成長的歷程經(jīng)典演講稿15篇

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來越多地方需要用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編整理的成長的歷程經(jīng)典演講稿，希望能夠幫助到大家。

成長的歷程經(jīng)典演講稿1

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長大的。每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事。聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔。我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的灰姑娘、丑小鴨。聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道原來書中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開始喜愛書籍了。

　　高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最真摯的朋友。

　　的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書籍。書教會自己好多的道理，教會自己如何待人接物，教會自己如何去面對困難，勇往直前。

　　書，猶如一個(gè)無邊無際的大海，蘊(yùn)藏著無數(shù)的寶藏；書，猶如一片蔚藍(lán)的'天空，張開翅膀任我翱翔。書是一位真誠的朋友，跟我們面對面的交流，鼓勵(lì)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美好。書是一位和藹可親的老師，微笑地訴說著，教會了我不少道理，讓我懂得理想與追求，讓我明白了這世間疾苦，也教會我們?nèi)绾稳ッ鎸θ饲槭拦省?/p>

　　如果你問我做什么事最開心，我會毫不猶豫地回答：讀書！是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。我愛讀書，讀書陪伴我快樂成長。

　　關(guān)于成長演講稿3

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我演講的題目是《養(yǎng)成習(xí)慣，力行成長》。

　　法國學(xué)者培根說過，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”你如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會一輩子都償還不完它的債務(wù)。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，一個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。

　　好的習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，它能使我們孜孜以求、克服困難，成就美好的人生�？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都具備良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　魯迅先生在少兒時(shí)期就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡是都要早做。這位偉大的作家在文學(xué)史上創(chuàng)下了輝煌的成就，成為有史以來世界十大文豪之一。清代名臣曾國藩畢生勤奮好學(xué)，抓住一切讀書機(jī)會，持之以恒。正是因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書習(xí)慣，才使得他博聞強(qiáng)記，學(xué)富五車，終成國之棟梁。

　　20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？”就加加林的這一個(gè)動作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實(shí)際上就是從好的習(xí)慣開始。

　　今天養(yǎng)成好習(xí)慣，明天成就大未來！這樣的故事還有很多很多。相反地，壞的習(xí)慣則是一扇通向失敗的大門，它會讓人無所事事、碌碌無為，毀其一生。這樣的事例也不勝枚舉。

　　同學(xué)們，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績要從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣開始。那么，就讓我們從現(xiàn)在做起，播下好習(xí)慣的種子：課堂上能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽講；一有空閑就讀書；文明禮貌，微笑對待每一個(gè)人；學(xué)會尊重，尊重老師，尊重同學(xué)……

　　愛因斯坦有句名言：”一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大�！岸鴺�(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。人們常說，“播下一個(gè)行動，便會收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運(yùn)。”讓我們從現(xiàn)在做起，播灑好習(xí)慣的種子，用恒心去澆灌，用毅力去培育，用意志去成就我們精彩的人生吧！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

成長的歷程經(jīng)典演講稿2

　　第一次走上講臺的老師也許一看見學(xué)生就緊張得臉紅，一開口說話就忘詞，在黑板上寫字時(shí)說不定胳膊還直打哆嗦;但多年以后，這位老師已經(jīng)久經(jīng)沙場了，他再也不會在課堂上因?yàn)榫o張而臉紅心跳了，他甚至可以不用備課就能滔滔不絕的對學(xué)生講個(gè)幾十分鐘，還能保證讓學(xué)生們聽得津津有味而不至于開小差，在這之間，他經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的心路歷程呢? 教育心理學(xué)家對一些教師進(jìn)行了長達(dá)幾年的追蹤觀察和研究，然后根據(jù)教師所主要關(guān)注的問題的不同，將教師的發(fā)展過程分為以下三個(gè)階段：

　　1.關(guān)注生存的階段 處于這一階段的教師，非常關(guān)注自己在新環(huán)境中的.生存適應(yīng)能力，他們關(guān)心的主要問題是學(xué)生會不會接受自己，同事會不會欣賞自己，領(lǐng)導(dǎo)會不會覺得自己干得不錯(cuò)，等等。一般說來，參與教學(xué)實(shí)習(xí)的師范生和那些剛剛走上工作崗位的新教師比老教師更關(guān)注這個(gè)問題。由于對自己生存能力的憂慮，某些教師可能會把大量的時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系方面，而不是如何教他們;而有些老師則時(shí)時(shí)琢磨如何給學(xué)生一個(gè)下馬威，讓學(xué)生服從自己，在學(xué)生中樹立威信，而不是如何幫助學(xué)生取得進(jìn)步。因此，大部分老師關(guān)心的問題還不是教課的問題，而是管理課堂的問題。

