學(xué)校座談會(huì)發(fā)言稿

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校座談會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學(xué)校座談會(huì)發(fā)言稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是本次"三下鄉(xiāng)。千村行動(dòng)"的帶隊(duì)老師侯艷紅。今天我發(fā)言的內(nèi)容可以用"感謝"和"感動(dòng)"兩個(gè)詞概括。

　　首先感謝參加今天座談會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們?cè)诎倜χ�中、冒著酷暑前�?lái)慰問(wèn)和指導(dǎo)工作，讓我們的工作熱情更加高漲。其次，要衷心感謝郯城縣委、團(tuán)縣委，馬頭鎮(zhèn)黨委，科技村駐村工作隊(duì)員及村干部等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們本次活動(dòng)給予的大力支持、熱心幫助和悉心指導(dǎo)。再次，還要感謝同學(xué)們的誠(chéng)摯付出，通過(guò)這幾天的活動(dòng)，你們和孩子們建立了信任和友誼，也讓我感受到了你們的努力和收獲。

　　少年是祖國(guó)的花朵和未來(lái)，郯城團(tuán)縣委高度關(guān)注青少年的成長(zhǎng)，不惜人力、物力和財(cái)力，為我們本次活動(dòng)提供了大量的幫助�？h婦聯(lián)、縣民政局也伸出援助之手，此外，還有愛(ài)心企業(yè)為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)贊助了獎(jiǎng)品。各單位、各部門(mén)攜手共同為青少年的快樂(lè)成長(zhǎng)出策出力，令我們十分感動(dòng)。

　　在活動(dòng)籌備之初，我校與郯城團(tuán)縣委從無(wú)往來(lái)，與王書(shū)記、朱書(shū)記也不相識(shí)，但是當(dāng)我們電話聯(lián)系他們后，他們非常熱情地為我們的活動(dòng)動(dòng)員部署，不停奔忙，還為我們提供了很多免費(fèi)教具。縣派第一書(shū)記工作組為解決我們的出行問(wèn)題，聯(lián)系了城管局和共享單車(chē)公司，這就是我們"陽(yáng)光志愿騎行隊(duì)"的來(lái)源；馬頭鎮(zhèn)黨委為我們提供了免費(fèi)住宿。科技村的駐村干部楊芳和朱天彥書(shū)記全程靠上，為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)拉來(lái)了贊助，還幫助我們解決了很多的難題。7月12號(hào)的啟動(dòng)儀式非常隆重，團(tuán)市委書(shū)記萬(wàn)國(guó)明同志親自出席并講話，令我們感動(dòng)不已�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有大家的關(guān)心和幫助，就沒(méi)有我們此次活動(dòng)的順利開(kāi)展。請(qǐng)?jiān)试S我再次對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、關(guān)懷、幫助和指導(dǎo)表示衷心的感謝！

　　濟(jì)南幼高專(zhuān)陽(yáng)光志愿社團(tuán)成立于20xx年10月，隸屬于校團(tuán)委管理，秉承"奉獻(xiàn)愛(ài)心、服務(wù)社會(huì)、實(shí)踐成材"的宗旨，奉行"奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步"的'原則，多次開(kāi)展了暑期三下鄉(xiāng)、敬老愛(ài)老、義務(wù)獻(xiàn)血、愛(ài)心義賣(mài)等活動(dòng)，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度好評(píng)。座談會(huì)之后我們還有一個(gè)走訪慰問(wèn)孤寡老人的活動(dòng)。

　　本次"三下鄉(xiāng)。千村行動(dòng)"是在團(tuán)省委、省教育廳、省學(xué)聯(lián)的統(tǒng)一安排部署下進(jìn)行的。我們選擇了民風(fēng)淳樸、環(huán)境優(yōu)美、景色怡人的馬頭鎮(zhèn)，這是我們的幸運(yùn)。初到科技村是第一天下午的傍晚時(shí)分，當(dāng)騎行在荷花環(huán)繞的鄉(xiāng)間小路上，就一下子愛(ài)上了這里。有人會(huì)因?yàn)轱L(fēng)景愛(ài)上一個(gè)地方，有人會(huì)因?yàn)槊朗硱?ài)上一個(gè)地方，有人會(huì)因?yàn)槿宋飷?ài)上一個(gè)地方，而這里的美景、美食和天真質(zhì)樸的孩子們都讓我們熱愛(ài)不已。感謝感恩我們的遇見(jiàn)。

　　此次活動(dòng)恰逢馬陵學(xué)堂開(kāi)班，作為第一批志愿者團(tuán)隊(duì)，我們倍感榮幸。本次活動(dòng)為期10天，我們共招募了16名志愿者，編成三隊(duì)，分別在科技、桑莊、南園三個(gè)村，主要通過(guò)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、紅色教育、素質(zhì)拓展、心理咨詢(xún)等形式，目的在于引導(dǎo)幫助志愿者們?cè)趯?shí)踐中深入學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感、使命感和實(shí)踐能力，并為農(nóng)村留守、貧困兒童提供教育關(guān)愛(ài)。

　　郯城團(tuán)縣委與我們團(tuán)隊(duì)共同設(shè)置的七彩課表，包括文明禮儀課、行為規(guī)范課、安全自護(hù)課、傳統(tǒng)文化課、文體手工課、社會(huì)常識(shí)課、素質(zhì)拓展課，受到了孩子們的熱烈歡迎。志愿者們課下精心備課，課上一絲不茍，雖然這幾天非常勞碌，但沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累，沒(méi)有一個(gè)打退堂鼓。有的志愿者都累病了，臧金昊昨晚發(fā)燒39度，但今天仍然帶病堅(jiān)持上課。他們這種吃苦耐勞、志愿奉獻(xiàn)的精神也令我十分感動(dòng)。他們的付出也贏得了孩子們的喜愛(ài)。孩子們?cè)诮o志愿者們的信里用稚嫩的筆表達(dá)他們對(duì)老師的喜愛(ài)和不舍。志愿者們?cè)诙潭處滋斓慕虒W(xué)活動(dòng)和與孩子們的相處中也學(xué)到了很多，成長(zhǎng)了很多。還有幾天活動(dòng)就結(jié)束了，但我相信這段時(shí)間的相處會(huì)給所有人留下難忘的回憶。

　　最后，我還有一個(gè)小小的請(qǐng)求，希望我們與郯城馬頭建立長(zhǎng)期的聯(lián)系，明年有機(jī)會(huì)再次來(lái)到美麗的馬頭開(kāi)展活動(dòng)，看看孩子們的成長(zhǎng)和變化。這將是我們的榮幸，也希望郯城團(tuán)縣委和馬頭鎮(zhèn)黨委能夠給我們這個(gè)機(jī)會(huì)。懇請(qǐng)大家對(duì)我們多提寶貴意見(jiàn)。

　　再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨！

　　謝謝大家！

　　學(xué)校座談會(huì)發(fā)言稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位新老同事：

　　大家晚上好!

