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規(guī)則與自由初中演講稿（通用10篇）
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的規(guī)則與自由初中演講稿（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
規(guī)則與自由初中演講稿 1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是xx班的xx。今天，我為大家?guī)?lái)：《規(guī)則與自由》。
在多數(shù)人心中，規(guī)則與自由，是一對(duì)老死不相往來(lái)的冤家。我們心中所向往、追求的那種自由，似乎被繁瑣的規(guī)則給約束了。
最近讀到一篇短文，是嘲笑循規(guī)蹈矩的德國(guó)人的：中國(guó)的留德大學(xué)生見(jiàn)德國(guó)人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們?cè)谙噜彽膬蓚�(gè)電話(huà)亭上分別標(biāo)上了“男”、“女”的字樣，然后就躲到暗處，看“死心眼”的德國(guó)人到底會(huì)怎么做。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，所有到電話(huà)亭打電話(huà)的人，都像是看到了“男”“女”廁所的標(biāo)志那樣，毫無(wú)怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個(gè)亭子。有一段時(shí)間，“女亭”這邊電話(huà)閑置，“男亭”那邊寧可排隊(duì)也不往“女亭”這邊走。中國(guó)大學(xué)生驚訝極了，不知道德國(guó)人何以“呆”到了這個(gè)分上!面對(duì)大學(xué)生們的疑問(wèn)，德國(guó)人平靜地聳聳肩說(shuō)：規(guī)則嘛，不就是讓人來(lái)遵守的嗎？
德國(guó)人的刻板可以讓我們開(kāi)心地一連笑上3天。但是，在開(kāi)心之余，嘲笑之后，我們是否也該靜下心來(lái)，想一想我們漠視規(guī)則已經(jīng)多久了？我們總是聰明地以為：規(guī)則是死的，可人是活的，活人為什么要被死規(guī)則套住呢？
課堂教學(xué)，要有人人都應(yīng)該遵守的課堂紀(jì)律，如果沒(méi)有紀(jì)律，允許學(xué)生走來(lái)走去，隨便說(shuō)話(huà)，各干自己想干的事，課，就上不成。也許，你會(huì)覺(jué)得，學(xué)校有那么多校規(guī)，班級(jí)有那么多班規(guī)，上課時(shí)要把背挺直，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，不能隨處亂扔垃圾。每天，我們都生活在這些框框條條的規(guī)矩中，孩子們“玩”的本性也被扼殺，哪兒來(lái)“自由”呢？
但是，河水是不是只沿著河床奔流？樹(shù)木是不是只生長(zhǎng)在土地上？魚(yú)兒是不是只在水中游動(dòng)？鳥(niǎo)兒是不是只在空中展翅？
也許你會(huì)不屑一顧地回答：河水若不在河床中奔流，那叫泛濫；樹(shù)木若不長(zhǎng)在土地上，那會(huì)枯萎；魚(yú)兒離開(kāi)了水，怎能游動(dòng)？鳥(niǎo)兒在地底下，如何展翅？
是啊，河床是河水自由奔流的.規(guī)則，土地是樹(shù)木自由生長(zhǎng)的規(guī)則，水中是魚(yú)兒自由游動(dòng)的規(guī)則，天空是鳥(niǎo)兒自由飛翔的規(guī)則。
所以，要我說(shuō)，規(guī)則是我們享有自由的前提和保障。
人們還常說(shuō)：“斷線(xiàn)的風(fēng)箏會(huì)落地�！辈诲e(cuò)，風(fēng)箏在空中的自由，是靠著人在地面上拉著的線(xiàn)維持的，是通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)的束縛而得到的，是借助風(fēng)的力量而翱翔的。不是嗎？一旦系著它的線(xiàn)斷了，風(fēng)箏就會(huì)一頭栽到地上；假定風(fēng)不再吹動(dòng)，結(jié)果可想而知，風(fēng)箏將失去飛翔的自由。
規(guī)則限制人的自由，但只有掌握規(guī)則，才能擁有自由。規(guī)則不是枷鎖，懂得規(guī)則、遵循規(guī)則、使用規(guī)則，是我們進(jìn)入社會(huì)的一張通行證。那么，就讓我們的生命之船，在規(guī)則的護(hù)航中到達(dá)自由的彼岸！
謝謝大家，我的演講完畢！
規(guī)則與自由初中演講稿 2
老師們，同學(xué)們：
早上好，我是來(lái)自高一3班的xxx，很榮幸本次晨會(huì)由我主持。擔(dān)任今天升旗、護(hù)旗任務(wù)的是來(lái)自高一5班的陳冰如、陳睿祺、夏穎星同學(xué)，高一5班成立以來(lái)，成績(jī)突出，表現(xiàn)優(yōu)異，期待你們擁有更加精彩的收獲。南外仙林分校第十七周升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。升國(guó)旗，唱國(guó)歌。擔(dān)任今天國(guó)旗下講話(huà)的是來(lái)自高一3班的王屹、蔣鵬宇，他們演講的題目是：“遵守規(guī)則是的自由”，大家掌聲歡迎。
