最新發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編收集整理的最新發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì) 篇1
各位家長(zhǎng)：
下午好！來(lái)湯園小學(xué)已經(jīng)兩年多時(shí)間了，我和大家從陌生到熟悉。很多家長(zhǎng)有什么事情都愿意找我，和我溝通，這也令我感到非常的高興，說(shuō)明大家對(duì)我很信任、很尊重。也正因?yàn)檫@樣，所以今天我特別想借這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的機(jī)會(huì)，再和大家聊聊我對(duì)家庭教育的理解、對(duì)學(xué)校教育的思考、對(duì)家長(zhǎng)教育孩子的認(rèn)識(shí)。希望我的思考能給大家啟發(fā)。
我想聊的第一個(gè)話題是家庭教育。這是一個(gè)很寬泛的話題。一時(shí)半會(huì)我也不能把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚。我只想和大家談幾個(gè)我的觀點(diǎn)。
一個(gè)是孩子的學(xué)習(xí)要重視。作為家長(zhǎng)，無(wú)論將來(lái)我們的孩子干什么，哪怕我們心里知道孩子將來(lái)不會(huì)走讀書這條路，我們都不要在孩子面前流露讀書無(wú)用的想法。孩子在校讀書期間，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，更多的是在培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考，這些都需要孩子全身心投入，如果我們?cè)谒麄兠媲傲髀蹲x書無(wú)用的觀點(diǎn)，無(wú)意間就會(huì)滋生那些怕吃苦、厭學(xué)習(xí)的孩子的惰性，這樣除了會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)不好，可能還會(huì)讓孩子養(yǎng)成一些不好的行為習(xí)慣，而這些習(xí)慣對(duì)于孩子今后的工作生活都會(huì)帶來(lái)直接的影響。
一個(gè)是孩子的品格要培養(yǎng)。對(duì)于孩子的品格，我覺(jué)得我們家長(zhǎng)首先要重視的就是孩子的孝順和感恩。對(duì)于這一點(diǎn)，我建議大家要從自身做起，我們首先要對(duì)自己的父母好，對(duì)自己的家人好，這樣的榜樣教育作用是最大的。上梁不正下梁歪，說(shuō)的就是這個(gè)道理。要讓孩子心懷感恩，同樣也要這樣，我們要學(xué)會(huì)接納，學(xué)會(huì)從積極的一面去看待事情，善待家人，善待左鄰右舍，記住別人的好，學(xué)會(huì)和老師處好關(guān)系，這些都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生直接的影響。
關(guān)于家庭教育，我還想說(shuō)的是，我們要營(yíng)造一個(gè)和睦的家庭環(huán)境，孩子只有生活在一個(gè)和諧的家庭內(nèi)，他的身心才是愉悅的，他的思想才是積極的，他的學(xué)習(xí)才是投入的，因?yàn)闉榱撕⒆樱瑸榱俗约�，我們一定要處理好家庭關(guān)系。同時(shí)我們當(dāng)著孩子的面，要學(xué)會(huì)控制自己的行為。我們要給孩子樹好樣子。
各位家長(zhǎng)，教育孩子是一門科學(xué)，一個(gè)孩子就是一本書，我們?cè)诮逃⒆拥暮⒆�，切莫什么都是我說(shuō)了算，什么都以你的想法代替孩子的想法，要知道，現(xiàn)在的孩子心里想的東西不比你們少，我們要多和孩子交流，多從孩子的角度去思考。我們惟有讀懂孩子這本書，我們才能真正走進(jìn)孩子的心靈，走進(jìn)孩子的世界，關(guān)心教育好你的孩子。
我想聊得第一個(gè)話題是學(xué)校教育。這對(duì)于大家而言，更是一個(gè)看似多余的話題。其實(shí)我聊這個(gè)話題的意思是想和大家交流我們學(xué)校在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)的一些想法，以贏得大家的理解和支持。比如我們特別重視孩子的習(xí)慣，衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為，等等的這些細(xì)節(jié)我們都十分重視，作為家長(zhǎng)，你們就要支持配合我們的行動(dòng)，在校抓，在家鞏固，這樣對(duì)于孩子健康習(xí)慣的'養(yǎng)成才會(huì)更有效。比如我們十分重視孩子的讀書，我們想了很多辦法營(yíng)造一種濃烈的讀書氛圍，就是希望孩子們能在課余時(shí)間遠(yuǎn)離游戲、遠(yuǎn)離野蠻，與書為友，開闊視野，豐盈精神，這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得我們家長(zhǎng)一定要和我們站在一起，鼓勵(lì)、保護(hù)孩子閱讀的興趣，盡可能多的為孩子提供閱讀的條件，而不是“把語(yǔ)文書讀讀好”這樣的話來(lái)熄滅孩子閱讀的興趣。再比如我們十分關(guān)心孩子在家的表現(xiàn)，我們的老師真心希望大家多和我們交流，但是我們很多家長(zhǎng)都因?yàn)楣ぷ髅Χ苌俸臀覀兝蠋熃涣�，這樣就失去了很多教育孩子最有力的契機(jī)。各位家長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)是我們的追求，我真心希望我們?cè)谂Φ臅r(shí)候，大家能給我們支持、給我們理解，這樣我們老師再苦再累我們都無(wú)怨無(wú)悔。
我想聊的第三個(gè)話題是對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多人在自己事業(yè)有成的時(shí)候，對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)也多了自己的認(rèn)識(shí)。我常和一些家長(zhǎng)交流，他們或多或少在我們談話的時(shí)候，都流出了很多讀書無(wú)用的認(rèn)識(shí)。我想這并不奇怪，因?yàn)槲覀冇泻芏嗉议L(zhǎng)自己雖然書讀得不多，但是工作依然出色，賺錢也很多，有這樣的認(rèn)識(shí)當(dāng)然不足為奇了。但是我想說(shuō)的是，再過(guò)20年，那時(shí)候的社會(huì)是個(gè)什么樣子，我們有很多人可能無(wú)法想像。但有一點(diǎn)是肯定的，那時(shí)候的社會(huì)一定比現(xiàn)在更發(fā)達(dá)，更進(jìn)步，現(xiàn)代化的程度會(huì)越來(lái)越高，現(xiàn)在的一些勞動(dòng)密集型企業(yè)、一些沒(méi)有科技含量的工作或工廠將不會(huì)有多少生存的機(jī)會(huì)，那時(shí)候的人靠什么吃飯。答案只有一個(gè)：靠知識(shí)吃飯，靠智慧求生存。因此我們一定要轉(zhuǎn)變一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然社會(huì)再怎么發(fā)展，不可能人人上大學(xué)，但是即使我們不上大學(xué)，我們現(xiàn)在的上學(xué)還是有必要的，我們?cè)谏蠈W(xué)的過(guò)程匯總學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了合作，這些都是我們終生受益的。
各位家長(zhǎng)，各位朋友，我真心希望t通過(guò)今天的交流，大家能支持我們的工作，理解我們的工作，我們也將更努力的工作，更積極的做事，共同把你們的子女、我們的學(xué)生教育好、培養(yǎng)好。謝謝大家！
最新發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì) 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
今天很榮幸能在這里和大家交流一下孩子的禮儀教育，禮儀是一個(gè)人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。孔子曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”就是說(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始�？梢�(jiàn)，禮儀教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著十分重要的意義。培養(yǎng)孩子的文明禮儀，應(yīng)該從小培養(yǎng)，幼兒時(shí)期文明禮儀培養(yǎng)的主要目的，并不是要求孩子具體要懂得多少禮儀知識(shí)和做到多少禮儀行為，而是培養(yǎng)他遵循文明禮儀的習(xí)慣。孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，將會(huì)影響孩子的一生，而我們大多數(shù)家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中卻都忽略了這個(gè)問(wèn)題，等到遇到問(wèn)題的時(shí)候才會(huì)想到?jīng)]有教育好孩子，幼兒園正好為我們填補(bǔ)了這方面的空白，那么我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是配合幼兒園，來(lái)把禮儀教育做的更好。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、家長(zhǎng)是孩子的模仿對(duì)象和榜樣
孩子除了上幼兒園，每天與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間最多，家長(zhǎng)的行為直接影響孩子的行為，因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)期孩子的模仿性是最強(qiáng)的時(shí)期。例如：這幾個(gè)周幼兒園發(fā)給孩子的就餐禮儀，生活禮儀等等，其實(shí)上面的每一條都是我們家長(zhǎng)知道的，可是真正能做到的又有幾次，所以趁著這次機(jī)會(huì)，我陪著孩子一塊兒把每一項(xiàng)禮儀每天都邊說(shuō)邊做，不但讓她復(fù)習(xí)了禮儀知識(shí)，我們大人也真正的規(guī)范了自己的行為，這樣就比我們家長(zhǎng)自己不做專門讓孩子自己做效果好很多。
二、對(duì)孩子不當(dāng)言行應(yīng)及時(shí)糾正
有時(shí)候孩子的言行欠妥，他本身并不知道，如不及時(shí)予以糾正，他下次還會(huì)如此。例如有一次我?guī)Ш⒆尤ヒ患业曩I東西，她著急出去玩兒，于是開門后也不管門怎么樣了，手一松門“轟”的一聲關(guān)上了，當(dāng)時(shí)我就把孩子叫了回來(lái)，告訴他這樣做很不禮貌，也容易把人家的店門給損壞了，告訴她以后應(yīng)該開門后手扶門輕輕的關(guān)上，并讓他對(duì)店員阿姨說(shuō)了對(duì)不起。這樣下次再開門他就會(huì)記住應(yīng)該怎樣關(guān)門。孩子每一個(gè)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)都應(yīng)該明確的指出來(lái)，這樣孩子才知道自己錯(cuò)在那里，她也知道以后應(yīng)該怎樣做。比孩子犯了錯(cuò)誤，你批評(píng)一頓，打罵一次有效的多。有時(shí)候不方便當(dāng)場(chǎng)糾正的，應(yīng)該在最短的時(shí)間內(nèi)糾正，這樣才能最有效的幫孩子糾正言行的不妥。
三、培養(yǎng)孩子文明禮儀的習(xí)慣不能急于求成
冰凍三尺，非一日之寒。培養(yǎng)一種習(xí)慣，不是一下子、一句話就能形成的，要慢慢的培養(yǎng)孩子文明禮儀的自覺(jué)性。在生活中一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)他的習(xí)慣，習(xí)慣成自然。如果孩子做得好，應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，我個(gè)人相信好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)應(yīng)該以表?yè)P(yáng)為主、批評(píng)為輔，讓孩子形成良性的循環(huán)。如果一次孩子做不好就又批評(píng)又打罵，那會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼和抵觸心里，所以下次他還會(huì)犯錯(cuò)，或者他怕犯錯(cuò)而更加小心，卻更錯(cuò)，這樣就形成了惡性循環(huán)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。
培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習(xí)慣，往小處說(shuō)，目前能夠使孩子交際能力更強(qiáng)、學(xué)習(xí)更順利，往大處講，將來(lái)能夠減少他要做出一番事業(yè)時(shí)遇到的人為阻力。以上的孩子禮儀教育方面的認(rèn)識(shí)未必正確，當(dāng)作交流，歡迎指正。
我說(shuō)說(shuō)幼兒文明禮儀教育我們具體可以從哪些方面著手：
1、稱謂禮儀
�。�1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
（2）不給他人取綽號(hào)。
2、問(wèn)候禮儀向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候
�。�1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。
