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小學(xué)生守護(hù)生命的演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生守護(hù)生命的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生守護(hù)生命的演講稿1
尊敬的xxx：
不知道你看了沒(méi)有，9月1日，在cctv2，晚上的18點(diǎn)55分，開學(xué)第一課。
一堂兩個(gè)小時(shí)、別開生面、豐富多彩的課，讓我對(duì)生命的潛能感悟頗多，原來(lái)，蘊(yùn)涵在我們身體、精神、意志里的能量有那么巨大，大到足以讓我們的生命在災(zāi)難面前得到完美保護(hù)，大到在突破人類極限的挑戰(zhàn)中因此獲勝，不斷被挖掘的潛能使得生命如此精彩。
這些也許不被我們發(fā)覺(jué)的潛能，就在我們自己身上，得到科學(xué)知識(shí)的支持。通過(guò)訓(xùn)練，會(huì)不斷被激發(fā)出來(lái)。
汶川地震中，桑棗中學(xué)兩千多名師生，在大地的震動(dòng)中，在一分半鐘全部安全撤離，緣自平日對(duì)疏散常識(shí)的學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作的演練和組織，還有老師校長(zhǎng)緣自內(nèi)心深處高度的責(zé)任心。
奧運(yùn)會(huì)上的舉重健兒們，我們?yōu)橹院罒o(wú)比的夢(mèng)8，緣自力量和技術(shù)的結(jié)合，還有內(nèi)心超越自我的堅(jiān)韌意志。
那個(gè)不慎落入山谷，僅僅憑一塊月餅，在險(xiǎn)惡的環(huán)境中生存并自救，一周后成功爬出來(lái)的女孩，緣自她對(duì)生命不放棄的信念和戰(zhàn)勝一個(gè)一個(gè)生命極限的頑強(qiáng)精神。
我們不需要去攀比不需要去逞強(qiáng)，人類是一個(gè)大家庭，我們共同面對(duì)的還有很多很多。
在和諧的氛圍里，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中，不忘記時(shí)時(shí)積累科學(xué)知識(shí)，不斷演練生存技能，牢牢樹立對(duì)生命、對(duì)我們熱愛(ài)的'一切堅(jiān)持不懈怠，永不放棄的信念，在需要的時(shí)刻，才能厚積薄發(fā)，如養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，達(dá)到預(yù)期的效果，讓人生在自己的手中充盈而豐富多彩。
以居安思危的心去做，激發(fā)生命的潛能，磨練頑強(qiáng)的意志。
小學(xué)生守護(hù)生命的演講稿2
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天我講話的題目是——《用知識(shí)守護(hù)生命》。我們生活在自然世界中，難免會(huì)受到自然災(zāi)害的威脅，生命是寶貴的，同時(shí)也是脆弱的。但是，知識(shí)能夠守護(hù)生命，你懂得一個(gè)小小的逃生常識(shí)，就可能成功地挽救自己和他人的生命！
xx年11月10日晚上，廣東深圳7歲的女孩兒袁媛看到父母煤氣中毒雙雙昏倒在浴室里。緊急關(guān)頭，她用力關(guān)上煤氣閘門，打開浴室門窗，然后跑到屋外撥打110、120電話，準(zhǔn)確報(bào)出位置，使救援人員迅速趕到現(xiàn)常由于小姑娘袁媛處變不驚、沉著冷靜、機(jī)智勇敢、處理得當(dāng)、報(bào)警及時(shí)，成功挽救了父母性命，因此當(dāng)選為xx年“中國(guó)驕傲”。
xx年12月26日，印度洋海嘯發(fā)生之際，一個(gè)年僅10歲的英國(guó)女孩蒂莉史密斯正在海灘上玩，她突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪現(xiàn)象：“海水開始冒泡，泡沫發(fā)出咝咝聲，就像煎鍋一樣”，潮水也突然退了下去，大海遠(yuǎn)處突然涌現(xiàn)的一排白色巨浪，將藍(lán)天和大海明顯的隔成了兩半。她突然想起自己學(xué)過(guò)的知識(shí)：一旦遇上這種跡象，說(shuō)明要有海嘯發(fā)生。她急忙告訴父母，父母和相關(guān)人員立即疏散了在海灘上的所有游客。由于她及時(shí)發(fā)出預(yù)警，成功地挽救了100多人的生命。知識(shí)，創(chuàng)造出生命的奇跡。
