自由主題演講稿7篇

　　演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點�，F(xiàn)如今，演講稿對我們的作用越來越大，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的自由主題演講稿，希望對大家有所幫助。

自由主題演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：

　　大家早上好，今天我國旗下講話的題目是自由和約束不可分。

　　一棵剛栽下的小樹，被x在木樁上，它感到很不自在，氣憤地指責(zé)木樁說：“老東西，你為什么要約束我，剝奪我的自由？”

　　木樁親切地說：“小兄弟，你剛開始自立，弄不好是會栽倒的，我是為了幫助你扎穩(wěn)根，增強(qiáng)抵御風(fēng)的能力，扶持你茁壯正直地成長，讓你成為有用之才呀！”

　　“鬼話！”小樹心里罵道，“我才不信你這些騙人的鬼話呢，沒有你，我同樣能扎穩(wěn)根，不用你扶持，我同樣茁壯正直地成長，你等著瞧吧！”

　　于是，小樹憑借風(fēng)力，故意找別扭，天天和木樁磨來磨去。有一天，它終于把繩索掙斷了，感到非常得意，整天隨著風(fēng)東搖西擺地起舞，把根部的泥土晃松動了。一天夜間，一陣急風(fēng)驟雨，它被連根拔了起來。

　　第二天一早，巋然不動的木樁望著倒在地上的`小樹嘆道：“你現(xiàn)在感到徹底自由了吧！”

　　“不！”小樹難過地說，“我現(xiàn)在感到需要約束，可惜已經(jīng)有點遲了！”

　　自由是人類的追求和向往，我們渴望自由，自由是美好的。但是，我們也同樣需要約束，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，因此，我們無論做什么，都要有規(guī)矩。比如我們上課學(xué)習(xí)，就要在老師的引領(lǐng)下，認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，認(rèn)真讀書，認(rèn)真寫字，認(rèn)真做作業(yè)，這都是我們的自由，而不是大家所厭煩的上課自由說話，隨便做小動作，胡寫亂畫，自己不學(xué)習(xí)，還要影響別人學(xué)習(xí)，這必然要受到約束。下課了，大家可以自由活動，你可以打打球、跑跑步、做做操，但是你的自由不能影響別人的活動，更不能老師剛一說下課你就像一匹野馬一下子竄出教室，接著就在走廊里狂奔，橫沖直撞，在走廊里大聲喧嘩；下樓要文明，要一個臺階一個臺階地下，不能像野人那樣竄上蹦下，這樣對自己不好，也容易傷到別人，我們當(dāng)然禁止。

　　生活中更不能沒有約束，假如汽車都不按紅綠燈行駛而是恣意妄行，那么將有多少交通慘劇發(fā)生，如果警察叔叔不認(rèn)真執(zhí)法，我們就不能平平安安、快快樂樂地坐在教室里學(xué)習(xí)，如果大夫不認(rèn)真看病而是忙于“偷菜”，那將是病人的不幸，如果教師不好好上課，我們國家將談何中華民族的偉大復(fù)興。所以，我們必須接受約束，在“約束”的引導(dǎo)下，一步步沿著既定的目標(biāo)，穩(wěn)妥地前進(jìn)，直至成功。

　　同學(xué)們，自由和約束是不可分的。自由不是無限制的自由，只有在遵紀(jì)守法的約束下你才能享受到自由，否則就會受到懲罰，自由就更無從談起了。所以，我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要有良好的行為規(guī)范，在遵紀(jì)守法中享受自由。

自由主題演講稿2

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　時間對于每個人都是公平的。一年365天，一天24小時，一小時60分鐘，一分鐘60秒，對每個人都一樣。但珍惜時間的人會“留下串串果實”，不僅延長了生命，而且使生命富有意義；浪費時間的人卻“兩手空空，一事無成”，只有徒傷悲，空嘆息。

　　對于同學(xué)們來說，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，各方面都有了長進(jìn)；而有的同學(xué)卻收效甚微，甚至一天更比一天差。這是因為珍惜和不珍惜時間造成的差別。時間有一個特點，就是一去不復(fù)返。

　　即使是最偉大的科學(xué)家，使用最先進(jìn)的.科技手段，也不能把時間挽回。所以，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里寫到：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”

　　因此我們應(yīng)該學(xué)會做時間的主人，緊緊抓住時間。同學(xué)們，時不我待，希望大家都能珍惜時間，使每年、每月、每天、每小時、每分鐘都過得有意義！

