實(shí)用的大學(xué)生演講稿范文匯編八篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在日常生活和工作中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生演講稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)、老師們：
大家早上好!
誠(chéng)信是心靈圣潔的鮮花，誠(chéng)信是溝通心靈的橋梁。誠(chéng)信陶冶著我們高尚的情操，凈化了我們純潔的心靈，拓寬了我們博大的胸懷，帶給我們思想的啟迪。誠(chéng)信是我們每一位大學(xué)生做事之本，是大學(xué)生樹(shù)立理想信念的基礎(chǔ)，是大學(xué)生全面發(fā)展的前提，是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的“通行證”。
《孟子離婁上》有曰：“誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也�！币庠诟嬖V我們誠(chéng)信滲透在我們每一個(gè)人身邊，故做人要誠(chéng)實(shí)，不講假話，不欺騙，不作弊。短短一句話深深教育我們每一位學(xué)子要樹(shù)立誠(chéng)信的信念，學(xué)會(huì)誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人。
很自然而然地我們就知道了我們大學(xué)生肩負(fù)了重任——構(gòu)建和諧校園。對(duì)，構(gòu)建和諧校園需要我們每一位同學(xué)誠(chéng)信做人，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，最重要的是建立誠(chéng)信的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。在與學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐接觸過(guò)程中，他們所說(shuō)的誠(chéng)信學(xué)風(fēng)——如春風(fēng)化雨，深深地吸引了我，讓我有了一股為心中理想、目標(biāo)努力拼搏，奮斗前行的沖動(dòng)感。與大學(xué)老師暢談人生，暢談校園，才知道誠(chéng)信的校風(fēng)是他們引以為傲的。那是因?yàn)檎\(chéng)信的校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明、積極向上，為校園打造了一個(gè)濃厚的教育環(huán)境氛圍。
雖然我還只是大一的學(xué)生，但通過(guò)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，我已經(jīng)真正的體會(huì)了誠(chéng)信的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。我們的校園就是一個(gè)溫馨的大家庭，在這個(gè)大家庭里我們雖充當(dāng)不同的角色，但我們有共同的目標(biāo)——構(gòu)建和諧校園。腦海中那一幕已深深定形——領(lǐng)導(dǎo)、老師為了我們的學(xué)習(xí)、生活，默默無(wú)聞，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn);領(lǐng)導(dǎo)，老師就像我們的父母一樣，給予我們關(guān)愛(ài)，讓我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)周邊人描述的誠(chéng)信學(xué)風(fēng)、校風(fēng)也讓我受益匪淺。是的，在一個(gè)集體組織中，我們始終應(yīng)有一顆誠(chéng)摯的心，一顆感恩的心，要學(xué)會(huì)做一個(gè)理解、尊敬、關(guān)心他人的好學(xué)生。與我們的老師站在同一隊(duì)伍中，團(tuán)結(jié)一致，努力奮斗。
每天早晨漫步在美麗的校園里總會(huì)見(jiàn)到那些默默無(wú)聞的清潔工，見(jiàn)他們也那么積極為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的時(shí)間時(shí)，我反省了。作為昌大的一名學(xué)子，我怎能置之度外?
