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篇一：我的青春不后悔演講稿
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是食品1402班的鄭日俊，很高興能夠進(jìn)入復(fù)試。今天我演講的題目是：我的青春不后悔！
人的一生，從少年，青年，老年一路走來(lái)。少年時(shí)我們天真無(wú)邪，青年的我們朝氣蓬勃，老年時(shí)的我們必然是寧?kù)o安詳。在不知不覺(jué)中，我們已踏入青春，然而作為青春代言人的我，卻時(shí)常自問(wèn)：青春是什么？是汗還是淚，是給與還是收獲？我駐足沉思.... 初中時(shí)，我覺(jué)得青春是快樂(lè)，因?yàn)榭梢院团鸁o(wú)憂無(wú)慮的玩；高中時(shí)，我覺(jué)得青春是辛苦，因?yàn)橛懈哌^(guò)我的卷子要做；到了大學(xué)，才發(fā)現(xiàn)青春是有苦有樂(lè)，百味交織的旅程。
而今，旅程中的我，問(wèn)自己：我的青春是哪般？就在上臺(tái)前我還看到，學(xué)長(zhǎng)很投入的打著英雄聯(lián)盟，什么上單，什么打野，什么扭曲叢林.....小樹(shù)林里也有情侶在忘我地纏綿，什么情，什么愛(ài)，什么天荒地老......難道我也會(huì)這樣？我問(wèn)自己，不，我不能這樣！莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：青春不該浪費(fèi)在留戀處，不該虛度在奢華中，也不該沉醉于甜夢(mèng)里，更不該錯(cuò)過(guò)于五指間！
我想我的的青春要充滿熱情，充滿活力，充滿理想，滿溢我的激情，我的自信。即使我曾經(jīng)迷茫，即使曾經(jīng)彷徨，即使曾經(jīng)我也像他們一樣糊涂。但未來(lái)，我必將充滿朝氣！
愛(ài)默生曾對(duì)我們年輕人說(shuō)：當(dāng)一個(gè)人年輕時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有幻想過(guò)？想入非非是青春的標(biāo)志，但是我年輕的盆友們，請(qǐng)記住，人總歸要長(zhǎng)大的！天如此廣闊，世界如此美好，等待我們的不僅僅是需要一雙幻想的翅膀，更需要一雙踏踏實(shí)實(shí)的腳�。】慈藧�(ài)默生說(shuō)的多好�。� 韓紅這樣形容青春：風(fēng)在歌唱，唱他曾去過(guò)的地方，在黑暗中有
風(fēng)一樣的青春，吹者的卻是不同的人。有的人，為夢(mèng)想腳踏實(shí)地，最后收獲了成功的喜悅。有的人，只顧年輕時(shí)的享受，到了蹉跎歲月，換回的只是懊悔，最終一事無(wú)成。我想做前者，我要給青春的是奮斗，是自豪，是累累碩果！我要追求的，是暮年之后幸福的回憶！
我相信，我會(huì)給力；我相信，我有勇氣；我相信，我的青春不會(huì)后悔！
我的演講完畢，謝謝大家!