　　2.關(guān)注情境的階段 當(dāng)教師已經(jīng)在學(xué)校站穩(wěn)腳跟，在學(xué)生心目中樹立起威信以后，教師關(guān)注的問題就主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績問題了。在這一階段，教師關(guān)心的是如何教好每一節(jié)刻，關(guān)心班級的大小，關(guān)心課堂時(shí)間是否充足，備課材料是否充分，以及如何利用有效地教學(xué)方式吸引學(xué)生的興趣和積極性等等。一般說來，在職教師才會關(guān)注這個(gè)問題，師范生很少在短期的實(shí)習(xí)中達(dá)到這個(gè)階段。

　　3.關(guān)注學(xué)生的階段 當(dāng)教師順利度過前兩個(gè)階段以后，教學(xué)就變得比較得心應(yīng)手了，即使在課堂上出現(xiàn)一些不曾預(yù)料到的意外事件教師也能夠很好的處理了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也不再是教師關(guān)心的主要問題了。在這一時(shí)候，教師才開始真正進(jìn)行“因材施教”。他們開始關(guān)注不同學(xué)生的個(gè)別差異，認(rèn)識到不同發(fā)展水平的孩子在社會交往和情感方面的不同需求，認(rèn)識到某些材料，某種教學(xué)方法不適合一部分學(xué)生，而另外的某些材料和教學(xué)方法則更適合他們，因此，他們根據(jù)學(xué)生的不同需要進(jìn)行調(diào)整，實(shí)施個(gè)性化的教學(xué)。但遺憾的是，很多教師終其一生都沒有達(dá)到這個(gè)階段。

　　在教師的職業(yè)生涯中，每個(gè)階段都有自己不同的需要，這些需要會影響他們的課堂行為和教學(xué)活動，也會給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來影響。

成長的歷程經(jīng)典演講稿3

　　我是一只小小鳥，名字叫張賽薔。今天，小小鳥想和你一起分享她的成長歷程。

　　第一階段尋覓

　　大學(xué)畢業(yè)時(shí)，父母希望我從事教育行業(yè)，但是一心想出去闖蕩的我不聽父母的勸告，選擇成為了一名測試工程師。工作一年后，發(fā)現(xiàn)，專業(yè)所學(xué)無從施展，個(gè)人特長無處發(fā)揮，四處碰壁的我毅然辭職。想起父母一年前說的，“不聽我們的，你一定會后悔”，然而，并非如此，恰恰是這一段彎路，讓我更加明確自己的內(nèi)心，對今后的選擇無悔。

　　成為一名人民教師，是自己發(fā)自內(nèi)心的選擇，原由是喜愛與擅長。有人說，選擇教師職業(yè)的人是選擇了安逸，我并不贊同，工作中一樣充滿了挑戰(zhàn)，一樣需要我們不斷鉆研、提升，我們只是選擇了一個(gè)相對單純的工作環(huán)境——校園，如果要說這是安逸，那便是吧！

　　第二階段探索

　　工作漸漸步入正軌，細(xì)碎平常的小事，讓人意識到經(jīng)驗(yàn)的重要性。

　　記得第一次在月黑風(fēng)高的夜里查寢，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)學(xué)生不見蹤影，我慌了，當(dāng)即給班主任打了電話，班主任老師接到電話后，心急如焚，立即四處找學(xué)生。劉磊老師問我，是否在其他寢室？果不其然，學(xué)生在我查寢期間，正往返于自己和他人寢室途中。當(dāng)時(shí)，就因沒有考慮到此情況而立即給班主任打了電話，感到不好意思。

