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讀書(shū)演講稿高中15篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的讀書(shū)演講稿高中，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)演講稿高中1
各位同學(xué)，各位朋友：
大家晚上好，非常高興能在這里認(rèn)識(shí)大家。和大家一起來(lái)分享這個(gè)演講，首先要感謝我們的學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，感謝大家給我的支持，我想把最熱烈的掌聲送給我們的學(xué)校，送給大家。我叫xxx，來(lái)自xxxx，今天我要跟大家分享的主題是“讀書(shū)改變?nèi)松薄?/p>
人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行，在旅途中有快樂(lè)有煩惱，也有很多思想。曾經(jīng)有人把這一切記下來(lái)編成了書(shū)。讀書(shū)就是讀許許多多的書(shū)，許許多多的人生。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進(jìn)行那么多的嘗試，這力量從哪里來(lái)?就是讀書(shū)。
小時(shí)侯，在一本書(shū)中我看到這樣一句話：“人的一生沒(méi)有書(shū)會(huì)非常痛苦”，我當(dāng)時(shí)，并不懂這話的意思，只想讀不讀書(shū)沒(méi)什么用，把課本里的知識(shí)學(xué)到就滿足了，其實(shí)這些還不夠。因?yàn)槲乙郧翱磿?shū)的時(shí)候，只是讀那滿頁(yè)的文字，我還沒(méi)有能力透過(guò)文字的柵欄，看到作者的身影。而現(xiàn)在當(dāng)我重新去讀小時(shí)侯的那些書(shū)刊的時(shí)候，就看到了一個(gè)個(gè)不同的、可敬又可愛(ài)的身影，是他們陪伴了我的童年，我會(huì)一生想念他們。
現(xiàn)在終于明白“人的一生沒(méi)有書(shū)是很苦的”這句話的含義。我還可以這樣說(shuō)：“一個(gè)人的有生之年如果沒(méi)有書(shū)，那么他就永遠(yuǎn)不明白什么是人生。
在新時(shí)代里有一個(gè)“讀書(shū)改變?nèi)松暗慕?jīng)典現(xiàn)代版大家想知道嗎?……據(jù)說(shuō)黃岡中學(xué)的`教室里仍然擺著兩雙鞋。一雙是皮鞋，一雙是草鞋。言下之意就是，讀書(shū)讀得好的人就穿皮鞋，過(guò)好生活;讀不好，就穿草鞋，賣(mài)苦力……那你們以后是想穿皮鞋還是草鞋呢?[那就好好讀書(shū)吧]
“讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)�！蓖鈫�?
最后我希望大家都能夠成為一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人，也請(qǐng)你們堅(jiān)信：”讀書(shū)可以改變?nèi)松�，而且我也�?jiān)信下一個(gè)因讀書(shū)而改變?nèi)松男疫\(yùn)兒就是你們!
謝謝大家，我的演講完了!
讀書(shū)演講稿高中2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》
如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么?我會(huì)不加思考地回答說(shuō)，讀書(shū)。是的，我愛(ài)讀書(shū)，所有認(rèn)識(shí)我的人都知道是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店，挑選一本好書(shū)，孜孜不倦地讀著;每當(dāng)我手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，跟同伴交流書(shū)中的精彩片段;每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)屋，在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)有無(wú)窮的樂(lè)趣。
從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著小兒書(shū)，用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻;在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出的鼻子有多長(zhǎng)，我羨慕一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著雪橇和一起給小朋友送去禮物。后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū)，《x》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系;《x》讓我知道了大自然的美麗與神奇，書(shū)告訴我許多以前我從不知道的故事。
夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬(wàn)籟俱寂，只有時(shí)間“滴嗒”的腳步在延續(xù)，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在《x》的世界》。難忘與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。
也許，年幼無(wú)知的我，更著迷于嬉戲玩耍的樂(lè)趣。但就在偶然的機(jī)會(huì)，一篇短小精悍的《x》便牽動(dòng)了我幼小的心靈。于是伴著《x》
編織著《x》我?guī)е鴰追趾闷孀哌M(jìn)那充滿神秘的童話世界里。我任渴望知識(shí)的種子悄悄在心中萌芽，時(shí)光荏苒，我告別了充滿神奇幻想的童話世界，于是，帶有精美插圖的《x》、《x》便常常擱置在我的.床頭，還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢(mèng)。我時(shí)常會(huì)為的感人悲劇而涕淚交集，為拳打而拍手叫好�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)是人的朋友，生活中遇到困難時(shí)，就可以向它尋求幫助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你�！�
說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。
當(dāng)你打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，世間千般樂(lè)，書(shū)香最迷人!
同學(xué)們，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)讀好書(shū)吧!