構(gòu)建和諧校園從小事做起，從撿垃圾做起，每天用微笑去面對(duì)校園里的一切，用實(shí)際行動(dòng)為更好更快的構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的'一份力量。構(gòu)建和諧校園是我們昌大領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)子義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。正是這和諧校園的構(gòu)建才能體現(xiàn)我們學(xué)子的誠(chéng)信，體現(xiàn)我們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)一致，勤奮努力。
誠(chéng)信的人生，和諧的校園，需要你、我她他在日常生活中相互信任、坦誠(chéng)相待，在學(xué)習(xí)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)工作中出現(xiàn)的難題;誠(chéng)信的人生，和諧的校園告訴你我她，在考試中我們應(yīng)堅(jiān)持杜絕舞弊現(xiàn)象，用我們的誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給我們的父母和老師交上一份滿意的答卷。
也許在“誠(chéng)信人生，和諧校園”這條路上有荊棘，有泥濘阻步，我相信這些都會(huì)因我們的堅(jiān)韌而消滅的。親愛(ài)的昌大學(xué)子們讓我們共同把握在這個(gè)大家庭里的每一天吧，讓我們朝著構(gòu)建和諧校園的方向前進(jìn)吧。真誠(chéng)的希望我們的每一位學(xué)子誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信考試、誠(chéng)信做人，也相信昌大的我們是誠(chéng)實(shí)守信。構(gòu)建和諧校園的主力軍，加油吧，我們可以的。
誠(chéng)信的人生，和諧的校園。因?yàn)檎\(chéng)信，所以校園笑了。因?yàn)檎\(chéng)信，所以校園溫馨······
大學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師們、同學(xué)們：
我是學(xué)生xxx。今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起談?wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)。我想，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人所積累的經(jīng)驗(yàn)也是不同的。而我，只希望能夠把自己在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)和大家作一個(gè)交流。
一、要做到：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。
常常說(shuō)興趣是最好的老師，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣他就變成了我要學(xué)，而不是要我學(xué)，我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素。動(dòng)員自己的潛能，就會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中全神貫注。如果是要我學(xué)，家長(zhǎng)要你學(xué)，老師要你學(xué)，為了考試而學(xué)，那可能就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心理。
二、要有學(xué)習(xí)的緊迫感。
什么時(shí)候我們的學(xué)習(xí)效率比較高呢?可以說(shuō)，趕作業(yè)的時(shí)候?qū)W習(xí)效率高，考試之前的學(xué)習(xí)效率高，為應(yīng)付課堂老師的提問(wèn)，在課間十分鐘突擊時(shí)效率高。這是為什么?這時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)具體，時(shí)間有限，完成任務(wù)與否的`后果“嚴(yán)重”。因此，這時(shí)的注意力十分集中，學(xué)習(xí)效率就高�？墒菍�(duì)于那些軟任務(wù)，也就是完成與否老師并不追究的學(xué)習(xí)任務(wù)，如預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等，不少同學(xué)就缺少積極性了。我們要認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，難點(diǎn)問(wèn)題作好記號(hào)并及時(shí)與同學(xué)討論向老師討教。做到舉一反三，靈活運(yùn)用。而這些需要時(shí)間，我們要善于把一些零散時(shí)間合理利用起來(lái)。提高有限時(shí)間的效率，努力使自己的各科學(xué)業(yè)成績(jī)都有所提高。
三、獨(dú)立完成各科作業(yè)。
獨(dú)立完成作業(yè)是最重要的，有時(shí)候一道題不會(huì)做，就放下來(lái)或者去問(wèn)老師或同學(xué)。這樣可能會(huì)有收獲，但有些題自己想一想，再想一想很多時(shí)候會(huì)自己獨(dú)立的做出來(lái)。這樣的快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。即使想了很久還沒(méi)想出來(lái)，再去問(wèn)老師或同學(xué)，這時(shí)我們的收獲會(huì)更大。
四、要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
在獲取知識(shí)和發(fā)展能力的進(jìn)程中，在成功的喜悅和失敗的痛苦后，同學(xué)們應(yīng)該想一想自己是采用什么方法學(xué)習(xí)的，將優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法，老師和書(shū)本指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行對(duì)照，取長(zhǎng)補(bǔ)短，直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
總之，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過(guò)程中只有明確目標(biāo)、講究方法加努力拼搏才能獲得成功。這是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。我的講話完畢，謝謝大家!