（2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。
�。�3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。
（4）過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。
（5）過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
�。�6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
�。�7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。
�。�8）早上告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。
3、餐桌禮儀
A、在家時(shí)：
（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。
�。�2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。
�。�4）別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。
�。�5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。
（6）先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。
B、在幼兒園：
�。�1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)餐。
�。�2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
�。�3）要安靜、文明進(jìn)餐。
�。�4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。
�。�5）盤子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。
4、待客禮儀
（1）客人來(lái)訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)“再見(jiàn)”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
�。�2）自己的好朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
�。�3）父母的朋友帶孩子來(lái)訪，應(yīng)同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、圖書，或一起聊天等。
�。�4）吃飯時(shí)，好朋友來(lái)訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過(guò)，先安排朋友就坐，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。
（5）接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。
（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來(lái)。
5、做客禮儀
�。�1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的'尊重。
�。�2）在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話，要談吐文明。
�。�3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。
�。�4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物。
�。�5）告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
6、穿著禮儀
（1）按要求穿舒適的衣服。
�。�2）課堂上不敞衣，不脫鞋。
�。�3）常換衣，講衛(wèi)生。
7、行走禮儀
�。�1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
�。�3）遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。
�。�4）行人互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。
（5）向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，首先問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您！”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。”
8、尊師禮儀
�。�1）入園見(jiàn)老師主動(dòng)鞠躬問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。
�。�2）進(jìn)出幼兒園及上下樓梯給老師讓行。
�。�3）進(jìn)辦公室要敲門喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。
（4）可以指出老師的錯(cuò)處，但要有禮貌。
（5）虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。
�。�6）對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。
（7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。
�。�8）服從老師管理，不頂撞老師。
�。�9）在幼兒園內(nèi)或路上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)“老師們好”排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。
（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。
�。�11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。
9、同伴禮儀
�。�1）同伴間見(jiàn)面要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。
�。�2）與同伴說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要平和，聽(tīng)同伴說(shuō)話要專心，不輕易打斷別人的話。
�。�3）同伴間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同伴問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要道謝；同伴回答不上來(lái)，說(shuō)“不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。
（4）尊重同伴，不給同伴取綽號(hào)，不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話。
（5）同伴之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同伴。
（6）向同伴借東西，要先征得同伴的同意。對(duì)同伴的東西要特別愛(ài)護(hù)，且按時(shí)歸還。
�。�7）不在同伴面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非。
�。�8）不斤斤計(jì)較，對(duì)同伴的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。
（9）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。
10、升旗禮儀
�。�1）立正站立。
�。�2）行注目禮。
�。�3）認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話。
�。�4）唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。
11、購(gòu)物禮儀
�。�1）進(jìn)超市購(gòu)物，要按規(guī)定存包。
（2）購(gòu)物時(shí)，若對(duì)已選購(gòu)的商品感到不滿意，應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應(yīng)輕拿輕放。
（3）超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。
�。�4）付賬時(shí)要自覺(jué)排隊(duì)。
�。�5）對(duì)售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。
�。�6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。
13、賽場(chǎng)禮儀
�。�1）文明觀看。有秩序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場(chǎng)內(nèi)投擲物品，離場(chǎng)時(shí)主動(dòng)清理自己使用過(guò)的物品，不亂扔垃圾。
�。�2）文明參加各種比賽。遵守比賽規(guī)則，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
�。�3）假如你是小小裁判員，定要文明裁判，公平、公正。
14、假日旅游禮儀
�。�1）文明行路。要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從交通民警和交通指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護(hù)欄，不搶行機(jī)動(dòng)車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。
�。�2）文明乘坐。主動(dòng)配合乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機(jī)或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。
�。�3）文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會(huì)公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語(yǔ)言，要愛(ài)護(hù)公物，特別要注意保護(hù)文物古跡，不亂刻亂畫。
�。�4）文明住宿。住旅館要隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)室內(nèi)物品，晚上按時(shí)就寢，不大聲喧嘩，以免影響他人休息。
最新發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì) 篇3
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友、尊敬的老師：
大家下午好！
我是寶楨的家長(zhǎng)，首先非常感謝班主任黃老師、數(shù)學(xué)老師楊老師，我們的孩子遇到有這些有責(zé)任心、有愛(ài)心的老師，是十分幸運(yùn)的，有了老師們的精心培育，他們才能夠茁壯成長(zhǎng)。
今天非常榮幸站在這里與大家作交流。我的孩子稱不上是優(yōu)秀的孩子，但他是一個(gè)健康快樂(lè)的孩子。我想給大家分享三件生活中的事情，把自己的感受與體會(huì)與大家作分享與探討，說(shuō)得不好的地方，還望大家批評(píng)與指正。
首先，我覺(jué)得教育孩子不是一件枯燥的事情，這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)也會(huì)成長(zhǎng)與進(jìn)步。我的孩子由于身體協(xié)調(diào)能力不是很好，所以對(duì)跳繩一直不感興趣。于是我親身示范，邊跳邊告訴他要點(diǎn)，而且鼓勵(lì)他熟能生巧、只有嘗試了才有收獲。一天、兩天、三天……終于孩子有了興趣，他試著跳了，而且每次都有進(jìn)步。期中考試后孩子高興的告訴我，他一分鐘跳了60多個(gè)，雖然算不上很好，但與他的過(guò)去相比，是有進(jìn)步的，我很滿意，鼓勵(lì)了他。另外我發(fā)現(xiàn)自己這兩個(gè)多月每天都堅(jiān)持跳了繩，身體狀況有了些小改變，我在網(wǎng)站上查了跳繩的好處，利于心肺功能，預(yù)防多種疾病，跳30分鐘以上還能減肥。我一直想找一種能堅(jiān)持、方便進(jìn)行的`運(yùn)動(dòng)方式，從教育孩子的過(guò)程中居然找到了！與其苦口婆心的教育鍛煉身體的重要性，不如親身示范。我踢毽子從最初的笨拙到越來(lái)越熟練，從6個(gè)到15個(gè)，是經(jīng)過(guò)每天的練習(xí)和嘗試，才有進(jìn)步的。跳繩也如此，奧兒一定可以跳得很好很輕松。從身教到言傳，結(jié)合他自己的親身體驗(yàn)，他會(huì)明白這些道理的。看著他積極主動(dòng)跳繩的樣子，我很欣慰，只是稍微動(dòng)一下腦筋，就不用擔(dān)心他的體育鍛煉了。
