新技術(shù)崗位競聘演講稿

　　演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在發(fā)展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的新技術(shù)崗位競聘演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

新技術(shù)崗位競聘演講稿1

大家好！我是XXX，一直工作在電氣工程系。

　　我所教授的課程：從最初的非電專業(yè)的《電工電子學(xué)》，到后來的電專業(yè)學(xué)生的《電工技術(shù)》、《電機(jī)及拖動》、《電子技術(shù)》、《protel》設(shè)計，直到近幾年一直在教授的動手實踐課《電子技術(shù)實訓(xùn)》、《電子產(chǎn)品制作》。曾經(jīng)，我參加過河北省職教辦舉辦的“專業(yè)帶頭人研修”師資培訓(xùn)，并參加過清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心舉辦的“電工電子師資培訓(xùn)”。我運用所學(xué)內(nèi)容，積極地探索課程改革，并大膽嘗試，取得了一定的成果。我的《電子實訓(xùn)》及《電子產(chǎn)品制作》課，得到系主任以及任課班級學(xué)生的認(rèn)可和好評。

　　20年來，我始終以“做一名稱職的人民教師”為基本目標(biāo)，以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，上課從無諸如遲到、早退等等違反教學(xué)規(guī)定的行為，要求學(xué)生做到的我會以身作則、言傳身教。工作20年，我做了17年的班主任工作，因為很多情況下是同時接手兩個班（比如當(dāng)年的機(jī)電1.2班，后來的機(jī)電5.6班，以及金專的市場營銷1.2班等等），很巧合也正好帶過17個班。做班主任的過程中，我一貫堅持“常抓不懈持之以恒心平氣和教學(xué)生”，班主任工作所蘊含的酸甜苦辣，絕非三言兩語表達(dá)得清楚，理解萬歲吧。

　　下面我把我近兩年也就是近4個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期，也就是20xx年3——7月。任課班級為機(jī)電23.24.25.26.27.28班總共6個班級的《電子實訓(xùn)》，周學(xué)時為24節(jié)，學(xué)期總課時量為402。另外，課余時間參與我系學(xué)生的《電子裝接工》的考證講課、輔導(dǎo)，約50個課時，加上出卷、閱卷、監(jiān)考約15課時，學(xué)期總課時量約為470課時。期間我擔(dān)任機(jī)電12班、以及電工電子4班的班主任。本學(xué)期我的學(xué)期考核等級為：優(yōu)秀。

　　二、20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，擔(dān)任電工電子5.6班、電子信息4班的《電子產(chǎn)品制作》，以及機(jī)電32班的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》和《電子實訓(xùn)》共三門課程。周學(xué)時為20節(jié)。總課時量約為302。加上本學(xué)期的.出卷、閱卷、監(jiān)考等約合15課時，我的總課時量320課時左右。

　　期間繼續(xù)擔(dān)任電工電子4班、電子信息8班的班主任。本學(xué)期學(xué)校學(xué)生處進(jìn)行了優(yōu)秀班主任評選，學(xué)校共有10名，我有幸獲此殊榮。

　　本學(xué)期我的學(xué)期考核等級為：優(yōu)秀。

　　三、20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期，任課班級機(jī)電33.34.35.36班的《電子實訓(xùn)》和能源1.2.3班的《protel》，周學(xué)時為22節(jié)，這個學(xué)期較短，總共只有16周的課程，除去任課班級實習(xí)等等學(xué)期總課時量為240。課余時間參與我系學(xué)生的《電子裝接工》的考證講課、輔導(dǎo)，約60個課時。加上本學(xué)期的出卷、閱卷、監(jiān)考等約合15課時，學(xué)期總教學(xué)課時約為310課時。本學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處分別組織進(jìn)行了聽課評課，以及教案的檢查評比工作，我同時獲得了：優(yōu)質(zhì)課以及優(yōu)秀教案兩個榮譽稱號。期間，我擔(dān)任電工電子4以及電子信息8班的班主任。本學(xué)期我的學(xué)期考核等級為：優(yōu)秀。

