- 相關(guān)推薦
風(fēng)雨兼程演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在我們平凡的日常里，演講稿的使用頻率越來越高，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編整理的風(fēng)雨兼程演講稿，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)雨兼程演講稿1
各位尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!風(fēng)中翩翩起舞的蝴蝶，天空中漂浮著的悠悠白云。它如詩(shī)一般的境界，如夢(mèng)一般的醉人，它是你所要追尋的夢(mèng)嗎?
此刻，窗前正端坐著一位亭亭的少女，她的臉上夾帶著一絲絲的愁意。那是因?yàn)樗男闹袘延幸粋�(gè)美麗的夢(mèng)想，她期待夢(mèng)想能夠成為現(xiàn)實(shí)�？墒乾F(xiàn)實(shí)的的艱難卻使她的夢(mèng)想難以成真。
陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)了夢(mèng)想的種子，七彩之花在為夢(mèng)想而綻放，面對(duì)著藍(lán)天白云，她在訴說著自己追夢(mèng)的'心語(yǔ)。
年幼時(shí)的她，曾因?yàn)橐环嫺淖兞俗约旱拿\(yùn)，由于一位老師的鼓勵(lì)，一顆夢(mèng)想的種子埋在了她的心靈深處，她想要成為一名的藝術(shù)家。夢(mèng)想的力量催促著她前行。但是，她所處的是不允許的，一個(gè)在里生活的孩子，本來家里并不寬裕，所以，她不可能受到良好的教育。哪怕是一個(gè)的美術(shù)老師都不可能。
難道。她就這樣輕言放棄了嗎?她就這么容易屈服嗎?不，放棄這絕不可能。沒有良好的環(huán)境可以努力去創(chuàng)造，沒有好的老師可以自學(xué)成才，但絕不能放棄，因?yàn)檫@是她的夢(mèng)想。
隨著時(shí)間的流逝，漸漸的，她畫畫技巧越來越嫻熟，就在六時(shí)，的優(yōu)秀作品選拔賽中，她的作品不但得到了好評(píng)，而且幸運(yùn)的貼在校內(nèi)的欄里。這種小小的榮耀足以滿足她那純潔的心靈。
每天清晨，旭日東升，她懷有一個(gè)好面對(duì)生活，面對(duì)嶄新的世界，窗外的草兒已長(zhǎng)得十分茂盛，花兒開的格外鮮艷。風(fēng)兒吹過來，混合花香和草香吹卷到她的窗前，仿佛是自然的活力在催使著她一般，讓她要為自己的夢(mèng)想努力和堅(jiān)持不懈的奮斗。
她是一個(gè)平凡的女孩，但因有了夢(mèng)想而變得不平凡。她擁有一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，她要為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的奮斗，付出艱辛去追求，夢(mèng)想的道路使她變得更堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，她相信，有夢(mèng)才有未來，有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方。
其實(shí)，中那個(gè)正在夢(mèng)想道路上徘徊的女孩就是我，夢(mèng)想的旅途中，我仿佛是沉睡在搖籃里漸漸長(zhǎng)大的孩子，每到一個(gè)階段，我就感到夢(mèng)想離我越近。
太陽(yáng)總在有夢(mèng)想的地方升起，月亮總在有夢(mèng)想的地方皎潔。在夢(mèng)想的道路上，我要以持之以恒的信念去奮斗，因?yàn)閴?mèng)想是我走向成功的動(dòng)力。
為了夢(mèng)想，我愿放棄嬉戲，玩樂。夢(mèng)想的征途雖然很漫長(zhǎng)，但是只要我堅(jiān)持不懈，我相信絢麗的成功之花，定會(huì)綻放在我夢(mèng)想的路上。
謝謝大家!
風(fēng)雨兼程演講稿2
我喜歡夢(mèng)想，雖然我無(wú)法給它下一個(gè)準(zhǔn)確的定義。我覺得，夢(mèng)想是要吼出來的，正如五月天對(duì)青春的質(zhì)問。從高中時(shí)的吉他社走到今天，雖然“想要征服的世界始終沒有改變”，雖然“時(shí)間是賊，偷走一切”，但他們“沒有哭沒有笑因?yàn)檫@是夢(mèng)”。
夢(mèng)想應(yīng)是火紅的，是燃燒的青春所發(fā)出的光芒，明亮而刺眼；夢(mèng)想也有可能是蒼白的，像是失落的人面對(duì)一張蒼白的卷子。但更多時(shí)候，夢(mèng)想是一張薄薄的紙巾。當(dāng)你很不爭(zhēng)氣地流淚時(shí)為你擦去畏懼，送來勇氣；當(dāng)你累得滿頭大汗時(shí)，為你拭去浮躁，帶來寧?kù)o；當(dāng)你被現(xiàn)實(shí)劃破了手指時(shí)，它為你擦去血跡，重新開始。所以，有夢(mèng)想才會(huì)有未來。我們都知道，保安是個(gè)不起眼的崗位，但北大的保安甘相偉為我們重新定義了夢(mèng)想。當(dāng)黑色的深夜籠罩天空,一切都變得無(wú)比安靜時(shí)，脫下保安制服的他，用學(xué)習(xí)洗去疲勞，用夢(mèng)想迎接明天�；叵胫贝蟮妮份穼W(xué)子在未名湖畔來來往往，他羨慕，他夢(mèng)想，是否有一天可以以北大學(xué)生的身份走在校園里，而不是一個(gè)被忽略的保安？他被質(zhì)疑，被嘲笑，但他堅(jiān)守夢(mèng)想，終于等來了破繭成蝶，逆襲人生的那一刻。當(dāng)夢(mèng)想成為行動(dòng)時(shí)，夢(mèng)想便不再是一個(gè)虛無(wú)的夢(mèng)境，而是實(shí)實(shí)在在握在手心里的成功！我們比甘相偉幸運(yùn)，正逢追夢(mèng)的年華。高一的同學(xué)們，我們還在摸索著夢(mèng)想的紋路，高二的學(xué)哥學(xué)姐們，在經(jīng)歷了更多的考驗(yàn)之后，想必對(duì)夢(mèng)想有了一番新的見解。而對(duì)于高三的同學(xué)們來說，這個(gè)夏天，注定將會(huì)是不平凡的！
我們比甘相偉幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@所充滿夢(mèng)想的學(xué)校里。一百二十歲高齡的她，依然煥發(fā)著青春的氣息，夢(mèng)想的光輝。在這里，夢(mèng)想不等于死讀書，夢(mèng)想有更廣闊的背景。我們的夢(mèng)想應(yīng)該更廣博，更高遠(yuǎn)，才能稱得上是“求真視野下走向‘xx’的生本教育”。
我們的學(xué)哥學(xué)姐們已經(jīng)為我們樹立了很好的xx的榜樣。大家應(yīng)該都看過了視頻短片《2016年高考，我想對(duì)你說……》。15屆畢業(yè)的同學(xué)們，他們現(xiàn)在在世界各地，在各所名校。但一中的xx情懷，帶給他們的不只是名校錄取通知書，還有更強(qiáng)大的能力，更長(zhǎng)遠(yuǎn)的`眼光，更優(yōu)秀的品格。他們?cè)谧非髩?mèng)想的路上，沒有忘記母校，他們，為一中送來的祝福，正是一中xx教育最有力的體現(xiàn)。他們或許是調(diào)侃，或許是一本正經(jīng)，但每個(gè)人都在視頻中鼓勵(lì)了即將高考的同學(xué)們，告訴他們要不忘初心，堅(jiān)守夢(mèng)想，要努力奮斗，相信自己。給我印象很深的是一個(gè)北大的考古學(xué)專業(yè)的學(xué)姐，當(dāng)聽到她一字一句地說出自己對(duì)考古學(xué)的追求，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著時(shí)，我們?cè)跄懿桓械接芍缘鼐磁澹?/p>
所以，我在此也想對(duì)高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說一句——不要放棄夢(mèng)想，相信自己在有夢(mèng)的時(shí)候最美麗最勇敢！高考必勝，一中輝煌！
風(fēng)雨兼程演講稿3
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
冬日的凜冽已經(jīng)蕩然無(wú)存，接踵而來又是一個(gè)璀璨熱烈的春夏，而我，正如這輪回的四季，已經(jīng)步入人生中最美妙的年華，享受著多姿多彩的大學(xué)時(shí)光。
許多書上都說：沒有經(jīng)歷過大人生，是殘缺的人生。在我的時(shí)代，大學(xué)就是我心目中神圣的伊甸園，是一座至純至真的象牙塔。我把我所有的熱情和汗水都澆灌在了通往這座神圣殿堂的路上，多年以后，當(dāng)我站在我當(dāng)初日思夜想的大學(xué)，原諒我采用極其文藝的馬爾克斯式，我才開始重新思考，我在我曾經(jīng)夢(mèng)想中的大學(xué)里應(yīng)該去尋找一個(gè)更加寬廣的夢(mèng)想了吧!