其次，一定要相信孩子，要因材施教。我的孩子是慢熱型、敏感型的。我們從小就注意讓他做選擇，不強(qiáng)迫，多引導(dǎo)。一旦選擇了，就一定要堅(jiān)持下去。比如上周去寫字班培訓(xùn)，我孩子的字寫不不太好，在班上屬于中下水平，老師和同事都提醒，低年級(jí)的字一定要寫好，否則高年級(jí)很難糾正。是孩子的寫字態(tài)度嗎？我仔細(xì)觀察了，他態(tài)度認(rèn)真時(shí)，字確實(shí)寫得好一些，但我不想讓他覺(jué)得寫字是一件很難過(guò)的事情，其實(shí)中國(guó)的漢字是很美的，書法愛(ài)好者們以此為樂(lè)，為什么他不喜歡寫字呢？關(guān)鍵是他沒(méi)有找到寫字的訣竅。我們作家長(zhǎng)的幫了不實(shí)質(zhì)的忙，就去求助于專業(yè)機(jī)構(gòu)吧。我先是自己去了一趟寫字班、后來(lái)帶他去寫字培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、和老師聊天、看同齡孩子的作品。讓他對(duì)寫字有信心、有興趣。老師告訴他，每個(gè)孩子來(lái)培訓(xùn)后都有收獲，有進(jìn)步。上周五他試聽(tīng)了，一個(gè)半小時(shí)后，我去接他。他當(dāng)時(shí)很睏，問(wèn)他有收獲嗎？還想再來(lái)嗎？答復(fù)都是肯定的。臨走時(shí)，還向老師學(xué)了怎樣寫自己的名字。昨天還在和我們分享他上課時(shí)學(xué)到的知識(shí)。
前幾天，我們一家人出門，坐電梯下樓。電梯中很干凈，可惜有人扔了個(gè)飲料瓶在地上，很醒目。我看到了后心想某些人真是素質(zhì)差，沒(méi)有公德心……一樓到了，出電梯門時(shí)我的大兒子撿起了飲料瓶，扔進(jìn)了門口的垃圾桶里。說(shuō)實(shí)話，對(duì)照我孩子的行為，我是有些羞愧的。我的孩子才7歲，都能不抱怨，不批評(píng)，只做正確的事情，而我作為受過(guò)高等教育的成年人，卻習(xí)慣于抱怨及批判，這些都是負(fù)能量。他雖然是孩子，可我從他的行為中得到啟發(fā)，有收獲。不知道我的孩子是否感染到他人，我確實(shí)是被他感染了。他默默的做了，并不是要博得贊揚(yáng)和夸獎(jiǎng)，而是解決實(shí)際問(wèn)題。我們習(xí)慣抱怨社會(huì)、抱怨單位、抱怨他人做得不好，這些抱怨對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和單位的發(fā)展起了什么正面作用呢？你做好自己應(yīng)該做的，不要計(jì)較得失，就是為社會(huì)的進(jìn)步供獻(xiàn)了自己的力量。
最后還有一些令我很受用的理論與大家分享，第一個(gè)是孔老夫子說(shuō)過(guò)的"因材施教"，多想想這句話，讓我們用心與孩子相處，找出他的愛(ài)好、特點(diǎn)，再加以引導(dǎo)，就能讓孩子快樂(lè)開心的學(xué)習(xí)；第二是紅衛(wèi)小學(xué)發(fā)的《家長(zhǎng)必讀》中提到，教育的目的是為了讓孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作。多想想教育的最終目的吧，我們會(huì)少一些功利，多一些淡定。這四個(gè)學(xué)會(huì)告訴我們，其實(shí)教育的重心還是在家庭和社會(huì)上。學(xué)會(huì)合作：需要孩子多與外界交流，多讓孩子參加課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是終生的事情，目前歐美的大學(xué)都已經(jīng)沒(méi)有課堂了，大學(xué)的課程都能在線與視頻學(xué)習(xí)，所以應(yīng)該讓孩子時(shí)刻保持好奇之心、探索之心，這需要我們從小讓孩子愛(ài)上閱讀、也需要多帶孩子出去長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；學(xué)會(huì)做人，我的理解這就是樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，父母親是孩子最好的老師，言傳不如身教，我一直在和孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，傳承至今的國(guó)學(xué)經(jīng)典是最好的教材，建議大家也多看看，一定會(huì)有很多收獲。學(xué)會(huì)生存，生存和發(fā)展是相輔相承的，生存包括自己獨(dú)立動(dòng)手能力、必要的生活常識(shí)，這部分是我家孩子以后要更加注重教育的部分。
以上，是我的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，希望我的這些體會(huì)能拋磚引玉，讓更多家長(zhǎng)參與到討論中，讓我們的孩子能更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)和國(guó)家有利的人才！
最后，祝各位老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順利！
最新發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì) 篇4
各位家長(zhǎng)：
你們好，我是咱夢(mèng)園班二年一班的班主任兼語(yǔ)文老師，好多家長(zhǎng)與我是第一次見(jiàn)面，我先自我介紹一下，我姓張，單名一個(gè)華字。在你們手上的紙上有。今天的家長(zhǎng)會(huì)我們主要有以下幾個(gè)目的：1、見(jiàn)面，認(rèn)識(shí)一下。因?yàn)槲沂墙衲陝倓偨邮诌@個(gè)班，家長(zhǎng)們對(duì)我并不熟悉。有些家長(zhǎng)只是通過(guò)電話或者是網(wǎng)絡(luò)和我聊過(guò)，但是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，今天就借這個(gè)機(jī)會(huì)咱們見(jiàn)見(jiàn)面，我發(fā)給各位家長(zhǎng)的材料中有一張是我們班老師的聯(lián)系方式，其中有我的，這學(xué)期，新進(jìn)了好多老師，有些家長(zhǎng)并不熟悉，一會(huì)有時(shí)間的話，咱們會(huì)安排其他老師與你們見(jiàn)面。大家都熟悉熟悉，特別是咱們開展了社團(tuán)活動(dòng)，這些社團(tuán)都是有專業(yè)的老師負(fù)責(zé)，像武術(shù)，器樂(lè)，美術(shù)，有時(shí)候家長(zhǎng)詢問(wèn)我，我解答的不到位，所以，有了這些聯(lián)系方式方便你們更多地于老師溝通、交流，了解孩子的境況。
咱們開家長(zhǎng)會(huì)不單單是一場(chǎng)老師和家長(zhǎng)的見(jiàn)面會(huì)。咱們最重要的目的還是通過(guò)老師和家長(zhǎng)的交流，溝通，共同發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，共同想辦法，幫助他形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。說(shuō)的正式點(diǎn)就是正確的世界觀和人生觀。所以第二項(xiàng)就是我先向家長(zhǎng)們回報(bào)一下我接過(guò)這個(gè)班以后的主要工作。我接過(guò)這個(gè)班來(lái)時(shí)間不長(zhǎng)，才三個(gè)月的時(shí)間，這是我的第一個(gè)班，我非常珍惜班里的每一個(gè)孩子。不知道你們看沒(méi)看過(guò)一部電影《一個(gè)都不能少》具體的故事情節(jié)我忘了但是講的就是老師的事情。他的精神我一直印在心里，我的教育宗旨就是一個(gè)都不能落下。都說(shuō)理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。我在實(shí)際教學(xué)中，雖然很想幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)上落下的課程，可是一是時(shí)間太緊，二是我是班主任，事情比較多，好些時(shí)候都沒(méi)辦法拿出額外的時(shí)間關(guān)注孩子，只能是利用在學(xué)校上課的時(shí)間，好多計(jì)劃和設(shè)想只能是擠時(shí)間做。先說(shuō)說(shuō)我對(duì)咱們班的期望吧。就是我想把班里的孩子培養(yǎng)成知書懂禮，勤奮好學(xué)，有愛(ài)心，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，懂得合作，善于動(dòng)腦，獨(dú)立自立的孩子。我為實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)做了一下努力：首先，咱們家長(zhǎng)都知道，我們夢(mèng)園班是昌樂(lè)開發(fā)區(qū)小學(xué)的特色班，咱們的特色就特在我們的課程加入了國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)。都知道，咱們國(guó)家近幾年掀起了一陣國(guó)學(xué)熱，為什么學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)？我不知道他們的怎樣宣揚(yáng)的，我只知道國(guó)學(xué)經(jīng)典中有值得我們學(xué)習(xí)的地方，特別是咱們選取的國(guó)學(xué)經(jīng)典課程《弟子規(guī)》《百家姓》《千字文》等都是古代啟蒙教育所用書籍。這些書的內(nèi)容一是可以在品行上引導(dǎo)孩子，教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，像弟子規(guī)中"朝起早，夜眠遲…像出必告，反必面。"等都在教育孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，懂得尊重師長(zhǎng)。你們看到了嗎，我們班的班級(jí)標(biāo)語(yǔ)就是尊師敬長(zhǎng)，兄友弟恭。我覺(jué)著吧，孩子還小，學(xué)知識(shí)很重要，但是還有比這更重要的就是養(yǎng)成教育。習(xí)慣和態(tài)度往往會(huì)決定一個(gè)人的成敗，這些都需要從小抓起。所以，我提出一點(diǎn)建議就是，咱的應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要只盯著孩子一時(shí)的成績(jī)和表現(xiàn)不放，要自己給自己定下一個(gè)教育目標(biāo)：你想要你的孩子養(yǎng)成哪些習(xí)慣，你到底想讓自己的孩子成長(zhǎng)成哪樣的人才。還有就是在教育孩子過(guò)程中要學(xué)會(huì)觀察和反思：孩子能取得這樣的`成績(jī)?cè)蚴鞘裁矗院⒆蝇F(xiàn)在的狀態(tài)能不能保持住好成績(jī)，或者是能不能再進(jìn)一步。這些都是需要老師家長(zhǎng)們思考的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)了，凡是習(xí)慣養(yǎng)成不理想的，成績(jī)沒(méi)有很好的，要不就是原地踏步，很快就會(huì)被其他的學(xué)生追上的。所以，現(xiàn)階段，我認(rèn)為，孩子的養(yǎng)成教育要比成績(jī)重要。
二就是有實(shí)用性，通過(guò)讀國(guó)學(xué)經(jīng)典可以增加孩子的識(shí)字量。咱們國(guó)學(xué)經(jīng)典課程，我分為了兩部分進(jìn)行，一部分是吟誦一部分是識(shí)字。我每節(jié)國(guó)學(xué)課拿出10分鐘，從國(guó)學(xué)經(jīng)典中挑出比較簡(jiǎn)單，常見(jiàn)常用的字讓他們認(rèn)讀。我一般都會(huì)想辦法照顧到每位學(xué)生，識(shí)字的時(shí)候采用開火車，四人小組，或者學(xué)習(xí)小組的形式認(rèn)讀字，對(duì)于上課愛(ài)走神的學(xué)生，我有時(shí)會(huì)單獨(dú)點(diǎn)名起來(lái)認(rèn)字。我在盡最大努力爭(zhēng)取每個(gè)孩子都能參與到課堂中來(lái)。不過(guò)，孩子很多，時(shí)間有限，我不可能每節(jié)課都照顧到每一位孩子，只能是分階段分批的關(guān)注一部分學(xué)生。這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)能理解。不過(guò)有一點(diǎn)你們放心，我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)或者其他原因偏袒任何一位學(xué)生的。這一點(diǎn)我可以保證。就算是咱們班學(xué)習(xí)最好的李雨穎等學(xué)生，在管理中出現(xiàn)了問(wèn)題，我也是會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)的，沒(méi)有例外。因?yàn)槠缓湍鐞?ài)不是真的愛(ài)，是在主張孩子的壞習(xí)慣，我是不允許在我的教學(xué)中出現(xiàn)這樣的教學(xué)事故的。不過(guò)家長(zhǎng)們也要多理解支持一下老師們的工作，有些顧不過(guò)來(lái)的事情家長(zhǎng)們多擔(dān)待點(diǎn)，也多提醒一下，只要是合理的，我們都會(huì)虛心接受的。
