（薦）小學生演講稿5篇
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在學習、工作生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學生演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生演講稿 篇1
尊敬的老師、同學們：
大家好!
初三的生活暗無天日。至少，我曾這么認為。連窗簾子也拉得嚴嚴實實的，似乎沒有人想到一點陽光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場上，我也只是低著頭縮在自我的影子里——躲避陽光。
周考的成績時高時低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪個調(diào)皮蛋偶然揭開窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進來，打在我的書桌上，讓我的.眼睛為之一亮：陽光!猛然想起哲人赫拉克利特的那一句："太陽每一天都是新的。"可我，竟有多少個日子沒有沐浴在陽光之中了?一時興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽光恣意地親吻我的臉。心中那長久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。
站在我身邊一向沉默的同桌也微笑地開了口："其實我們的生活中不僅僅僅有中考，還需要有一絲陽光。"
我也微笑了。從那時起，我每一天總趕在同學來校之前早早地到較，打開窗子，叮囑每一個人記得給陽光讓一條路，讓它射進我們的心里來。也開始放棄了長時間來熱衷的灰色調(diào)文風，學習起語文教師所倡導的"陽光作文"。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿陽光，我明白這一天已經(jīng)到來。
不久，我在網(wǎng)絡(luò)上開辦了一個文學社，網(wǎng)羅了許多即將走上考場，心思細密，有著優(yōu)美文字的孩子。大家討論社里的主要標志時，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠朝向太陽。永遠需要陽光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象征著年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學而忙得忘記了一切的孩子。需要陽光，需要動力，需要像陽光般溫暖的無限熱情。
大家一致同意我的意見。我微笑了。
那一天，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充滿陽光，因為我們需要它!
小學生演講稿 篇2
敬重的教師，親愛的同學：
咱們下午好：
自從我跨入小學的大門以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有饒有風趣的數(shù)學課，還有奧妙無窮的自然課。其間三年級的一堂自然課讓我浮光掠影，至今依然記憶猶新。
那是三年前的一個星期二上午，接近放學，洪教師給咱們安置一個特別的家庭作業(yè)，那便是每人回家預備兩個蛋殼。聽到教師安置這項作業(yè)，咱們都愣了，有的猜，或許教師預備讓咱們用做手藝制造;有的猜，或許教師預備讓咱們畫彩蛋;我猜洪教師有必要讓咱們做試驗用的。
看著咱們疑問的樣貌，洪教師顯露了“詭秘”的一笑，如同在說：“下節(jié)課迷底自然會揭曉”。
上課了，咱們急盼著洪教師趕快把謎底給揭開，洪教師猜透咱們的心思，慢條斯理地說：“同學們請把預備的蛋殼放在桌上，咱們預備用這蛋殼做個試驗�！甭牭揭鲈囼灒液貌粷M意，我猜中了洪教師的目的。
“同學們，您們看這蛋殼，是拱形的`那面簡略破仍是洼陷的那面呢?”
同學們異口同聲地答復：“洼陷的那一面簡略破呢”
“為什么?”咱們茫然不知其間的道理。
洪教師之后說：“請同學們把預備的蛋殼拿出來，咱們一齊做個試驗吧�！�
我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度，悄悄一放，筆擊中了蛋殼。唉!蛋殼卻安然無恙。我想：或許我沒使上勁吧!仍是再試一次。這次我干脆用筆尖直接對準蛋殼的拱面用力一戮。古怪蛋殼仍是完好無損。我環(huán)視四周，同學們和我相同也顯露不解的神態(tài)。
看到咱們茫然的樣貌，洪教師笑著說：“同學們再用蛋殼的洼陷面試驗一下，然后比較它們的不同�！�
咱們將蛋殼反過來，讓蛋殼的洼陷面朝上，用筆悄悄一戮，蛋殼破了。原先蛋殼的洼陷面是這樣一觸即潰。
“教師，這是為什么?”有些同學已耐不住性質(zhì)，開端向教師提問。
洪教師隨手拿起前排同學桌上的一個蛋殼說：“這便是薄殼結(jié)構(gòu)原理，因為這種結(jié)構(gòu)的拱形曲面可以抵消外力的效果，結(jié)構(gòu)愈加鞏固。北京的人民大會堂，悉尼歌劇院都充沛有利地勢用了這一原理，當然咱們?nèi)粘Ｈ兆又斜ぴ頍o處不在，無處不有。請同學們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和開掘�！�
幾年來，我也漸漸發(fā)現(xiàn)了安全帽，轎車的擋風玻璃......都出自于薄殼原理，洪教師的這堂課留給我許多的思索。
小學生演講稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
走過炎熱的夏日，乘著涼爽的秋風，我們榮幸地迎來了第32個教師節(jié)，同時，我們也迎來了**中心小學“感恩”教育演講比賽活動。今天，我為大家?guī)淼难葜v題目是《好人一生平安》。
我叫徐**，我的命運與大多數(shù)同學不同，我是一個苦命的女孩。兩年前，我爸爸不幸離開了人世，狠心地拋下了媽媽、弟弟和我，讓我變成了可憐的孤兒。我爸爸一去世，家里唯一的經(jīng)濟來源也就停止了，周圍的一切都變成了灰色。但為了維持全家人的生活，為了能讓我和弟弟繼續(xù)上學，沒有文化的媽媽又堅強地站了起來，帶著我和年幼的'弟弟在廣東做苦工。由于生活困難，今年三月份，媽媽把我送回了家鄉(xiāng)的學校，母子分離，又給我們的生活蒙上了一層陰影。
就在這時候，在學校老師的幫助下，在縣委組織部、縣人事局、縣婦聯(lián)領(lǐng)導的關(guān)心下，我得到了1500元的資助，讓我在失去爸爸后重新感受到了人間的溫暖。
前不久，在我的班主任田老師的協(xié)助下，臺江縣文體廣播局的張叔叔為我拍攝了名為《窮人的女兒》的紀錄片，發(fā)到優(yōu)酷網(wǎng)后，受到了很多人的關(guān)注，蘇州市的一位好心人士羅滿強叔叔給我送來了1000元的生活費，讓我變成了不幸中最幸福的女孩。
學校的老師，臺江的張叔叔，遠在蘇州的羅叔叔，各單位的叔叔阿姨們，我們非親非故，你們卻給我了太多太多的愛，你們的愛比山還高比海還深。你們的大恩大德，我徐**一家人永生難忘。有了你們對我的關(guān)心和幫助，我想，如果我爸爸地下有知，他一定會瞑目的，他也一定會感激你們的。
爸爸，您看到了嗎？雖然您不在了，但還有這么多的好心人關(guān)心您的女兒，您就安息吧！
田老師，張叔叔，羅叔叔以及天下所有的好心人，祝你們：好人一生平安！
謝謝大家！
小學生演講稿 篇4
各位老師：
大家好！
今天能在這里介紹我自己，我感到非常地榮幸，希望通過這次介紹能讓大家更好的了解我。
我叫姚悅慧，是403班的學生，在其班擔任班長一職，在這小學4年里讓養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我能克服學習上的一切困難，希望自己能成為一名優(yōu)秀的少先隊員。我是一個活潑，快樂的男孩，我的`愛好是音樂和奧數(shù)，因為他們很有趣。我非常喜歡奧數(shù)，它既是我的愛好又是我的特長。
我的夢想是當一名警察，因為我想在今后幫助更多的人。希望大家能夠認可我，
謝謝大家。
小學生演講稿 篇5
親愛的老師，同學們：
大家好！我是四年級一班的沙乾易。我演講的題目是：《三尺講臺鑄師魂》。
三尺講臺是老師的天地，我們每天都目睹著老師在這里不輟耕耘。今天，我要說的就是我的語文老師——仇老師。
在平凡的崗位上，仇老師28年如一日，憑著對學生們的摯愛，憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，無怨無悔，默默耕耘，實踐著"師者，所以傳道授業(yè)解惑"的信念。三尺講臺迎冬夏，一盒粉筆繪春秋。為了備好每一次課，為了給同學們解疑答惑，為了同學們的每一次進步，他從春走到秋，從寒走到暖，不知熬過了多少個不眠之夜。課堂上，仇老師一絲不茍，頓挫鏗鏘，諄諄善誘。講《觀潮》，他能把課堂變成了波濤滾涌的錢塘江；誦《題西林壁》，他能讓雄奇險秀的廬山展露出真面目。亦喜亦悲，亦莊亦諧，聽仇老師上課，總能把我們帶入一種別樣的意境……
仇老師，嚴于律己，勤懇敬業(yè)。有一次，仇老師感冒了，嗓子啞得說不出話來。醫(yī)生告誡他，如果再不停課休息就有可能失聲。但仇老師卻置之不顧。每一次，他嘶啞著嗓音出現(xiàn)在課堂上，同學們都默默地流下了感動的淚水。病情最嚴重的時候，仇老師不得不在電腦上打字，用無聲的語言堅持給我們上課。這無私奉獻，就是師者的風范！
仇老師，寬厚仁愛，言傳身教，威嚴中而又不乏幽默詼諧。一次《論語誦讀》課，一位同學或許活動課太累了，竟伏在課桌上睡著了。仇老師示意同桌喊醒他誦讀剛才學的`內(nèi)容。那位同學慌張地站了起來，睡眼朦朧地看了一眼屏幕，就讀了起來。正好，那條論語是寫孔子夢周公的內(nèi)容，等他讀完，仇老師微笑著問："你夢見周公了？還是夢見孔子了？"那位同學雖然沒有受到批評，卻紅著臉知錯地低下了頭，而我們大家早已笑得前仰后合了。這寬嚴相濟，就是師者的厚愛！
仇老師就像是花園里的園丁，他那淵博的學識，像雨露，似瓊釀，滋潤著我們茁壯成長�？粗慌膶W生走上了人生更寬廣的征途，更堅定了他心中的那一份信念。仇老師在用他幾十年不懈的追求和努力，詮釋著"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的教師魂。
一尺教鞭啟心智，三尺講臺鑄師魂！尊敬的仇老師，您是我們永遠的老師！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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