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自主管理演講稿（通用10篇）
不少人都有過上臺演講的經(jīng)歷，而有關(guān)自主管理的演講稿要怎么寫呢？接下來是小編為你帶來自主管理演講稿（通用10篇），歡迎閱讀！
自主管理演講稿 1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是“學(xué)生是學(xué)校的主人——談自主管理”。談到自主管理，我不禁想到臺灣有這么一所學(xué)校，那里的學(xué)生年齡在15到18歲之間，在校生規(guī)模三千余人，可是學(xué)校卻沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有廚師，一切必要的工作都由學(xué)生自己去完成。學(xué)校實行學(xué)長制，三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒有寒暑假作業(yè)，可是沒有一個考不上理想大學(xué)的。這就是享譽臺灣30年,以道德教育為本的忠信高級工商學(xué)校。
讀到這里，同學(xué)們也許都在驚嘆，他們是怎樣做到的？沒錯，在忠信，無論是學(xué)生干部還是普通同學(xué)，他們在點滴中踐行著“自主管理“，踐行著“每個人都是學(xué)校主人的諾言”。這就是他們得以成功的秘訣。
從忠信，我們可以讀出：自主管理是一把剪刀，剪去懶惰，裁掉惰性，讓青春之樹在陽光下茁壯成長。當我們在課堂上昏昏欲睡時，我們就要用意志管住自己的雙眼，讓他們?nèi)褙炞⒌亟邮軄碜岳蠋熤R的浸潤。自主管理教會我們用意志和理智克服人性的弱點，從而實現(xiàn)人格的健全。
從忠信，我們可以讀出：自主管理是一架橋梁，連接同學(xué)，溝通師生，在班級的管理中，我們學(xué)會了對同學(xué)意見的認真傾聽；在宿舍管理中，我們學(xué)會了對學(xué)校紀律的理解和執(zhí)行；周末校門口執(zhí)勤，通過與家長的交流，我們學(xué)會了與長輩的溝通等。自主管理為我們鋪墊起了通向成功的基石。
既然自主管理作用如此巨大，那么怎樣做才能真正實現(xiàn)它呢？我認為應(yīng)該做到以下幾點：
首先、每位同學(xué)都要樹立起主人翁意識。自主管理不是學(xué)生干部的專利，而是所有北附學(xué)子的責(zé)任，想要做校園真正的主人，就應(yīng)該有主人翁的意識和熱忱，致力于“一屋不掃何以掃天下”的真誠，致力于“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的氣節(jié)，用行動彰顯我們愛國愛校的主人翁情節(jié)！
第二、學(xué)生干部應(yīng)該以身作則，起到模范帶頭作用。學(xué)生干部是自主管理的帶頭人，是老師的左膀右臂，在服務(wù)和管理的過程中鍛煉自己，贏得同學(xué)們的信任。這個是需要用自己的學(xué)習(xí)和工作來贏得的。尊嚴來自實力，威望是靠實際行動干出來的！
最后自主管理需要每位同學(xué)俯身躬行，親自實踐。自主管理不是華麗的口號，而是認真的思考、扎實的付出、真誠的.奉獻。自主管理也是學(xué)校給每位同學(xué)提供的良好的發(fā)展平臺。“人人有事做，事事有人管”�！白兘邮芗s束為自我約束”這是自主管理的方向，也是鍛煉并提升個人綜合素質(zhì)的絕好機會。作為北附的一員，我們不是匆匆的過客，而是真正的主人，真正的主人要時刻關(guān)注這個溫暖大家庭的動向，時刻注意著自己的言行，讓校園更加美麗，讓心情更加美好，我們才能在這里成人成才。
今天站在國旗下請允許我代表全體學(xué)生干部向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)鄭重承諾：我們定會秉承校訓(xùn)，團結(jié)協(xié)作；以孝為先，互敬互愛；明禮誠信，勇于實踐；勤奮學(xué)習(xí)，踏實工作；以身作則，求實創(chuàng)新。站在光榮與夢想的交匯點上，肩負使命，勇創(chuàng)佳績，為北附燦爛的明天貢獻青春力量！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
自主管理演講稿 2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
我是xxx，今天很榮幸能夠站在這里，很激動，也很振奮。激動的是我能夠說出我想說的，振奮的是我將要說出我想說的，言之有理、言之有物、言之有益，這就是自主管理——我今天演講的主題。
首先談?wù)勎覍ψ灾鞴芾淼睦斫�。自主管理就是自我管理、自我教育�?/p>
自主學(xué)習(xí)，說白了就是“自己管理自己”，走自己的路、做自己的事；一個班組的自主管理的過程就是班組成員圍繞加強班組生產(chǎn)、服務(wù)和精神文明建設(shè)，通過集各成員智慧和力量，充分民主、適度集中，逐步提高班組向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)物質(zhì)和精神文明共同進步的過程。對于我們汽機班而言，自主管理就是班組里的每一位成員都將能夠以班組為自己的大家庭，知無不言，言無不盡�？梢試@加強班組管理、提高工作效率，也可以是建設(shè)班組文化、提升凝聚力；可以是技術(shù)上的難題，也可以是管理中的缺陷；可以是大伙心靈的交流、也可以是親切的'相互慰問。
自主管理，無處不在，一個友愛的眼神、一個默契的動作、一個不經(jīng)意的表情，自主管理使我們心情更加舒暢、班組更加和諧、工作熱情高漲、工作效率倍增……
我們xx班重組三年多來，由于開展了自主管理，班組的整體建設(shè)水平都非昔日所能比。成長在這樣一個班組，我深有體會，我主要圍繞以下五個方面，談?wù)勎业囊稽c淺薄的看法，不當之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評、指正：
主要就是五句話：一是實現(xiàn)自主管理，要求大伙有話能說；二是實行自主管理，要求大伙有話可說；三是加強自主管理，要求大伙說得在理；四是實施自主管理，要求大伙做得到位；五是開展自主管理，要求大伙共同進步。
下面我分別闡述一下我的觀點：
