只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的地方，讓愛在你我心中傳遞。
演講稿將愛傳遞 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！我演講的題目是《讓愛的聲音傳遞下去！》。
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)侯我以為你很神氣，喊上一聲就能驚天動(dòng)地——長大后，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……”這首人們耳熟能詳?shù)母枰呀?jīng)傳唱了十幾年，小時(shí)侯聽到它，我覺得很美；現(xiàn)在聽到它，我覺得很真實(shí)！——的確，“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的意義在于發(fā)展�！闭怯袩o數(shù)平凡的教師甘為人梯，才將文明的火炬一代一代傳承下去。
“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛播撒希望……”這首詩是一位姓孫的班主任送給她的學(xué)生的，六年來，學(xué)生一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見到了她親切的笑容。
孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她帶的班剛上高三，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤，醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗……假期過去了，開學(xué)時(shí)，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，孫老師又回來了！盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松；又屹立在講臺(tái)前�！捌鹆�！”大家刷地站了起來，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)；頓時(shí)，教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕孩子們久久不能忘懷！
聽著這個(gè)沉甸甸的故事，我走完了自己的學(xué)生時(shí)代，走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻——我也站上了三尺講臺(tái)。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生……”為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視節(jié)目吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課，批改作業(yè)。為什么？因?yàn)槲沂冀K相信：每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的.腳步都會(huì)在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因?yàn)檫@個(gè)，我雖累，但樂在其中。
曾幾何時(shí)，我也有過和魏巍筆下的老師一樣的經(jīng)歷——手高高舉起，卻輕輕地落下�？墒切木硡s不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”這句話會(huì)靈驗(yàn)，我怕我的批評(píng)，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)譴責(zé)；我怕我的諷刺，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)害羞；我怕我不小心給他們的恥辱，會(huì)讓孩子承受負(fù)罪感。我希望孩子們能在我的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信；在我的表揚(yáng)中學(xué)會(huì)感激；在我的認(rèn)可中學(xué)會(huì)自愛。我希望用我真摯的愛喚起孩子心靈深處愛的聲音！
