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教師演講稿：惜時(shí)
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編整理的教師演講稿：惜時(shí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師演講稿：惜時(shí)1
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我們的主題是珍惜時(shí)間。
生命是什么?生命就是經(jīng)歷一分一秒的時(shí)間，是由時(shí)間相伴的一段旅程。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都公平的享有時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)短快慢對(duì)每個(gè)人都是一樣的。它不會(huì)因?yàn)槟闶前偃f(wàn)富翁而多給你一秒，也不會(huì)因?yàn)槟愕倪t緩耽擱而等待一分。就像民諺所說(shuō)：時(shí)間好比河中水，只能流去不能回。古人還用白駒過(guò)隙日月如梭來(lái)形容時(shí)間的飛逝，又用寸金難抵寸光陰來(lái)形容時(shí)間的寶貴。
表面上看來(lái)，時(shí)間似乎很多，過(guò)了今天還有明天，過(guò)了這一秒還有下一刻，太陽(yáng)每天都會(huì)正常升起，月亮每個(gè)月都一樣有圓有缺，時(shí)間仿佛永遠(yuǎn)這樣周而復(fù)始，沒(méi)有窮盡。但是對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，一年三百六十五天，一天八萬(wàn)六千四百秒，伴隨著你的心跳，不管你是在穿衣吃飯，還是玩耍睡覺(jué)，時(shí)間絕不停留，絕不增加。詩(shī)云：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。在不知不覺(jué)之間，人生就會(huì)從少年而青年，青年而壯年并走向老年。
古往今來(lái)，很多的人對(duì)時(shí)間進(jìn)行了評(píng)說(shuō)，不同的人對(duì)于時(shí)間有著不同的定義和解說(shuō)。文學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是東去的`長(zhǎng)河，奔流到海不復(fù)回；醫(yī)學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是生命，珍惜一秒的搶救時(shí)間就有可能挽回一條生命；教育家說(shuō)：時(shí)間就是知識(shí)，抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就能盡可能多地掌握沖擊未來(lái)的資本；軍事家說(shuō)：時(shí)間就是勝利，抓住戰(zhàn)場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變的瞬間就能夠轉(zhuǎn)變戰(zhàn)局，化腐朽為神奇；哲學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是真理的女兒；美學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是我們對(duì)生活的希望；而我要說(shuō)時(shí)間就是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，就是我們的未來(lái)。
時(shí)間是公平的，但是同樣年紀(jì)的人為什么所做出的成績(jī)就不一樣呢?那是因?yàn)椴煌娜藗儗?duì)于時(shí)間有著不同的態(tài)度。勤奮者抓緊時(shí)間；求知者善于利用時(shí)間；有志者珍惜時(shí)間；聰明者爭(zhēng)取時(shí)間；好學(xué)者擠出時(shí)間；忠誠(chéng)者遵守時(shí)間；上進(jìn)者創(chuàng)造時(shí)間。
所以，同學(xué)們，做聰明的人吧，做勤奮的人吧，讓我珍惜時(shí)間，因?yàn)檎湎r(shí)間就是珍惜生命。人的生命只有一次，不要虛度光陰，不要因碌碌無(wú)為而悔恨。同學(xué)們，請(qǐng)從這一刻開(kāi)始，珍惜時(shí)間！
教師演講稿：惜時(shí)2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我講話的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。
同學(xué)們，你們看到這冉冉升起的五星紅旗時(shí)，你們會(huì)不會(huì)有這樣一種感慨：時(shí)間過(guò)得真快��！是的啊，的確很快。當(dāng)我們還沉浸在昨天的歡樂(lè)時(shí)，時(shí)間已悄無(wú)聲息地邁進(jìn)了今天，寶貴的昨天再也回不來(lái)了。正如朱自清先生所說(shuō)的：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……歲月的腳步總是如此的匆匆，毫不顧惜我們的嗟嘆呢！
時(shí)間就是這樣的匆匆，這樣的珍貴，這樣的公平。珍惜時(shí)間的人會(huì)留下串串果實(shí)，使生命富有意義；浪費(fèi)時(shí)間的人卻兩手空空，一事無(wú)成。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是這樣的。學(xué)習(xí)會(huì)讓有的同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)，各方面都有長(zhǎng)進(jìn)；會(huì)讓有的同學(xué)收效甚微，甚至一天更比一天差。這就是珍惜時(shí)間與不珍惜時(shí)間的差別。
