《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的演講稿
通過(guò)小說(shuō)加書(shū)信體的形式寓教于樂(lè)，塑造了五位性格特征各異的少年，他們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中遇到許多困難和有趣的故事，性格的缺陷得以充分的表現(xiàn)，在“心儀”的指導(dǎo)下，他們歷經(jīng)了痛苦的自我改造過(guò)程，最終都成就了“最好的自己”——努力克服自己的性格缺陷，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，學(xué)業(yè)、人品雙優(yōu)，成為了最好的自己！下面是小編為你帶來(lái)的《你在為誰(shuí)讀書(shū)》演講稿想演講稿 ，歡迎閱讀。
【篇一：《你在為誰(shuí)讀書(shū)》演講稿】
成功是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的首要條件是什么？《你在為誰(shuí)讀書(shū)》給了我們明確的答案：樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。可是有些人并不缺乏崇高的理想，可為什么后來(lái)沒(méi)有成功？讀了這本書(shū)，我找到了答案：遠(yuǎn)大的理想不是用幾天、幾個(gè)月就能完成的，而是要花更多的時(shí)間。如果直接付出行動(dòng)的話，過(guò)一段時(shí)間，就會(huì)覺(jué)得理想遙不可及，無(wú)從下手，漸漸放棄了。所以我們應(yīng)該把理想分成幾個(gè)小目標(biāo)，一步一步去實(shí)現(xiàn)，等你把所有的小目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，遠(yuǎn)大的理想也隨之實(shí)現(xiàn)了。
這個(gè)道理我們每個(gè)人都有感觸。就拿我來(lái)說(shuō)吧，上學(xué)期的體育課上，最讓我頭疼的就是跑400米了，可我每次都堅(jiān)持了下來(lái)。原因就在我每次開(kāi)始跑時(shí)，先將目標(biāo)定在100米內(nèi)，對(duì)自己說(shuō)：“只要25秒就到‘終點(diǎn)’了�！钡诙﹂_(kāi)始時(shí)，我將目標(biāo)定在第三圈的起點(diǎn)，路程也是100米，我對(duì)自己說(shuō)：“現(xiàn)在只有30秒就又到‘終點(diǎn)’了�！钡谌﹂_(kāi)始時(shí)我的目標(biāo)和前面一樣：100米內(nèi)。我說(shuō)：“只有35秒，目標(biāo)就又完成了。”最后一圈時(shí)我對(duì)自己說(shuō)：“45秒，馬上就到了�！边@種辦法效果很好，跑完還可以踢幾只毽子。
而有些同學(xué)，他們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，想當(dāng)作家、數(shù)學(xué)家、科學(xué)家……但他們并不注重眼前的工作：上課不專心聽(tīng)講，平時(shí)的練習(xí)、作業(yè)不認(rèn)真及時(shí)地完成。只是空談理想，不付諸行動(dòng)，一段時(shí)間后就覺(jué)得生活枯燥，理想太大，沒(méi)有把握，漸漸懈怠下來(lái)。
我們往往會(huì)將目標(biāo)著眼于大處，而常常忽略了細(xì)小的問(wèn)題，讓我們將精神集中在十分鐘內(nèi)的目標(biāo)吧！
【篇二：《你在為誰(shuí)讀書(shū)》演講稿】
這是一位CEO寫(xiě)給青少年的讀物《你在為誰(shuí)讀書(shū)》，這本書(shū)不僅使青少年受益非清淺，而且對(duì)于我們每個(gè)人都是一次心靈的洗禮。
�。ㄒ唬┏狡接梗非笞吭�
“超越平庸，追求卓越，這是一句值得我們每個(gè)人一生追求的格言�！本拖裎恼麻_(kāi)頭所說(shuō)的“超越平庸，就是不能隨波逐流，全力以赴去做有意義的事，而且做得比別人好�！痹谏町�(dāng)中有很多事情要超越平庸，例如：考試，你考了99分得了全班第一，并且得到別人的贊美�？蛇@樣的喜悅與你考了100分時(shí)的激動(dòng)是不一樣。在這里99就是平庸，而100就是超越。僅僅是1分，就是平庸與優(yōu)秀的跨越。