篇二：青春演講稿
大學(xué)，是多少學(xué)子夢(mèng)寐以求的天堂。多少人歷經(jīng)12年，13年，甚至更多年的寒窗苦讀，才來(lái)此追逐夢(mèng)想，可是，讓我們放眼身邊：有的同學(xué)盲目模仿學(xué)習(xí)，漸漸地養(yǎng)成了吸煙、酗酒、賭博、沉迷于游戲、戀愛(ài)、奢侈浪費(fèi)等不良行為；有的同學(xué)沒(méi)有修養(yǎng)沒(méi)有禮貌，把尊老愛(ài)幼拋諸腦后，把尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)棄之于不顧；有的同學(xué)因?yàn)槟撤N原因在學(xué)習(xí)中自我放棄、沉淪，喪失信心，最后在學(xué)習(xí)中漂浮；而更有甚者不思進(jìn)取，整日沉溺于吃喝玩樂(lè)，紙醉金迷！為什么會(huì)這樣？當(dāng)代中學(xué)生的文明形象是什么？許多同學(xué)在叩問(wèn)自己時(shí)，感到迷惘與疑惑。因?yàn)椋?dāng)代大學(xué)生的文明形象早已被他們遺忘，被他們降溫到了0攝氏度，冰冷而沒(méi)有感覺(jué)！因?yàn)樵谒麄冃闹袑W(xué)習(xí)就是過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子，學(xué)習(xí)就僅僅為了在若干年以后取得一個(gè)"PASS"證件！
子女在父母心中，永遠(yuǎn)都是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。父母把子女捧在手心怕跌了，含在嘴里怕化了。正是父母對(duì)子女的嬌生慣養(yǎng)，使我們廣大青年在走進(jìn)大學(xué)后還在走一條圓規(guī)似的道路——言行舉止都以自我為中心，還相信"車到山前必有路"，消極、被動(dòng)地學(xué)習(xí)和生活。在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，時(shí)常表現(xiàn)出有愧于一名大學(xué)生的言行。
但是，我要說(shuō)的是，如今，車到山前不一定有路，或者說(shuō)，車到山前沒(méi)有路！一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有信仰，沒(méi)有主動(dòng)性、能動(dòng)性，那他定將被快速轉(zhuǎn)動(dòng)的社會(huì)車輪拋到路邊！人生不相信眼淚，只有成績(jī)才可以鑄就自己的尊嚴(yán)！
有的人一個(gè)月500塊，不夠用；而有的人每天早上甚至吃不上一個(gè)冰冷的饅頭！但是，大學(xué)里，人們不會(huì)看不起窮人，只會(huì)看不起那些沒(méi)有信心、沒(méi)有信念，自堪墮落的人！要讓人看得起，要有屬于自己的尊嚴(yán)，那我們又將承受多大的壓力一悲傷來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雨呢？
孫武說(shuō)："三十六計(jì)，走為上策"。
孫武說(shuō)："沒(méi)有別的，三十六計(jì)走為上，是我的最后一計(jì)"。
孫武說(shuō)："如果我的三十六計(jì)無(wú)效，則此題無(wú)解"。
孫武很聰明，當(dāng)無(wú)計(jì)可施，當(dāng)窮途末路之時(shí)，他給自己留了退路——走。 我們是否需要象孫武一樣——知難而退，遇事而逃？
人生路漫漫，有太多的苦難、辛酸與艱險(xiǎn)，在最緊急的關(guān)頭，最重要的時(shí)候，成敗，只在你一瞬間！
人的一生中，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次選擇，而真正的選擇沒(méi)有幾次，尤在人年輕的時(shí)候，正確的選擇，是人生中機(jī)會(huì)的把握！
正確的選擇，可以鑄就生命中燦爛的前程，同樣，錯(cuò)誤的選擇可以毀掉生命的夢(mèng)想而感受遺憾的苦果！
逃避，只有當(dāng)我們逃到無(wú)路可逃，退到無(wú)路可退，走到窮途末路時(shí)，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，生活給了我們眾多選擇，而逃避，并不是最好的那個(gè)！逃避到了最后，還是要面對(duì)！ 而另一面，我們要知道：一件事，做，不一定成功，而不做，絕不會(huì)成功！人生沒(méi)有失敗者！真正的成功，不是在達(dá)到預(yù)期目標(biāo)后的欣喜，而是跌到后再次爬起的勇敢！誰(shuí)知道如何學(xué)會(huì)滑冰？答案：在每次跌到后，馬上站起來(lái)！
