職稱應(yīng)聘演講稿

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的職稱應(yīng)聘演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師

　　大家好：

　　感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次展示自我的機(jī)會(huì)，我應(yīng)聘的事小一十一級(jí)的崗位。

　　小時(shí)候就非常的崇拜老師，所以自小就立志要做一名教師，并做一名合格的老師。長(zhǎng)大后我更是為能成為一名合格的教師而努力著。三年前我如愿以償?shù)淖哌M(jìn)了錦華的大門，成為了一名人民教師。

　　作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人！用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因我而快樂(lè)充實(shí)，讓我的孩子在學(xué)得書(shū)本知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，這也是我作為教師一生的重點(diǎn)。

　　對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。正是這樣，去年我們班的幾個(gè)“丁劍飛、于風(fēng)華、韓永凱等”幾個(gè)一年級(jí)老師口中的“小小木頭人”的成績(jī)都跟了上去。直到現(xiàn)在振林的媽媽還經(jīng)常打電話問(wèn)我怎樣輔導(dǎo)他。我不是說(shuō)我做的很好，只是覺(jué)得作為一名老師，我應(yīng)該用一種平等的心態(tài)，欣賞的目光去關(guān)注孩子，特別是后進(jìn)生，他們更加需要我們的關(guān)注。

　　在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。由于我不斷努力，所教語(yǔ)文科成績(jī)A等生人數(shù)不斷上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。

　　去年我還閱讀了大量的教育書(shū)籍，《第五十六號(hào)教室》，告訴我如何去管理班級(jí)；《特別的女生薩哈拉》告訴我如何去關(guān)愛(ài)后進(jìn)生；《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么講孩子才肯聽(tīng)》告訴我怎樣打開(kāi)孩子的心扉，走進(jìn)孩子的心靈；《不要抱怨》讓我每次感到工作疲憊不堪時(shí)，知道該如何去體會(huì)作為一名教師的幸福......

　　靜心回想這幾年的工作，有成績(jī)也有遺憾。由于自己年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不足，在班級(jí)管理工作中出現(xiàn)了一些不好的地方，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能像父母一樣的對(duì)我包容和照顧，我的同事對(duì)我關(guān)心和指導(dǎo)。在此對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝。

　　謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

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