xx年5月12日，大地震災(zāi)難發(fā)生的瞬間，距離震中只有幾十公里的四川綿陽(yáng)安縣桑棗中學(xué)2200名學(xué)生僅用了1分36秒的時(shí)間就成功地逃離教學(xué)樓，蹲到操場(chǎng)的開闊地帶，沒(méi)有一個(gè)人受傷。人在遭遇危險(xiǎn)時(shí)的第一反應(yīng)是受潛能支配的，訓(xùn)練和培養(yǎng)能夠激發(fā)出潛能。潛能，創(chuàng)造出生命的奇跡。
重慶市一個(gè)14歲的.女孩兒李中俊失足跌入四十多米深的天坑，在陡峭、光滑的坑壁上，她歷經(jīng)無(wú)數(shù)次的攀爬和無(wú)數(shù)次的跌落，雖然寒冷、饑餓、疼痛折磨著她，但是李中俊始終堅(jiān)持著不放棄，終于在經(jīng)過(guò)7天6夜堅(jiān)強(qiáng)的攀爬后，她活著爬出天坑……堅(jiān)持，創(chuàng)造出生命的奇跡。
老師們、同學(xué)們，這個(gè)世界上有許多寶貴的東西，但是在災(zāi)難降臨的時(shí)候，生命最寶貴，因?yàn)闆](méi)有了生命就沒(méi)有了一切。生命是頑強(qiáng)的，更是脆弱的。我們用頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝一切困難，我們要用豐富的知識(shí)來(lái)守護(hù)脆弱的生命。當(dāng)我們無(wú)法躲避災(zāi)難的時(shí)候，就要千方百計(jì)去戰(zhàn)勝災(zāi)難。可見(jiàn)知識(shí)是多么重要，所以我們平時(shí)便應(yīng)努力學(xué)會(huì)逃生知識(shí)，提高避險(xiǎn)意識(shí)和自救能力，這樣在災(zāi)難面前才會(huì)有冷靜與從容。
小學(xué)生守護(hù)生命的演講稿3
尊敬的xxx：
08年5·12汶川特大8.0地震中，就有這樣一個(gè)感人的故事：
5月15日，在災(zāi)區(qū)垮塌的房子下面一位死去的母親雙膝跪地支撐身體護(hù)住。
了3個(gè)月大的嬰兒，她的孩子毫發(fā)未傷，在孩子的被子里有一部手機(jī)，屏幕短信顯示著18個(gè)大字：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定記住我愛(ài)你！”“我愛(ài)你”。在一個(gè)母親用自己的生命保衛(wèi)著這個(gè)孩子的時(shí)候，最美麗的語(yǔ)言就是這三個(gè)字“我愛(ài)你”。多么無(wú)私的愛(ài)，他可以讓我們奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至是生命。
當(dāng)大地震奪去成千上萬(wàn)人的生命的時(shí)候，我們感受到生命脆弱的同時(shí)，更感受到了愛(ài)的無(wú)私，愛(ài)的偉大，這種無(wú)私大愛(ài)所創(chuàng)造的生命奇跡。
無(wú)數(shù)感天動(dòng)地的事跡在災(zāi)難與傷痛中閃耀著人性的熠熠光輝，這耀眼光輝的根源就是人類所共有的愛(ài)，這種愛(ài)就是大愛(ài)無(wú)疆。正是這樣一種對(duì)生命對(duì)愛(ài)的感動(dòng)，讓我重新審視了生命的意義和作為一名護(hù)理的價(jià)值。
剛畢業(yè)時(shí)，我曾護(hù)理過(guò)一個(gè)五歲的白血病男孩。他從三歲開始就失去了一個(gè)健康小孩的所有歡樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的童年就在白色的病房里渡過(guò)，沒(méi)有了和小朋友們的嬉鬧，每天面對(duì)是穿著白色工作服的醫(yī)生和護(hù)士，但在他白色的床單上，我們總會(huì)看到他和他的母親親手為我們編織的五彩小金魚。
一個(gè)被病痛折磨的五歲小孩，一個(gè)隨時(shí)可能會(huì)失去孩子的母親。是什么力量讓他們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)？是什么力量讓他們沒(méi)有絕望和放棄。
