【熱門】中學(xué)生演講稿模板六篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的中學(xué)生演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位評(píng)委、老師們、同學(xué)們！
大家好！今天我演講的題目是《讓和平鴿飛遍寰宇》。
20xx年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年，全國(guó)各地以各種形式來(lái)紀(jì)念。
當(dāng)你在小園香徑中陶醉徘徊，當(dāng)你在窗前燈下專注讀書(shū)時(shí)，你是否感到有一種幸福彌散在四周，有一種寧?kù)o注滿心頭？這就是和平帶來(lái)的幸福寧?kù)o。因此，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，期盼和平是頭等重要的大事。
從氏族部落的爭(zhēng)斗，到春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯的征伐，從古羅馬的擴(kuò)張，到英國(guó)殖民者登上美洲大陸，從第一次世界大戰(zhàn)到第二次世界大戰(zhàn)，從海灣戰(zhàn)爭(zhēng)到當(dāng)今的也門沖突，在這些無(wú)窮無(wú)盡的屠戮生靈的硝煙中，歷史老人顫巍巍地走過(guò)來(lái)。他舉起拐杖，憤怒地責(zé)問(wèn)：“人類啊人類，你們是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，為什么如此執(zhí)迷不悟？延續(xù)了幾千年的戰(zhàn)火，要到何時(shí)才能熄死？”
那廣島、長(zhǎng)崎的蘑菇云留下的無(wú)數(shù)冤魂，那朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上留下的碉堡，那美國(guó)在阿富汗、伊拉克留下的不散的硝煙……人類為啥要用隆隆的坦克的履帶和呼嘯的炮彈、核彈、導(dǎo)彈，把這一切化作無(wú)數(shù)死難者的斷肢殘骸，化作母親懷中流血的嬰兒！”
哦，尊敬的歷史老人，請(qǐng)你息怒，請(qǐng)你耐心地聽(tīng)一聽(tīng)，我——一個(gè)普通的初中生，要為人類分辯幾句：“千百年來(lái)，發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的，只是少數(shù)殘忍的統(tǒng)治者和戰(zhàn)爭(zhēng)狂人。大多數(shù)人是熱愛(ài)橄欖枝，思慕和平生活的。出塞和親的王昭君，捐出資產(chǎn)設(shè)立和平獎(jiǎng)的瑞典化學(xué)家諾貝爾，就是人類追尋和平的杰出代表。
七十多年前，經(jīng)過(guò)八年的抗戰(zhàn)，東條英機(jī)等戰(zhàn)犯被送上了絞刑架，殘忍和野蠻到極點(diǎn)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)劃上了句號(hào)。這就是中華兒女熱切地追尋和平的明證！
近年來(lái)，美國(guó)組織的美日韓、美國(guó)菲律賓的聯(lián)合軍演頻頻亮相，磨刀霍霍，劍指中國(guó)，在東亞、東南亞引起了強(qiáng)烈的'震動(dòng)，人們對(duì)亞洲的和平進(jìn)程表示擔(dān)憂。西太平洋隆隆的炮聲人們：人類追尋和平的道路上仍然荊棘叢生，決不可掉以輕心！
二十一世紀(jì)的中學(xué)生是早晨六七點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們要接過(guò)王昭君、諾貝爾的光榮的旗職，為最終消滅戰(zhàn)爭(zhēng)，爭(zhēng)取永久和平而團(tuán)結(jié)奮斗。人心齊，泰山移。只要全世界愛(ài)好和平的人眾志成城，和舟共濟(jì)，我相信：橄欖枝定會(huì)插遍世界，和平鴿定會(huì)飛遍環(huán)宇。一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙的空前繁榮昌盛的新世界一定會(huì)建成！這將是我們這一代人最美麗的夙愿！
中學(xué)生演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)大家中午好：
今天我演講的題目是——《安全之美，文明之美》
有一種美，深埋在古壘下，是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露;
有一種美，飄逸在浮云上，是一種可以創(chuàng)造生命的美，它，如影相隨。
這種美就是——安全之美，文明之美。
同學(xué)們，在父母的眼里，你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹;身上寄托著父母、老師、祖國(guó)的希望。大家處在這美好的環(huán)境里，可有的同學(xué)不注意“安全”二字，給自己帶來(lái)了痛苦，痛心之余，我們苦苦反思，在緊張的學(xué)習(xí)之后，在快樂(lè)的玩耍時(shí)刻，有些同學(xué)忽視了安全問(wèn)題，讓關(guān)心老師和家長(zhǎng)很擔(dān)心。