夢(mèng)想是一個(gè)很神奇的玩意兒，總是在人們最絕望最痛苦的時(shí)候給人以堅(jiān)持下去的.動(dòng)力。當(dāng)迷茫在大學(xué)里泛濫成災(zāi)的時(shí)候，我似乎聽見了一個(gè)鏗鏘有力的聲音，它發(fā)自于我的肺腑，它用十分堅(jiān)毅的口吻告訴我：充實(shí)你自己，做好你該做的!
當(dāng)清晨的聲鐘聲響起的時(shí)候，我仿佛更加清醒，我能做的便是抓緊這每一寸流光溢彩的青春韶華，去為我的人生目標(biāo)努力奮斗!圖書成了我的良師益友，師長(zhǎng)給了我許多支持和鼓勵(lì)，朋友讓我明白友誼的溫暖與可貴，拼搏讓我看到夢(mèng)想耀眼的光芒!
大學(xué)承載著我的夢(mèng)想，就像藍(lán)天承載者白鴿的夢(mèng)想，大海承載著溪流的夢(mèng)想。我不知道這條路有多么蜿蜒漫長(zhǎng)，也許沿途纏繞著寂寞的蔓草，也許兩岸開滿了天真的煙花，而這一切，都深深地吸引著我，那么純真和熱烈，讓我忘掉一路的汗水和辛酸，忘掉所有的疲憊和厭倦。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!
我，在成長(zhǎng)，夢(mèng)想也是，我仿佛還能聽見它拔節(jié)的聲音，那么清脆和嘹亮!
謝謝大家!
風(fēng)雨兼程演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事：
大家好！我很榮幸能夠站在這里，與各位分享我的多年工作經(jīng)驗(yàn)。主題是《追求夢(mèng)想，風(fēng)雨兼程》。多年來，我一直堅(jiān)信生活中最重要的不是結(jié)束點(diǎn)，而是在追求夢(mèng)想的過程中所收獲的成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)。如今，我愿與大家共同回顧，一起探討這個(gè)話題。
在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都埋藏著一個(gè)夢(mèng)想，或許只是一份渴望，亦或是對(duì)未來的暢想。對(duì)我而言，也是如此。在我踏入職場(chǎng)之初，我懷揣著追求卓越的夢(mèng)想，希望通過自己的努力和才華，改變世界。緊接著的現(xiàn)實(shí)讓我逐漸理解：夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)從來都不是輕而易舉的。
我從事的職業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷。剛開始時(shí)，我充滿熱情地投身于穩(wěn)步發(fā)展的行業(yè)，發(fā)展前景看起來一片光明。但實(shí)際工作中，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)行業(yè)也充滿了競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。市場(chǎng)變化迅速，消費(fèi)者需求多變，對(duì)于來說不僅需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的趨勢(shì)，同時(shí)還需要自己主動(dòng)地去創(chuàng)造和創(chuàng)新。這一切都需要與時(shí)俱進(jìn)，甚至超越時(shí)代，不能停留在過去的榮耀中。
在工作中，我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，有過失敗，但也有過成功。正是這些經(jīng)驗(yàn)的積累，使我漸漸明白，追求夢(mèng)想不僅是光環(huán)，更是堅(jiān)韌的品質(zhì)和持之以恒的勇氣。沒有風(fēng)雨，哪來的彩虹？沒有挫折，哪來的成長(zhǎng)？只有經(jīng)歷了許多曲折與挑戰(zhàn)，才能真正展現(xiàn)出自己的價(jià)值與實(shí)力。
我深刻體會(huì)到努力和奉獻(xiàn)是成就夢(mèng)想的.基礎(chǔ)。在職場(chǎng)中，時(shí)常會(huì)遭遇到繁復(fù)的工作、沒有想象中那么富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)等等。在面對(duì)這些困難時(shí)，很容易消沉或者尋求安逸。只有不斷地投入努力和奉獻(xiàn)，才能超越舒適區(qū)，不斷突破自我。只有付出更多，才能獲得更多。
堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的不變支持。有時(shí)，會(huì)面臨一些阻礙或挫敗感，給的動(dòng)力蒙上陰影。但正是在這些時(shí)候，需要堅(jiān)持下去，繼續(xù)努力追求自己的夢(mèng)想。我曾經(jīng)在市場(chǎng)推廣中投入了大量的時(shí)間和精力，但結(jié)果并不理想，頻頻碰壁。但我沒有放棄，我相信付出終有回報(bào)。最終，我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也打開了新的機(jī)會(huì)之門。
團(tuán)隊(duì)合作是攜手共進(jìn)的動(dòng)力。有句話說得好：“一個(gè)人的力量渺小，但團(tuán)隊(duì)的力量無(wú)窮�！痹诙嗄旯ぷ鹘�(jīng)驗(yàn)中，我深刻理解到，只有與同事和領(lǐng)導(dǎo)形成良好的團(tuán)隊(duì)合作，才能共同推進(jìn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以減輕個(gè)人壓力，還可以借力發(fā)展，相互補(bǔ)充優(yōu)勢(shì)，達(dá)到事半功倍的效果。
親愛的同事們，追求夢(mèng)想確實(shí)是困難而艱辛的，但正是在風(fēng)雨兼程中才得以不斷成長(zhǎng)。我希望大家都能夠理解追求夢(mèng)想的真正意義，牢記努力和奉獻(xiàn)的重要性，堅(jiān)持不懈，并與團(tuán)隊(duì)一起協(xié)作，為實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想而努力奮斗。
風(fēng)雨兼程演講稿5
高二學(xué)生演講稿：風(fēng)雨兼程，追高逐遠(yuǎn)
時(shí)光如白駒過隙般從我們身邊悄然滑過，生活又翻開了新的一頁(yè)。
回望來路，我們風(fēng)雨兼程。
我們?cè)诃h(huán)道上揮汗如雨，目光沉著，步伐堅(jiān)定；我們?cè)诮淌依锾角笾R(shí)，如饑似渴，心無(wú)旁，我們?cè)诓賵?chǎng)上，迎著朝陽(yáng)，書聲朗朗，神情專注，晨曦目送著我們匆匆趕往教室的背影，月光鋪灑在我們急急返回宿舍的小路上。
在那些迎戰(zhàn)水平測(cè)試的日子里，雨腳擾亂了我們飛快的思緒，烈日風(fēng)干不了我們堅(jiān)定的毅志，寒風(fēng)吹散不了我們決絕的信念，白雪冰封不了我們高漲的熱情，我們與時(shí)間賽跑，向未來挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了“一個(gè)也不少”的奇跡！
從軍訓(xùn)那天開始，我們就義無(wú)反顧地踏上了這條漫長(zhǎng)而艱難的拼搏之路�？墒牵@條路并不平坦，我們有過失望，也有過掙扎，但很快又重整行囊，懷揣夢(mèng)想，踏上征程。
曾經(jīng)，我們有個(gè)名字叫兼程，現(xiàn)在又有了新的名字叫—追夢(mèng)。
聽，高三的號(hào)角已經(jīng)吹響。
我們要做勇敢的掌舵者；破浪乘風(fēng)，為夢(mèng)想保駕護(hù)航；
我們要做無(wú)畏的登山者，勇攀高峰，為成功披荊斬棘；
我們要做不懈的跋涉者，腳踏實(shí)地，為前途踏平道路。
青春不是可以揮霍的大把大把的時(shí)間，而是需要我們用心去涂抹去渲染的畫布；青春不是可以炫耀的永久資本，而是需要我們用夢(mèng)想去詮釋的華美樂章，用汗水去鋪就的康莊大道。
彼岸夢(mèng)，此岸搏。
在這里，我們以青春的'名義許下諾言，不要給青春留白，不要讓是時(shí)光從手中白白溜走。
未來的一年，我們躊躇滿志，但更要戒驕戒躁，砥礪意志；
未來的一年，我們信心滿懷，但更要厚積薄發(fā)，滴水穿石；
未來的一年，我們挑戰(zhàn)重重，但更要破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。
沒有等出來的美麗，只有拼出來的輝煌。
別人嘻嘻，你埋頭苦學(xué)；別人虛度，你起早貪黑；別人偷懶，你爭(zhēng)分奪秒；別人氣餒，你愈挫愈勇；別人懈怠，你永不言棄。
三年的奮斗是破繭成蝶前蝸居在煎熬的掙扎，是鷹擊長(zhǎng)空前一次次的俯沖與振翅，是百川灌海前路遇的險(xiǎn)灘惡水，然而，過程是扎實(shí)的，結(jié)果是必然的。明年那個(gè)熱烈的盛夏，我們會(huì)給青春交上一份最完美的答卷，我們可以拍拍胸膛說我無(wú)怨無(wú)悔。
同學(xué)們，相信我們可以創(chuàng)造屬于自己的神話。
期待我們?nèi)缤?yáng)般噴薄而出，為多彩的青春投映最永恒的光芒！
風(fēng)雨兼程演講稿6
人生就像大海上的扁舟,理想便是彼岸。渺渺大洋,雖看不見岸上的春暖花開,但卻能一直堅(jiān)信:我正在路上。又何需擔(dān)心到達(dá)不了彼岸?風(fēng)雨兼程,不停住腳步。追逐理想,不斷催促自己:理想在那兒,奔跑吧,少年!只要未及彼岸,就必須不斷楊帆,不斷撫舵控船,前往那夢(mèng)想的終點(diǎn)。
風(fēng)雨兼程,可載你前往榮譽(yù)的殿堂。張明正,趨勢(shì)科技創(chuàng)辦人和主席,高科技行業(yè)的領(lǐng)軍人物。可就是這樣一位榮譽(yù)滿身的成功者,在他起步之初,同樣遭遇了重重困難。他拿著自己的殺毒軟件尋找英特爾公司的網(wǎng)絡(luò)主管,一次又一次被助理拒絕,后來在副總裁辦公室等了足足五個(gè)小時(shí),才有機(jī)會(huì)向他演示自己的產(chǎn)品。后來拿下了大筆訂單,并被允許以英特爾公司的名義出售�？梢�,堅(jiān)持自己的理想,即使遭遇挫敗,只要不斷追逐,終究會(huì)贏得屬于自己的榮譽(yù)。
風(fēng)雨兼程,堅(jiān)持心中的理想,即使進(jìn)步絲毫,但只要在前進(jìn)的.路上,歡樂與成功終將為你所獲。
汪國(guó)真曾告訴我們:你若有一個(gè)不屈的靈魂,腳下就有一片堅(jiān)實(shí)的土地。
是的,不屈是一種力量,來自遠(yuǎn)方的實(shí)現(xiàn)理想的力量,縱然路途之中山高路險(xiǎn),荊棘遍地,但唯有不屈是治愈荊棘傷口的良藥,唯有不屈方能讓我們挺起脊梁,唯有不屈能翻越座座險(xiǎn)峻的大山。
美國(guó)的米契爾,在46歲之后,成為一位能自己開飛機(jī),玩跳傘,競(jìng)選國(guó)會(huì)議員的百萬(wàn)富翁。而他在46歲時(shí),因兩次事故而導(dǎo)致高位截癱。面對(duì)如此巨大的打擊,他沒有一蹶不振,而是積極參加一切公眾活動(dòng),不屈服于這困難,執(zhí)著于自己想做的那些事。他曾經(jīng)這樣說過:“之前我可以做1000件事,現(xiàn)在我能做900件事,而那1000件事的精力,可以讓我更好地完成這900件事�！边@便是不屈。面對(duì)困難,面對(duì)失去的東西,何必傷心,莫不如以不屈的力量灌輸全身,讓自己依舊勇敢向前,向前,向著彼岸更進(jìn)一步!