　　今日我們來(lái)到XX公司大學(xué)生公寓，與大家應(yīng)對(duì)面進(jìn)行交流，這是一次難得的機(jī)會(huì)。如此零距離與大家溝通，首先得感激XX公司領(lǐng)導(dǎo)的全力主辦和各基層單位的后勤管理負(fù)責(zé)人大力支持，再就是感激在座的青年才俊們，今日能參加這個(gè)活動(dòng)，證明大家具備良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)體觀念。

　　剛才XXx主任講的十分全面、實(shí)際，她對(duì)宿舍管理方面的`規(guī)定進(jìn)行了闡述;在同大家的聯(lián)系溝通方面，大學(xué)生公寓管理辦公室確實(shí)做了不少工作，想了很多辦法，還用上了飛信，真是費(fèi)了不少心思;針對(duì)調(diào)查問(wèn)題，XX公司也及時(shí)進(jìn)行了反饋。XX公司在大學(xué)生公寓管理方面做了很多的基礎(chǔ)性工作，付出了心血和汗水，這是大家有目共睹的。

　　在上頭，大學(xué)生管理辦公室對(duì)這一階段來(lái)表現(xiàn)較好的宿舍進(jìn)行了通報(bào)表彰，讓我們都看到了他們工作之外的另一面風(fēng)采。但與此同時(shí)，也有表現(xiàn)不佳的宿舍和同事。在此，我們向大家提幾點(diǎn)提議：

　　1、住宿人員要學(xué)習(xí)榜樣，追求上進(jìn);期望受到表彰的宿舍和同事能夠繼續(xù)堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷使我們的宿舍變得更加整潔、溫馨;暫時(shí)做的不是太好的宿舍和同事，經(jīng)過(guò)這次交流，你們要學(xué)習(xí)榜樣，進(jìn)取追求上進(jìn)，逐漸使我們的1

　　宿舍環(huán)境“一天一個(gè)樣，三月變先進(jìn)”;

　　2、負(fù)責(zé)人員要?jiǎng)討B(tài)管理，進(jìn)取協(xié)助;今日與會(huì)的還有入住

　　大學(xué)生公寓人員相關(guān)單位后勤負(fù)責(zé)人，這個(gè)活動(dòng)也是一個(gè)窗口，經(jīng)過(guò)它能夠讓各單位領(lǐng)導(dǎo)很好地了解本單位住宿人員的情景，掌握大學(xué)生在生活中的表現(xiàn)，這樣能夠?qū)Υ髮W(xué)生有一個(gè)比較全面客觀的評(píng)價(jià)。期望各位領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)本單位大學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo)、多幫忙，但同時(shí)也要多督促、多教育、多考核;主動(dòng)與大學(xué)生公寓管理辦公室溝通，及時(shí)了解住宿情景及人員表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化管理;協(xié)助大學(xué)生公寓管理辦公室將抓好此項(xiàng)工作;

　　3、互相尊重，提高修養(yǎng)，有所成就;有句古話這么說(shuō)：“倉(cāng)

　　廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，作為理解過(guò)高等教育的大學(xué)生，理應(yīng)具備最起碼的禮儀素養(yǎng)，打扮好自我的同時(shí)，也要收拾好團(tuán)體宿舍衛(wèi)生;尊重宿管阿姨的勞動(dòng)成果，就是尊重自我的前途事業(yè);“一屋不掃，何以掃天下”?我想在座的大學(xué)生都不是那個(gè)往窗外扔雜物的人，我們窗外應(yīng)當(dāng)放飛的是對(duì)未來(lái)完美的夢(mèng)

　　想!期望大家能夠提高修養(yǎng)，事業(yè)有所成就!多謝大家!

　　學(xué)校座談會(huì)發(fā)言稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：

　　大家好！

　　我認(rèn)為，第二批群眾路線教育是十分及時(shí)和必要的。作為一名黨員和基層教育工作者，落實(shí)各項(xiàng)要求，做好自己的工作責(zé)無(wú)旁貸。

　　我在學(xué)校擔(dān)任主抓教學(xué)的副教導(dǎo)主任，分管教學(xué)常規(guī)管理、八學(xué)年工作、語(yǔ)文組工作、績(jī)效工資考核匯總工作等，并承擔(dān)八年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。

　　我校作為一所外來(lái)務(wù)工家庭子女占百分之60以上，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差的普通初中，做好常規(guī)教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此，我在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持每天深入各班了解掌握課程落實(shí)情況、班主任和任課教師深入輔導(dǎo)情況、課堂教學(xué)質(zhì)量并作記載，作為實(shí)施教學(xué)管理和績(jī)效考核的依據(jù)；深入一線教師中，了解老師們的需要和困惑；深入學(xué)生中，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想情況；深入家長(zhǎng)中，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議；為下一步做好教學(xué)工作以便更好地為師生和家長(zhǎng)服務(wù)提供必要的參考。由于我校規(guī)模較大，往往走上一圈就要將近20分鐘，每天要走上至少三圈。

　　八學(xué)年是我主抓的。為了確保學(xué)年工作的穩(wěn)步開(kāi)展，學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我作為一名語(yǔ)文教師，和老師們共同努力：班主任普遍能跟緊班級(jí)，在確保班級(jí)有序的`基礎(chǔ)上，主動(dòng)配合任課教師完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。尤其是張爽老師，為了讓班級(jí)學(xué)生不掉隊(duì)，急家長(zhǎng)之所急，每天在下班后進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，確保學(xué)生做到學(xué)習(xí)任務(wù)天天清。很多任課教師都搶著上自習(xí)課，整個(gè)學(xué)年的態(tài)勢(shì)都比較好，所以在區(qū)統(tǒng)考中在地理生物學(xué)業(yè)考試中都取得了較好地成績(jī)。

　　在解民憂方面，應(yīng)該說(shuō)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校教師都能主動(dòng)幫助家庭困難學(xué)生，捐錢(qián)捐物，并給學(xué)生精神和心理上的鼓勵(lì)和支持。對(duì)有困難的老師，我們領(lǐng)導(dǎo)班子都能積極想辦法給予及時(shí)的關(guān)心和幫助。

　　反思自己存在的不足，我感到自己的工作效率還有待提高。教務(wù)處每天的事務(wù)性工作較多，我每天上課輔導(dǎo)聽(tīng)課至少三節(jié)課，在保證完成常規(guī)檢查和績(jī)效檢查記錄及做好學(xué)年工作的前提下，時(shí)間就微乎其微了，備課和批改往往要利用下班后時(shí)間甚至要帶回家完成。這樣一來(lái)，教研組深入、與老師的溝通交流就明顯不夠，有時(shí)不能及時(shí)了解廣大教師的意見(jiàn)建議和需要，這顯然不利于學(xué)校教育教學(xué)管理。這是我下一步要解決的問(wèn)題。我將要認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿的精神，再多付出一些時(shí)間和精力，把工作效率再提高一些，更好地完成學(xué)校教給我的任務(wù)，把為群眾辦實(shí)事做得更好。謝謝！