第二、我說(shuō)過(guò)我的教育目標(biāo)和重點(diǎn)就是習(xí)慣的養(yǎng)成。我希望我們班的孩子出去后能從骨子里散發(fā)出那種知書達(dá)理的氣質(zhì)，不是迫于老師的威嚴(yán)才做的。所謂習(xí)慣就是在哪都一樣才是習(xí)慣，現(xiàn)階段孩子們接觸最多的就是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)。習(xí)慣的養(yǎng)成也必然發(fā)生在學(xué)校和家庭中。所以說(shuō)家長(zhǎng)和老師和合作至關(guān)重要�？赡茉蹅儼嗟暮眯┘议L(zhǎng)不認(rèn)識(shí)我，咱們交流不多，對(duì)現(xiàn)在班級(jí)的一些管理上的變化不熟悉。我現(xiàn)在就把我認(rèn)為的以及咱們班正在進(jìn)行的習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)容說(shuō)一下，家長(zhǎng)們?cè)诹私庵螅X(jué)著哪些需要補(bǔ)充或者不恰當(dāng)可以提出建議。我們會(huì)在商量之后不斷完善。習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、與人交往的習(xí)慣。先說(shuō)家長(zhǎng)們最關(guān)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣：每天下午放學(xué)前把自己的學(xué)習(xí)用品包括桌椅板凳、書本鉛筆等文具收拾整齊，作業(yè)記好，拿好需要帶回的個(gè)人物品站隊(duì)放學(xué)。放學(xué)回家后不能看電視，我們的要求就是周一到周四晚上不能看電視，周五晚上以及周六周天可以適度的看電視。每天早上上學(xué)前要檢查一下自己的學(xué)習(xí)用品，是否帶齊了。我們?yōu)榱俗尯⒆羽B(yǎng)成自覺(jué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，要求學(xué)生在家準(zhǔn)備好鉛筆，不能把轉(zhuǎn)筆刀帶到學(xué)校。這樣要求，一是他們會(huì)想著上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，因?yàn)椴粶?zhǔn)備上課就沒(méi)得用，沒(méi)辦法完成課上的作業(yè)，以便提高他們的重視度。二來(lái)也衛(wèi)生，防止他們把鉛筆屑弄得到處是，三是我發(fā)現(xiàn)有些孩子上課總是拿著轉(zhuǎn)筆刀玩，注意力不集中。所以我就要求他們?cè)诩覝?zhǔn)備好鉛筆。進(jìn)教室后，會(huì)有專門的學(xué)生檢查他們的準(zhǔn)備情況，起初會(huì)有忘記的，但是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，獎(jiǎng)罰對(duì)比下，孩子們都能在上學(xué)前準(zhǔn)備好鉛筆了。
每天學(xué)生們進(jìn)教室后的要求就是先把自己的書桌整理好，把學(xué)習(xí)用品擺放整齊，在沒(méi)有櫥子的時(shí)候我要求學(xué)生們統(tǒng)一把書包放在后面，書桌上留下上午或者下午所需的書和工具。桌洞中的物品要求分類擺放，這樣上課的時(shí)候不至于孩子找不到要用的東西一是能讓學(xué)生提高對(duì)學(xué)習(xí)的重視度，養(yǎng)成整理物品的習(xí)慣。二是上課節(jié)約了時(shí)間，能學(xué)更多的東西。每天也會(huì)有學(xué)習(xí)委員檢查學(xué)生們的物品擺放和文具準(zhǔn)備情況。學(xué)生們整理好自己的物品，就開始交作業(yè)，值日生打掃衛(wèi)生。不是值日生的我會(huì)給他們布置早讀或者午讀的任務(wù)，讓他們讀書或者做手工。早讀午讀我主要是讓他們培養(yǎng)興趣為主，讀書識(shí)字的興趣，做手工和畫畫的興趣。家長(zhǎng)們可能知道，孩子往學(xué)校里帶了好多書，我鼓勵(lì)孩子們帶書過(guò)來(lái)，最好是故事書，因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g讀故事，通過(guò)讀故事，他們潛移默化的認(rèn)識(shí)好多字，而且通過(guò)讀書特別是他們喜歡讀的書，能讓他們培養(yǎng)出讀書的興趣，不會(huì)在覺(jué)著讀書是家長(zhǎng)和老師讓讀的，而是會(huì)發(fā)自內(nèi)心的想去讀。起初，班里的書很孤單的放在書架上，后來(lái)我先從幾個(gè)學(xué)生身上入手，表?yè)P(yáng)了他們幾個(gè)的讀書行為。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)不用我再刻意的去強(qiáng)調(diào)，好多孩子就已經(jīng)很自覺(jué)地。孩子們是很渴望被肯定得，只要巧妙地利用榜樣的作用，慢慢的每個(gè)學(xué)生都會(huì)變成榜樣的。雖然孩子們是為了得到表?yè)P(yáng)才讀書的，可是好在他們讀的都是自己喜歡讀的，讀著讀著，不用老師再去表?yè)P(yáng)，他們就會(huì)被書中故事吸引了，喜歡才能形成興趣，有興趣才會(huì)有做好的動(dòng)力。我希望通過(guò)這種方式增加孩子的識(shí)字量，擴(kuò)寬孩子們的視野。現(xiàn)階段孩子們接觸的書籍還是以故事為主，他們主要培養(yǎng)的是能正確表達(dá)自己意圖的能力，之后要是有能力我希望給孩子補(bǔ)充一些科普類的書籍。讓他們從小就養(yǎng)成觀察生活，懂得一些簡(jiǎn)單的生活常識(shí)。不管是對(duì)以后得學(xué)習(xí)還是生活都將是有用的。
上課前的我們有這樣幾個(gè)要求：1、做好課前準(zhǔn)備。就是把上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品收起來(lái)，準(zhǔn)備好下節(jié)課的用品。調(diào)整好自己的桌椅。2、上廁所或者喝水。我們夢(mèng)園班的孩子上廁所要求排隊(duì)去，排隊(duì)回來(lái)。不能跑鬧，爭(zhēng)吵。
上課我們的要求比較的瑣碎，比較多，現(xiàn)在老師們提醒最多的就是正確的坐姿。要求是腳定，身直，頭正，肩平。因?yàn)橹挥凶苏耍麄儾艜?huì)有緊張感，才能集中注意力。學(xué)習(xí)效率才會(huì)高。不信你們私下里可以問(wèn)問(wèn)，那些上課能定住的是不是學(xué)習(xí)成績(jī)也好。因?yàn)闂l件的限制，我沒(méi)有合適照片給你們看。因?yàn)槲乙徽蘸⒆觽兙桶l(fā)現(xiàn)了找出來(lái)的照片不典型。不過(guò)我平時(shí)也找了一些孩子們的照片，發(fā)到了咱們的群里面。家長(zhǎng)們回去看看。要是沒(méi)有網(wǎng)的家長(zhǎng)，可以到有網(wǎng)的學(xué)生家里去看看，咱們能聚在一起就是一種緣分，家長(zhǎng)們多溝通多交流，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有幫助的。咱們也成立了家委會(huì)，希望能做好家長(zhǎng)和老師之間的橋梁，做好家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與學(xué)校，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的溝通。課上我們鍛煉的東西很多，拿語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)，不單單是識(shí)字練習(xí)，還要會(huì)用字組詞，用詞造句，鍛煉學(xué)生們會(huì)用學(xué)過(guò)去的字詞表達(dá)自己的意思。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生識(shí)字認(rèn)字總體上可以了，但是涉及到短文題就有些學(xué)生看不懂題意。不過(guò)經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)和講解，大部分學(xué)生有進(jìn)步了。希望家長(zhǎng)在家里也要注意培養(yǎng)孩子們的自我表達(dá)能力。要求能清楚地表達(dá)自己的意圖，理解和傳達(dá)他人的話。給家長(zhǎng)讀讀故事，講講故事也很好。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時(shí)要求的都很瑣碎，一時(shí)間也說(shuō)不完，我先說(shuō)這些。以后再有補(bǔ)充我會(huì)再發(fā)給大家。下面我說(shuō)說(shuō)生活習(xí)慣養(yǎng)成：生活習(xí)慣聽(tīng)起來(lái)應(yīng)該是在家里養(yǎng)成的，但是我認(rèn)為習(xí)慣都是相同的，不會(huì)隨著地方的變化而變。生活習(xí)慣的養(yǎng)成主要是要孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自理，所以從我借這個(gè)班依賴我就要求學(xué)生自己打掃衛(wèi)生，自己學(xué)會(huì)整理個(gè)人用品。你們可以回家問(wèn)問(wèn)孩子，是不是要求他們自己學(xué)著疊衣服、學(xué)會(huì)把自己的物品擺放整齊，書包擺放整齊。這樣，他們?cè)趯W(xué)校里會(huì)自覺(jué)地把個(gè)人物品擺放整齊，這樣每個(gè)孩子眼睛里看到的是整齊的東西，時(shí)間長(zhǎng)了，他會(huì)覺(jué)著不整齊就看著不舒服，那樣他就會(huì)自己整理了。你看習(xí)慣養(yǎng)成了。習(xí)慣養(yǎng)成不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，我們要教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，首先自己要有好習(xí)慣，只要孩子眼中看到的，耳朵聽(tīng)到的都是正面的行為習(xí)慣，他自己自然而然會(huì)做好的。小孩子習(xí)慣養(yǎng)成的初期受環(huán)境影響的因素要大一些。希望咱們都能在教育孩子的同時(shí)也要反思一下自己的行為，自己是不是給孩子樹立了好的榜樣。
再一個(gè)就是與人交往的習(xí)慣。我認(rèn)為在學(xué)生從家中的寶貝來(lái)到了一個(gè)寶貝聚集的地方，不能再像在家里那樣被家長(zhǎng)寵著，讓著。來(lái)到學(xué)校得學(xué)會(huì)與人交往，與人分享，與人合作。我為了讓他們有集體意識(shí)，合作的觀念。我從開學(xué)就強(qiáng)調(diào)兄友弟恭，同學(xué)之間小矛盾小摩擦不要總是想著告狀，要先想想自己是不是有錯(cuò)，錯(cuò)了就要道歉，要學(xué)會(huì)諒解。起初剛接這個(gè)班的時(shí)候我聽(tīng)到的最多的就是老師誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)碰到我了，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哭了，孩子有一點(diǎn)委屈就會(huì)告狀，有一點(diǎn)磕磕碰碰就受不了了。我起初還相信，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈ο嗷ラg的諒解和謙讓。不過(guò)孩子們很懂事，慢慢跟他們說(shuō)他們會(huì)懂，只不過(guò)是習(xí)慣了。我就從幾個(gè)轉(zhuǎn)變最快的入手，為他們樹立榜樣，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的，其他孩子自然就會(huì)向他看齊。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)會(huì)自己處理同學(xué)之間的關(guān)系了，有的還會(huì)教育其他孩子了。像董姝，劉夢(mèng)瑤，郭傲冉，在這方面比一年及進(jìn)步很大。
時(shí)間問(wèn)題關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成我就先說(shuō)這么些，說(shuō)起孩子的變化就是在給我們兩個(gè)小時(shí)也是說(shuō)不完的，每天看到他們進(jìn)步了很開心。以前的同學(xué)說(shuō)我現(xiàn)在就像孩子。
還有好些活動(dòng)和計(jì)劃由于時(shí)間原因我就不說(shuō)了，一些我在群里都說(shuō)過(guò)了，特別是班級(jí)文化建設(shè)，也就是我愛(ài)我班活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以去看看。以后有條件我會(huì)印成紙質(zhì)版的發(fā)給家長(zhǎng)們。班級(jí)文化建設(shè)其實(shí)滲透在班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的，我也不拿出來(lái)單獨(dú)說(shuō)了。以后有機(jī)會(huì)咱們?cè)诮涣�，好吧�?/p>
最新發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì) 篇5
敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：
大家好!
今天很開心各位家長(zhǎng)都來(lái)到了這次家長(zhǎng)會(huì)上，我作為班主任是非常欣慰的，因?yàn)槲夷軌蚩吹矫恳晃患议L(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)心，在孩子們的教育上，家長(zhǎng)和學(xué)校是需要同步進(jìn)行的。今天這次家長(zhǎng)會(huì)主要是針對(duì)這次期中考試想和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)匯報(bào)，希望每一位家長(zhǎng)都能夠了解到自己孩子的情況，從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。
這次期中考試，我們班的整體情況都還算是不錯(cuò)，這次讓人興奮的是有幾位以前默默無(wú)聞的同學(xué)進(jìn)步非�？�，一是我們的__x，她是一個(gè)很文靜的小女孩，平時(shí)上課很少會(huì)主動(dòng)舉手，性格是比較內(nèi)向的，下課也不喜歡和同學(xué)們?nèi)ネ嫠＃綍r(shí)的成績(jī)一般是中等，但是這次她成功的擠進(jìn)了全班前十，這是需要得到大家掌聲的鼓勵(lì)的，讓我們一起祝賀她!