　　我的演講結(jié)束了。謝謝大家！

自由主題演講稿3

尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

　　大家上午好！

　　今天，我國旗下講話的題目是《在規(guī)則的天空下自由成長》。

　　談及這個話題，我想我們一定會回想起呂校長的新學(xué)期致辭中的一句話：張弛有度，自由成長。是的，高中階段，是我們這一生中最富激情，最有活力的時光，很感謝xx在這個重要的階段為我們提供了一個可以自由做夢的環(huán)境。但誠如校長所言，在我們追求自由成長的同時，我們更需要重視“張弛有度”這個重要前提。為了更好地堅守這個“度”的前提，xx有自己詳實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹逗０仓袑W(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》《海安中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)管理規(guī)程》《海安中學(xué)學(xué)生三大紀(jì)律，十項注意》《海安中學(xué)學(xué)生宿舍管理守則》和《海安中學(xué)學(xué)生獎懲條例》，每個班級也都制定了各具特色的班級公約。走出校園，我們同樣需要遵守中各類法律法規(guī)。

　　說到此，也許有人會說：甘心做奴隸的人，不知道自由的力量。我不太想評論這種想法，我只想請大家睜大智慧的雙眸去看一看：河流是不是只沿著河床在奔流？樹木是不是只長在土地上？魚兒是不是只在水中游動？鳥兒是不是只在空中展翅？也許你會不屑一顧地回答：河流若不在河床中奔流，那叫泛濫；樹木若不長在土地上，那會枯萎，魚兒離開了水，怎能游動？鳥兒在地底下如何展翅？是的'，河床是河水自由奔流的規(guī)則，土地是樹木自由生長的規(guī)則，水中是魚兒自由游動的規(guī)則，天空是鳥兒自由飛翔的規(guī)則。

　　最近讀到一篇短文：中國的留德大學(xué)生見德國人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們在相鄰的兩個電話亭上分別標(biāo)上了“男”“女”的字樣，然后就躲到暗處，看“死心眼”的德國人到底會怎么做。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，所有到電話亭打電話的人，都像是看到了“男”“女”廁所的標(biāo)志那樣，毫無怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個亭子。有一段時間，“女亭”這邊電話閑置，“男亭”那邊寧可排隊也不往“女亭”這邊走。中國大學(xué)生驚訝極了，不知道德國人何以“呆”到了這個分上!面對大學(xué)生們的疑問，德國人平靜地聳聳肩說：規(guī)則嘛，不就是讓人來遵守的嗎？

　　德國人的刻板可以讓我們開心地笑上一陣。但是，在開心之余，嘲笑之后，我們是否也該靜下心來，想一想我們漠視規(guī)則已經(jīng)多久了？我們身邊又有多少起慘痛的教訓(xùn)是因為漠視規(guī)則造成的結(jié)果？

　　規(guī)則限制人的自由，但只有掌握規(guī)則，才能擁有自由。規(guī)則不是枷鎖，懂得規(guī)則、遵循規(guī)則、使用規(guī)則，是我們進(jìn)入社會的一張通行證。那么，就讓我們的生命之船，在規(guī)則的護(hù)航中到達(dá)自由的彼岸！

　　在上學(xué)的路上，我們遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離學(xué)校門口上下車，這既是為我們成長提供保障，也是為他人構(gòu)建生命保障。在食堂就餐需要遵守就餐規(guī)則，這樣才會營造良好的就餐秩序。還有在學(xué)校跑操，晚自習(xí)等我們都需要遵守相應(yīng)的規(guī)則，唯有這樣，才會讓我們的成長更精彩！

　　同學(xué)們，“張弛有度，自由成長”不是一句口號，它需要我們在自己的內(nèi)心深處去有所選擇、有所堅守、有所尊重；它還需要我們認(rèn)真的思考，扎實的付出，真誠的奉獻(xiàn)。

　　同學(xué)們，美麗的xx就是我們的家，讓我們從身邊做起，從自己做起，從小事做起，時時刻刻提醒自己:什么可做，什么不可做，什么堅決不做。時時刻刻問自己：我在做什么，我該做什么，對我最重要的是什么。

　　讓我們一起努力。謝謝大家。

自由主題演講稿4

　　得到自由是多么的快樂，自由是我們大家必不可缺少的。

　　在我日常生活中，我看見其他的朋友都在高興地玩耍著，有的還閑著沒事干，就像一只自由的小鳥在天空上飛翔著。而我覺得自己像是一只被關(guān)在鐵籠子里的小鳥，沒有自由，我多么渴望成為一只有著自由的小鳥。