1、實現(xiàn)自主管理，要求大伙有話能說。有話不能說、有話不敢說，就失去了自主管理的源泉所在。在我們班組，每天有晨會和夕會，還有不定期的碰頭會，班組要求將工作情況進行匯報交流、將問題提出來進行會診、將大家的獻計獻策做好記錄整理，這為我們提供了有話能說的機會，也為實現(xiàn)自主管理疏通了渠道。
2、實行自主管理，要求大伙有話可說。在我們汽機班，自主管理的內(nèi)容涉及班組管理的方方面面，有工作、有生活、有思想、有學(xué)習(xí)。自主管理范圍廣，就使我們有話題可說，工作怎么改進、生活上有什么困難、思想上有什么疙瘩、學(xué)習(xí)上有什么收獲，無所不談，就這樣我們在自主交流中實現(xiàn)了自主管理，營造了良好的自主管理氛圍，提升了班組的效率，班組的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力都得到顯著的加強和提高。大家在交流中撞擊出一個又一個思想的火花，合理化建議不斷涌現(xiàn)，小改小革、優(yōu)化設(shè)備、優(yōu)化檢修工藝更是不勝枚舉，班組人員的整體檢修技能也日益精湛，不斷提升。
3、加強自主管理，要求大伙說得在理。班組管理是企業(yè)管理的最基本單元，企業(yè)目標計劃的實現(xiàn)，最終都要由班組來完成。圍繞目標任務(wù)的較好實現(xiàn)，班組成員要做好本職崗位工作，在崗位上多學(xué)習(xí)、多思考、多提問、多切磋，自主管理方式要對路、方法要合適、內(nèi)容要實在、要求要合理、意見要切中、理由要充分，自主管理不是盲目管理，更不是分散管理，最終還是要在大家充分發(fā)表意見和建議、民主議事、民主管理的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)適度的集中，體現(xiàn)自主管理的規(guī)律所在，即說得要在理。
4、實施自主管理，要求大伙做得到位。既然是自主管理，就要求大家首先要有主人翁的精神和姿態(tài)，要以班組是我家、企業(yè)是我家、班榮我榮、企興我興的意識，實施好自主管理的權(quán)利，發(fā)揮好自主管理的作用，通過自主管理，把設(shè)備當成自己的設(shè)備一樣維護、把機器當自家機器一樣檢修。自主管理是手段，不是目的，通過自主管理，發(fā)揮大家的積極性、主動性、創(chuàng)造性，營造團結(jié)和諧積極向上的班組氛圍、提升班組的工作效率、延長設(shè)備使用壽命、減少事故發(fā)生概率、實現(xiàn)工作持續(xù)改進、最大程度節(jié)能降耗、最大力度保障安全生產(chǎn)、完成企業(yè)下達的各項目標任務(wù)、促進企業(yè)安全、健康、可持續(xù)發(fā)展，才是最終目的。所以，實施自主管理，從根本上就要求我們把事情做到位、做足細節(jié)，才能真正使自主管理有所作為。
5、開展自主管理，要求大伙共同進步。我們汽機班重新組建后，雖然只有三年多的時間，但自主管理，使我們進步很快。在班長溫立峰的帶領(lǐng)下，我們班組全體成員紛紛開展了“比學(xué)習(xí)、賽技能，比技術(shù)、賽貢獻”等各項活動，通過特色各異的技術(shù)問題、事故預(yù)想及防范、考問、講解，大伙學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲、技術(shù)技能精益求精；通過機組大、中、小修、運行維護、設(shè)備消缺、技術(shù)改造、緊急搶修，大伙協(xié)同作戰(zhàn)、忘我奉獻，攻堅克難、不折不撓的意識更加增強，處理復(fù)雜問題、緊急問題的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力有了大幅提升。通過一次次鍛煉、經(jīng)歷一次次考驗，我們汽機班的整體技能和戰(zhàn)斗力有了的飛躍，我們汽機班成了一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝、思想過硬、作風(fēng)過硬、技能過硬的團隊！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，開展班組自主管理是職工參加民主管理最直接、最廣泛的陣地；是企業(yè)三級民主管理網(wǎng)絡(luò)的最基層，也是企業(yè)民主管理和專業(yè)管理的交匯點。實施好班組自主管理，對于實現(xiàn)民主管理和專業(yè)管理的有機結(jié)合，推進企業(yè)管理和決策的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化都具有著非常重要的作用。
我不會講大道理，但我懂得要講得在理。在理的就能堅持下去，
我相信，通過不斷改進和完善自主管理，我們班組一定能夠取得更大成績！
謝謝大家！
自主管理演講稿 3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
在這個人才濟濟、飛速發(fā)展的社會中，身為一名學(xué)生，我們最主要的最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。但是這并不代表著只要在課堂上認真聽講就夠了，在課后，我們同樣需要自主的去復(fù)習(xí)老師在課堂上講得重點難點，正所謂”溫故而知新“這就要求我們必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
要做到自主學(xué)習(xí)，首先應(yīng)該有一個明確的學(xué)習(xí)目標
有壓力才會有動力。任何一個前景的步伐都必定有一個與之相對的目標和方向。因為有明確的目標和方向，才會有動力更加努力的拼搏的向成功邁進。在學(xué)習(xí)中亦是如此。課后的學(xué)習(xí)并不意味著眉毛胡子一把抓使得胡亂學(xué)習(xí)，而是把一個個重點難點看成一個小目標，綜合而成，分析理解，循序漸進。就像是那個因為懂得分解路程，一點點接近小目標，最終獲得比賽成功。所以，在學(xué)習(xí)中，我們也需要每個知識作為一個目標，一點點走向成功，成為學(xué)習(xí)的主人，掌握自己的人生。
要做到自主學(xué)習(xí)，還要適當?shù)慕o予自己肯定。