我相信，所謂的"挫折"，只不過(guò)是一種假相而已，其真正目的就象是風(fēng)雨要來(lái)幫助花草更加茁壯成長(zhǎng)一般！正確認(rèn)識(shí)挫折、面對(duì)挫折，你我定將擁有屬于自己的海闊天空的人生！
如果，我是一只海燕，我絕不會(huì)做停息于巖石之上的休憩者，我要做抗海戰(zhàn)士，敢于在雷霆萬(wàn)鈞、巨浪翻滾的海面上高呼："讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧"；如果，我是一匹駿馬，
我絕不會(huì)做沉浸于鮮芳艷陣中的留戀者，我要做奔騰勇士，飛躍險(xiǎn)灘急流，馳騁疆場(chǎng)，高吟："黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還"；如果我是一只魚，我絕不會(huì)做嬉戲于池水之中的閑適者，我要做鯉魚勇士，逆流而上，躍過(guò)龍門，高唱："燕雀安知鴻鵠之志哉"！命運(yùn)掌握在自己的手中，于是我繪制自己的人生，自己來(lái)決定我的路。
我是青春無(wú)悔，你是誰(shuí)！誰(shuí)來(lái)決定你的路？你我不能站在巨人之肩展望世界，但是，我們可以學(xué)習(xí)眾多偉人：像聞雞起舞的祖狄，程門立雪的楊時(shí)，步履而書的宋廉，染缸成墨的王羲之，憑著持之以恒的心態(tài)，勇攀走向成功的天梯！
命運(yùn)，送給我一只苦澀的檸檬，今天，我把它做成檸檬汁，獻(xiàn)給大家，讓我們酸甜與共，讓我們一起用激情與理性追逐夢(mèng)想，共創(chuàng)奇跡！
一天之中最令人賞心悅目的是清晨明媚的陽(yáng)光，一生之中最讓人朝氣蓬勃的是青春的年華，青春的理念，青春的氣息，青春的哲思，在時(shí)光的葉脈上游走，在個(gè)體的生命中演繹。作為青春的代言人，讓我們樹(shù)立起青春的形象，挺起你的脊梁，做一位懂得理解、寬容、謙讓、做一位有責(zé)任、有修養(yǎng)、有理想、有信心、與時(shí)代俱進(jìn)的開(kāi)拓者而不愧對(duì)于一名大學(xué)生！
青春，在這場(chǎng)揚(yáng)溢著花飛霧散的夢(mèng)中我們不應(yīng)該只有難言的惆悵，莫名的憂傷，醉心的感動(dòng)和禁不住的沖動(dòng)與輕狂。青春，青春的本質(zhì)在于奔跑的同時(shí)帶上理想自信而敢于展露，文明，堅(jiān)強(qiáng)而意志飽滿。時(shí)代，賦予你我激情與熱血，就讓青春的我們?cè)谇啻旱奈恢蒙蟿?chuàng)造青春的價(jià)值！
青春，追求的不是童年的無(wú)忌，少年的癡狂而是沉穩(wěn)、自由、灑脫。青春的我們?cè)僖舱也坏劫u火柴的小女孩的辛酸與悲涼，再也找不到阿童木，奧特曼，藍(lán)精靈那樣的村莊，然而卻發(fā)現(xiàn)一棵棵白樺樹(shù)枝悄悄探出新芽，沖破那晨光熹微中朧朧的薄霧。青春的激情就像燃燒的火焰，燒出一個(gè)浪漫、豐富的自我。誰(shuí)擁有朝氣蓬勃的氣質(zhì)，誰(shuí)擁有大鵬展翅般的英姿誰(shuí)就擁有青春！
不以惡小而為之，不以善小而不為。文明禮貌、遵紀(jì)守法、好好學(xué)習(xí)，是我們應(yīng)盡的責(zé)任，而堅(jiān)守曾經(jīng)在團(tuán)面前的鉦鉦誓言，為人民，為群眾服務(wù)，報(bào)效祖國(guó)更是我們每位青少年義不容辭的責(zé)任和時(shí)代讓我所有看負(fù)的崇高使命！讓我們樹(shù)立起文明的形象，把文明帶入校園，把自信留在身邊。在學(xué)校爭(zhēng)做一名好學(xué)生，在家爭(zhēng)做一名好子女，在社會(huì)做好公民！
人沒(méi)有了理想就像小船在前進(jìn)的激流中失去了方向。青春，在這個(gè)充滿希望而又崎嶇的路上，我們或許有時(shí)感到迷茫，看不見(jiàn)前面是何方。但是，我們必須去努力，去爭(zhēng)�。∪膶�(shí)際出發(fā)，而不是夢(mèng)想！夢(mèng)，是愿望的滿足而幻想是愿望的實(shí)現(xiàn)！我們?cè)诙分居�，在受挫折的時(shí)候更應(yīng)該在千百萬(wàn)建議中堅(jiān)持自己，即使前路彷徨，即使逆流的巨浪打在我們的心房，甚至千座大山齊壓我們的肩上，但是，我們應(yīng)該相信，相信即使今天下了大雨，明天依舊會(huì)有太陽(yáng)，相信一般的那些美麗的花兒是長(zhǎng)大在花園里的，而參天大樹(shù)卻是生長(zhǎng)在石縫中的！
有誰(shuí)來(lái)告訴我，你對(duì)自己有信心嗎？對(duì)未來(lái)有信心嗎？誰(shuí)敢？我們來(lái)做一個(gè)互動(dòng)，大家先聽(tīng)我說(shuō)，然后，我們一起來(lái)。你行，我也行！你能做到，我為什么會(huì)做不到？我，是最棒的！大家都站起來(lái)，舉起你們的右手，就像曾在團(tuán)旗下的誓言一樣！喊出你們的力量！一，二，三......