　　學(xué)校座談會(huì)發(fā)言稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師們：

　　大家午時(shí)好!我是語(yǔ)文組二年級(jí)的熊英。首先，十分感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師供給了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，十分榮幸來(lái)到長(zhǎng)郡雨外，認(rèn)識(shí)大家，我很開(kāi)心與各位同仁們?cè)谀抢锓窒砦疫@一個(gè)多月來(lái)的幸福、困惑與收獲。我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括我今日的發(fā)言，第一個(gè)是感激，第二個(gè)是感動(dòng)，第三個(gè)是感想。

　　先說(shuō)感激。其實(shí)之前，我就來(lái)過(guò)我們學(xué)校，所以能夠說(shuō)是慕名而來(lái)，再次來(lái)到那里，經(jīng)過(guò)面試，真正以一位長(zhǎng)郡雨外教師的身份在那里時(shí)，內(nèi)心的喜悅是無(wú)法言說(shuō)的，十分感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。還有，我想感激這段時(shí)間，同事們對(duì)我的關(guān)心。我所在的語(yǔ)文組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，十分熱心幫忙我們新教師，在這個(gè)隊(duì)伍中，我能夠?qū)W習(xí)收獲到許多，成長(zhǎng)得更快。還有我們二年級(jí)組的教師們，因?yàn)槲沂俏ㄒ坏男鲁蓡T，無(wú)論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無(wú)私的幫忙，讓我感到溫暖。二(6)班的家長(zhǎng)們，也十分給力，盡力地配合著我，讓我的工作開(kāi)展得更順利。對(duì)此，我都充滿感激!

　　再說(shuō)感動(dòng)。剛來(lái)到這兒，應(yīng)對(duì)著這一切新事物的變化，說(shuō)實(shí)話，我的大腦一時(shí)之間沒(méi)轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，還有些缺氧，異常是開(kāi)學(xué)之時(shí)那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺(jué)得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。

　　那一段時(shí)間，真的壓力異常大，感覺(jué)都透可是氣來(lái)。就在我害怕、迷茫、困惑的時(shí)候，二年級(jí)組這個(gè)可愛(ài)的團(tuán)體給了我最大的信任與支持，她們都會(huì)及時(shí)地與我交流，疏導(dǎo)我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時(shí)間，我很忐忑，她們都會(huì)鼓勵(lì)我。每一次的磨課，五位語(yǔ)文教師都會(huì)想辦法來(lái)聽(tīng)課，下課后還會(huì)一齊討論不足與提高，她們見(jiàn)證了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，還有每一次的團(tuán)體備課，每一天晚上的研課，讓我

　　感到身處這個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體是多么的幸運(yùn)，她們就像我的家人，讓身處異鄉(xiāng)、初來(lái)乍到的我，倍感溫暖。還有語(yǔ)文組的成員也給了我很多無(wú)私的幫忙與支持。記得亮相課那天，許多教師過(guò)來(lái)聽(tīng)課，課結(jié)束后，一齊評(píng)課，給我提了許多寶貴的提議，比如，課堂上教師的教學(xué)語(yǔ)言要豐富，過(guò)渡銜接要自然流暢，提問(wèn)的藝術(shù)性等，這些提議我都認(rèn)真理解，努力摸索，不斷提高。我想，有了這么多學(xué)習(xí)的`榜樣，我們新教師都會(huì)有更多的提高。對(duì)于大家，除了感激，也有感動(dòng)。

　　最終說(shuō)感想。此刻的學(xué)生我想用“無(wú)奇不有”來(lái)形容，當(dāng)教師累，當(dāng)班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話，更是事實(shí)。我曾看到一本書(shū)上寫(xiě)了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是有遺憾的�！睂�(duì)此，我很有感觸。當(dāng)班主任工作確實(shí)很累，異常是來(lái)到我們二(6)班這個(gè)將近六十人的大家庭，這個(gè)龐大的隊(duì)伍是我沒(méi)有想到的，但對(duì)于一個(gè)喜愛(ài)孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對(duì)于孩子的喜愛(ài)，讓我走上了教師這條路。

　　所以每當(dāng)看到孩子們渴求知識(shí)的眼神，每當(dāng)看到孩子們一次次的提高，還有各種懂事的瞬間，我都會(huì)感到教書(shū)育人的自豪與喜悅，勞累也會(huì)忘卻。同時(shí)，我也時(shí)刻提醒自我：教書(shū)和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當(dāng)好班主任，進(jìn)取向同事們學(xué)習(xí)更多更好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)努力提高自身教學(xué)水平。有人說(shuō)，年輕教師經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，就會(huì)很快成為一位好教師。我認(rèn)為，要當(dāng)好班主任，也要經(jīng)常反思。經(jīng)過(guò)寫(xiě)反思，就會(huì)明白班級(jí)管理中存在的一些問(wèn)題，就會(huì)明白采取何種方法處理較好。

　　這一個(gè)多月來(lái)的很多感受是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛(ài)去培育我的學(xué)生。

　　學(xué)校座談會(huì)發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位前輩：歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)。記得去年10月19日，我們?cè)谶@兒慶祝“九九”重陽(yáng)節(jié)。今年，在老人節(jié)到來(lái)之際，我們重新相聚在這里，我代表學(xué)校向尊敬的老教師們表示最熱烈的節(jié)日祝賀！祝你們福如東海，壽比南山，合家歡樂(lè)！

　　2008，喜事連連。奧運(yùn)北京，神七飛天，舉國(guó)同慶，全球祝賀，這是我們國(guó)家值得大書(shū)特書(shū)的盛事。同時(shí)我校也是捷報(bào)頻傳：首先我校2008年高考取得了決定性特大豐收，一二本上線再次突破百人大關(guān)；其次，我校市級(jí)示范學(xué)校申報(bào)圓滿成功；另外，我校的各項(xiàng)工作都進(jìn)入全縣先進(jìn)行列，最近的老年人門(mén)球賽一舉奪冠。我校所取得的這些成績(jī)，無(wú)不是您當(dāng)年工作成績(jī)的積累，無(wú)不是您發(fā)揮余熱的'成果，所以我們可以自豪的說(shuō)：華容四中的一草一木都凝聚著每一位前輩的辛勤的汗水！華容四中的每一個(gè)微小的和突破性的進(jìn)步都寫(xiě)下了各位前輩的無(wú)限榮光！

　　總之，我們學(xué)校的發(fā)展，滲透了老一輩教育工作者的汗水和心血，離不開(kāi)老一輩教育工作者的辛勤探索和奉獻(xiàn)。學(xué)校的生存與發(fā)展，與大家休戚相關(guān)、榮辱與共。所以希望諸位今后一如既往，發(fā)揮余熱，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，給我們的工作多提寶貴意見(jiàn)。

　　家家有老人，人人都會(huì)老，無(wú)論是從親情倫理的角度講還是從道德法律的角度講，無(wú)論從曾經(jīng)為教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)還是從現(xiàn)在仍為學(xué)校發(fā)余熱來(lái)說(shuō)，我們都應(yīng)該義不容辭地去善待在座的的每一位前輩，尊重我們的老教師，讓我們的老教師們都能夠擁有一個(gè)幸福安詳?shù)耐砟�。我們�?yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，善待老教師就是善待我們自己，老教師的今天就是我們的明天，我們今天對(duì)待老教師的態(tài)度和方法就是以后學(xué)校后輩們對(duì)待我們的活樣板。

