【實(shí)用】大學(xué)生演講稿錦集6篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在當(dāng)下社會(huì)，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的大學(xué)生演講稿7篇，歡迎大家分享。
大學(xué)生演講稿 篇1
評(píng)委老師，各位同學(xué)，大家好！今天很榮幸站在這里，分享我對(duì)專業(yè)與夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。
夢(mèng)想是個(gè)抽象的概念，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程卻是腳踏實(shí)地、步步積累的過(guò)程。兒時(shí)夢(mèng)想要當(dāng)科學(xué)家，長(zhǎng)大后知道要想當(dāng)科學(xué)家，就要有豐富的自然科學(xué)知識(shí)，于是開始在書山學(xué)海中努力奮斗�？茖W(xué)家這個(gè)概念，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是抽象的，是充滿著奇幻色彩的，而長(zhǎng)大以后的步步努力就顯得更加飽滿、生動(dòng)、具體，方才具有現(xiàn)實(shí)意義。所以我說(shuō)，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程就是將抽象概念落實(shí)于現(xiàn)實(shí)努力的過(guò)程。
夢(mèng)想可以很宏大，很遼闊。宏大得像一片天，遼闊得像一片海。當(dāng)然，夢(mèng)想也可以很渺小，很卑微。渺小得像一滴水，卑微得像一粒沙。
像孔子那樣的人，滿腹經(jīng)綸，就應(yīng)當(dāng)立志要修身、齊家、治國(guó)、平天下；像岳飛那樣當(dāng)?shù)娜耍捻w武略，就應(yīng)當(dāng)立志要安邦定國(guó)、掃除內(nèi)憂與外患。
相比圣賢武將，更多的人是平凡之輩。
才子詞人柳三變也許只想著青樓歌妓，整日飲酒作賦；魯迅筆下的孔乙己，也許只想著身在酒樓，自得悠閑。
雖然夢(mèng)想有高有低，但其實(shí)，這并無(wú)尊貴與卑賤。因?yàn)樗沃粋�(gè)人，從童年走到青年，從青年走到中年，一直走到生命的終結(jié)。這是夢(mèng)想的力量，它至少使你懂得了你存在的意義，春夏秋冬，寒暑往來(lái)，你從此知道了生命的分量。
盡管我說(shuō)夢(mèng)想無(wú)高低，但我還是要說(shuō)我們要盡力去擁有崇高的理想。比如說(shuō)，咱們男生不能僅僅因?yàn)榈V大女孩少，就立志要在眾多男生中鶴立雞群，來(lái)一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情，以此來(lái)顯示你的魅力。這是不可取的，因?yàn)槟阋嘈乓痪湓挘瑧賽?ài)不找礦大男，縱是美女也枉然。所以你不能立下如此庸俗的理想。如果你真的擁有江山，何愁美人不在呢？
我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么四個(gè)字：飛蛾撲火。有這么一只飛蛾，渴望光明，渴望激情，它竟然可以隕滅自己的生命，舉身?yè)浠�。我說(shuō)不好飛蛾撲火到底能不能說(shuō)明飛蛾是個(gè)有理想的生物，但我想說(shuō)，飛蛾撲火，死得壯懷激烈，死得充滿榮光。
我們都還聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么三個(gè)字：苦行僧。他指的是通過(guò)苦旅來(lái)修行的僧人。我不知道他為什么選擇這樣的方式來(lái)修行，但我可以說(shuō)，他心中只有一個(gè)信念，就是永不止步地行走，山川大漠，沼澤湖泊，經(jīng)年累月，潛心地造化自己的境界。
回過(guò)頭來(lái)，我說(shuō)理想就是信念，飛蛾的信念是走向光明，于是它選擇撲向火焰；僧人的信念是修煉道行，于是他選擇苦旅。那么我要發(fā)問(wèn)：我們的理想是什么，我們的信念是什么？我們到底能為實(shí)現(xiàn)自己的理想做些什么呢？
如果你是夸父，你可以逐日；
如果你是精衛(wèi)，你可以填�！�
但是當(dāng)你是個(gè)普通的.再也不能普通的人時(shí)，你還能做哪些事情呢？
