有關(guān)珍惜時(shí)間演講稿范文集合8篇

　　演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編整理的珍惜時(shí)間演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。

珍惜時(shí)間演講稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已是五年級(jí)的大哥哥了�，F(xiàn)在想起來(lái)，我是多么想念幼兒園無(wú)憂無(wú)慮的生活。在幼兒園里，早上上的課都在玩玩做做，要不就是在樓下的小操場(chǎng)上瘋跑。累了，中午可以躺在軟綿綿的小床上睡一會(huì)兒，起來(lái)就是五花八門的小點(diǎn)心。在幼兒園中什么都是自由的�，F(xiàn)在，幼兒園還在，時(shí)間卻一去不復(fù)返了，我再也回不到幼兒園時(shí)代了。

　　現(xiàn)在，我們馬上要成為六年級(jí)的畢業(yè)生，學(xué)習(xí)也緊張了很多，中午不僅不能睡覺，而且要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這是眾所周知的`名義名言。雖然作業(yè)多，我還是會(huì)努力地?cái)D出時(shí)間供閱讀課外書。每個(gè)課間，都有我奮筆疾書的身影。

　　除了我們，世上還有許許多多的人都很珍惜時(shí)間。英國(guó)的大詩(shī)人——歌德，他是小說家、劇作家，曾經(jīng)寫出了許多世界名著。他終日刻苦讀書，不倦寫作。一天，有人問他說：“你有多少財(cái)產(chǎn)?”他在紙上寫道：我的財(cái)產(chǎn)是美的，是寬廣的，時(shí)間就是我取之不盡的財(cái)產(chǎn)。

　　不僅在外國(guó)，我們中國(guó)也有一位文壇巨匠——魯迅先生。從前，魯迅先生上學(xué)時(shí)總是遲到，常被老師破口大罵一通，他很慚愧，后來(lái)決心不再遲到，他就在桌角刻了“早”字，天天銘記于心，上學(xué)再也不遲到了，每天早上都在教室里大聲朗讀。

　　時(shí)間就像小馬駒，飛快奔跑永不停息。彈指一揮間，我從幼兒園一無(wú)所知的小屁孩變成了五六年級(jí)的學(xué)生，大家也都在時(shí)間的河流中被裹挾前行，所以請(qǐng)大家珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間偷偷從我們指尖溜走!

珍惜時(shí)間演講稿 篇2

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　太陽(yáng)，升上去又降下來(lái)，月亮殘?jiān)乱灿袌A月，時(shí)間是一去不復(fù)返，所以我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間和人一樣你尊敬它，它也尊敬你，你不尊敬時(shí)間，它也不尊敬你，還會(huì)懲罰你。

　　時(shí)間它是無(wú)處不在，時(shí)間它非常公平，它喜歡勤奮的人，給予他們快樂。它討厭懶惰。而且會(huì)懲罰這一些人。

　　有一次放假，我不尊敬時(shí)間，一直不寫作業(yè)和朋友玩。開學(xué)了，老師氣沖沖的請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校，要家長(zhǎng)把我領(lǐng)回去，把寒假作業(yè)寫完了，才給回學(xué)校上學(xué)。我寫了整整了一天才把作業(yè)補(bǔ)完。沒錯(cuò)，時(shí)間看見懶惰的人它就會(huì)懲罰他。

　　有一次，我只是玩，把作業(yè)放在一邊。等我玩到晚上9：00時(shí)才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有寫，我只有寫完了才可以睡覺。這時(shí)，我覺得時(shí)間是飛快的跑了過去的。不知不覺的。睡覺時(shí)，我想，這一天都在干了什么了？我這一天不是白白浪費(fèi)了嗎？不行！如果每天都是這樣的話，我的這一生不是白活了嗎？

　　浪費(fèi)時(shí)間是不對(duì)的。應(yīng)該珍惜時(shí)間。讓我想想，應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間，啊！我想到了，一有空，就多看書，讓我的`課外閱讀量增加，這樣我的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)提高。

　　我的字寫得不太好，在放假的時(shí)候可以去練書法，這樣我的書寫進(jìn)步。

　　時(shí)間是飛快的，只有珍惜時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。才能讓自己過得快樂！