“追求卓越，就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界。”居里夫人不就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界嗎？她不就是在簡(jiǎn)陋的條件下發(fā)現(xiàn)鐳的嗎？我們生活在21世紀(jì)，沒(méi)有戰(zhàn)亂，沒(méi)有饑荒，有著優(yōu)越的生活條件，我們難道就不能比她做得更好嗎？我們現(xiàn)在所做到的甚至不及她的一半兒。我們現(xiàn)在要做的就是利用優(yōu)越條件提高自己。
�。ǘ┚媲缶�，盡善盡美
知足常樂(lè)的這種生活態(tài)度不應(yīng)該是我們年輕人所擁有的，年輕人應(yīng)該有雄心壯志。我們年輕人不能只滿足于現(xiàn)狀，要有理想有追求。如果我們做事情凡事不求有功，但求無(wú)過(guò)，這樣一輩子都不會(huì)有出頭之日。我們追求盡善盡美，學(xué)習(xí)工作時(shí)給自己制定一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣，我們才不會(huì)受懶惰等不良習(xí)慣的侵蝕，我們才能竭盡全力，充分享受追求成功時(shí)帶來(lái)的充實(shí)感。
精益求精、盡善盡美，是對(duì)超越平庸、追求卓越的補(bǔ)充和完善，當(dāng)我們考試得了99分全班第一的時(shí)候，我們不能沾沾自喜，滿足現(xiàn)狀。而是要找到自己的不足，為什么沒(méi)有做到考試的一百分。我們自己本身還是存在問(wèn)題，我們要完善自己，做到盡善盡美。
把永遠(yuǎn)追求完美，追求精益求精作為我們的人生信條。如果我們堅(jiān)持追求完美，不允許自己又不盡力的行為的話；如果我們能夠在每一件事上嚴(yán)格要求自己，只要我們能夠有毅力、有決心追求自己的目標(biāo)，就一定會(huì)成功！
【篇三：《你在為誰(shuí)讀書(shū)》演講稿作文】
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》終于讀完了。作家尚陽(yáng)為我們講述了5個(gè)初中生的成長(zhǎng)故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué)，后來(lái)因?yàn)橐恍┚壒时环衷诹艘粋�(gè)班，他們5個(gè)人一起成長(zhǎng)，一起玩耍。最終，在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績(jī)。
讀完這本書(shū)，我受益匪淺，特別是這本書(shū)的題目，更讓我深思。你在為誰(shuí)讀書(shū)道出了我們中小學(xué)生普遍存在的一個(gè)疑問(wèn)：我們一直在為誰(shuí)讀書(shū)？是在為老師讀書(shū)嗎？還是在為父母讀書(shū)？
我是一名即將上6年級(jí)的學(xué)生，再過(guò)1年我就該小學(xué)畢業(yè)了。我讀了5年的.書(shū)，經(jīng)歷過(guò)了許多考試，大考小考總是伴隨著生活。喜怒哀樂(lè)更是相伴左右。“讀書(shū)很苦，讀書(shū)很累，讀書(shū)很無(wú)味�！蔽矣X(jué)得這句話正確說(shuō)出了許多學(xué)生的感受，許多學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)，也正因?yàn)檫@個(gè)原因。
我們讀書(shū)是為了自己，不是為了別人。就好比楊略一樣，初一時(shí)成績(jī)中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過(guò)努力，終于成功了，并享受到了成功的快樂(lè)。只有為自己而讀書(shū)方可從中領(lǐng)略快樂(lè)。
在這本書(shū)中，心儀曾把成績(jī)表現(xiàn)分為3種：一種是平庸、一種是中等、另一種是卓越，把學(xué)習(xí)的感覺(jué)分為4種：痛苦、平淡的快樂(lè)、突破和很快樂(lè)。這清楚地寫(xiě)出了學(xué)習(xí)的感覺(jué)往往決定了學(xué)習(xí)的好壞。
態(tài)度決定成績(jī)，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運(yùn)。只有了解你在為誰(shuí)讀書(shū)，你才能成就最好的自己。
【篇四：《你在為誰(shuí)讀書(shū)》演講稿】
在暑假開(kāi)始時(shí)，我開(kāi)始閱讀《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)，我用一周的時(shí)間認(rèn)真地閱讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)簡(jiǎn)述了一位父親以大朋友倪甫清的身份給兒子楊略寫(xiě)的信。這本書(shū)一共有十一章內(nèi)容和尾聲后記，其中在這寫(xiě)的十一封信中，前十封是倪甫清給予楊略生活和學(xué)習(xí)中的提醒和幫助，最后一封是倪甫清揭示了他父親的身份，而尾聲是楊略和他的同學(xué)們共同編書(shū)的過(guò)程。
