- 相關(guān)推薦
充滿正能量的演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì)使用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的充滿正能量的演講稿，歡迎大家分享。
充滿正能量的演講稿1
各位老師，各位同學(xué):
大家好！
我們，拋棄了無(wú)知，迎來(lái)了青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，放手，欣賞風(fēng)一樣的自由，感受云一樣的自由，因?yàn)榍啻航o了我們?nèi)松膸p峰，我們不需要成熟，我們不再懵懂，我們只能堅(jiān)持。青春正能量。強(qiáng)大的能量幫助我支持我堅(jiān)定的信念，使我對(duì)充滿挑戰(zhàn)的明天充滿信心。
誰(shuí)的青春不曾悲傷？誰(shuí)的`青春不曾想過(guò)放棄？誰(shuí)的青春沒(méi)有挫折和困難？然而，我不再害怕了。我知道我身邊會(huì)有一股正能量，像炙熱的陽(yáng)光一樣溫暖我的心，引領(lǐng)我走向美好的明天。而我，也會(huì)是別人的正能量，盡我所能去鼓勵(lì)和溫暖那些和我曾經(jīng)一樣無(wú)助的人。
一位哲人曾說(shuō):“我在夢(mèng)里走了許多路，但我在床上醒來(lái)�！彼鷦�(dòng)地告訴我們一個(gè)道理:人不能活在夢(mèng)幻的理想中。是的，人不僅要有理想，更要有大膽的幻想，但更要努力，躺在理想里等待新的開(kāi)始。如果他們未來(lái)不在了，就連他們已經(jīng)擁有的也將失去。同學(xué)們，你們是否也在夢(mèng)想理想中徘徊？
做一個(gè)正能量的人，讓自己有前進(jìn)的動(dòng)力。正能量是一種強(qiáng)大的能量，它必然包含一種積極的驅(qū)動(dòng)力。只有這樣，你才能在學(xué)業(yè)、事業(yè)和生活質(zhì)量上取得進(jìn)步。沒(méi)有動(dòng)力是很可怕的事情，就像汽車(chē)沒(méi)有汽油，火箭沒(méi)有燃料，植物不再吸收陽(yáng)光。每天做著同樣的事情，你只會(huì)混日子。到了這一步，自然會(huì)去做自己該做的事，不會(huì)有什么崇高的目標(biāo)和理想。這還不夠可怕嗎？你愿意像站在一潭死水里一樣沉默，而不是有更多的動(dòng)力去迎接每天的太陽(yáng)來(lái)補(bǔ)充能量嗎？不會(huì)，當(dāng)然，當(dāng)你有正能量的時(shí)候，你自然會(huì)邁開(kāi)腳步，有動(dòng)力奔向新的起點(diǎn)。
青春需要正能量，正能量會(huì)為我們插上騰飛的翅膀，飛向廣闊的藍(lán)天。
謝謝大家！
充滿正能量的演講稿2
各位老師、同學(xué)：
大家早上好
今天我講話的主題是《讓生活充滿正能量》
傳說(shuō)中的世界末日，早已在許多人的擔(dān)憂中平靜的過(guò)去。期盼中的寒假，也已讓同學(xué)們好好地放松。末日也好，寒假也罷，那都是我們生活的組成部分，只是因?yàn)橘N上了不同的標(biāo)簽，它們才有了特殊的含義。這樣一想，我們又何嘗不可給自己生活中的每一天貼上向上的標(biāo)簽?zāi)�？給它命名為：正能量！
我們每個(gè)人的內(nèi)心，就是一座“能量場(chǎng)”，既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正性能量，又暗含著沮喪、自私、猜疑、妒忌等負(fù)性能量。這兩種能量，會(huì)此消彼長(zhǎng)：當(dāng)正能量不斷被激發(fā)時(shí)，負(fù)面情緒會(huì)逐漸被取代，人的幸福感也會(huì)慢慢增加。正能量好比一座“磁場(chǎng)”，可以向外輻射積極和樂(lè)觀，這對(duì)人生而言，無(wú)疑是一筆巨大的財(cái)富！擁有正能量的人是自信的、值得信賴的，他能建立起良好的人際關(guān)系。所以，不管是學(xué)生，還是老師，都要重視用積極的心態(tài)調(diào)整自己，讓自己充滿正能量。