還有一位特別的`同學(xué)就是我們的__x同學(xué)，大家別看他平時(shí)什么都不在乎，其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人，這次考試中，他成功的進(jìn)步了十名，有了很大的一個(gè)跨越，老師希望你可以再接再厲，繼續(xù)讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步，也希望你的父母可以繼續(xù)為你感到驕傲!
這次期中考試其實(shí)可以看出同學(xué)們平時(shí)的一個(gè)狀態(tài)，我相信家長(zhǎng)們也能夠在家里看到孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)的。習(xí)慣是孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)直接影響的東西，我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)監(jiān)督的也非常盡職盡責(zé)。就比如我們班的__x同學(xué)，他和我說(shuō)他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間，晚上回去一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間，其余的時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球，有時(shí)候就看看書放松一下，其實(shí)這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是很適合孩子們的，至少讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)到了，也和家長(zhǎng)一起完成了一項(xiàng)任務(wù)。彼此都有參與感，對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō)，是一件很有意義的事情。
家長(zhǎng)朋友們，這次家長(zhǎng)會(huì)我想要和大家表明的一點(diǎn)就是，現(xiàn)在孩子們都在進(jìn)步，雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，但是希望大家也不要著急，和孩子們保持一個(gè)溝通，不要過(guò)于給孩子們施加壓力了。他們其實(shí)很清楚現(xiàn)在的情況，我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解、包容、照顧。所以家長(zhǎng)朋友們，未來(lái)的陪伴教育，還是得從家庭開始了，希望大家能夠配合!
最新發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì) 篇6
一、問(wèn)候語(yǔ)
尊敬的各位家長(zhǎng)：
把孩子教育好，我們老師擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，但也離不開各位家長(zhǎng)的積極配合。俗話說(shuō)“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，孩子更多的是和你們生活在一起。作為老師我們常在思考：為什么在同樣的班級(jí)，同樣的時(shí)間，同樣的老師教育下，會(huì)有不一樣的學(xué)生呢？這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法的不同所造成的。今天的家長(zhǎng)會(huì)我著重介紹以下幾個(gè)方面：
1、班級(jí)介紹
2、學(xué)校表現(xiàn)
3、活動(dòng)剪影
4、好習(xí)慣交流
5、家庭教育建議
二、班級(jí)介紹
班級(jí)：二二班
學(xué)生：總?cè)藬?shù) 41人
男生 24人 女生16人
我們的中隊(duì)：螢火蟲中隊(duì)
中隊(duì)口號(hào)：用自己的光亮裝扮中隊(duì)，每一只螢火蟲在中隊(duì)里閃閃發(fā)光
中隊(duì)公約：有困難，不后退
你幫我，我?guī)湍?/p>
整體來(lái)看，還是男生居多，本班學(xué)習(xí)氛圍良好，大部分學(xué)生都能及時(shí)完成作業(yè)，上課能夠積極發(fā)言，但作業(yè)質(zhì)量有待提高，課堂秩序需要加強(qiáng)，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣需要努力。
三、學(xué)校表現(xiàn)
完成學(xué)校及家庭作業(yè)質(zhì)量較高的有：
胡紫萱 鄭涵 徐嘉璐 王欣怡 侯德運(yùn) 陳佳熙 高子杰 陳繪雯 翟雅萱 李奕萱 牛爍果 牛程燁 杜傲函 代慧翔 陳萌萌 胡凱歌 殷超峰 冉利浩 侯俊澤 牛立瀚 陳夢(mèng)陽(yáng) 胡振一 郭紫涵 朱薛浩 牛夢(mèng)菲
陳藝博
課堂積極發(fā)言的學(xué)生有：
胡紫萱 鄭涵 徐嘉璐 王欣怡 侯德運(yùn) 高子杰 翟雅萱 李奕萱 李浩然 陳萌萌 胡凱歌 殷超峰 冉利浩 郭紫涵 朱薛浩 牛夢(mèng)菲 鄭可輝 徐家航 陳藝博
（成績(jī)）
進(jìn)步較大的學(xué)生：
徐嘉璐 王欣怡 杜傲函 代慧翔 殷超峰
家庭作業(yè)質(zhì)量不高的學(xué)生：
李浩然 劉嘉成 徐志博 婁根源 郭雯博 陳鑫宇 高智峰 陳晨
課堂紀(jì)律上需努力的學(xué)生：
李浩然 牛程燁 劉嘉成 杜旺燃 胡振一 鄭可輝 賈俊威 郭雯博 陳鑫宇
四、活動(dòng)剪影
（1）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
�。�2）科技大篷車進(jìn)校園
�。�3）慈善日捐款
�。�4）第二課堂
四、好習(xí)慣交流
作息時(shí)間
值日生：早7：30 到7：50
午13：30到13：50
中午放學(xué)時(shí)間：11點(diǎn)50分
下午放學(xué)時(shí)間：4點(diǎn)10分
望各位家長(zhǎng)幫助孩子牢記作息時(shí)間，做一個(gè)守時(shí)守紀(jì)，有責(zé)任心的好孩子。
需要家長(zhǎng)配合做好以下工作：
1。周一早上7點(diǎn)45點(diǎn)學(xué)校要進(jìn)行升旗儀式和班會(huì)，要求孩子7：40準(zhǔn)時(shí)到校。
2。周二到周五是學(xué)校早讀時(shí)間，要求孩子7點(diǎn)50分準(zhǔn)時(shí)參加，值日學(xué)生7點(diǎn)30分到校。
3。每天抽空檢查孩子的家庭作業(yè)，不能口頭問(wèn)答，要落實(shí)到實(shí)處，檢查簽名。
4。幫助和支持孩子養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，讓孩子每天堅(jiān)持讀書。
學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生習(xí)慣：
1、及時(shí)各項(xiàng)完成作業(yè)，及時(shí)訂錯(cuò)，字體工整，畫圖標(biāo)準(zhǔn)，不偷工不減料。
2、背熟、讀書也是作業(yè)。每天堅(jiān)持讀書。
3、做完作業(yè)要及時(shí)檢查，檢查是否正確，檢查是否全部完成。
4、學(xué)會(huì)寫完作業(yè)，自己整理自己的書桌和書包，帶好一切學(xué)習(xí)用品，不丟三落四。
家長(zhǎng)習(xí)慣
1、。每天抽空檢查孩子的家庭作業(yè)，不能口頭問(wèn)答，要落實(shí)到實(shí)處，檢查簽名。不要總是老師叫家長(zhǎng)來(lái)了，才知道學(xué)生作業(yè)沒(méi)寫完。
2。幫助和支持孩子養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，讓孩子每天堅(jiān)持讀書。
3、做好孩子的榜樣，好的習(xí)慣養(yǎng)成需要家長(zhǎng)和老師共同努力。
衛(wèi)生習(xí)慣
1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節(jié)約。
2、孩子著裝要干凈整潔。勤洗澡、勤洗臉、勤洗手、勤換衣服，自己的小衣服自己洗。
3、自己的臥室自己收拾。不亂扔垃圾，在家多幫家人干家務(wù)。
生活習(xí)慣
1、合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
2、全面吸收營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉身體。
3、不迷戀電腦游戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。
4、自立自理，抓緊時(shí)間完成每天應(yīng)該做的.事情。
行為和文明習(xí)慣
1、不打架、不罵人、不說(shuō)臟話。
2、教育學(xué)生安全知識(shí)，安全意識(shí)，教育孩子每天放學(xué)先回家。
3、教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見(jiàn)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。
4、教育引導(dǎo)孩子做了錯(cuò)事害羞害怕，主動(dòng)承認(rèn)，不推脫責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)改正，不重犯錯(cuò)誤。
五、家庭教育的建議
1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
4、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。
5、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉?lái)的美好前途！
6、身教重于言傳。
學(xué)生請(qǐng)假制度
1、請(qǐng)半天假，要通知班主任，要有請(qǐng)假條，事情緊急要給班主任打電話，或發(fā)短信和微信。
2、請(qǐng)1到3天假，家長(zhǎng)必須到學(xué)校找教導(dǎo)主任請(qǐng)假，要有請(qǐng)假條。
3、請(qǐng)7天假，家長(zhǎng)必須到學(xué)校找校長(zhǎng)請(qǐng)假，要有請(qǐng)假條。
校服的意義
1、可以讓每一個(gè)學(xué)生感到平等（富有、貧困、避 免攀比、歧視）
2、穿校服對(duì)孩子有一個(gè)定位（學(xué)生、約束、自律）
3、形成正確的審美觀（杜絕奇裝異服）
4、便于學(xué)校組織活動(dòng)（校外參觀、實(shí)踐活動(dòng) 安全系數(shù)）
5、集體意識(shí)的培養(yǎng)（集體中的一員 責(zé)任感、榮譽(yù)感）
6、保護(hù)和監(jiān)督功能（社會(huì)監(jiān)督）
六、結(jié)束語(yǔ)
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，讓我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
最新發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì) 篇7
同家長(zhǎng)：
您好！感謝您一個(gè)學(xué)期以來(lái)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持與關(guān)注，使得學(xué)校一學(xué)期的教育工作圓滿完成，孩子們也在取得了理想的成績(jī)。在碩果累累的季節(jié)，孩子們又走進(jìn)了歡快，愉悅的寒假生活，讓我們一起來(lái)陪伴孩子度過(guò)有意義的'生活。
根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校定于1月18日--- 2月15日放寒假，請(qǐng)同學(xué)們2月16日到校報(bào)到。我們相信，在您的積極參與下，請(qǐng)家長(zhǎng)教育學(xué)生：
1.按時(shí)按量完成假期作業(yè)，力所能及地參與社會(huì)實(shí)踐。
2.不私自外出，外出時(shí)要與家長(zhǎng)打招呼，不要在公路上玩耍，注意，遵守交通規(guī)則，講文明話，做文明事。
3.不健康的上網(wǎng)會(huì)損害孩子的身體及心理健康，請(qǐng)教育孩子自覺(jué)約束自己，不到網(wǎng)吧、游戲廳內(nèi)玩耍。請(qǐng)教育孩子不要長(zhǎng)時(shí)間看電視。
4.放假在家期間不到水庫(kù)、塘堰戲水、釣魚等，避免受到傷害。不暴飲暴食，不吃“三無(wú)”食品。預(yù)防呼吸道疾病，預(yù)防“流感”。
5.做文明小公民，不燃放煙花爆竹，注意防爆、防火、防盜、防煤氣中毒;正確使用家用電器，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
6.假日期間，外出探親的同學(xué)注意、健康，保證健康狀況。
最后，祝同學(xué)們寒假愉快！全家快樂(lè)！請(qǐng)您提出寶貴意見(jiàn)！
最新發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì) 篇8
各位家長(zhǎng)：你們好！
首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、總結(jié)前階段的工作：
雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但我也對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友有所了解，這個(gè)學(xué)期，我們大班的小朋友年齡相對(duì)偏小，自理能力偏弱，還有部分幼兒沒(méi)有接觸過(guò)幼兒園的生活，在學(xué)習(xí)上還跟不上。但是經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活，打扮的孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步。相信我們的小朋友的表現(xiàn)會(huì)越來(lái)越棒�，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，能夠正確的搬放椅子，聽(tīng)音樂(lè)勞作相應(yīng)的事情。