王屹、蔣鵬宇：
曾經(jīng)讀到一篇短文，嘲笑循規(guī)蹈矩的德國(guó)人：中國(guó)的留德大學(xué)生見(jiàn)德國(guó)人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們?cè)谙噜彽膬蓚�(gè)電話(huà)亭上分別標(biāo)上了“男”“女”的字樣，然后就躲到暗處，看“死心眼”的德國(guó)人到底會(huì)怎么做。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，所有到電話(huà)亭打電話(huà)的人，都像是看到了“男”“女”廁所的標(biāo)志那樣，毫無(wú)怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個(gè)亭子。有一段時(shí)間，“女亭”這邊電話(huà)閑置，“男亭”那邊寧可排隊(duì)也不往“女亭”這邊運(yùn)動(dòng)。我們的大學(xué)生驚訝極了，不曉得德國(guó)人何以“呆”到了這個(gè)分上！
德國(guó)人的刻板也許可以讓我們一連笑上3天，而他們看似有理的解釋也足以讓某些一貫無(wú)視規(guī)則的“聰明人”笑掉大牙。但是，在開(kāi)心之余，嘲笑之后，我們是否也該靜下心來(lái)想一想：我們漠視規(guī)則已經(jīng)多久了？我們總是聰明地以為：規(guī)則是死的，可人是活的，活人為什么要被死規(guī)則套�。�
詩(shī)人說(shuō)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋！”人生而追求自由，尤其是我們年輕的時(shí)候，都覺(jué)得自由是最不可侵犯的權(quán)利�？墒峭瑢W(xué)們，我們懂自由嗎？自由是人類(lèi)可以自我支配，憑借自由意志而行動(dòng)，并為自身的行為負(fù)責(zé)。在中國(guó)古文里“自由”的意思是“由于自己”，它的的重點(diǎn)在于“能夠做自己的主人”，我希望我的生命及決定是取決于我自己，而非外在的任何一種力量。自由是有權(quán)做一切無(wú)害于他人的任何事情。由此可見(jiàn)，自由是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。就是孔子所說(shuō)的“從心所欲不逾矩”。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，國(guó)人開(kāi)始轉(zhuǎn)換視角，突然發(fā)現(xiàn)家庭是壓迫，傳統(tǒng)是垃圾，禮貌是虛偽，文化是xxx于是，它們統(tǒng)統(tǒng)被算成是落后挨打的病根，成了批判的對(duì)象。然而，“想怎么來(lái)就怎么來(lái)”真能建設(shè)一個(gè)好社會(huì)嗎？不僅不能夠，而且還帶來(lái)現(xiàn)代人精神的粗鄙化，他們有隨地吐痰的自由，有說(shuō)臟話(huà)的自由，有公開(kāi)表達(dá)歧視的自由，有在網(wǎng)上謾罵的自由，有發(fā)表x觀點(diǎn)的自由……可偏偏沒(méi)有尊重他人、尊重秩序的自由。這樣的自由，如果任其泛濫，就會(huì)給文明帶來(lái)無(wú)法挽回的傷害，一切將被野蠻主宰。
所以當(dāng)我們談自由的時(shí)候，我們其實(shí)在談規(guī)則。古人說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。而這“規(guī)矩”就是“法律”、就是“規(guī)則”。正是由于這些規(guī)則的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的.保障。一個(gè)健康的社會(huì)，無(wú)論是學(xué)校教育、家庭教育還是社會(huì)教育，都必須以教育引導(dǎo)孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，只有形成規(guī)則意識(shí)，才會(huì)遵守法律，捍衛(wèi)自身的權(quán)利，同時(shí)不去傷害他人的權(quán)利。才能享受真正的自由。
河水認(rèn)為河岸限制了它的自由，一氣之下沖出了河岸，涌上原野，吞沒(méi)了房舍與莊稼，給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，它自己也由于蒸發(fā)和大地吸收而干涸。我們應(yīng)該還記得八達(dá)嶺野生動(dòng)物園的事件，游客無(wú)視規(guī)則，徒徒虎口送食，她忘記這不是動(dòng)物關(guān)進(jìn)籠子的動(dòng)物園，而是人進(jìn)籠子的野生動(dòng)物園，這已經(jīng)是從林，就必須遵從叢林規(guī)則。任何破壞規(guī)則的人最終傷害的一定是自己。不僅如此，遵守規(guī)則是一種教養(yǎng)、一種風(fēng)度、一種文化、一個(gè)現(xiàn)代人必需的品格。沒(méi)有這樣一種品格，你將無(wú)法再社會(huì)中生存，不遵守規(guī)則，它將比老虎還可怕；遵守，它將會(huì)成為你最堅(jiān)實(shí)的盔甲。遵守規(guī)則就是的自由！