我們?cè)撊绾螕碛姓芰磕?/p>
首先要轉(zhuǎn)變思維方式，要樂(lè)觀積極的看事。面對(duì)半杯水，是該心存感激，還是該憂愁嘆氣？面對(duì)考試失利，是該珍惜經(jīng)驗(yàn)，還是該悵恨不已？面對(duì)挫折的接連打擊，是該微笑面對(duì)，還是該低頭逃避？美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福給了我們很好的答復(fù)：一次，他家中被盜，丟失了很多東西。一位朋友聞?dòng)�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)安慰我，我現(xiàn)在很平安,感謝生活。因?yàn)�，第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”滿足的生活態(tài)度是我們快樂(lè)的源泉，珍惜我們擁有的，努力爭(zhēng)取我們所沒(méi)有的，不必太在意我們失去的。這就是正能量。
想要充滿正能量的生活，還要把擁有一顆熱忱的心�；蛟S有些同學(xué)知道，在寒假，一中貼吧出現(xiàn)了一條置頂帖，一位往屆的學(xué)姐要去廣西的`貧困山區(qū)看望貧困的學(xué)生，希望大家捐出自己的一些書(shū)籍或者衣服，帶給山區(qū)的朋友。這條帖子馬上得到各位同學(xué)的響應(yīng)，很多同學(xué)都獻(xiàn)出了愛(ài)心，給山區(qū)的朋友帶去了溫暖。我想這些同學(xué)在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí)，也把快樂(lè)種在自己的心里為自己的生活創(chuàng)造著正能量。
想要充滿正能量的生活，更要充滿自信。每個(gè)人在自己的生活中都有理想和追求，而要實(shí)現(xiàn)它們就必須擁有信心，讓我們的生活變得充實(shí)。我們的自信源于我們的能力，我們的能力源于我們著眼當(dāng)下、把握今天。面對(duì)自己的理想，與其望洋興嘆，不如將努力分到平時(shí)，讓每天都變得有意義。
其實(shí)，給老師一聲問(wèn)候，給同學(xué)一個(gè)微笑，給父母一個(gè)擁抱，給朋友一句真誠(chéng)的贊美等等，都是正能量。我們還可以選擇帶有正能量的人交往，他們會(huì)將正能量傳遞給我們，讓我們覺(jué)得自己的那點(diǎn)不開(kāi)心的事，都是浮云。
有一個(gè)很熱的問(wèn)題，你幸福嗎？老師們同學(xué)們，只要我們累計(jì)正能量，擁抱新生活，我們就可以大聲的說(shuō)，我很幸福！
充滿正能量的演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
惠普創(chuàng)始人戴維·帕長(zhǎng)德說(shuō)過(guò)：“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美�！痹谶@美好的校園中，每天都發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。下面，我們就由小事說(shuō)起，從細(xì)節(jié)說(shuō)起。
中國(guó)古代有這樣一個(gè)故事，臨近黃河岸邊有一個(gè)村莊，為了防止水患，村民們筑起了一座千里長(zhǎng)堤。一天，一個(gè)老農(nóng)偶然發(fā)現(xiàn)堤上的螞蟻窩的數(shù)量一下子增加了好多。他心想，那些小螞蟻會(huì)不會(huì)影響長(zhǎng)堤的安全呢?他要回村去報(bào)告，路上遇見(jiàn)了自己的兒子。老農(nóng)的兒子聽(tīng)說(shuō)后，大驚失色，連忙帶著父親去加固長(zhǎng)堤。當(dāng)天晚上，風(fēng)雨交加，河水暴漲，咆哮的河水從螞蟻窩開(kāi)始滲透，如若沒(méi)有老農(nóng)與兒子新增的大壩，沿岸的大片村莊與田野將會(huì)被淹沒(méi)，這便是細(xì)節(jié)的力量，這便是正能量。