去年5.12大地震后，我為二年級(jí)學(xué)生講授地震中逃生的知識(shí)，當(dāng)我講到“地震發(fā)生時(shí)一定要在老師的指揮下迅速撤離教室”時(shí)，突然有個(gè)孩子站起來：“老師，我們跑了，你怎么辦？！”她稚嫩的聲音立刻引起了共鳴，許多孩子的眼中閃起了淚花。我連忙解釋：“只要你們聽指揮，順利撤離后，老師也會(huì)撤離的！”“可是，如果來不急了，您會(huì)死的！”“那樣我們就沒有生命老師了！”“我們不要老師死！老師您先跑！”說話間，幾個(gè)孩子已經(jīng)淚如泉涌——那一刻，我的心中升騰起從沒有過的莊嚴(yán)感和悲壯感：“為了你們這樣懂事的孩子，老師死了也值得！”兩行熱淚奪眶而出……面對(duì)孩子們的心——有情有愛的心！我有什么理由不付出一切？我繼續(xù)講下去，聲音伴著淚水在教室里顫抖，孩子們的淚水浸泡著我的聲音……
這一幕似曾相識(shí)，對(duì)了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！
更加令我難忘的是：下課了，有個(gè)孩子拉住我：“老師，長大后，我也當(dāng)老師；也讓學(xué)生先跑！”說著，天真的笑顏上又掛起了淚花……
“《這不是一顆流星》”！孩子的心是白紙，你描繪美麗她就記載美麗；是清水，你投射陽光她就反射光芒；是回音壁，你傾注愛，她就傳播愛！
愛，是一種聲音，你真誠，它就美妙——聽一聽，它就在張艷華老師動(dòng)人的歌聲里；愛，是一種動(dòng)作，你用心它就栩栩如生——看一看，它就在張玉娟老師的一笑一顰中；
演講稿將愛傳遞 篇7
學(xué)生和教師：
三八婦女節(jié)前，老師教我們要用愛心去關(guān)心別人。所以，我決定在三八婦女節(jié)給奶奶一個(gè)愛和驚喜。
但是送什么呢？我很擔(dān)心這個(gè)，苦苦思索。對(duì)了，奶奶喜歡聽世界名曲，所以我決定晚飯后給奶奶一盒世界名曲放松一下。
3月8日婦女節(jié)，放學(xué)后，我拿著平時(shí)的零花錢，一路小跑到音像界賣磁帶的柜臺(tái)。給奶奶買了一盒世界名曲磁帶，還特意買了包裝紙和禮花。帶有淡黃色絲帶花的包裝紙配有一朵紅色禮品花。太美了！我忍不住笑了。
我手里拿著禮物一路小跑到奶奶家，走到奶奶家深深鞠了一躬。之后我把路上準(zhǔn)備的祝賀說了出來，把禮物遞給奶奶，告訴她那是她最喜歡的世界名曲。
通過老師的教育和我對(duì)愛的奉獻(xiàn)，我意識(shí)到愛是相互的.，長輩們關(guān)心我，我也想把我的愛給他們。
演講稿將愛傳遞 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:
大家好！今天我演講的話題是《把愛心傳遞》。
從來沒有一種光能照遍全世界每一個(gè)角落，從來沒有一種佳釀能讓全世界共醉，也從來沒有一個(gè)上帝能讓全世界頂禮膜拜，如果有，那只能是“愛心”。因?yàn)橹挥袗鄣挠曷稘櫇桑畼洳拍芩募境Ｇ唷?/p>
愛心是不朽的。你可曾記得，5.12大地震中，涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)可歌可泣的愛心故事；你可曾記得，那次非典，一個(gè)個(gè)白衣天使把生死置之度外戰(zhàn)斗在第一線；你可曾記得，那次抗洪搶險(xiǎn)，英勇的人民子弟兵手牽手組成人墻阻擋缺堤的洪水——那壯觀的場面依然歷歷在目。
愛心是溫暖的。 最美司機(jī)吳斌叔叔在駕駛杭州長運(yùn)大型客車從無錫返回杭州時(shí)，被一塊突如其來的鐵塊刺進(jìn)了腹部，那一瞬間他沒有想到自己的安危，而是滿車乘客的完全。他強(qiáng)忍著劇痛將車輛緩緩開到路邊停了下來，拉上手剎，開啟雙閃燈，并囑咐乘客安全下車�？伤约�，卻永遠(yuǎn)倒在方向盤前……他，作為一名窗口服務(wù)者，始終如一把車廂作為自己的“家園”，真誠待客——而今，雖然他走了，但是，他忠于職守、為他人著想的那顆心卻永遠(yuǎn)溫暖著我們！
愛心是無私的。最美教師張麗莉，在第一輛車與第二輛車相撞擊的那一剎那間她舍生忘死救出了被困在里面的學(xué)生，而自己卻住進(jìn)了醫(yī)院不得已截去了下肢……這就是一個(gè)人民教師無私的胸襟，她用熱血詮釋了對(duì)學(xué)生的愛！
愛心是無限的。最美戰(zhàn)士雷鋒曾說過這樣的話：一個(gè)人的'生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。他是這樣說的，也是這樣做的。在工作中，他干一行愛一行，對(duì)工作精益求精；而且，在日常生活中他也總是熱心幫助那些需要幫助的人。盡管，他已經(jīng)離開我們很久了，但是他那熟悉的身影卻依然出現(xiàn)在我們身邊。
不信？你看：
清晨，天剛蒙蒙亮，大街上、馬路邊，那些清潔工人就已經(jīng)悄悄地在工作了； 過馬路時(shí)，遇到那些蹣跚的老人、小孩，或者殘疾人，總會(huì)有熱心人上前攙扶； 操場上，教室里，哪里有果皮紙屑，哪里就有熱情的小手把它拾起來…… 愛心是石，能敲出星星之火; 愛心是火，能點(diǎn)燃生命之燈; 愛心是燈，能照亮夜行之路; 愛心是路，能帶你走向黎明，迎接曙光的到來。
同學(xué)們，就讓我們迎著朝陽，沐著晨風(fēng)去奉獻(xiàn)愛心，把愛心傳遞吧!
