關(guān)于謝謝的演講稿
我們都知道，在出學(xué)校的門口會有許多發(fā)傳單的，他們有的是我們學(xué)校的同學(xué)，也有的是學(xué)校外面店鋪的阿姨們，那么在他們將傳單遞到我們面前時，我們應(yīng)該怎樣處理才是最好的呢？是接還是不接，亦或是有條件的接。其實我們都知道，無論是怎么樣反應(yīng)，都不會存在對與錯，因為這事實在是太小了，都沒有人會注意到。就如前面的三種反應(yīng)，接了傳單，這是禮貌的行為，而不接傳單，嫌拿著麻煩，也無所謂。而有同學(xué)所說的如果發(fā)傳單的是漂亮的妹子，我才會接，這種選擇也十分平常，不存在有任何異議。然而，這一個那么小的事，真的.是只能如此無味的處理嗎？也許會有其他令人眼前一亮的不同呢。
一次我和同學(xué)從小鐵門那兒出去，那兒有許多發(fā)傳單的同學(xué)，我走在他后面，看見一個同學(xué)將傳單遞到他面前，他接了，還說了句“謝謝”，那個發(fā)傳單的同學(xué)抬起頭很認(rèn)真的看著他，可能是覺得他有點喧賓奪主了，因為我們大家都早已習(xí)慣讓發(fā)傳單的同學(xué)說出那個詞。我走在他后面，我當(dāng)時在心里愣了一下，甚至可以說震驚，真的，這是我第一次在這種情況下聽見這個詞。至少在當(dāng)時捫心自問，如果是我，我不會說出那個詞。在震驚之余，我懷著調(diào)侃的想法，回頭想看看那個發(fā)傳單的同學(xué)是不是很漂亮，這樣才好調(diào)侃他。回頭看時已經(jīng)走過了，沒有看到，此事也就慢慢忘了。然而第二次就來了，同樣的地方，同樣的動作，同樣的詞，同樣的震驚，不同的是我可以確定那發(fā)傳單的不是大多數(shù)人眼中的漂亮的妹子，還有不同的是我學(xué)到了，我學(xué)到了這個詞。
也許大家有這樣的體會，當(dāng)你在某個飯店或其他地方當(dāng)個服務(wù)員或者其他什么時，你會特別注意到這個詞，與那些毫無反應(yīng)的人相比，你會更加注意到說出這個詞的人，你甚至?xí)械揭唤z高興，一絲安慰。特別是我們這種大學(xué)生，不說我們吃不了苦，不說我們一身書生氣，但我們真的會喜歡這個詞，甚至?xí)Ｍ@個詞的出現(xiàn)，因為這個詞是對我們的安慰，也是對我們的認(rèn)可，我們會為此感到高興，這個我真的深有體會。
而單說這個詞，并不難說，我們也是經(jīng)常聽見，經(jīng)常說出口，只是我們對這個詞具有了固定的思維，似乎已經(jīng)認(rèn)定它應(yīng)該出現(xiàn)的地方，以及該說出這個詞的人�？墒�，能夠打破這種思維的人，這種人會如何？從小處說，這種人有絕對的禮貌，對別人會有絕對的尊重和對別人的認(rèn)可。這種行為不會受到任何人的排斥和敵對。往大了說，這將不會是“一屋不掃何以掃天下”和“掃天下何須掃一屋”的爭論，這會是“勿以惡小而為之”和“勿以善小而不為”的絕對肯定。
同樣的地方，同樣的動作，我學(xué)會了那個詞，面對小男孩雙手遞過來的傳單，我笑著說“謝謝”，小男孩媽媽趕緊對我說“謝謝”，那一刻，小男孩媽媽是高興的，小男孩是滿足的。而我們，只要打破原有的對于這個詞應(yīng)該出現(xiàn)的地方和應(yīng)該說的人，我們只要稍微轉(zhuǎn)換一下思維，我們也會做得很好。這便是我今天的演講，我謝謝大家的傾聽，也請大家記住它的題目《謝謝》，謝謝大家，謝謝！
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