讀書(shū)演講稿高中3
敬重的各位教師、同學(xué)們：
大家好！
今日我演講的題目是：《喜愛(ài)讀書(shū)》。
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才”。書(shū)使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。由于書(shū)中有著寬闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永久是新的。所以，喜愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，喜愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的名貴作品，親灸宏大性靈的教化，汲取超越生老病死的才智精華，讓目光投向更寬闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和將來(lái)，已知和未知。
在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能日以繼夜地游覽學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本學(xué)問(wèn)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的.瀟灑，讀蘇軾的豪放，思考魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人”。我們又何嘗不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)間不斷消逝，閱讀卻讓我們永葆青春！
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀標(biāo)準(zhǔn)；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知恥辱，使人自私殘
暴。
我愛(ài)書(shū)，她伴我走過(guò)了很多風(fēng)雨，同時(shí)讓我感受到：讀書(shū)之趣，藏書(shū)之趣，買(mǎi)書(shū)之趣。書(shū)是我的良師益友，她像我描繪氣象萬(wàn)千的風(fēng)光，教我大的道理或小的道理，教我受益無(wú)窮的學(xué)問(wèn)………
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問(wèn)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素養(yǎng)的建立者。
我的演講完畢，感謝大家！
讀書(shū)演講稿高中4
尊敬的各位老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自高三xx班的xxx，今天我作為高三學(xué)生代表在這里演講，很榮幸我可以去跟你們分享我的演講，跟你們說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)的好處。那我今天演講的題目是《熱愛(ài)讀書(shū)》。
我們是高三學(xué)生了，要給高一高二的學(xué)妹學(xué)弟們做一個(gè)好榜樣，我們要去熱愛(ài)讀書(shū)。要知道我們已經(jīng)從高一和高二進(jìn)入高三，這是一個(gè)大的躍進(jìn)，除了每天在不停的復(fù)習(xí)，就是不停的考試，一點(diǎn)點(diǎn)的把所學(xué)知識(shí)記在腦海里。但是在這個(gè)過(guò)程，如果總是重復(fù)這樣的事，也會(huì)感到無(wú)聊和疲憊的，所以可以擠出一點(diǎn)課余時(shí)間去看書(shū)。只要是可以放松的書(shū)籍就可以看看，多讀點(diǎn)書(shū)，也是在增加自己內(nèi)部的知識(shí)。
高三每天都是在緊繃著心，為什么不選擇去讀一本與考試無(wú)關(guān)但又可以增長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)呢？在這個(gè)階段也是很重要的，培養(yǎng)自己熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，在高三的學(xué)習(xí)中也是給自己的世界畫(huà)上色彩呀。在學(xué)習(xí)感到疲乏的時(shí)候，捧一本書(shū)安靜的閱讀，想想都是很美好的事情。熱愛(ài)讀書(shū)的我們?cè)谶@一階段是很有幫助的，可以幫我們積累語(yǔ)文作文的素材，在考試寫(xiě)文章的時(shí)候就不會(huì)煩惱湊不齊字?jǐn)?shù)和寫(xiě)不出句子來(lái)了。我一直都很喜歡讀書(shū)，我喜歡從書(shū)中發(fā)現(xiàn)不一樣的世界，融入進(jìn)去，就好把所有的煩惱通通都忘掉。因?yàn)橄矚g書(shū)籍，所以總是會(huì)在閑暇的時(shí)光里看我喜歡的那類(lèi)書(shū)。這樣我就可以忘卻在頻繁的高三復(fù)習(xí)中產(chǎn)生的煩惱，并且找到自己的樂(lè)趣。在書(shū)中是你想不到的美好，總是能夠的到寬慰，于自己的心靈也是得到一個(gè)升華。
看別人寫(xiě)的文章、寫(xiě)的'書(shū)，可以從中找到靈感，學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技能，是不是兩全其美的事情。從高一到高二，然后到高三，我唯一為自己感到驕傲的事情就是——我一直都不曾放棄讀書(shū)，放棄我熱愛(ài)去讀書(shū)的一個(gè)習(xí)慣。所以有了我現(xiàn)在在高三緊張復(fù)習(xí)中一直都保持著樂(lè)觀的心態(tài)，不去悲觀，不去想我能否堅(jiān)持。有了書(shū)的安慰，我也不再感到害怕。
同學(xué)們，作為一個(gè)高中生，不管在哪一個(gè)階段，我們都要去熱愛(ài)讀書(shū)，享受書(shū)帶給我們的快樂(lè)，那是只有在看書(shū)的過(guò)程才能體會(huì)到的。
謝謝大家！我已演講完畢。
讀書(shū)演講稿高中5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家，早上好!
今天，我演講的題目是《讀書(shū)改變?nèi)松�，知識(shí)改變命運(yùn)》。同學(xué)們，你們知道嗎?4月23日就是世界讀書(shū)日。世界讀書(shū)日的目的就是讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，享受閱讀的樂(lè)趣。
不知何時(shí)?“學(xué)好數(shù)理化，不如有個(gè)好爸爸”人人皆知;不知何時(shí)?“我爸是李綱，遇事不用慌”在網(wǎng)上瘋傳。同學(xué)們，我們有多少人能像官二代、富二代、星二代一樣吃爹、拼爹呢?何況“二代”們不是也在刻苦讀書(shū)嗎?