每個人都希望得到別人的肯定，沒有誰誰會希望，自己一直得到別人的否認和斥責(zé)。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我們必然會遇到困難和挫折，在這時不要輕易對自己說放棄，要相信，只要付出努力，一切皆有可能。在心底默默為自己鼓勵、加油，或是暫時擱下這個問題，放松一下，讓自己的神經(jīng)不至于太過緊張，但千萬不要忘了，休息過后，你一定還要記得自己還有這個目標沒有實現(xiàn)。同樣的，當取得成績時給自己一些鼓勵，精神的或是物質(zhì)的，要讓自己在學(xué)習(xí)中，品嘗到喜悅，要讓自己時刻銘記，不管現(xiàn)實中有多少的挫折和不如意，這要是為了自己的夢想，一切都值得。讓自己在學(xué)習(xí)中品嘗到自主學(xué)習(xí)的快樂，那就是學(xué)習(xí)最大的收獲。
在確保自主學(xué)習(xí)有效進行的情況下，要學(xué)會自主管理。
學(xué)習(xí)自主管理是一種責(zé)任的表現(xiàn)，要樹立自律的意識，更要有獨立思考的能力和行為。心中應(yīng)十分明白，那些事是老師禁止的，那些事是應(yīng)該提倡的，禁止的事堅決不能做，嚴于自律。這就是自主管理。對于現(xiàn)在的`我們，心中對自己的人生應(yīng)有一份規(guī)劃，用短暫色彩的青春，去灑潤自己人生的藍圖。那么這就是一個目標，有了這份目標就能更好的管理自己。
在這個世界上，我們必須都要知道自己是大海中的一粒沙，而不是價值連城的珍珠，要想卓爾不群，必須要有鶴立雞群的資本；要想受萬人矚目，必須有出類拔萃的才華。每個人都向往美好的人生，追求舒心的生活，而這一切的一切都來自于學(xué)習(xí)追逐自己的夢想，就應(yīng)該用知識武裝自己，用努力作為自己飛上天的翅膀。
回首過去的狼狽，何嘗不是一種成長！世上無難事，只怕有心人。說得好不如做得好。為了明年我們能考取一所理想的高中，所以從這現(xiàn)在開始學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自主管理。把一切化為努力和拼搏，腳踏實地的對待每一次考試，認真的對待每一節(jié)課，樂觀快樂的對待每一天的晨光夕陽，問心無愧的對待每一天的自己。相信自己、支持別人，一切皆有可能。離開了溫暖的屋檐，我們要學(xué)著經(jīng)風(fēng)沐雨，相隔千山萬水，我們都在學(xué)著靠近自己的夢想。踩在時間的尾巴上，所以更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，不浪費這大好的時光，相信”努力＋拼搏＋奮斗＝你想要的未來“
天道酬勤，我相信任何人只要努力，肯下功夫，一定會成功的。學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自主管理。因為一切為了明天！
自主管理演講稿 4
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
作為一名生活在高科技時代的中學(xué)生，競爭早已成為我們熟悉的詞語。那么當時代的步伐快速邁進之時，我們應(yīng)如何才能夠保持自己的優(yōu)勢，不被時光所湮沒呢？在這里我想大家提出自我管理，自主發(fā)展。
說到自我管理，何為自我管理？在我看來自我管理所指并不僅僅指自律，還應(yīng)包括對自己言行的約束，對自己現(xiàn)有的時間的規(guī)劃安排和對自己未來的打算及規(guī)劃。每個人內(nèi)心都有惰性，只有當我們自己充分利用自己的毅力和耐力才有可能做到自我管理。想想清華學(xué)霸馬冬晗姐妹，難道他們真的就是智商比你高？我看不然，網(wǎng)上流傳的那張時間表就足以為證，因為她們能夠自我管理，規(guī)劃好每分每秒的學(xué)習(xí)工作，才獲得如此成就，不說科技發(fā)達的今日，就算在股市，也有聞雞起舞的勇士，以警枕自律的學(xué)者，由此觀之，若想取得成績，僅靠師長，家長看管是遠遠不夠的，自主管理能力尤為重要。
再說自主發(fā)展。隨著科技發(fā)展，我們時代所需要的人才不再是八股取士所得的儒士，也不再使用小米加步槍能打跑列強的勇士。世界正趨向多元化，每個人的.天賦是不同的，如今的時代正給我們創(chuàng)造了一個如此好的機會，我們可以揚長避短，發(fā)展自己所長，如今，我們越來越多的同行人選擇自主創(chuàng)業(yè)，選擇加入新興行業(yè)。有自己闖蕩成功的馬云；也有越來越火的有關(guān)環(huán)境，資源的新興產(chǎn)業(yè)？自主發(fā)展是讓我們沿著自己的路走出自己的精彩。畢加索隨因拒收一名學(xué)徒而新增一美術(shù)流派，張大千收了學(xué)徒卻只多了個真?zhèn)鞯茏�。由此看來，自主發(fā)展是成功的必備法寶。
自主管理與自我發(fā)展相輔相成，才能在21世紀的競爭中嶄露頭角，自主規(guī)劃讓我嚴謹規(guī)劃我們的現(xiàn)在，自我發(fā)展讓我們勇于暢想我們的未來，走穩(wěn)腳下路，盯準前方目標，如此成功才能光臨我們。
同學(xué)們，做好準備了嗎？將自主管理，自我發(fā)展付諸行動，向前進發(fā)吧！
謝謝！
自主管理演講稿 5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我在國旗下講話的題目是《讓培訓(xùn)課程為班級自主管理插上翅膀》。
學(xué)校充分醞釀，精心組織了本期初一年級入學(xué)培訓(xùn)課程。課程內(nèi)容設(shè)置比較豐富：早讀是每日言行自我評價，對照規(guī)范內(nèi)容，學(xué)生自我修正行為；第1—3節(jié)課是隊列訓(xùn)練，磨練學(xué)生意志，鍛煉其體魄；第4節(jié)是預(yù)習(xí)新課程，并做好調(diào)整休息；第5、6節(jié)是主題建設(shè)，每天都有不同安排，有學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《常規(guī)》，開展小組建設(shè)、設(shè)崗育人組建班委、班級文化建設(shè)、我的初中我規(guī)劃等主題；最后兩節(jié)是學(xué)做廣播體操。就在培訓(xùn)的同步，我們也開啟了第15期家長學(xué)校的大門，邀請了專家給初一學(xué)生家長做了講座，指導(dǎo)家庭如何配合做到讓孩子邁好初中第一步。