無(wú)獨(dú)有偶，在我們的校園中，也有著這樣的一件事。來(lái)到教室，在我們小小的班級(jí)，也是處處充滿了正能量。我們的班長(zhǎng)李玉，為了我們眼睛的健康，日復(fù)一日地督促我們認(rèn)真做眼保健操，在自習(xí)課上兢兢業(yè)業(yè)地維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律，每次學(xué)校大掃除，在那個(gè)最臟最臭的角落中總有她的身影。令我記憶最深刻的一次是我們餐廳門(mén)前的洗手池被垃圾堵住了池口，惡作臭味漫天。洗手的同學(xué)即便是看到也照常不誤的去水池洗手，即便那水池的水都不流進(jìn)下水道而直接流到地面上，弄的地面滑滑的，臟臟的也不會(huì)管。這時(shí)，李玉的身影又出現(xiàn)在大家的視線當(dāng)中，只見(jiàn)她挽起袖子，雙手抓住池口的垃圾往上拔，直至垃圾全部從池口出來(lái)，水又重新流回下水道，李玉同學(xué)才滿意的'離去。李玉釋放出來(lái)的正能量，堅(jiān)定不移的支撐著我們的班級(jí)，我們的校園。
不僅如此，在我們這個(gè)美麗的校園中，有著太多美好，且不缺乏正能量的事。還記得學(xué)校一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?身為班長(zhǎng)的李玉，為同學(xué)，為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)不僅沒(méi)有一點(diǎn)怨言，還會(huì)盡職盡責(zé)。為同學(xué)們拾垃圾，為運(yùn)動(dòng)員遞水，遞毛巾，為運(yùn)動(dòng)員們加油助威。這就是我們偉大而又平凡的班長(zhǎng)李玉。
在校園中，有誰(shuí)需要幫助，身邊總會(huì)出現(xiàn)李玉的倩影。她用一句句善意的提醒，一次次眼神的交流，一滴滴辛勤的汗水，證明著自己的正能量，傳遞著中華民族的傳統(tǒng)美德。
正能量是當(dāng)今世界的主導(dǎo)力量，是當(dāng)今時(shí)代的潮流，是學(xué)校的擎天柱，是學(xué)生的出色品質(zhì)。
他們火熱的正能量，在我心中留出絲絲感動(dòng)。
充滿正能量的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我今天演講的題目是《用心傳遞正能量》
一段時(shí)間以來(lái)，關(guān)于“老人摔倒到底扶不扶”的問(wèn)題曾引起公民的熱議。每個(gè)人都有向上向善的意愿，關(guān)鍵在于，這種樸素的情感有沒(méi)有被激活。
現(xiàn)在，總有些人在抱怨，坑蒙拐騙者有之，欺瞞詐騙者有之，毫不利人專門(mén)利己者有之。食品安全問(wèn)題、城市安全問(wèn)題、社會(huì)道德的滑坡種種事例讓每個(gè)人都產(chǎn)生著不安全感和不信任感。很多人會(huì)說(shuō)再也不相信人是善良的，不相信誠(chéng)信，不相信真情。殊不知，在道德的主流高地上，絕大多數(shù)人都在堅(jiān)守。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則新聞：20xx年的一天，揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)17歲的學(xué)生徐礪寒騎自行車(chē)去上學(xué)。在經(jīng)過(guò)一輛寶馬車(chē)旁邊時(shí)，無(wú)意中將這輛車(chē)的后視鏡撞壞了，車(chē)身也被蹭掉一塊漆。車(chē)主不在，他卻沒(méi)有溜走，而是選擇在原地等待車(chē)主。后來(lái)因趕著上課，只好留下“聯(lián)系紙條”欲賠償。這件事在微博上引起轟動(dòng)，徐礪寒也因此被網(wǎng)友稱為“誠(chéng)信中學(xué)生”。
車(chē)主獲得消息后很快在微博上回應(yīng)稱：“作為車(chē)主，當(dāng)時(shí)我極度震驚，不知道說(shuō)什么，心中只有感動(dòng)，拍了拍孩子的肩催他趕緊去上學(xué)。望著他遠(yuǎn)去的背影無(wú)限感嘆：我們的下一代若都如此，社會(huì)有希望!”