珍惜時(shí)間演講稿 篇3

　　老師們、同學(xué)們：晚上好！

　　時(shí)光飛逝，第一次月考剛成為過去，馬上又要面臨期中考試了，同學(xué)們，請(qǐng)問你們是否做到珍惜時(shí)間，是否將自己的精力全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去了？東晉詩(shī)人陶淵明曾有過這樣的感嘆："盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。"早自習(xí)，有的同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀；有的同學(xué)卻顯得無(wú)所事事。課堂上，有的同學(xué)專心致志，心無(wú)旁騖；有的同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底的玩物。晚自習(xí)，有的同學(xué)在忙碌地完成當(dāng)天的作業(yè)，在進(jìn)行著及時(shí)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，在有的同學(xué)卻身在教室、心在其它地方玩耍……我想，這就是為什么同在一個(gè)教室，都是一樣的老師，學(xué)習(xí)成績(jī)卻參差不齊的原因吧！

　　同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的，學(xué)習(xí)是固然是一種艱苦的勞動(dòng)，需要我們珍惜時(shí)間，但珍惜時(shí)間絕不是要大家無(wú)限延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至開夜車，更重要的是我們還需提高時(shí)間利用率，高效學(xué)習(xí)。下面，我將和大家交流一下自己身邊同學(xué)們的一些成功的高效利用時(shí)間的方法 ，希望對(duì)大家能夠有所裨益。

　　1．課前自主預(yù)習(xí)

　　課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有針對(duì)性地去聽、去學(xué)、去練，從而提高課堂效率。

　　2．課堂認(rèn)真聽課

　　我們的老師都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)時(shí)，無(wú)論是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的引入還是對(duì)知識(shí)的分析講解，都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，所以，能否做到課堂認(rèn)真聽課是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素之一。這就要求我們上課要做到精神飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；積極思考，大膽發(fā)言。

　　3．上課認(rèn)真記筆記

　　在專心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的`詞句記下來(lái)。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，課后再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80％。既然能提高學(xué)習(xí)效率，我們又何樂而不為呢？

　　4．課后復(fù)習(xí)

　　課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真地復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的關(guān)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)復(fù)習(xí)并查漏補(bǔ)缺。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，在大腦中勾畫圖式。這是使知識(shí)系統(tǒng)化，牢固掌握知識(shí)，形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。

　　5．及時(shí)完成作業(yè)

　　按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對(duì)作業(yè)中存在的問題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要及時(shí)改過來(lái)。

　　同學(xué)們，現(xiàn)在正是我們學(xué)習(xí)的絕佳時(shí)候，我真誠(chéng)的希望我們都能成為時(shí)間老人偏愛的孩子，做惜時(shí)如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基。

　　謝謝大家！

珍惜時(shí)間演講稿 篇4

　　時(shí)間——世界上最快而又最慢，最平凡而又最珍貴，最容易讓人忽視而又最讓人后悔的東西。一步步，一程程，走過了“秒，分，時(shí)，日”又積成“周，月，年”從沒停過腳步。高爾基說過：“時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空�！笔前�，在生活中是不是一些荒廢時(shí)間的人只有一步步等老等死呢?而那些珍惜時(shí)間的人是不是都有了偉大的'成就呢?

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話我們都聽過。一寸黃金是很貴重，但它再貴重也是不能和時(shí)間等量齊觀的。黃金沒有了可以再掙，但時(shí)間去了還會(huì)在來(lái)嗎?那是多少錢都買不來(lái)的啊!但是現(xiàn)在有好多年輕人都在荒廢時(shí)間，他們一些沒工作的，就整天吃喝玩樂，打架罵人，沒哪個(gè)說去爭(zhēng)分奪秒努力工作的。他們這樣不僅害了自己，還給父母增加了許多負(fù)擔(dān)。這些人往往有一種“明天再說”的想法，認(rèn)為自己還年輕，先盡情享樂，過幾年再考慮工作�？墒牵�人生又有多少個(gè)這樣的幾年啊!當(dāng)天事當(dāng)天做，把什么事都推到明天的人，最終什么也干不成。

　　有時(shí)我總抱怨時(shí)間不夠，許多要辦的事都沒辦完。但這真的怪時(shí)間嗎?它就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的�？偨Y(jié)來(lái)說，還是自己不抓緊它。有句話說：“從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒有工夫抱怨時(shí)間的不夠�！睍r(shí)間就像一個(gè)鐵面無(wú)私的人，它不會(huì)因你任何舉動(dòng)而停住腳步，來(lái)來(lái)去去總是那樣。

　　對(duì)于一個(gè)人來(lái)說，時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間等于珍惜生命。時(shí)間有限，當(dāng)你失去它是，你的生命也就到了盡頭。人活著是要有價(jià)值的，為什么有些人活的有價(jià)值，有的卻不值一提呢?仔細(xì)看一看吧，他們的一生都做了什么。