演講稿將愛傳遞 篇9
敬愛的教師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是505班的朱澤辰，今日我站在臺(tái)上作為學(xué)生代表發(fā)言，應(yīng)對(duì)下頭各位教師和同學(xué)的目光，心里不禁有些緊張，但同時(shí)我也是光榮的，那是因?yàn)槲医袢找葜v的資料是有關(guān)我對(duì)“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)的看法。
我從小就生活在家人們的溺愛中，不管我有什么要求，只要是爸爸媽媽能夠滿足的，他們都盡力滿足我。到了上小學(xué)的年級(jí)，我走進(jìn)了學(xué)校，展此刻我面前的，是一個(gè)個(gè)寬敞明亮的教室、一套套干凈整潔的桌椅和一位位值得我信任的.好伙伴。
可是那些貧困地區(qū)的兒童們呢?
前些日子，我們就經(jīng)常能在電視上看到他們：一間間狹小昏暗的教室、一套套高度損壞的桌椅和不能保證衛(wèi)生的廚房，天天吃不飽，睡不暖……這就是他們給我們留下的第一印象，在他們面前，我們還有什么理由說自己不幸福呢?
對(duì)他們來說，知識(shí)是最重要的，盡管環(huán)境那么艱苦，盡管什么那么艱難，他們還是能好好讀書，成績一點(diǎn)也不比我們差。這種精神難道不值得我們每一位同學(xué)嗎?
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會(huì)變成雙份的幸福，幫忙那些學(xué)習(xí)條件艱苦、有夢想不能實(shí)現(xiàn)的小伙伴們吧!讓他們也和我們一樣，走進(jìn)這美麗的學(xué)校，感受歡樂!
最終，我要對(duì)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)來賓表示由衷的感激，感激你們讓一位位無法讀書的孩子重返學(xué)校!
我的演講結(jié)束了，多謝大家!
演講稿將愛傳遞 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們、同學(xué)們：
大家上午好！
我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《愛的傳遞》
有人說：做不了偉大的事，就用偉大的愛，做平凡的事。
2013年8月14日，我告別了曾經(jīng)工作過五年的地方，來到云小這個(gè)完全陌生的環(huán)境，正式開始接受學(xué)校布置的第一項(xiàng)任務(wù)———軍訓(xùn)，五天的時(shí)間里，我跟身邊的新同事們?yōu)⑾逻^汗水，流下過淚水，然而最終停留在心間的卻是久久縈繞在耳畔的歡笑；那是愛的芬芳。不會(huì)忘記隊(duì)伍中我們反復(fù)練習(xí)著“立正”、“稍息”、“齊步走”、“正步走”、“跑步走”這一系列的動(dòng)作；那是愛的前奏。不會(huì)忘記晚上的故事會(huì)中那一個(gè)個(gè)生動(dòng)而鮮活的事例；那是愛的浸潤。不會(huì)忘記休息時(shí)“狼人游戲”中那一張張因?yàn)榫o張而憋得通紅的臉；那是愛的積蓄。不會(huì)忘記“同舟共濟(jì)”中那一句句響亮而整齊的口號(hào)；那是愛的力量。更不會(huì)忘記謝校在軍訓(xùn)匯報(bào)演出那天送給我們的箴言：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。那是愛的啟航。