剛才，大家一同觀看了初一年級同學(xué)進行的入學(xué)培訓(xùn)課程階段性成果展示。我們從他們整齊的步伐想到了他們的努力，從他們響亮的口號聽到了他們的.自信，從他們飽滿的精神見到了他們的成長。大家也一同收獲了培訓(xùn)的感悟。
其實，培訓(xùn)的成果不僅僅體現(xiàn)在隊列訓(xùn)練上。更重要的是在班級建設(shè)中。一個個目標明確，內(nèi)容豐富，設(shè)計科學(xué)的主題建設(shè)課程，在班主任的帶領(lǐng)下，全體同學(xué)真心參與，積極思考，完成了一項項任務(wù)：班級小組進行了組建，組內(nèi)分工進行了討論；完成了班級文化設(shè)計，可喜的是這些設(shè)計都來自同學(xué)們的智慧；設(shè)置崗位組建班委，并已經(jīng)能初步運轉(zhuǎn)，如七(3)、七(6)的早讀就已經(jīng)可以交給學(xué)生自行組織，且效果挺好，有的崗位還出現(xiàn)了爭聘現(xiàn)象，激發(fā)了同學(xué)間良性競爭的熱情；初中規(guī)劃也勢必會指引著學(xué)生合理安排，努力向上。
回顧本期初一年級入學(xué)培訓(xùn)課程的實施，也進行了如下思考：
第一，必要性。學(xué)生從不同的地方匯集到一起，有著千人千面的生活習(xí)慣，而集體生活是需要規(guī)范和統(tǒng)一的。往往由于一些學(xué)生的散漫作風(fēng)，使規(guī)范難于落實。而通過培訓(xùn)可以增強學(xué)生的自我約束能力，提高遵守規(guī)章制度的自覺性。同時，培訓(xùn)能給新生提供相互認識的機會，能增強新班集體的凝聚力，有助于團隊精神的培養(yǎng)，主題建設(shè)更有利于班級管理快速進入軌道。再者，培訓(xùn)還可以磨練學(xué)生個體的意志，鍛煉其體魄，有些品質(zhì)甚至可以伴其一生。磨刀不誤砍柴工，何樂而不為呢?
第二，可行性。通過本期培訓(xùn)課程的開展實踐，我們以為這種嘗試是完全可行的�！鞍唷ぜ摇被咏ㄔO(shè)創(chuàng)造了非常良性的外部環(huán)境，改文化課為培訓(xùn)課程能得到家長們的理解和支持。校內(nèi)不僅有校長室的創(chuàng)新意識和膽識，也具有長期營造的勇于進行課程改革的基礎(chǔ)和氛圍。此外，還有駐地的部隊的資源可以充分利用，教育局也要求學(xué)校做好新生入學(xué)培訓(xùn)。實踐也證明我們能完成好培訓(xùn)課程的開展。
第三，有效性。剛才同學(xué)們的精彩展示，就說明培訓(xùn)是取得了效果的。不過培訓(xùn)不僅僅是隊列訓(xùn)練一個方面，更重要的是開展了班級管理方面的主題建設(shè)，為班級實踐自主管理，自我發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。有些班級也已經(jīng)開始嘗到了小組建設(shè)和設(shè)崗育人帶來的效果。前面已有提及，在此不累述。但如何讓這些主題建設(shè)產(chǎn)生的成果保持長效，讓它滲透到班級管理的日常中去，就如同劉蓉老師原來的初二(5)班一樣，值得我們大家進一步深思。
老師們、同學(xué)們，剛才只是培訓(xùn)課程階段性的成果展示，只是本期初一年級入學(xué)培訓(xùn)課程形式上畫出的一個逗號。培訓(xùn)課程將如何深入開展，怎樣才能挖掘其教育效能，值得深究。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。請讓我們大家一起且思且行，且行且遠。真正讓培訓(xùn)課程為班級自主管理插上翅膀。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
自主管理演講稿 6
親愛的同學(xué)們，老師們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《深化自主管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣》。
21世紀人才應(yīng)具備的優(yōu)秀素質(zhì)有：健康的體魄；良好的心理素質(zhì)；出色的智慧和口才；適應(yīng)激烈的競爭；善于合作；抗挫折能力；廣闊的視野；良好的組織管理能力；創(chuàng)新能力。我們學(xué)校辦學(xué)8年來，始終堅持“傳承北大精神，培育世紀英才”的育人目標，始終把素質(zhì)教育放在首位，始終重視同學(xué)們良好習(xí)慣的培養(yǎng)，確保學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
暫不說我們學(xué)校把多少精英送入北大、清華和港大，也不必說有多少學(xué)生進入本科院校，單是郭靖然、許翰文等一批北附校友的突出表現(xiàn)就足以證明我們的素質(zhì)教育成果豐碩。初一、初二和高一、高二的學(xué)生，請你們回想一下前天晚上在體育館三樓舉行的師生籃球?qū)官�，看看你們自己作為觀眾的文明形象和良好素養(yǎng)，看看球員和解說員的風(fēng)采，回味一下比賽過程中的每一個間隙的細節(jié)安排（從主持到小文娛節(jié)目到現(xiàn)場氣氛），你們作何感想？再想得遠一點，我們歷次的校慶晚上、教師節(jié)晚會和元旦慶典，我們的周末文化廣場，我們的校園電視節(jié)目和校園報刊，我們的校本課程以及其他的大型活動等等，同學(xué)們，校園學(xué)習(xí)生活的方方面面都體現(xiàn)了我們北附學(xué)生的高素質(zhì)，體現(xiàn)了我們學(xué)校的品味和層次。
同學(xué)們的優(yōu)良素質(zhì)得益于北附廣大教師的精心指導(dǎo)和獨特校園文化的熏陶，更得益于我們學(xué)校長期堅持的自主管理和習(xí)慣教育。同學(xué)們，幾年來，我們的自主管理和自我教育不斷創(chuàng)新和深化。