是愛(ài)，是對(duì)生命的熱愛(ài)。在這個(gè)母親看來(lái)，生命如果存活一天就一定要活得有價(jià)值有意義。我們不僅要感恩我們生命的存在，更要讓我們有限的生命去施展無(wú)限的愛(ài)。再短暫的生命，只有有愛(ài)，同樣可以綻放出人性的光芒。
現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)奠基人南丁格爾說(shuō)：護(hù)士的工作對(duì)象不是冷冰冰的石塊、木片和紙張，而是具有熱血的生命和人類，護(hù)理工作是精細(xì)藝術(shù)中之最精細(xì)者，其中一個(gè)原因就是護(hù)士必須具有一顆同情的心和一雙愿意工作的手。
那顆同情的心，那雙愿意工作的手就是護(hù)理工作者為無(wú)數(shù)生命所施展的'愛(ài)。
我是一名輸液區(qū)護(hù)士。配藥、輸液、接瓶、拔針就是我們工作的主旋律。
每天我們穿梭在排著長(zhǎng)隊(duì)的走廊，耳旁是小孩的啼哭和尖叫，空氣中時(shí)刻彌漫著緊張的氣氛和不安情緒。
我們的力量微不足道，但我們的愛(ài)堅(jiān)韌持久。我們用愛(ài)為病人送上一杯溫。
水，我們用愛(ài)呵護(hù)痛苦的呻吟，我們用愛(ài)擦干傷心的眼淚，我們用愛(ài)寬容患兒向我們吐來(lái)的口水，病人不理解的抱怨和辱罵。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，平凡的話語(yǔ)中卻滲透著對(duì)生命的認(rèn)真和責(zé)任。這就是一種人性的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
我們不再感到委屈和負(fù)重。因?yàn)槲覀冇脨?ài)守護(hù)生命。這種愛(ài)，是黑夜中閃亮的明星；這種愛(ài)，是夏日絲絲的清涼；這種愛(ài)，是冬天暖暖的陽(yáng)光；這種愛(ài)，是責(zé)任、真誠(chéng)和奉獻(xiàn)。
這種愛(ài)，讓我們用人性的光芒照亮和溫暖備受病痛折磨的生命。
用愛(ài)守護(hù)生命，感受生命的尊嚴(yán)。用愛(ài)守護(hù)生命，感受愛(ài)的無(wú)窮力量。
擦干眼淚讓我攙扶著在廢墟上屹立。
信心點(diǎn)燃信心。
體溫相互溫暖。
大音希聲靜穆比哭泣比嘆息更深沉。
大愛(ài)無(wú)疆同心比同悲比同哀傷更有力。
小學(xué)生守護(hù)生命的演講稿4
教師、同學(xué)們：
大家好！今日我演講的題目是《安全記心間，歡樂(lè)過(guò)冬天》隨著氣溫的下降，嚴(yán)寒的冬季又降臨了。為了確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，營(yíng)造一個(gè)安全的`學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)同學(xué)們留意以下幾點(diǎn)：
冬季有霜凍，路面較滑，有時(shí)還有大霧天氣，平常在上、下學(xué)路上也要留意交通安全。路上行走、騎車要靠右邊；通過(guò)路口或者橫過(guò)公路時(shí)要減速慢行。不要到河邊玩耍，更不能到結(jié)冰的水塘、河溝里踩冰玩！
在校內(nèi)上體育課、課間活動(dòng)時(shí)也要留意安全，不做危急的嬉戲，不追趕打鬧，有冰霜的地方要繞道行走。水不能隨便亂倒。
冬季是流感等傳染病高發(fā)季節(jié)，同學(xué)們要做好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手。同學(xué)在咳嗽和打噴嚏的時(shí)候請(qǐng)捂住口鼻；同時(shí)，天氣嚴(yán)寒，同學(xué)們要多添加衣物。重視飲食安全，不要購(gòu)置、食用生冷的食品。
進(jìn)入冬季以來(lái)，天干物燥，大家都要關(guān)注消防安全，自覺(jué)做到：身上不帶不玩火柴、打火機(jī)等火種，自覺(jué)愛(ài)惜校園內(nèi)的電器設(shè)備。最終，愿我們每一位教師、每一個(gè)同學(xué)，平平安安、快歡樂(lè)樂(lè)渡過(guò)每一天。
小學(xué)生守護(hù)生命的演講稿5
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
晚上好!