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)俞敏洪老師的演講，他說(shuō)自己是個(gè)再也普通不過(guò)的學(xué)生了，可是他很勤勞，他很有責(zé)任心。在宿舍里，他總是最最勤快的一個(gè)，每天堅(jiān)持掃地、拖地，每天都是……久而久之，他獲得了同學(xué)的信任，大家一提到俞敏洪，就立馬想起他掃地時(shí)那副憨厚的樣子，都覺(jué)得俞敏洪是個(gè)老實(shí)人，信得過(guò)。所以他在創(chuàng)立新東方的時(shí)候，得到大家的鼎力相助。我想，如果沒(méi)有他每天掃地這么一個(gè)不起眼的小事，他又何從擁有這么一番事業(yè)。所以呀，跟大家說(shuō)，以后回到宿舍看見(jiàn)掃地的同學(xué)，得留心點(diǎn)，他不聲不響得干活肯定有所企圖，you must take care and respect him,別看他只擁有一把笤帚，其實(shí)他心中裝滿整個(gè)世界。
大學(xué)生演講稿 篇2
同學(xué)們，老師們：
大家好！
有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；
有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；
有一種美，給生活帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，它——無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在；
構(gòu)建和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧校園，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生，都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧，是打造和諧的人際關(guān)系，是形成良好的校園文化？其實(shí)我們大家很清楚，構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的提高。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說(shuō)：構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始。
所謂“人文”就是對(duì)人生的思索，是心靈對(duì)生活的關(guān)懷，而人文教育是人類自由的搖籃，它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起，形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越個(gè)價(jià)值觀和行為方向。
人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界，一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在認(rèn)識(shí)世界，改造世界，發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造，積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，包括，物質(zhì)文化，精神文化，制度文化，行為文化等多種類型。
對(duì)于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，行為文化素質(zhì)是我們必須加以提高的。
《國(guó)富論》中指出了制度對(duì)于社會(huì)的重要性，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，制度是校園管理的具體形式，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的責(zé)任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)校，老師與學(xué)校，日常事務(wù)的直接依據(jù)，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧，更重要的是，由于合理的制度對(duì)于每個(gè)人都是一樣的，使我們的老師，同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài)，對(duì)于構(gòu)建和諧校園，完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重。好的校園規(guī)章制度在變化中求和諧，在和諧中求發(fā)展，和諧的.規(guī)章制度是一切教學(xué)工作的保障。