班級自主管理是班級健康發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)生能力全面提高的保證，同學(xué)們由被管理者變成了管理者，心理由消極被動變?yōu)榉e極主動，你們的班委自己選，班級規(guī)章制度自己定，班級各項事務(wù)細化分工，人人有事做、有活干，班級文化自己創(chuàng)建，班級階段發(fā)展目標在老師的引導(dǎo)下自行確定，班級監(jiān)督機制自己完善，班級各項活動自行組織和開展，班委會在老師的'定期培訓(xùn)下，綜合素質(zhì)不斷提高，發(fā)現(xiàn)問題研究問題及時解決問題的能力不斷增強，民主、平等、合作、開放的班級自治給全校帶來了和諧的局面，各個班級進入了良性快速發(fā)展的軌道，同學(xué)們也充分享受到班級自主管理的好處，每個人的思想能力、語言表達能力、組織活動能力、管理具體事務(wù)的能力全面提高，每個人的自信心和勇氣全面增強；校園四大管理組織是同學(xué)們實踐自主管理提升自己能力的更大舞臺，已經(jīng)培養(yǎng)了一大批學(xué)生管理骨干；年級自主管理是全面激發(fā)老師和學(xué)生積極性、主動性、創(chuàng)造性的又一新理念，這對于細化工作，求真務(wù)實，提高管理效率大有幫助�！疤煜轮拢刈鲇诩殹�，“細節(jié)決定成敗，工作貴在落實”。
同學(xué)們，我們的各項管理創(chuàng)新都是為大家的長遠發(fā)展、終身發(fā)展負責(zé)，好習(xí)慣使人終身受益。著名教育家葉圣陶曾說過，“教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！�
學(xué)生只有形成了良好的行為習(xí)慣，我們所有的教育教學(xué)方法、教育教學(xué)手段才有可能達成，才會有實際效果”。我校的習(xí)慣養(yǎng)成教育也常抓不懈，每年暑假后開學(xué)的嚴酷培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練，北大附中校規(guī)校紀和北大附中學(xué)生一日常規(guī)的集中學(xué)習(xí)，北大附中德育七條禁令和學(xué)習(xí)四條禁令的堅決落實等都是強制同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣的根本保證，正是全體教師的辛勤付出，同學(xué)們的習(xí)慣養(yǎng)成才由強制階段到目前的自覺階段，才出現(xiàn)了可喜的學(xué)習(xí)生活局面，看看我們的餐廳秩序、加餐秩序，我們宿舍的被褥疊放，我們教室的桌凳擺放和衛(wèi)生，校園綠化帶的維護，同學(xué)們的集會表現(xiàn)，跑操做操，我們學(xué)生的個人風(fēng)紀，文明雅致的言談，大方從容的行為等等太多太多，不一一列舉，同學(xué)們良好的行為習(xí)慣已經(jīng)構(gòu)成了北大附中的一道靚麗風(fēng)景，感染著置身校園中的每一個人。
同學(xué)們，雖然我們已經(jīng)在做人習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成方面做得很優(yōu)秀了，但仍不能驕傲，我們更要在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面做得更好，對得起老師、家長和所有關(guān)心我們的親人。同學(xué)們，你們要在老師的要求下，認真學(xué)習(xí)并切身實踐《學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成20條》的相關(guān)規(guī)定，努力成為這樣的學(xué)生：課堂上情緒飽滿，坐姿端正，聽課認真，勤做筆記，快速高效完成作業(yè)，會思考，會回答問題，會預(yù)習(xí)，會復(fù)習(xí)，會應(yīng)對考試……同學(xué)們，眾所周知，我們國家的改革已經(jīng)到了攻堅階段，當前就業(yè)形勢非常嚴峻，大學(xué)生也不例外。
面對新時代的激烈競爭，我們每個人都不甘落后，都想做時代的弄潮兒，都想在百舸爭流中獨領(lǐng)風(fēng)騷。在北附全新理念的指引下，在北附全體老師“用心做事，愛心育人”的努力下，在自主管理不斷深化和你們的良好習(xí)慣不斷強化的情況下，我們學(xué)校的教育定會走在時代的前頭，我們北附的學(xué)生一定會高分高能，在人生的發(fā)展和社會的競爭中永遠立于不敗之地。
同學(xué)們，祝愿你們個個優(yōu)秀，人人成功，祝愿我們的學(xué)校越來越好。
自主管理演講稿 7
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我要演講的題目是《我們的班級自主管理》，下面讓我來介紹一下我們班級中的管理情況。
我們班級的管理理念是：“自主管理，讓我們成為班級的主人”。我們班每天都有兩名值日班長負責(zé)班級的衛(wèi)生，午休，自習(xí)課的紀律，班班歌聲活動的進行。我們班一致認為鈴聲就是命令，鈴聲一響大家都會速回班級做好課前準備，每一個學(xué)科都有各自的課代表，每天在課前課代表們都會提前帶領(lǐng)大家進行課前讀，保證大家提前進入上課狀態(tài)，這樣子班級也不會課前吵鬧，老師進來上課也會舒心。也就是說在班主任所制定的班規(guī)下，通過我們自身的自我管理與班干部的幫助下，以達到使在沒有老師看管的情況下我們的紀律也都是嚴明且有序的。在這之中，班干部發(fā)揮著巨大的作用，從早自習(xí)到課間訂正作業(yè)的時間、直到放學(xué)后的值日，無論老師在與不在，我們都能自行的'做起該做的事，我們的班干部也會適時的督促大家完成，使得班級內(nèi)各項工作都做得有條不紊。我們的班主任一直都注重于培養(yǎng)我們的優(yōu)良習(xí)慣，使得我們的同學(xué)大多都具有著優(yōu)良的行為習(xí)慣。比如說我們教室內(nèi)的衛(wèi)生，一直以來我們的教室都是比較干凈的，同學(xué)們基本上都沒有亂丟垃圾的情況，即使有時在教室里會出現(xiàn)一些垃圾，我們的同學(xué)也都會自覺的把垃圾撿起來。每天放學(xué)后，我們的桌子都是排放的整整齊齊的，黑板和講臺的地方也都被值日生們清理的干干凈凈的，這些雖然都是小事，但從這些事中我們可以以小見大，小小的細節(jié)我們的同學(xué)也是自覺、認真的完成，這不僅說明了我們值日生的負責(zé)，也為我們的學(xué)習(xí)提供了較好的環(huán)境氛圍。