剛進(jìn)云小，面對(duì)全新的工作，我似乎成為了一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子。還記得剛開學(xué)時(shí)的`自己，如同一只無頭蒼蠅，到處上躥下跳，什么事情都不知道，我必須事事問、時(shí)時(shí)問，面對(duì)這樣的自己我有過彷徨，有過質(zhì)疑。我開始懷疑自己的抉擇是否是明智的，甚至我開始有了一絲動(dòng)搖。然而，一切化為煙云，每當(dāng)我困惑時(shí)，拼音怎么教？生字怎么搞？辦公室的同事們總是會(huì)給我及時(shí)雨，曉佳，游戲；曉佳，生活中識(shí)字，猜字謎識(shí)字；每當(dāng)我猶疑時(shí)，一年級(jí)的孩子太調(diào)皮、懵懂，讓我有些疲憊，他們又會(huì)給我鼓勵(lì)，曉佳，加油！這點(diǎn)痛算什么；每當(dāng)我抱怨時(shí)，唉！事情怎么這么多？還是他們會(huì)給我力量；我開始重新審視自己的工作，學(xué)會(huì)坦然的去面對(duì)所有的新問題。我被云小這種團(tuán)隊(duì)的力量深深地感動(dòng)著，滋潤著，也正是在這一天天的浸潤中我很快地將自己融入了云小這個(gè)溫暖的大家庭。
作為一名剛剛走進(jìn)云小的年輕老師，我來這里工作的時(shí)間還不到一個(gè)學(xué)期，也許在這里談?wù)搶?duì)云小的了解會(huì)顯得有些稚嫩，但這絕不會(huì)失掉我的真誠，因?yàn)槲液痛蠹乙粯�，都是一名云小人。也正因�(yàn)槿绱水?dāng)我數(shù)次從別人的口中得知云小的點(diǎn)滴成績時(shí)，我總是會(huì)不自覺的衍生出一種作為云小人的自豪感。前段時(shí)間的一個(gè)周末，我原來在長沙工作的很多同事過來看我，其中有一個(gè)朋友現(xiàn)在擔(dān)任長沙市一所非常有名的小學(xué)的行政，他一進(jìn)校門就對(duì)我說：“你們學(xué)校太牛了，每次機(jī)器人比賽我們就是斗不過你們！”想想，當(dāng)初在長沙工作的時(shí)候，我曾一心想著要進(jìn)那所有名的小學(xué)，而現(xiàn)在我所工作的學(xué)校比他更勝一籌，這豈能不讓我覺得驕傲？還有一次，早上坐出租車來上班，路途中司機(jī)跟我閑聊著，得知我是云小的老師，話匣子一下子就打開了，他告訴我學(xué)校有個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)在長沙名校上學(xué)，那個(gè)孩子就是他的鄰居，他后悔自己沒有將孩子轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來就讀。從這樣樸實(shí)的語言里我更深深的認(rèn)識(shí)到了作為云小人的榮耀！
來云小后，我有了這樣一個(gè)習(xí)慣，我習(xí)慣性的稱呼我的學(xué)生為崽崽，雖然我自己還沒有成為一個(gè)母親，但是在與孩子們的朝夕相處中，我感受到了孩子們視我們?nèi)缱约旱哪赣H，他們依賴我，更需要我。這世界有許多的愛被人們稱頌，我們的世界也因愛而精彩，因愛而美麗。師愛是無私的，母愛是偉大的。作為云小的孩子，他們不能天天回到家中在母親的懷中撒嬌，他們多么想同時(shí)擁有這無私的師愛與偉大的母愛呀！就讓我們用偉大的愛，去好好詮釋教師這份平凡的工作！讓愛傳遞給一屆又一屆的云小的孩子，讓他們生活在愛的王國吧！
演講稿將愛傳遞 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們、同學(xué)們：
大家上午好！
在座的各位老師，不知在你們的心中有沒有一位常常感念的恩師？我有，她是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。在我一年級(jí)的時(shí)候，我早早來到學(xué)校，循著花香走到了我數(shù)學(xué)老師的窗前。她伏在桌子上寫著什么，陽光把她染成金色，窗前放著一個(gè)白色搪瓷杯，養(yǎng)著一支長長的月季花，她的頭發(fā)和月季一起在風(fēng)里顫動(dòng)。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，突然她抬起頭，對(duì)我笑道：“這么早來學(xué)校了呀？”我害了羞轉(zhuǎn)，身跑回了教室。這個(gè)畫面讓我把教師和美聯(lián)系在一起，也在心里埋下了一顆小小的種子。