大學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大學(xué)的生活是非常美好的一段旅程，在這段人生中我們更多的是需要把握住當(dāng)下，讓自己去成長(zhǎng)，去更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，對(duì)自己將要進(jìn)行的人生有更好的計(jì)劃。雖然大學(xué)的時(shí)光是需要我們?nèi)ハ硎艿�，但是平時(shí)的時(shí)光中也是需要我們更多的掌握，去對(duì)自己的未來(lái)有更多、更好的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在我們正好是處于大學(xué)生活中，擺脫了高中埋頭的苦讀，擺脫了家長(zhǎng)每日的嘮叨，這樣的生活便是我們都非常喜歡，更是感受到無(wú)比的幸福的。雖然在這段人生中，我們要面對(duì)的一切都是非常的珍貴，而我也是感受到自己在這段人生中的成長(zhǎng)與收獲，我很是慶幸自己能夠有這般的收獲與體驗(yàn)，所以我定是會(huì)加倍地讓自己在人生中去成長(zhǎng)與讓自己有更好的收獲。
大學(xué)的時(shí)光雖說(shuō)是非常輕松，也是非常愜意的，但是更多的是需要我們自己去成長(zhǎng)，讓自己在人生中去做更多的努力，可以讓自己收獲到更多的成長(zhǎng)與奮斗。只有把握住了這短暫的四年的時(shí)光，我們才能夠在未來(lái)的社會(huì)中有更好的經(jīng)驗(yàn)，才能夠真正的有魄力、有膽識(shí)地去面對(duì)生活，去迎接更好的未來(lái)。大學(xué)是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，是我們新的人生的開(kāi)始，是我們接受社會(huì)洗禮的全新時(shí)刻。為了能更好的迎接馬上到來(lái)的社會(huì)時(shí)光，更是需要在這一刻對(duì)自己的人生做更好的計(jì)劃，讓自己可以在其中有更好的收獲，這樣便是能夠真正的讓自己在其中有更大的成長(zhǎng)沒(méi)有更棒的收獲。
現(xiàn)在的階段是學(xué)校生活與社會(huì)生活的交織，只有真正的`把握住這一段的時(shí)間才能夠真正的在人生中有所收獲，也是能夠盡快的融入到社會(huì)的生活中。這段時(shí)間是需要我們用心把握住的，也是需要我們以真心來(lái)對(duì)待的，所以在這段大學(xué)生活中更是需要好好的計(jì)劃，為自己的人生做更多的奮斗，讓自己真正的在人生中去為自己做更多的努力與成長(zhǎng)。
自己的未來(lái)是掌握在自己的手中，所以面對(duì)前方未知的旅程，還需要我們以更好的心態(tài)去面對(duì)，這樣才能夠真正的在生活中變得優(yōu)秀起來(lái)，更是提起那對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更多的感知，能夠非常有信心地去面對(duì)。我相信只要每個(gè)人都對(duì)自己的大學(xué)生活有計(jì)劃，并且努力地去提升自己，讓大學(xué)生活學(xué)有所獲，那一定是能夠擁有到美好的人生，也是可以讓自己變得優(yōu)秀起來(lái)，這樣便是能夠促成未來(lái)生活的簡(jiǎn)單與幸福。
請(qǐng)大家都珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，將每一份每一秒都珍視起來(lái)，為自己的人生做更多的努力！謝謝大家！
大學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師、各位同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是《傳遞正能量，放飛青春》。
說(shuō)到正能量這個(gè)詞，想必大家都不會(huì)覺(jué)得陌生了，他現(xiàn)在的風(fēng)靡程度趕得上前段時(shí)間的“江南style”了，但是我想問(wèn)一下大家，如此廣泛的運(yùn)用，有沒(méi)有給你帶來(lái)更深層次的思考呢？什么才是真正的正能量呢？
可能有人說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)，是追求，是前進(jìn)，他是所有的良善之詞，但是卻無(wú)法給它一個(gè)完整的定義，那么今天就由我來(lái)說(shuō)一下我的理解吧。正能量他代表著人生一種積極的向上姿態(tài)，如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，正能量就是那穹頂?shù)牧褐�，就是那深扎的�?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有正能量，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有正能量，生命的美麗便杳然西去。