相信自己，相信未來(lái)，有愛(ài)就有希望！別人能行，你為什么不行？別人能做到，你為什么做不到？其實(shí)，所謂的上策，就是在忍無(wú)可忍之時(shí)，再忍一忍，在失敗之后，再來(lái)一次！記住，騎白馬的不一定是王子，很有可能是唐僧！所以，即使你沒(méi)有斗狼的本領(lǐng)，你同樣可以牧羊！
青春的我們,聚在一起共同創(chuàng)造奇跡，青春的我們，珍惜今天未來(lái)無(wú)限！看寬闊的綠蔭
場(chǎng)上揚(yáng)溢著我們無(wú)限熱情激昂的身影，明亮的教師里錈刻著我們不斷奮進(jìn)刻苦鉆研的足跡！你行，我也行！說(shuō)到不如做到，要做就做更好！從今年做起，從今天做起，從現(xiàn)在做起！你，行的！你，該行的！你，定行的！
所以，我說(shuō)：面對(duì)命運(yùn)，面對(duì)挫折：三十六計(jì)，走為下策；三十七計(jì)，堅(jiān)持到底；三十八計(jì)，永不放棄；三十九計(jì)，創(chuàng)造奇跡！吾志所向，一往無(wú)前，俞挫俞勇，再接再厲！ 以此送給我所在的08餐飲，送給酒店系的每一位同學(xué)，送給三年級(jí)、四年級(jí)，每一位臨別的學(xué)長(zhǎng)，送給我的每一位老師，送給我所在的成都信息工程學(xué)院銀杏酒店管理學(xué)院，讓我們的青春承擔(dān)責(zé)任，讓責(zé)任引領(lǐng)你我的人生！讓我們一起追逐夢(mèng)想，一起豪情滿懷，壯志擒天，爭(zhēng)分惜秒，勤學(xué)苦練，全力以赴，臥薪嘗膽，鑄我輝煌，挑戰(zhàn)極限！愿每位銀杏學(xué)子，都可以在此踏上屬于自己的人生成功的起跑線，愿每個(gè)人，都可以在此揚(yáng)起生命之帆以濟(jì)滄海，展開(kāi)林鳥之冀以振宇內(nèi)！盡自己最大的努力，留下自己人生最小的遺憾！
良心無(wú)愧，信心無(wú)畏，恒心無(wú)敵，青春無(wú)悔！
篇三：青春演講稿--舞動(dòng)青春，放飛夢(mèng)想
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
我是來(lái)自XX級(jí)化學(xué)系化學(xué)教育專業(yè)的XX。很榮幸，今天能站在這里與大家一起共同探討自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，希望這次的演講能給我們?cè)谶@僅有的幾年的大學(xué)生活找到自我，發(fā)展自我；為自我的進(jìn)一步完善大下基礎(chǔ)；幾年后，回首大學(xué)時(shí)代的生活，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)："沒(méi)有遺憾！"我演講的題目是《舞動(dòng)青春，放飛夢(mèng)想》。
策馬狂奔前的駐足回望，是因?yàn)閷?duì)方向的迷茫；揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)的顛簸停頓，是因?yàn)橛酗L(fēng)浪的阻擋；低岸后仍不見(jiàn)美麗的風(fēng)景，是因?yàn)槔硐刖嚯x現(xiàn)實(shí)的遙遠(yuǎn)；總是容易重復(fù)失敗人，是因?yàn)槿鄙龠m時(shí)的回望；在沖鋒號(hào)吹響之前，需要有一條行軍路線；在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間，需要有一彎連接
的彩虹；在取得成功的剎那，方能體會(huì)到當(dāng)初的規(guī)劃猶如明燈指引。 如今，我已是一名大二的學(xué)生，時(shí)間飛逝，我也即將面臨實(shí)習(xí)、畢業(yè)、找工作......以前我總認(rèn)為把握好現(xiàn)在就行，不需要花太多的心思去規(guī)劃未來(lái)。現(xiàn)在，終于明白凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一名大學(xué)生，如果總是在茫然中前進(jìn)，怎么能取得成功。為此，我向大家談?wù)勎业穆殬I(yè)生涯規(guī)劃！
作好職業(yè)規(guī)劃前提就是要正確的了解自己。從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)，第一，我想做什么？——職業(yè)方向及總體目標(biāo)。第二，我為什么可以做？——全面的認(rèn)識(shí)自己。
首先，職業(yè)方向及總體目標(biāo)：職業(yè)方向——教育工作者；總體目標(biāo)-——中學(xué)化學(xué)老師；職業(yè)地點(diǎn)的選擇——首選家鄉(xiāng)馬鞍山（如果找不到再考慮別的地方）
接下來(lái)，客觀全面的認(rèn)識(shí)自己：我是一個(gè)內(nèi)外向兼具的人。在熟悉的人面前，我表現(xiàn)的比較活潑，無(wú)拘無(wú)束，自己的觀點(diǎn)和態(tài)度都可以清晰地表達(dá)出來(lái)，對(duì)事物的看法也有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。但在陌生人面前，我就會(huì)有些拘束，話也少了很多，發(fā)表自己的意見(jiàn)或見(jiàn)解時(shí)比較緊張而且不全面，所以常給人一種膽小的印象。我有自己的優(yōu)點(diǎn)：雖然是家里的獨(dú)生女，但是我并像現(xiàn)在的很多獨(dú)生子女那樣被寵壞了，做事不計(jì)后果，為人自私。我做事會(huì)先考慮清楚，會(huì)為他人著想。工作態(tài)度較認(rèn)真，肯吃苦，有責(zé)任心，凡事有主見(jiàn)，好奇心強(qiáng)，也喜歡創(chuàng)新。有時(shí)會(huì)突發(fā)奇想走別人未走過(guò)的路，用別人未用過(guò)的方法。做題喜歡追根溯源，但也容易鉆牛角尖。