　　在教學(xué)方面，我教的是稀缺學(xué)科——通用技術(shù)，全校就我一個(gè)老師任教此科目，任教初期的我，就像一只初生的小鳥，不知所措，直到在湘潭參加了湖南省通用技術(shù)教學(xué)研討會，看到汝城一中的老師授課中用到自制的自動水箱水位控制系統(tǒng)，聽到麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師饒有趣味的理論課，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。茅塞頓開，回來后，教學(xué)慢慢有了方向。后來，又參加了平江縣科技創(chuàng)新骨干教師培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)無論是城鎮(zhèn)中學(xué)，還是偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)，都有為輔導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽而不斷學(xué)習(xí)、鉆研的教師，從而，堅(jiān)定了自己專注于帶領(lǐng)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽以期取得成績的決心。

　　第三階段前行

　　我發(fā)現(xiàn)，柳園的學(xué)生特別可愛。

　　得益于我們大三中蓬勃發(fā)展的特色活動——社團(tuán)活動，從一開始接手烘焙社，到后來創(chuàng)立并指導(dǎo)辯論社，志同道合的人在每周三社團(tuán)活動課時(shí)，相聚在一起，是一件快樂的事情。在“高中生是否需要接受廉潔教育”匯報(bào)演出中，其他老師稱贊到“辯論社的學(xué)生，好厲害”，領(lǐng)導(dǎo)們說，“辯論賽，真精彩”，學(xué)生們收獲不少，也很享受。專業(yè)班的學(xué)生晚寢時(shí)，是最不安分的，可也恰恰是她們，課堂上最活躍、最配合，校園中見面時(shí)，打招呼最親切。

　　我看見，柳園的老師十分優(yōu)秀。

　　xx年上期到教科室工作。科室主任余老師，在交接工作之余，總不忘提醒注意預(yù)防感冒，閑聊放假出游計(jì)劃等，平易近人。另外，不得不提我的師父李春東老師，師父在教學(xué)和日常工作中給了我極大的幫助，記得參加縣教師教學(xué)競賽時(shí)，師父和蘇老師，多次聽我上課，給我評課。因教科室以及閱卷系統(tǒng)工作，幾乎和學(xué)校每一位老師都有接觸，老師們說，我待人耐心，處事細(xì)致，其實(shí)，我是一個(gè)缺乏耐心的人，只是待工作不同。教科室的.工作也遠(yuǎn)不及教務(wù)處的繁瑣，在許多方面都需要多向師父學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還有最初因輔導(dǎo)員工作，接觸到的原則性強(qiáng)，在學(xué)生中威信高又不失親和力的李良和主任、李蟠仙老師，都是值得學(xué)習(xí)的榜樣。90后青年教師，似乎不免受到詬病，我卻想為我們正言，16年一起新進(jìn)的教師有關(guān)愛學(xué)生、責(zé)任心極強(qiáng)的班主任湯琪、任穎老師，有時(shí)常陪伴在學(xué)生左右的新晉班主任張百強(qiáng)、馮謙老師，還有很多充滿正能量的其他老師。xx年新進(jìn)教師中，積極向上、個(gè)性、特長鮮明的老師，更是數(shù)不勝數(shù)。

　　感謝三中，讓我遇見了這么多可親、可愛、可敬的人們！張小鳥會在這片沃土上繼續(xù)成長、沉淀。

成長的歷程經(jīng)典演講稿4

自己的老師、同學(xué)們:

　　馬克思說：在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)

　　一份耕壇，一份收獲，辛酸的路上困難重重，報(bào)著絲絲美好的幻想，憧憬前途的無限光明，莫大的勇氣指引前進(jìn)的道路-----讀書演講協(xié)會

　　協(xié)會由龔院長改名而來，“讀書”意味著我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報(bào)答母校的養(yǎng)育之恩，“演講”顧名思義，用標(biāo)準(zhǔn)的，流利的普通話加以優(yōu)美的肢體語言，表達(dá)一種思想，讓聽眾能接受，認(rèn)可，并從中得到啟發(fā)。