如今，我還是時(shí)常想起我的那位數(shù)學(xué)老師，想起她溫柔的話語，想起她明媚的笑容，想起她借給我的《科學(xué)博覽》……她的一言一行都深深地打動(dòng)我。有一首歌剛好印證了我們之間的故事：長大后我就成了你……我期望著，我也能將美好傳遞出去。
什么是美？
以身作則，無私忘我是美。升國旗時(shí)站得筆直，與孩子們微笑問好，班級(jí)紙屑彎腰撿起，講臺(tái)伸手擦得干干凈凈，作業(yè)本本用心批改……把每一點(diǎn)小事當(dāng)做是教育一部分。一次家長會(huì)，一個(gè)家長過來與我交談，告訴我，過年的時(shí)候她想給女兒買雙新鞋子。孩子卻說，前段時(shí)間才買的，不用再買了，你看我們語文老師的鞋子后面磨破了，都還沒有換。我聽了，深感震驚，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)卻給孩子帶來這樣的影響，“桃李不言，下自成蹊”，合格的教師才能塑造合格的學(xué)生。
寬嚴(yán)相濟(jì)，春風(fēng)化雨是美�！坝H其師”，才會(huì)“信其道”。一個(gè)教師如果不注意培育自己獨(dú)有的師愛，有形的講臺(tái)就會(huì)變成阻隔師生關(guān)系的高山。一個(gè)教師只有真正傾注心血、不知疲倦充滿熱情，學(xué)生才會(huì)真的感受到教師的真心。我們班的張智豪是一個(gè)大大咧咧、有一點(diǎn)以自己為中心的孩子，為了讓他改正缺點(diǎn)，我任命他為勞動(dòng)委員。一點(diǎn)點(diǎn)教給他，一段時(shí)間以后班級(jí)的衛(wèi)生管理得井井有條。然而有一次，有同學(xué)跟我反映他經(jīng)常欺負(fù)同桌，動(dòng)手打他，我心中一震，立刻找他問明情況。最近受慣了表揚(yáng)的他滿不在乎地說：“我開玩笑的�！蔽覈�(yán)肅地跟他說，你這是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，孔子說，己所不欲勿施于人，就是這個(gè)道理。他低下了頭。教師的愛與眾不同，比母愛多一份科學(xué)，少一點(diǎn)寵溺；比友愛多一份理性，少一點(diǎn)情緒。沒有嚴(yán)就談不上真正的愛。“精誠所至，金石為開”，我相信我的愛不會(huì)付諸東流，嚴(yán)愛之中定會(huì)有學(xué)生的.成長！
相信學(xué)生，尊重學(xué)生是美。每個(gè)孩子都是一顆閃亮的珍珠，有它獨(dú)特的光芒。也許他們的言語少不了執(zhí)拗與魯莽；也許他們的行動(dòng)缺少理性與穩(wěn)重，但是他們都期望更優(yōu)秀，渴望被關(guān)注。我們班有個(gè)女生，十分愛美、愛攀比。我把班級(jí)圖書角布置、六一匯演等事務(wù)交給她，轉(zhuǎn)移她的注意力，設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作、修改，她全身心投入，體會(huì)到了付出后的喜悅。當(dāng)六一演出結(jié)束后，我在班級(jí)表揚(yáng)她，我能看到她在同學(xué)們掌聲中明亮的眼睛。
我想對(duì)學(xué)生說：“我的恩師是怎么培養(yǎng)我的，我就怎么培養(yǎng)你們。我希望恩師的這份師愛通過我和我的學(xué)生延續(xù)下去”三尺講臺(tái)，耕耘歲月，我將用熱血鑄就我無悔的教育人生！
演講稿將愛傳遞 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們、同學(xué)們：
大家上午好！
愛情能讓人感受到無限的溫暖；愛會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中。
在一條下雪的街道上，站著一位孤獨(dú)的老太太，她的`車拋錨了，急需修理�？吹竭^往的汽車從未停下來，老太太更加焦慮了。
她在雪地里等了一個(gè)多小時(shí)，這時(shí)一個(gè)名叫喬伊的年輕人開車來到老太太面前。Joy是一個(gè)每天都急著找工作的下班工人。但是當(dāng)他遇到老太太時(shí)，他毫不猶豫地幫她修理。