在《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)中，作者尚陽(yáng)、余閑以父親和兒子的觀念，表露了現(xiàn)代生活中初中生的苦惱和困難、學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)。這是一本可以體現(xiàn)我們青少年的一本好書(shū)，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀。
在這本書(shū)的封面上，有一個(gè)蘇格拉底和他的助手的一個(gè)小故事，講的是蘇格拉底在臨終前助手為他選拔優(yōu)秀的人的故事，而最優(yōu)秀的人就是他自己。體現(xiàn)了助手不自信的表現(xiàn)，也告誡我們應(yīng)該對(duì)自己自信，相信自己是最棒的。而在這本書(shū)的序言中，前部分寫(xiě)了現(xiàn)代青少年的表現(xiàn)和這本書(shū)的作者、一位CEO將眾生分為的四種類(lèi)型：一是卓越的人，即領(lǐng)袖；二是優(yōu)秀的人；三是非常普通的人；四是永遠(yuǎn)的“貧困者”。在這四類(lèi)人中每一類(lèi)人都有自己的不同，各有各的特點(diǎn)。
在《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的是一個(gè)章節(jié)中，每一個(gè)章節(jié)的開(kāi)頭都有一段簡(jiǎn)要描述，在這段文字中大體表現(xiàn)了整章內(nèi)容的中心思想，值得我們深入思考。
在這本書(shū)中，作者在父親倪甫清的十一封信中，多次運(yùn)用典故，說(shuō)明道理，深切的教導(dǎo)兒子做人、做事與學(xué)習(xí)，形象生動(dòng)地體現(xiàn)了父親的慈愛(ài)。在這十一封信中，前十封信中分別附加有趣味測(cè)試，不但讓青少年認(rèn)清了自己，而且吸引我們青少年繼續(xù)往下讀。這本書(shū)又有誰(shuí)能不喜歡呢？
在《你在為誰(shuí)讀書(shū)》中，我從中學(xué)到了許多，在我們青少年時(shí)代，我們走每一步都需要為自己定下計(jì)劃，做出打算，什麼事該做，什麼事不該做，什麼事重要，什麼事不重要。并且，在學(xué)習(xí)生活中，我們還要保持自信，對(duì)自己自信，對(duì)他人尊重。
我們做到一：有計(jì)劃有規(guī)劃。為實(shí)現(xiàn)自己的理想制定一個(gè)計(jì)劃，并為此而奮斗。二：我們?cè)谧雒考幸饬x的事情的時(shí)候，都要有堅(jiān)持不懈的奮斗精神有堅(jiān)定的信念。三：我們不能懶惰，要勤奮。成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。四：在生活中，要有愛(ài)心，一個(gè)懂得愛(ài)自己的人，他必然會(huì)愛(ài)別人。五：對(duì)任何人任何事都要有自信，自信是心靈里不滅的圣火。六：在學(xué)習(xí)生活中，要全力以赴。七：在社會(huì)生活中，要有美好的品德。八：沒(méi)有不能溝通的事。九：愛(ài)情是美好的，但不適合青春期。十：只要能夠有毅力、有決心追求你的目標(biāo)，就一定會(huì)成功。
我們要認(rèn)真閱讀《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)，必定會(huì)受益無(wú)窮。
【篇五：《你在為誰(shuí)讀書(shū)》演講稿】
今天我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《你在為誰(shuí)讀書(shū)》，我看完這本書(shū)后，感觸頗深，一時(shí)興起，便寫(xiě)下了這篇演講稿，這篇演講稿記載著我看書(shū)時(shí)的心情和感受。