如果大學(xué)是一棵樹，那么滋養(yǎng)它的是“學(xué)生的精神文化素質(zhì)”，學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否，是衡量校園文化是否和諧，是否健康活力富有生機(jī)的依據(jù)。一個(gè)和諧的校園精神文化，能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性主動(dòng)性。
千里之行。始于足下。同學(xué)們，我們已經(jīng)有了制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，但我們現(xiàn)在所缺的是“行為文化素質(zhì)”，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們的校園規(guī)章制度相和諧，要與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧
大學(xué)生演講稿 篇3
“故事開始在最初的那個(gè)夢(mèng)中，滿天星光只因我而閃爍。我看到平凡的我也會(huì)有一刻不普通。前方是未知，迎面是海風(fēng)，塞壬的歌會(huì)誘人忘記初衷。他們說(shuō)每一個(gè)風(fēng)浪都能夠淹沒(méi)我，可我會(huì)像奧利休斯一樣，朝著心中的夢(mèng)想，哪怕眾神會(huì)在彼岸阻擋�！�
我的夢(mèng)想，來(lái)自于父親和那一方狹小的教室，扎根在粉筆和那一扇掉漆的鐵門，茁壯于難題和那一張張雜亂的草稿紙，將來(lái)著陸在哪所學(xué)堂的講臺(tái)?讓我的夢(mèng)傳承。我的夢(mèng)——桃李滿天下，也是我從小到大，唯一的執(zhí)著，無(wú)論過(guò)去還是未來(lái)。
我的夢(mèng)想，有人不屑一顧，有人默默支持，雖平凡但又不平凡，有人受不了低薪和早起晚睡的生活，選擇了離開，也有人為此付出生命，在他一生摯愛(ài)的夢(mèng)想中倒下，還有許多人在家長(zhǎng)的'不理解中留下落寞的背影或因天天籠罩在粉筆灰中，得了肺病。這是我夢(mèng)想成真后將要面對(duì)的，我不怕，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)。
我出生后沒(méi)幾天，父親便因?qū)W校組織教研活動(dòng)去了外地，留下醫(yī)院里的母親和仍在襁褓里的我。父親不在家的日子里，母親獨(dú)自帶著我辦了出院手續(xù)，回到父親所在的學(xué)校，躺在與父親任教的班級(jí)相鄰的家中，沉浸在其他老師的課堂上瑯瑯的讀書聲中。母親輕拍著我，我在母親的懷中聆聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)課，慢慢入夢(mèng)，不時(shí)發(fā)出輕柔的笑聲。大概從那時(shí)起，我的夢(mèng)想就被播種，在夢(mèng)里夢(mèng)外慢慢滋長(zhǎng)。
青春的開始是我穿著花裙子，在簡(jiǎn)陋的書房中，拿著粉筆，寫著歪歪扭扭的簡(jiǎn)單算式和筆記，一臉嚴(yán)肅地講著一加一等于二的簡(jiǎn)單知識(shí)，拿著小木棍，在掉漆的鐵門上指點(diǎn)著我童年的認(rèn)知。粉筆灰在斜射的陽(yáng)光中飛揚(yáng)，隨著四季交替，明暗變化，我的夢(mèng)想悄聲成長(zhǎng)。
青春的繼續(xù)是我穿著校服，在教室的那方狹窄的講臺(tái)上，拿著粉筆，寫著整齊的復(fù)雜解題過(guò)程和公式，一臉嚴(yán)肅卻輕松地講著花了大量課余時(shí)間解出的難題，每天早起，借著熹微的晨光，我拿著總結(jié)的題本，在黑板上用紅粉筆圈點(diǎn)出重點(diǎn)。課桌旁總有用來(lái)防困的速溶咖啡，預(yù)備來(lái)不及吃飯的高能量零食，各科記滿筆記的本子，一張張扔掉的草稿紙，一支支換下的筆芯……這些都見(jiàn)證著我夢(mèng)想的生長(zhǎng)，再生長(zhǎng)，壯大，再壯大。在追逐夢(mèng)想道路上，我該做的，我能做的，我都在努力：早起一點(diǎn)擠擠時(shí)間，少做其他的事，做到更好。這應(yīng)當(dāng)是我青春的一部分，為心中的那個(gè)輕透的彩色的夢(mèng)而耕耘。