　　協(xié)會以前是以演講為主的，簡單而又進(jìn)行單調(diào)的普通話練習(xí)，并組織經(jīng)典誦讀，提高同學(xué)們的交流能力。在成立的一個(gè)月內(nèi)協(xié)會組織了一次《愛我祖國》為話題的演講比賽，在同學(xué)們的支持下取得了圓滿的成功，并得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　協(xié)會追求卓越，不斷創(chuàng)新，鍛練自我為目的，開展各種有益身心的活動。成立時(shí)，協(xié)會成員150人左右，讓我吃驚，同時(shí)也讓領(lǐng)導(dǎo)吃驚，我們成功的開了好頭。我們分成了九個(gè)組加以訓(xùn)練，提升組長的管理能力，提升成員的表達(dá)能力，為以后協(xié)會的發(fā)展培養(yǎng)新型的人才，形成一個(gè)核心隊(duì)伍。讓成員自己去想，讓成員自己動手去做。訓(xùn)練時(shí)，開展有趣的活動：繞口令，文藝演出，摸擬相聲……各式各樣的游戲，帶動了成員的積極性。演講以符合時(shí)代的話題，展開精彩的演講比賽，社長以尊重成員為重心，,以“大學(xué)生就業(yè)”為話題的演講精彩絕倫，高昂的氣勢，低沉的惆悵，語言的千變?nèi)f化，動作的優(yōu)雅，讓在場的各位觀眾響起雷鳴般的掌聲，觀眾也深刻體會到演講的魅力所在，加入演講協(xié)會能學(xué)到東西。

　　一個(gè)協(xié)會的精英，需精兵減政，留下了50人的精英團(tuán)隊(duì)，在他們的組織帶領(lǐng)下演講協(xié)會又成立了新的社團(tuán)-----辯論社。

　　辯論社是協(xié)會新成立的部門，主要是訓(xùn)練同學(xué)們說話的邏輯性，思維的嚴(yán)密性。雖然沒有大行的活動，但是成員的激情高漲，對這個(gè)社團(tuán)的肯定。內(nèi)部組織的“大學(xué)生談戀愛的利與弊”，“堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀”等話題進(jìn)行的辯論，收到了良好的效果。開始的四人辯論，讓觀眾驚嘆不已，觀眾也在這熱烈的'場面下也加入到了正反方，尤其是耐不住寂寞的主持人也加入到了行列中，與成員一起。場面活躍而不凌亂，聲音響亮而不狂叫。

　　協(xié)會在實(shí)踐中不斷成長，在摸索中前進(jìn)，并逐漸壯大，這學(xué)期協(xié)會又成立了主持人小組，主要擔(dān)任各社團(tuán)的發(fā)言人，有意愿的同學(xué)可以到讀書演講協(xié)會報(bào)名參加。

　　成長的路程中有人反應(yīng)，你們這個(gè)協(xié)會是做什么的？我可以在里面學(xué)到什么東西哦？我的回答是：協(xié)會只是一個(gè)組織，不是我們來管理你們的，你們每個(gè)都是領(lǐng)導(dǎo)者，你們自愿來學(xué)東西，應(yīng)該知道自己是學(xué)什么的。人活一生，學(xué)一生，靠的是自己的努力。

　　協(xié)會經(jīng)過一年的摸爬滾打，已以步入了正軌。親愛的同學(xué)們，三尺講臺是你們高聲謳歌，展示自我的平臺；辯論場上針鋒相對，以牙還牙是你們的天空；用悅耳的聲音主持大局的政臺在等你們的到來。

　　來吧，同學(xué)們-----讀書演講協(xié)會歡迎你們﹗

成長的歷程經(jīng)典演講稿5

　　虎嘯群山辭舊歲；兔奔匝地慶新春。在這辭舊迎新之際，首先請?jiān)试S我代表公司設(shè)計(jì)部的同事，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁們致以新春的祝福，祝愿大家在新的一年里心順氣順事順戶戶一帆風(fēng)順；樂意快意滿意家家萬事如意。

　　不知不覺舊的一年即將過去，回顧這短暫而又充實(shí)的一年，作為濰坊中建地產(chǎn)的一名員工，我深深地被身邊的變化感動著。在過去的一年里，我們從一個(gè)不足30人、工程量不足5000平米、場地平整度不足10％的項(xiàng)目，一躍成為專業(yè)員工團(tuán)隊(duì)近80人、開工建筑面積近12萬平米、銷售收入近2億的知名房地產(chǎn)公司。一串串?dāng)?shù)字都體現(xiàn)著項(xiàng)目的壯大，每一名員工都表達(dá)著對公司的自豪，每一個(gè)成績都充斥著企業(yè)的朝氣。