同學(xué)們，你們很幸運(yùn)，作為星火學(xué)校的一名學(xué)生，親身體會(huì)到星火學(xué)校優(yōu)越的教育環(huán)境，安全文明的校園氣氛。你會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，親切的問(wèn)候聲;你會(huì)看到學(xué)生文明的`舉止，謙讓的身影;你能隨時(shí)感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師的愛(ài)護(hù)！讓我們時(shí)時(shí)生活在一個(gè)安全文明的校園中。
學(xué)生是校園安全的主體，又是學(xué)校安全的受益者。對(duì)于安全，我們必須警于思，合于規(guī)，慎于行，必須樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，安全在心，生命永駐。
安全是火，點(diǎn)燃生命之燈;文明是燈，照亮生命之路;安全文明是路，引導(dǎo)我們走向新的輝煌！生命是晶瑩剔透的露珠，折射出七彩的光芒;文明是鮮嫩的花朵，散發(fā)出迷人的清香。作為一名學(xué)生，我們有責(zé)任、有義務(wù)，讓我們的生命在校園里煥發(fā)出奇光異彩，演奏出華美的文明樂(lè)章！
安全在我心，文明伴我行，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造美好的明天！
中學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《讓文明之花永開(kāi)不敗》。
我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明的'風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上，文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種美德！人有說(shuō)，于細(xì)微之處觀察人。當(dāng)我走在馬路上，看到行人車輛遵守交通秩序時(shí)，我看到了文明；當(dāng)我踏入校園，看到同學(xué)敬禮問(wèn)候時(shí)，我看到了文明；當(dāng)我看到爸爸媽媽善待老人時(shí)，我也看到了文明……
在這個(gè)美麗的世界里，文明之花到處開(kāi)放，那么當(dāng)代中學(xué)生怎樣才能成為一名文明好少年呢？
在日常生活中我們經(jīng)�？吹揭恍┎晃拿鞯默F(xiàn)象：有些中學(xué)生在公交車上面對(duì)站立的老人置之不理；有些中學(xué)生在高談闊論時(shí)，時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話；還有些中學(xué)生因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈，惡語(yǔ)相向。這些不文明的現(xiàn)象嚴(yán)重影響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序。有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒？”可你知道嗎？只有從生活中的點(diǎn)滴做起“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！辈艜�(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。才會(huì)成為一句文明好少年。
一個(gè)文明好少年，在家里要尊老愛(ài)幼、孝敬父母、熱愛(ài)勞動(dòng)；在學(xué)校里要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、勤儉節(jié)約；在公共場(chǎng)所，要愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序。爭(zhēng)做胸懷寬廣，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣每時(shí)每刻鍛煉自己，才能成為一個(gè)好少年。
文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴、打人的手；文明還是一個(gè)垃圾捅，把一切危害健康、污染環(huán)境的惡習(xí)通通掃除，是啊，文明就是一個(gè)天使，她飛到哪就會(huì)把幸福快樂(lè)平安傳遞到哪。
同學(xué)們，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，告別不良習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好少年，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，讓我們的家園變得更美麗。
最后，讓我們攜起手來(lái)，讓文明之花綻放在校園里，綻放在祖國(guó)肥活的土地上，讓文明之花永開(kāi)不��！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