　　也許我們并不善于辭令，也許我們工作并不到位，但我們有一顆尊老、愛(ài)老的真誠(chéng)之心，我們有一顆敬業(yè)、愛(ài)校的事業(yè)之心。若在此前我們有什么做得不夠的地方，在此，我想請(qǐng)各位前輩們見(jiàn)諒，我們班子成員和全體教職工有勇氣承擔(dān)責(zé)任，有勇氣改正錯(cuò)誤，有勇氣面對(duì)未來(lái)。

　　祝愿我校全體老教師福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松！同時(shí)祝愿所有的長(zhǎng)輩增福、增壽、增富貴，添光、添彩、添吉祥！也祝每個(gè)家庭都幸福安康，事業(yè)發(fā)達(dá)，工作順利！

　　學(xué)校座談會(huì)發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位家長(zhǎng)

　　大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五(2)班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

　　(一)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

　　各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們這是第三次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我想學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的`就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才�？傊�我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　(二)、匯報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)各項(xiàng)情況：

　　各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班開(kāi)學(xué)以來(lái)的基本情況。我們五(2)班現(xiàn)有學(xué)生40名，我們的目的一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年多的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。比如：安全意識(shí)淡漠，責(zé)任心不強(qiáng)，自我約束力差、惰性思想嚴(yán)重、還有打架罵臟話，這都是需要家長(zhǎng)與我們配合的。我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：

　　第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，例如，宋鑫玉、苗瑩、米良川、劉旭輝、趙華、趙鑫、郭坤靈、陳麗如、郭東波、宋琳翔、席楒超、高運(yùn)清等，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。

　　學(xué)校座談會(huì)發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：

　　下午好！我是教師xx。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的外聘教師祝愿各位同仁節(jié)日快樂(lè)！

　　參加今天的教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)，與在座的專(zhuān)職教師相比，我們外聘教師有著更多的感慨，更多的欣喜。去年的這個(gè)時(shí)候，我滿懷憧憬也帶著忐忑不安的心情走上了高校教師這個(gè)崗位。說(shuō)實(shí)在的，自己雖然有較多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握煤礦現(xiàn)場(chǎng)的許多第一手資料，但對(duì)教學(xué)工作還不夠熟悉。令我非常感動(dòng)的'是，系里的領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我許多指導(dǎo)和幫助，同學(xué)們的眼神里也充滿了期待與鼓勵(lì)。終于，我漸漸由生澀變得熟練，由猶疑變得自信�？梢哉f(shuō)我的這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和激勵(lì)之上的。正是有了這樣的一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)前進(jìn)的步伐。

　　一年的講臺(tái)生涯，教學(xué)的辛苦讓我更能體會(huì)教師這一職業(yè)的崇高。外聘教師由于工作性質(zhì)制約，我們的課程大多排在周末或者某一天集中上，這無(wú)形中增大了工作量，常常是單位里的事情剛剛忙完，就抓緊時(shí)間備課。但是這辛苦卻也是值得的。每當(dāng)課堂上看到學(xué)生專(zhuān)注的眼神，便覺(jué)得當(dāng)老師苦中有樂(lè)；每當(dāng)課下學(xué)生圍住我請(qǐng)教關(guān)于煤礦技術(shù)與管理的相關(guān)問(wèn)題時(shí)，便更加努力的去準(zhǔn)備，恨不得把自己全部所學(xué)所感都盡快傳授給他們。

　　我很榮幸走進(jìn)這所生氣勃勃、充滿希望的大學(xué)，很榮幸加入化育人才、造福后代的教師隊(duì)伍。首先這里是一個(gè)提高的平臺(tái)，學(xué)校里面各種實(shí)驗(yàn)設(shè)施齊全，老教師豐富的學(xué)識(shí)，年輕教師創(chuàng)新的思維，不斷

　　豐富著我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我在教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，這是我們這些外聘教師原有單位所不能提供的。其次，這里具有寬松開(kāi)放、積極進(jìn)取的環(huán)境和氛圍。我離開(kāi)校園已經(jīng)十幾年了，再次走入大學(xué)校園，面對(duì)一張張年輕的面孔、渴求的眼神，覺(jué)得自己也年輕了許多，和這些孩子們接觸，聽(tīng)他們那些大膽的想法，和他們一起探討許多疑難性問(wèn)題，也激發(fā)了自己的鉆研精神，開(kāi)拓了自己的工作思路。

　　一年以來(lái)，我和學(xué)校特別是系的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生建立了較為深厚的感情，也更深入地理解了教師的價(jià)值、高等教育的意義，理解了學(xué)校加強(qiáng)外聘教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和必要性。今后。我將最大限度發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，與學(xué)校的專(zhuān)職教師互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)、實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)力方面發(fā)揮更大的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)改革，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　最后，祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)、老師事業(yè)發(fā)達(dá)、生活美滿！

　　學(xué)校座談會(huì)發(fā)言稿 篇8

黑體20xx 尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好！

　　我叫黑體。很榮幸代表我系學(xué)生在此進(jìn)行發(fā)言。

　　為全面落實(shí)我院學(xué)工部（20xx）5號(hào)文件關(guān)于做好學(xué)生寒假返校后思想動(dòng)態(tài)調(diào)研的通知，我系積極組織開(kāi)展以座談會(huì)、班會(huì)、學(xué)生干部會(huì)議、黨員會(huì)議、宿舍走訪、個(gè)別交流等各種形式及時(shí)收集學(xué)生返校后的思想動(dòng)態(tài)。如實(shí)記錄學(xué)生的看法及建議。同時(shí)將收集到的資料進(jìn)行匯總分析，整理成以下幾點(diǎn)。

　　寒假歸來(lái)，同學(xué)們感觸頗深，我系一位來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生在座談會(huì)上這樣說(shuō)到，村子里村民們的物質(zhì)生活水平得到很大的提高，從原來(lái)的缺鹽少米到現(xiàn)在的豐衣足食�，F(xiàn)在很多村民基本上都蓋上了新樓房、買(mǎi)上了新家具、安裝上了新電器。而這，在以往根本是無(wú)法想象的。再次就是村民們的文化教育意識(shí)有了很大的提升，特別是近幾年來(lái)隨著村里大學(xué)生的日益增多，更是讓他們看到了教育、知識(shí)的重要性。最后從農(nóng)村的整體面貌來(lái)說(shuō)，橋修了，水渠建了，公路通了，糧食產(chǎn)量提高了，村民的出行更加方便了，與城里的聯(lián)系更加緊密了??村里的各方面都得到了很大的改觀。