　　過去的一年，在公司各位同仁的共同努力和拼搏下，公司刷新了濰坊房地產(chǎn)市場的一個(gè)又一個(gè)紀(jì)錄，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡�；叵胍荒昵暗慕裉欤�我們在進(jìn)行對外宣傳時(shí)，在做業(yè)務(wù)交流時(shí)，都要先提及濰坊市文化藝術(shù)中心，提及我們項(xiàng)目與文化藝術(shù)中心的關(guān)系，有時(shí)還要提及中國建筑、中建三局等等，那時(shí)的濰坊中建地產(chǎn)知名度甚至不及茂華紫苑公館、鳳凰太陽城等項(xiàng)目。而經(jīng)過我們一年多的共同努力，中建大觀天下已成為濰坊婦孺皆知、街聽巷聞的知名品牌。在很多商場及酒店我們都能欣賞到中建大觀天下的'宣傳片，在很多報(bào)刊及雜志上都能看到中建大觀天下的廣告，在很多場合都能聽到普通市民對中建大觀天下的熱議。每位與我們交流的業(yè)主，都會表達(dá)對大觀天下項(xiàng)目的肯定，對成為大觀天下業(yè)主的自豪。

　　過去，我們想要打車到項(xiàng)目地塊附近時(shí)，都要提前想好怎樣和出租車司機(jī)說明項(xiàng)目的位置，怎樣才能讓司機(jī)師傅最方便地�？吭陧�(xiàng)目附近。而今天，只要說中建大觀天下售樓處，司機(jī)師傅總能舒舒服服地將您送到售樓處前，并且時(shí)常會津津樂道地談起對大觀天下的認(rèn)識。尤其是10月17日和11月21日兩次開盤時(shí)那萬人空巷的盛況，1。5億元的銷售額，去化率80％的銷售業(yè)績，更是讓他們欽佩不已。

　　有時(shí)，市民們會抱怨我們項(xiàng)目太貴，把整個(gè)濰坊房地產(chǎn)市場的價(jià)格都抬高了，但他們也毫不吝惜地表達(dá)出對大觀天下項(xiàng)目的認(rèn)可，和對成為大觀天下業(yè)主的向往。

　　這些生活中的細(xì)節(jié)和變化，都體現(xiàn)出了中建大觀天下項(xiàng)目在濰坊的影響力和號召力，體現(xiàn)了中建大觀天下項(xiàng)目在濰坊房地產(chǎn)市場中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

　　公司在過去一年的成功，不僅影響了濰坊人民的生活，更影響了中國房地產(chǎn)企業(yè)對濰坊房地產(chǎn)市場的認(rèn)識，很多國內(nèi)知名房地產(chǎn)企業(yè)，如恒大、保利、陽光100等，也紛紛踏著濰坊中建地產(chǎn)的業(yè)績進(jìn)入和準(zhǔn)備進(jìn)入濰坊市場。而這種現(xiàn)場的出現(xiàn)才真正說明濰坊中建地產(chǎn)和中建大觀天下項(xiàng)目的影響力已不僅僅局限于濰坊，而是更廣大的中國。

　　隨著大觀天下項(xiàng)目知名度進(jìn)一步提高，隨著濰坊房地產(chǎn)市場進(jìn)一步發(fā)展，企業(yè)的競爭壓力也將越來越大。然而隨著公司的不斷成長和不斷壯大，以“筑國、筑家、筑天下”為己任，堅(jiān)持臻品建筑的中建地產(chǎn)，也勢必會鼓足精神，為迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

　　過去的一年是豐收的一年、是喜悅的一年、是承上啟下的一年。 我相信在公司領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在各位同仁的共同努力下，我們定能延續(xù)20xx年的神奇，創(chuàng)造出更加輝煌的20xx。

　　最后，再次祝愿大家新年快樂，萬事如意。

成長的歷程經(jīng)典演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

　　下午好！

　　首先，請?jiān)试S我用你們熱烈的掌聲來預(yù)祝這次活動圓滿成功。謝謝！大家都明白“天下興亡，匹夫有責(zé)”。那么，作為的一員，我這天的演講主題是“公司發(fā)展，你我有責(zé)”。