　　你熱愛生命嗎?那就請(qǐng)珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

珍惜時(shí)間演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在這個(gè)六月，我們目送走高三的那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們上到戰(zhàn)場(chǎng)用最棒的答卷來(lái)結(jié)束他們整個(gè)的高中生涯。剩下的你們就是準(zhǔn)高三的學(xué)生了，而對(duì)你們的時(shí)間便就只有僅僅的三百多那么一點(diǎn)的了，一年的時(shí)間能做些什么？需要做些什么？，就是要在這么多天里將還未學(xué)習(xí)的知識(shí)都裝進(jìn)腦子里，將前兩年學(xué)的知識(shí)都從腦子里翻出來(lái)重新再感悟一次，如此算來(lái)僅僅三百多天的時(shí)間怎么可能忙得過來(lái)呢？

　　時(shí)間就像是微風(fēng)緩緩吹過水面，帶起里點(diǎn)點(diǎn)水波，但是又未留下任何印記，它總是在我們悄然回首間相互錯(cuò)過。高三是什么？是一場(chǎng)青春的盛宴，是整個(gè)青春奮斗的的見證，是未來(lái)回首最幸福的記憶，更是未來(lái)人生的重要分水嶺。每天老師都耐心地告訴我們高中剩下的時(shí)光要好好握住，要想成功地進(jìn)入大學(xué)就一定要努力奮斗，將課本上的知識(shí)點(diǎn)都搞懂，之后再答題的時(shí)候心里才是有墨水的，才能答好每一個(gè)題目。沒錯(cuò)，高考就是一場(chǎng)知識(shí)的競(jìng)賽，沒有知識(shí)積累的必將被知識(shí)豐富的同學(xué)狠狠地甩在遠(yuǎn)方，無(wú)法企及。收獲知識(shí)的最方便途徑就是在上課時(shí)間跟隨老師的思路，多多汲取老師所教授的知識(shí)，并將知識(shí)都靈活運(yùn)用起來(lái)。

　　接下來(lái)的三百多天是時(shí)候該要好好規(guī)劃籌謀了，最簡(jiǎn)單的方法就是按照老師交給我們的工作進(jìn)度來(lái)進(jìn)行，先學(xué)新知識(shí)，再?gòu)?fù)習(xí)舊知識(shí)，再全部過一遍，最后猛烈的刷題。不管如何規(guī)劃，像這一般的`順序一定都是需要經(jīng)歷的，而其他的規(guī)劃則需要每個(gè)人制作決定，畢竟每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)效率，所希望得到的東西是不一樣的。對(duì)于每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況、進(jìn)度是要有相當(dāng)明確的分析的，對(duì)于每次考試后的自己進(jìn)行的分析，綜合評(píng)比，都是需要自己根據(jù)情況對(duì)自己學(xué)習(xí)方案進(jìn)行調(diào)整。

　　時(shí)間很寶貴，分分秒秒都應(yīng)該緊緊的抓住，絕不放手。將一秒鐘都翻倍成兩秒鐘來(lái)用，將走路的時(shí)間，吃飯的時(shí)間都節(jié)省起來(lái)，走路變跑路，吃飯要迅速，每每浪費(fèi)掉一秒鐘都是無(wú)比的罪惡感。時(shí)間每過一份就少一分，每過一天就少一天，想想未來(lái)想要的生活，便內(nèi)心都無(wú)法平靜，便想把小腦仁都變成能裝下所有知識(shí)的大缸。將腦袋都埋進(jìn)書堆里，將身體都拴在板凳上，將眼睛都撐著，將時(shí)間都充分利用起來(lái)，只為了一個(gè)夢(mèng)想，只為了一個(gè)目標(biāo)，向前沖吧，你所期待的未來(lái)就在前方等你！

　　現(xiàn)在的分秒必爭(zhēng)終會(huì)換來(lái)未來(lái)的榮譽(yù)加身，緊握住接下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光，不浪費(fèi)不后悔，未來(lái)幸福美好的時(shí)光就會(huì)擁抱你。如今用心珍惜的時(shí)光，終會(huì)在未來(lái)用更好的一切來(lái)回饋你！時(shí)間你慢點(diǎn)走，高三的學(xué)子們都需要你！

珍惜時(shí)間演講稿 篇6

老師們、同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天我講話的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。