同學(xué)們，我們中太多人是“草根”，而不是“二代”們。我們不讀書(shū)，如何改變自己的人生呢?所以，我認(rèn)為“讀書(shū)改變?nèi)松�，知識(shí)改變命運(yùn)”。
可是，中國(guó)人的閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂啊!據(jù)調(diào)查：上海5年前，學(xué)生每人每年借閱圖書(shū)大約10本，而現(xiàn)在還不足1本。而猶太民族：平均每人每年讀書(shū)64本。
巴丹說(shuō)“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)�！�
讀書(shū)提升生命的高度，使我們?nèi)顺絼?dòng)物性，不至淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。
讀書(shū)改變生命的質(zhì)量。蘇秦刺股讀書(shū)，讓自己過(guò)上了錦衣玉食的生活;蘇軾手不釋卷，豐富了自己的精神世界;林徽因讀書(shū)變得睿智豁達(dá)、優(yōu)雅美麗;史鐵生讀書(shū)抵御了浮躁、擺脫了平庸。
讀書(shū)改變命運(yùn)。君不見(jiàn)孟子好讀書(shū)，成為儒家圣人;君不見(jiàn)林肯讀書(shū)，窮鞋匠的兒子成了美國(guó)總統(tǒng);君不見(jiàn)周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”，成了，改變了國(guó)家和民族的命運(yùn)，君不見(jiàn)猶太人好讀書(shū)，一個(gè)流亡民族復(fù)了國(guó)。同學(xué)們，湖北黃岡中學(xué)的教室里仍然擺著兩雙鞋。一雙是皮鞋，一雙是草鞋。言下之意就是，讀書(shū)讀得好的人就穿皮鞋，過(guò)好生活;讀不好，就穿草鞋，賣(mài)苦力。那你們以后是想穿皮鞋還是草鞋呢?
同學(xué)們，我們讀什么樣的.書(shū)呢?讀名人傳記，激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)。讀優(yōu)秀的作文書(shū)、素材書(shū)，為高考寫(xiě)作積累技巧和素材。讀老師和同學(xué)推薦的書(shū)。讀一切有利于我們的高考和人生的書(shū)。
同學(xué)們，在我們中國(guó)“窮不扎根，富不傳代，知識(shí)可改變命運(yùn)”。就讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，改變自己的人生吧!
謝謝大家!我的演講完畢。
讀書(shū)演講稿高中6
親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自五年級(jí)六班的xx，今日我演講的題目是：讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè)！
站在我的舞臺(tái)，從一雙雙艷羨觀賞的眼睛中，我看到了自己的勝利與成長(zhǎng)，低頭發(fā)覺(jué)是書(shū)支撐了這個(gè)舞臺(tái)�；厥孜颐恳粋�(gè)成長(zhǎng)的足印，其中都有一個(gè)關(guān)于書(shū)的故事！
在我的心目中，書(shū)是奇妙的，書(shū)是有生命的。她能給我?guī)?lái)歡快，使我感到生活的充實(shí)與溫馨。書(shū)，就像我的知心朋友，與其說(shuō)讀書(shū)，還不如說(shuō)是一種默契的'溝通，她總能讀懂我心，正如我明白她意。從她那里我得到了勸慰、鼓舞和幫忙，她總是暗暗地鼓勵(lì)起我對(duì)生活和學(xué)習(xí)的斗志，讓曾經(jīng)丟失自信的我重新振作起來(lái)。
在我看來(lái)，書(shū)籍是一種不行缺少的精神養(yǎng)分品，每當(dāng)我看到一本好書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，媽媽都會(huì)問(wèn)我要什么禮物，我總是不假思考地說(shuō)：“書(shū)！書(shū)！我要書(shū)”！
我的房間里擺放著一個(gè)大大的書(shū)柜，那里面全是書(shū)。從小小的、薄薄的《小學(xué)生必讀》到大大的、厚厚的《狼圖騰》、《論語(yǔ)》、《呼蘭河傳》等等，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書(shū)入眠，也曾有多少次把自己關(guān)在家里，悄悄地沉醉于書(shū)的海洋，在那里游覽、徜徉。讀到快樂(lè)處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，開(kāi)放舒心的笑容；讀到哀痛處，我便為仆人公的不幸遭受而難過(guò)不已，流下憐憫的眼淚。
此時(shí)此刻，我回味起那迷人的書(shū)香，心中的抱負(fù)之燈更亮了，前進(jìn)的腳步也更堅(jiān)決了。坐擁書(shū)城，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？手捧一本好書(shū)，還有誰(shuí)比我歡樂(lè)？
感謝大家！
讀書(shū)演講稿高中7
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。書(shū)的內(nèi)容豐富，讓人快樂(lè)。古人云：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g讀各種各樣的書(shū)。
我喜歡看童話，聽(tīng)灰姑娘和白雪公主的故事。童話總有美好的結(jié)局，壞人總會(huì)受到懲罰，而好人總會(huì)在童話里快樂(lè)的活著。世界上的一切都是那么美好，人們不禁會(huì)說(shuō)：“如果童話可以變成現(xiàn)實(shí)，那該有多美好！”古人云：“書(shū)自有顏如玉，書(shū)自有金屋。我覺(jué)得書(shū)是伴隨著幸福的。
讀書(shū)是一件很有趣的事情，但是現(xiàn)在我們都不想讀書(shū)，只想玩，不在乎讀書(shū)。那是因?yàn)樗麄儾欢x書(shū)的.樂(lè)趣。當(dāng)他們這樣做的時(shí)候，他們可能已經(jīng)后悔了。所以現(xiàn)在擁有眼前一切的人應(yīng)該懂得珍惜，不要讓它們從我們眼前溜走。
我喜歡看各種各樣的書(shū)，因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容豐富多彩，讓人充實(shí)快樂(lè)。所以，就像冰心說(shuō)的，“讀得好”、“讀得好”、“讀得多�！�
讀書(shū)演講稿高中8
敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我演講的內(nèi)容是關(guān)于讀書(shū)這方面的，由于我是第一次上臺(tái)演講，現(xiàn)在站在這里我感到有些緊急，有講的不好的地方盼望大家多多包涵。
我們學(xué)校有著七八百多個(gè)學(xué)生，雖然我們每個(gè)人心里想的都不一樣，但是我們每個(gè)人來(lái)到這里都是為了讀書(shū)的。通過(guò)讀書(shū)我們能夠熟悉到特別多的事情，書(shū)籍是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的階梯，通過(guò)書(shū)籍，我們能夠了解到了更加寬廣的世界，許多地方雖然我們沒(méi)有去過(guò)，但是我們能夠通過(guò)書(shū)本了解那里，還能夠了解的古代文人墨客的風(fēng)采，能夠知道一個(gè)國(guó)家的興衰史。
雖然讀書(shū)很好，但是我發(fā)覺(jué)有許多人都不喜愛(ài)讀書(shū)，他們覺(jué)得這種事情非常的無(wú)聊，課本上的內(nèi)容太過(guò)枯燥。但是你們可曾知道，我們讀書(shū)的時(shí)機(jī)有多么來(lái)之不易，在我們父輩那個(gè)年月，他們雖然想讀書(shū)，但是沒(méi)有這個(gè)時(shí)機(jī)，但他們知道讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性，把讀書(shū)的這份期望寄予在我們自己身上，所以他們?cè)谕獯蚬ぃ么蚬?lái)的錢(qián)來(lái)供我們讀書(shū)，所以我們要多加珍惜現(xiàn)在讀書(shū)的時(shí)機(jī)。
我很喜愛(ài)讀書(shū)，平日里沒(méi)事就喜愛(ài)抱著本書(shū)去看，在假期里更是書(shū)不離手，書(shū)中那些苦澀，沉重，美妙的故事讓我非常的憧憬，每當(dāng)我閉上眼睛時(shí)，感覺(jué)自己似乎置身于書(shū)中的事情，書(shū)里的一幕幕全在我的眼前出現(xiàn)。就連數(shù)學(xué)書(shū)上的那一串串?dāng)?shù)字，我也覺(jué)得非常具有美感，同學(xué)們，看著書(shū)上一個(gè)個(gè)的.公式定律，你可能從心底里不喜愛(ài)它，覺(jué)得枯燥無(wú)趣，但你可曾知道，這是多少代人才智的結(jié)晶。從書(shū)中，我們能夠獲得許多的東西我們能夠?qū)W到做人的道理，為人處世的根本準(zhǔn)則等等，這些對(duì)我們以后的生活都是有著極大的幫忙的。
感謝大家。
讀書(shū)演講稿高中9
敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
我是xx，是xx班的學(xué)生。特別感謝我有這個(gè)時(shí)機(jī)站在這里進(jìn)展演講，讓我能夠向大家去介紹自己。今日我在這要向大家進(jìn)展演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
讀書(shū)是我從上學(xué)開(kāi)頭以來(lái)就始終在做的事情，我幼兒園的時(shí)候父母就已經(jīng)給我買(mǎi)了許多幼兒讀本了，雖然那時(shí)看不懂，但是不阻礙我養(yǎng)成喜愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣。在我上了小學(xué)之后，我就已經(jīng)開(kāi)頭接觸許多書(shū)籍了，有童話、名著、科學(xué)讀物等，這些書(shū)籍陪伴了我整個(gè)小學(xué)時(shí)間。直至至今，我對(duì)于書(shū)籍的追求越來(lái)越大。我愛(ài)讀書(shū)，喜愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)融入到了我的生活里。
今年我升入初中，我很快樂(lè)，自己能夠從小學(xué)努力的考到這所重點(diǎn)初中，考進(jìn)這里，于我而言是對(duì)我這些年的努力最大的確定了。書(shū)籍是我的朋友，我快樂(lè)時(shí)喜愛(ài)讀它，不快樂(lè)的時(shí)候也喜愛(ài)讀它，只要給我一本書(shū)，我可以很長(zhǎng)時(shí)間寧?kù)o下來(lái)，全部的留意力都會(huì)放在書(shū)上面。讀書(shū)是能夠帶給我歡樂(lè)的，有時(shí)候生活給了我難受，看會(huì)書(shū)轉(zhuǎn)移留意力，我就會(huì)遺忘哀痛了，沉醉在讀書(shū)的歡樂(lè)中。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)里的世界是我憧憬的，我能夠從書(shū)里學(xué)到許多的道理，能學(xué)會(huì)新的學(xué)問(wèn)。在看書(shū)的過(guò)程中，我就不斷的在擴(kuò)展我的學(xué)問(wèn)區(qū)，不斷的豐富自我，書(shū)里有許多的話給我許多的提示，讓我對(duì)人生有不一樣的理解。讀書(shū)真的很好玩，在我們的'日常學(xué)習(xí)中，可以去從看過(guò)的書(shū)中引經(jīng)據(jù)典，用在我們的日常寫(xiě)作。我小升初的考試成績(jī)，尤其是語(yǔ)文考的很高，都是我以往讀書(shū)積存到的，在寫(xiě)作文上，我用了我以前讀過(guò)的書(shū)里的句子和寫(xiě)法，給我的作文錦上添花了，所以我的語(yǔ)文考的不錯(cuò)。所以讀書(shū)對(duì)我們真的有用，尤其是去讀一些課外的書(shū)籍，那樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)特別有用的。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)陪伴了我成長(zhǎng)，讓我的精神世界很豐富，讓我的感情也很細(xì)膩。書(shū)里的故事也能夠教會(huì)我們成長(zhǎng)，讓我們?cè)诳垂适碌倪^(guò)程中，體驗(yàn)這個(gè)別人與我們的不同。讀書(shū)是一件非常棒的事情。同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)頭多讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己有許多很好的變化的，讀書(shū)是多么讓人快樂(lè)的事情，那么何樂(lè)而不為呢？
感謝大家！
讀書(shū)演講稿高中10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》