沿途風(fēng)景依舊迷人,誘惑著每一位“趕路人”,讓人停下腳步。但那些風(fēng)景都只是美麗的煙花,轉(zhuǎn)瞬即逝。莫分心,莫停下,因?yàn)榇号ㄩ_的遠(yuǎn)方才是你的歸宿;莫躊躇,莫害怕,因?yàn)槟愠岩粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂。
風(fēng)雨兼程演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先要感謝學(xué)校給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能在這里，從一個(gè)新帶高三的班主任的角度，向各位老師匯報(bào)這一段時(shí)間以來的努力、收獲以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
今天距離高考僅僅60多天，三年的辛勤努力很快就要見分曉了，作為老師，既有期盼更有份沉甸甸的擔(dān)憂，期盼學(xué)生們努力就有收獲，又擔(dān)憂那些未知的、可能的意外，但不管怎樣忐忑，就正如汪國(guó)真的詩(shī)里所說的，“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！甭肥亲约鹤呦聛淼�，學(xué)生如此，作為班主任老師，同樣如此。
我所帶的班級(jí)是一個(gè)物生組合的重點(diǎn)班，有70個(gè)學(xué)生，一�？荚囈�328分劃線，1B1C以上的共有16個(gè)同學(xué)，在平行班級(jí)中處于中等偏下的情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠理想，存在浮躁、缺乏自信等問題，并由于成績(jī)引發(fā)了部分學(xué)生的厭學(xué)情緒。面臨這樣的情況，我只能先安慰自己，后面還有十幾個(gè)臨界生，下一次會(huì)好起來的。但實(shí)際上，我比學(xué)生們還要著急，這幫基礎(chǔ)還可以的孩子，不能在我手上埋沒了，留下終身的后悔。于是我有意識(shí)地積極進(jìn)行改變。首先，我逐個(gè)了解學(xué)生的現(xiàn)狀和存在的問題，把對(duì)學(xué)生的理解立體化，試圖找到激勵(lì)的辦法；其次，我向各位任課教師請(qǐng)教，請(qǐng)他們說說他們體會(huì)到的班級(jí)的感受，從側(cè)面了解學(xué)生的狀態(tài)，并了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主要問題；再次，向家長(zhǎng)傳達(dá)積極的信息，給學(xué)生盡可能營(yíng)造良性的氛圍，避免形成多重壓力，穩(wěn)住學(xué)生的情緒；最后，開始有針對(duì)性的與學(xué)生談心、指導(dǎo)，正面引導(dǎo)加上懲戒措施，給學(xué)生信心與動(dòng)力，也給他們敲警鐘。
經(jīng)過這些努力，學(xué)生的情緒基本穩(wěn)定，一些學(xué)生的積極性和主動(dòng)性發(fā)揮起來了，到辦公室問問題的學(xué)生多了，課間、中午休息時(shí)堅(jiān)守教室的學(xué)生多了，課上積極反應(yīng)的學(xué)生也多了，教室中的學(xué)習(xí)氣氛也這樣調(diào)動(dòng)了起來，學(xué)生自己都感受到了自己的變化，接下來就看考試的成績(jī)了。剛剛結(jié)束的二�？荚�，班級(jí)的成績(jī)也有了一定的提高，以理科302分劃線，1B1C以上的同學(xué)有了31個(gè)，還有為數(shù)不少的臨界生。雖然也有考試偶然性等客觀原因，但學(xué)生的進(jìn)步還是顯而易見的。其實(shí)我更為欣喜的是，學(xué)生們通過努力，收獲的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更有信心和成就感。這對(duì)他們接下來的60多天及之后的高考更為重要。
通過這種簡(jiǎn)單的比較，我從中也收獲了很多，在這里也請(qǐng)各位老師指點(diǎn)。
首先，教育學(xué)生應(yīng)有針對(duì)性。需要努力去了解學(xué)生的心理及時(shí)調(diào)節(jié)、鼓勵(lì)并保持他們的心理健康。
到了高三的這個(gè)時(shí)候，學(xué)生們的主要心思都回到了學(xué)習(xí)，雖然還有因?qū)W習(xí)困難而搖擺不定的、缺乏自制力的，但總體是學(xué)生很想學(xué)，病急亂投醫(yī)，千方百計(jì)想要人指導(dǎo)著怎么去提高自己的成績(jī)。這就要求我們與平時(shí)教育要有一些不一樣的地方，要注意分清情況、合理應(yīng)對(duì)。
先要穩(wěn)定住一個(gè)教室，不管想法和目標(biāo)有多么不同，但良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍是必不可少的。
學(xué)習(xí)滯后困難多的學(xué)生要管：管他們的嘴，管他們?cè)诮淌抑械穆犝n、自習(xí)情況，還要管他們渴望被人關(guān)注的心態(tài)。這些學(xué)生平時(shí)已是關(guān)注的重要對(duì)象，到了這時(shí)，老師們可能更多的把指導(dǎo)的時(shí)間給了臨界生和優(yōu)生，他們有點(diǎn)失落，不能忽視他們。
臨界的同學(xué)要多教：教他們?nèi)绾螐?fù)習(xí)，教他們?nèi)绾慰荚�，更重要的是教他們認(rèn)清自己的問題，及時(shí)找到解決的辦法。這些學(xué)生急需得到認(rèn)可和指導(dǎo)，教的東西要做好選擇，先要重視容易見效的內(nèi)容，再突出持續(xù)努力的內(nèi)容，學(xué)生有收獲，就覺得使得上勁，就容易激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
較優(yōu)秀的學(xué)生要穩(wěn)：穩(wěn)住他們的心態(tài)，穩(wěn)住他們的成績(jī)，穩(wěn)住他們的目標(biāo)與方向。學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生往往有自己的復(fù)習(xí)思路和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要適時(shí)給他們肯定，并及時(shí)指出他們存在的偏頗。這段時(shí)間部分學(xué)生會(huì)有一種莫名其妙的恐慌心態(tài)，突然覺得自己好像還有什么沒有學(xué)好，會(huì)急躁，一旦成績(jī)有波動(dòng)，就容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)面情緒，應(yīng)給他們及時(shí)的心理疏導(dǎo)。另外重視與家長(zhǎng)的溝通，不要再過多去盯或者指責(zé)，避免關(guān)心則亂。
在最后的沖刺中，花時(shí)間去觀察，動(dòng)腦筋去思考，及時(shí)應(yīng)對(duì)非常重要，這很考驗(yàn)老師的時(shí)間投入與反應(yīng)能力，相信在座的老教師們更有心得體會(huì)。我始終覺得在了解學(xué)生的前提下，哪怕是路上偶遇的教育，也能發(fā)揮關(guān)鍵的作用。
其次，啟發(fā)思考往往比指點(diǎn)知識(shí)更重要。
在沖刺的.時(shí)候，學(xué)生遺漏的知識(shí)是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，查疑補(bǔ)缺是當(dāng)務(wù)之急。但單純知識(shí)性的指導(dǎo)只能給他某個(gè)知識(shí)的提高，遠(yuǎn)沒有啟發(fā)他獨(dú)立思考來得更加有效。