同樣，我也有著很多缺點(diǎn)。我缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。缺少實(shí)際講課經(jīng)驗(yàn)，駕御課堂的能力目前還較弱。缺少社會(huì)關(guān)系，人際范圍較狹小。時(shí)常因?yàn)樘谝鈩e人而失去自我，不善言辭，職業(yè)解說(shuō)能力和創(chuàng)新能力尚待進(jìn)一步提高。有時(shí)做事有時(shí)也過(guò)于執(zhí)著。
能來(lái)到大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，這離不開(kāi)家人對(duì)我的支持。我要求自己要用心，學(xué)習(xí)要持之以恒，在大學(xué)中要更好的鍛煉自己，使自己變得優(yōu)秀。
我平時(shí)除了學(xué)習(xí)，喜歡看課外書和打球。走上講臺(tái)，教書育人是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。雖然這個(gè)崗位很平凡，但我以此為樂(lè)，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"正是我一生追求的人生目標(biāo)和作為一個(gè)和精神準(zhǔn)則。
目前中國(guó)處于和平時(shí)期，國(guó)際強(qiáng)大，政治環(huán)境穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)，為創(chuàng)業(yè)者提供了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。但社會(huì)上"就業(yè)難"的呼聲仍然一浪接一浪，從"大學(xué)生就業(yè)難"到"研究生就業(yè)難"，隨著每年就業(yè)季節(jié)的到來(lái)，畢業(yè)生大批涌入人才市場(chǎng)，使得本就擁擠的人才市場(chǎng)更加人滿為患。再加上20XX年的金融危機(jī)，當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。
我學(xué)的是化學(xué)教育。首先從化學(xué)角度來(lái)說(shuō)：化學(xué)是研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、變化和應(yīng)用的科學(xué)。它和人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)。再就教育角度，也就是教師行業(yè)來(lái)考慮：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。擔(dān)負(fù)著教書育人、培養(yǎng)社會(huì)建設(shè)者、提高民族素質(zhì)的使命。現(xiàn)在教師崗位趨于飽和，教師編制越來(lái)越難考，想真正走上教師崗位也越來(lái)越艱難。而且現(xiàn)在獨(dú)生子女越來(lái)越多，每個(gè)孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的，養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣，所以，學(xué)生越來(lái)越難教，社會(huì)上關(guān)于教師的輿論也來(lái)越多，要想成為一名大家都滿意的好老師更是難上加難。但我堅(jiān)信：邊學(xué)邊看世界，有心人總會(huì)有機(jī)會(huì)！
想當(dāng)老師首先是要拿到教師資格證，作為一名師范專業(yè)的學(xué)生，要拿教師資格證只要達(dá)到三項(xiàng)要求即可：①普通話合格②大二期末考試中，教育學(xué)和心理學(xué)考試合格③試講通過(guò)。我已拿到普通話二甲證書，心理學(xué)考試已通過(guò)，剩下的就是這學(xué)期要通過(guò)教育學(xué)考試和大三要進(jìn)行的試講，我相信我一定能順利通過(guò)，拿到教師資格證。
有言道：機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。有為才會(huì)有位。那么，我就先來(lái)對(duì)自己未來(lái)十幾年做大致計(jì)劃：
（在學(xué)校期間總的目標(biāo)和規(guī)劃）首先，20XX——20XX年是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)期，我要充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并為專升本做準(zhǔn)備。 然后，20XX——20XX年是學(xué)業(yè)有成期，進(jìn)入本科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，并且拿到學(xué)位證書，為就業(yè)做準(zhǔn)備。