如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么？我會(huì)不加思考地回答說(shuō)，讀書(shū)。是的，我愛(ài)讀書(shū)，所有認(rèn)識(shí)我的人都知道是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店，挑選一本好書(shū)，孜孜不倦地讀著；每當(dāng)我手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，跟同伴交流書(shū)中的精彩片段；每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)屋，在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)有無(wú)窮的樂(lè)趣。
從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著小兒書(shū)，用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻；在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出的鼻子有多長(zhǎng)，我羨慕一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著雪橇和一起給小朋友送去禮物。后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū)，讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；讓我知道了大自然的美麗與神奇，書(shū)告訴我許多以前我從不知道的故事。
夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬(wàn)籟俱寂，只有時(shí)間“滴嗒”的腳步在延續(xù)，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在的世界》。難忘與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。
也許，年幼無(wú)知的我，更著迷于嬉戲玩耍的樂(lè)趣。但就在偶然的機(jī)會(huì)，一篇短小精悍牽動(dòng)了我幼小的心靈。于是伴著編織著我?guī)е鴰追趾闷孀哌M(jìn)那充滿神秘的童話世界里。我任渴望知識(shí)的種子悄悄在心中萌芽，時(shí)光荏苒，我告別了充滿神奇幻想的童話世界，于是，帶有精美插圖的`、便常常擱置在我的床頭，還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢(mèng)。我時(shí)常會(huì)為的感人悲劇而涕淚交集，為拳打而拍手叫好。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)是人最好的朋友，生活中遇到困難時(shí)，就可以向它尋求幫助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你�！�
說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。
當(dāng)你打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，世間千般樂(lè)，書(shū)香最迷人！
同學(xué)們，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)讀好書(shū)吧！
讀書(shū)演講稿高中11
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，今日我演講的題目是《我讀書(shū)，我歡樂(lè)》。
俗話說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高“。讀書(shū)，可以提升我們的品位，凈化我們的心靈，使我們身處逆境而奮斗不息；可以讓我們不拘泥于現(xiàn)實(shí)世界的狹小，自由馳騁于思想的宇宙之中；可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的心情，撥開(kāi)遲疑彷徨的迷霧，培育純真高尚的情操……在充滿著墨香的書(shū)齋里，盡情地神游于書(shū)海之中，想象自己就變成了脫韁的野馬，在狂奔，在奔馳，被保爾柯察金的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)韌所鼓舞，被簡(jiǎn)愛(ài)的英勇、自強(qiáng)所折服，為牛郎與織女的浪漫凄美的愛(ài)情潸然淚下！
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在足不出戶，便可游覽天下，悠閑領(lǐng)會(huì)醉人的景致，一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。這里有無(wú)限奇妙的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土；有熠熠生輝的埃及金字塔，有萬(wàn)里延長(zhǎng)的中國(guó)古長(zhǎng)城；有直插云霄的東方明珠，有極盡奢華的帆船酒店；有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙；有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家；有五顏六色的海底世界，有絢爛繽紛的高原鮮花……書(shū)中有出乎想象之外的奇怪風(fēng)景，有超越現(xiàn)實(shí)世界的.視覺(jué)震撼。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在陶冶情操，不斷超越自我，讀書(shū)，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂(lè)觀向上的心態(tài)。心胸因此而更加豁達(dá)，境地因此而不斷攀高……讀書(shū)，讓我從一本本得意的書(shū)籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，走向成熟。更讓我從先賢智者的吩咐中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境地和高尚的情懷……
親愛(ài)的朋友們，讓我們珍惜美妙的時(shí)間，與書(shū)為友，讓讀書(shū)伴著我們同行，見(jiàn)證我們成長(zhǎng)中的歡樂(lè)！
我的演講到此完畢，感謝大家！
讀書(shū)演講稿高中12
讀書(shū)，可以怡情，可以bo彩，可以長(zhǎng)才；其怡情，最見(jiàn)于浮躁喧囂之中，其bo彩，最見(jiàn)于高談闊論之間；其長(zhǎng)才，最見(jiàn)于處世判事之際。