沒(méi)有電，不方便，這個(gè)是大家都明白的。如果一個(gè)國(guó)家缺少了電，可想而知，這個(gè)國(guó)家是一個(gè)怎樣的國(guó)家。白天聽(tīng)不到工廠機(jī)器的聲音，到處像死氣沉沉的廢墟。到了夜晚更可怕，到處黑乎乎一片，沒(méi)有了音樂(lè)，沒(méi)有了電視，更看不到一些高檔的家用電器了。
大家僅有生活在煤油燈的日子里，所以電對(duì)于我們來(lái)說(shuō)用處可大了。電給我們帶來(lái)很多好處，可是如果不安全用電，就會(huì)造成很大的傷害，甚至危及生命財(cái)產(chǎn)。比如說(shuō)家庭用電都是220伏以上的電壓，開(kāi)關(guān)、插座這些每一天都要接觸的。
如果不懂得用電的知識(shí)，手上有水或赤腳摸電這些動(dòng)作都會(huì)使人觸電。因?yàn)樗菍?dǎo)電體，當(dāng)人赤腳時(shí)站在地上，電就會(huì)從人體經(jīng)過(guò)，導(dǎo)致人被電擊中，輕者感到全身麻痹，嚴(yán)重者當(dāng)場(chǎng)死亡。戶外的高壓電線更可怕，都是一些幾萬(wàn)伏甚至幾十萬(wàn)伏的電壓。
所以我們更應(yīng)當(dāng)要懂得電的安全知識(shí)，懂得如何去避免事故的發(fā)生！不能站在高壓線下玩耍，如有電線掉落在地，也不能用手去摸電線，異常是下雨天，因?yàn)橄掠晏斓拈W電與日用電是相接的，當(dāng)人被淋濕身的時(shí)候，整個(gè)人就是一個(gè)導(dǎo)電體，千萬(wàn)不能在高壓電線下避雨，不然很容易引電上身。如果發(fā)現(xiàn)有人觸電，這個(gè)時(shí)候我們必須不能用手直接去接觸觸電的人，那樣我們也會(huì)觸電，正確的做法是找一根干燥的木棍將觸電的人和電線脫離開(kāi)，當(dāng)?shù)弥_實(shí)沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)，再對(duì)被電擊中的人進(jìn)行搶救。安裝電線也十分關(guān)鍵，正常情景下，電線必須安裝在線槽內(nèi)。
這樣安裝電線防止電線老化，出現(xiàn)短路，發(fā)生火災(zāi)，造成不必要的.損失，嚴(yán)重危害人們的生命財(cái)產(chǎn)。電是我們的好伙伴，它帶給我們很多好處，我們都離不開(kāi)它。只要我們懂得了安全用電的知識(shí)，那么我們就不用害怕了。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們還要學(xué)習(xí)更多的用電知識(shí)。因?yàn)槎昧税踩秒姷闹R(shí)，不但自我安全，并且還能救人。
中學(xué)生演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是七二班的王xx。今天我演講的題目是《少年正是讀書(shū)時(shí)》。
“天下之事，利害常相伴，有全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤貧富老少，觀書(shū)一卷，則有一卷之益；觀書(shū)一日，則有一日之益�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)及其重要，正在少年時(shí)代的我們就要不斷提升自己，用閱讀裝備自己。
在小學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文老師買了一千余本書(shū)放在教室里，憑著借條我們還可以帶回家閱讀，課間、飯后、睡前、假期，我們就像一只只書(shū)蟲(chóng)，沉浸在書(shū)中流連忘返。轉(zhuǎn)眼間，我們成為初中生了！我們是否依舊熱愛(ài)閱讀呢？是否還有足夠的時(shí)間去閱讀呢？是否覺(jué)得完成作業(yè)都那么匆忙？是否覺(jué)得拿起手機(jī)翻翻微信、淘淘寶才是對(duì)自己一周來(lái)的補(bǔ)償和放松呢？細(xì)細(xì)想來(lái)，這些都只是理由和借口，少年正是讀書(shū)時(shí)，哪能不閱讀！
戰(zhàn)國(guó)策記載，蘇秦年輕時(shí)發(fā)憤圖強(qiáng)努力讀書(shū)，‘讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流自足’�！稘h書(shū)》有懸梁刺股勤奮學(xué)習(xí)的故事。西漢有“鑿壁偷光”珍惜時(shí)間多讀書(shū)的故事。類似的故事還有許多：囊螢映雪、韋編三絕、聞雞起舞等等。趁著現(xiàn)在我們有優(yōu)越的環(huán)境，趁著我們身邊有那么多優(yōu)秀的書(shū)籍，好好讀書(shū)吧，不能讓種種理由成為閱讀的屏障。
一周前，我們班的語(yǔ)文老師就讓我們每人捐贈(zèng)三本書(shū)，放在教室的后面。我有幸讀到了同學(xué)帶來(lái)《平凡的.世界》，我不僅被書(shū)中的故事深深吸引，也因此與同學(xué)、父母有了那么多的交流，我們談孫少平的住校生活，談平凡之中的不平凡，談那關(guān)于書(shū)的一切……