紀律，不僅是一個班級成績優(yōu)良的保障，它也體現(xiàn)了一個班級的整體素質(zhì)。在這里，我也自豪地說：我們班級在任何時候紀律都是嚴明的。大多數(shù)的自習(xí)時間我們的老師都是不在教室里的，這是老師對我們進行自主管理的信任，我們的同學(xué)也是不負老師的期望，在這段時間里都會認真學(xué)習(xí)，不擾亂紀律，雖然還是有一小部分的同學(xué)不太認真，但是在經(jīng)過我們的值日班長的一兩次提醒后，他們也會靜下心來好好的做該做的事情。
我們都熱愛我們的班級，我們都是這個班集體中的一分子，我們都為我們的班級而自豪
我們班級的自主管理目前雖然只是初具規(guī)模，還有許多有待改進的地方，但我們的同學(xué)卻在這個過程中不斷著成長著，我們學(xué)會了如何去學(xué)習(xí)，如何去做一件事，學(xué)會了持之以恒，學(xué)會了為自己的目標而奮斗……
這就是我們的班級自主管理！
我的演講完畢，謝謝大家！
自主管理演講稿 8
親愛的同學(xué)們：
今天我們在這里召開學(xué)生自主管理啟動儀式，意義重大，教育家陶行知先生說過“最好的教育，是教育學(xué)生自己做好自己的先生”， 就是要讓學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習(xí)慣，并持之以恒。在新學(xué)期的開學(xué)典禮上，我校表彰了一批優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、每日必做優(yōu)秀生，可以說這些學(xué)生，為大家實施自主管理起了一個榜樣。
在教育界，有一句流傳很廣的名言：班主任在，學(xué)生能做好，是一個合格的'班主任；班主任不在，學(xué)生仍能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍做不好，是一個失敗的班主任。我們其實可以把“班主任”三個字換成“班級”：“班主任在，學(xué)生能做好，是一個合格的班級；班主任不在，學(xué)生仍能做好，是一個優(yōu)秀的班級；班主任在，學(xué)生仍做不好，是一個失敗的班級。”還可以以學(xué)生為主語，改成：“班主任在，學(xué)生能做好，是一個合格的學(xué)生；班主任不在，學(xué)生仍能做好，是一個優(yōu)秀的學(xué)生；班主任在，學(xué)生仍做不好，是一個失敗的學(xué)生。”這其實是在說，學(xué)生的自覺性決定著一所學(xué)校的高度，學(xué)校自主學(xué)習(xí)自主管理的水平?jīng)Q定著一所學(xué)校的辦學(xué)水平。
自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)是自覺學(xué)習(xí)。往簡單處說，自主學(xué)習(xí)甚至可以理解成自覺主動學(xué)習(xí)。我校已經(jīng)擁有一大批自覺、主動、全心投入學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)子，他們已經(jīng)品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)成績每天在進步。但是，無庸諱言，在我們身邊仍有部分同學(xué)，至今在學(xué)習(xí)上仍然如昏睡的雄師或迷途的羔羊，任憑老師家長如何規(guī)勸，依然難以猛然清醒和奮起直追。一個人在十幾歲的時候在學(xué)習(xí)上沒有斗志，那么在他幾十歲的時候，大體也不會在事業(yè)上有斗志。
同學(xué)們，已經(jīng)到來的新學(xué)期，將是我校發(fā)展史上具有意義的一學(xué)期。本學(xué)期，我校將沿著“管理立校、質(zhì)量興校、文化強�！钡乃悸�，優(yōu)化學(xué)風(fēng)，優(yōu)化教風(fēng)，優(yōu)化管理，優(yōu)化服務(wù)，使學(xué)校健康、快速、持續(xù)發(fā)展，無愧于社會和家長的期望，無愧于我們各自的社會責(zé)任和歷史使命。
最后，祝愿同學(xué)們新的學(xué)年學(xué)業(yè)有成、全面進步！祝愿全體教工身體健康、工作順利！謝謝！
自主管理演講稿 9
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:
大家上午好！
今天我要演講的題目是《我們的班級自主管理》，讓我來介紹一下我們班級中的管理情況。
我們班級的管理理念是：“自主管理，讓我們成為班級的主人”。我們班每天都有兩名值日班長負責(zé)班級的衛(wèi)生，午休，自習(xí)課的紀律，班班歌聲活動的進行。我們班一致認為鈴聲就是自動播放命令，鈴聲一響大家都會速回班級做好課前準備，每一個學(xué)科都代表有各自的講習(xí)代表，每天在課前課代表們都會提前帶領(lǐng)大家進行課前讀，保證所有人大家提前進入上課狀態(tài)，這樣子班級也不會課前吵鬧，老師進來上課也會安心。也就是說在班主任所制定的班規(guī)起草下，通過我們自身的自我管理與班干部班干部的能夠幫助下，以達到使的沒有老師看管的情況下我們的紀律也都是嚴明且有序在。在這之中，班干部發(fā)揮著巨大的積極作用，從早自習(xí)到課間訂正作業(yè)的三十天時間、直到放學(xué)后的.值日，無論老師在與無此，謝端我們都能自行的打雜該做的事，我們的班干部也會以利于的督促大家完成，使得班級內(nèi)各項黨務(wù)工作都做得有條不紊。我們的班主任一直都注重于培養(yǎng)我們優(yōu)良習(xí)慣，使得我們的同學(xué)大多都具有著優(yōu)良全都的行為習(xí)慣。譬如說我們教室內(nèi)的衛(wèi)生，一直以來我們以來的教室雖然是比較干凈的，同學(xué)們基本上都沒有亂丟垃圾的情況，即使有時在教室里會出現(xiàn)一些垃圾，我們的同學(xué)也都會自覺的把垃圾撿起來。每天放學(xué)后，我們的桌子都是排放的整整齊齊的，清運黑板和講臺的地方也都被值日生們清理的干干凈凈的，這些雖然都是家事，但從這些事中我們可以以小見大，的細節(jié)我們的同學(xué)也是自覺、認真的完成，這不僅說明了我們值日生的負責(zé)，也為我們的學(xué)習(xí)提供了較好的環(huán)境氛圍。