今天我演講的題目是：守護(hù)生命，心懷感恩當(dāng)我們每個(gè)人從呱呱墜地的那一刻起，就與安全結(jié)下了不解之緣，寶貴的生命從此開始;當(dāng)我還是孩子的時(shí)候，父母是我生活中的安全員，教我避免危險(xiǎn)讓我健康成長(zhǎng);當(dāng)我步入學(xué)校的時(shí)候，老師是我的安全員，教我安全行路學(xué)有所成;當(dāng)我步入工作崗位的時(shí)候，每位師傅都是我的安全員，教我安全操作，責(zé)任時(shí)刻牢記心中。的確，當(dāng)我們離開母親的攙扶，遙遙晃晃的行走在人生道路上，我們無(wú)論在任何時(shí)候都一直依賴著安全這個(gè)拐杖，沒(méi)有它我們可能就會(huì)摔跤，可能走不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能有平安的一生。安全對(duì)于我們的重要性不言而喻，它關(guān)系著生產(chǎn)設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行，關(guān)系著國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安危，更關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福與歡樂(lè)。不講安全，哪怕是一個(gè)小小的疏忽，就將“千里長(zhǎng)堤毀于蟻穴”。
或許，在很多人看來(lái)，注意安全，只是空洞的，是遠(yuǎn)離生活的繁文縟節(jié)，但如果失去了，你就會(huì)懷念美好生活的賜福，珍惜曾經(jīng)擁有的一切。注意安全，一個(gè)尋常的語(yǔ)句，就像人生分叉路口的警示牌，一條路是繼續(xù)美好的人生，而另一條也許就是萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，每一個(gè)辛苦工作的人，請(qǐng)時(shí)時(shí)刻刻把握自己，親人的盼望，朋友的關(guān)懷，社會(huì)的關(guān)注，難道我們有理由不注意安全，不好好活著嗎?安全并不是天上的白云，可望卻不可及，安全也不是拂過(guò)的清風(fēng)，能摸得著卻看不見(jiàn)，安全是幸福祥和，安全是關(guān)懷愛(ài)護(hù)，安全，其實(shí)就像花兒一樣，讓你幸福，讓你感動(dòng)，而我們也將不惜一切的對(duì)生活中的安全員充滿感謝、充滿感激，充滿感恩。
落葉在空中飛舞，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的'感恩;我們生活在真善美的世界里，那是我們對(duì)時(shí)時(shí)刻刻提醒我們注意安全的人和社會(huì)的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。感恩是一種美德，是一種情懷，是一種態(tài)度，是一種信念，同時(shí)也是人生的一種使命。你感恩生活，生活將給予你燦爛的陽(yáng)光。一個(gè)懂得感恩的人，才能成就他生命和事業(yè)的高度，懷著一顆顆熾熱并且感恩的心，平平安安穿梭在生活的美好里，享受著生活所帶來(lái)的快樂(lè)，又何嘗不是一種簡(jiǎn)單的幸福呢?最后，讓我們真心的祝福生活在這個(gè)世界上的人們，祝大家平平安安。
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生守護(hù)生命的演講稿6
在座的同志們：
每個(gè)公民都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會(huì)主義法律知識(shí)。有人認(rèn)為學(xué)法是一件無(wú)所謂有也無(wú)所謂無(wú)的事。其實(shí)，這種觀念是不正確的。當(dāng)今我們的家庭生活，學(xué)校生活，以及社會(huì)生活的方方面面都離不開法。我們身邊的學(xué)多問(wèn)題都要依法解決。所以，一個(gè)合格的公民必須是一個(gè)知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識(shí)。要養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。對(duì)于香港這個(gè)有名的法制社會(huì)，大家都不會(huì)陌生�？墒谴蠹抑绬�？香港的法律是多么的井井有條。無(wú)論是在生活中，學(xué)習(xí)中，還是在工作中，人們都依法規(guī)范自己的行為。所以，香港的`經(jīng)濟(jì)處于領(lǐng)先地位。人們的文化素質(zhì)也很高。可見(jiàn)，法律是多么的重要！
家，社會(huì)和人民利益的事情。使自己陷入歧途，甚至走上犯罪道路。如果社會(huì)成員不懂法，不守法，大家都隨心所欲，為所欲為。那社會(huì)就會(huì)陷入極端混亂之中。那樣社會(huì)就無(wú)法存在和平發(fā)展。人們就無(wú)法生活，學(xué)習(xí)和工作，人民的生命，財(cái)產(chǎn)和各種權(quán)利就無(wú)法得到保護(hù)。因此，知法、守法是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
為了祖國(guó)的明天，也為了我們自己，去學(xué)法、了解法，讓我們每一個(gè)人都做一個(gè)知法守法的合格公民吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
小學(xué)生守護(hù)生命的演講稿7