　　在爸爸媽媽眼中只有兩個字——學(xué)習(xí)。星期一到星期五都要上學(xué)，星期六從早上補習(xí)到晚上，回到家吃了飯就必須上床睡覺，又要迎接明天的學(xué)習(xí)，連一點玩的時間也沒有，也沒有一點自己的生活空間。都是別人叫我干什么我就必須干什么，你可能會說我是一個沒有自主能力的孩子。別人叫你干什么就去干什么，其實我也不想學(xué)習(xí)這么多，可又想到我不學(xué)習(xí)又能干什么呢？

　　唉！自由在其他的小朋友眼里是多么的多呀！永遠(yuǎn)也用不完。在我眼里自已的自由是多么的遙遠(yuǎn)。唉！我的自由好短暫，一轉(zhuǎn)眼就沒有了自由，我多么的`渴望自由，它好像在我的身邊，又好像不在我的身邊，抓也抓不住。

　　每天我聽見別人家傳出的是歡樂地笑聲和電視機(jī)的響聲，在聽聽我家，既沒有歡樂地笑聲，也沒有電視機(jī)的響聲，而且是多么的安靜，只有沙沙的寫字聲。我是一只關(guān)在籠子里的小鳥，既失去了自由，又失去了快樂。如果給我一天自由我會好好的珍惜，不會浪費掉的。

　　�。∥叶嗝纯释�得到自由。

自由主題演講稿5

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　大家好！如果你是一匹風(fēng)馳電掣的千里馬，那么自我宣傳就能助你早日尋找到伯樂；如果你是一塊不怕火煉的真金，那么自我宣傳就能幫你拂去身上的塵土；如果你是一個博學(xué)多才的人，那么自我宣傳就是你邁向成功的第一步。

　　也許你多才多藝，但如今卻如一壇酒，靜靜地在深巷中醞釀著自己的香醇，感受著“李廣難封”的悲哀，那么請你不要再信守“沉默是金”的.信條，快快向大家推銷自己吧。

　　世常有千里馬，而伯樂卻并不常有。如果你不想做一個被歲月遺棄的千里馬，那么就快快在原野上奔馳吧，盡情展示自己吧，不要徒留“老驥伏櫪，志在千里”的悲哀與長嘆，不要讓自己空留有“心有余而力不足”的一腔哀嘆。所以，及早地展示自己，是十分必要的。

　　當(dāng)今世界，你我他也許個個都是人中蛟龍，但最終成功的也許只有他，因為只有他懂得在機(jī)遇面前盡情地展現(xiàn)自我，而你我在機(jī)遇面前，卻只知緘口不語，希冀著有那么一個機(jī)遇來發(fā)現(xiàn)自己，殊不知“是金子總會發(fā)光的”永遠(yuǎn)只是少數(shù)，而不懂得展露自己的你我，則只能歸結(jié)為歷史進(jìn)程中那平凡無能的浩浩眾人中的一員。

　　同學(xué)們，當(dāng)有一天你是那個具有真才實學(xué)的人時，就請積極地向世人宣傳自己吧！謝謝大家！

自由主題演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　曾經(jīng)，我戀戀不舍地惜別了麗水的母校，陌生地轉(zhuǎn)學(xué)到杭州市行知小學(xué);如今，我已在行知的天地里自由翱翔，享受著學(xué)習(xí)的快樂! “丁零零……”，上課了!我們立即坐到了位子上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我透過門縫看到那位長著一雙大眼睛、飄著長頭發(fā)的溫老師大踏步地走了進(jìn)來。看到她那可愛模樣，我就特來勁，因為她上起課來特精神，講到重點就激情四溢。有一次，學(xué)習(xí)反義詞，當(dāng)講到“呼吸”這個詞時，她突然興奮起來，并讓同學(xué)們大口呼吸，感受身體的變化。通過這么一呼吸，大家對反義詞有了刻骨銘心的印象。

　　還有一次，語文試卷批好了，溫老師卻一聲不吭，這讓大家都非常緊張，時2 間仿佛凝固了，眉頭都快要擰成結(jié)了。這時，溫老師才慢悠悠地說：“黑馬，我們班有許多黑馬!”瞬間，同學(xué)們眉頭上的結(jié)消失了，變成了快樂的笑臉。哎!我們的溫老師真幽默，一想到她，我就忍不住開心起來! 下課鈴聲響了，同學(xué)們都瘋跑了出去，在樓道里嬉戲玩耍。瞧，蔡霄翰正在和幾位同學(xué)上演一場精彩的追逐游戲，一會兒跑這，一會兒跑那，簡直是個機(jī)靈鬼。我情不自禁地跟著他們跑了起來，從教室門口，跑到操場上，跑到花園里。