畢業(yè)后，20XX—20xx年是我的熟悉適應(yīng)期，在畢業(yè)后的5年里，在中學(xué)擔(dān)任代課老師，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。同時(shí)盡可能早的考取中學(xué)教師編制。
接下來(lái)2017—2022年，在考取教師編制、成為一名正式教師之后，在堅(jiān)持以學(xué)生為本，繼續(xù)完善自己的教學(xué)方法以便能更好的適應(yīng)學(xué)生需求，和學(xué)生一起成長(zhǎng)。
最后，2022-20**年：繼續(xù)探索適合自己的課堂教學(xué)模式，用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓課堂動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒(méi)有一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子，沒(méi)有一個(gè)無(wú)收獲的孩子。另外再適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┛蒲谢顒?dòng)，增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。
常言道"萬(wàn)丈高樓平地起"，只有有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才會(huì)有成功的未來(lái)，長(zhǎng)計(jì)劃，短打算。有了長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃，必然也要對(duì)短期的目標(biāo)進(jìn)行具體規(guī)劃。
�。ㄔ谛Ｆ陂g總的目標(biāo)和規(guī)劃）目標(biāo)：
思想道德修養(yǎng)方面：學(xué)校開(kāi)設(shè)的'有關(guān)思想道德的課要用心聽(tīng)，要爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨。平時(shí)還要多注重自己的品德修養(yǎng)，因?yàn)橐粋�(gè)具有良好道德的老師才堪稱學(xué)生的榜樣。正所謂"師者，人之模范也"，作為師范生，我們要時(shí)刻注重自己的言談舉止。什么話不該說(shuō)，什么話什么時(shí)候說(shuō)，都應(yīng)相當(dāng)注意。多讀一些有關(guān)道德修養(yǎng)方面的書籍，多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)自己成為一個(gè)樂(lè)觀向上而善交際的人。一名好教師要善于與學(xué)生交流，他才能更好的教育學(xué)生。此外，大學(xué)期間要建立良好的人際關(guān)系。多交友，盡量的擴(kuò)大自
己的交際面，而不僅僅局限于班級(jí)或?qū)W院以內(nèi)。當(dāng)然，建立人際關(guān)系應(yīng)當(dāng)良好，要有選擇性地交友。交益于自身發(fā)展的朋友。在交友的同時(shí)，我們應(yīng)該互相尊重，互相謙讓，尊重對(duì)方的意見(jiàn)，保留自己的意見(jiàn)。友誼能夠讓自己保持一顆健康快樂(lè)的心，永遠(yuǎn)也不會(huì)老去。朋友也能為自己鋪平人生的道路，為自己創(chuàng)造更大的機(jī)會(huì)。
學(xué)業(yè)方面：認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課,學(xué)會(huì)系統(tǒng)分析能力。教師不僅要不斷的更新知識(shí)，補(bǔ)充知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)范圍，還要注重知識(shí)的質(zhì)的深化，即從知識(shí)的理解、掌握到知識(shí)的批判，再到知識(shí)的創(chuàng)新。所以，只有在學(xué)好專業(yè)課的基礎(chǔ)上，日后才能更好的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，才能在綜合考慮教材、學(xué)生、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)手段等因素的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)目的、內(nèi)容、程序、方法等進(jìn)行整體構(gòu)思。
社會(huì)實(shí)踐方面：盡量多參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但絕不能因?yàn)閰⒓踊顒?dòng)而耽誤學(xué)業(yè)。師范生所掌握的各項(xiàng)技能要經(jīng)得住社會(huì)實(shí)踐的考驗(yàn)才行。特別是有關(guān)師范生的各項(xiàng)技能競(jìng)賽都要盡量參加，提高自己表達(dá)組織能力。有機(jī)會(huì)還應(yīng)參加學(xué)校組織的支教活動(dòng)，到農(nóng)村到中小學(xué)實(shí)地實(shí)踐等，為自己打好基礎(chǔ)，感受真正教書的感覺(jué)。