對(duì)于我們新新少年來(lái)說(shuō)，什么又是屬于我們的正能量呢？我們正青春，擁有無(wú)限的.潛力，擁有無(wú)限的正能量。作為一名學(xué)生，傳遞正能量的首要表現(xiàn)恐怕就是學(xué)習(xí)了，用自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，感染身邊的同學(xué)，為老師為父母帶來(lái)一份安慰，為自己博一個(gè)前程。我們更是社會(huì)的一員，為社會(huì)傳遞正能量更是我們責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任了，扶老奶奶過(guò)馬路傳遞愛(ài)心，把垃圾撿到垃圾桶保護(hù)我們的家園，對(duì)給自己盛飯的阿姨說(shuō)一聲謝謝，雖然微小，但足以溫暖人心。所以，傳遞正能量，千萬(wàn)不要“勿以量小而不為”，正能量本身就是小力量的集聚，改變整個(gè)社會(huì)。
在《因?yàn)橥�，所以叫青春》這本書(shū)了，作者有個(gè)很妙的比喻，假如人能活到八十歲，與一天的二十四小時(shí)做比例，再拿現(xiàn)在自己的年齡與一天的二十四小時(shí)做比例，就能得出十七歲的我們正處在早上的五點(diǎn)二十分！對(duì)于我們的一天來(lái)說(shuō)，正是積蓄力量的睡眠時(shí)間！同樣對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，我們正青春！這樣充滿活力，充滿潛力的我們不是正能量的傳播載體嗎？我們享受正能量帶給我們的鼓舞，振奮與幸福，又怎么能不加入成為傳遞的一員呢？只有正青春的我們的加入，才能給這支大軍注入新鮮的血液，使它激情四射。
人的一生很長(zhǎng)，不管做什么事情，只要不放棄，總會(huì)有翻盤(pán)的機(jī)會(huì)，或許成功的早晚不是那么至關(guān)重要，關(guān)鍵是要做的漂亮！做，就做到自己的！就像四季的鮮花，季季有自己的韻味，傳遞著自己的正能量，晚開(kāi)的梅菊不需要羨慕早開(kāi)玫瑰的妖嬈，而玫瑰也不需要羨慕梅菊的淡雅。我們正青春，正是愛(ài)哭愛(ài)笑愛(ài)鬧的年紀(jì)，我們擁有別人羨慕不來(lái)的活力與激情，是正能量的代言人！作為新新一代，我們應(yīng)該用自己的肩膀，擔(dān)起我們的責(zé)任，傳遞我們的正能量，放飛我們自由飛翔的青春！謝謝！
大學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！我的演講題目是《永恒的微笑》。
我叫趙文，來(lái)自信息科學(xué)與工程學(xué)院計(jì)算機(jī)04-5班，今天有此機(jī)會(huì)與大家交流成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我深感激動(dòng)和榮幸。首先，我想對(duì)所有關(guān)心和培育我的老師們，對(duì)所有幫助和鼓勵(lì)我的同學(xué)們致以我最誠(chéng)摯的謝意，是你們的關(guān)懷和支持才讓我能一直擁有燦爛的微笑。
我出生在農(nóng)村，父母都是善良樸實(shí)的農(nóng)民，他們的文化程度不高，也很少過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)，但我知道他們渴望知識(shí)，更渴求自己的孩子學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)“鯉魚(yú)跳龍門”。從上學(xué)起，每當(dāng)我認(rèn)真思考問(wèn)題，或是從學(xué)校捧回第一名，第二名的獎(jiǎng)狀時(shí)，他們的臉上總是掛著燦爛的微笑，在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，當(dāng)我真正人認(rèn)知這一切時(shí)，我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，讓父母臉上的微笑成為永恒。
生活就像萬(wàn)花筒，如果用心去對(duì)待，他一定會(huì)讓你感覺(jué)出那個(gè)最本質(zhì)也最有價(jià)值的世界。在XX年的今秋，我懷著愉悅的心情來(lái)到了新疆大學(xué)這個(gè)美麗的校園，面對(duì)新的環(huán)境，新的人文，新的氣象，我如出籠之鳥(niǎo)，認(rèn)為該好好的在自由的天地里放松自己。剛開(kāi)始，我也和其他女孩子一樣，喜歡逛街，喜歡上網(wǎng)，但是，每次玩回來(lái)之后，我的內(nèi)心卻充滿不安和迷茫，總認(rèn)為自己做錯(cuò)了什么，翻開(kāi)相冊(cè)，看著照片上父母的微笑，想起父母為我送行時(shí)那期盼的眼神，我幡然大悟：大學(xué)不是放縱的樂(lè)園，而是充實(shí)人生的圣殿！
當(dāng)用心看生活時(shí)，我找到了當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)的生活本質(zhì)之一—學(xué)知識(shí)，于是，我不在迷茫不安。上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)老師講的內(nèi)容，下課及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，提前預(yù)習(xí)新的課程。我不是一個(gè)很聰明的人，但我相信勤能補(bǔ)拙，遇到不懂的'知識(shí)，我會(huì)及時(shí)的向老師、同學(xué)們請(qǐng)教，不能舉一反三，就進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，在做題的過(guò)程中消化知識(shí)，直到完全弄明白。