　　但也有同學(xué)生這樣說(shuō)到：“三農(nóng)”問(wèn)題不是“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民”的順序，而是應(yīng)該將順序調(diào)換過(guò)來(lái)，即“農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)”問(wèn)題，農(nóng)民在“三農(nóng)”問(wèn)題中是第一位的，農(nóng)業(yè)問(wèn)題只是派生的。農(nóng)民中有多少人種地，有多少人進(jìn)城，決定著農(nóng)村怎樣建設(shè)，農(nóng)業(yè)怎樣發(fā)展。而這祖祖輩輩的農(nóng)民兄弟，面朝黃土背朝天等來(lái)了這個(gè)社會(huì)空前的`繁榮，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的年代卻發(fā)現(xiàn)自己還是要扛著行囊遠(yuǎn)離故土奔向城市，只為尋找一個(gè)在那迷人眼球的夜色霓虹里可以安身立命的場(chǎng)所。所以在我們的潛意識(shí)里，每次提到農(nóng)民就會(huì)自然而然的出現(xiàn)兩種形象：一個(gè)在田間地頭埋頭耕作，一個(gè)在腳手架上增磚添瓦。似乎他們就僅僅只有這兩種生存狀態(tài)，或許他們書(shū)寫(xiě)的就是一部耕作史和一部初級(jí)建筑史。

　　學(xué)生最關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題無(wú)疑是：就業(yè)，尤其是師范生就業(yè)，其次就是房?jī)r(jià)。我系物理學(xué)專(zhuān)業(yè)屬師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，隨著師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)政策的改變。師范生就業(yè)更是議論的熱點(diǎn)問(wèn)題�，F(xiàn)在大學(xué)生大都戶(hù)口遷到學(xué)校。而房?jī)r(jià)一再上漲。大學(xué)生心理負(fù)擔(dān)更重，更復(fù)雜。

　　然而在討論中也有同學(xué)這樣說(shuō)道：對(duì)于一個(gè)億萬(wàn)富翁，房?jī)r(jià)上漲，飯價(jià)上漲等，他毫無(wú)怨言，而大部分怨言不止的恰恰是那些沒(méi)有錢(qián)的人，這是為什么？我們還年輕，我們沒(méi)有資格發(fā)出怨言。

　　對(duì)于中美、中日以及兩岸關(guān)系的問(wèn)題上，我系學(xué)生認(rèn)為，我們應(yīng)從歷史發(fā)展的角度去認(rèn)識(shí)。我們相信我們的國(guó)家一定會(huì)對(duì)此作出相應(yīng)的回應(yīng)和政策。我們不應(yīng)該盲目的采取極端的行為，從而被國(guó)內(nèi)外反華勢(shì)力所利用。

　　在學(xué)生安全問(wèn)題上，由于時(shí)間積累，公寓存在樓體失修，電路老化等問(wèn)題。學(xué)生方面，由于學(xué)生自身約束力不強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)有吸煙、酗酒等行為，從而引發(fā)火災(zāi)，打架斗毆事件。

　　在我院校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我系學(xué)生提出以下幾點(diǎn)問(wèn)題和建議。

　　院學(xué)生會(huì)、系學(xué)生會(huì)和社團(tuán)各自為政，在人才和活動(dòng)方面相互競(jìng)爭(zhēng)。 社團(tuán)發(fā)展方面，經(jīng)費(fèi)比較困難，報(bào)銷(xiāo)麻煩。大一時(shí)學(xué)生參與社團(tuán)熱情高，大二就少了。組織的活動(dòng)學(xué)生參與積極性不高，有的人不珍惜社團(tuán)勞動(dòng)成果。

　　教室管理：部分教室周六周末不開(kāi)放，學(xué)生想搞活動(dòng)沒(méi)場(chǎng)地。

　　圖書(shū)館：借閱室周末不開(kāi)放，學(xué)生平時(shí)課程多沒(méi)時(shí)間借，周末又借不到；自習(xí)室位置少且秩序不好，還經(jīng)常有人在里面打電話、聊天，影響他人學(xué)習(xí)；占座位問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)桌上有書(shū)無(wú)人的現(xiàn)象。

　　飯?zhí)茫猴垉r(jià)一漲再漲，質(zhì)量和份量一降再降，飯菜中鐵絲、頭發(fā)絲很常見(jiàn)。 心理咨詢(xún)室：地點(diǎn)比較偏僻，可否遷到比較方便的地方；沙盤(pán)治療很有意義，學(xué)校能否也采購(gòu)一套。

　　老區(qū)同學(xué)選課：信息閉塞，往往是消息傳到老區(qū)部分課程已經(jīng)選滿。體育課往往不能根據(jù)個(gè)人愛(ài)好選取，而采取以班為單位，大大失去了選課的豐富性。

　　加強(qiáng)各級(jí)學(xué)生組織和團(tuán)體，包括校學(xué)生會(huì)與系學(xué)生會(huì)之間，各系學(xué)生會(huì)、各社團(tuán)之間的聯(lián)系，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用，發(fā)揮黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子等的作用，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的服務(wù)力度。

　　以上言辭若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

　　學(xué)校座談會(huì)發(fā)言稿 篇9

　　用社會(huì)主義榮辱觀來(lái)深化“兩綱”教育，一定要注重普遍性與特殊性的結(jié)合。不同類(lèi)型的學(xué)校，需要結(jié)合地區(qū)特征、學(xué)校實(shí)際，針對(duì)青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，找到切實(shí)有效的途徑、方法與舉措，增強(qiáng)教育的前瞻性、長(zhǎng)效性與感召力、影響力。對(duì)于像上海中學(xué)這樣的實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校而言，增強(qiáng)資優(yōu)生的榮辱觀是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。在校園里，我們看重、提倡、注重宣傳的不是誰(shuí)進(jìn)了美國(guó)的名牌大學(xué)，而是那些進(jìn)入大學(xué)后到西部支教、到國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)后仍然通過(guò)各種途徑心系祖國(guó)的學(xué)生，這就給了在校學(xué)生在榮辱觀問(wèn)題上正確的導(dǎo)向。樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，一定要從“小”抓起。青少年學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀與世界觀具有巨大的.可塑性，如果我們從小就幫助學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，就能事半功倍、水到渠成，基礎(chǔ)教育應(yīng)在這方面承擔(dān)切實(shí)的責(zé)任。如果我們的學(xué)生能夠從學(xué)生時(shí)代起就具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥的信念，就能成為他們一生的行為準(zhǔn)則與追求目標(biāo)。

　　要使青少年學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，理應(yīng)教育他們從“我”做起，在社會(huì)主義榮辱觀指導(dǎo)下健全自身的個(gè)性與人格。與此同時(shí)，要強(qiáng)化教師的社會(huì)主義榮辱觀。只有教師具有正確的榮辱觀，注重教師的“潛移默化”與“言傳身教”，才能促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。

　　樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，一定從“課堂”抓起，關(guān)注課內(nèi)外結(jié)合。不僅要使社會(huì)主義榮辱觀成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，并且必須占領(lǐng)學(xué)校的主陣地——課堂，讓社會(huì)主義榮辱觀在各科教學(xué)中全面貫徹與實(shí)施，通過(guò)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式加以滲透，通過(guò)一節(jié)節(jié)課讓學(xué)生感悟，讓社會(huì)主義榮辱觀在學(xué)生心靈中扎根。除了充分利用課堂進(jìn)行教育外，我們還要關(guān)注課外活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)、家庭生活、社會(huì)交往與網(wǎng)上交流等各個(gè)方面對(duì)學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀的影響，調(diào)動(dòng)一切可以利用的因素來(lái)推進(jìn)社會(huì)主義榮辱觀教育。

