責(zé)任演講稿優(yōu)秀
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的責(zé)任演講稿優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
責(zé)任演講稿優(yōu)秀1
每個(gè)人的人生都應(yīng)該有目標(biāo)，人有了目標(biāo)就有了方向。我們也是如此，既然選擇了教師，就應(yīng)把立身教育作為自己追求的目標(biāo)，用心地去做學(xué)問(wèn)，投入地去做工作，做一名有責(zé)任感的教師，并努力做到“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”。
我們做教師的最需要的是靜氣，就是要靜下心來(lái)備每一堂課，靜下心來(lái)批每一本作業(yè)，靜下心來(lái)與每個(gè)學(xué)生對(duì)話；靜氣就是靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)，靜下心來(lái)讀幾本書(shū)，靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律，靜下心來(lái)反思自己的言行和方式，以便更好的超越自己；靜氣就是要靜得下來(lái)細(xì)細(xì)地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗其中的樂(lè)趣，品味其中的意義。靜氣才能平心，心一平，生活會(huì)是另外一番景致，工作也會(huì)是另外一番景致。靜下心來(lái)，受益的是學(xué)生，受益的是我們身邊的每一個(gè)人，而最終受益的是教師自己。讓我感觸最深的一句話是：“把學(xué)生看作魔鬼，您就會(huì)生活在地獄里；把學(xué)生看作天使，您就會(huì)生活在天堂里�！边@句話說(shuō)得太有深意了，值得細(xì)細(xì)品味。
應(yīng)該說(shuō)我們老師的心情常常是壓抑的。每天下課回到辦公室，總是聽(tīng)到老師們說(shuō)我們的某某同學(xué)怎樣怎樣笨，連最簡(jiǎn)單的什么題都不會(huì)，或是說(shuō)我們班的某某怎樣怎樣不聽(tīng)話……說(shuō)的時(shí)候老師們總是義憤填膺，激動(dòng)萬(wàn)分。每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，我們都在憤怒著，痛苦著，可想而知，課堂上的表情一定恐怖之極。因此，背地總能聽(tīng)到學(xué)生們的咒罵聲。我們于是更痛苦，我們從事的就是這么一個(gè)費(fèi)力不討好的職業(yè)，你一心一意的為了他們，而他們卻不領(lǐng)情。于是我們的心情總是極度地壓抑著……
其實(shí)拋開(kāi)學(xué)習(xí)不談，看看每個(gè)學(xué)生其實(shí)都很可愛(ài)。如果我們用欣賞的.眼光去觀察我們的學(xué)生，也許會(huì)讓自己找到一個(gè)快樂(lè)的窗口，因?yàn)閷W(xué)生帶給我們的驚喜實(shí)在太多，如果我們能時(shí)時(shí)處處發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，我們就是為自己找到了一個(gè)天天開(kāi)心的理由。這些足以讓我們每天都快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)的核心就是我們自己。
只有我們真正快樂(lè)了，我們每天才不會(huì)有那么多的牢騷；只有我們真正快樂(lè)了，我們才能被學(xué)生的快樂(lè)所感染；只有我們真正快樂(lè)了，我們才能把快樂(lè)傳染給學(xué)生，因?yàn)榻逃龔膩?lái)不是一時(shí)一刻立見(jiàn)成效的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，雖然我們可能根本看不到現(xiàn)在的不放棄對(duì)學(xué)生們的未來(lái)會(huì)產(chǎn)生什么影響，但我們不必悲哀和氣餒，我們?cè)谧鲋斓紫伦羁蓯?ài)的事情，而學(xué)生正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的，我們永遠(yuǎn)都不要絕望，教育專家常說(shuō)：教師的教法一定要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和風(fēng)格，沒(méi)有最好的教法，只有更適合學(xué)生的教法。就像高老師所說(shuō)的去做學(xué)生生命中的貴人。
所以我們要因材施教，不驕不躁。我們只有靜下心來(lái)教書(shū)，才會(huì)潛下心來(lái)育人，我們要在平和的心態(tài)中尋找做教師的幸�？鞓�(lè)。