我相信學(xué)習(xí)是有區(qū)別的，正如學(xué)生存在智力差異一樣，學(xué)習(xí)也有簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)之分。簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)是我所教學(xué)生中主要采取的學(xué)習(xí)方式，單個(gè)知識(shí)、單份試卷的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文整天背名句、英語(yǔ)成天背單詞、數(shù)學(xué)成天寫試卷，不能說這樣的學(xué)習(xí)是無(wú)效的，但總是效率不高的，投入和收獲是不成比例的，這就需要更高級(jí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生缺乏思考的意識(shí)，上課生吞活剝，埋著頭抄板書或者記老師所講，課堂沉悶老師乏力，我們班級(jí)的任課教師就多次向我提到了這樣的現(xiàn)象。這不僅僅是老師教和學(xué)生學(xué)的問題，而且涉及到了心理接受的層面，學(xué)生大量投入，思維定勢(shì)麻木，缺乏新鮮感，沒有主動(dòng)性，這時(shí)的啟發(fā)就顯得尤為重要。作為語(yǔ)文老師，我沒有其他專業(yè)的技能，只能從自己的學(xué)科出發(fā)解決問題。略為新穎的形式、適度的變通、故事啟發(fā)等是我常用的一些方法。如課上結(jié)合語(yǔ)言表達(dá)題翻譯一首英文小詩(shī)，既達(dá)到了表達(dá)的訓(xùn)練，完成了教學(xué)任務(wù)，又以“門外漢”的姿態(tài)讓學(xué)生挑毛病，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去找問題。或者在寫作教學(xué)中結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生各抒己見，把作文的構(gòu)思和學(xué)生思維的釋放結(jié)合起來。這些嘗試應(yīng)該說部分活躍了課堂，也讓部分學(xué)生開始懂得學(xué)科間的互通，有了及時(shí)鞏固思考的時(shí)間。
其實(shí)我們的目的不是讓學(xué)生一下子變得聰明起來，而是讓他們的思維有張有弛，變得更有彈性，不再死讀書，在努力的同時(shí)提高思考的質(zhì)量，調(diào)整好心態(tài)，能舒緩著面容繼續(xù)加油。
再次，要舍得投入消耗。
先是投入與消耗。說實(shí)話，學(xué)生比我們老師幸福，他們只要堅(jiān)持三年就行了，而我們要二三十年的堅(jiān)持。作為新班主任，體驗(yàn)沒有那么深刻，雖然感覺疲累，但比起那些辛苦多年的老教師們，還是慚愧得很。我們常說這是教師的責(zé)任，是師德，我倒以為這是一種教育者的良心�！爸R(shí)改變命運(yùn)”雖有點(diǎn)夸張，但我們這些農(nóng)村的孩子，前途和希望大多維系在高考中，我們多付出些，總會(huì)產(chǎn)生些積極的作用。
我們二高中美術(shù)班就是一個(gè)成功的典型，班主任每天幾乎每節(jié)課都坐班管理，任課教師天天進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，學(xué)生盡管在基礎(chǔ)上較為薄弱，但都或多或少地取得了進(jìn)步。從我自己來說，現(xiàn)在的班級(jí)中有一位同學(xué)，從高二下學(xué)期開始投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，開始我側(cè)重鼓勵(lì)、引導(dǎo)，通過督促的方式讓他堅(jiān)持，但期末考試他考得不理想；高三一開始我側(cè)重找問題，旁敲側(cè)擊，強(qiáng)調(diào)方法；當(dāng)他覺得效果不好想放棄時(shí)，我再與他父母溝通，向任課教師提建議，用量變質(zhì)變的道理開導(dǎo)他；高三上學(xué)期期末成績(jī)略有上升時(shí)，重視提醒，給他敲警鐘，注意小題的訓(xùn)練，避免會(huì)做做不對(duì)這樣打擊自信心的行為；高三沖刺以來，學(xué)習(xí)成績(jī)開始有了質(zhì)的提高，終于能在年級(jí)名列前茅了。在這個(gè)學(xué)生的教育中，我體會(huì)到了曲折和艱難，光與其談心半小時(shí)以上的次數(shù)就有三五十幾次，家長(zhǎng)溝通十幾次，課外輔導(dǎo)不計(jì)其數(shù)，所幸他還能有所收獲。
但更多的時(shí)候還有很多學(xué)生，我同樣付出，不斷督促提醒，但一旦我沒有盯住，就放松、懈怠，最后一事無(wú)成，這樣的學(xué)生讓我感覺到教育的無(wú)力，也是我著重要去面對(duì)的問題。我覺得這就考驗(yàn)“舍得”這個(gè)詞了。
對(duì)那些盡管努力卻效果不明顯的學(xué)生，我們還應(yīng)該持續(xù)有耐性，就是到了最后一刻，也不要放棄對(duì)他們的希望，付出總有收獲，哪怕只是“干癟的稻谷”。此外我們所教的學(xué)生，不少存在著學(xué)習(xí)習(xí)慣上的缺陷，到了這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，太功利的想法或許對(duì)學(xué)生的教育不太有利，也很難實(shí)現(xiàn)教育的目的。舍得在這些學(xué)生身上投入也是對(duì)班主任的一種考驗(yàn)。
最后，還要傳達(dá)積極的心態(tài)。
說實(shí)話，以學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)來看，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能說是最努力、最投入的，他們還浮躁、懶惰、沒有自制力，存在很多現(xiàn)實(shí)的問題。但畢竟只有最后的60多天，負(fù)面情緒的傳播只能讓學(xué)生倍感壓力，心情壓抑，這既對(duì)提高他們的成績(jī)沒有幫助，也對(duì)他們的成長(zhǎng)無(wú)益。必要的批評(píng)是可取的，但太激烈的和太負(fù)面的批評(píng)這時(shí)已很難發(fā)揮作用，倒不如多多鼓勵(lì)，想點(diǎn)激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情的招。二模結(jié)束后我進(jìn)行過一個(gè)小范圍的學(xué)生調(diào)查，請(qǐng)他們寫出最希望父母老師說的話、做的事，收到的50份答案中，有40份是希望得到肯定、鼓勵(lì)與信任，他們心情惶恐又無(wú)處宣泄，缺乏信心卻只有面對(duì)，其中的真誠(chéng)與坦率讓我動(dòng)容。我能做的哪怕只是盲目的信任，也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的作用，如果更進(jìn)一步，找到他們的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，找到缺陷及時(shí)提醒，那么學(xué)生們會(huì)感到自己被重視、被理解，自然就更加懂事了。
所以，作為老師，心態(tài)要陽(yáng)光些、健康些，多說些有針對(duì)性的、鼓勵(lì)的話，自己不失去信心，自己學(xué)著自我心理暗示，把問題往好的一面多想想，把學(xué)生往寬容的一面多想想，那么在這60多天里，我們會(huì)更充實(shí)、更舒心、更健康，學(xué)生也會(huì)更努力、更踏實(shí)、更有希望。
既然我們選擇了這份職業(yè)，而這份工作又選擇我們，那我們就該更坦然地走在這條不平坦的路上，哪怕風(fēng)雨交加。既然不可避免地在走，為何不走得更精彩些呢？
謝謝大家的時(shí)間！
風(fēng)雨兼程演講稿8
親愛的同學(xué)們：
你們好!
20xx年2月的一天我有幸成為一個(gè)優(yōu)秀集體中的一員，從那時(shí)起，我在心底信誓旦旦：我要與他們一起走過快樂、難忘、有價(jià)值的兩年;我要把這一屆學(xué)生帶好，帶到高三;要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生;要這些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生三年后有一個(gè)很好的歸宿，想讓他們中大部分甚至全部走進(jìn)自己理想的大學(xué)，想他們每一位都成為一個(gè)堂堂正正的人;想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師，這樣一位班主任。這一年多來，我一直在為此努力。500個(gè)日夜里，我和他們朝夕相處，我們一起努力，一起奮斗，一起成長(zhǎng)!很多同學(xué)和我一起度過的時(shí)間甚至超過與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間。每天很早我們一同走進(jìn)教室，天還未亮，大壩上又出現(xiàn)了我們跑步的身影;語(yǔ)文課堂，第八節(jié)課，讀報(bào)，第三節(jié)自習(xí)一直有我的陪伴;夜深人靜，寢室里還要出現(xiàn)我的身影。五月紅歌會(huì)，他們無(wú)比激昂;籃球賽時(shí)，他們空前團(tuán)結(jié);元旦晚會(huì)時(shí)，他們盡情的歡唱;月考，期中考試，成功與失敗交織。我為他們的進(jìn)步歡呼雀躍，更為他們的缺憾寢食難安;我為他們的成功驕傲，更為他們的失敗而懊惱!