“自己做錯(cuò)了事，就應(yīng)該負(fù)責(zé)�！痹诤髞�(lái)的媒體采訪中，徐礪寒這樣回答為什么自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有溜之大吉。在這誠(chéng)信稀缺，甚至“打
死都不肯認(rèn)錯(cuò)”的今天，的確讓人喟嘆。徐礪寒用自己的實(shí)際行動(dòng)給社會(huì)傳遞著正能量。這誠(chéng)信的故事正啟示我們，其實(shí)，正能量存在于每個(gè)人的身邊和心中。而我們更需要的是多一些發(fā)現(xiàn)、多一點(diǎn)信任和多一份付出。看我們周?chē)汗と藗冋眯牡卮蛑鼗�，籌備著建筑高樓的器材;街道上的女孩正把糖紙放進(jìn)路邊的垃圾箱;清潔工們正一點(diǎn)一點(diǎn)地清理著布滿灰塵的街道……看感動(dòng)中國(guó)人物：“生死托舉”楊文求，用有力的臂膀，托起愛(ài)與擔(dān)當(dāng);“啟音天使”薦雪梅，用唇齒間的密碼，開(kāi)啟沉寂的天籟;“慈母大愛(ài)”許張氏，一個(gè)連名字都沒(méi)有的老人，卻以彎曲的脊背，撐起癱瘓兒子生命的希望……看中國(guó)出彩少年：孝心少年王艷文，縱使大海為墨，長(zhǎng)空為紙，也寫(xiě)不完對(duì)父母的深情;震災(zāi)英雄雷楚年，像一匹狂野的駿馬穿梭于生與死之間，用自己的生命換取了7個(gè)同學(xué)的生命……這一切的一切，都是正能量的演繹，都是真情的延續(xù)。
英國(guó)作家狄更斯在他的《老古玩店》中說(shuō)過(guò)：“惡往往是曇花一現(xiàn)的，都和作惡者一同滅亡，而善則永世長(zhǎng)存�！辈还苁强鬃拥男陨普摚�是老子的.上善若水思想，在21世紀(jì)的今天仍然熠熠生輝。所以，我們青少年，祖國(guó)未來(lái)的棟梁，更應(yīng)努力凝聚并傳播向上向善的正能量。努力學(xué)習(xí)，追求上進(jìn);尊敬師長(zhǎng)，待人友善;擔(dān)任班干部，對(duì)班集體負(fù)責(zé);積極勞動(dòng)，不亂丟垃圾……因?yàn)槲覀兪乔嗌倌辏幵谌松凶蠲篮玫碾A段，我們澎湃著熱血，我們洋溢著激情，我們充滿著愛(ài)心與正能量。
在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的當(dāng)下，我們更應(yīng)主動(dòng)開(kāi)啟向善的心門(mén)、自覺(jué)堅(jiān)守美德。主宰世界的是我們，放棄世界的仍是我們，所以讓我們拒絕平淡、告別無(wú)為，讓我們奮發(fā)向上、崇德向善，讓我們做品德高尚的優(yōu)秀青年，讓我們的青春在陽(yáng)光下真正地飛揚(yáng)起來(lái)!
我的演講完畢，謝謝大家!