生存對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，是永恒不變的夢(mèng)想與渴望，但如何生存下來(lái)、應(yīng)掌握哪些的生存知識(shí)卻使我們大家很茫然，是的，要想更好的生存就必須掌握一些基本的生存知識(shí)，如日常養(yǎng)生知識(shí)，遇到自然災(zāi)害應(yīng)怎樣逃生，怎樣做好自我安全保護(hù)等等。
隨著今年5月12日四川汶川8.0級(jí)地震的.發(fā)生，六十九萬(wàn)多人遇難，舉國(guó)人在傷痛的同時(shí)，讓更多的人學(xué)會(huì)掌握生存知識(shí)變?yōu)橐豁?xiàng)十分重要而且緊迫的事情。我們學(xué)校每學(xué)期都多次組織意外事故發(fā)生時(shí)的緊急逃生演習(xí)，讓同學(xué)們了解、掌握當(dāng)在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)生意外事故（如火災(zāi)、水災(zāi)、地震等）應(yīng)當(dāng)如何盡快、安全的逃離學(xué)校教學(xué)樓，到安全的地帶，并掌握一些基本的自我保護(hù)知識(shí)，等待大人或?qū)I(yè)人員的救援。
當(dāng)然，在家庭中我們也應(yīng)掌握這些基本逃生知識(shí)，同時(shí)，對(duì)家中的水、電、煤氣的安全、科學(xué)使用，我們學(xué)生也要掌握，以防由于使用不當(dāng)造成意外事故發(fā)生。
總之，我們要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，健康、安全的成長(zhǎng)。
小學(xué)生守護(hù)生命的演講稿8
各位親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好！
xx年11月10日晚上，廣東深圳7歲的女孩兒袁媛看到父母煤氣中毒雙雙昏倒在浴室里。緊急關(guān)頭，她用力關(guān)上煤氣閘門，打開浴室門窗，然后跑到屋外撥打110、120電話，準(zhǔn)確報(bào)出位置，使救援人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)。由于小姑娘袁媛處變不驚、沉著冷靜、機(jī)智勇敢、處理得當(dāng)、報(bào)警及時(shí)，成功挽救了父母性命，因此當(dāng)選為xx年“中國(guó)驕傲”。
xx年12月26日，印度洋海嘯發(fā)生之際，一個(gè)年僅10歲的英國(guó)女孩蒂莉史密斯正在海灘上玩，她突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪現(xiàn)象：“海水開始冒泡，泡沫發(fā)出咝咝聲，就像煎鍋一樣”，潮水也突然退了下去，大海遠(yuǎn)處突然涌現(xiàn)的一排白色巨浪，將藍(lán)天和大海明顯的隔成了兩半。她突然想起自己學(xué)過(guò)的知識(shí)：一旦遇上這種跡象，說(shuō)明要有海嘯發(fā)生。她急忙告訴父母，父母和相關(guān)人員立即疏散了在海灘上的所有游客。由于她及時(shí)發(fā)出預(yù)警，成功地挽救了100多人的生命。知識(shí)，創(chuàng)造出生命的奇跡。
xx年5月12日，大地震災(zāi)難發(fā)生的瞬間，距離震中只有幾十公里的四川綿陽(yáng)安縣桑棗中學(xué)2200名學(xué)生僅用了1分36秒的時(shí)間就成功地逃離教學(xué)樓，蹲到操場(chǎng)的開闊地帶，沒(méi)有一個(gè)人受傷。人在遭遇危險(xiǎn)時(shí)的第一反應(yīng)是受潛能支配的，訓(xùn)練和培養(yǎng)能夠激發(fā)出潛能。潛能，創(chuàng)造出生命的奇跡。
重慶市一個(gè)14歲的女孩兒李中俊失足跌入四十多米深的天坑，在陡峭、光滑的'坑壁上，她歷經(jīng)無(wú)數(shù)次的攀爬和無(wú)數(shù)次的跌落，雖然寒冷、饑餓、疼痛折磨著她，但是李中俊始終堅(jiān)持著不放棄，終于在經(jīng)過(guò)7天6夜堅(jiān)強(qiáng)的攀爬后，她活著爬出天坑……堅(jiān)持，創(chuàng)造出生命的奇跡。
老師們、同學(xué)們，這個(gè)世界上有許多寶貴的東西，但是在災(zāi)難降臨的時(shí)候，生命最寶貴，因?yàn)闆](méi)有了生命就沒(méi)有了一切。生命是頑強(qiáng)的，更是脆弱的。我們用頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝一切困難，我們要用豐富的知識(shí)來(lái)守護(hù)脆弱的生命。當(dāng)我們無(wú)法躲避災(zāi)難的時(shí)候，就要千方百計(jì)去戰(zhàn)勝災(zāi)難�？梢�(jiàn)知識(shí)是多么重要，所以我們平時(shí)便應(yīng)努力學(xué)會(huì)逃生知識(shí)，提高避險(xiǎn)意識(shí)和自救能力，這樣在災(zāi)難面前才會(huì)有冷靜與從容。
學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，堅(jiān)持，超越。也許一個(gè)小小的技能在身，就能夠讓明天的陽(yáng)光更加燦爛，讓生命更加強(qiáng)大而精彩。謝謝大家！
小學(xué)生守護(hù)生命的演講稿9
尊敬的xxx：