青春，不忘初心。我用青春去追逐的夢(mèng)想，最終開花結(jié)果在何方，我不得而知。但無(wú)論是高校名院，還是中小學(xué)，是繁華都市，還是偏僻鄉(xiāng)村，都值得我花盡全部力量去追尋。
在青春的夢(mèng)里夢(mèng)外，我執(zhí)著地為夢(mèng)瘋跑，為夢(mèng)癡狂。我是追夢(mèng)的孩子，不怕摔倒，不怕漫長(zhǎng)，只為青春夢(mèng)想的光亮……
大學(xué)生演講稿 篇4
敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫劉暢,劉暢的劉,劉暢的暢。幼年時(shí)曾作過(guò)許多色彩斑斕的夢(mèng)，當(dāng)個(gè)播音員、或者當(dāng)一名電視節(jié)目主持人是我的夢(mèng)想。于是，我利用一切機(jī)會(huì)學(xué)播音，練演講，說(shuō)相聲，打快板，表演舞蹈，主持節(jié)目。我參加爸爸所在部隊(duì)的春節(jié)文藝晚會(huì)，我表演的快板書繞口令受到戰(zhàn)士們的熱烈歡迎。我深深的知道，作一名合格的播音員或者電視節(jié)目主持人是一件非常不容易的事情，成長(zhǎng)的道路上會(huì)有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會(huì)有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去面對(duì)這一切。于是，今天，我站在了同學(xué)們中間。我和在座的同學(xué)們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來(lái)有更大的發(fā)展空間，有施展才華的'更廣闊的天地。我想，有耕耘就會(huì)有收獲。未來(lái)的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會(huì)有一個(gè)無(wú)限美好的未來(lái)。
好詩(shī)好畫好山水，鄉(xiāng)曲鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情美，一曲龍船調(diào)，回繞洞庭北。兩江匯流，三鎮(zhèn)鼎立，九省通衢。我的家鄉(xiāng)是湖北省的省會(huì)——美麗的江城武漢。親不夠的是巍然屹立黃鶴樓，看不夠的是晴川芳草鸚鵡洲，唱不夠的是長(zhǎng)堤畫廊鋪錦繡，愛(ài)不夠的是東湖碧波蕩溫柔。
故鄉(xiāng)不僅美麗，而且深邃。揮卻世紀(jì)的風(fēng)煙，掀開歲月的史冊(cè)，美麗的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先輩;譜寫過(guò)多少傳世的詩(shī)章、不朽的贊歌。在她的身邊，辛亥革命的鉤刺挑落了封建君主最后一頂皇冠;在她的胸前，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的鐵錘迸出罷工怒潮的鋼花鐵火。浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江啊，是中國(guó)近代革命史最的見(jiàn)證�？床槐M那里滄桑的疊映，講不完那里歷史的厚重，那截江流曾載走多少不屈的吶喊，那片土地曾淹沒(méi)多少不死的英靈。那里曾飄走惆悵萬(wàn)千的孤帆遠(yuǎn)影，那里曾響起搗毀帝制的激烈炮聲。那里的人民曾傾城出動(dòng)，和祖國(guó)一起迎來(lái)新生;那里的人民曾充滿豪情，歡呼改革大潮澎湃洶涌。今天，那里的大地已是碩果累累，那里的藍(lán)天已是萬(wàn)里碧空，那就我可愛(ài)的家——武漢市武昌城。
各位老師、同學(xué)們!我的敘述，可使您躍躍欲試?我的描繪，可使您心情激動(dòng)?歡迎您到我的故鄉(xiāng)去做客，歡迎您去游覽江城的美景。我會(huì)為您唱起家鄉(xiāng)的小曲，讓您盡情領(lǐng)略醇厚的湖北風(fēng)情：
正月里是新年哪咿呦喂，
妹娃我要拜年哪呵喂，
金哪銀兒索，銀哪銀兒索，
陽(yáng)雀叫啊捎著鶯鴿啊捎著鶯鴿。妹娃要過(guò)河是那個(gè)來(lái)推我嗎?
(鼓動(dòng)同學(xué)喊)：我來(lái)推你嘛!