時(shí)間真的好快呀!500多個(gè)日夜已匆匆離去，回想過去，曾經(jīng)和他們一起走過的日子歷歷在目，有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動(dòng)，太多太多……我感謝他們，因?yàn)槭撬麄冐S富了我平凡的生活;我感謝他們，因?yàn)槭撬麄儙Ыo了我奮斗的動(dòng)力和激情;我感謝他們，他們給了我太多的快了與欣慰，在我職業(yè)的舞臺(tái)上，留下了一筆無(wú)以代替的財(cái)富。我和他們有個(gè)共同的名字叫二(六)。
前不久收到干雨奧同學(xué)的來信，看信后我很受感動(dòng)，以前讓自己頭痛的學(xué)生，原來也會(huì)對(duì)自己如此的尊敬。此時(shí)我想到自己也曾經(jīng)做過了不少錯(cuò)事，于是，我的腦海中浮現(xiàn)了，饒培舜，陳飛、劉鳳祥等等。最近又有一位同學(xué)離開了我們這個(gè)群體，我們只能祝愿他們?cè)阶咴胶谩?/p>
有人說，有怎樣的班主任就會(huì)教出怎樣的學(xué)生，現(xiàn)在，在很多同學(xué)的身上已經(jīng)刻下了老師的烙印，刻苦、堅(jiān)毅、胸懷理想，甚至字跡都留下了老師的痕跡。你們的胸腔內(nèi)都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心，我能夠從同學(xué)們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質(zhì)：刻苦、扎實(shí)、堅(jiān)毅、自信，此時(shí)我很真的欣慰，你們每一位同學(xué)都很可愛，都很優(yōu)秀。
彈指一揮間，你們已經(jīng)走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，已來到了激情如火的高三。同學(xué)們，高考的戰(zhàn)幕已經(jīng)拉開，沖刺的號(hào)角己經(jīng)吹響。高三既有壓力和競(jìng)爭(zhēng)，又不乏真誠(chéng)和溫情，面對(duì)充滿希望和變數(shù)的高三，我們惟有選擇遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程。
有一段生活，結(jié)果或許并不如意，可仍是人生的財(cái)富，讓人心存感動(dòng)，這就是高三;有一份情感，傾心付出，雖不完滿，卻仍讓人流連忘返，這就是高三：有一支團(tuán)隊(duì)，在演峰英雄，續(xù)寫神話，力爭(zhēng)在最后的.較量中創(chuàng)造前所未有的輝煌，這就是我們!
多少個(gè)日子，我們?cè)诤谝估镬o靜守候黎明的到來;多少個(gè)日子。我們對(duì)已碎的夢(mèng)想仍難以釋懷;多少個(gè)日子，我們面對(duì)失敗沒有徘徊。摸爬滾打中，歡笑伴若淚水，我們一路堅(jiān)持，將成熟和智慧刻進(jìn)頑強(qiáng)的生命，將執(zhí)著和堅(jiān)毅嵌入不屈的靈魂。
十多年的求學(xué)路，風(fēng)也走過，雨也走過，我們堅(jiān)持。十多年沉淀的心路歷程，褪去輕狂和焦灼，我們堅(jiān)持。生活諒解失敗，卻永遠(yuǎn)不能原該放棄;生活承認(rèn)掛折，卻永遠(yuǎn)不會(huì)欣賞屈服。十多年的執(zhí)若追求終于迎來充滿希望但又充滿變數(shù)的高三這一年，這一年既可以在堅(jiān)守中作為成功的階梯。也可能在沉淪中成為泥潭，給今后的生活帶來難以預(yù)料的艱險(xiǎn)。
在充滿希望和變效的高三，首先我們要學(xué)會(huì)珍惜。
珍借這一年，就要把它作為生命樂章中激昂的序曲，拒絕消沉與仿徨，在執(zhí)著中成長(zhǎng);珍惜這一年，就要挑戰(zhàn)拖拖拉拉的不良積習(xí)，戰(zhàn)勝形形色色的不良誘感：珍惜這一年，就要耐得住三百多個(gè)日日夜夜的孤獨(dú)與寂寞，不在牢騷中揮霍時(shí)間，不虛度人生最關(guān)健的時(shí)段;珍惜這一年，就要讓歲月步步為營(yíng)，在奮斗中脫去迷茫和恐慌。
珍惜這一年，還要珍借每一份真情�；仨�，親人的默默關(guān)愛，老師的殷切期盼，同學(xué)的聲聲祝福，父母的句句寬慰……他們有的頭發(fā)已花白，皺紋已爬上了眼角，有的正在同我們一起拼殺，奮力前行，這些真情，讓我們?cè)跊_刺高考的路上不再孤單，這些真情，是我們疲憊時(shí)溫暖的港灣，在我們困感時(shí)，是直言的勸告，在我們進(jìn)步時(shí)，是真誠(chéng)的祝福與歡笑。
在充滿希望和變數(shù)的高三，我們還要學(xué)會(huì)面對(duì)。
面對(duì)考試，沉著冷靜，不驕不餒，從容應(yīng)對(duì);
面對(duì)作業(yè)，不叫苦只，認(rèn)真完成，方能定贏;
面對(duì)老師，大膽請(qǐng)教，及時(shí)溝通，奮勇前行;
面對(duì)同學(xué)，珍惜友情，互相督促，共同進(jìn)步;
面對(duì)高考，放松心情，平稱心態(tài)。保持狀態(tài);
面對(duì)生活，消除熱慮，自信樂觀，從容演定。
在充滿希望和變數(shù)的高三，我們更要學(xué)會(huì)守護(hù)。
風(fēng)雨兼程演講稿9
各位老師，各位同學(xué)：
曾經(jīng)有多少次在夢(mèng)過一個(gè)不一樣的自己，那個(gè)遠(yuǎn)離一切瑣事，只有學(xué)習(xí)的樂趣，被身邊的人不斷稱贊的人。但酒后便有愁，夢(mèng)后還是那個(gè)在現(xiàn)實(shí)中充滿幻想?yún)s從未努力過的壞男孩。總是沉迷于那些不存在的事情，明知上演了荒唐的一幕，心隨情節(jié)跳動(dòng)，有時(shí)甚至問自己是誰(shuí)。但是在街上徘徊了很久。
幸運(yùn)的是，我遇見了你。只有走在你的腳印里，我的心才會(huì)平靜。
我記得你對(duì)我說:如果你有喜歡的事情，那就放手吧。我會(huì)用我xxx的努力實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想�？上М�(dāng)時(shí)我還年輕，心里熱情的只是能買到自己想要的東西的快樂�；叵肫饋�，我會(huì)偷偷抹在眼角。是的，你的一生可能因?yàn)槲叶チ艘环N顏色，一種曾經(jīng)可能一直擁有的自由。或許就像徐志摩的尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)桿。媽媽，你就像我在尋找夢(mèng)想的路上的長(zhǎng)桿，給我鼓勵(lì)，關(guān)心，溫暖。沒有你，也許我會(huì)像那個(gè)在雪地里苦苦尋找村莊的孩子一樣動(dòng)彈不得。
媽媽，我覺得你有點(diǎn)笨。每次家里買什么新奇的'玩樣，總會(huì)像個(gè)好奇的孩子，總會(huì)擠在前面玩，卻做不到和我一樣好。每次我勸你小心，讓我來，你總是笑著輕輕招手說:沒關(guān)系。這可能和你的性格有關(guān)。你總是教我，不要因?yàn)槁斆鞫鴫氖拢孔约悍欠驳呐�。即使是有時(shí)候我不會(huì)的東西，你也會(huì)一遍又一遍地看，直到學(xué)透了才會(huì)教給我。也是因?yàn)槟悴粩嗯�，我有時(shí)候是真的。
得我與您在一步一步遠(yuǎn)離，腳印愈踩愈多。
母親，孩子的欲望永遠(yuǎn)都是超過自己的父母。我也不亞同，我想只有緊握現(xiàn)在手中的筆，才能趕上您的腳步與您同行。
風(fēng)雨兼程演講稿10
尊敬的各位評(píng)委，親愛的老師們：
大家好！今天，我能和大家分享的只有我從教十年，一路風(fēng)雨兼程的感想。
十年前，當(dāng)我從大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我從沒想過我會(huì)再這輩子回到學(xué)校。和大多數(shù)年輕人一樣，總想蹦出這個(gè)生活了20幾年的地方，一門心思的想要出去闖一闖。于是，我滿懷信心的出去走了一圈，才明白，“外面的世界很精彩”，“外面的世界也很無(wú)奈”。
幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我背起空空的“行囊”回到了老家，經(jīng)過了一場(chǎng)不亞于高考的激烈考試，我擠進(jìn)了教育部門，成了一名地道的農(nóng)村一線老師。
剛開始，我很迷惘，不知該從何處下手。但是，我知道，既然當(dāng)了老師，咱們就得對(duì)得起這個(gè)稱呼，不愧對(duì)老師對(duì)我多年的教導(dǎo)和期望。于是，滿懷熱情和活力，我踏上了講臺(tái)。
當(dāng)我來到學(xué)校時(shí)，我成了一個(gè)孩子的頭。我?guī)е?20幾個(gè)職高生，跟他們侃金庸，侃瓊瑤……和他們聊人生，聊理想……職高生不用太追求成績(jī)，我對(duì)他們的要求也不高，于是你好我好大家好，倒也其樂融融�？上�，好景不長(zhǎng)，還沒等我咂摸出當(dāng)班主任的滋味，那些大朋友就轉(zhuǎn)到另一所職高學(xué)校讀書了。
第二學(xué)期，學(xué)校讓我接手另一個(gè)老師的班，我就改上了初一。
初一怎么帶？當(dāng)時(shí)，我不知道。我只是在想我是怎么帶來的�，F(xiàn)在我也會(huì)這么做�？上�，我忘了事物是發(fā)展變化的，人也如此。