規(guī)則與自由初中演講稿 3
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《讓規(guī)則看守自由》。
1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛大學(xué)的圖書(shū)館。很多珍貴的書(shū)籍被毀于一旦，讓人痛心疾首。
突發(fā)的火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置——在火災(zāi)發(fā)生之前，他違反圖書(shū)管理規(guī)定，悄悄把一位牧師捐贈(zèng)的一本書(shū)帶出館外，準(zhǔn)備悠哉悠哉地閱讀完后再歸還。他做夢(mèng)也不會(huì)想到，從天而降的這場(chǎng)大火，使他手中的這本書(shū)成為哈佛大學(xué)受贈(zèng)的250本孤本書(shū)中唯一的一本。
他知道他將要面臨重要的選擇了，一番激烈的思想斗爭(zhēng)之后，惴惴不安的學(xué)生終于敲開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室的門(mén)，說(shuō)明理由后送重地將書(shū)還給了學(xué)校。校長(zhǎng)接下來(lái)的舉動(dòng)更會(huì)令人吃驚，收下書(shū)后他首先誠(chéng)懇地向該生表示感謝，對(duì)他的勇氣和誠(chéng)實(shí)予以褒獎(jiǎng)，然后，他向全校宣布了將他開(kāi)除出校的決定。
也許你會(huì)問(wèn)，為什么會(huì)是這樣的結(jié)果？也許你會(huì)抗議校長(zhǎng)的不近情理，既然人家已經(jīng)道了歉，并且歸還了書(shū)，干嘛還要開(kāi)除人家？也許你會(huì)認(rèn)為這個(gè)學(xué)生的做法愚不可及，既然校規(guī)這么嚴(yán)厲，你何必還要自討苦吃，把書(shū)還給學(xué)校？其實(shí)，這就是校規(guī)在起作用，哈佛大學(xué)的管理理念是：讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。
無(wú)規(guī)矩不成方圓，讓規(guī)則看守學(xué)校更安全有效。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囅胍幌�，若是沒(méi)有了嚴(yán)格、嚴(yán)密、嚴(yán)明的'規(guī)則，還會(huì)有今天嚴(yán)謹(jǐn)、自由、開(kāi)放的哈佛大學(xué)嗎？沒(méi)有規(guī)則，就是沒(méi)有自由。規(guī)則與自由并不是相對(duì)的，而是相輔相成，相得益彰的。規(guī)則是自由的前提，就像江河一樣，如果沒(méi)有堤岸的約束，便不成為江河，只能是潛流濁溪，肆意奔流；自由是規(guī)則的結(jié)果，江河若無(wú)法展現(xiàn)一瀉千里、波瀾壯闊的奔騰氣勢(shì)，堤岸的存在也就變得毫無(wú)意義。
脫離了約束的自由不是真正的自由，讓規(guī)則看守的自由才是真正的自由。同樣，個(gè)人的自由離不開(kāi)集體的規(guī)則，個(gè)人的自由必須服從集體的規(guī)則，否則，這種自由只能成為肆意妄為的代名詞，這種自由便可能以犧牲別人的自由為代價(jià)。將規(guī)則時(shí)刻放于心中，心甘情愿接受約束的人才能獲得更完滿(mǎn)的自由；相反，無(wú)視規(guī)則，對(duì)抗規(guī)則的人，必將受到規(guī)則的懲罰，甚至失去自己的全部自由。
作為學(xué)生，我們不僅要明白什么是真正的自由，還要主動(dòng)地、義不容辭地服從科學(xué)合理的規(guī)則，讓自己在規(guī)則中獲得自由。
在嚴(yán)密的規(guī)則面前，我們應(yīng)該像對(duì)待我們的自由一樣，去遵守、捍衛(wèi)和贊美它們。讓規(guī)則來(lái)看守自由吧，它會(huì)使我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
規(guī)則與自由初中演講稿 4
在許多年輕人的眼中，規(guī)則與自由，這可是一對(duì)老死不相往來(lái)的冤家。
但是在許多經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)來(lái)人心中，規(guī)矩與自由卻是一對(duì)相依相伴同舟共濟(jì)的戀人。
所以，有人說(shuō)：甘心做奴隸的人，不知道自由的力量。也有人說(shuō)：沒(méi)有自由的秩序和沒(méi)有秩序的自由，同樣具有破壞性。
因此有人會(huì)把規(guī)則比作樊籠，但也有人會(huì)把自由比作懸崖。
我不想在此評(píng)論他們孰是孰非，我只想請(qǐng)大家睜大智慧的雙眸去看一看：河流是不是只沿著河床在奔流？樹(shù)木是不是只長(zhǎng)在土地上？魚(yú)兒是不是只在水中游動(dòng)？鳥(niǎo)兒是不是只在空中展翅？
也許你會(huì)不屑一顧地回答：河流若不在河床中奔流，那叫泛濫；樹(shù)木若不長(zhǎng)在土地上，那會(huì)枯萎，魚(yú)兒離開(kāi)了水，怎能游動(dòng)？鳥(niǎo)兒在地底下如何展翅？