大學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
我是讀書協(xié)會(huì)組織部的豐漫。首先，感謝圖書館給我們齊聚一堂共同交流讀書心得的平臺(tái);然后，感謝各位老師(劉館長(zhǎng))和各個(gè)協(xié)會(huì)的代表在百忙中能來(lái)到這里，我們用最熱烈的掌聲歡迎他們。
讀一本好書，就是和許多高尚的`人談話;讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。莊子說(shuō)：“吾生有涯，而知無(wú)涯�！鄙怯邢薜�，而知識(shí)卻是無(wú)限的;“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！�;人想求上進(jìn)，就要先把書讀好。蘇東坡青年時(shí)酷讀書，曾寫了一副對(duì)聯(lián)“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。”
“為中華之崛起而讀書。”這是一個(gè)少年發(fā)出的錚錚誓言。讀書不僅要有明確的目標(biāo)、有不移的恒心，還要提高讀書效率和質(zhì)量，講求讀書方法和技巧，在愛(ài)讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平、解決實(shí)際問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)自我超越。
讀書是就是為了培養(yǎng)獨(dú)立之思想，自由之人格。國(guó)學(xué)大師王國(guó)維有治學(xué)三境界。境界也就是階段。第一種境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”;第二種境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”;第三種境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。讀書學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求，有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，靜下心來(lái)讀書;其次，要勤奮刻苦，舍得付出，百折不撓，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，人無(wú)悟性如朽木，要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。
古人說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！蔽覀儾灰]門造車、固步自封，而要集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
關(guān)于善讀書，我有三點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第一，孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睍旧系臇|西是別人的，要把它變?yōu)樽约旱�，離不開思考;書本上的知識(shí)是死的，要把它變?yōu)榛畹�，為我所用，同樣離不開思考。讀書學(xué)習(xí)的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過(guò)程。
第二，古人講，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”就是注重讀書與運(yùn)用的相結(jié)合，而不是讀死書、死讀書。如果讀死書、死讀書，即使“學(xué)富五車、才高八斗”，也不能說(shuō)達(dá)到了學(xué)習(xí)的最終目的。
第三，荀子曾說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海�！弊x書是一個(gè)長(zhǎng)期付出辛勞的過(guò)程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深，循序漸進(jìn)、水滴石穿。要鍥而不舍、持之以恒。
最后，我對(duì)讀書的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
讀書有益，我們愛(ài)讀書;
行萬(wàn)里路，我們多讀書;
樂(lè)在其中，我們勤讀書;
學(xué)海無(wú)涯，我們終生讀書。
我的演講完畢，謝謝大家!
大學(xué)生演講稿 篇6
今天陳老師主要讓我談一下我的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)說(shuō)真的，我沒(méi)有什么學(xué)習(xí)方法。就算真的要我總結(jié)出來(lái)的話，那就是，就是平時(shí)多翻一下課本，期末的時(shí)候猛上自習(xí)，基本就是住在自習(xí)室。其實(shí)并沒(méi)有很特殊的地方。我想，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。子曰：因材施教。所以，有時(shí)候別人的方法自己不一定管用，一切都要靠自己總結(jié)的。