在我看目錄的時(shí)候，我便發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)中五個(gè)主人公分別是“楊略，孫甜，陳之浩，袁征，顧盛凌，這五位同學(xué)有著自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，比如袁征好了，他雖然勤勞用功讀書(shū)，卻成績(jī)總是不上去，那是因?yàn)�，他不懂得勞逸結(jié)合，這樣的話，還不如別人整天嘻嘻哈哈的玩好，既可以玩得舒暢，又可以把成績(jī)?cè)谀抢�，本�?shū)的五個(gè)主人公在”心儀“的信中明白了自己的缺點(diǎn)，及時(shí)改過(guò)來(lái)，讓他們的一輩子無(wú)憂無(wú)慮了，楊略當(dāng)上了知名音樂(lè)人，孫甜考上了哈弗大學(xué)，陳之浩考上工商大學(xué)，成為了企業(yè)家，袁征保送到了北大，成為了知名大學(xué)的教授，顧盛凌考上了北京外語(yǔ)學(xué)校，成了外交官，有了這樣的職務(wù)，他們可以一輩子衣食無(wú)憂了。
讀完了這本書(shū)，我想了許多，我在想我與那位同學(xué)十分的像，我既沒(méi)有音樂(lè)天賦，也沒(méi)有成績(jī)很好能去外國(guó)讀書(shū)，既沒(méi)有家境十分富有，也不家境十分的窮，更不是干部家庭，所以，爸爸媽媽總是沒(méi)有時(shí)間陪我，但是，我也經(jīng)常幫助爸爸媽媽值班。
我是一個(gè)成績(jī)一般般的的學(xué)生，總是想那一天我能成為老師關(guān)注的學(xué)生，在別人上臺(tái)競(jìng)選時(shí)，我無(wú)數(shù)次想上去，但是有下來(lái)了，這令我十分的不好意思，我一定會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)，好好的學(xué)習(xí)。
【篇六：《你在為誰(shuí)讀書(shū)》演講稿】
最近我讀了一本書(shū)叫《你在為誰(shuí)讀書(shū)》，書(shū)中的主人公是一個(gè)腦子聰明而不愿用功的少年。他和我一樣認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦、很累、很無(wú)味，考試成績(jī)跟學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真程度呈正比——時(shí)好時(shí)壞。但這個(gè)少年卻被十封神秘來(lái)信“修理”得心服口服，自稱倪浦清的寫(xiě)信人對(duì)他的一舉一動(dòng)明察秋毫，還為他量身定做了“趣味測(cè)試&魔鬼訓(xùn)練題”。楊略按照信中“招式”修煉，不僅在學(xué)習(xí)成績(jī)上有了提高，更在思想品德上有了大大地進(jìn)步。
“你在為誰(shuí)讀書(shū)？”這個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題引起了我的深思：“為中華之崛起而讀書(shū)？”我天生不是周恩來(lái)式的偉人，我只要完成國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育，就盡到了一個(gè)合格公民的責(zé)任，何必頭懸梁、錐刺骨跟自己過(guò)不去�！盀楦改付x書(shū)？”他們都有自己穩(wěn)定的工作和收入，衣食無(wú)憂不需要我來(lái)改變生活�！盀槲易约鹤x書(shū)？”我只想做自己感興趣的事情：打游戲、看電視、畫(huà)畫(huà)、捉蝌蚪……我只知道大家都在讀書(shū)，我也就得要讀書(shū)。讀書(shū)變成了任務(wù)就沒(méi)有了樂(lè)趣，媽媽說(shuō)我的學(xué)習(xí)成績(jī)是“過(guò)山車(chē)”——忽上忽下。我嘗試過(guò)很多種提高成績(jī)的方法，但多是半途而廢。
這本書(shū)使我明白了：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體�！笔虑槭且�?yàn)槲覀儾桓易霾抛兊美щy，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來(lái)的。我明白了：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的道理，更學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)方法。如果你想對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和動(dòng)力，也來(lái)讀讀這本《你在為誰(shuí)讀書(shū)》吧！
翻開(kāi)這本書(shū)，挑戰(zhàn)你的悟性！
合上這本書(shū)，確認(rèn)你的坐標(biāo)！
【篇七：你在為誰(shuí)讀書(shū)演講稿】