20xx年9月教育部日前向全國(guó)的中小學(xué)校發(fā)文通知，要求全國(guó)各地學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)收看將于20xx年9月1日央視經(jīng)濟(jì)頻道播出的《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，《開學(xué)第一課》是“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”啟動(dòng)活動(dòng)和開展好安全教育活動(dòng)的不可或缺的項(xiàng)目，也是全國(guó)中小學(xué)新學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作必須要上的第一課。（8月31日cctv2報(bào)道）。
在我看來(lái)，《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有醒世作用。沒(méi)有一個(gè)人不珍惜自己僅有一次的`生命，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)漠視安全問(wèn)題導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。但不把安全教育與自己的命運(yùn)、生命時(shí)時(shí)刻刻、緊密聯(lián)系在一起的卻大有人在。這充分說(shuō)明了某些學(xué)生不是不珍惜生命，也不是不想要安全，而是安全意識(shí)淡漠，不懂得怎么去保證安全�！爸R(shí)守護(hù)生命”開學(xué)第一課對(duì)于中小學(xué)而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力，就要多開展宣傳活動(dòng)，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳都有嚴(yán)格的規(guī)定，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
泳要求家長(zhǎng)到學(xué)校對(duì)孩子共同教育，家長(zhǎng)不僅不領(lǐng)情，反而認(rèn)為老師多事，拒不配合學(xué)校的教育，或是抱著無(wú)所謂的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的教育，這樣無(wú)疑會(huì)讓學(xué)校的安全教育大打折扣。
教育學(xué)生注意安全、珍惜生命，不僅僅是學(xué)校的事情，需要我們?nèi)鐣?huì)共同來(lái)作好這件工作。生命本身既不是禍，也不是福。它是盛禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學(xué)第一課》能給中小學(xué)的安全教育起到良好的“化學(xué)反應(yīng)”，成為安全教育的一種常態(tài)，迅速地扭轉(zhuǎn)學(xué)生只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，使得每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
小學(xué)生守護(hù)生命的演講稿10
尊敬的xxx：
人，只有一次生命。生命對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)氣球，破了就讓它破了吧；可是對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)，生命是一朵盛開的花兒，是一朵千萬(wàn)不能凋謝的花兒。
爸爸媽媽最大的心愿是什么？是你高高興興地去上學(xué)，平平安安地回家來(lái)�？捎械娜藚s要讓父母操心，著急，甚至崩潰。有的人會(huì)說(shuō)：“闖個(gè)紅燈算什么！在馬路上寫作業(yè)算什么！在路上玩捉迷藏，玩游戲算什么！”可是，誰(shuí)也沒(méi)想到，自己一時(shí)間的決定會(huì)造成嚴(yán)重的后果。
有一次上學(xué)時(shí)，我走在路上，正準(zhǔn)備要過(guò)斑馬線時(shí)，看見(jiàn)有一輛車“嗖”的一聲，從左邊開來(lái)，這時(shí)已經(jīng)禁止左轉(zhuǎn)了�？蛇@位司機(jī)不聽紅綠燈的話，一溜煙就沖了出來(lái)，差點(diǎn)撞上一名小學(xué)生，還好那位哥哥及時(shí)停下腳步。如果這位哥哥沒(méi)有停下面是繼續(xù)向前跑的話，就可能造成車禍。
還有一次，我和爸爸媽媽還有弟弟一起去鼓浪嶼游玩，在坐船時(shí)，有兩個(gè)小孩，看上去像是幼兒園大班的小朋友吧，他們其中的'一個(gè)人抱著另一個(gè)小朋友，上面那被抱著的小孩子一手扶著欄桿，一手在空中揮舞，我看得手心冒汗，全身發(fā)攔，在一旁著急。還好大人及時(shí)發(fā)現(xiàn)。不然，他們兩個(gè)就有可能喪命于大海。
這些事情都是發(fā)生在我們身邊的一些事，這些事中都含有安全隱患。我們要注意安全，讓父母放心。
生命是一朵花兒不能凋謝；生命是一個(gè)氣球不能破碎；生命是一棵小草，不能枯死；生命是一個(gè)玻璃瓶，千萬(wàn)不能摔碎。讓我們一起記住“珍愛(ài)生命，安全第一”這句話吧。
小學(xué)生守護(hù)生命的演講稿11
尊敬的xxx：
每個(gè)人都有所追求，有所守護(hù)。有人守護(hù)家人，愛(ài)情；有人守護(hù)事業(yè)，成就；有人守護(hù)名譽(yù)，聲望。但是，我認(rèn)為這些守護(hù)都是在擁有“生命的尊嚴(yán)”基礎(chǔ)上而來(lái)。因此守護(hù)生命的尊嚴(yán)，至關(guān)重要。