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得僅靠學(xué)習(xí)課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，當(dāng)今世界發(fā)展迅速，各種科技日新月異，新時(shí)代的大學(xué)生，將是新世紀(jì)的社會(huì)主義接班人，如何只滿足于課本知識(shí)，狹隘的知識(shí)面，必將在未來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中淘汰出局。因此，我最喜歡去的地方就是圖書(shū)館，那里是知識(shí)的殿堂，經(jīng)常在周末，帶上一瓶水，進(jìn)入圖書(shū)館，一坐就是一天，遨游于知識(shí)的海洋，不但開(kāi)拓了我的視野，也讓我的課余時(shí)間變得充實(shí)。在不懈的努力下，三年來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在年級(jí)前列，連續(xù)兩年獲得“求是”獎(jiǎng)學(xué)金，并且順利通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試。在首屆itat大賽中取得了合格證書(shū)。被學(xué)院評(píng)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”。在自己不斷進(jìn)步的同時(shí)，我也深深地明白：一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。為了帶動(dòng)身邊的同學(xué)一起進(jìn)步，我多次向班主任申請(qǐng)了學(xué)習(xí)講座，并組織了專科學(xué)習(xí)小組，使班級(jí)的整體學(xué)習(xí)水平有了很大的提高。在大三上學(xué)期，大二的許多同學(xué)學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》有困難，得知這一情況后，我主動(dòng)提出利用晚自習(xí)時(shí)間為他們輔導(dǎo)，不管什么情況，只有同學(xué)需要，我都會(huì)耐心的幫助他們，在大家的共同努力下，同學(xué)們順利通過(guò)了考試�？粗麄兡樕铣晒Φ男θ荩乙查_(kāi)心的笑了。
我知道，一個(gè)合格的大學(xué)生，不僅僅需要具備學(xué)知識(shí)的能力，還應(yīng)具備其他的很多東西。就如我們的班主任所言，大學(xué)是知識(shí)的殿堂，更是成人成才的殿堂，大學(xué)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有你積極參與，認(rèn)真努力，你的生活就會(huì)非常充實(shí)。當(dāng)時(shí)并不是很理解這句話的含義，只是想通過(guò)自己的付出幫助別人，成為一個(gè)有用的人。憑借著從小學(xué)到高中的的班委工作經(jīng)驗(yàn)，我先后從事過(guò)班級(jí)生活委員，學(xué)生會(huì)組織部副部長(zhǎng)，辦公室主任，主席助理等工作。我記得最忙碌的日子就是大二下學(xué)期了，那時(shí)侯一周30多節(jié)課，還有兩門選修課，每天的生活就想陀螺一樣，不停的圍繞著學(xué)習(xí)與工作高速旋轉(zhuǎn)。有一次，正在宿舍里吃午飯，突然接到電話，叫我去11號(hào)教學(xué)樓整理材料，放下電話，趕緊往嘴里吞了兩口飯，就急忙出門了，這一去，才知道是要統(tǒng)計(jì)我們學(xué)院的學(xué)風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷，我院是幾千人的大院，在我與其他學(xué)生會(huì)成員整理了兩個(gè)多小時(shí)后還有近千份問(wèn)卷，我無(wú)奈，甚至有些急躁和煩惱。那一刻，我想到了放棄，但我又想起老師對(duì)我的信任，老師以前對(duì)我贊許的笑容，我靜下來(lái)了：這次統(tǒng)計(jì)結(jié)果對(duì)安排教學(xué)任務(wù)有重要意義，趙文，你一定要堅(jiān)持，而且要干好。在擺正了心態(tài)后，我又開(kāi)始工作，一直忙到晚上11點(diǎn)多，回到宿舍，累的一點(diǎn)勁都沒(méi)有，肚子咕咕叫，才想起晚飯還沒(méi)吃，看看中午的剩飯，已經(jīng)變質(zhì)了，但是，想到大家因?yàn)槲业母冻雎冻鑫⑿�，因�(yàn)槲业呐θ〉霉ぷ鬟M(jìn)展，我開(kāi)心的笑了。三年里，我和學(xué)生會(huì)其他成員出色地完成了學(xué)院接05級(jí)新生，寫(xiě)團(tuán)學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)，運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備，卡拉ok大賽，書(shū)法比賽等各項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)楣ぷ鞅憩F(xiàn)突出，我先后被授予新疆大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部，新疆大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院十佳大學(xué)生，新疆大學(xué)十佳大學(xué)生等稱號(hào)。