2、學(xué)習(xí)能力方面
這學(xué)期我主要教幼兒的：數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、養(yǎng)成德育課程。在數(shù)學(xué)方面，主要讓幼兒通過(guò)生動(dòng)有趣的形勢(shì)和實(shí)際操作，讓幼兒知道相鄰數(shù)、順數(shù)和倒數(shù)、比較長(zhǎng)短和3的分成。在科學(xué)方面，通過(guò)案例和實(shí)物操作，幼兒能夠積極的參與活動(dòng)和討論。在各科目幼兒都能夠積極的參與到其中來(lái)。許多的家長(zhǎng)能積極地配合老師的工作，在家里陪幼兒看圖書。是我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行。
二、育兒知識(shí)
在這一段時(shí)間中有很多的家長(zhǎng)都問(wèn)過(guò)關(guān)于幼兒寫字的問(wèn)題，在這里我們一致回答，在大班我們不教幼兒寫字，到了學(xué)前班才開始教幼兒寫字。不過(guò)家長(zhǎng)可以在家里正確引導(dǎo)幼兒握筆及圖畫。為什么我們?cè)诖蟀嗖唤逃變簩懽帜�。因�(yàn)�，從生理心理角度�?寫好一個(gè)字并不容易，最基本一個(gè)條件是執(zhí)筆的手是否能夠正確用力。這樣才能把一個(gè)字寫完整、寫好。從生理角度來(lái)說(shuō)，處于學(xué)齡前的孩子的小手還沒(méi)完全發(fā)育成熟，手指肌力不足。強(qiáng)制性地讓孩子寫字，不但不能達(dá)到家長(zhǎng)或老師原來(lái)的.目的，甚至有可能造成孩子手指變形，造成更大傷害。從心理角度上說(shuō)，孩子的心理承受能力還低，小小年紀(jì)就過(guò)早地背上寫字的負(fù)擔(dān)，這對(duì)孩子是不公平的。就算到了小學(xué)階段，家長(zhǎng)最好能控制孩子寫字的時(shí)間，不能太長(zhǎng)。超前學(xué)習(xí)對(duì)一般孩子而言，并沒(méi)有好處。讓孩子順其自然地發(fā)展吧。
三、下階段工作打算
從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多的家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們的工作。在接下來(lái)，我們老師也會(huì)一如既往的認(rèn)證對(duì)待我們的工作，教育好我們的孩子。培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作
一直以來(lái)謝謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們老師工作的支持和配合，也請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)支持我們的工作。為了更好的開展工作，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)
1、早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室，送到教室門口就可以了
2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人
3、多關(guān)心孩子、多和孩子交流
4、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西
總之，只要我們家園配合好，相信孩子們也會(huì)越來(lái)越聰明能干。
最新發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì) 篇9
各位父母：
最先，對(duì)各位父母能在百忙之中騰出時(shí)間前來(lái)參加此次父母會(huì)誠(chéng)摯的感謝！對(duì)咱們學(xué)校及班級(jí)管理的大力支持表示感激。
在各位父母的緊密配合下，在諸位任課老師的悉心教育下，小朋友們各個(gè)方面均獲得了一定程度的發(fā)展，班級(jí)里的工作中站在院校前端。
舉辦此次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了提升老師與家長(zhǎng)、父母和學(xué)生父母、父母和學(xué)生的聯(lián)系，交流互動(dòng)一下學(xué)生在學(xué)校及在家狀況，為了教師可以更精準(zhǔn)的實(shí)行文化教育，父母可以更強(qiáng)文化教育自己的兒女為人處事與成才。
我堅(jiān)信，此次父母會(huì)一定能夠做到想要的效果，獲得美滿的取得成功！
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程安排：
一也是有我便這一階段文化教育教學(xué)效果為大家作一個(gè)報(bào)告，并對(duì)班集體存有的一些問(wèn)題和近環(huán)節(jié)學(xué)生們生理學(xué)、心理特征，談一談家庭教育方式以及必要性，想得到各位父母的認(rèn)知、相互配合與支持
二是請(qǐng)我們班的父母交流一下自身文化教育自己孩子的方式
三是請(qǐng)各位父母與課任教師融合學(xué)生們具體，就直接感興趣的事相互交流。
四是我受小朋友的信賴，幫她們進(jìn)行她們跟自己爸媽的溝通問(wèn)題，可以在家里與在院校一樣高興，幸�？鞓�(lè)，健康長(zhǎng)大。
一、考試成績(jī)回望
我班現(xiàn)一共有學(xué)生們40人。班集體課堂教學(xué)井然有序，朋友之間、老師和學(xué)生配合默契，學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等各個(gè)方面都是在不斷發(fā)展。在一種關(guān)懷、包容的環(huán)境里，在一種學(xué)思結(jié)合的氛圍下，教師的悉心教育，家長(zhǎng)們的正確對(duì)待，使我班基本上形成了一個(gè)有凝集力，有戰(zhàn)斗力的班級(jí)。
教師工作嚴(yán)謹(jǐn)，品行端正，態(tài)度認(rèn)真，她們精心策劃每一堂課，細(xì)心批閱每一次工作，耐心解答每一個(gè)難題，在其中考試成績(jī)、數(shù)次賽事獲得的榮譽(yù)、每一次學(xué)校檢查以后的'描述都是最佳的證實(shí)。
學(xué)生們愈來(lái)愈喜歡自己的班、喜歡自己的教師。
同學(xué)們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的前提下，其他各方面的優(yōu)勢(shì)有了比較大的提升，從他們自我組織參與的各項(xiàng)活動(dòng)就能很明顯的看出。新生軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、主題班會(huì)，示范課等各項(xiàng)活動(dòng)都積極開展，學(xué)生們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光、為團(tuán)體增光添彩榮譽(yù)感十足，在實(shí)踐中，他所表現(xiàn)得精神實(shí)質(zhì)感人至深，所取得優(yōu)異成績(jī)振奮人心。既讓學(xué)生們獲得了鍛練，也展現(xiàn)了他的才可以，為其增強(qiáng)了自信心。堅(jiān)信為其邁向下一個(gè)取得成功也奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我堅(jiān)信，我們自己的學(xué)生們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、日常生活、品行上都有更好的發(fā)展。
二、教學(xué)管理
并沒(méi)有文化教育不太好的學(xué)生們。我指導(dǎo)思想是：一切以提升學(xué)生的能力素質(zhì)為導(dǎo)向，不追求一時(shí)一刻榮譽(yù)，不追求花里胡哨的浮名，但求學(xué)生成績(jī)與能力會(huì)有一點(diǎn)一滴的提升�？梢宰寣W(xué)生們自己去做的，我絕不干預(yù)，即便是影響到了班級(jí)里的評(píng)定考試成績(jī)。
在學(xué)習(xí)上，我從來(lái)不以分?jǐn)?shù)畝均，反而是緊緊圍繞學(xué)生們自己的發(fā)展趨勢(shì)，緊緊圍繞學(xué)生們的努力程度。每年高考前后左右，我都要找學(xué)生交心，了解他們心理狀態(tài)，緩解她們心理壓力，做學(xué)生們的真心朋友，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得輕輕松松，學(xué)得很開心。因?yàn)槲矣X(jué)得：班集體管理的對(duì)象是孩子，而同學(xué)是有溫度有思想的人。
在工作上，我深深的覺(jué)得我們自己的學(xué)生們思維敏捷，知識(shí)豐富，有特點(diǎn)、很有主見(jiàn)。她們受教育并不是被動(dòng)接受，而是有所選擇的。因而，在班上管內(nèi)我重視他的意向，重視他的人格特質(zhì)，將他們作為實(shí)打?qū)嵉娜�。我常想，并沒(méi)有規(guī)章制度算不上管理方法，但是同時(shí)又一定要考慮到同學(xué)們對(duì)體制的接受度，應(yīng)當(dāng)見(jiàn)到，僅有學(xué)生們能夠接受且想要聽(tīng)從制度才能充分發(fā)揮較好的功效。按照這個(gè)觀念，我班的各項(xiàng)規(guī)章制度將于學(xué)生學(xué)習(xí)能力再次廣泛有所提高后，經(jīng)班委探討，同學(xué)們決議才可以，這便消除了同學(xué)們對(duì)管理工作的不滿情緒，極大地提升了我班教學(xué)管理的成效。
根據(jù)自身和班集體學(xué)生特點(diǎn)，在對(duì)待一些違法亂紀(jì)狀況時(shí)，我一般采用較平和的心態(tài)。極少數(shù)同學(xué)們常常違法亂紀(jì)，主要體現(xiàn)在上課說(shuō)話，工作不去做，造成學(xué)生們的抵觸，各種問(wèn)題我始終認(rèn)為并不是同學(xué)們?cè)谟幸鈸v蛋，反而是性格問(wèn)題。面對(duì)這種情況，我一般不過(guò)于嚴(yán)格，反而是采用平和的心態(tài)，為學(xué)生以方式里的幫助和精神上的梳通。
最新發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì) 篇10
親愛(ài)的爺爺奶奶、爸爸媽媽：
感謝您把孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)托付給我們，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解與支持。我們深知，歡歡幼兒園的昨天侵入了您無(wú)限的信任，歡歡幼兒園的明天也將寄托您殷切的希望。
孩子是家庭的希望，從出生的第一天開始，他們的健康和發(fā)展就牽動(dòng)著每一位父母的心，孩子是祖國(guó)的花朵，我們就是百花園里辛勤的園丁。從一粒粒種子開始，親手施肥，精心培育，期待著他們一天天發(fā)芽，一天天長(zhǎng)大，直至長(zhǎng)成參天大樹。
我始終相信我們的愛(ài)心，責(zé)任心，一定會(huì)換來(lái)您的理解與支持。我們的.孩子在幼兒園學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)審美、養(yǎng)成自信、好奇、交往、合作、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)感恩是我們共同的心愿！
作為園長(zhǎng)，我時(shí)時(shí)牢記這自己肩負(fù)的職責(zé)，處處提醒著自己要用快樂(lè)去迎接每一天，因?yàn)槟憧鞓?lè)，孩子才會(huì)快樂(lè)；要用真請(qǐng)去愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)槟銗?ài)他，他才會(huì)愛(ài)你；要用心去和他們交流，因?yàn)槟闶撬麄兂砷L(zhǎng)中的啟蒙者；要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，因?yàn)樗麄冎赡鄣男撵`需要更多的呵護(hù)……！
作為園長(zhǎng)我愿同我的老師們一起捧著一份親情、友情和真情投身于“為人母、如人母”的崇高幼兒教育行業(yè)中。
作為園長(zhǎng)，我愿同你們一起為孩子的成長(zhǎng)搭一方平臺(tái)，讓祖國(guó)的未來(lái)，享受更多成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，讓孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下，啟心智之門，揚(yáng)求知之帆！
親愛(ài)的爺爺奶奶、爸爸媽媽，孩子交給我們請(qǐng)您一定放心，有任何問(wèn)題可以直接致電139xxxxxxxx我會(huì)熱心為您解答，放園后也可直接與本班老師交流，再次謝謝您對(duì)我們的信任！
奉獻(xiàn)是我們的天職，和孩子們一起成長(zhǎng)，是我們永遠(yuǎn)做不完的夢(mèng)。
我們的辦學(xué)理念：
感恩，大愛(ài)，責(zé)任，使命
我們的精神：
為愛(ài)而工作，為責(zé)任而奮斗！
為了孩子，讓我們共同探討教育的方法，“以培養(yǎng)兒童健全個(gè)性、保證身心健康為前提；以基于自然法則，順乎兒童天性為原則；以萌發(fā)兒童積極情感，啟迪聰慧心靈為途徑；以尊重兒童個(gè)體差異，促進(jìn)全面發(fā)展為目標(biāo)”，這是我和我的老師們始終如一的追求，愿與廣大家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，架起家園共育之橋。