面對(duì)分秒都在變化的世界，面對(duì)時(shí)刻都在成長(zhǎng)的自己，我們需要不斷的去閱讀。
閱讀，是人接受教育、發(fā)展智力、根本途徑，閱讀是獲得知識(shí)、獲取信息的有效方法，也是人類(lèi)踏上進(jìn)步的階梯。
三國(guó)時(shí)的呂蒙行伍出身，最初他只是一介武夫，后在孫權(quán)的勸說(shuō)下，開(kāi)始手不釋卷，廢寢忘食的讀書(shū)。終成一代名將，留下"士別三日當(dāng)刮目相看"的美談。而王安石筆下的神童方仲永，雖然先天聰慧，極有天賦，卻因斷了讀書(shū)學(xué)習(xí)，后天沒(méi)有受到教育，最終變成了一個(gè)毫無(wú)特色的普通人。
為什么讀書(shū)和不讀書(shū)，會(huì)造成截然相反的人生？
因?yàn)榻器镎弑勺x書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)！讀書(shū)人知道，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。相反，人不讀書(shū)，一日則塵俗其間，二日則照鏡面目可憎，三日則對(duì)人言語(yǔ)無(wú)味。是個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，科技日新月異，知識(shí)更新日益加快。什么方式能使我們即能減壓又能抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，培養(yǎng)純真高尚的情操？那就是讀書(shū)！
閱讀是一種享受，享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新，享受歷練，深邃。閱讀是一種情懷，觀照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走進(jìn)心靈。莊子的超脫，陶淵明的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會(huì)給你一片澄澈之心、平靜知心、充沛之心、向上之心。多讀書(shū)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)給你勇氣，激發(fā)你的愛(ài)，你的熱情，慢慢的呢就會(huì)沒(méi)心強(qiáng)大，敢于擔(dān)當(dāng)彰顯魅力。
因此我們要積極加入到閱讀的'行列中，并使讀書(shū)成為我們的習(xí)慣。要牢牢樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過(guò)閱讀來(lái)開(kāi)拓視野，更新知識(shí)、感悟人生，啟迪智慧，超越自我。讓青春在時(shí)代的進(jìn)步中煥發(fā)絢麗的光彩！
讀書(shū)又不僅僅是個(gè)人的事，更關(guān)系到國(guó)家富強(qiáng)、民主、文明和發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。從黨的十八大報(bào)告中的"開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)",到20xx年的"倡導(dǎo)全民閱讀",再到今年"倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，提高國(guó)民素質(zhì)",現(xiàn)在全民閱讀正受到越來(lái)越多的矚目，作為社會(huì)中的一份子，我們更應(yīng)借"全民閱讀"的春風(fēng)，帶動(dòng)更多的人參與閱讀，讓五湖四海書(shū)香滿滿，讓祖國(guó)大地變成富有精神氣質(zhì)、富有創(chuàng)造力、富有文化魅力的東方明珠！
溫總理說(shuō)：讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的。作為青年大學(xué)生的我們，要不斷通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自身的素質(zhì)和本領(lǐng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奮斗。
因此，我們更應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為第一要?jiǎng)?wù)，作為一種社會(huì)責(zé)任，一種高尚的精神追求！
清代大詩(shī)人袁枚有言，"學(xué)如弓弩，才如箭鏃，識(shí)以領(lǐng)之，方能中鵠。"即是說(shuō)學(xué)問(wèn)的根基如弓，人的才能如箭，學(xué)識(shí)引導(dǎo)箭頭射出，才能命中目標(biāo)。若沒(méi)有學(xué)問(wèn)，才能也就不能發(fā)揮，而沒(méi)有學(xué)識(shí)指導(dǎo)的人生，就沒(méi)有正確的方向。
因此，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想，就要讓勤奮閱讀、刻苦學(xué)習(xí)成為實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)力，切實(shí)做到學(xué)以立德，工以養(yǎng)技，學(xué)以致用，為更好地進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
作為渤海船舶職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，我們不僅深?lèi)?ài)著眼前這一片海，更愿意通過(guò)不斷的閱讀學(xué)習(xí)掌握更多的造船知識(shí)和造船技術(shù)，為早日實(shí)現(xiàn)興船報(bào)國(guó)的理想，為保衛(wèi)祖國(guó)母親的萬(wàn)里海疆貢獻(xiàn)青春和智慧而奮斗！
讓我們與書(shū)香為伴，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū),為國(guó)家的強(qiáng)大而讀書(shū)吧！
讀書(shū)演講稿高中13