　　在不知不覺中，半個(gè)學(xué)期很快就過去了。我們的中考也已經(jīng)結(jié)束，在這次中考中你有什么收獲呢？也許有人收獲了汗水，有人收獲了淚水，有人收獲了喜悅，有人收獲失望，總之，一切成為歷史，就讓他痛痛快快地過去吧。因?yàn)榍懊娴牡缆愤�需要我們?nèi)バ羞M(jìn)，未來(lái)的希望依然掌握在我們自己的手中。因此我們只有珍惜將來(lái)的時(shí)間，勤奮的學(xué)習(xí)，這才是我們真正的希望之源。

　　學(xué)習(xí)本身就是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握好，才能最終取得成功。一分耕耘一份收獲，付出了才有回報(bào)。老師曾經(jīng)說過這樣一句話：聰明的孩子，今天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做今天的事。同學(xué)們，你是愿意做一個(gè)聰明的人，還是愚蠢的人呢？

　　要勤奮就得珍惜時(shí)間。只有愛惜光陰的人，才能夠做到腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實(shí)地，就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王；愛迪生如果不是堅(jiān)持不懈，就不可能創(chuàng)造科學(xué)上的奇跡，成為偉大的發(fā)明家；愛因斯坦如果不是持之以恒，就不能成為科學(xué)泰斗，創(chuàng)立震驚于世界的相對(duì)論。同學(xué)們，我們要取得優(yōu)異的'成績(jī)，也只能勤奮學(xué)習(xí)，也只能珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)光。

　　因?yàn)橹挥邢�時(shí)如金的人，才能高效率地利用好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出最大程度的學(xué)習(xí)效益，從而學(xué)到更多的知識(shí)。

　　同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，去迎接一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)。用勤奮汗水改變我們的命運(yùn)，用勤奮夢(mèng)想創(chuàng)造出我們每個(gè)人的奇跡，用勤奮精神譜寫出我們每一位同學(xué)最燦爛的輝煌人生。

　　我的講話完了，謝謝大家！

珍惜時(shí)間演講稿 篇7

　　一寸光陰一寸金，珍惜今天、珍惜時(shí)間，不去妄想明天和回憶昨天，你只擁有今天。暢想未來(lái)是美好的，可你必須付出艱辛的勞作�；貞涀蛱旆词∽约罕厥怯幸娴��？杀仨毟冻鲂袆�(dòng)。

　　我以前總是暢想而遺失今天的'大好時(shí)光，又使我回憶起我過去的事情而感到憤怒刻在我舞拳弄腳的時(shí)候時(shí)間在我拳腳中遺失。

　　正如朱自清先生匆匆中告訴說的。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去：吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去：默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。

　　我覺察他去的匆匆，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐的從我身上跨過，從我腳邊飛去。

　　時(shí)間飛逝，快珍惜時(shí)間吧！不要等到老大徒傷悲時(shí)再悔過了。

珍惜時(shí)間演講稿 篇8

　　同學(xué)們，你們知道嗎？世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么？那就是時(shí)間。

　　在不知不覺中，一個(gè)學(xué)期很快就要過去了。親愛的同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期你有什么收獲呢？學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如鑿壁借光，那種勤學(xué)苦讀的精神是非�？少F的。 同學(xué)們，你們知道嗎？在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。一分耕耘一份收獲，只有付出了才會(huì)有回報(bào)。有位老師說過這樣一句話：聰明的孩子，今天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做今天的事。同學(xué)們，你是愿意做一個(gè)聰明的孩子，還是愿意做一個(gè)愚蠢的孩子呢？ 同學(xué)們，勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛惜光陰的'人，屬于腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論。同學(xué)們，我們要勤奮學(xué)習(xí)，更要珍惜時(shí)間。

　　新的一天開始了，有的有的同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲朗讀、背誦；有的同學(xué)在課堂上勤于思考，積極發(fā)言；有的同學(xué)放學(xué)后，早早歸家，在作業(yè)、復(fù)習(xí)中，書寫自己的刻苦……時(shí)間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅。我真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)都能成為時(shí)間老人偏愛的人，成為惜時(shí)如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時(shí)間內(nèi)最大程度地掌握知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮改變命運(yùn)，用勤奮創(chuàng)造奇跡。同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，我們才能掌握更豐富的知識(shí)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)；只有珍惜時(shí)間，我們的生命才能絢麗多彩；只有珍惜時(shí)間，我們才能擁有美好的未來(lái)。讓我們從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫人生的輝煌。

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