是啊，河床是河水自由奔流的規(guī)則，土地是樹(shù)木自由生長(zhǎng)的規(guī)則，水中是魚(yú)兒自由游動(dòng)的規(guī)則，天空是鳥(niǎo)兒自由飛翔的規(guī)則。
誰(shuí)說(shuō)規(guī)則與自由不共戴天，要我說(shuō)：規(guī)則是保障自由的`重要條件，自由則是規(guī)則本, 傾心追求的崇高目標(biāo)。它們之間的關(guān)系就是相輔相成、相依相戀、同舟共濟(jì)、志同道合。
孟子云：不以規(guī)矩，何以成方圓。我們可以設(shè)想：假如沒(méi)有《森林保護(hù)法》，有多少人會(huì)失去美好的家園。沒(méi)有禁止酒后駕駛等交通規(guī)則，有多少人會(huì)失去讓生命繼續(xù)生長(zhǎng)的自由；假如奧運(yùn)會(huì)上沒(méi)有任何比賽規(guī)則，有多少人會(huì)失去公平競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)；我們還可以再設(shè)想，假如沒(méi)有《未成年人保護(hù)法》、沒(méi)有《環(huán)境保護(hù)法》，世界將會(huì)怎樣？我們不堪設(shè)想。
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，學(xué)校有學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。這些規(guī)矩規(guī)則其實(shí)都是國(guó)有國(guó)安，家有家和，學(xué)校有學(xué)校的和諧的有利保障。有了國(guó)安，才有國(guó)富民強(qiáng)，有了家和，才有萬(wàn)事皆興，有了學(xué)校的和諧，你們才能自由生長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，才能讓自己的生命之船在規(guī)則的護(hù)航中到達(dá)自由的彼岸。
所以，敬重規(guī)則吧！因?yàn)榫粗匾?guī)則，就是敬重我們共同追求的自由。
規(guī)則與自由初中演講稿 5
各位老師、各位同學(xué)：
大家好，新年的鐘聲還在耳畔回響，我們又即將迎來(lái)期末考試，準(zhǔn)備接受學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的隆重的檢閱。
期末考試不僅是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次檢驗(yàn)，更是對(duì)我們自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次檢驗(yàn)�；蛟S我們不能人人都成為優(yōu)勝者，但我們應(yīng)該做一名追求進(jìn)步，超越自我的勇敢者。
首先，我們要正確看待考試，克服考前過(guò)分緊張的情緒，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考試。考試只是學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)組成部分，是檢查你學(xué)得如何的一種手段。如果我們能夠以平常心來(lái)看待期末考試，以從容自信的態(tài)度面對(duì)它，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。
其次，科學(xué)安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃，以勤奮、踏實(shí)的態(tài)度贏取令人滿(mǎn)意的成績(jī)。俗話(huà)說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！痹鷮�(shí)充分的準(zhǔn)備是獲得從容自信的心態(tài)最有力的保障。期末考試內(nèi)容龐雜，許多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手，這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)最后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的`安排，以便心中有數(shù)，有的放矢。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要集中精力，充分利用時(shí)間，保證計(jì)劃的落實(shí)。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，怎么去利用它，這完全取決于自己。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出了59倍?魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，這樣才能把遺憾變成慰藉，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無(wú)窮的力量!