同志們，兩天的讀書(shū)會(huì)上，各位校長(zhǎng)都發(fā)了言，各位校長(zhǎng)書(shū)記紛紛就治校理念、工作中的感悟、困惑、思路、和期望談了看法，并就解決工作存在的問(wèn)題提出了建設(shè)性意見(jiàn)。一個(gè)印象很深刻，從發(fā)言中看到了高中教育的希望，校長(zhǎng)書(shū)記對(duì)學(xué)校發(fā)展問(wèn)題都有深刻的思考。經(jīng)過(guò)多年健康發(fā)展，的基礎(chǔ)教育已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)較高的平臺(tái)，辦學(xué)條件相對(duì)優(yōu)越，經(jīng)濟(jì)保障力度較大，師資及學(xué)校管理水平達(dá)到較高層次，教育質(zhì)量一直穩(wěn)定在較高臺(tái)階上，但我市教育系統(tǒng)并非沒(méi)有問(wèn)題，學(xué)校發(fā)展依然有潛力可挖掘。教育發(fā)展的形勢(shì)、群眾對(duì)教育的更高要求，需要我們深刻反思，找到當(dāng)前存在的問(wèn)題，剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，尋求新的發(fā)展的重點(diǎn)突破口，制定下一步工作措施，下面我講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一．加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。
�。�1）校長(zhǎng)書(shū)記要有明確清晰的辦學(xué)信念，而且堅(jiān)定的信念、輕易不變的、篤信不疑的、科學(xué)規(guī)范的管理信念，要有清晰明確的辦學(xué)目標(biāo)，以切合實(shí)際、符合發(fā)展要求的辦學(xué)目標(biāo)凝聚班子成員和全體教師的人心，形成強(qiáng)大的合力。要引導(dǎo)并確立學(xué)校特色的主流價(jià)值觀，形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作氛圍，歸根結(jié)底，學(xué)校是倡導(dǎo)文明的場(chǎng)所，學(xué)校教育目標(biāo)的設(shè)定，應(yīng)能切合學(xué)校實(shí)際并能充分發(fā)揮全體教師工作激情。（2）當(dāng)好班長(zhǎng)，強(qiáng)化班子戰(zhàn)斗力。要建立順暢高效的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，建立比較科學(xué)的規(guī)章制度，明確中層干部的職責(zé)范圍，完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，構(gòu)建有自身特色的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)現(xiàn)形式，形成學(xué)校管理的高效制度框架。哪些工作應(yīng)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，哪些工作應(yīng)由書(shū)記負(fù)責(zé)，應(yīng)該職責(zé)明確。校長(zhǎng)要放權(quán)，充分調(diào)動(dòng)分管領(lǐng)導(dǎo)、中層干部積極性。（3）校長(zhǎng)書(shū)記應(yīng)對(duì)學(xué)校的社會(huì)形象負(fù)責(zé)，要有自己的工作思路，要有自己的思想，不能隨波逐流，既要堅(jiān)持原則，又要聽(tīng)取社會(huì)和家長(zhǎng)的呼聲。不能由社會(huì)、家長(zhǎng)牽著鼻子走，不能被社會(huì)不良習(xí)氣所左右。（4）校長(zhǎng)書(shū)記要勤于學(xué)習(xí)、精于謀劃、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，不斷提高自身管理水平，重視教科研工作，促進(jìn)學(xué)校教科研氛圍的形成。
二．強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，要切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)道德水平。
學(xué)校是一個(gè)整體，雖然各校實(shí)際情況不同，但面臨的共同問(wèn)題是師資隊(duì)伍建設(shè)不能跟上教育事業(yè)發(fā)展步伐，各校要在教師的選聘、使用、培養(yǎng)、考核等環(huán)節(jié)采取有效措施，立足于自己培養(yǎng)，立足于校內(nèi)研訓(xùn)，通過(guò)幾年努力，構(gòu)建一支相對(duì)穩(wěn)定、基本適應(yīng)現(xiàn)代化教育需求、有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力的師資隊(duì)伍。教育局20xx年將做兩項(xiàng)工作，一是強(qiáng)化對(duì)教師師德建設(shè)的引導(dǎo)，正在醞釀出臺(tái)教師職業(yè)道德規(guī)章，確立師德建設(shè)的規(guī)范，對(duì)教師校內(nèi)校外形象制定出規(guī)范；二是進(jìn)一步細(xì)化專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，對(duì)上崗提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。醞釀建立評(píng)聘分離機(jī)制，解決教師“高級(jí)后”問(wèn)題，以此激發(fā)教師工作積極性。
三．校長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)。
20xx年是我市高中課改第一年，高中課改是個(gè)系統(tǒng)工程，我們要以高中課改為契機(jī)解決高中階段多年積淀下來(lái)的'問(wèn)題，推動(dòng)高中段教育教學(xué)改革。各校要建立一定的教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)校的教研工作，教學(xué)線的會(huì)議制度必須健全，校長(zhǎng)要親自參加教研模式的構(gòu)建，改變目前比較突出的教研組行政化傾向，學(xué)校要有針對(duì)性地開(kāi)展校本教學(xué)研，積極構(gòu)建各具特色的學(xué)校教研模式。要抓好課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)，必須切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，堅(jiān)決避免“滿堂灌”的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生有體驗(yàn)式、探究式學(xué)校機(jī)會(huì)。高中課改要積極、穩(wěn)妥實(shí)施，學(xué)校必須在充分理解課改精神的基礎(chǔ)上啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)工作，不能盲目迷信，輕率追隨潮流。市教育局春節(jié)后將從校長(zhǎng)書(shū)記以及其他管理者和學(xué)科教師兩個(gè)層面開(kāi)展課改培訓(xùn)工作。