　　四、20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，我任課的班級為機(jī)電39.40.41班，能源6班，農(nóng)電1班、電信8.9班的《電子實訓(xùn)》課程，學(xué)期初，周課時為22節(jié)，后來隨著新生報到人數(shù)的增加，新生班級拆成了A、B組上課。所以下午課后以及晚上的時間我加了6節(jié)課，總課時量為300課時。本學(xué)期的出卷、閱卷、監(jiān)考等約合20課時，另外本學(xué)期新生入學(xué)時一周的電子專業(yè)知識宣講約20課時，本學(xué)期我的課時量約為320。本學(xué)期我校第一次實施了教師級別評定，我的評定等級為：一級。本學(xué)期我參加了我校教務(wù)處舉辦的“說課比賽”，獲得“教學(xué)能手”榮譽稱號，從而也獲得了我校20xx“年度優(yōu)秀”。總之，近兩年我的總課時量達(dá)到1420課時。而且我始終堅持：“要么不做，做就做好”的信念，在4個學(xué)期的期末評定中均為“優(yōu)秀”。

　　在學(xué)生管理方面，多年來無論是在課堂上還是在作為班主任進(jìn)行班務(wù)管理中，沒有發(fā)生過一例師生間的不愉快。更沒有因為學(xué)生管理請過一次家長。做到了讓學(xué)生開心、讓家長安心，讓學(xué)校放心。

　　曾經(jīng)獲得的榮譽，僅僅是對我過去工作的一種評判。以后的征程我會用我的努力，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展盡我的微薄之力。

　　謝謝大家！

新技術(shù)崗位競聘演講稿2

大家好！

　　我叫XXX，20xx年6月即將畢業(yè)于電子科技大學(xué)計算機(jī)軟件編程與開發(fā)專業(yè)。

　　得知貴公司正在招聘一名自動化專業(yè)的電氣工程師，我就趕來應(yīng)聘了，雖然我深知自己所學(xué)的專業(yè)知識與專業(yè)內(nèi)容與招聘要求相去甚遠(yuǎn)，但我還是滿心希望地參與競聘。

　　其一，在目前的企業(yè)實踐中，專業(yè)對口招聘雖是常規(guī)，但專業(yè)人才的成長和杰出好些都來自專業(yè)外的精英。大學(xué)教育的重點是在灌輸專業(yè)基礎(chǔ)的同時，注重能力的培養(yǎng)。我認(rèn)為大學(xué)教育的目標(biāo)有兩個：一是專業(yè)基礎(chǔ)，也就是“傳道、授業(yè)、解惑”專業(yè)理論知識，這是教育的主流，目的是理論灌輸和專業(yè)素養(yǎng)浸染以提升專業(yè)能力；二是教育學(xué)生如何利用專業(yè)工具（包括文獻(xiàn)、著作等）快捷、方便地為現(xiàn)實專業(yè)服務(wù)以提升應(yīng)用能力。而好多歷史故事甚至當(dāng)下現(xiàn)實告訴我們，應(yīng)用能力的快速提高才是職場競爭中獲勝的重要法寶。

　　其二，我認(rèn)為，剛出校的大學(xué)生在社會實踐工作中，不管是專業(yè)對口的還是專業(yè)不對口的，都需要重新再學(xué)習(xí)，幾乎都站在同一起跑線上（只不過專業(yè)對口者有事半功倍的優(yōu)勢而已），而這種學(xué)習(xí)的效果以及在工作中表現(xiàn)出來的績效可以說千差萬別，甚至與專業(yè)本身相去甚遠(yuǎn)的現(xiàn)象都會發(fā)生。所以，我想自己的優(yōu)勢是：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，悟性較高，學(xué)習(xí)速度快，能夠在較短時間內(nèi)掌握電氣工程師所要求的一些基礎(chǔ)知識，同時可以結(jié)合自身的專長，把一些電氣開發(fā)程序等固化成軟件，從而為公司自動化專業(yè)工作創(chuàng)造更好的'條件和平臺。

　　其三，我認(rèn)為，事情績效的體現(xiàn)主要取決于做事者的意識思維，因為意識決定思維，思維影響行為，行為產(chǎn)生結(jié)果，結(jié)果體現(xiàn)績效。在實踐工作中，意識才是最重要的。如果一個人，哪怕是專業(yè)能力極強(qiáng)的人，沒有大局意識，沒有全局意識，沒有協(xié)同意識，沒有“事必做于細(xì)”的系統(tǒng)性意識，只是埋頭苦干，帶給企業(yè)的可能是傷害而不是利好。而“意識”的培養(yǎng)，與是否是專業(yè)出身，關(guān)系不是最大，與個人的性格、習(xí)慣和修為關(guān)系最大。

　　基于這些，所以，我希望滿懷地來參與競聘，講述了上面這些。不對的地方，懇請指正。謝謝！

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