規(guī)則與自由初中演講稿 6
老師們，同學(xué)們：
早上好!
三月，是春暖花開(kāi)的日子；三月，是活力四射的季節(jié)；三月，是生命萌發(fā)的月份。3月12日，我們將遇見(jiàn)一個(gè)充滿(mǎn)綠色氣息的節(jié)日。同學(xué)們，你們明白是什么節(jié)日嗎?沒(méi)錯(cuò)，就是植樹(shù)節(jié)。
校園里所播種下的每一抹綠色，早已蘇醒為我們帶來(lái)春天的擁抱。在春天的擁抱里，我望見(jiàn)綜合樓內(nèi)的臘梅樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)黃色小花，我望見(jiàn)綜合樓西面的桂花樹(shù)們郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃；我望見(jiàn)沉睡了一整個(gè)冬天的草坪蓄滿(mǎn)了嫩綠的小芽；我望見(jiàn)靜謐了一整個(gè)冬天的山茶花綻開(kāi)了鮮艷的紅色。
植物是我們的好朋友，是我們的精神寄托。松樹(shù)教會(huì)我們正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)；白楊樹(shù)教會(huì)我們不屈不撓、力爭(zhēng)上游；銀杏樹(shù)承載著厚重的`歷史；柳樹(shù)有著頑強(qiáng)的生命力。
植物是我們的好朋友，它們能夠美化環(huán)境。不同品種的樹(shù)木各具不形態(tài)、色彩、芳香。隨季節(jié)更替而五彩繽紛，香韻異呈；有了樹(shù)木的襯托，我們的校園更加靈動(dòng)，更有生氣。
植物是我們的好朋友，它們能維護(hù)生態(tài)平衡。樹(shù)木能夠影響氣候，涵養(yǎng)水源，防風(fēng)固沙。綠樹(shù)能夠進(jìn)行光合作用，帶給我們呼吸所需的氧氣。它還能夠吸收有害氣體，吸收粉塵，降低噪音。
我們校園樹(shù)木品種眾多。有日本早櫻、香樟樹(shù)、無(wú)患子、紅楓、含笑樹(shù)、桂花樹(shù)、銀杏樹(shù)、香泡樹(shù)、臘梅、紫藤、白玉蘭、海棠花、紫薇。它們與同學(xué)們一起成長(zhǎng)，染綠了整個(gè)校園。
同學(xué)們，雖然在植樹(shù)節(jié)中，我們不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為這個(gè)校園，為這座城市增添一顆小樹(shù)苗，但是我們卻能用我們自己的力量為校園綠化出一份自己的力!
讓我們做到以下幾點(diǎn)：
1.樹(shù)立綠色禮貌觀念，自覺(jué)關(guān)心生活環(huán)境狀況。
2.愛(ài)護(hù)校園綠化，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，對(duì)破壞綠化的行為敢于說(shuō)不
3.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔果皮紙屑，伸出你的小手撿起地上的一張廢紙，一只廢塑料袋。
4.倡導(dǎo)禮貌，維護(hù)公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言禮貌，行為規(guī)范。
那些濃密的綠色是在沉淀了整整一個(gè)冬天的徹寒，才得以擁抱秀麗的春天。讓我們把學(xué)習(xí)中的每一天都當(dāng)成植樹(shù)節(jié)，把該播種的綠色，努力地播種好吧。
風(fēng)吟處，春暖花開(kāi)，綠意盎然。同學(xué)們，讓我們一起播種綠色吧!即使人小力微，也能擁抱春天，擁抱期望!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
規(guī)則與自由初中演講稿 7
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
11月9日，是一年一度的消防安全日，11月9日的日數(shù)恰好與火警電話(huà)號(hào)碼119相同，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)的冬季，全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識(shí)，部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國(guó)的“消防宣傳日”今年部確定的119消防日的主題是“生命至上、平安和諧”。