充滿正能量的演講稿5
親愛(ài)的老師同學(xué)們:
大家好！
這個(gè)帖子引起了特別廣泛的討論。你覺(jué)得這句話合理嗎？我以自己為例。我們家出身貧寒。我們家不窮，家里也沒(méi)有門(mén)�，F(xiàn)在想想我爸我媽，這樣一對(duì)普通的農(nóng)村夫婦，他們是如何把他們的三個(gè)孩子，我和我的兩個(gè)哥哥，從農(nóng)村送上大學(xué)，讀研的。我一直覺(jué)得自己很幸運(yùn)。我爸我媽讀書(shū)不多。我媽連小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)上過(guò)。她其實(shí)覺(jué)得讀書(shū)很重要。她再苦也要讓我們?nèi)齻�(gè)孩子上大學(xué)。我永遠(yuǎn)不會(huì)拿自己和那些家境富裕的孩子比，比如說(shuō)我們之間會(huì)有什么差異或者不平等。但是我們不得不承認(rèn)，這個(gè)世界存在著一些不平等。他們有很多我們沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，他們有很多我們沒(méi)有的捷徑。
但是我們不能抱怨。每個(gè)人的人生都不一樣。有的人生來(lái)就含著金鑰匙，有的人生來(lái)就沒(méi)有父母，生活與生活沒(méi)有可比性。我們的生活如何完全取決于我們的感覺(jué)。你一生都在感受抱怨，那么你的`一生就是抱怨的一生，感受感動(dòng)的一生，被感動(dòng)的一生，激勵(lì)改變這個(gè)社會(huì)的一生，成為斗士的一生。
英國(guó)有一部紀(jì)錄片叫《七年人生》，里面采訪了12個(gè)不同階層的孩子，每隔七年還會(huì)采訪一次。在影片的最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人，但里面有一個(gè)叫尼克的窮孩子，他通過(guò)自己的努力，最終成為了一名大學(xué)教授�？梢�(jiàn)命運(yùn)掌中有魚(yú)。
而且現(xiàn)實(shí)生活中，窮人家的孩子逆襲的例子數(shù)不勝數(shù)，所以當(dāng)我們失敗的時(shí)候，不能把所有的原因都?xì)w咎于自己的出身，更不能抱怨自己的父母為什么不如別人的父母，因?yàn)橐粋�(gè)窮人家并沒(méi)有斷絕一個(gè)人成功的所有可能。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，我會(huì)在北京的街道上散步。當(dāng)時(shí)我就想，李媛媛，你在這個(gè)城市真的很無(wú)奈。
到目前為止，這是最后一次演講。其實(shí)我剛問(wèn)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，我們大部分人都不是出生在有錢(qián)人家，都得靠自己。所以，你要相信，命運(yùn)給了你一個(gè)比別人更低的起點(diǎn)，來(lái)告訴你，你要用一生去爭(zhēng)取一個(gè)絕地反擊的故事。這個(gè)故事是關(guān)于獨(dú)立、夢(mèng)想、勇氣和堅(jiān)韌的。這不是一個(gè)自然的故事。這個(gè)故事說(shuō)的是有志者事竟成，兩岸終將成為楚國(guó)。這個(gè)故事說(shuō)的是，一個(gè)人苦心經(jīng)營(yíng)，天不負(fù)重托，薪嘗膽。三千越軍能吞吳。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了！
充滿正能量的演講稿6
大家好，今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春需要正能量，青春擁有正能量》。
我們，撇下我們無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。青春里的正能量。強(qiáng)大的能量助我支撐起堅(jiān)定的信念，讓我對(duì)充滿挑戰(zhàn)的明天信心滿滿。
人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的'理想分成了一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?
誰(shuí)的青春沒(méi)有過(guò)悲傷?誰(shuí)的青春不曾想過(guò)放棄?又有誰(shuí)的青春沒(méi)有挫折與困境?可是，我不再懼怕，我知道在我身邊終會(huì)有一種正能量，像熾熱的陽(yáng)光般溫暖我心房，帶我走向美好的明天。而我，也會(huì)成為他人的正能量，盡我所能去鼓勵(lì)和溫暖像曾經(jīng)的我一樣無(wú)助的人。
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
有一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些沒(méi)有志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?在青蔥歲月里，每當(dāng)我憂傷迷茫、徘徊無(wú)助時(shí)，總有一些人或物鼓勵(lì)著我，散發(fā)著積極昂揚(yáng)的光芒溫暖著我。
做一個(gè)有正能量的人，讓自己有動(dòng)力去前進(jìn)。正能量是一種強(qiáng)大的能量，它勢(shì)必包括一個(gè)積極地推動(dòng)力，只有這樣才能讓你的學(xué)業(yè)，事業(yè)，生活質(zhì)量等得到進(jìn)步。沒(méi)有動(dòng)力是很可怕的一件事，就如同汽車(chē)沒(méi)有汽油，火箭沒(méi)有燃料，植物不再吸收陽(yáng)光，你只會(huì)混沌地過(guò)每一天，做著同樣的事，到了這個(gè)點(diǎn)自然做該做的事，也沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想。難道這個(gè)樣不夠可怕嗎?你甘愿沉默得像一潭死水原地踏步著，也不愿多些動(dòng)力去迎接每日的太陽(yáng)增添能量嗎?當(dāng)然不是了，當(dāng)你擁有正能量后，你會(huì)很自然地邁出你的步子，并且有動(dòng)力去奔向新的起點(diǎn)。
青春需要正能量，正能量將為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍(lán)的天空!