四．重視學(xué)生管理與指導(dǎo)。
要加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立文明形象；要重視學(xué)生人格和重要品質(zhì)的培養(yǎng)，比如教師要有意識(shí)地讓學(xué)生體驗(yàn)成功培養(yǎng)自信，使學(xué)生煥發(fā)學(xué)習(xí)激情；教師必須以科學(xué)的管理方式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，重視情感、態(tài)度、意志等學(xué)生非智力因素的調(diào)動(dòng)，學(xué)生的潛力是無(wú)窮的，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和意志毅力的培養(yǎng)；學(xué)校要貼近學(xué)生心理發(fā)展實(shí)際生動(dòng)活潑地做好思想品德教育工作。
一天半的讀書(shū)會(huì)對(duì)教學(xué)工作有肯定有批評(píng)，批評(píng)。剖析的過(guò)程是痛苦的，但剖析是為了今后更好的發(fā)展。是為了讓我們更清醒更務(wù)實(shí)。困難是永遠(yuǎn)存在的，對(duì)問(wèn)題的解決決定了工作的成效。希望讀書(shū)會(huì)能夠引導(dǎo)學(xué)校深刻反思，找準(zhǔn)對(duì)策，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，走上科學(xué)發(fā)展道路。
讀書(shū)演講稿高中14
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!毛爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但是書(shū)不行以一日不讀”。隨著新世紀(jì)的到來(lái)，在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們漂亮的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖wù，日以繼夜地游覽學(xué)海，向書(shū)山攀登。
今日，我就和大家一起探討一下“書(shū)”這個(gè)話題。
人們都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，但花朵成長(zhǎng)起來(lái)是需要養(yǎng)分的，書(shū)，則是我們獵取養(yǎng)分的'重要途徑之一。固然，我們從書(shū)中收獲的不僅僅是養(yǎng)分，還有許多許多的“好朋友”呢!
在《隱秘花園》里，我熟悉了頑強(qiáng)又熱心的莎拉小姐;在《三國(guó)演義》里，我又熟悉了神機(jī)妙算的臥龍先生;在《戰(zhàn)斗與和平》里，我還熟悉了喜愛(ài)祖國(guó)的安德烈。幾乎每讀完一本書(shū)，我就能熟悉幾個(gè)“好朋友”。這些“好朋友”教會(huì)了我許很多多在生活中學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。猶太人為什么那么聰慧?由于猶太人平均每人每年要讀完68本書(shū)。書(shū)，能開(kāi)闊我們的視野;書(shū)，能為我們翻開(kāi)通往世界的大門(mén);書(shū)，可以讓我們有更多的寫(xiě)作靈感;書(shū)，可以讓我們?cè)趯?xiě)作文的方法上用的更好。
寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。用寶珠裝扮自己，不如用學(xué)問(wèn)充實(shí)自己。讀一書(shū)，增一智。讓我們一起努力，爭(zhēng)取早日挑起祖國(guó)的大梁吧!
感謝大家!我的演講到此完畢。
讀書(shū)演講稿高中15
敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是人類(lèi)精神的糧食。
我是在讀書(shū)中享受藝術(shù)美，享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。我可以暢游在書(shū)的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅，也可以閑逛于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)會(huì)王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，觀賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，還可以觀賞“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，朝暉夕陽(yáng)”如此壯闊的.岳陽(yáng)樓。
而看書(shū)也使我學(xué)到了許多道理，比方：《西游記》使我知道了做人要英勇、和善，像孫悟空那樣敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，還要有一顆堅(jiān)持究竟的恒心，要勇于克制困難，最終肯定會(huì)成功。《三國(guó)演義》，讓我領(lǐng)會(huì)到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；《福爾摩斯》，則讓我領(lǐng)悟到其偵破諸多離奇案件的機(jī)靈和英勇。我覺(jué)得讀書(shū)是件歡樂(lè)的事。它已經(jīng)成了我生命中必不行少的一局部，真是“三更夢(mèng)中書(shū)當(dāng)枕，半山絕自當(dāng)早餐”。
多少個(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書(shū)海之中遨翔。讀書(shū)是精神自由的飛翔，是想像力無(wú)羈的騰飛，是超越時(shí)空的思考。它不僅可以豐富學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)智能，還可以培育共性品德。是書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)；是書(shū)讓我找到迷失自我的指南針；是書(shū)，使我從中獵取精神養(yǎng)分讓我在學(xué)習(xí)中漸漸成長(zhǎng)；是書(shū)轉(zhuǎn)變了我的一生。
感謝大家！
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