還有這樣一則關(guān)于俄國(guó)羅蒙諾索夫的故事。羅蒙諾索夫是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫跟父親出海捕魚(yú)時(shí)，一陣狂風(fēng)船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。羅蒙諾索夫用機(jī)智和勇敢化解了危機(jī)。父親為獎(jiǎng)賞他一件鹿皮上衣。羅蒙諾索夫卻搖搖頭說(shuō)：“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都有的書(shū)”。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家、歷史學(xué)家。這個(gè)故事大家一定有所感悟、有所啟迪吧。
歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)，書(shū)籍使我變成一個(gè)幸福的人，是啊，一代又一代的先輩，把自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成文字，一本書(shū)能將1000年的文化濃縮在一起，讓我們遨游其中。閱讀不僅能開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更可以充實(shí)心靈，陶冶情操。一個(gè)人的少年時(shí)代，是最佳的讀書(shū)時(shí)光。 “三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”沒(méi)有知識(shí)，只會(huì)處處碰壁，沒(méi)有知識(shí)，只會(huì)寸步難行。讓我們每一個(gè)人都能靜靜捧起書(shū)來(lái)，讓閱讀興趣在環(huán)境中潛移默化。
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。少年正是讀書(shū)時(shí)，讓我們暢飲著這源頭活水，用書(shū)籍裝點(diǎn)自己的青春年華。讓書(shū)籍伴我們走過(guò)初中三年。
中學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是…。很榮幸，我作為初中畢業(yè)離校的學(xué)生代表，能在國(guó)旗下，在這陽(yáng)光明媚的夏日里，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園中，給大家獻(xiàn)上畢業(yè)致辭。
首先，我們要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，能在百忙之中，抽出時(shí)間參加我們的畢業(yè)典禮，讓我們用熱烈的掌聲感謝他們!
離別的'時(shí)刻已悄然而至，再看一眼美麗的校園，敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，心中有眷念、更有感慨。三年來(lái)，我們?cè)谛@里為理想與期待而拼搏。此時(shí)此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘都變成了盛放的青春薔薇。
同學(xué)們，光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已走過(guò)了初中三年美好的青春旅途。而在這三年里，在這所陪伴我們成長(zhǎng)的母校中，我們擁有太多太多美好的回憶，讓人難以忘懷。
三年前，我們從不同的地方匯聚20xx年中學(xué)生畢業(yè)演講稿于此，因?yàn)槲覀兌加兄活w向往光明、向往美好的心。于是我們告別了充滿童真童趣的小學(xué)時(shí)光，承載著父母的希望，并帶上我們強(qiáng)烈的求知欲，懷著美好的憧憬來(lái)到了這個(gè)美麗的校園。
而今天，我們?nèi)甑某踔猩钜哺嬉欢温淞�，我們從懵懂到漸漸成熟。靜靜地回憶往事，我們發(fā)現(xiàn)更多的是感動(dòng)，是珍惜。這三年中，我們拼搏、奮斗，揮灑艱辛的汗水;這三年中，我們努力、刻苦，取得豐碩的成果;這三年中，我們風(fēng)雨同舟，一起度過(guò)。
我不知道同學(xué)們有過(guò)怎樣難忘的經(jīng)歷。而我，確確實(shí)實(shí)是幸運(yùn)的。因?yàn)槲矣龅搅艘话嗾d人不倦的老師。他們是我學(xué)習(xí)的引路人，靈魂的偉大工程師。是他們，為我鋪就了一條成才之路。他們，成為我心中一顆顆璀璨的明星。
回想起來(lái)，多少次，老師犧牲他們的休息時(shí)間給我們補(bǔ)課;多少次，老師給我們一遍又一遍講解難題;多少次，老師承受著我們的抱怨，卻仍盡職盡責(zé)地督促我們學(xué)習(xí)。我們只知道學(xué)習(xí)到深夜，卻不知老師也同樣備課到很晚;我們只知道自己求學(xué)的艱辛，卻不知道老師同樣疲憊。我們可以發(fā)泄自己不滿的情緒，可老師，除了教導(dǎo)就只有寬容。老師，請(qǐng)?jiān)徫覀冊(cè)?jīng)的懵懂無(wú)知!現(xiàn)在，
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