守護(hù)生命的尊嚴(yán)需要樹立正確目標(biāo)。如果它的目的根本就是錯(cuò)誤的，不合實(shí)際的，那么守護(hù)也就沒(méi)有了價(jià)值。樹立正確的目標(biāo)，要符合自己。鴨子永遠(yuǎn)不會(huì)成為白天鵝，但鴨子可以成為一只卓然獨(dú)立的鴨子。樹立正確的目標(biāo)，是守護(hù)生命尊嚴(yán)的起點(diǎn)。
守護(hù)生命的尊嚴(yán)需要堅(jiān)持不懈的毅力和戰(zhàn)勝坎坷的勇氣和力量。如果它不能堅(jiān)持到底，半途而廢，那樣，守護(hù)也是妄想的。詩(shī)經(jīng)中說(shuō)道“靡不有初，鮮克有終。意思是開始都十分容易，但是很少有人能堅(jiān)持到最后�？梢�(jiàn)堅(jiān)持并勇敢地面對(duì)多么重要。天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，從古至今，有多少成功人士都堅(jiān)持不懈，守護(hù)著他們生命的尊嚴(yán)，越王勾踐，臥薪嘗膽，把自己關(guān)閉在一間小屋里，總結(jié)教訓(xùn)，永不放棄，最終打敗了吳國(guó)。假如他沒(méi)有堅(jiān)持，守護(hù)，那么他就不會(huì)獲得生命的尊嚴(yán)，將被進(jìn)今人所蔑視，可見(jiàn)勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持不懈是多么的重要��！
守護(hù)生命的.尊嚴(yán)更需要時(shí)常自省，反思。荀子曾說(shuō)過(guò)：“吾嘗終日而思矣。一個(gè)人在經(jīng)過(guò)一段的時(shí)間的努力拼搏后，應(yīng)該停下腳步體驗(yàn)一下自己的生命，是否需要及時(shí)調(diào)整，以便獲得新知。英國(guó)數(shù)學(xué)家多維爾把圓周率算到了小數(shù)點(diǎn)后800多位，但后人發(fā)現(xiàn)他在三百多位時(shí)，計(jì)算就已經(jīng)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這也就是說(shuō)他后二十年的努力是白費(fèi)的。他這樣地守護(hù)是無(wú)用的，生命的尊嚴(yán)沒(méi)有得以最精彩的展示。因此時(shí)常審視自己，才能更有效地守護(hù)生命的尊嚴(yán)。
生命中有坦途也有荊棘，有鮮花掌聲，也有嘲笑，斥罵，一個(gè)人如果能承擔(dān)起自己身上的責(zé)任，守護(hù)生命的尊嚴(yán)，打就很有價(jià)值。
寫至此處，我百感交集，我要說(shuō)：“高考一個(gè)月后，我就19歲了，人生第一個(gè)20xx年已經(jīng)過(guò)去，展望未來(lái)，我會(huì)總結(jié)20xx年的成敗與得失，擔(dān)上肩上的責(zé)任，在今后，守護(hù)自己生命的尊嚴(yán)，守護(hù)家庭，守護(hù)社會(huì)，和養(yǎng)育我成長(zhǎng)的祖國(guó)！
小學(xué)生守護(hù)生命的演講稿12
尊敬的xxx：
當(dāng)春天邁著輕快的步伐向我們走來(lái)，當(dāng)融融春陽(yáng)象母親溫暖的手掌拂過(guò)我們的臉龐，我就在這樣一個(gè)美好的季節(jié)里站在這里為大家開始我的演講，而其實(shí)，我是多么希望換一個(gè)話題，我們可以講講質(zhì)量，談?wù)勆a(chǎn)，而不再提及這個(gè)沉重的話題，讓安全工作就象一日三餐，象按時(shí)上下班一樣平常的理所當(dāng)然。我們?cè)俨恍枰桃庥冒踩顒?dòng)日、安全知識(shí)競(jìng)賽這些特殊的形式去推進(jìn)去開展。
然而，我卻在分廠安全員的桌上看到一頂安全帽，它的內(nèi)襯已經(jīng)被重達(dá)八百公斤的吊掛撞擊的面目全非，就是它在危急關(guān)頭有力保障了精整工李建新的.生命，守護(hù)著他的安全。
這位有一副好嗓子的同志曾經(jīng)用他優(yōu)美的歌聲給大家?guī)?lái)過(guò)多少歡樂(lè)，他的這頂安全帽也曾經(jīng)成為他表演的道具，而當(dāng)危險(xiǎn)這個(gè)惡魔向他發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，安全帽就如同一面盾牌及時(shí)保護(hù)了我們的同志。
我不愿再去回想那令人后怕的經(jīng)過(guò)了，我只想通過(guò)這次未遂事件與大家共同探討安全工作對(duì)于我們的生產(chǎn)生活是何等重要！
翻開手中各種有關(guān)安全生產(chǎn)的文件，其中都會(huì)有這么一條基本要求：進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要穿戴好勞保用品。而在我們的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)橄觿诒Ｐ林仉y看而將之偷梁換柱成皮鞋、布鞋者有之，因?yàn)榕缕恋念^發(fā)被壓變形而不戴安全帽者有之……殊不知，布鞋固然輕便，但如果突然有重物砸將下來(lái)，它能否有效保障你雙腳的安全？一個(gè)新發(fā)型固然漂亮，但沒(méi)有安全的保障它又能漂亮幾天？要知道，美麗是在生命健全的基礎(chǔ)上展示的，如果連生命的安全都不能保障，那再漂亮的發(fā)型也不過(guò)只能瞻仰遺容！