在我的寬松政策下，學(xué)生們便開始無(wú)限度的“自由”了，于是學(xué)生高興了，我就悲催了，于是痛定思痛的我下“狠手”了，于是很久看到學(xué)生我都不敢笑了也笑不出來了，于是我糾結(jié)了：學(xué)生這么難管，我該怎么辦？讓學(xué)生更自由地發(fā)展自己不好嗎？
整天面對(duì)這些不聽話的孩子值得嗎？我的青春和鮮血一定散落在這片土地上？我就不能挪一挪么？
可是我怎么就那么不甘心呢？……糾結(jié)著，糾結(jié)著繼續(xù)前行……
然而我終究沒能離開這里。
記得那是西瓜還不太成熟的季節(jié)，放學(xué)后，班上的幾個(gè)男孩子邀約一起，跑到人家的西瓜地里“視察”了一番，完了后每個(gè)人還帶走了幾個(gè)還沒有成熟的西瓜……第二天，瓜農(nóng)找到了學(xué)校，找到了這幾個(gè)“淘氣鬼”，當(dāng)我看到平時(shí)比較乖巧的班長(zhǎng)也在其中時(shí)，直氣得我頭發(fā)暈，很想狠狠的給他們每人幾板子……但我終究忍了下來，“被揍‘�！说�.，再揍又有什么用？要變壞就隨他們?nèi)グ伞蔽疫@樣想著�？墒�，心里卻堵得很，還有些苦澀。
“我平時(shí)一再告訴你們，做人要堂堂正正，干干凈凈，成績(jī)不好沒關(guān)系，能把這個(gè)‘人’字立在天地間，也是好樣的。我對(duì)你們做了這么多，但是你們……”想到自己從接手他們以來所做的努力，看到面前一個(gè)個(gè)低頭不語(yǔ)的學(xué)生，想到不可知的未來 ……不覺悲從中來，哽咽得說不出話來，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，再也不想對(duì)他們說什么，只對(duì)他們揮揮手，讓他們出去。也許從來沒有看到過這樣的我，幾個(gè)小家伙更沉默了，我一直青睞有佳的班長(zhǎng)，突然朝我跪了下來……我的心猛地一緊，眼淚再也止不住了……
我心情很好，再次踏上了舞臺(tái)。面對(duì)一雙雙清澈的眼睛，面對(duì)一張張稚氣的臉龐，我知道，我無(wú)法真正做到“揮揮衣袖，不帶走一片云彩”。我不能放棄！
我告訴自己，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程”。
心不再迷惘，也不再糾結(jié)。我每天花更多的時(shí)間在教室，在學(xué)生周圍，我向別的老師請(qǐng)教，我向書本請(qǐng)教……我一定要變強(qiáng)，要有強(qiáng)大的內(nèi)心，更要有強(qiáng)大的能力，我絕不認(rèn)輸！
這樣，我們堅(jiān)持和改變。一瞬間，我們有十個(gè)春秋時(shí)期。
十年之后，當(dāng)我再次面對(duì)初一的孩子時(shí)，我沒有了當(dāng)初的不安和迷惘，徘徊和糾結(jié)，多了一份從容和自信，寬容和大度，能去愛我的學(xué)生，也能讓學(xué)生愛我。
我不想賦予“教師”這個(gè)詞以多么燦爛的光環(huán)，因?yàn)槟怯凶晕覙?biāo)榜的嫌疑；我也不想說“教師”這個(gè)職業(yè)有多么的神圣，因?yàn)橐磺杏幸嬗谏鐣?huì)的職業(yè)都是神圣的；我更不想說，從教的人有多么的偉大無(wú)私，因?yàn)榘选敖虝碑?dāng)事業(yè)的人都會(huì)這樣做。我只能說，當(dāng)我們選擇這個(gè)行業(yè)時(shí)，我們注定要比別人承受更多。我們用我們的堅(jiān)持、認(rèn)真和勤奮換取學(xué)生的尊重、家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的肯定；我們付出了青春、鮮血和汗水，收獲了幸福、幸福和滿足；我們用我們樸素的愛和責(zé)任來陪伴學(xué)生；我們的物質(zhì)可能很貧乏，但我們的精神更豐富。
我們熱愛這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覀儾挥妹刻鞝栍菸以p，我們有著比別人更多的假期，我們每天面對(duì)的都是朝氣蓬勃的花季少年，十年，二十年，三十年，當(dāng)我們的青春已不在時(shí)，我們的心還能依然“年輕”！
謝謝大家！
風(fēng)雨兼程演講稿11
親愛的畢業(yè)生、親愛的老師們：
大家好!
今天是XX屆各位同學(xué)的重要日子。首先祝賀你們順利完成學(xué)業(yè)，也借此機(jī)會(huì)感謝你們的老師、家人、朋友在多年陪伴中給予你們的關(guān)懷、指導(dǎo)和幫助。
你們是松江校區(qū)的第十屆畢業(yè)生。常言道：十年樹木、百年樹人，郁郁蔥蔥的校園美景，與你們青春蓬勃、昂揚(yáng)向上的身影交相輝映，這四年來校園的一草一木，點(diǎn)滴發(fā)展都與你們有緣，見證了你們的成長(zhǎng)。
相對(duì)于艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓者，你們是讓這座校園變得更有文化、更有活力的創(chuàng)造者。過去四年里，在學(xué)校和你們的共同努力下，我們的教學(xué)方式發(fā)生了變化，從原來的課堂講習(xí)拓展到了社會(huì)實(shí)踐、研討式教學(xué)等多種方式，你們有了更多的選擇;海外學(xué)習(xí)的比例不斷提高，你們?cè)谏贤馐斋@到了兩種文化背景的體驗(yàn)，學(xué)校也在國(guó)際化建設(shè)之路上不斷前行;校園文化更加豐富，各種外語(yǔ)文化活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、讀書活動(dòng)、志愿者活動(dòng)異彩紛呈，體現(xiàn)了濃郁的上外特點(diǎn)和時(shí)代特色。更重要的是，這十年來，因?yàn)槟阄业墓餐瑓⑴c，我們這座校園變得移步皆景，成為真正維系我們生命階段的精神家園。你們發(fā)起的“熱愛上外的99個(gè)理由”，中間的細(xì)節(jié)都是你們對(duì)這座校園的紀(jì)念;你們發(fā)起的“畢業(yè)生演唱會(huì)”、畢業(yè)大戲等畢業(yè)季系列活動(dòng)，你們譜寫的歌曲、拍攝的照片，讓畢業(yè)時(shí)節(jié)不單成為你們離愁的迸發(fā)，也成為我們和你們惜惜話別的高潮，其間流淌的是你們對(duì)上外人這個(gè)身份的歸屬與銘記;而我們將圖文的燈光點(diǎn)亮，為你們打開大門隨時(shí)歡迎你們回來，讓上外的訊息通過現(xiàn)代化通訊方式，與在外拼搏的你們悉心分享，這是因?yàn)槟感Ｓ肋h(yuǎn)會(huì)記得，你們?cè)谏贤饬粝碌墓适�，你們�(cè)谕馄床男量�，�?huì)記得你們一生上外人的身份。因?yàn)槟感�，與我們血脈相連。
母校，就是這樣一個(gè)地方。你四年里與她朝夕相處，在日日的重復(fù)和埋汰中慢慢感知她的全部，你永遠(yuǎn)不滿足于她給你提供的所有，卻會(huì)因一丁點(diǎn)喜人之處就令你感到一絲自豪與驕傲;你在校時(shí)也許巴不得盡早離開奔赴下一程，而你真要遠(yuǎn)行時(shí)，還未離開，就已開始深深懷念。
從今天起，你們將進(jìn)入一個(gè)新的人生階段，需要你們投入更大的熱情、毅力、努力和奉獻(xiàn)。這兩天你們也許已經(jīng)聽了足夠多的叮嚀和祝福。此時(shí)此刻，如果說是大學(xué)的最后一課，我想不必重復(fù)叮嚀與祝福，而讓我們追問前行的道路。
同學(xué)們，如果說我們培養(yǎng)的學(xué)生是要成為這個(gè)社會(huì)的精英，那么，我們的畢業(yè)生不應(yīng)當(dāng)僅僅滿足于職業(yè)的進(jìn)步而失去了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，不應(yīng)當(dāng)滿足于自我的快樂而失卻了對(duì)集體的使命，不應(yīng)當(dāng)滿足于技能的增進(jìn)而喪失了對(duì)真理的追求，不應(yīng)當(dāng)滿足于周遭的環(huán)境而錯(cuò)過了對(duì)世界的探索。優(yōu)秀者前行的路途上，總會(huì)有一些問題縈繞他的腦海，也正是他對(duì)問題的追問才讓他愈加成熟。
第一個(gè)問題是“這個(gè)世界會(huì)好嗎”?面對(duì)這個(gè)世界的不如意，加上人生際遇和個(gè)人反省，我們也許會(huì)和國(guó)學(xué)大師梁漱溟一樣，自問這個(gè)問題。走出校園，興奮之余你會(huì)遭遇種種壓力、困境甚至痛楚，會(huì)感覺到來自這個(gè)世界的善意，更多的卻是挑戰(zhàn)和挫折。這個(gè)世界遠(yuǎn)比校園的純粹要來得復(fù)雜，也會(huì)比課本上的表述來得鮮活。人際間的沖突、不平等的待遇、不均衡的發(fā)展、猜疑、誤解、貪婪、功利、霸道……這些事物不單單存在于人與人之間，也是不同社會(huì)、不同國(guó)家乃至不同文明間所表現(xiàn)的常有現(xiàn)象。這個(gè)世界的復(fù)雜性就在于，他永遠(yuǎn)在考驗(yàn)人們的智慧，讓人們選擇前行的道路。是隨波逐流?還是迎難而上?面對(duì)種種壓力、挫折、痛苦之后，我們能否戰(zhàn)勝自己心中的惡，而以自我奉獻(xiàn)去引領(lǐng)這個(gè)世界向著善的方向前行?這個(gè)問題有必然的答案，卻更需要盡然的智慧，梁漱溟曾經(jīng)這樣自問自答，“任何事情到最后，結(jié)果必定都是好的�！边@是一種祝福，也是一種追求。