老太太盯著年輕人。他很瘦，手凍得像胡蘿卜，身體幾乎僵硬。但是，他的手還是那么靈活。年輕人很快把工具放進(jìn)車?yán)�，小心翼翼地修理起來。他�?dòng)作很快，手上沾滿了機(jī)油。他熱情地對(duì)老太太說：“老太太，請(qǐng)?jiān)俚纫粫?huì)兒，我馬上就來修理。你可以去坐我的車�！�
老太太已經(jīng)被感動(dòng)了。汽車修好后，她對(duì)喬伊說：“年輕人，我太感謝你了！你想要多少？”“不，你不能，”喬伊回答�！拔蚁Ｍ�(dāng)你看到需要幫助的人時(shí)，你能幫助他們，獻(xiàn)出你的愛！”
當(dāng)老太太想起剛才發(fā)生的事情時(shí)，她不禁欽佩喬伊。她走進(jìn)一家咖啡館，喝了一杯咖啡。她出來的時(shí)候，看到一個(gè)孕婦。這么大的冬天，懷孕了應(yīng)該在家休息。你為什么這么晚才來當(dāng)服務(wù)員？老太太想了想，給女服務(wù)員留了一大筆錢和一張紙條。上面寫著：你不欠我什么。我?guī)湍憔拖駝偛乓粋�(gè)年輕人幫我一樣。
女服務(wù)員的心被強(qiáng)烈地感動(dòng)了。那天晚上，她告訴丈夫，原來是喬伊。
這種愛讓三個(gè)人的心變得那么溫暖。愛情總能讓人感動(dòng)，彼此傳遞。這是愛的傳遞。
演講稿將愛傳遞 篇13
學(xué)生和教師：
去年夏天，我表哥來我家住了幾天。第一天晚上，表哥睡不著。想了一會(huì)兒，我們終于覺得可以做一頓豐盛的早餐了。于是我們來到廚房。
按照計(jì)劃，我們開始煮粥。表哥躡手躡腳的要了3升米，讓我打掃。
我把米放進(jìn)米缸，輕輕打開水龍頭。水剛剛好，但是我不知道怎么淘米。以我洗水果的經(jīng)驗(yàn)，我拿著飯碗在那里晃。飯響了“唰，唰，唰”。然后，我用漏勺把多余的水倒掉，把米困住。但是還是有很多米掉出來了。然后，我和表哥做了其他配菜。
我被分配了做西紅柿蜜餞的任務(wù)。
我拿著一把亮晶晶的刀，左手按著番茄，右手握緊刀，找到合適的位置就切了。但是即使我小心翼翼的.切開，還是有很多酸酸甜甜的汁液濺在身上，濺在衣服上，刀子和媽媽配合的那么好。為什么“咔嗒，咔嗒”的聲音在這里發(fā)不出來？表哥見我搞得一團(tuán)糟，就自己來做手術(shù)了。
不好，就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我媽來了，她咬牙切齒地說：“別動(dòng)這里，萬一高壓鍋爆了怎么辦？”兩個(gè)太喜歡惡作劇了！”說完，就請(qǐng)我們吃這個(gè)切得很硬的西紅柿。然后他們像鴨子一樣把我們趕回房間。
雖然這個(gè)愛心早餐沒有成功，但是給我上了一堂課。但是，我還是希望能再做一頓有意義又有愛的早餐。
演講稿將愛傳遞 篇14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
今天我演講的題目是愛情的傳遞。
翻開塵封的記憶，童年的純真重現(xiàn)。——年少英俊的啟蒙屠老師洗去了我手中的泥巴，無限遐想浮現(xiàn)在我面前：有一天，我會(huì)像屠老師一樣洗干凈學(xué)生的手，自由飛翔.哪里有信仰，哪里就有太陽。為了這個(gè)信念，我努力，攀登，最后“長大后我會(huì)變成你�！�
十幾年來，我在平凡的工作中用青春和愛情書寫人生。我總是希望和學(xué)生一起快樂，和他們一起快樂.我們在課堂上一起探索知識(shí)的奧秘；黃昏后，我們一起討論生命的價(jià)值。生氣的時(shí)候大聲吼，開心的時(shí)候歡喜，失敗的時(shí)候黯然神傷，成功的時(shí)候微笑……我一直希望每天都有太陽升起，但是風(fēng)雨總會(huì)來。學(xué)生的天真是可愛的，但他們的天真是討厭的：為了一件小事而打架；反復(fù)強(qiáng)調(diào)套路，但總有人違反；重寫的作業(yè)還是滿紙紅叉；當(dāng)我考試的時(shí)候，我仍然是一團(tuán)糟.父母找成龍找女人變成鳳凰的心情雖然可以理解，但是他們的囂張氣焰實(shí)在讓人無法接受：交學(xué)費(fèi)太貴；孩子說老師不守紀(jì)律；學(xué)生厭學(xué)，陌生老師教不來；結(jié)果是頂尖的，但他說，“那是我孩子的智力”.