古人曾寫過(guò)一首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！泵魈鞂�(duì)人類來(lái)講是用不完的，但對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，卻是有限的。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為了將來(lái)的奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)是為了自身的生存。要學(xué)好功課，還得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)第一靠“勤”，就是好學(xué)。天才出于勤奮，聰明出于努力！所謂“勤”就是要珍惜時(shí)間。早上，我們不能遲到，到學(xué)校后要馬上進(jìn)教室，認(rèn)真進(jìn)行早讀，充分利用好30分鐘的早讀時(shí)間，各班要做到書聲瑯瑯，每個(gè)同學(xué)都要參與其中；上課時(shí)，我們千萬(wàn)不能開(kāi)小差，要專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，不折不扣地完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)要利用課余時(shí)間，自覺(jué)閱讀課外書籍，不斷豐富自己的知識(shí)，提高各方面的能力。
學(xué)習(xí)必須要“苦練”，也就是每天要認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的所有作業(yè)，絕不能偷工減料，認(rèn)真完成作業(yè)的.過(guò)程是一個(gè)對(duì)所學(xué)知識(shí)消化、吸收、鞏固不可缺少的過(guò)程，只有不斷的實(shí)踐才能做到舉一反三、融會(huì)貫通，才能熟能生巧。
學(xué)習(xí)必須要“深思、善問(wèn)”，我們不能學(xué)拔苗助長(zhǎng)的人，更不要學(xué)那囫圇吞棗的人�！八肌� 的意思就是學(xué)習(xí)要講科學(xué)，只有認(rèn)真的思考，才能使你記憶深刻，才能使你的思維越來(lái)越敏捷，使你就變得越來(lái)越聰明。當(dāng)然“深思”要與“善問(wèn)”結(jié)合起來(lái)才能使你的學(xué)習(xí)效果更好。例如，作業(yè)要獨(dú)立完成，這就是獨(dú)立思考的過(guò)程，不懂的應(yīng)該及時(shí)問(wèn)別人，這就是善問(wèn)，我們只有不恥下問(wèn)，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能真正牢固掌握所學(xué)的知識(shí)。但現(xiàn)在我們有的同學(xué)在這方面還沒(méi)有做好、沒(méi)有做到位，而是耍一些所謂的小聰明，碰到一些稍微難一些的問(wèn)題，就不經(jīng)思考，就亂做一通，敷衍老師，甚至有的同學(xué)還抄別人的作業(yè)，抄別人的作業(yè)是一種很不好的行為。經(jīng)常抄別人的作業(yè)，怎能取得好的成績(jī)呢？
同學(xué)們，“好學(xué)、深思、苦練、善問(wèn)”是學(xué)好每門功課不可或缺的重要環(huán)節(jié)，只要我們做到堅(jiān)持不懈，那你就會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就一定讓你的學(xué)習(xí)踏上成功之路。
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮改變命運(yùn)，用勤奮創(chuàng)造奇跡。同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，我們才能掌握更豐富的知識(shí)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)；只有珍惜時(shí)間，我們的生命才能絢麗多彩；只有珍惜時(shí)間，我們才能擁有美好的未來(lái)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫我們?nèi)松妮x煌。
我的講話完了！謝謝大家！
教師演講稿：惜時(shí)3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好！
深深的吸一口氣，慢慢地，緩緩地，輕輕地，讓我們的心境平靜下來(lái)，閉上眼，靜靜地感覺(jué)，感覺(jué)到了什么，或許，你并未感覺(jué)到什么，但它卻真切的存在，而且，在不停的流動(dòng)。猜一猜，它到底是什么，不是嘈雜的聲音，也不是飄忽的空氣，它是時(shí)間，無(wú)法抓住，甚至無(wú)法去感受，但它，卻彌足珍貴。
今天，我們就要談一談時(shí)間，談一談這個(gè)似乎虛無(wú)縹緲，卻又縈繞在你我之間的時(shí)間，談?wù)勊囊饬x，談?wù)勅绾稳フ湎�。或許，我這個(gè)話題顯得太過(guò)俗套，惜時(shí)嘛，人人都常掛在嘴邊的勵(lì)志名言，每一本勵(lì)志書籍都必有它的存在，然而，又能有多少人真正地在意過(guò)，關(guān)注過(guò)，可能僅僅是把它當(dāng)作一個(gè)膚淺的概念罷了。
想一想我們的`人生匆匆?guī)资辏鄤t至百年，一百個(gè)365天又能有多長(zhǎng)，又能有多久，時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兝Я�，我們累了，我們筋疲力盡了，就放慢腳步等等我們，它一直在流動(dòng)，一顆不曾停歇。所以，時(shí)間短暫，需要我們珍惜。
那么該如何珍惜？
首先，我們不應(yīng)該生活在幻想之中，幻想是美麗的，就像雨后彩虹一樣，絢爛迷人，我們可以想象無(wú)盡的美好，但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，你以為你以為的就是你以為的嗎？不知大家否聽(tīng)過(guò)黃粱一夢(mèng)這個(gè)成語(yǔ)，話說(shuō)古代有一個(gè)人叫盧生，有一天在客店中夢(mèng)到自己享盡人間富貴繁華，夢(mèng)醒后卻發(fā)現(xiàn)店主為他做的黃粱飯還沒(méi)有熟。想象中的我們，可以無(wú)窮強(qiáng)大，但現(xiàn)實(shí)中的我們卻如雨水滴入大海，沙石混人泥土一樣，那樣平凡，所以，我們不能在幻想中去耗費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟且磺卸际遣徽鎸?shí)的，那么我們又該怎樣？
