小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿
下午好,首先感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我們是小班,共有三位老師,楊老師、曹老師、薛老師。在家訪中,我們已經(jīng)有了初步的接觸和了解,我們感覺還是非常愉快和融洽的,今天請(qǐng)大家來主要是和大家進(jìn)行進(jìn)一步的溝通。希望在較短的時(shí)間內(nèi)通過我們共同努力,幫助每一個(gè)孩子順利度過入園關(guān),讓每一個(gè)孩子很快地適應(yīng)二附幼園的生活,在幼兒園健康,快樂地成長(zhǎng)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)主要分為五個(gè)部分,首先我們將向您介紹班級(jí)情況,然后向您介紹小班的班務(wù)工作特色,接著我們將和您共同探討如何幫助孩子順利度過入園關(guān),還要和您聊聊入園前的配合工作,最后請(qǐng)您對(duì)新學(xué)期工作提出看法和建議。
一、班級(jí)情況分析
我們小班一共有32名幼兒,其中17名男孩,15名女孩,年齡段在99年11月到XX年11月。在這之前我們已經(jīng)對(duì)30個(gè)孩子進(jìn)行了家訪,有2個(gè)孩子沒有家訪,一個(gè)是張?jiān)娀苄∨笥岩驗(yàn)槁吠咎�遠(yuǎn),一個(gè)是朱漪梅小朋友,去武漢要到27號(hào)才回來。通過家訪,我們了解到我們班有11個(gè)孩子上過小小班,19個(gè)孩子是在家由爸爸媽媽、爺爺奶奶或保姆帶大的。憑以往的經(jīng)驗(yàn),我們推測(cè)上過小小班的孩子可能會(huì)比較快地適應(yīng)新的幼兒園生活,因?yàn)樗麄円呀?jīng)有過和陌生人交往的經(jīng)驗(yàn);在家?guī)Т蟮暮⒆涌赡苄枰�我們進(jìn)一步的密切配合,因?yàn)樗麄兠鎸?duì)陌生的環(huán)境與陌生的伙伴以及不太熟悉的老師,會(huì)產(chǎn)生一定的焦慮與不安全感,會(huì)需要兩到三周的時(shí)間來適應(yīng),當(dāng)然也不排除由于年齡差異,孩子們的適應(yīng)期有長(zhǎng)有短。
從三歲幼兒的發(fā)展特點(diǎn)來看,孩子長(zhǎng)到三歲可以說完成了人生的第一個(gè)發(fā)展期,身心兩方面都進(jìn)一步成熟起來,是走向具有個(gè)性的人生的起點(diǎn),上幼兒園也可以說是孩子人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三歲左右的孩子有強(qiáng)烈的好奇心,總是對(duì)周圍的新奇事物產(chǎn)生濃厚的興趣,能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情,開始有嘗試自己做的愿望。在社會(huì)性心理方面也有所發(fā)展,也就是說孩子的交往范圍開始擴(kuò)大,他們不僅限于和父母之間的交往,而開始盼望和小朋友一起玩,也開始關(guān)注別人,但由于現(xiàn)在以獨(dú)生子女家庭居多,孩子們?nèi)狈εc同伴交往的機(jī)會(huì),幼兒園便是滿足孩子這一發(fā)展需要的最佳場(chǎng)所。幼兒園生活也是孩子走向社會(huì)的起點(diǎn)。
三歲孩子的心理活動(dòng)受情緒的支配作用很大,他們還不能用理智支配行為,總是受情緒所支配,更多是無意性的。他們還有強(qiáng)烈的依戀情感,就是說經(jīng)常和他們生活在一起照料他們的親人,他們就會(huì)十分的依戀,時(shí)刻離不開他們。當(dāng)他們知道要上幼兒園時(shí),情感上離不開所依戀的親人,表現(xiàn)為大哭,拉著手不放,不許親人離去等等,這些依戀使家長(zhǎng)很傷腦筋。從教育學(xué)心理學(xué)的角度來說,這種依戀感的產(chǎn)生是自然的,是孩子發(fā)展到三歲階段以后的正常表現(xiàn),我們不要指責(zé),也不要割斷, 而是應(yīng)該通過家園雙方的共同努力,從關(guān)心疼愛孩子的角度出發(fā),慢慢地幫助他們度過與親人分離的焦慮情緒,開學(xué)后情感轉(zhuǎn)移將是我們幫助孩子穩(wěn)定情緒、激發(fā)積極情感的主要教育手段。具體做法我們將在下面進(jìn)行詳細(xì)介紹。
從我們班孩子的發(fā)展來看,多數(shù)處在三周歲左右,通過家訪的第一手資料我們就孩子的發(fā)展情況進(jìn)行了初步分析。95%的孩子性格活潑,85%的孩子會(huì)自己吃飯,但往往家長(zhǎng)怕孩子吃不飽或受孩子情緒影響等原因,大多孩子自己吃飯的機(jī)會(huì)很少;30%的孩子能獨(dú)自睡,其余孩子需要在大人陪伴下,有的要講故事,有的要摸眼睛,有的要摸頭發(fā),有的要摸手臂,有的要抱著哄,還有的要吸奶嘴;95%的孩子能自己脫褲子,穿、脫鞋子,自己小便,多數(shù)孩子大便不定時(shí)。85%的孩子語(yǔ)言發(fā)展較好,能用普通話與成人簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的需要和看法。由于來自不同的家庭,家訪中我們深切感受到,大部分家庭的教育觀念比較民主,但是在教育方法上各有不同,有的偏溺愛,有的偏放縱,有的遷就,當(dāng)然也有教育意識(shí)較強(qiáng)的家長(zhǎng),注重對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。綜上述各種因素,我班孩子在生活衛(wèi)生習(xí)慣,獨(dú)立生活能力,交往能力,性