聽這個(gè)，我只能把門牙掉在肚子里咽下去�？傆X得好的東西傳播不開，造成很多麻煩。還是那句老話“一家三桶糧，不是孩子之王�！币�?yàn)槔蠋熞惠呑佣甲霾涣耸裁崔Z轟烈烈的事。老師就像夜晚的星星，沒有太陽的溫暖，月亮的溫柔，晨光的耀眼，白云的高度。老師們，每天在講臺(tái)上誦經(jīng)，每個(gè)月在教室里唱歌；換來的是沒有掌聲，沒有鮮花，沒有名聲和高調(diào)的地位.看著以前的同學(xué)朋友，幾年沒見了。已經(jīng)是西裝革履，房子車子，辣味飲料；看看那些在教育戰(zhàn)線努力奮斗了幾十年的老教師。等他們退休了，藍(lán)頭發(fā)已經(jīng)變成了白頭發(fā)，剩下的除了鋪蓋什么都沒有了。每當(dāng)這種情況發(fā)生，我就不知所措，疑惑，搖擺不定：曾經(jīng)困擾我的選擇是對(duì)的嗎？師愛能在我手里傳承下去嗎？真的可以不后悔的度過一生嗎？
迷茫中，我拜訪了小學(xué)第一位老師，曾經(jīng)年輕帥氣的涂坤海�，F(xiàn)在頭發(fā)花白，快60歲了。涂老師1975年退伍，在一個(gè)貧困的村子里當(dāng)了一名私教。雖然他一個(gè)月只掙七八塊錢，但他熱衷于此，樂此不疲。1976年，涂老師結(jié)婚生子。但可悲的是，小兒子四個(gè)月大的時(shí)候發(fā)高燒得了腦膜炎，然后就癱瘓了！雖然我要為小兒子籌錢看病，還要早出晚歸做農(nóng)活，但是涂老師從來不落后于任何一個(gè)班的學(xué)生，他帶領(lǐng)的學(xué)生永遠(yuǎn)是進(jìn)步最明顯的！這樣的生活持續(xù)了6年。1986年六一兒童節(jié)來臨時(shí)，涂老師的小兒子永遠(yuǎn)離開了他！悲痛欲絕的屠老師在照顧完兒子后，不得不帶著學(xué)校的體操隊(duì)去鎮(zhèn)上參加比賽！一邊是老婆哭成淚人，一邊是重要的學(xué)校比賽！最后，涂老師拉著學(xué)校體操運(yùn)動(dòng)員的女兒的手向妻子告別……那天，涂老師為學(xué)校獲得了二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯，這是這個(gè)農(nóng)村學(xué)校歷史上最好的.成績！后來聽說有人問涂老師為什么能這樣。涂老師的回答很簡單：我更愛我的孩子，更愛我的學(xué)生！簡單的話讓大家感動(dòng)！改革開放大潮洶涌，機(jī)遇頻繁。涂以前的戰(zhàn)友勸他下海，為了施展自己的能力，一定會(huì)有所作為。但涂老師不為所動(dòng)，依舊在三尺講臺(tái)上勤奮工作。為了提高自己，涂老師利用業(yè)余時(shí)間讀了函授大學(xué)，畢業(yè)了。1990年，涂先生通過考試，成為一名公立教師。從那以后，他更愛他的學(xué)生，致力于教育。
涂老師知道我的疑惑，引用了古代有通才之譽(yù)的亞里士多德的話：“教育之根，苦也。”涂老師淡淡地笑了笑，告訴我他教育生涯的辛酸：從90年代開始，農(nóng)村學(xué)生開始統(tǒng)一校服。一些家長把不合適的校服拿到他家當(dāng)面指責(zé)他，并要求涂的妻子修改；學(xué)生懵懂無知。有時(shí)，因?yàn)橥赖呐u(píng)，他們發(fā)泄憤怒，尋求報(bào)復(fù)。屠的田園苗已經(jīng)連根拔起，不成熟。果實(shí)不見了；繁重的教學(xué)任務(wù)一度讓他喘不過氣來.“但教育的果實(shí)是甜的”，涂老師改變了主意，“當(dāng)父母對(duì)你深信不疑時(shí)，當(dāng)犯錯(cuò)的學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤并不斷進(jìn)步時(shí)，當(dāng)他們帶來的學(xué)生取得優(yōu)異成績時(shí).你可以感受到水果的甜味！當(dāng)然，我們獲得的回報(bào)遠(yuǎn)非他人可比，但我們所做的是塑造人類的靈魂。我們的價(jià)值可以用金錢來衡量嗎？”涂的一句話，打在地板上，深深地震撼了我！熱淚盈眶，我讀出了這位貧窮卻富有的農(nóng)村教師的信念，就是因?yàn)閻�，所以包容，所以耐心，所以付出一切！再過四年，涂老師就要退休了。雖然當(dāng)老師很普通，但他也釋然了，因?yàn)樗呐畠汉退暮芏鄬W(xué)生都在繼承他的衣缽，在教育的第一線打拼，和他一樣熱愛自己的工作，兢兢業(yè)業(yè)，有一顆愛的心。他們都在傳播希望，傳遞愛。