我們尊重教育規(guī)律，尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重兒童人格，尊重家長(zhǎng)的真誠(chéng)反饋，用心和行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)關(guān)心、支持、理解、信任歡歡樂(lè)園的你和他。
感謝您把孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)托付給我們，感謝您對(duì)我們工作的理解支持。我們將努力為孩子提供一個(gè)健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的最佳教育環(huán)境。
在這里：
我愿與每一位期待中家長(zhǎng)共識(shí)：您的孩子是優(yōu)秀的；您的孩子將更加卓越！
我愿與每一位細(xì)心的員工共勉：為幼兒愉快、健康成長(zhǎng)付出艱辛與努力！
我更愿與每一位幸福的孩子相約：今天是美好的，明天會(huì)更精彩！
愿我們?cè)谶@片凝聚愛(ài)意、放飛希望的青草地上，與您手拉著手，心連著心，讓快樂(lè)為伴，去呼吸科學(xué)教育的精髓，用智慧托起每個(gè)孩子的幸福成長(zhǎng)！
最新發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì) 篇11
各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天有機(jī)會(huì)在這里和大家聊聊關(guān)于教育孩子的話題，我就隨便說(shuō)說(shuō)我對(duì)家教的一些看法和理念，如有不對(duì)之處歡迎大家指正。我教育孩子的基本思路是“順其自然，以自我教育為主”。當(dāng)然我所說(shuō)的順其自然，不是放任自流，而是我覺(jué)得作為家長(zhǎng)最好不要對(duì)孩子過(guò)多的干涉，給孩子以足夠的自主權(quán)，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)是必要的。家庭教育，我覺(jué)得言傳身教是最好的，要求孩子做到，首先自己做到，俗話說(shuō)孩子是家長(zhǎng)的影子，所以家長(zhǎng)要做好榜樣，如能做到，最好是愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有不良嗜好（比如打牌之類）。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)作業(yè)輔導(dǎo)，能夠提供一些力所能及的`指導(dǎo)當(dāng)然最好，有時(shí)我覺(jué)得大人就像是孩子的一個(gè)標(biāo)桿，標(biāo)桿越高，孩子能達(dá)到的高度自然也越高，如果大人目光短淺，你又怎么能期望孩子目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，志向遠(yuǎn)大呢？大人與孩子之間，我覺(jué)得相互理解，互相尊重是很重要的，孩子要理解大人工作生活的辛勞，大人也要理解孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，說(shuō)實(shí)話我覺(jué)得現(xiàn)在孩子也不容易，也挺累的，但沒(méi)有辦法，以現(xiàn)在的體制社會(huì)環(huán)境就是這樣，我也很希望孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年，輕松的少年，但我更不希望他將來(lái)有一個(gè)郁悶的成年。所以有時(shí)我就對(duì)孩子講，你不是官二代也不是富二代，你的前途命運(yùn)爸媽不能給你安排好，你得靠自己努力去奮斗才能改變自己的命運(yùn)，對(duì)于未來(lái)，我只能送他幾句話第一是不要怕盡力去闖，第二是努力了不后悔。進(jìn)入初中以來(lái)，我覺(jué)得自己兒子在上進(jìn)心方面還是有所進(jìn)步，其他的了解不太多。在學(xué)習(xí)上還有些要改進(jìn)，一個(gè)是要努力形成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)作風(fēng)，尤其是數(shù)學(xué)要仔細(xì)，不能一會(huì)兒這里符號(hào)錯(cuò)了，一會(huì)兒又那里指數(shù)沒(méi)寫，如果那樣你就糟糕了，要知道很多事情是細(xì)節(jié)決定成敗，在以后的工作中也一樣不能粗心大意，如果是做生意那樣你就要虧本。
另外一個(gè)是我覺(jué)得要有一定的批判精神，不能迷信盲從，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要有自己的觀點(diǎn)思路與判斷，對(duì)于有些問(wèn)題要有尋根問(wèn)底的精神，那樣你才能知道得更多，學(xué)習(xí)寬度與深度才有提高。做事要能持之以恒，但更需要不斷總結(jié)，不能老是原地踏步踏，學(xué)習(xí)方法要總結(jié)適合自己的最佳辦法以提高學(xué)習(xí)效率，生活方面結(jié)交朋友待人接物也要進(jìn)步，社會(huì)更是一門大學(xué)問(wèn)，而且沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，有些事情得靠你自己去領(lǐng)悟。書本上的東西，別人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)憧梢詫W(xué)習(xí)借鑒，但不能全盤照抄，最好是能取其精華，去其糟粕，要自己去分辨哪些是有價(jià)值的能為自己所用，哪些是瞎忽悠，哪些是經(jīng)典的廢話，空話。
就大家都有的這本家長(zhǎng)讀本來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得葉圣陶先生說(shuō)的教育就是養(yǎng)成好習(xí)慣，這句話很有道理，這本書我覺(jué)得就是在談?wù)撊绾闻囵B(yǎng)孩子的金錢觀上說(shuō)的不多，我覺(jué)得這個(gè)其實(shí)是很重要的，畢竟需要讓孩子知道錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)錢也是萬(wàn)萬(wàn)不能的。最后我想說(shuō)說(shuō)自己對(duì)孩子的期望，作為家長(zhǎng)每個(gè)人都是望子成龍，希望孩子將來(lái)能有出息，有成就，能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，能成名成家當(dāng)然好，成不了也沒(méi)關(guān)系，只要將來(lái)能勤勤懇懇靠自己的體力智慧，能自食其力做一個(gè)正直誠(chéng)實(shí)對(duì)社會(huì)有益的好公民也行。謝謝大家！
最新發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì) 篇12
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好！
非常感謝各位能參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這已經(jīng)是我第二次和所有家長(zhǎng)面對(duì)面，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行交流和探討。我也非常珍惜這次機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這次交流，各位家長(zhǎng)能對(duì)我們小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求、數(shù)學(xué)家庭教育等方面有一明確地了解，并對(duì)您孩子的學(xué)習(xí)情況有一更深的認(rèn)識(shí)和正確的指導(dǎo)。
一、班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況
記得上次家長(zhǎng)會(huì)上，我對(duì)二（2）班學(xué)生的數(shù)學(xué)情況評(píng)價(jià)是總體水平不錯(cuò)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真。那么，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀察接觸，以及對(duì)單元考試，特別是期末考的質(zhì)量分析，我現(xiàn)在可以做出比較全面和客觀的評(píng)價(jià)：首先，學(xué)生總體水平略有上升，從期末考來(lái)看我們班低分很少，但高分也不多，大部分學(xué)生都是在85—92、3之間，這樣的分?jǐn)?shù)情況，使得我們班平均分不會(huì)低，也使得標(biāo)準(zhǔn)差比較小。現(xiàn)在的問(wèn)題就出現(xiàn)在中間一段的學(xué)生比較多，也就是說(shuō)，我們班的學(xué)生能在年級(jí)里拔尖的很少，當(dāng)然也有那么一兩個(gè)數(shù)學(xué)思維比較靈活的，但這幾個(gè)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課小動(dòng)作多，作業(yè)拖拉馬虎，這樣下去，隨著年級(jí)升高，這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)成為他學(xué)習(xí)上最大的阻礙。那么這些中段的學(xué)生，他們的問(wèn)題出現(xiàn)在哪里呢？我覺(jué)得可能有這幾方面：1、思考問(wèn)題不夠全面。不會(huì)從多角度著手解決問(wèn)題。2、獨(dú)立思考能力比較差，沒(méi)有旁人的稍加點(diǎn)撥，自己不會(huì)想到點(diǎn)子上。3、不能做到仔細(xì)審題，細(xì)心答題。4、（最重要的是）不能靈活運(yùn)用知識(shí)。也就是說(shuō)，這些中段的學(xué)生基礎(chǔ)題基本不會(huì)出錯(cuò)，碰到稍難但做過(guò)的類似題目有1/4的學(xué)生要失分，碰到要轉(zhuǎn)幾個(gè)彎（沒(méi)有接觸見(jiàn)過(guò)）的提高題剩下的3/4的學(xué)生就會(huì)全部下馬。在新課標(biāo)下，它要求學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力要比較強(qiáng)，會(huì)從基礎(chǔ)知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的活學(xué)活用等方面進(jìn)行考察。待會(huì)兒我會(huì)提出一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求，給家長(zhǎng)們一些建議。
二、 二年級(jí)下冊(cè)教材的介紹
本冊(cè)教材一共安排了9個(gè)單元。
1、數(shù)與代數(shù)
“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域一共安排了5個(gè)單元，包括“第一單元有余數(shù)的除法”“第二單元認(rèn)數(shù)”“第四單元加法”“第六單元減法”和“第八單元乘法”。這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容是基礎(chǔ)。
“有余數(shù)的除法”是學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法計(jì)算的一個(gè)重要的承上啟下的單元。在二年級(jí)（上冊(cè)），學(xué)生已經(jīng)完成了表內(nèi)乘、除法的學(xué)習(xí)，從三年級(jí)（上冊(cè)）開始將陸續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)除以兩位數(shù)等。通過(guò)有余數(shù)除法的學(xué)習(xí)，一方面可以拓展對(duì)表內(nèi)乘、除法的理解；另一方面可以為繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的筆算打好基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法也能進(jìn)一步拓寬用除法計(jì)算解決的實(shí)際問(wèn)題的范圍。
“認(rèn)數(shù)”主要是認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)。小學(xué)階段加、減、乘、除的計(jì)算結(jié)果主要集中在1000以內(nèi)，加強(qiáng)對(duì)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)四則計(jì)算結(jié)果的把握能力.學(xué)習(xí)這一單元時(shí)，需要學(xué)生準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器。
“加法”和“減法”主要教學(xué)三位數(shù)加、減三位數(shù)。
“乘法”主要教學(xué)兩位數(shù)乘一位數(shù)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的起始單元。理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算原理，掌握其基本計(jì)算方法是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)整數(shù)乘法計(jì)算的重要基礎(chǔ)。
這一冊(cè)的加、減、乘、除的計(jì)算學(xué)習(xí)都起到一個(gè)“承上啟下”的作用，無(wú)論是從學(xué)習(xí)數(shù)量上看，還是從教學(xué)重點(diǎn)上看，本冊(cè)的計(jì)算學(xué)習(xí)顯得相當(dāng)重要。首先，“加、減法”要學(xué)習(xí)三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算、驗(yàn)算、估算、口算。那么，以前學(xué)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的退位減、進(jìn)位加就是基礎(chǔ)。另外，乘法要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，甚至的口算