紀律，不僅是一個班級金洪成績優(yōu)良的保障，它也體現(xiàn)了一個班級的整體素質(zhì)。在這里，我也自豪地說：我們班級在任何時候軍紀紀律都是嚴明的。大多數(shù)的自習(xí)時間我們的老師都通常沒有是無法提供教室里的，這是老師對我們展開自主管理的信任，期望我們的同學(xué)也是不負老師的期望值，在這幾周里都會里頭認真學(xué)習(xí)，不擾亂紀律，雖然不怎么還是有一小部分的同學(xué)不太認真，但是在經(jīng)過我們的值日班長的一兩次提醒后，他們也會靜下心來好好的做該做的事情。
我們都熱愛我們的班級，我們都是這個班集體中的一分子，我們都班級為我們的班級而欣喜
我們班級的自主管理目前雖然只是逐步形成初具規(guī)模，還有許多有待改進的地方，但我們的同學(xué)卻在這個過程中不斷著成長著，我們學(xué)會了如何去學(xué)習(xí)，如何去做一件事，學(xué)會了持之以恒，協(xié)會會員了為戰(zhàn)略目標自己的目標而奮斗……
這就是我們的班級自主管理！
我的演講完畢，謝謝大家
自主管理演講稿 10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我很高興，今天能有這個機會和大家交流我的班主任工作。我發(fā)言的題目是：學(xué)生自主管理的魅力。首先，我要對一直支持和關(guān)心我班的校領(lǐng)導(dǎo)以及任課老師們表示衷心的感謝。正是因為有領(lǐng)導(dǎo)們的支持，我班”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能順利的開展；正是因為有各位任課老師的協(xié)助和配合，”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能有所成效和進步。感謝你們一路走來的支持和關(guān)心。
接下來，我就與大家一起分享一下，這一年多來在實施”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中自身的感悟。一直以來我堅持要做適合學(xué)生的班主任，想辦法怎樣通過自己的工作方式讓學(xué)生能夠認同你的決定和工作，而不是一味的讓學(xué)生處在被動的狀態(tài)下。在我工作的過程中，一直堅持著”一無一有“的工作方式。一無距離，親近學(xué)生融入其中，去了解屬于不同學(xué)生的個性；少一些疾言厲色，與學(xué)生打成一片傾聽他們的想法；用自己平時的一言一行去塑造自己在學(xué)生心目中的形象。二有信心，對班級中的每個學(xué)生都充滿信心，告訴他們以前不論失敗成功，現(xiàn)在是個新的起點，只要你們不放棄自己照樣會有一個好的將來。我信奉”沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師“。
在”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中，我以感恩教育為抓手，逐步改正學(xué)生的不良行為，為小組合作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)�！辈磺笕巳顺晒�，但求人人進步“是小組學(xué)習(xí)第一階段的目標，以小組總體成績作為評價和獎勵的依據(jù)，把個人之間的競爭變成小組之間的競爭，形成組內(nèi)合作，組間競爭的格局。在這種格局下，學(xué)生們更勇于嘗試，極大的消除了他們對于失敗的恐懼，更進一步的增進了他們的團結(jié)意識。其實只要我們用自己的”心“認真、執(zhí)著、民主地去愛，那么我們的學(xué)生個個都是挺可愛的，我們要用真情創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們充滿自信地一步步走向成功。隨著對”小組合作學(xué)習(xí)“模式的不斷深入探索，”人人都要進步，人人都要成功“作為小組學(xué)習(xí)第二階段的目標，在提高了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的積極性，重塑了他們對自己的信心后，進一步激發(fā)他們互助互學(xué)的意識，通過組與組之間、組員和組員之間的良性競爭，讓他們對知識更為渴求，每個人都有想成功的念頭。
要想讓這些目標盡可能的達成，不是光靠我班主任一個人努力就行的，為此我深切的意識到，培養(yǎng)和鞏固班級中班委的力量是十分有必要的。一個優(yōu)秀的班級，除了要有班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)以外，還需要一批優(yōu)秀、有感染力的同學(xué)去管理班級中的各項事務(wù)，我一直說班委是一個班級的中流砥柱。我開始針對性的對班級中的班干部進行培訓(xùn)。從定期的班委會議到平時工作的監(jiān)督，再到他們自身素質(zhì)的培養(yǎng)我都參與其中。每一次在與班委開會的時候，強調(diào)的最多的就是他們的思想，積極的思想是他們工作的前提，冷靜的認識是他們處理事情時的必要基礎(chǔ)。班委意味著是班級中的佼佼者，承載著全班同學(xué)的目光。要用足夠高的目標去鞭策自己不斷前進，用足夠真誠的行動去塑造在同學(xué)心中值得信任的榜樣形象。在班干部培訓(xùn)的過程中，作為班主任的我深知學(xué)校大環(huán)境的鍛煉更能磨練一個人各方面的能力和素質(zhì)。我班吳佳麗就是個例子，在她剛開始擔任班級職務(wù)的時候，作為班主任的我經(jīng)常主動與她進行溝通，一方面是對她進行思想上的交流，增進班主任和班干部之間的默契度；再一個是就班級事務(wù)的處理或是在處理中發(fā)現(xiàn)的問題進行交流，指出她在工作中有待提高的地方讓她不斷完善自己。看的出來她在處理班級事務(wù)時總有點躡手躡腳的感覺，為此我曾一度的告訴她說：只要是你覺得合理的處理方法不管我知道與否你先做起來，我肯定會支持你的。隨后她的信心逐步的提高，我與她之間也形成了足夠多的默契。在她擔任校學(xué)生會副主席的職務(wù)后，她能夠把在班級的鍛煉中，學(xué)到的.東西運用到學(xué)生會的工作中，一直堅持工作”坦誠公開化“，遇事總是主動的和負責(zé)的老師或?qū)W生會其他干部商量。