我接手了新來的學(xué)生。有一天，我和一些同學(xué)聊天。說到他們的理想，我問他們的理想是什么。第一個(gè)學(xué)生毫不猶豫地說：“老師，我想做一個(gè)像你這樣愛學(xué)生的老師！”第二個(gè)學(xué)生居然用美式英語背誦了他的理想：“印度詩人泰戈?duì)栐?jīng)說過：`果之事業(yè)為貴，花之事業(yè)為甜，但還是做葉子的事業(yè)吧！我寧愿做教育領(lǐng)域的綠葉，雖然平凡，但我的脊梁支撐著祖國的未來；雖然貧窮，但我的手握著明天的太陽。我的生命將延續(xù)在孩子們身上；在孩子們的笑聲中，我的心永遠(yuǎn)年輕；我做的一切都會(huì)在孩子的成長中成為永恒！”對(duì)于老師，我能要求什么？
說到這里，我想用清代詩人趙翼的一句詩：校園人杰地靈，各人傳情千年！謝謝大家！
演講稿將愛傳遞 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們、同學(xué)們：
大家上午好！
語言，你傾聽它就溫暖——想一想，它就在李玉蘭和胡秀梅老師的循循善誘里；
愛，是一種精神，你執(zhí)著它就堅(jiān)強(qiáng)——比一比，它就在劉秀芳老師帶病工作的日日夜夜里……
身邊的同事們就是這樣無時(shí)無刻不在感動(dòng)著我；周圍的孩子也是無時(shí)無刻不在提醒著我：教育是愛的事業(yè)！
我喜歡走在路上，聽學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為幼小的音符譜曲，為他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……
大病初愈，重返校園，我收到了一盒塵封的卡片，上面寫滿了祝福，那是去年教師節(jié)孩子們親手做的�？粗蔷赖脑O(shè)計(jì)和稚嫩的筆觸，我沉浸在幸福里，久久不能自拔……這一刻，我不再羨慕建筑師，因?yàn)樵俪錾慕ㄖ䦷熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。
我為什么要做教師？我無數(shù)次地問自己：
是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批改我們不認(rèn)真的作文！是因?yàn)槲铱匆娺^我的`老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們的祖國！是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說；是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍皇且驗(yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。是因?yàn)槲疑钌疃脨凼抢蠋熥蠲利惖恼Z言啊。
捧著一顆真誠的心播撒愛的陽光，我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，將愛的聲音傳遞下去……
聽，我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人……”
春風(fēng)又送來了那熟悉的旋律：“……長大后，我就成了你……”
【演講稿將愛傳遞】相關(guān)文章：
愛的傳遞03-16
愛傳遞散文05-09
讓愛傳遞作文05-14
《愛的傳遞》的說課稿03-24
關(guān)于愛的傳遞作文04-14
愛是要傳遞的作文05-11
愛，在歌聲中傳遞01-11
便條傳遞的愛-散文欣賞04-03