一提到“119”這個(gè)數(shù)字讓我們想起了火警電話(huà)，提到“消防”二字，我們必然會(huì)聯(lián)想到“火災(zāi)”，腦海里便會(huì)出現(xiàn)濃煙、毒氣和烈焰這樣一些場(chǎng)景。有人在火場(chǎng)死里逃生，有人葬身火海，現(xiàn)在社會(huì)生活中，火災(zāi)已經(jīng)成為威脅公共安全，危害人們生命財(cái)產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡2000多人，傷3000—4000人，造成直接損失達(dá)10億多元。給國(guó)家和人民群眾的.生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。今年1至10月份以來(lái)，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)18.9萬(wàn)起，死亡1238人，受傷1204人，直接財(cái)產(chǎn)損失6.4億元。
縱觀那些奪走無(wú)數(shù)人生命的火災(zāi)事故，哪一起不是人們消防安全意識(shí)淡薄釀成的惡果?哪一起不是漠視生命，追求一時(shí)利益的懲罰呢?其實(shí)很多的安全隱患并不是我們沒(méi)有看到，但為什么卻沒(méi)有及時(shí)地處理好?究其原因還是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，對(duì)生命的珍惜。
同學(xué)們，人的生命只有一次，當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界上的是時(shí)候，你是幸運(yùn)的，但同時(shí)你也開(kāi)始了一趟沒(méi)有回頭重來(lái)的旅程。因此生命對(duì)于每一個(gè)人而言都是寶貴的，只有珍愛(ài)生命，我們的生活才能幸福美滿(mǎn)。當(dāng)然，假若真的遇上火情，也不要慌亂。因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有絕望的處境，只有絕望的人。面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機(jī)智的運(yùn)用火場(chǎng)自救逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財(cái)產(chǎn)。在這里老師教大家?guī)渍校阂脻衩砦孀∽约旱目诒�，蹲下身子，通過(guò)安全的通道走到安全的地方；在撥打119火警電話(huà)時(shí)，必須保持冷靜清醒的頭腦，準(zhǔn)確說(shuō)出起火地點(diǎn)、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況；若火已及身，切勿驚跑!因?yàn)楸寂芑蚺拇驎r(shí)會(huì)形成風(fēng)勢(shì)，加速氧氣補(bǔ)充，促旺火勢(shì)。當(dāng)外衣著火時(shí)，應(yīng)趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。
世界上什么東西最寶貴?毫無(wú)疑問(wèn)，是人的生命!每個(gè)人來(lái)到這個(gè)美麗的地球上，都是幸運(yùn)的。短短的一生，只要生命不息，都可以盡情享受到新鮮的空氣、溫暖的陽(yáng)光，享受到親人的關(guān)愛(ài)、老師的呵護(hù)，享受到日新月異的生活，憧憬一個(gè)又一個(gè)美好的希望。
在消防安全宣傳日之際，老師希望大家能夠關(guān)注消防安全，珍愛(ài)生命，不要玩火，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
謝謝大家!
規(guī)則與自由初中演講稿 8
親愛(ài)的同學(xué)：
有資料顯示，僅20xx年北京、上海、廣東、福建這四個(gè)省市因電信詐騙罪老百姓被騙走的錢(qián)就有6個(gè)多億。騙子的觸角已經(jīng)延伸到全國(guó)各地，原來(lái)沿海多一點(diǎn)，現(xiàn)在西部地區(qū)甚至中部大中城市也屢屢發(fā)案。有的人被騙了以后可以說(shuō)是傾家蕩產(chǎn)，瞬息之間家里畢生儲(chǔ)蓄都被騙走。
每年全國(guó)各地都會(huì)發(fā)生大量的電信詐騙案件，使受害人蒙受大量的財(cái)產(chǎn)損失，其實(shí)騙子的手段往往并不高明，但是為什么有那么多人上當(dāng)受騙呢?總結(jié)一下，最重要的一點(diǎn)就是缺乏防范知識(shí)和防范意識(shí)不強(qiáng)。要預(yù)防電信詐騙，就必須做好以下幾點(diǎn)：