　　學(xué)校座談會(huì)發(fā)言稿 篇10

　　我來(lái)自天補(bǔ)小學(xué)，這是xx西部工業(yè)園區(qū)的一所大規(guī)模的學(xué)校。經(jīng)過(guò)近三年的努力，學(xué)校于XX年9月實(shí)現(xiàn)了校區(qū)的搬遷。新校區(qū)完全能容納xx多個(gè)學(xué)生，其中外地生占比超過(guò)xx%。估計(jì)到XX年9月份，隨著班級(jí)數(shù)的繼續(xù)擴(kuò)大，xx小學(xué)能基本填滿整個(gè)校園。（本計(jì)劃是把初中也合并進(jìn)來(lái)的）。xx小學(xué)的新校區(qū)很大，也很空，很單調(diào)，急需特色文化的打造。我校已經(jīng)出臺(tái)了《三年學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃》，其中的理念識(shí)別、行為識(shí)別、環(huán)境識(shí)別、視覺(jué)識(shí)別等四大系統(tǒng)正在建設(shè)。力爭(zhēng)通過(guò)三年的建設(shè)，辦成一所大氣的、有內(nèi)涵的學(xué)校。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)了許局的新年賀詞，其中的五大轉(zhuǎn)型繪就了XX年的教育藍(lán)圖，我就摘取其中的部分內(nèi)容，談三點(diǎn)建議：

　　1.教師的信息化水平亟待提高。去年政府大力投資為每所學(xué)校的每個(gè)教室安裝了電子白板，硬件設(shè)施實(shí)現(xiàn)了均衡。但據(jù)我了解，這么好的平臺(tái)能真正使用的幾乎沒(méi)有。記得上次送培到校，老師們就是餓著肚子也非常要聽(tīng)，可惜內(nèi)容太多，一時(shí)接受不了。所以，建議市局有關(guān)部門(mén)繼續(xù)組織分類(lèi)別的培訓(xùn)，就像電腦操作的過(guò)關(guān)性考核一樣，上機(jī)考核使用過(guò)程。用等級(jí)考試促使教師學(xué)習(xí)，如此讓白板資源發(fā)揮應(yīng)有的強(qiáng)大的'作用。

　　2.特色項(xiàng)目需要特色教師的支撐。走班社團(tuán)需要卓越課程支撐，卓越課程需要卓越教師的支撐。XX年的走班社團(tuán)已經(jīng)落實(shí)到每所學(xué)校，凡有特長(zhǎng)教師的學(xué)校都開(kāi)發(fā)了卓越的課程。但是學(xué)校之間存在著很大的差異。有部分課程即使能夠相互借鑒使用，也沒(méi)有相應(yīng)的教師去執(zhí)教。所以，教師的缺乏已經(jīng)成為校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的重要瓶頸。如我校大力打造越劇特色，外聘了專(zhuān)家指導(dǎo)精英團(tuán)隊(duì)，拍攝了微課給老師們進(jìn)行普及化的教育。但是由于我校音樂(lè)教師的奇缺，xxxx個(gè)學(xué)生只有一個(gè)音樂(lè)教師，況且現(xiàn)還在生育階段。音樂(lè)課處于癱瘓狀態(tài)，更不要說(shuō)發(fā)展音樂(lè)方面的特色了。欣喜地看考了許局的賀詞中有“學(xué)科教師走教制”的做法，但是我想這些教師自己學(xué)校也有飽滿的課務(wù)量，如何確保高頻率地走教？因此，個(gè)人感覺(jué)還是調(diào)配一些專(zhuān)業(yè)教師更為適宜。

　　3.學(xué)校人到系統(tǒng)人的改革進(jìn)程需要加快。這個(gè)建議的提出基于如下兩個(gè)原因：

　　（1）由于規(guī)模的迅速擴(kuò)大，我校有一個(gè)特殊的群體——初中的轉(zhuǎn)崗教師。轉(zhuǎn)崗時(shí)限只有一年，因此相當(dāng)一部分的教師“身在小學(xué)心在中學(xué)”。學(xué)校也給他們安排了一樣的工作量，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們工作中的亮點(diǎn)，但每逢有阻力出現(xiàn)，他們總會(huì)表示：無(wú)所謂啦，反正一年后我會(huì)回去的。制度決定了工作的心態(tài)。如果實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)人，到缺編單位工作會(huì)成為一種必須，這些教師也就能定下心來(lái)工作了。其次，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)轉(zhuǎn)崗教師教自己的孩子也有一定的反響，這是第一年，如果年年都換老師的話，估計(jì)我們要做更多的家長(zhǎng)的工作。實(shí)際上，每年都換老師，對(duì)學(xué)生確實(shí)是不利的，個(gè)人感覺(jué)至少兩年。

　　（2）xx小學(xué)的崗位設(shè)置需要盤(pán)活。沈xx校長(zhǎng)從xx小學(xué)調(diào)來(lái)，感覺(jué)那邊的教師的工作積極性明顯高于我校，究其原因是崗位設(shè)置的挑戰(zhàn)。那邊的教師年紀(jì)很大，由于沒(méi)有晉升到崗位級(jí)別而努力工作，而我校的教師設(shè)崗是正好區(qū)分了年齡斷層，每個(gè)教師都有自己滿意的崗位，導(dǎo)致工作積極性不高。也是因?yàn)檎疹檾鄬�，學(xué)校的崗位設(shè)置沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光（沒(méi)有設(shè)置6級(jí)），直接導(dǎo)致7級(jí)的教師條件滿足了也進(jìn)不了級(jí)，低一個(gè)職稱(chēng)的教師想評(píng)高一級(jí)職稱(chēng)也就沒(méi)有了盼頭。假如實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)人制度，將會(huì)打破當(dāng)前的學(xué)校崗位設(shè)置，給不積極的人施加壓力；給有能力的人提供上升的通道，教師的工作積極性一定會(huì)大增。

　　以上的三點(diǎn)想法，很微觀，也很直接。如有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正！

　　學(xué)校座談會(huì)發(fā)言稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　冬山空靈遠(yuǎn)，貴客遠(yuǎn)方來(lái)。視察指導(dǎo)也是對(duì)學(xué)校工作的肯定，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，迎來(lái)了各位領(lǐng)導(dǎo)到來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校XX余名師生員工對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。下面請(qǐng)我將向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作報(bào)告。

　　一、學(xué)�；�本情況

　　我校前身..特級(jí)教師2人，省州校級(jí)名師（學(xué)科帶頭人、名班主任）8人。我校教..愛(ài)校、愛(ài)教育的教育情懷。

　　二、學(xué)校使命追求

　　學(xué)校....來(lái)回應(yīng)人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的向往。