階段規(guī)劃：大一已經(jīng)過(guò)去,大二也過(guò)了三分之二了,剩下的時(shí)間不多了。這學(xué)期這剩下3個(gè)月，我要繼續(xù)充分利用學(xué)校圖書館資源條件，認(rèn)真學(xué)好各門專業(yè)課知識(shí)，全面提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力。除了培養(yǎng)學(xué)習(xí)和生活能力之外，還要加強(qiáng)自己在為人處世方面的能力，學(xué)做真人。另外，今年6月份要通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和安徽省計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。9月份要通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。大三，實(shí)習(xí)之后就要考慮是繼續(xù)學(xué)習(xí)，還是去找工作。我選擇的是專升本繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。所以，大三的一年我必須更加努力的學(xué)習(xí)，用大量的時(shí)間去備考，然后參加明年4月份專生本的考試。
俗話說(shuō)的好："說(shuō)的好不如做的好"。如果只是一味的計(jì)劃而不去實(shí)施，那也只能是空談而已。但計(jì)劃趕不上變化，也許因各種原因而導(dǎo)致我們無(wú)法完全按計(jì)劃去實(shí)施，但只要指定了計(jì)劃，我們至少會(huì)朝著計(jì)劃的方向去努力。正所謂"計(jì)劃趕不上變化"，我們做事不能一成不變，現(xiàn)在做好了規(guī)劃，還應(yīng)定期針對(duì)自身學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況及所選職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等對(duì)規(guī)劃進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)估和調(diào)整。另外，如果有特殊情況再不定期地做適當(dāng)調(diào)整。
作為一名大二學(xué)生，在缺乏理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的情況下，我的理想和現(xiàn)實(shí)差距甚遠(yuǎn)。但是為了能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的理想，在未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)盡力！我會(huì)在努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，再有目的、有針對(duì)性地看一些與教師職業(yè)有關(guān)的書籍，以便盡快提升自己在該職業(yè)方面的覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)。另外，我還會(huì)針對(duì)自身的不足進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，比如加強(qiáng)人際交往能力、表達(dá)能力等。
你不是沒(méi)有信息，而是你不知道需要什么信息；你不是沒(méi)有機(jī)會(huì)，而是你不知道怎樣辨別機(jī)會(huì)；你不是沒(méi)有朋友幫助，而是朋友不知道怎樣幫你；你不是能力不夠，而是你不知朝哪兒發(fā)揮能力；你不是沒(méi)有成功，而是你不知道怎樣就是成功；你不是沒(méi)有自信，而是你不知哪些事情可以給你帶來(lái)自信！
最后，我想說(shuō)："自己選擇的路，即使再艱難，也一定要堅(jiān)強(qiáng)的走完！想我之所想，為我所欲為，只要是正確的，相信我力所能及！Nevergiveup！Justdoit！"
篇四：放飛青春夢(mèng)想,共建文明社會(huì)演講稿
你只注意我的張揚(yáng)
卻沒(méi)有看到我的堅(jiān)持
你有你的習(xí)慣
我有我的價(jià)值
你否定我的現(xiàn)在
我決定我的將來(lái)
你可以輕視我的行為
我們證明這是誰(shuí)的時(shí)代
青春注定是孤獨(dú)的旅行
路上少不了質(zhì)疑和嘲笑
但那又怎樣
哪怕遍體鱗傷
也要活的漂亮
我是90后
我為文明代言
大家好，我是1號(hào)選手，今天我演講的題目是《放飛青春夢(mèng)想，共建文明社會(huì)》
在演講前，我希望大家配合我，回答幾個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題，給你一杯水，你能想到它有什么用途？還有一個(gè)問(wèn)題，大家小時(shí)候有沒(méi)有看過(guò)童話？那么，希望我接下來(lái)的故事能帶大家找到童年的感覺(jué)。