　　無意間，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注意到一位低年級同學(xué)在草叢里仔細(xì)地觀察，他在看什么呢?有毛毛蟲嗎?還是新開了一朵小花?我很好奇，悄悄地走了過去，定睛一看，原來是螞蟻在搬家。這一條長長的隊伍，不也是行知的一道靚麗風(fēng)景線嗎? 螞蟻搬家就要下雨。可明天就是周末了，螞蟻家族能安全度過大雨嗎?第二天，我很不放心，悄悄地來到校園，找到了螞蟻的.新家，這下，我懸著的心終于放下來了。雖然入口很小很小，但我相信底下一定有個龐大的螞蟻王國。它們，也是自由自在的。

　　這就是我的校園，說不完的精彩，說不完的樂趣，一個能讓我快樂學(xué)習(xí)，自由生活，無憂無慮，幸福成長的小天地。

自由主題演講稿7

老師們，同學(xué)們：

　　大家好！

　　在社會主義核心價值觀24字中，對自由的內(nèi)涵表述是：自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標(biāo)。今天在這里我想談?wù)勎宜�理解的自由�?/p>

　　首先，我想與大家分享一個故事——有個一心想成名的人問他仰慕已久的科學(xué)家：”我想發(fā)明一種萬能溶劑，它能溶掉世上所有物質(zhì)，您認(rèn)為如何？”科學(xué)家反問道：”年輕人，那它被發(fā)明出來以后，你又用什么器皿盛放呢？”故事中的科學(xué)家一針見血地批駁了那個頭腦發(fā)熱的年輕人，因為世界上從來沒有任何不被限制的事物。

　　顯而易見，現(xiàn)實生活中也沒有絕對的自由，都有著或多或少的約束。世上沒有絕對自由的人，也沒有絕對自由的國家。曾經(jīng)以為美國多么的民主自由，但事實上美國法律法規(guī)多如牛毛。國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)，我們的一言一行都不是完全自由的，可以說每天都在被大大小小的規(guī)章制度所約束。很多人，奮力地追求著屬于自己的自由，卻經(jīng)常因行為過分偏激而失敗。其實，自由是相對的，追求自由的過程是受一定準(zhǔn)則約束的。

　　世間沒有絕對的自由，那么我們該用怎樣的.心態(tài)去面對相對的”不自由”，去看待身邊的”條條框框”呢？有些人選擇了埋怨，有些人選擇了忍耐，而我想說：我們要正視”約束”，不斷完善自己，從而獲得更多的自由。

　　你希望你的學(xué)校聞名于世；你希望你的班級；你希望你的同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)；你希望你的成績獨占鰲頭……可是，這所有的一切靠主觀的意愿便能實現(xiàn)嗎？當(dāng)然不是。除了老師的悉心指導(dǎo)、同學(xué)的主動配合之外，更要有行為規(guī)范作為督促和保障。于是，學(xué)校、班級內(nèi)的規(guī)定便應(yīng)運而生。然而，本應(yīng)張開雙臂去擁抱它的你，卻在你未穿校服時忽視了它；卻在你上學(xué)遲到，或是上課與同學(xué)隨意說話時違背了它；卻在你犯下錯誤，刻意隱瞞逃避時傷害了它；卻在你x，禁不住分?jǐn)?shù)的x時違背了它……同學(xué)們，你們是否意識到，我們過分追求自由的不和諧的行為和最初對學(xué)校、對班級、甚至對自己的期待已經(jīng)背道而馳，若連最基本的規(guī)定都無法遵守，我們又怎能再去追求更深層面上的自由呢？

　　當(dāng)然，多數(shù)情況下，同學(xué)們都是與常規(guī)相伴，常規(guī)也報以我們的微笑。正是因為有了這些校規(guī)、班規(guī)的存在，我們才得到了合理的約束，從而才做到了惜時高效，從而能夠更好地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，我們每一個人只有遵守了各項基本規(guī)定，才能在程度上獲得自由，自由的人因為有了自身的價值觀念，才得以判斷哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不該做。

　　總而言之，我們一直需要”約束”，因為我們向往自由！

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

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