　　三、實(shí)現(xiàn)路徑手段

　　學(xué)校在篳路藍(lán)縷以啟山林的艱苦奮斗下，取得了巨大的輝煌。現(xiàn)在學(xué)�！白プ�...、樹(shù)立實(shí)干促提升愿景。

　　具體來(lái)說(shuō)，我們開(kāi)展了以下工作：

　　1.為學(xué)生的成長(zhǎng)鍛造優(yōu)秀的教師。學(xué)校發(fā)展..托1..放在了對(duì)學(xué)生的教育上，老師們?cè)绲叫�、晚回家，�?duì)孩子“培優(yōu)補(bǔ)差提中間”：開(kāi)展愛(ài)心護(hù)學(xué)崗，投入1400余人次，志愿服務(wù)1000余小時(shí)。

　　2.為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建寬闊的舞臺(tái)。我們始終....進(jìn)科學(xué)天地，在開(kāi)拓視野的`同時(shí)，也讓同學(xué)們接近社會(huì)，受益匪淺。

　　3.為學(xué)校的發(fā)展凝聚辦學(xué)的合力。...同時(shí)，學(xué)校進(jìn)行環(huán)境建設(shè)，以期形成與之相適應(yīng)相配套...件環(huán)境。

　　四、教育教學(xué)成績(jī)

　　努力結(jié)實(shí)成，成績(jī)....路繼續(xù)努力！我們有理由相信，在我�！叭�五七年”發(fā)展目標(biāo)之后，一定能承載起“人民群眾身邊的優(yōu)質(zhì)教育”。

　　再次對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示感謝，并祝你們?cè)诠ぷ黜樌��?/p>

　　學(xué)校座談會(huì)發(fā)言稿 篇12

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　非常感謝大家在百忙之中前來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)座談會(huì)，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我以我個(gè)人的名義，對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

　　今天我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)座談會(huì)，其主要目的是做好學(xué)校與家庭的相互溝通，同時(shí)也為大家創(chuàng)造一個(gè)相互借鑒、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　我們?nèi)�年�?jí)共有名學(xué)生。他們分別來(lái)自個(gè)家庭，對(duì)于我這個(gè)班主任老師來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生僅占班級(jí)的分之一，也就是只占全班的%。但是對(duì)于你們每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百。也就是說(shuō)，如果有一個(gè)孩子掉隊(duì)了，他只占我們班級(jí)的%，但是對(duì)于你們每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，卻是100%。

　　作為班主任老師，這名學(xué)生在我的眼里，都是非常優(yōu)秀的孩子。盡管他們的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，盡管他們的個(gè)人愛(ài)好千差萬(wàn)別。如果他們的潛能得到了及時(shí)發(fā)揮，如果他們的興趣愛(ài)好能得到及時(shí)的肯定，他們都會(huì)成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，將來(lái)也一定會(huì)成為對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人才。

　　可是，同在一個(gè)班級(jí)，同是一個(gè)老師教課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好一些，而有的學(xué)生成績(jī)卻相對(duì)差一些呢?可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，那一定是和孩子的智商有關(guān)吧!智商通俗地可以理解為智力，具體是指數(shù)字、空間、邏輯、詞匯、記憶等能力。是不是智商高的孩子就一定能成才呢?實(shí)際情況卻并不是這樣的。我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家張廣厚在小學(xué)、中學(xué)讀書(shū)時(shí)智力水平并不出眾，他說(shuō)過(guò)：“搞數(shù)學(xué)無(wú)需太聰明，中等天分就可以，主要是毅力和鉆勁�！边_(dá)爾文也曾說(shuō)過(guò)：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的就是我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)期探索的堅(jiān)韌，對(duì)觀察的搜索，加上對(duì)事業(yè)的勤奮�！泵绹�(guó)賓州羅文斯坦學(xué)院的一項(xiàng)研究表明，美國(guó)總統(tǒng)布什，他的智商是91。老布什只比他略高，為98。智商91和98是什么概念呢?根據(jù)英國(guó)和芬蘭科學(xué)家做了一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，在世界范圍內(nèi)，智商最高的人群是中國(guó)、新加坡、韓國(guó)和日本的國(guó)民，他們的平均智商高達(dá)105。從這一觀點(diǎn)來(lái)看，我們每個(gè)家庭的孩子智商都是不低的。那么

　　為什么學(xué)習(xí)成績(jī)有高有低呢?

　　下面，大家共同來(lái)討論一下這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)你們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。

　　通過(guò)大家的共同討論，我們可以把這個(gè)問(wèn)題歸納為以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，和孩子的基礎(chǔ)有關(guān);第二和孩子的興趣愛(ài)好有關(guān);第三，和家庭教育有關(guān)。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿大家知道，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。由此可見(jiàn)，家庭教育在一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中是起著非常重要的作用的。我這樣說(shuō)，并不是推卸學(xué)校和老師的責(zé)任。孩子會(huì)說(shuō)的第一句話，是家長(zhǎng)教的;孩子會(huì)背的第一首兒歌，還是家長(zhǎng)教的。其實(shí)，家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著孩子。所以，我國(guó)古代的啟蒙讀物《三字經(jīng)》中有“養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”這樣的話。養(yǎng)育孩子不去教育，是父母的過(guò)錯(cuò)，教育學(xué)生不嚴(yán)格，那才是老師的懶惰啊!

　　這就是說(shuō)，要教育好孩子，必須得家長(zhǎng)和老師密切配合。今天把大家召集到這來(lái)的目的，就是研究一下怎樣相互配合，把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。

　　下面我想聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)。

　　為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我向大家提以下幾點(diǎn)建議：

　　第一，幫助孩子搞好課前預(yù)習(xí)。

　　很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒(méi)有預(yù)習(xí)，其中最主要的原因不是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，而是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性。

　　那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙，提高聽(tīng)課效果;還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí)，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴(lài)，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的問(wèn)題，用筆劃或記到預(yù)習(xí)筆記里。我建議，每天家長(zhǎng)至少用半小時(shí)時(shí)間陪孩子預(yù)習(xí)。

　　第二，及時(shí)幫助孩子搞好復(fù)習(xí)。

　　及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。因此，對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，

　　復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。要及時(shí)“趁熱打鐵”，學(xué)過(guò)即習(xí)，方為及時(shí)。不要在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識(shí)會(huì)全部遺忘，就等于重新學(xué)習(xí)。

　　俗話說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。

　　第三、督促孩子獨(dú)立完成作業(yè)。

　　做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，知識(shí)究竟有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，有沒(méi)有記住，記到什么程度，，這些學(xué)習(xí)效果問(wèn)題，單憑自我感受是不準(zhǔn)確的.。真正懂沒(méi)懂，記住沒(méi)記住，會(huì)不會(huì)應(yīng)用，要在做作業(yè)時(shí)通過(guò)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用才能得到及時(shí)的檢驗(yàn)。做作業(yè)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶;實(shí)際上，不少學(xué)生正是通過(guò)做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開(kāi)來(lái)，對(duì)事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活�？梢哉f(shuō)做作業(yè)促進(jìn)了知識(shí)的“消化”過(guò)程，使知識(shí)的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級(jí)階段。做作業(yè)可以提高思維能力;面對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，就會(huì)引起積極的思考，在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中，不僅使新學(xué)的知