第二個(gè)問題是“中國(guó)人能更現(xiàn)代化么”?70多年前，歷史學(xué)者蔣廷黻在民族存亡之際，寫下這個(gè)問題。他說，“近百年的中華民族根本只有一個(gè)問題，那就是：中國(guó)人能近代化嗎?能趕上西洋人嗎?能利用科學(xué)和機(jī)械嗎?能廢除我們家族和家鄉(xiāng)觀念而組織一個(gè)近代的民族國(guó)家嗎?能的話，我們民族的前途是光明的;不能的話，我們這個(gè)民族是沒有前途的�！蹦莻�(gè)時(shí)代的“近代化”，放到今天被翻譯成“現(xiàn)代化”。今天的中國(guó)日新月異，蓬勃發(fā)展，大國(guó)崛起，民族自信。然而，喜悅和風(fēng)險(xiǎn)并存，自豪與挑戰(zhàn)并肩，世界一流的城市里還有含辛茹苦的底層生活，光鮮亮麗的物質(zhì)生活中還有未曾現(xiàn)代化的思維行為，中國(guó)的現(xiàn)代化仍然在進(jìn)程中。與人相處的`平和，與社會(huì)相處的謙讓，與自然相處的敬畏，是否真正成為每個(gè)國(guó)人的內(nèi)心追求，我們的精神世界、思想、認(rèn)識(shí)、行為又是否足夠現(xiàn)代化，是否達(dá)到中國(guó)古代智慧所云的境界，我們要向世界傳遞一個(gè)怎樣現(xiàn)代化的中國(guó)氣派?這是一個(gè)中國(guó)夢(mèng)的故事，也是一種實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)所需要的實(shí)踐。中國(guó)夢(mèng)不只有追求，中國(guó)夢(mèng)是我們這個(gè)民族百年來接力奮斗的過程，而這個(gè)百年的新一棒，已經(jīng)傳到具有多元文化體驗(yàn)的你們手上，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代國(guó)家的中國(guó)夢(mèng)，正期冀你們的行動(dòng)和回答。
第三個(gè)問題是“人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過”?這是個(gè)永恒之問，也是讓我們每日反省和照亮人生的明燈。奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)這樣回答：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不致于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔，也不致于因?yàn)檫^去的碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！比松绾味冗^的問題，答案也許不盡相同，然而當(dāng)我們?cè)诿ＣＨ耸�、日日�?xì)瑣之際不忘思考這個(gè)問題，本身就已是對(duì)我們生命質(zhì)量的反思與反省，我愿這個(gè)問題能夠常常伴隨大家的深夜，當(dāng)你整理一日思緒，為來日儲(chǔ)備能量之時(shí)，請(qǐng)你不忘追問自己活著的意義。
也許各位同學(xué)帶著這些問題來到了上外，上外也許給你們的解答提供了一些角度。在未來實(shí)現(xiàn)你們?nèi)松鷥r(jià)值的旅途中，當(dāng)這些問題繼續(xù)縈繞在你們腦海之中時(shí)，希望上外能為你們提供一種來自精神家園的力量。而我們也希望，你們對(duì)這些問題寫下的答案，有一天傳播回來，為你們的學(xué)弟學(xué)妹提供啟迪，讓上外能夠有更多為后人解釋這個(gè)問題的鮮活案例。
同學(xué)們，無(wú)論你是否仍然在思考這些問題，今天之后，你們中大多數(shù)人的身份就從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱诵Ｓ选Ｄ感Ｔ敢忪o靜守候在你們身后，歡迎你回來看看，或把成功的喜悅帶給我們;或漫步校園，靜坐觀景，回味往日修學(xué)的情境;或重新埋頭沉思，汲取力量。請(qǐng)記住，你們走多遠(yuǎn)，母校就會(huì)走多遠(yuǎn);因?yàn)槟銈兪巧贤馊�，你們無(wú)論走多遠(yuǎn)，母校都會(huì)和你們?cè)谝黄稹?/p>
最后，祝愿你們鵬程萬(wàn)里，健康幸福!既然選擇了遠(yuǎn)方，就讓我們風(fēng)雨兼程。
風(fēng)雨兼程演講稿12
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我國(guó)旗下演講的題目是：《百十年風(fēng)雨兼程，百十年桃李芬芳》
在這喜慶的十月里，我們將迎來××中學(xué)110周年華誕。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)，向辛勤培育我們的老師表示最崇高的敬意，向親愛的母校道聲最誠(chéng)摯的祝福：祝您生日快樂！
xx年前，我們的前輩懷著一顆為國(guó)家、為家鄉(xiāng)培養(yǎng)英才的赤誠(chéng)之心，靠著智慧和汗水，在這美麗的鰲峰山麓播下希望的`種子。xx年來，一代又一代的熱血青年在這里埋頭苦干，不斷探索，努力追求自己的理想。xx年的風(fēng)雨兼程，xx年的薪火相傳，xx年奮斗的年輪里記錄了母校點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化和發(fā)展，也鐫刻著無(wú)數(shù)學(xué)子成長(zhǎng)與進(jìn)步的足跡。
時(shí)光荏苒，歲月悠悠。今天，我站在這里，好像站在百年老校溫?zé)岬拿}搏上，心情激動(dòng)昂揚(yáng)。在這神圣的日子里，有一種悠遠(yuǎn)厚重的力量讓我們深切感受到作為一名知中學(xué)子的光榮和自豪。xx年了，母校從歷史的隧道一路走來，腳步依舊鏗然有力，她那博大的胸懷，深厚的文化積淀，蘊(yùn)含著一種力量、一種精神，蘊(yùn)含著對(duì)我們的殷殷期待，不斷激揚(yáng)著我們這些學(xué)子求知的心靈，上進(jìn)的志向。
作為一名××中學(xué)的學(xué)生，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母校和社會(huì)對(duì)我們的殷切希望，不會(huì)忘記老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的不倦教誨。無(wú)數(shù)成功的學(xué)長(zhǎng)、校友在前面為我們踏出了一條光輝的道路，我們會(huì)在你們的引導(dǎo)下，秉承母校的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，在學(xué)習(xí)上踏實(shí)自信、勤奮進(jìn)取，以實(shí)際行動(dòng)來承擔(dān)這份沉甸甸的期望，為知中的明天續(xù)寫新的輝煌！
謝謝大家！
風(fēng)雨兼程演講稿13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
今天我演講的題目是《風(fēng)雨兼程，苦樂參半》。
時(shí)光如流水，歲月如飛梭，看著那高考倒計(jì)時(shí)上的日子一天天的減少，朦朧之中望見高考向我們招手，我不禁感嘆時(shí)光的流逝。
高中三年如同足球比賽一場(chǎng)，如今終場(chǎng)哨聲就要吹響。雖然下課依舊嬉笑如常，雖然上課依舊笑罵聲揚(yáng)，雖然下午依舊把汗水揮灑球場(chǎng)，但面對(duì)高考的即將來臨，總不免有些凄涼。
高一時(shí)漂亮在漓江之上的竹筏，悠閑自在，可以盡情地嬉戲玩耍，享受四周風(fēng)景如畫；高二是一只游艇，加大了油碼，來不及驚嘆，來不及欣賞，恍然間已經(jīng)駛達(dá)遙遠(yuǎn)的彼岸；高三，如一艘戰(zhàn)艦，還沒有拋錨，就開始了起航。
高三沒有春景秋色，沒有安逸的生活，它注定是書山題海，三點(diǎn)一線，一次次的嘗試，一次次的堅(jiān)持正慢慢挖掘出我們的潛力，它給予我們自信去突破極限，一路上采摘的成功之果蘊(yùn)藏著無(wú)限的甘甜，滋潤(rùn)我們稚嫩的滄桑，在老師和父母的目光注視下體驗(yàn)著沒有鮮花掌聲相伴的心路旅程。在這場(chǎng)智力和體力的較量中我們?nèi)瑛P凰浴火重生，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在成熟，我們理解了時(shí)間對(duì)于生命的意義，嘗試著在浮躁中心靜如水，也知道了一顆心是飄忽不定的；至于高三剎那間所有的比喻都顯得干澀無(wú)力。而我也只能用矛盾的詞組來描述高三將帶給我們的喜怒哀樂。那就是苦澀和甘甜。對(duì)，高三是苦澀的，但冥冥中又透出一股甘甜。沒有春景秋色，沒有暢快淋漓的運(yùn)動(dòng)，沒有細(xì)品生活的安逸。它注定是書山題海，三點(diǎn)一線。
高三是一只不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，如果在此刻停下，那以后的日子也許會(huì)比現(xiàn)在還要艱辛。但它不忘給我們甘甜。一次次的嘗試，一次次的堅(jiān)持正慢慢挖掘出我們的潛力，它給予我們自信去突破極限，一路上采摘為了提升一個(gè)臺(tái)階我們所要付出的汗水。但也僅僅是這一個(gè)臺(tái)階，我們就可以擁有更為廣闊的天地。我們感受著老師同學(xué)患難與共的親情。感受著理想日益逼近的`興奮。這樣的五味雜陳，讓高三這條跑道成為我們生命中寶貴的財(cái)富。
