【精品】大學生演講稿匯總三篇

　　演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在生活中，演講稿與我們的生活息息相關，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編收集整理的大學生演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生演講稿 篇1

尊敬的領導：

大家好！

　　我叫xxxx，今年24歲，中共黨員，xxxx年9月組織聘任我為xxxx村主任助理（大學生）。今天我很榮幸能夠參加選拔大學生進村支委班子的測評，首先我要衷心感謝組織上對我工作的肯定和信任，同時，我要感謝大家給我的這次展現(xiàn)自我的機會，進入支委班子，我感覺自己的壓力更大了，責任更重了，我只有不斷地前進、進步，把村里的工作越做越好，全心全意的為xxxx村全體村民服務。

　　有壓力才有動力，有動力才能出成績，所以，我將用實際行動來接受組織和廣大干部群眾對我的考察與檢驗。在村工作的這段時間里，我適應了從校園生活到農村生活的過度，實現(xiàn)了由學生到基層干部的角色轉變，實現(xiàn)了將自己的遠大抱負和農村一線實踐的緊密結合。在各級領導和廣大黨員群眾的大力支持下，充分發(fā)揮自己的特長，各項工作得到順利開展。

　　在接下來的工作當中，我將在以下幾個方面不斷努力：

　　一、把握機遇，建設社會主義新農村

　　xxxx村過去的一段時間里，在支村兩委的帶領下取得的成績是有目共睹的，xxxx村的事業(yè)是蒸蒸日上的，干凈整潔的水泥路、便利的水利設施、完善的農村電網(wǎng)、優(yōu)美的鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生、公平公正的民政事業(yè)，無不體現(xiàn)了新農村的特色。近年來中央一號文件講的全是三農問題，可見我們國家對農村的重視，我們要依靠大的政策方向，加快我們村的社會主義新農村建設，以改善生產生活環(huán)境為目的，不斷完善全村基礎設施的建設，把國家的各項惠農政策落實下去，使我們村的`發(fā)展更上一層樓。

　　二、以人為本，服務全體群眾

　　村級是一個村民自治的組織，村委會是以服務基層群眾、帶領群眾發(fā)展經濟、維護社會穩(wěn)定為中心工作。村干部是群眾選出來的，是實實在在群眾自己的干部，群眾無論是什么時間來辦理事情，都要做到為大家及時辦理。我始終認為，村干部就是要踏踏實實的為我們群眾辦事，不辜負大家的期望。大學生必須切實深入進去，以自己的知識和相關技術去服務群眾，與群眾探討政策、信息、科技、市場等方面的事務，相互促進，共同解難，不斷進步。

　　三、積極引導，發(fā)展規(guī)模農業(yè)

　　作為一個以農業(yè)生產為主的村級，我們在開發(fā)新的發(fā)展領域的同時，對于我們的農業(yè)生產，同樣也要進行積極引導，發(fā)展農業(yè)生產，要鼓勵群眾種植有特色的農業(yè)項目，而且要有科學規(guī)劃，要成規(guī)模，有了一定的規(guī)模，我們才有像樣的產品形成供銷鏈循環(huán)，促進整個村級的農業(yè)發(fā)展。打造屬于我們村的特色品牌。

　　四、促進文化和經濟和諧發(fā)展

　　在我村實現(xiàn)了生活水平大幅提高的同時，我認為更要做好精神文明的建設，把文化事業(yè)建設做到實處。一個優(yōu)美的鄉(xiāng)村是富裕和素質共同決定的，我們每個人都要提升自己，同時把遵紀守法，互相尊重，愛護環(huán)境，勤勞工作的正能量傳播開來，由此而及彼，我相信思想的傳播比物質更有力量，我們也要為子女為他人樹立一個榜樣，為我們一代一代的幸福生活不斷奮斗。

　　我將做好xxxx村“服務群眾的自己人，富裕百姓的引路人，處世辦事的公證人，扶貧幫困的有心人”，同時，我希望得到在座各位的支持，讓我的文化知識、工作能力得到發(fā)揮和放大，和廣大干部群眾一起，共同把我們村管理好，建設好，把xxxx村建設成群眾最向往的幸福家園。

大學生演講稿 篇2

各位老師同學，

　　大家好！我是來自**大學的**，今天我選擇的演講主題是“我是誰”。很高興能有機會在這里和大家交流分享，如有不足，還請大家多多指教！

　　“我是誰”？不知道在此之前，大家有沒有想過這個問題�；蛟S每個人心中都有自己的答案。我們可能是學生、是老師，是外向的、是內向的，是喜歡挑戰(zhàn)的，或是安于平靜的……但大家有沒有想過，在別人眼中，我們又是什么樣的呢？在生物學家眼中，我們是由50萬億個細胞組成的生物；在商人眼中，我們是跳躍的金錢符號；在物理學家眼中，我們可能只是一個一個的質點。這時候，有個問題出現(xiàn)了，那就是當外界評價和自我認知不一致，甚至矛盾沖突時，我到底是誰呢？

　　五百多年前，有個人也曾有過類似的疑問。他問“理”在何處？是像當時的正統(tǒng)觀念——理學宣揚的那樣，理在物外嗎？他沒有盲從主流，而是在不斷的實踐和體悟中，他聽見了自我的聲音，說：“心即理”，“理”不在我之外，就在我心里，“吾心即宇宙”。這就是著名的龍場悟道，他就是實現(xiàn)了“立德”“立功”“立言”三不朽的王陽明。當自我認知和外界發(fā)生分歧的時候，王陽明如他所宣揚的那樣選擇了，以“我”為最根本的標準，堅持自我。最終建立了不同于程朱理學的另一套學說，實現(xiàn)了他的“不朽”。