說(shuō)道這里讓我想起我曾經(jīng)的同事。年輕的他帥氣，一雙炯然有神的眼睛充滿了朝氣。然而，就在殺廢料的現(xiàn)場(chǎng)和以往一樣重復(fù)著簡(jiǎn)單的動(dòng)作。突然一根盤圓不歸整的白銅管彈了出來(lái)，沒(méi)有任何防護(hù)，沒(méi)有給他反應(yīng)的時(shí)間，那根管子劃過(guò)了他的眼睛。忘不了受傷時(shí)的那聲慘叫，忘不了涌出指縫的鮮血。幾經(jīng)手術(shù)治療，他的視力急劇下降，模糊的視力，手術(shù)的創(chuàng)傷讓他不得不終日與眼鏡作伴。孩子失去了與父親對(duì)弈的樂(lè)趣，妻子整日面對(duì)神情沮喪的老公，白發(fā)蒼蒼的老母親揪起了那顆愛(ài)子的心，家中一片慘淡。他掛在嘴邊的一句話就是：“后悔啊，當(dāng)時(shí)要是帶著防護(hù)眼鏡也不至于這樣”。長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息道不盡的悔恨。
后悔啊后悔！可是悔之晚矣！事故從不與我們約定時(shí)間。
還是不要吧我親愛(ài)的同志們！
安全責(zé)任重于泰山！勞保用品就是每個(gè)人的保護(hù)傘。
讓我們珍惜生命注重安全！
小學(xué)生守護(hù)生命的演講稿13
尊敬的xxx：
xx年9月教育部日前向全國(guó)的中小學(xué)校發(fā)文通知，要求全國(guó)各地學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)收看將于xx年9月1日央視經(jīng)濟(jì)頻道播出的《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，《開學(xué)第一課》是“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”啟動(dòng)活動(dòng)和開展好安全教育活動(dòng)的不可或缺的項(xiàng)目，也是全國(guó)中小學(xué)新學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作必須要上的第一課。
在我看來(lái)，《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有醒世作用。沒(méi)有一個(gè)人不珍惜自己僅有一次的生命，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)漠視安全問(wèn)題導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。但不把安全教育與自己的命運(yùn)、生命時(shí)時(shí)刻刻、緊密聯(lián)系在一起的卻大有人在。這充分說(shuō)明了某些學(xué)生不是不珍惜生命，也不是不想要安全，而是安全意識(shí)淡漠，不懂得怎么去保證安全�！爸R(shí)守護(hù)生命”開學(xué)第一課對(duì)于中小學(xué)而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力，就要多開展宣傳活動(dòng)，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳都有嚴(yán)格的規(guī)定，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的`安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)。《開學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴。很多家長(zhǎng)都認(rèn)為一切教育問(wèn)題都是學(xué)校的事情，而疏于對(duì)孩子嚴(yán)加管教。其實(shí)，凡是諸如溺水、交通事故出事的孩子，十有八九都是一些“不太聽話”的孩子，我相信每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)過(guò)學(xué)生不能私自去游泳，但就是有一些孩子沒(méi)當(dāng)一回事，甚至一些家長(zhǎng)在孩子沒(méi)出事時(shí)將老師的說(shuō)教也沒(méi)當(dāng)一回事。我還親眼見(jiàn)過(guò)這樣的家長(zhǎng)，學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)孩子私自游泳要求家長(zhǎng)到學(xué)校對(duì)孩子共同教育，家長(zhǎng)不僅不領(lǐng)情，反而認(rèn)為老師多事，拒不配合學(xué)校的教育，或是抱著無(wú)所謂的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的教育，這樣無(wú)疑會(huì)讓學(xué)校的安全教育大打折扣。
教育學(xué)生注意安全、珍惜生命，不僅僅是學(xué)校的事情，需要我們?nèi)鐣?huì)共同來(lái)作好這件工作。生命本身既不是禍，也不是福。它是盛禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學(xué)第一課》能給中小學(xué)的安全教育起到良好的“化學(xué)反應(yīng)”，成為安全教育的一種常態(tài)，迅速地扭轉(zhuǎn)學(xué)生只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，使得每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
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