　　識(shí)得到了應(yīng)用，面且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問(wèn)題的過(guò)程中，迅速得到提高。

　　最后，我向各位家長(zhǎng)提出以下要求：

　　一、希望家長(zhǎng)每天都要親自檢查一下孩子的作業(yè)內(nèi)容。不要只看孩子是否完成了作業(yè)，而應(yīng)該認(rèn)真的檢查一下，有沒(méi)有錯(cuò)誤的地方，錯(cuò)在了哪里，為什么會(huì)算錯(cuò)。幫助孩子改正過(guò)來(lái)。

　　二、家長(zhǎng)要盡可能多的為孩子購(gòu)買(mǎi)一些課外書(shū)或試題，帶領(lǐng)孩子多看一些有益的書(shū)，這樣可以為孩子今后的作文提供豐富的素材。不是有句話，經(jīng)得多，才能見(jiàn)得廣嘛，只有孩子懂得的多，寫(xiě)起作文來(lái)，才會(huì)覺(jué)得有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)。我們有的家長(zhǎng)也為孩子買(mǎi)了一些書(shū)，但這些書(shū)，孩子卻沒(méi)有認(rèn)真地看，主要原因是孩子沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，所以，家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地指導(dǎo)孩子多讀書(shū)，有可能的話，和孩子一起讀書(shū)。

　　三、為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。在這里，我沒(méi)有權(quán)利干涉家長(zhǎng)的活動(dòng)，但我還是強(qiáng)烈建議，家長(zhǎng)的活動(dòng)，應(yīng)該盡可能不對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成負(fù)面影響。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)就不應(yīng)該邊看電視，邊輔導(dǎo)孩子。另外，家長(zhǎng)也應(yīng)最大限度地滿足孩子的學(xué)習(xí)用品，不要因?yàn)闆](méi)有必要的學(xué)習(xí)用品影響孩子的學(xué)習(xí)。

　　各位家長(zhǎng)，我相信，今天您為教育孩子付出了辛勤的汗水，明天您一定收獲一個(gè)碩果累累的金秋!最后，讓我們共同攜起手來(lái)，共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，為每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，獻(xiàn)出我們?nèi)�部的力量�?

　　學(xué)校座談會(huì)發(fā)言稿 篇13

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　感謝西政領(lǐng)導(dǎo)安排了這樣一次充滿了祥和氛圍春意盎然的座談會(huì)，并且邀請(qǐng)我們幾位老同志參加。

　　剛才樊書(shū)記對(duì)去年工作做了總結(jié)，提出了明年工作的9大任務(wù)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是新年、新風(fēng)、新氣象，新人、新事、新篇章，要完成宏偉的篇章我想樊書(shū)記會(huì)更加的繁忙，付校長(zhǎng)會(huì)有更多的付出，其他的校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)各顯其能，各級(jí)干部會(huì)更加盡職，各位老師會(huì)更加勤奮。

　　作為已經(jīng)退休的老人，我們寄語(yǔ)新xx屆黨委要秉承和發(fā)揚(yáng)西政的`精神和傳統(tǒng)，不要沉迷于過(guò)去的成績(jī)和盛況，要有危機(jī)意識(shí)，但不要有畏難情緒。要積極進(jìn)取，但不要急攻進(jìn)利。要久久為攻，但不要徒慕虛名。我們希望并且相信新xx屆的黨委既是一個(gè)民主、和諧、同舟共濟(jì)的集體，又是一個(gè)勇于創(chuàng)新、敢于負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我們希望并且相信新xx屆黨委一定能帶領(lǐng)全校師生共同努力創(chuàng)造西政新的輝煌。

　　20xx年已漸漸的離我們遠(yuǎn)去，20xx年正匆匆的向我們走來(lái)，在這辭舊迎新之際，我也代表我們今天與會(huì)的老同志衷心祝愿在座的諸位身體健康，工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，全家幸福，謝謝。

　　學(xué)校座談會(huì)發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各們老師：上午好！

　　我叫xxx，畢業(yè)于江漢石油學(xué)院，1993年參加工作，XX年調(diào)入本校，我是我校機(jī)電專(zhuān)業(yè)的一名教師，能夠參加今天的教師節(jié)座談會(huì)，我感到非常榮幸。在這里，我謹(jǐn)代表我校一線專(zhuān)業(yè)課教師，向各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)表示衷心的感謝！

　　XX我從xx石油中專(zhuān)調(diào)入本校至今，首先，我見(jiàn)證了學(xué)校十幾年來(lái)的發(fā)展歷程。這十幾年來(lái)，我校在市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全校師生腳踏實(shí)地，勇于突破，在艱辛的發(fā)展道路上，作出了不懈的努力，終于迎來(lái)了今天的大好局面：辦學(xué)條件得到大大改善，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件全市領(lǐng)先；學(xué)生素質(zhì)全面提升，社會(huì)服務(wù)能力大大增強(qiáng)；畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率、穩(wěn)定率、年招生人數(shù)和在校生人數(shù)連續(xù)多年名列前茅。經(jīng)過(guò)十多年的奮斗，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展， XX年建成省級(jí)重點(diǎn)校， XX年建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān)，XX年改辦為普通中專(zhuān)，20xx年6月通過(guò)教育部批復(fù)，列為第二批建設(shè)的國(guó)家中職改革發(fā)展示范性學(xué)校。這些成績(jī)的取得都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，搶抓機(jī)遇，解放思想，改革創(chuàng)新，一心一意謀發(fā)展的必然結(jié)果，也是全校教職工發(fā)揚(yáng)“敢于挑戰(zhàn)、善于工作、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果。更是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)熱情關(guān)懷大力支持的結(jié)果。

　　其次，我感覺(jué)職業(yè)教育更辛苦，不了解職業(yè)學(xué)校的人都認(rèn)為，我們沒(méi)有升學(xué)任務(wù)，工作輕松，其實(shí)，職校生源的`特殊性、復(fù)雜性，決定了我們工作的艱巨性，教的是最難教的學(xué)生，管的是最難管的學(xué)生，單親家庭、問(wèn)題學(xué)生比比皆是。我們不僅要傳道、授業(yè)、解惑，還要教給他們做人的道理，生存的技能，指明人生發(fā)展的方向。記不清我們的教師多少次早來(lái)晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪

　　雖然職業(yè)教育很艱難，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育還存在偏見(jiàn)，但我們還是非常熱愛(ài)我們的職業(yè)，我們的學(xué)校，我們的學(xué)生。因?yàn)椋�通過(guò)我們的教育使相當(dāng)一部分升學(xué)“無(wú)路”的學(xué)生學(xué)到了技能，找到了就業(yè)出路和成才之路。所以我們的每一位教師今后還會(huì)一如既往的在平凡的崗位上努力工作，把熱愛(ài)教育的一顆心獻(xiàn)給每一位孩子。

　　最后祝愿所有領(lǐng)導(dǎo)身體健康！祝老師們節(jié)日快樂(lè)！

　　謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師聆聽(tīng)我的發(fā)言！

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