我們要抓住時(shí)間，把握時(shí)間，用時(shí)間中積累下來(lái)的努力去成就人生，去創(chuàng)造輝煌。這樣的例子太多太多，我國(guó)早期的革命家鄧中夏為了珍惜時(shí)間，與客人交談從不超過(guò)五分鐘，現(xiàn)代法國(guó)小說(shuō)家巴爾扎克，每天平均工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)二十小時(shí)，他們似乎都在用一種“不要命”的姿態(tài)去努力，去珍惜時(shí)間。而我們呢，卻常常以要“勞逸結(jié)合”為逃避學(xué)習(xí)努力的“黃金盾牌”。我們不及他們，世界不會(huì)每個(gè)人都成為多么偉大的人，我們不必像他們那樣拼命，但卻不應(yīng)因此頹廢我們的人生。對(duì)于我們，并非要抓住每一分鐘去努力，而是要抓住努力的每一分鐘，真正的價(jià)值在于你用心的創(chuàng)作，而并非毫無(wú)狀態(tài)的不停工作�；蛟S，當(dāng)我們真的抓住努力的每一分鐘時(shí)，我們會(huì)漸漸地適應(yīng)每一分鐘都去努力，那時(shí)的我們就已邁上了成功的征程。
假如我們換一種思路，將時(shí)間當(dāng)成自己的親人、朋友一樣，我們?nèi)绾螌?duì)待親人朋友，就如何對(duì)待時(shí)間，我們?nèi)绾侮P(guān)懷親人，愛(ài)戴朋友就把同樣的情感投入到時(shí)間之上，那時(shí)的我們，可能真的會(huì)從心靈深處去珍惜時(shí)間。人與人其實(shí)并無(wú)太大區(qū)別，一定要說(shuō)，那就是有的人更懂得珍惜，要知道，只有你把時(shí)間放在心里，時(shí)間才能為你創(chuàng)造價(jià)值。
如今，繁忙的社會(huì)，迅速發(fā)展的科技時(shí)代，似乎每一個(gè)人都在快到令人窒息的生活節(jié)奏中去拼搏，看起來(lái)似乎都在珍惜時(shí)間，但用能怎樣，匆匆而過(guò)，內(nèi)心深處是否真的對(duì)時(shí)間有一種緊迫感，還是每日都盼望放假，一到假日就一睡不起。
我們的人生珍惜的不僅僅是時(shí)間，時(shí)間涵蓋了許多，涵蓋著我們的生活，我們的情感，甚至是我們的青春。珍惜時(shí)間，就是在培養(yǎng)一種思想，一種態(tài)度，一種緊迫感，一種對(duì)生活時(shí)刻都存在著的激情。珍惜時(shí)間，不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的勵(lì)志語(yǔ)，也不僅僅是一句口號(hào)，而是要我們從心靈深處，從靈魂深處挖掘出的一種不竭的動(dòng)力源泉。
今朝此時(shí)為人生而搏，珍惜即逝的每分每秒，明朝之時(shí)，人生，將因今日之搏而綻放萬(wàn)丈光輝！
教師演講稿：惜時(shí)4
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)；人的一生有三天：昨天、今天和明天。但我說(shuō)，人的一生只是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。
樂(lè)觀的人，喜歡描述明天的美好前景。悲觀的人，總擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留。如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。
如果我們想要成才，想要有所成就，必須抓住時(shí)間，與時(shí)間賽跑，在時(shí)間中奮勇拼搏，在時(shí)間中走向成功的彼岸。這就要求我們抓住成才的最佳時(shí)機(jī)。而青少年時(shí)期則是成才的最佳時(shí)期，如果一個(gè)人錯(cuò)過(guò)了青春這個(gè)黃金時(shí)代，就會(huì)遺恨終身。西漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》發(fā)出了：“少壯不努力，老大徒傷悲”的警告；岳飛在他的《滿江紅》中勉勵(lì)自己“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”陶淵明也大聲疾呼：“盛年不重來(lái)，一同難在晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！�
可見(jiàn)，誰(shuí)重視時(shí)間，時(shí)間就對(duì)誰(shuí)慷慨；誰(shuí)會(huì)利用時(shí)間，誰(shuí)就是時(shí)間的主人；時(shí)間給丟失者留下的是遺憾和惆悵，時(shí)間給珍惜者獻(xiàn)上的是壯美的人生。
我希望我們?nèi)w同學(xué)能在一天快要結(jié)束的時(shí)候，認(rèn)真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)講；在上自習(xí)時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵玖Ρ∪醵牟辉谘桑涸谥苣⿻r(shí)，你是否因?yàn)樨潙偻嫠；蚪蛔‰娨暫碗娔X游戲的誘惑虛度時(shí)光而無(wú)暇顧及書本……
同學(xué)們，聰明的'人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。
同學(xué)們。讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒，充實(shí)的過(guò)好每一天！
我的講話完了，謝謝大家！
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