各部門出色地完成日常檢查工作，積極努力創(chuàng)新，本學(xué)期成功的開展了”show舞臺“以及班干部培訓(xùn)等活動，作為班主任的我很高興能夠看到她在學(xué)生會這個大舞臺上在一點點的成長，看到她不斷的在進取、努力著。俗話說萬事不能兩全，工作和學(xué)習(xí)總會出現(xiàn)不能平衡的情況，作為班主任的我也看得出她不想因為學(xué)校工作影響到自己的學(xué)習(xí)，總給自己很多壓力。在這種情況下，我總是會在與她交談時告訴她萬事有得就有失，只要自己盡力就好，希望可以給她營造一個輕松的氛圍去對待學(xué)習(xí)和工作。這一年多來她在市、區(qū)的各項比賽中也收獲較大，在上海市第一屆中職生世博知識競賽中她取得了一等獎的好成績，《我愛我的祖國》以及《高考1997》的征文比賽中獲得區(qū)三等獎，金山區(qū)優(yōu)秀團員、《人生起跑線》征文區(qū)一等獎的稱號也囊括其中。她用自己的努力來詮釋對理想的追求，為我們xx班添上一筆榮耀。
在這個”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中，其他班干部也在不斷的成長、歷練。作為班主任的我主張班級事務(wù)放手讓班委去做，一方面鍛煉他們相互合作的能力，一方面能夠借助于這個特殊的學(xué)習(xí)模式給予他們各方面真正的提高。09學(xué)年以來，班委們開始了自主管理的模式。從胸卡的佩戴、勞動衛(wèi)生、集體活動以及組員學(xué)習(xí)都由專門的班委進行負責(zé)，在這個過程中負責(zé)的班委能夠自覺地做好督促和記錄，遇到事情班委會開會討論如何解決，各項決定都由班委們一致舉手表決。每周他們會把自己負責(zé)記錄的內(nèi)容公布出來，讓同學(xué)們一目了然自己每天的表現(xiàn)。分類管理讓班委們更明確自己的職責(zé)范圍是什么，也讓我這個班主任在某種程度上更省心，通過他們的匯報和記錄我可以很清楚每位同學(xué)一段時間甚至是每天的表現(xiàn)，不管是好是壞的情況我都可以清晰的在第一時間了解。經(jīng)過同學(xué)們的努力，我們班這學(xué)期月月都獲得了流動紅旗，體現(xiàn)了自主管理的效果。分類管理有利有弊，不足的地方就在于他們的責(zé)任劃分過于明確使班委心中產(chǎn)生各管各的，互不干涉的想法，從而班委之間的親近感和默契度會逐步的降低，在支持他們分類管理的同時，我也一再的強調(diào)他們的團結(jié)意識，不管是把班級工作劃分成幾部分，我們的最終目的都是使班級整體進步，所以在處理事情的時候彼此之間要更多一份關(guān)心和支持，有事大家一起做。
班委的那份主動和帶動大家共同進步的情況也滲透到了每期的班會中，從班會主題到人員的選定再到節(jié)目的安排，統(tǒng)統(tǒng)由他們自己決定。很高興從一開始短短的20多分鐘的內(nèi)容到現(xiàn)在能做到參與同學(xué)越來越多，表演時間越來越長，在這個過程中班委的號召力得到了鞏固，班委各干部的能力得到了增強，班委的配合度有所提升，更重要的是在這個過程中班級中的同學(xué)都挖掘了自己的潛能。
班干部在工作的過程中多多少少都會犯一些錯誤，如何正確地處理這些錯誤也是我當這個班主任的必修課。我始終堅持賞罰分明、賞罰有度。對于他們的進步我會采取大力表揚的方式，就是希望以此來激勵他們把好的一方面做的更好，樹立他們對于自己的信心，更鞏固他們對于班級工作的熱情和積極性。對于他們犯的錯誤我遵循”低調(diào)“處理的原則，飽有余地的分析給他聽，讓他在認識自身錯誤的同時又要確保他對工作的熱忱和信心沒有受到影響。讓我欣慰的一點是，一直以來，班級中的班干部定期都會進行自我批評和互評，每隔一段時間總結(jié)自己的不足之處并在日后的工作中相互督促改正，在這個過程中他們選擇了共同進步。
這一年多來，在全班學(xué)生的共同努力下，班級和個人都取得了一點殊榮。在由上海市世博組委會舉辦的世博知識競賽的比賽中，我班孟云和吳佳麗兩位同學(xué)均獲得上海市三等獎。在20xx-20xx學(xué)年《東方綠舟》軍訓(xùn)中獲得先進集體稱號，在20xx-20xx學(xué)年度被評為校先進集體，獲得20xx-20xx學(xué)年校優(yōu)秀志愿者隊，20xx-20xx學(xué)年優(yōu)秀團支部，在十二屆校文化科技藝術(shù)節(jié)中獲得團體總分第五名，時政知識競賽獲得一等獎，知識競賽中獲得優(yōu)秀組織獎，20xx-20xx學(xué)年溫馨教室評比獲得三等獎，在校冬季拔河比賽中取得了第三名的好成績等等。一張張獎狀展示著我們班級曾有過的付出和努力，同樣也展示著每位同學(xué)的個人能力。
在肯定班委上述工作的同時，我也很清楚的意識到他們在有些方面還有待提高。就如我在班級中所倡導(dǎo)執(zhí)行的”班干部個案幫助“的活動，其活動就是讓每個班干部就班級中行為、學(xué)習(xí)方面較差的學(xué)生進行一對一的幫助。這個活動考驗的是班干部的綜合素質(zhì)，不僅要學(xué)會處理班級中的事情，更重要的是通過自身的行動去感化身邊的同學(xué)，從根本上解決問題。遺憾的是這個活動取得的成效不是很好，班委在此活動中表現(xiàn)出的手足無措以及不夠具體的實施方案，可以看出他們的自身能力及素質(zhì)有待進一步的磨練，這也將會是我日后班主任工作的突破點。
教育沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，只是一件一件小事的積累。把人人都可能想到的事情做實，做得富有成效。在教育這條廣闊的道路上，”小組合作學(xué)習(xí)“只不過是一個方法，作為班主任，為了能夠使學(xué)生在各方面得到鍛煉和進步，根據(jù)班級的各項情況所作出的一點創(chuàng)新之處。選擇了班主任工作，就選擇了無盡的辛勞；選擇了班主任工作，就選擇了全心的投入。我會繼續(xù)飽有熱情的進行工作，帶領(lǐng)xx班的同學(xué)們創(chuàng)造出新的佳績。
最后，以一位班主任的感慨來結(jié)束我的發(fā)言：缺乏敬業(yè)與奉獻精神的教師，做不好班主任工作，更不可能成為感動學(xué)生的班主任。在感動學(xué)生時感動自己，在成就學(xué)生中成就自己。
謝謝大家。
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