在現(xiàn)在只剩下230天的時(shí)候，我們踏上了最后的征程，也告訴高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，珍惜高中的時(shí)光為高三做好準(zhǔn)備。而我們將在30天后為自己的未來放手一搏。我相信沒有哪一種困難能阻攔我們的未來。既然這樣，那我們就應(yīng)該為自己，為關(guān)心自己和自己愛的人，為未來放手一搏！
風(fēng)雨兼程演講稿14
人生的旅途中不乏明媚燦爛的陽(yáng)光，但更多的是狂風(fēng)驟雨，伴著一路的泥濘坎坷。所以先人曾說：人生，風(fēng)雨兼程。
幼時(shí)愛好書法，在我軟磨硬泡百般“折磨”之下，媽媽無(wú)奈地收起了我每天蘸水在小黑板上寫寫畫畫的小刷子，把我送進(jìn)了書法班。老師一共有三位：慈愛的呂爺爺，及爺爺?shù)膬鹤印合�，從此我成為書法班中年齡最小的學(xué)員。正是皮球般滿地亂滾坐不住板凳的年紀(jì)，被我喚作“劉姨”的老師體貼地在我懸空的小腳下放了個(gè)小板凳。不可思議地，這樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谷粓?jiān)持了六年。
六年的時(shí)光中有笑有淚，一幕幕場(chǎng)景總讓人難以忘懷。我的第一幅“作品”是個(gè)大大的“壽”字。我站在小板凳上，踮起腳尖，呂爺爺握著我的小手，提起一支大大的狼毫，寫下了那幅“作品”。那只清瘦卻溫暖的手，是那么堅(jiān)定，有力。每當(dāng)遇到困難，這雙手都會(huì)握著我的手，一遍又一遍地示范，引領(lǐng)著我一步步奮勇向前。就在我進(jìn)步很快獲獎(jiǎng)甚多，被呂爺爺親切地稱為“二孫女”的時(shí)候，一個(gè)“爲(wèi)”字如同一塊巨石，橫亙?cè)谖仪斑M(jìn)的路上。不斷重復(fù)的無(wú)精打采的筆畫、一沓沓的毛邊紙、空了的墨汁瓶、幾只寫禿了的毛筆，還有我一天有一天的壞心情，連帶地那個(gè)冬天也顯得格外陰冷。我失去了自豪感、失去了信心，甚至失去了繼續(xù)下去的勇氣。每當(dāng)這時(shí)，呂爺爺總會(huì)招招手，讓我走一走，看一看其他學(xué)員的作品，什么時(shí)候心情好了，再繼續(xù)坐下練字。其他學(xué)員和家長(zhǎng)看著我不停地練，目光中都帶著些焦急和不忍。將近一個(gè)月的時(shí)間，我終于有了突破，筆下的“爲(wèi)”字有了一些神采。爺爺看著我的字，用他溫暖的手拍著我的頭，自豪地對(duì)大家說：“看，這字多漂亮!這是我最好的學(xué)生。”這一瞬間，我感覺到，冬天里陽(yáng)光也很溫暖。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)參加三獨(dú)比賽，我信心滿滿地入場(chǎng)，自認(rèn)為發(fā)揮出了很好的水平，可最后的成績(jī)卻只是二等獎(jiǎng)。一年后，一個(gè)小我兩歲水平與我相去甚遠(yuǎn)的男孩興高采烈地宣布他獲得了三獨(dú)比賽的'一等獎(jiǎng)。
“飽受打擊”的我還真是“歸來提筆自嘆息”，筆下流淌的碑帖也頓時(shí)失去了神采。呂爺爺走到我身后，拍拍我的肩膀，把我叫到旁邊一個(gè)安靜的房間里�！皠e聽他們說的”，那花白的眉毛、晶亮而慈愛的雙眼在鏡片后向我傳遞著鼓勵(lì)：“你已經(jīng)寫的很好了，當(dāng)時(shí)一定是準(zhǔn)備的太倉(cāng)促了，沒有發(fā)揮出你的水平，沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力�！眳螤敔斉呐奈业念^，用那雙清瘦而堅(jiān)定的手執(zhí)起一支提斗蘸飽墨汁，懸空的腕靈活舞動(dòng)，在宣紙上寫下了兩個(gè)大字“風(fēng)雨”。
風(fēng)雨。宣紙上的字遒勁有力，酣暢淋漓，轉(zhuǎn)折厚重，飛白飄逸。是啊，人生如同練字，怎能一帆風(fēng)順?正是那無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，才彰顯出人生的魅力。有恩師的愛相伴，我會(huì)更加勇敢地邁出腳步，風(fēng)雨兼程。
風(fēng)雨兼程演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你好!
青春昂揚(yáng)，即使在失落的時(shí)候，我們也要有自己的信念，真正的堅(jiān)持信念不來自別人，而是來自自己的內(nèi)心，內(nèi)心的強(qiáng)大與堅(jiān)定。風(fēng)雨傾城，更該斗志昂揚(yáng)，相信自己，走向成功。下面是由為您準(zhǔn)備的《相信自己，風(fēng)雨兼程》的勵(lì)志演講稿，希望能對(duì)您有所幫助。
自信是成功的第一秘訣，它不僅是對(duì)自己能力的信任，更是對(duì)自己所追求目標(biāo)的堅(jiān)定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí)，毛澤東堅(jiān)信“星星之火，可以燎原”;當(dāng)敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時(shí)，他滿懷自信，高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”，陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!著名科學(xué)家門捷列夫說得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說：“一個(gè)人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信�！笨傊�，自信是指向勝利的導(dǎo)航塔，是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)看得過多、過重，而對(duì)自己的長(zhǎng)處認(rèn)識(shí)不足，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們坐失成功的良機(jī)，最終一事無(wú)成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽(yáng)天!無(wú)論是《千手觀音》還是舞動(dòng)奇跡中的`《追光》，演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn)�，�?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。可見，戰(zhàn)勝自卑，培養(yǎng)自信，是我們必然的選擇。
自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理，自負(fù)者在取得一些成績(jī)后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。歷史上的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中起了不可低估的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目自負(fù)，自封“霸王”，結(jié)果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場(chǎng)。三國(guó)時(shí)的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個(gè)自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。由此可見，正確估價(jià)自己的長(zhǎng)處和成績(jī)，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負(fù)的界限，對(duì)一個(gè)成功者來說真的很重要。
怎樣看待自信、自卑、自負(fù)，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負(fù);要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離自負(fù)，這是新世紀(jì)的要求，是追求完美人格的要求。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，毛澤東充滿自信的名言，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
我的演講完畢，謝謝大家。
【風(fēng)雨兼程演講稿】相關(guān)文章：
就這樣風(fēng)雨兼程作文09-30
只能風(fēng)雨兼程散文隨筆09-18
風(fēng)雨兼程，笑傲人生的散文欣賞09-10
越是顛沛流離越要風(fēng)雨兼程09-06
風(fēng)雨兼程現(xiàn)代詩(shī)歌10首04-24
風(fēng)雨兼程七年級(jí)作文09-08