工作雖然占去了我大部分的時(shí)間，但是因?yàn)楣ぷ�，我的生活變得充�?shí)，有趣。學(xué)生工作給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè)，在不知不覺(jué)中，我的組織能力、協(xié)調(diào)能力、人際交往能力都有了很大的提升，它讓我學(xué)會(huì)了怎樣與人溝通，怎樣在工作中不斷創(chuàng)新，怎樣把笑容留在身邊人的臉上。
回首大學(xué)三年的生活，有太多的汗水，有太多的辛酸，這許許多多的光環(huán)后付出的是太多的努力，但我也獲得了智慧和才干。相信耕耘，我們將獲得成功的喜悅；相信奮斗，我們將獲得成長(zhǎng)的快樂(lè)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)一如既往的努力，讓所有關(guān)心我的老師、同學(xué)們的微笑成為永恒！
我的演講完了，謝謝大家！
大學(xué)生演講稿 篇6
素質(zhì)教育最根本的要求是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。大家都知道，新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府歷來(lái)都高度重視教育、特別強(qiáng)調(diào)要全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
20世紀(jì)50年代初，毛澤東提出“要各校注意健康第一，學(xué)習(xí)第二”。他60年代中期又提出：“課程多，壓得太重，是很摧殘人的，學(xué)制、課程、教學(xué)方法、考試方法都要改�！�
1978年，鄧小平在全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“學(xué)生負(fù)擔(dān)太重是不好的，今后仍然要采取有效措施來(lái)防止和糾正。”
1999年6月，黨中央和國(guó)務(wù)院召開(kāi)了改革開(kāi)放以來(lái)第三次全國(guó)教育工作會(huì)議，發(fā)布了一個(gè)綱領(lǐng)性文件《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，把全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為迎接新世紀(jì)教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，把提高創(chuàng)新能力擺到了關(guān)系民族復(fù)興和國(guó)家興旺的重要位置。
實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育絕不只是教育界的事情，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅影響到學(xué)生、家長(zhǎng)的個(gè)體利益，更重要的是它關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。
然而，近年來(lái)素質(zhì)教育建設(shè)并不理想，應(yīng)試教育的局面仍沒(méi)有得到根本改觀，反而有變本加厲之趨勢(shì)�，F(xiàn)實(shí)中以重復(fù)訓(xùn)練、低效勞動(dòng)為主要特征的學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使得素質(zhì)教育的實(shí)施變得非常困難。
為貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)的指示，本報(bào)將開(kāi)展“素質(zhì)教育大討論”，今天召開(kāi)的專家座談會(huì)就是這場(chǎng)大討論的開(kāi)臺(tái)鑼鼓。到會(huì)的7位同志都是國(guó)內(nèi)知名學(xué)者或教育一線的專家，每個(gè)人都有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，很新的研究成果和自己的獨(dú)到的觀點(diǎn)。大家從人才觀、就業(yè)觀、教育體制、考試制度等宏觀角度提出了很多理論問(wèn)題，也對(duì)教學(xué)、管理、青少年教育、教材編寫(xiě)等實(shí)踐層面提了很多建議。有理論又有實(shí)踐，含金量很高。非常感謝各位以認(rèn)真熱情的態(tài)度參加今天的`討論，帶來(lái)了這么多有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告、考察報(bào)告和實(shí)驗(yàn)總結(jié)，還有你們獨(dú)到的思想。各位學(xué)者舉的事例，振聾發(fā)聵；所提的問(wèn)題，切中時(shí)弊；提出的建議，對(duì)癥下藥。