。那么，乘法口訣就是基礎(chǔ)，而且要靈活運(yùn)用乘法口訣。除法教學(xué)出現(xiàn)“有余數(shù)的除法”， 所謂有余數(shù)的除法，如果兩個(gè)整數(shù)相除不能得到整數(shù)商，那么被除數(shù)中最多含有除數(shù)的個(gè)數(shù)，叫做不完全商；所余的部分，即被除數(shù)減去不完全商與除數(shù)乘積所得的差，叫余數(shù)。學(xué)生要理解平均分的結(jié)果有兩種情況：1、正好分完，一個(gè)都不剩。2、分了之后不夠再分成一份，有剩余。學(xué)習(xí)這一部分時(shí)，整除的除法豎式和乘法口訣是基礎(chǔ)。對(duì)于本學(xué)期“數(shù)與代數(shù)”的學(xué)習(xí)，要求每個(gè)學(xué)生家里要必備一本口算本，每天抽5——10分鐘堅(jiān)持練習(xí)加減乘除口算。
2、“空間與圖形”領(lǐng)域一共安排了3個(gè)單元，包括“第三單元分米和毫米” “第五單元認(rèn)識(shí)方向”和“第七單元認(rèn)識(shí)角”�！敖y(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域安排了1個(gè)單元，即第九單元“統(tǒng)計(jì)”�！皩�(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域一共安排了2次活動(dòng)，包括 “測(cè)定方向”和“你能跳多遠(yuǎn)”。
這部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容是本學(xué)期的難點(diǎn)所在，需要有一定的生活體驗(yàn)，要有比較好的空間感和方向感。以“認(rèn)識(shí)方向”為例，本單元是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教學(xué)東南、東北、西南、西北的認(rèn)識(shí)，教學(xué)用學(xué)過(guò)的方位詞描述簡(jiǎn)單的行走路線�！皥D形與位置”這部分內(nèi)容的安排主要有兩條線索。一條線索是從認(rèn)識(shí)“上下、前后、左右”開始，到認(rèn)識(shí)“東、南、西、北”，到認(rèn)識(shí)“東南、東北、西南、西北”，到用“方向和距離”確定位置，為學(xué)生到中學(xué)后學(xué)習(xí)用“極坐標(biāo)”確定位置奠定基礎(chǔ)；另一條線索是從用諸如“第幾排、第幾個(gè)”的方式確定位置，到用“數(shù)對(duì)”確定位置，為學(xué)生到中學(xué)后進(jìn)一步學(xué)習(xí)“平面直角坐標(biāo)系”奠定基礎(chǔ)。
三、 數(shù)學(xué)家庭教育指南
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
孩子已到二年級(jí)，有許多事情自己會(huì)處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的'學(xué)具，削尖的鉛筆、刻度清楚的直尺、橡皮、數(shù)學(xué)自備本，上面寫好班級(jí)姓名，并且在封面上寫上“自備本”三個(gè)字、草稿本，計(jì)算量加大，計(jì)算難度提高，要讓孩子逐漸學(xué)會(huì)用草稿本。除了文具準(zhǔn)備外，每天晚上還要提醒孩子書本是否帶齊，特別是第二天的要交的作業(yè)。家長(zhǎng)們對(duì)這樣的工作，可以試著讓孩子自己完成，您只需在旁提醒監(jiān)督，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。如果孩子這項(xiàng)任務(wù)連續(xù)幾天完成得很好，您可以適當(dāng)給些小獎(jiǎng)勵(lì)；如果孩子一直丟三落四，您可以跟他約法三章，或是給些小懲罰。但對(duì)于有些孩子來(lái)講，還得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間幫孩子打點(diǎn)一下，注意他是否能做好，讓他們慢慢得學(xué)會(huì)自己管理自己。
作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，書寫時(shí)尺不離手，用直尺劃?rùn)M線和算術(shù)符號(hào)，筆算時(shí)要數(shù)位對(duì)齊。解決問(wèn)題時(shí)，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱、寫答句。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書面作業(yè)，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，算一算的口頭作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢,不用直尺,在作業(yè)本、書上列豎式，做錯(cuò)了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求。在此我想對(duì)“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點(diǎn)小建議：1、回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣。一般數(shù)學(xué)作業(yè)20分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺(jué)得孩子速度慢，錯(cuò)誤率高，您可以將孩子完成作業(yè)的時(shí)間和錯(cuò)誤情況寫在作業(yè)本上，以便我及時(shí)了解孩子家中情況（一星期取消“優(yōu)秀作業(yè)”資格）2、獨(dú)立思考。父母對(duì)
孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問(wèn)題�？赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得幫孩子檢查不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。我個(gè)人認(rèn)為，還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓他知道錯(cuò)了，讓他自己檢查是哪錯(cuò)了，讓孩子自己去思考。通過(guò)檢查幫他們改正粗心的缺點(diǎn)。3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子，不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認(rèn)定孩子一定會(huì)做，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長(zhǎng)的換位思考。善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
口算100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，為本學(xué)期的計(jì)算學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。到本學(xué)期末，大部分孩子對(duì)于簡(jiǎn)單的有余除法、三位數(shù)加減三位數(shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)要熟練的進(jìn)行口算。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。每天練習(xí)5分鐘左右，防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
3、重視孩子的數(shù)學(xué)思維的發(fā)展
對(duì)于中間一段的孩子，如何使他們更上一層樓.。我覺(jué)得在他們達(dá)到基礎(chǔ)要求后，因人而異，可以進(jìn)行每日一題的訓(xùn)練，每天做一道趣味數(shù)學(xué)題，開發(fā)思維。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識(shí)，拓寬知識(shí)面，多見(jiàn)些其他題型。
最新發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì) 篇13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!感謝您從百忙之中抽出珍貴的時(shí)間蒞臨學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝您對(duì)學(xué)校的支持、幫助和對(duì)本人子女的關(guān)心。
上一周，根據(jù)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的提出的珍貴意見(jiàn)，學(xué)校將盡最大努力去改良，盡量使學(xué)生、家長(zhǎng)滿意。
在此，本著為學(xué)生著想，學(xué)校也要向家長(zhǎng)提出下面幾點(diǎn)建議，假如您以為正確的，希望家庭和學(xué)校雙方共同配合對(duì)孩子的教育：
一、“只要安全，才有幸福;誰(shuí)忽視安全，誰(shuí)就不安全�！边@些名言警句深深地告知大家安全的重要性，希望家長(zhǎng)也要非常重視對(duì)小孩的教育。
二、禁止學(xué)生帶手機(jī)、MP3、MP4、MP5等到學(xué)校。 理由如下：
1、學(xué)生之間造成了攀比。
2、助長(zhǎng)盜竊行為。由于攀比，沒(méi)有手機(jī)、MP3、MP4、MP5的學(xué)生，就會(huì)有心理壓力，因而有個(gè)別同學(xué)會(huì)去盜竊
3、假如講方便與家長(zhǎng)溝通講不過(guò)去：
(1)沒(méi)有學(xué)生會(huì)天天和家長(zhǎng)溝通一次或?qū)掖巍?/p>
(2)學(xué)生家長(zhǎng)能夠辦理校訊通業(yè)務(wù)，方便學(xué)生及家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。
(3)即便學(xué)生真有急事，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。
(4)就算真的天天和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，這樣不利于學(xué)生的獨(dú)立成長(zhǎng)的鍛煉。
4、假如講方便與外界聯(lián)絡(luò)，愈加荒唐。作為普通小學(xué)生，能有什么事要與外界聯(lián)絡(luò)?具我們觀察了解，凡帶手機(jī)到學(xué)校的，都是播放一些成年人的歌曲，在校園里造成嚴(yán)重的噪音。長(zhǎng)期這樣聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)智力的發(fā)育和聽(tīng)力都會(huì)造成不良影響。另外，學(xué)生聯(lián)絡(luò)的都是與本人在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題。以前曾有些學(xué)生用手機(jī)聯(lián)絡(luò)校外的'人員到學(xué)校打架滋事。
5、學(xué)校一般不提供充電場(chǎng)所，有個(gè)別學(xué)生會(huì)偷接電線進(jìn)行充電，造成了嚴(yán)重的安全隱患。
6、手機(jī)在課堂上響起，打攪教師講課。即便是調(diào)為無(wú)聲震動(dòng)狀態(tài)，有或信息來(lái)，影響學(xué)生本人或周圍同學(xué)聽(tīng)課的效率。
7、多數(shù)學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)聊天，玩游戲，影響學(xué)習(xí)、影響休息。
8、手機(jī)有輻射。小學(xué)生正處于發(fā)育時(shí)期，對(duì)身體健康發(fā)育造成不良影響。
三、根據(jù)上級(jí)規(guī)定，考慮到學(xué)生的安全問(wèn)題，要求外宿生不準(zhǔn)到學(xué)校上晚自習(xí)。
四、對(duì)學(xué)生的零用錢進(jìn)行控制，并對(duì)小孩作出明確要求，避免小孩無(wú)止盡的要求和不良的攀比現(xiàn)象。
五、對(duì)學(xué)生的家務(wù)能力要多重視培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)小孩的學(xué)習(xí)也要關(guān)心到位，家長(zhǎng)不要有“讀書無(wú)用論”的思想，要有“讀書能夠改變命運(yùn)”的理念。
【最新發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)最新10-17
最新的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10-30
最新期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿03-30
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦最新10-28
最新中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10-10
最新大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11-28
[優(yōu)選]最新的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿02-18