那我今天談什么呢？呵呵，我就談一下我的經(jīng)歷和一些思考吧，也許會(huì)對(duì)大家有所助益。我所想的，也是一直在督促我努力的。
今天站在這里，回望過(guò)去的一年半時(shí)光，很有一種白駒過(guò)隙的感覺(jué)。大學(xué)生活一下就快過(guò)去了近一半。有時(shí)，自己也會(huì)在私下里思考，自己在這一年里有什么收獲嗎？我想，剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，大家也許是意氣風(fēng)發(fā)，覺(jué)得有一種全新的生活等著自己去開始。也許，自己心中有著美好的期待。但是隨著時(shí)間的慢慢逝去，我們都看到，聽(tīng)到，經(jīng)歷到了許多東西。生活上總有種種不如意，比如感覺(jué)某些老師教得不好，上課學(xué)不到東西，大學(xué)生活的平庸與無(wú)奈。漸漸的，心中的棱角也被時(shí)光磨平。有時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人仰望天空的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得一種莫名的.失落。
閉上眼睛的時(shí)候，我問(wèn)過(guò)自己兩個(gè)個(gè)問(wèn)題“自己想要的究竟是什么呢？自己的理想是什么呢？”也許在今天這種時(shí)代，有人覺(jué)得談理想很土，談理想有什么用呢？還不如金錢與地位來(lái)得實(shí)在。可是我覺(jué)得，人活著總是要有一個(gè)目標(biāo)的�？偛荒馨装自谶@個(gè)美麗的世界走一朝吧。無(wú)論你的目標(biāo)是什么，總要給自己定個(gè)目標(biāo)吧，找個(gè)好工作，考上研究生，自己創(chuàng)業(yè)等等都可以。在大學(xué)這個(gè)人生關(guān)鍵的階段，也許就是要有一個(gè)目標(biāo)來(lái)指引自己。
我不知道別人是怎么想的，反正我覺(jué)得我在大學(xué)四年，主要是讓自己過(guò)得充實(shí)，學(xué)到一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的東西。有了自己的理想，就可以為了這個(gè)理想去努力，去慢慢充實(shí)自己的生活。其實(shí)無(wú)論自己的理想是什么都可以讓自己充實(shí)的。像我寢室一個(gè)哥們，他就是想畢業(yè)，然后考司考，再然后就做律師。估計(jì)他的想法也和在座的許多人相同。有了這個(gè)理想，他就一直在為這個(gè)而努力。用他的話來(lái)說(shuō)，總有太多的事情要做，時(shí)間不夠用。在我映像里，他的桌上總堆著從圖書館借來(lái)的各種各樣的書。之所以是堆著，是因?yàn)�，他把我們寢室另外三個(gè)人的圖書卡都拿去借書了。之所以是各種各樣的書，是因?yàn)�，他覺(jué)得，要多掌握一點(diǎn)各方面的知識(shí)。在另一些時(shí)候，他就在自學(xué)日語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)，并且關(guān)注股市。聽(tīng)到我說(shuō)到這里，大家一定覺(jué)得，他的生活一定比較枯燥吧。其實(shí)不是，他一樣和眾多男生一樣，有時(shí)會(huì)半夜爬起看球，會(huì)玩電腦游戲。但是我覺(jué)得他所做的一切都是為了他的目標(biāo)在前進(jìn)。記得他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句讓我映像深刻的一句話：這個(gè)學(xué)校有太多的人不知道自己要干什么，而我卻知道自己的目標(biāo)。
再說(shuō)說(shuō)我自己吧。由于擔(dān)心就業(yè)率的問(wèn)題，加上對(duì)自己的能力不那么有信心，所以覺(jué)得自己可能找不到一個(gè)好工作，于是暫時(shí)決定和很多人一樣，準(zhǔn)備以后考研。于是就覺(jué)得，平時(shí)開得課程要學(xué)學(xué)好吧，對(duì)以后有幫助的。于是，和很多人一樣，經(jīng)常上上自習(xí)，翻翻書。由于上學(xué)期運(yùn)氣比較好，所以考得還可以。當(dāng)然，這里面也有我付出的結(jié)果。在這里，我不是謙虛，因?yàn)槲矣H眼看到許多人是比我強(qiáng)很多。我的想法其實(shí)很簡(jiǎn)單，既然強(qiáng)手那么多，自己又沒(méi)有特別優(yōu)秀的地方，所以就笨鳥先飛了，多看看書，多用點(diǎn)功。一個(gè)學(xué)期，倒也達(dá)到了一個(gè)比較好的結(jié)果。更主要的是，有所收獲，覺(jué)得自己這一個(gè)學(xué)習(xí)還是沒(méi)有白過(guò)。其實(shí)我在這里并不是想號(hào)召大家一定要玩命學(xué)習(xí)，天天泡在自習(xí)室。大學(xué)生活是要多彩的，畢竟沒(méi)有了高中那種升學(xué)的壓力。我個(gè)人覺(jué)得，生活有主有次，既然已經(jīng)有了一個(gè)理想，那么剩下的就是圍繞這個(gè)目標(biāo)轉(zhuǎn)，盡量讓自己過(guò)得充實(shí)吧。