1、最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，金錢(qián)觀，不要相信什么天上會(huì)掉餡餅。許多人喜歡貪小便宜，會(huì)在接中獎(jiǎng)電話(huà)或者是短信的時(shí)候，就被利益沖昏了頭腦，上當(dāng)受騙。
2、防止身份信息泄露。在有個(gè)人身份信息或者是家人信息的紙條上，不要輕易將填寫(xiě)有個(gè)人資料的憑證、單據(jù)等隨手丟棄，這樣會(huì)給詐騙分子有機(jī)可乘。另外要妥善保管好自己的電子銀行口令卡、U盾等，切莫將信息透露給他人。尤其老年人更不要在取錢(qián)的時(shí)候，相信外人，只求助銀行工作人員的幫助。
3、如果你在接到了短信或者是電話(huà)的時(shí)候，記得，一定要仔細(xì)核對(duì)真實(shí)的信息。收到短信時(shí)，可以打電話(huà)給當(dāng)事人，問(wèn)到底有沒(méi)有這回事。只要仔細(xì)核實(shí)，就能將大部分的詐騙手段識(shí)破。如果還是不能確定真?zhèn)蔚?話(huà)，就找家人或者朋友商量一下。如果是銀行發(fā)來(lái)的，你可以撥打銀行的服務(wù)熱線(xiàn)咨詢(xún)一下，比如是建行的信息，可以撥打95533核實(shí)。
4、還有一種情況，就是恐嚇電話(huà)。遇到這一類(lèi)的電話(huà)，不要驚慌，因?yàn)?9%以上的“涉嫌洗錢(qián)”、“法院傳票”之類(lèi)的電話(huà)都是假的。這時(shí)你可以讓對(duì)方向你提供證據(jù)，你把這些證據(jù)收集好，撥打110電話(huà)舉報(bào)。
5、平時(shí)的時(shí)候，多身邊人分享一下這些詐騙的信息，把這些信息與大家共享，你也能得到一些詐騙的信息類(lèi)，這樣，你遇到的時(shí)候，就能做到心中有數(shù)，而不是急于上當(dāng)了。
最后大家應(yīng)牢記“三不一要”，即：不輕信來(lái)歷不明的電話(huà)和手機(jī)短信；不因小利而受誘惑，向?qū)Ψ酵嘎蹲约杭凹胰说纳矸菪畔�、存款、銀行卡等情況；不向陌生人匯款、轉(zhuǎn)賬；遇到任何可疑電話(huà)，要撥打報(bào)警電話(huà)咨詢(xún)。相信大家做到這些，就可以將電信詐騙拒之門(mén)外了。
規(guī)則與自由初中演講稿 9
親愛(ài)的同學(xué)們：
現(xiàn)在的詐騙，隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越放肆，幾乎無(wú)處不在�？梢噪S著網(wǎng)絡(luò)，隨著聊天工具，隨著電信……
記得有一次，我和媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)菜，買(mǎi)了好多好多。我們?cè)诼飞献咧咧�，看�?jiàn)了一個(gè)乞丐，那乞丐可憐兮兮地說(shuō)：“我已經(jīng)五天沒(méi)吃飯了，給我一點(diǎn)錢(qián)吧!”媽媽看他可憐，就給了他五元。
當(dāng)我們會(huì)到家后，很不幸的事發(fā)生了：我們家沒(méi)煤氣了。媽媽就帶著我去餐館吃飯，讓人很惱火的事發(fā)生了。我在餐館里看見(jiàn)了，那個(gè)向我和媽媽要錢(qián)的乞丐，正在津津有味的吃著食物，而且還和他的同伴說(shuō)著令人反感的話(huà)：“今天有好幾個(gè)傻瓜，給了我好多錢(qián)，以后要是還像今天這樣就好了�！闭f(shuō)完還笑的很大聲。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)時(shí)，我真想走上前去責(zé)罵他，可以看見(jiàn)那么多人，我便忍住氣讓媽媽換一家餐館。
還有一次，我在電腦上看見(jiàn)怎么一則新聞：在深圳市居住的一位王女士，在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了蘋(píng)果4，商家要她的銀行賬號(hào)和密碼，說(shuō)，還有一千元錢(qián)要給她。王女士居然就這樣糊里糊涂給了商家銀行賬號(hào)和密碼。商家從銀行上取走了一萬(wàn)元，就逃之夭夭了。不過(guò)，后面他還是被警察給抓走了。
詐騙在世界的各個(gè)角落存在著，所以讓我們學(xué)幾條防止詐騙的方法。一、在面對(duì)任何與財(cái)產(chǎn)有關(guān)的`事時(shí)，要用頭腦想清楚那是不是詐騙。二、千萬(wàn)不要給網(wǎng)上的人銀行賬號(hào)和密碼，因?yàn)槟前俜职偈羌俚�。三、不要貪圖一點(diǎn)錢(qián)，因?yàn)榈筋^來(lái)，只會(huì)得小失大，是一筆不劃算的選擇。
防止詐騙，從我做起，從大家做起。