　　同樣的，“我是誰”這個問題，最終，不是要告訴別人“我是誰”，而是要告訴自己“我是誰”。社會給我們的評價，抑或是他人給我們的標簽，的確，是來自于不同維度的視角。但僅僅只應把這些作為一種參考，作為我們認識自己的參照系。最終的回答應該是面向真正的發(fā)問者——我。

　　那么，怎么從自己出發(fā)來認識自我呢？具體應該如何去做呢？途徑有很多，例如朱熹的“格物致知”，王陽明的“知行合一”、“致良知”，馬克思的實踐觀等等，通過自我反思、自我觀察，參考他人意見和社會標準等方式都能夠讓我們去了解自己。

　　而在這些途徑之上，我認為最重要的，便是明確這樣一種意識觀念——我們所追問的“我”其實是“不確定”的。這句話有點抽象，我用具象的漢字來解釋一下。

　　看這些漢字，這是“一”，現(xiàn)在是“十”，現(xiàn)在又是“木”。但你知道它接下來是什么嗎？是“杉”還是“林”？在我落筆之前大家是不知道的。因為橫撇豎折位置的不同都會帶來不同的結果。同樣的，“我是誰”這個問題或許永遠沒辦法找到一個準確的答案。因為我們在定位自己的同時，也在塑造著新的自己，“我”時刻處于流變和不確定之中。這似乎聽上去特別令人惶恐，“不確定”這三個字天生就帶著危險的氣息。

　　可是，“不確定”換一個角度說，就是“無限可能”。“無限可能”意味著什么？它意味著一種“變動”的機會。今天的我并不能完全定義明天的我，囚徒的'明天不一定是囚徒。就像剛才的“一”，它蘊含著無限可能。其實我們每個人都是“一”。可是如果我們沒有意識到這一點，當我們把自己定義成“木”時，那么我們就真的只能是“木”了，這才是更可怕的。

　　我曾經把“我是誰”中的“不確定性”看成一種懲罰，像西西弗斯推石般永無止境的悲劇。但當我發(fā)覺“我是誰”中包含的“無限可能”時，我意識到這正是上天賜予我們的禮物。

　　我們生而為人，就必定會去追問“我是誰”，宿命般的，哪怕永無止境。但我們還是努力地奔跑，只求更近些，再近些。

　　對于“我是誰”這個問題的討論，最大的意義，不在于得到某個正確答案。最重要的，是帶著這個問題一直前進。“我是誰”只是一個起點。正如柴靜所言：“就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索地蒙昧中掙脫，這才是活著�！�

　　謝謝！

大學生演講稿 篇3

　　尊敬的各位領導各位老師，親愛的同學們：

　　大家晚上好。有幸今天能作為學生代表在此發(fā)言。曾經有人說過：蘊藏于人身上的潛力是無盡的，你能勝任什么事情，別人無法知曉，若不動手試試，他對自己的這種能力就一直蒙昧不查。我覺得我能有今天這樣的一點點小成績，很重要一點就是在于我邁出了向自己挑戰(zhàn)的一步。我的學習基礎不算好，可是我不怕，只要花時間，投精力我就不信我會落后，所以教室成了我最愛去的地方，圖書館成了我周末的必去場所，特別是在大一大二幾乎所有的晚上都是在自習中度過的；學生工作一開始也不是我的`強項，高中以前的我比較內向，沒有接觸過太多工作，來了大學我知道害羞有時是沒有自信的表現(xiàn)，沒有自信就意味著自己要失敗，因此我向過去的自己說再見，我要磨練、我要成熟，在不斷的工作過程中我學會了自信而又坦誠的面對一切，從此讓我覺得學生工作既充滿挑戰(zhàn)，又富有樂趣，所以我樂此不疲，保持熱情直到現(xiàn)在。 有了良好的開端之后，關鍵就要看自己的堅持情況了。我覺得做學問真正要耐的住寂寞，當別人在網(wǎng)吧消磨時間的時候，當別人在用小說麻痹自己的時候，當別人在花前月下的時候，我把握好了自己，清楚自己在做什么，而且確實朝著自己的計劃在前進，所以我就取得了成績。做工作，我 是以樂于奉獻的思想做為基礎，沒有太患得患失，而且我還敢于承擔有難度的工作，不斷挑戰(zhàn)自己的能力，這樣不但使我的工作出色的得以完成，而且還使能力得到了長足的提高。 還有我覺得今天我能站在這里，要感謝我們 xxxx 學院，是她給予了我這么好一個環(huán)境讓我可以盡情發(fā)揮；還要感謝各位領導和老師們，是你們對我的關心和教導使我在前進的道路中看清了方向，加快了步伐；還要感謝所有同學，有了你們 4 年來的理解和支持，才讓我可以不遺余力的朝前發(fā)展。衷心的感謝你們！ 我們是當代的大學生，承前啟后，繼往開來，是未來社會的生力軍，是推動社會生產力發(fā)展和先進文化發(fā)展的中堅力量。

　　黨和人民對我們寄予無限希望，祖國的未來靠我們去創(chuàng)造。努力實踐 三個代表 的重要思想，刻苦學習科學文化，發(fā)展創(chuàng)新科學技術，這是時代賦予我們的神圣使命和歷史責任，我們有權利也有義務去承擔起這份責任。最后和大家分享一句話，我們共勉：青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！ 謝謝！