這周我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《你在為誰(shuí)讀書(shū)》是尚陽(yáng)和余閑著的。是湖北少年兒童出版社的。這本書(shū)是專門(mén)獻(xiàn)給尚策和志洲，以及所有腦子聰明又不肯用功的人。
這本書(shū)告訴我們：每天或第周，要相應(yīng)的給自已制定計(jì)劃，將你的理想劃分為細(xì)節(jié)，然后一步步踏踏實(shí)實(shí)的付諸實(shí)踐。還有，做事不能懶惰，還要把磨難當(dāng)成一種祝福，在學(xué)習(xí)時(shí)我們要做到“不到黃河心不死，到了黃河繞九個(gè)彎”。
書(shū)中的主人公楊略，他本來(lái)是一個(gè)成績(jī)很差的人，后來(lái)有一個(gè)叫倪甫清的人給楊略寫(xiě)信，講的都是在學(xué)校或家里發(fā)生的事來(lái)告訴楊略要怎么學(xué)習(xí)。后來(lái)?xiàng)盥岳舷耄耗吒η迨钦l(shuí)？他怎么什么都知道？在最后的一封信中楊略終于知道倪甫清是誰(shuí)了，原來(lái)倪甫清等于“你父親”，也就是說(shuō)寫(xiě)信的人是楊略的爸爸，怪不得他什么都知道。原來(lái)?xiàng)盥缘陌职职炎砸炎兂梢粋�(gè)素不相識(shí)的倪甫清來(lái)告訴楊略怎么讀書(shū)。結(jié)果在爸爸的輔導(dǎo)下，一個(gè)成績(jī)很差的，不愿學(xué)習(xí)的人變成了班上數(shù)一數(shù)二的，還考進(jìn)了重點(diǎn)高中，這些就是這本書(shū)的主要內(nèi)容。
我讀了這本書(shū)，我要向楊略學(xué)習(xí)，也成為班上數(shù)一數(shù)二的。
【篇八：《你在為誰(shuí)讀書(shū)》演講稿】
今天我讀了《你在為誰(shuí)讀書(shū)》中的第十章，我有了一些感悟。
平庸是什么？我認(rèn)為，平庸是碌碌無(wú)為、得過(guò)且過(guò)，是不思進(jìn)取，是將自己美好的青春浪費(fèi)在一些繁多、瑣碎的小事上。
卓越是什么？我認(rèn)為，卓越是一種精神。有的追求卓越者甚至是說(shuō)：“非卓越無(wú)以輝煌�！�
卓越是以高尚的品質(zhì)、博大的胸懷和膽識(shí)卓拔于天下，高瞻遠(yuǎn)矚而不鼠目寸光，富有膽識(shí)而不瞻仰隨人，在追求至真至美的境界中展現(xiàn)真正屬于人的高貴品質(zhì)。
追求卓越絕對(duì)不是追逐名利。追求卓越是在智慧和勤奮的基礎(chǔ)上，對(duì)生命的高揚(yáng)。用辛勤的汗水煥發(fā)生命的光彩，以卓越的智慧折射生命之光的璀璨，在血與汗的洗禮中向卓越進(jìn)一步靠近，歷盡千辛萬(wàn)苦而無(wú)怨無(wú)悔，這就是追求卓越者的偉岸風(fēng)采。
我們得拒絕平庸，不要在溫馨的風(fēng)中駐留，不要在美麗的夢(mèng)幻泡泡中想的太久，即使我們這一生不能獲得輝煌，無(wú)法放光，但是，只要我們的夢(mèng)想多了，追求過(guò)了，努力過(guò)了，拼搏過(guò)了，奮斗過(guò)了。那么，我們的生命本來(lái)就已經(jīng)充滿光彩。我們要好好利用上天賜予我們的種種能力，把愛(ài)心和才能發(fā)揮得淋漓盡致，我們的生命肯定不會(huì)虛度。
我們要超越平庸，至少要做到以下兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是：有遠(yuǎn)大的理想，有超越平庸和追求卓越的堅(jiān)強(qiáng)意志力；第二點(diǎn)是：有埋頭苦干、不推脫、盡全力的精神，超越永遠(yuǎn)凝結(jié)著勇氣和汗水。
我們的一位總理──周恩來(lái)他就是一位追求卓越的人，周恩來(lái)自小就說(shuō)過(guò)：“為中華崛起而讀書(shū)�！边@句話說(shuō)明了周恩來(lái)不愿意看到腐敗無(wú)能的中國(guó)，而愿意看到天下太平、民住其家、家家其樂(lè)融融、福滿天下的中國(guó)。如果你是當(dāng)時(shí)的學(xué)生，請(qǐng)問(wèn)，你是不是也會(huì)像周總理一樣會(huì)說(shuō)出：“為中華崛起而讀書(shū)”呢？大概許多人都會(huì)說(shuō)：“不會(huì)�！毕啾戎�，你是不是會(huì)覺(jué)得自己不是那種卓越的人呢？
追求卓越是真正的王者之風(fēng)、英雄本色！淡泊滋潤(rùn)著追求卓越的剛毅，只要你有心存渴望的強(qiáng)烈愿望，只有你愿意付出艱苦而有效的努力，那么，你的愿望一定就會(huì)一一成為現(xiàn)實(shí)。
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