規(guī)則與自由初中演講稿 10
不知大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)笑話(huà)，一個(gè)年輕人在英國(guó)交了一個(gè)女朋友，結(jié)果沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間他們分手了，原因是：年輕人過(guò)馬路時(shí)闖了紅燈，英國(guó)姑娘吃驚得說(shuō)，“連紅燈都敢闖？還有什么違法的事你不敢做？”。回國(guó)后小伙子又結(jié)交了一位中國(guó)姑娘，結(jié)果小伙子卻因?yàn)檫^(guò)馬路沒(méi)有闖紅燈分手了，中國(guó)姑娘評(píng)價(jià)小伙子說(shuō)：一個(gè)連紅燈都不敢闖的人，能有什么大出息？
就在前年某個(gè)周末陽(yáng)光明媚的上午，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵的白云，就連空氣中都浸滿(mǎn)了融融春日的愜意，人們悠閑的享受著雙休日的休息時(shí)光，一個(gè)人帶著自己年輕的妻子和年幼、乖巧的孩子踏上了外出游玩的開(kāi)心之旅，一路上一家人說(shuō)說(shuō)笑笑是何等的開(kāi)心快樂(lè)啊~~然而，隨著一聲震耳的巨響，這個(gè)家庭所有的快樂(lè)以及對(duì)這個(gè)世界親人的眷戀瞬間被統(tǒng)統(tǒng)帶到了另一個(gè)世界。
這輛小巧的家庭轎車(chē)變成了如同飄落在路邊的一團(tuán)揉皺的廢紙，是什么造成了這種不幸的發(fā)生？沒(méi)有避免的可能么？這一切本是可以避免的。如果不是那位載重車(chē)的司機(jī)因?yàn)槠隈{駛竟然趴在方向盤(pán)上睡著了，如果他在勞累時(shí)肯將車(chē)停在路邊休息一下，如果他意識(shí)到自己的疲勞駕駛會(huì)成為交通事故的隱患，如果┅┅所有的“如果”是那樣的蒼白無(wú)力。只有從車(chē)中抱出的還沒(méi)有來(lái)得及看清這個(gè)多彩世界的小孩子的尸體和他微張的小嘴仿佛在向觀望的人們無(wú)言的訴說(shuō)著：這個(gè)世界——我來(lái)過(guò)。
這個(gè)家庭永遠(yuǎn)的消失了，兩個(gè)人的音容笑貌仿佛依然在眼前，可愛(ài)的孩子高興的和爺爺奶奶告別的稚嫩的童音依然響在耳邊，一家人溫馨合美離去的場(chǎng)景還歷歷在目，可是一切的一切卻都在一聲刺耳的撞擊聲中，灰飛煙滅。留下的是悲痛欲絕的親朋好友，這樣慘烈的車(chē)禍，每時(shí)每刻不知發(fā)生了多少，背后又不知有演繹著多少慘烈的人間悲劇。
朋友們！當(dāng)你因?yàn)槁房跊](méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路，你是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣？當(dāng)你駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的'車(chē)輛，你是否想起每年有多少司機(jī)因?yàn)檫`章超車(chē)而命喪黃泉，當(dāng)你抱怨規(guī)定太多，交警太嚴(yán)，你又是否想過(guò)，如果不是這樣，這份車(chē)輪底下的死亡報(bào)告還將帶給人們多少的震驚和血腥？
朋友們，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)兩年，死亡4萬(wàn)余人，而你們是否發(fā)現(xiàn)每年10.9萬(wàn)的車(chē)禍死亡人數(shù)，是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要冷冰冰的無(wú)情的數(shù)字。不知大家是否知道：按照規(guī)定路線(xiàn)方向行駛，不闖紅燈，不超速，不醉酒駕車(chē)，不橫穿馬路，等等這些非常簡(jiǎn)單的一切，既是遵守交通規(guī)則表現(xiàn)，也是一種文明的行為。因?yàn)槟粌H保障了自己的出行安全，也是他人生命尊重的表現(xiàn)。我們每一個(gè)人的生命都是寶貴的，讓我們每一個(gè)人自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍惜和尊重我們彼此的生命，家庭里，讓我們的孩子快樂(lè)的玩耍，讓我們的親人安全的駕車(chē)，讓我們的朋友安心的行走，那就讓我們用自己的文明和愛(ài)心共同撐起一片生命的晴空。
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