學(xué)會(huì)心安理得，學(xué)會(huì)心滿意足。冰心說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”陶行知說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！倍钪饕氖且米x書(shū)來(lái)充實(shí)自己，自古有“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”書(shū)中有知識(shí)的源泉，有豐富的精神世界，多讀書(shū)，我們的心也能沉靜些許，為自己多添幾分靜心靜氣�？伸o下來(lái)并不容易，心平氣和更是艱難。所以要讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)修煉自己的靜心。
我們正在創(chuàng)建的書(shū)香校園，不僅僅是要?jiǎng)?chuàng)建校園文化，更重要的是養(yǎng)成學(xué)生靜下心來(lái)讀書(shū)的習(xí)慣，更是讓我們教師也能靜下心來(lái)讀書(shū)，和學(xué)生們一起沉浸在書(shū)的世界里，在讀書(shū)中修煉自己，讓自己靜心、靜氣，逐步走向心平氣和，鑄造自己的靈魂，也使每一位學(xué)生能更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
責(zé)任演講稿優(yōu)秀2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
人的一生是短暫的，需要走的路卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。工作成績(jī)是人生旅途中最美的畫(huà)卷，也是人生價(jià)值的體現(xiàn)。工作的過(guò)程可能是苦的，但只要努力的話其結(jié)果總會(huì)是甜的，而只有切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極履行工作職責(zé)，才能在自己工作崗位上充分體現(xiàn)自己的'價(jià)值。
什么是責(zé)任意識(shí)呢？我想，在工作中，責(zé)任意識(shí)就是遵守集體的各項(xiàng)規(guī)章制度；是善于合作；是為完成工作而保持高度熱情和付出額外努力；是能夠努力實(shí)現(xiàn)集體的工作目標(biāo)。簡(jiǎn)而言之，責(zé)任意識(shí)就是對(duì)他人的支持、對(duì)集體的忠誠(chéng)和對(duì)工作的積極態(tài)度。所以，責(zé)任意識(shí)并不是完成自己的任務(wù)那么簡(jiǎn)單，而是在按照制度完成本職工作后善于與人合作，幫助他人完成任務(wù)從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)共同目的。
責(zé)任意識(shí)是做好本職工作和提高整體工作效率的前提。衡量一個(gè)人的尺度，不是職位的高低，也不是崗位的差別，而在于他是否有責(zé)任心，是否盡職盡責(zé)。有人曾這樣說(shuō)過(guò)：責(zé)任通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠(yuǎn)是被動(dòng)；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永遠(yuǎn)是主動(dòng)。而作為基層政府工作人員，只做清茶是不夠的，我們要做的是啤酒，要主動(dòng)地用強(qiáng)烈的崗位責(zé)任心去做工作。工作中，每一個(gè)部門(mén)，每一個(gè)崗位都是相互關(guān)聯(lián)、相輔相承的。如果每個(gè)人都是極其富有責(zé)任心的，那么我們的團(tuán)隊(duì)每個(gè)崗位的工作必然能做到讓自己滿意、同事滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、群眾滿意，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、工作水平、工作質(zhì)量就會(huì)不斷地得到飛躍，從而使我鎮(zhèn)的各項(xiàng)日常工作和各個(gè)發(fā)展項(xiàng)目得到提升和進(jìn)步。
總之，做自己應(yīng)該做的，做自己能夠做的，并力求做的更好，這才是做人的本份。我們有責(zé)任去做好自己的工作，要把責(zé)任看作是我們應(yīng)該具有的一種信念。只有在工作里不斷地增強(qiáng)工作責(zé)任心，激情行動(dòng)，立即去做，才能成為有價(jià)值的人，成為至少在某一方面比別人強(qiáng)一點(diǎn)的人，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中不可或缺的人，成為受群眾愛(ài)戴的人，只有這樣，活著才有意義，工作才有樂(lè)趣，也才能體現(xiàn)人生價(jià)值。
謝謝大家！
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