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!
充滿正能量的演講稿7
各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！
今天我要發(fā)言的題目是“讓校園充滿正能量”。要談?wù)撨@個(gè)話題，首先我們要弄清什么是“正能量”。
正能量與負(fù)能量本是物理學(xué)名詞，我們中國(guó)人給它賦予了感情色彩，正能量表示人正面情緒的集合，它可以使人擁有一個(gè)積極心態(tài)；負(fù)能量表示人負(fù)面情緒的集合，它常常使人擁有消極的心態(tài)。正能量與負(fù)能量是相對(duì)而言的，面對(duì)生活的壓力與歷練，若正能量戰(zhàn)勝了負(fù)能量就會(huì)促進(jìn)人的進(jìn)步，激發(fā)人性的優(yōu)點(diǎn)；反之，則會(huì)阻礙人的進(jìn)步，讓人的不足之處更多地表現(xiàn)出來(lái)。
我們文來(lái)實(shí)驗(yàn)的校園是不乏正能量的！
走進(jìn)校園，呈現(xiàn)在我們面前的是規(guī)整的教學(xué)大樓，蔥郁的花草樹(shù)木，標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館和跑道，高低參差，錯(cuò)落有致；自強(qiáng)樓和至誠(chéng)樓之間的藍(lán)色活動(dòng)場(chǎng)地，如大海般深邃浩瀚；至誠(chéng)樓和志遠(yuǎn)樓間的竹林菜地，頗有幾分鄉(xiāng)野情趣……在我們的校園，這樣令人賞心悅目的美麗景致實(shí)在太多，面對(duì)這美麗多姿的校園，你是不是會(huì)感到快樂(lè)愉悅呢，把這快樂(lè)愉悅的感情表現(xiàn)出來(lái)，就是正能量。
我們不僅擁有一處美麗的校園，在這個(gè)美麗的校園里還成長(zhǎng)著一群鮮紅嫩綠的孩子，耕耘著一批敬業(yè)奉獻(xiàn)的園丁。自強(qiáng)樓三樓的墻板上，綻放著你們純真漫爛的笑容，那種美麗，比天空還純凈、比陽(yáng)光還迷人。你們用巧手描畫(huà)自己的教室，于是教室就變成了美麗溫馨的“巴學(xué)園”，若要問(wèn)我這巴學(xué)園在哪，去六（6）班教室去看一看，你就找到答案了。你們用努力學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己的成長(zhǎng)，用天籟之音來(lái)歌唱自己的成長(zhǎng)，于是“茉莉花”樂(lè)隊(duì)就誕生了。走出校園，你們把愛(ài)的種子撒向藍(lán)天，于是，社區(qū)的'敬老院里就活躍著一群可愛(ài)的身影，“晶晨公益”的黃馬甲便成為社區(qū)里一道靚麗的風(fēng)景。還有那些園丁們，整日里埋頭伏案哺育耕耘，三尺講臺(tái)滿頭青絲，燃盡了自己耀亮了他人。那花白的發(fā)，純凈的笑，進(jìn)取的心，執(zhí)著的愛(ài)，傳遞的都是我們文來(lái)實(shí)驗(yàn)校園滿滿的正能量。
僅僅這些正能量夠嗎？我覺(jué)得還不夠，我們的校園還需要積淀更多的正能量。
我們最需要積淀的是一個(gè)“靜”字，我覺(jué)得“靜”是一切正能量養(yǎng)成的開(kāi)始。
“靜”從“青”“爭(zhēng)”聲，是個(gè)左右結(jié)構(gòu)的形聲字，它的原意是“彩色分布適當(dāng)”，意指色彩搭配的和諧。但對(duì)這個(gè)字，我常常喜歡望字生義：“青”指青年、青春年少；“爭(zhēng)”指競(jìng)爭(zhēng)、積極進(jìn)取。連起來(lái)就是青春年少時(shí)應(yīng)該努力進(jìn)取、昂揚(yáng)向上，或者說(shuō)青春的本色就是積極向上的。
再回到這個(gè)字本身，我們來(lái)給它組幾個(gè)詞：
靜心，靜心則專。孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也�！彼嬖V我們，無(wú)論干什么事，不專心致志，很難有所成就。而靜心是專注的前提和基礎(chǔ)，心靜下來(lái)，世界就屬于你了。