素質(zhì)教育是綜合工程，需要全社會(huì)來(lái)共同完成。我們今天的座談會(huì)還主要集中在認(rèn)識(shí)和輿論層面。相信今天的探討會(huì)引起家長(zhǎng)、學(xué)生、教育管理部門以及各界人士的關(guān)注，會(huì)吸引大家都來(lái)參與這場(chǎng)素質(zhì)教育！
大學(xué)生演講稿 篇7
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
相信你一定有很多經(jīng)歷！成長(zhǎng)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)經(jīng)歷.但我今天不談成長(zhǎng)經(jīng)歷，也不談學(xué)習(xí)經(jīng)歷。今天我就說(shuō)說(shuō)我的讀書(shū)經(jīng)歷。估計(jì)大家都等不及了吧！那就聽(tīng)我說(shuō)。
小時(shí)候父母給你讀書(shū)，就是父母給你讀。相信你一定有這些經(jīng)歷。
等你長(zhǎng)大了，已經(jīng)五六歲了。如果你會(huì)一些單詞和拼音，你父母會(huì)給你買一兩本有注音的故事書(shū)，和你一起讀。
剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，父母會(huì)給你買幾本像樣的書(shū)，讓你自己試著讀。
小學(xué)三年級(jí)，我真的來(lái)到了書(shū)的世界。一、二年級(jí)的時(shí)候，我不太喜歡讀書(shū)，因?yàn)槟鞘且槐咎鞎?shū)。當(dāng)時(shí)我就想：要不我天天好好學(xué)習(xí)？為什么又讓我讀這些“天書(shū)”！
李小姐告訴我，如果你想做好閱讀，你應(yīng)該多讀書(shū)。我語(yǔ)文成績(jī)不理想，因?yàn)殚喿x題被扣分了�，F(xiàn)在知道這個(gè)好方法了，試試也沒(méi)事。也許我真的能把閱讀題做好。為了拿高分，真的是天書(shū)，還得看。從那以后，我又有了一個(gè)好朋友，他的名字叫書(shū)。
記得有一次，我媽叫我吃飯，我沒(méi)接。我媽又打電話，我還是不接。直到我媽生氣了，我才勉強(qiáng)放下書(shū)吃飯。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有靜止不動(dòng)的`意思，只是全身的神經(jīng)好像都停止了工作。
饑餓閱讀讓我收獲良多，閱讀題也不再扣分。同時(shí)我的作文也越來(lái)越好。從這件事我了解到，一個(gè)人在學(xué)習(xí)上有空余時(shí)間的時(shí)候，一定要多讀書(shū)，因?yàn)槎嘧x書(shū)可以讓你終身受益。
大學(xué)生演講稿 篇8
北明的水很淡，在月光下泛著幾千年積累下來(lái)的奇光。阿坤仰著頭，看著天上掛著的白色明月，幻想著有一天，他可以展翅高飛。
這是一條魚(yú)的幻想�？傆幸惶�，天會(huì)晴，會(huì)到天池。
月亮有多亮？看著圓盤(pán)狀的月亮，我說(shuō)著幼稚的胡言亂語(yǔ)。那是在廣寒宮，嫦娥折桂掩面的地方。見(jiàn)吳剛伐桂。天河在哪里？不管鮫人是否在岸上。天門在哪里？
隨著一聲低語(yǔ)，這種登月夢(mèng)想的種子已經(jīng)在一億人口的民族中牢牢扎根。翅膀！翅膀！像一縷在泥里翻滾掙扎著飛翔的射線，是什么樣的`翅膀賦予了中華民族如此強(qiáng)大的力量？這是一場(chǎng)夢(mèng)，只是它帶給這縷渴望與云朵并肩飛翔的力量，讓他穿透云朵，探索前方的光明。
試問(wèn)，如果秦王嬴政沒(méi)有心懷天下的大志，怎么得以統(tǒng)一天下的偉大秦朝。如果比爾蓋茨沒(méi)有數(shù)字夢(mèng)想，有怎么會(huì)有這個(gè)龐大的數(shù)字帝國(guó)。夢(mèng)想成就人類，人人都可是野心家。
余秋雨的《尋覓中華》中我最愛(ài)這么一句話“人類最勇敢的腳步，往往無(wú)路標(biāo)可尋!人類最悲壯的跋涉，往往以白骨為標(biāo)�！笔堑�，沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方。當(dāng)遠(yuǎn)方的駝鈴響起，清脆的鈴聲帶來(lái)西方高僧誦經(jīng)的呢喃。我想到了玄奘那個(gè)獨(dú)自一人自東土大唐而來(lái)，去西天拜佛求經(jīng)的偉大行者。一路上無(wú)數(shù)個(gè)天險(xiǎn)隘口;與白雪為友。一路上茫茫沙漠“上無(wú)飛鳥(niǎo)，下無(wú)走獸”此中的艱苦卓絕非常人所想。這種生命強(qiáng)度，是用心念鑄就成的銅墻鐵壁，在夢(mèng)想扎根心里是開(kāi)始瘋狂滋長(zhǎng)。是他用著悲壯的生命形式，演繹了中華大地上的文化贊歌。于是西天梵音漸漸響亮。
南冥…………春暖花開(kāi)…………南冥。
他張開(kāi)雙翼，無(wú)畏的搏擊風(fēng)雨。柔軟的云與他擦肩而過(guò)。閃電撕裂天空，我已不再是泥水里的鯤，背若泰山，翼若垂天之云，高飛萬(wàn)里。
心有多大，舞臺(tái)就有多大。
中國(guó)人打開(kāi)了天門的暢想，不是童話。這個(gè)凝聚了千年血和淚的民族，在慢慢用抬起高傲的頭顱，傲視九州。
那片土地的人民，心懷天下。更何況區(qū)區(qū)天門。是的，行者無(wú)疆。
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