小象斑比和媽媽住在一個(gè)小山包上。斑比有一個(gè)壞習(xí)慣，就是打噴嚏時(shí)總喜歡將頭對(duì)準(zhǔn)對(duì)面山包上的猴子們。“我的紙飛機(jī)濕了�！薄鞍パ�，我的新裙子臟了�！泵看慰吹胶锶旱尿}亂，斑比總會(huì)暗自發(fā)笑�！鞍弑�，這樣是不禮貌的。”每當(dāng)這時(shí)，
斑比總是滿不在乎。媽媽為了改掉它的壞習(xí)慣，想了一個(gè)辦法，每次在斑比打噴嚏之前，在它的鼻子里填滿了花籽，草籽。一年之后，斑比打算搬家了，沒(méi)想到，猴子們都來(lái)了�！鞍弑龋x謝你的噴嚏，本來(lái)我們都打算搬家了，可是現(xiàn)在這里到處是鮮花，我們都不舍得走了�！卑弑嚷�(tīng)了，臉上一陣紅，從此改掉了壞習(xí)慣。
也許大家會(huì)說(shuō)，這不就是一個(gè)童話嘛，我早就不聽(tīng)了。但是大家有沒(méi)有想過(guò)，這個(gè)童話也告訴我們一個(gè)道理,從小做起，做一個(gè)文明的人。
那么，文明是什么？也許大家會(huì)想，這個(gè)概念太抽象了。其實(shí)不然，很簡(jiǎn)單。乘車讓座是文明，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是文明，排隊(duì)守序是文明，用禮貌用語(yǔ)同樣也是文明。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事,有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水已經(jīng)走了一半。那女工見(jiàn)是列寧，先是一驚，然后趕忙退回去,給他讓路。列寧卻阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。一個(gè)享受眾多鮮花和掌聲的人尚且可以做到不驕不躁，禮貌待人，那么我們又有什么理由忽視禮貌，忽視文明呢？
古人云：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。講文明，用禮儀，即體現(xiàn)了個(gè)人素質(zhì)，反映出社會(huì)公德，更弘揚(yáng)了民族文化。那么作為當(dāng)代大學(xué)生，我們心中是否做到做文明之人，行文明之事，踐文明之行呢？
大學(xué)是人生中關(guān)鍵時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為是我們學(xué)習(xí)、生活的根基；是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
記得，有人曾訪問(wèn)過(guò)一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主這樣一個(gè)問(wèn)題：“教授，您人生最重要的東西是在哪學(xué)到的呢？”，教授是這么告訴他的，“幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，就像謙讓，與朋友分享�！逼鋵�(shí)，我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并不一定要有什么了不起的舉措，而是要從就像飯前洗手這些小事做起。就如同我之前問(wèn)的那個(gè)問(wèn)題，在坐的同學(xué)告訴我的答案只有兩個(gè)，解渴和澆花。但當(dāng)這成千上萬(wàn)杯水匯聚在一起后，則可以灌溉世間萬(wàn)物，成就驚濤巨浪。
清朝學(xué)者顧炎武曾說(shuō)過(guò)：“天下興亡，匹夫有責(zé)�！贝蟮揭粋�(gè)國(guó)家，小到一所
學(xué)校都是如此，我們應(yīng)以創(chuàng)建文明校園為己任，貢獻(xiàn)自己的一份力量。培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建文明校園。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將建設(shè)目標(biāo)指向“自尊，自信，自立，自強(qiáng)�！� 好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)子的成長(zhǎng)，為了理想而努力拼搏。我們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是受益者。從現(xiàn)在做起，讓文明觀念從有意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，讓文明禮儀不再是純粹的理念，不再是外在強(qiáng)加的約束。
讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前進(jìn)，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。讓我們攜起手來(lái)，踏著輕盈的腳步向文明進(jìn)發(fā)，去共同營(yíng)造一個(gè)和諧文明的社會(huì)，向全世界展示華夏兒女的風(fēng)采。
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