靜思，靜思則通。通者，達(dá)也。學(xué)習(xí)的核心便是思�？鬃犹貏e注重“思”，他說(shuō)“心之官則思”，他還說(shuō)“學(xué)而不思則罔”�！八肌焙汀靶小笔且惑w的，所以孔子又說(shuō)“思而不學(xué)則殆”，“終日而思，不如須臾之所學(xué)”。韓愈也說(shuō)“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，由此可見(jiàn)，思和行要有機(jī)結(jié)合。然而，心若不靜，思又從何來(lái)？沒(méi)有思考，又怎能通達(dá)？
靜居，靜居則安。這里我想給大家講幾個(gè)片段故事：幾年前，我曾經(jīng)帶一些同學(xué)到澳大利亞游學(xué)，到堪培拉參觀議會(huì)大廈，議會(huì)大廳里，議員們正在討論問(wèn)題，我們的學(xué)生進(jìn)去后顯得很激動(dòng)，嘰嘰喳喳鬧騰個(gè)不停；和我們一起進(jìn)去的還有一隊(duì)當(dāng)?shù)囟昙?jí)的學(xué)生，他們進(jìn)去后十分安靜，井然有序，帶隊(duì)老師輕聲說(shuō)“two line”，他們馬上排成兩列依次進(jìn)去參觀，非常安靜。那一刻，我的臉紅了。還有，在公交車(chē)上也是這樣，人家乘車(chē)非常文明安靜，車(chē)上如果有大聲交談的，差不多都是華人，那一刻，我又能不臉紅？再回到我們的校園，我們的教室，我們的課堂，我們可能做到讓自己不臉紅？營(yíng)造安靜的、良好的校園和班級(jí)文化氛圍，讓我們的教室變成安居樂(lè)學(xué)的“巴學(xué)園”，是不是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任？
靜學(xué)，靜學(xué)則成。諸葛亮在誡子書(shū)中說(shuō)“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，青春學(xué)子，自然要煥發(fā)生命的朝氣和活力，但動(dòng)和靜是相輔而生的，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，要?jiǎng)尤裘撏�，教室學(xué)習(xí)，則需要沉靜得下來(lái)。一個(gè)從哈佛歸來(lái)的學(xué)生告訴我，哈佛的圖書(shū)館經(jīng)常是通宵達(dá)旦燈火通明的，每一個(gè)走進(jìn)圖書(shū)館的人都會(huì)非常小心，生怕發(fā)出一丁點(diǎn)的響聲驚擾了別人，那會(huì)讓人覺(jué)得你是另類。我們的校園，我們的教室，課間奔跑喧鬧卻是常態(tài)，那噪音呀，大有不把房頂掀翻不罷休之勢(shì)，這樣的環(huán)境，怎能讓人靜心讀書(shū)？我們學(xué)校的圖書(shū)館收藏了五萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)，省下那奔跑喧鬧的力氣，靜下心來(lái)捧起一冊(cè)書(shū)，那該是多美的畫(huà)面？如果每個(gè)人都能做到這樣，讓書(shū)香溢滿校園，我們的校園豈不是充滿了正能量？
親愛(ài)的同學(xué)們，校園是我們生活和成長(zhǎng)的地方，7歲到16歲，是一個(gè)人成長(zhǎng)身體、汲取知識(shí)、磨礪意志、鑄造品行最初始、也是最關(guān)鍵的九年，我們每個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)都是一張白紙，給你一支彩筆，你將怎么去描畫(huà)它？讓我們以身邊那些優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，積攢并傳播正能量，靜下心來(lái)，致力于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，如果這樣，我們的校園一定充滿正能量，我們的成長(zhǎng)一定會(huì)更加精彩！
謝謝大家！
充滿正能量的演講稿8
親愛(ài)的同學(xué)們：
正能量，近年來(lái)一直是我們生活中頻繁出現(xiàn)的詞語(yǔ)。網(wǎng)絡(luò)上、朋友圈中總是能看到一些“心靈雞湯”，傳播著人生哲理與正能量。一時(shí)間，正能量好像“霸屏”了我們的生活，充斥在生活的角角落落、字里行間。
可是，看過(guò)這么多遍的正能量，到底是什么呢？
百度百科上給出的解釋是：“一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為�！�
這樣說(shuō)來(lái)，生活中的正能量似乎就變得十分重要了，因?yàn)樗俏覀兩钋斑M(jìn)的動(dòng)力，是催促我們不斷進(jìn)步不斷變好的力量。一個(gè)人的生活中如果沒(méi)有正能量，就會(huì)變得頹喪消極，自甘墮落，就不會(huì)有未來(lái)。我相信，無(wú)論是誰(shuí)，都不會(huì)希望自己的未來(lái)充滿負(fù)能量的。
不過(guò)，正能量的力量還不止于此。世界上，有許多奇跡都是由正能量帶來(lái)的。首先，不能不說(shuō)霍金�；艚鹪诮衲�3月剛剛逝世，這一令人悲哀的事實(shí)震動(dòng)了世界�；艚鹨簧暙I(xiàn)於理論物理學(xué)的研究，被譽(yù)為當(dāng)今最杰出的科學(xué)家之一。他的著作最著名的當(dāng)屬《時(shí)間簡(jiǎn)史》，該書(shū)自首版以來(lái)，已被翻譯成40種文字，成為一本暢銷(xiāo)全世界的科學(xué)著作。雖然霍金在人類物理學(xué)界做出了極大貢獻(xiàn)，可他在現(xiàn)實(shí)生活中卻命運(yùn)多舛。1963年，霍金21歲時(shí)患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（盧伽雷氏癥），全身癱瘓，不能言語(yǔ)，手部只有三根手指可以活動(dòng)。大家都覺(jué)得他非常不幸，但他在科學(xué)上的成就卻是在他在病發(fā)后獲得的。他憑著堅(jiān)毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。
再說(shuō)一個(gè)貼近我們生活的例子。
吳子尤，一個(gè)年紀(jì)和我們差不多大的少年。20xx年，他患上縱隔惡性腫瘤，當(dāng)時(shí)他才14歲。但他并沒(méi)有因此消極面對(duì)人生。因?yàn)闊釔?ài)寫(xiě)作，他堅(jiān)持寫(xiě)文章，并在次年8月，首次出版?zhèn)�人作品《誰(shuí)的青春有我狂》。20xx年1月23日，吳子尤接受中央電視臺(tái)《藝術(shù)人生》的邀請(qǐng)參與節(jié)目。他以代表作《誰(shuí)的青春比我狂》名列“中國(guó)90后十大少年作家”之首。吳子尤也得到了韓寒、李敖等知名作家的'認(rèn)可。
他的事跡讓我們看到，即使命運(yùn)不順，只要努力奮斗，讓生活充滿正能量，就可以制造奇跡。
進(jìn)入初三，我們學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)變得越來(lái)越重，這時(shí)，如何調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)就變得十分重要了。
面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)，我們不應(yīng)抵觸，抱怨。再難的學(xué)科，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，也會(huì)越學(xué)越輕松。與此同時(shí)，也應(yīng)該制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，用樂(lè)觀的心態(tài)為之奮斗、努力，只要能堅(jiān)持下去，以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，就會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，然后用更大的動(dòng)力去拼搏，形成一個(gè)良性循環(huán)。
所以，當(dāng)你的生活被壓力與挫折包圍時(shí)，讓你的內(nèi)心、你的生活充滿正能量吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活多么美好，而人生也充滿趣味！