　　在進(jìn)入正題前，我給大家講個(gè)小故事，一個(gè)家喻戶曉的故事：從前，有幾兄弟，常吵架。一天，父親把他們叫來，拿出幾根筷子，分給每個(gè)兒子一根說：“你們都折下手中的筷子！”幾兄弟都照做了，不費(fèi)吹灰之力，都一折就斷。父親又拿出幾根筷子組成一把。父親說“你們再試試看。”幾兄弟都試了，誰也折不斷。父親語重心長地說：看，一根筷子很容易就折斷了，一把筷子多結(jié)實(shí)啊！故事講完了，怎樣樣？大家都聽過吧？��？沒聽過，那沒聽過的都是沒折過筷子的。呵呵……言歸正題，其實(shí)這簡單的故事反映了“團(tuán)結(jié)就是力量”。不管你身處何職，所從何事，你我都是這企業(yè)的一員，我們都深感自己在xx的發(fā)展中有一份職責(zé)，有一份擔(dān)當(dāng)。

　　可能很多人會覺得這些很虛偽，心里犯嘀咕：你賺錢比我多，是該講些冠冕堂皇的職責(zé)啊擔(dān)當(dāng)什么的。我只是個(gè)普通的打工者，企業(yè)的發(fā)展跟我無關(guān)。但是，朋友，你想錯(cuò)了！即使身為高層，也是打工者，一名高級打工者，給老板打工。即便是老板，他也是打工者，給消費(fèi)者打工，給社會打工。呵呵，所以我們都是打工者。既然都是打工者，就不存在什么高低之分，只是我們所任的職務(wù)，所干的工作不同罷了。但我們的`最終目的還是一樣的，那就是為公司帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

　　何為經(jīng)濟(jì)效益呢？通俗點(diǎn)就是公司賺的錢多了，我們所得到的工資也就上去了。相反地，如果公司發(fā)展停滯，那么我們應(yīng)對的不僅僅僅是工資少去，而且還可能是失業(yè)。所以，企業(yè)的發(fā)展和我們息息相關(guān)。至于社會效益呢？這個(gè)層面就比較廣了。比如說：跟人家聊天，人家問：“嗨，哥們，在哪上班呢？”“在xx。”“哇，不錯(cuò)啊，是百強(qiáng)企業(yè)�！迸笥眩�你是不是覺得臉上特有光呢？所以，你還說xx的發(fā)展和你沒有關(guān)系嗎？

　　那怎樣才能令發(fā)展呢？很多人會說，不是有領(lǐng)導(dǎo)嗎？他們會決策，會領(lǐng)導(dǎo)，我一個(gè)小小的職員起不了什么作用？大家同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？啊？同意？那你就錯(cuò)了！既然起不了作用為什么會有你存在的價(jià)值呢？既然你就職于這崗位，必定是工作需要你，需要你。即使是一個(gè)簡單的包裝工，如若沒有你的工作，我們的產(chǎn)品就不能完善到最后工序，就不是一個(gè)完美的產(chǎn)品，不能發(fā)給客戶。所以，在平凡普通的崗位上，雖然你我只是滄海一粟，但你我團(tuán)結(jié)努力的實(shí)際工作行為必將成為金迪發(fā)展壯大的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　其實(shí)，xx的發(fā)展不光是企業(yè)的發(fā)展，也是你我的發(fā)展。xx為我們帶給了一個(gè)展示自我的平臺，而這平臺也是你我實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值觀的地方。記得歌德說過：你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。所以，你在給xx創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，你也在為自己創(chuàng)造價(jià)值啊。一位偉人說：給我個(gè)支點(diǎn)，我能夠撬起整個(gè)地球。那么我就站在巨人的肩膀上說一句：以xx為支點(diǎn)，撬起你我的一片天地吧！

　　最后，我自編一句口號“各安其職，各守其責(zé)。團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)輝煌�！币愿兄xxx的栽培，感謝緣分讓我們一齊歡聚在xx打工。謝謝大家！

成長的歷程經(jīng)典演講稿7

　　尊敬的各位評委、參賽的各位選手，大家下午好！

　　很高興有這樣的機(jī)會和大家分享我在華泰三年的成長歷程，時(shí)間過得很快，華泰人壽江蘇分公司成立三周年了，三年來的日日夜夜，我們一起走過，有坎坷、有歡樂、有淚水也有榮譽(yù)。三年的時(shí)間不長，但華泰人壽江蘇分公司卻有著三年三大步的飛躍，目前占據(jù)著總公司的半壁江山，成為南京市場同期成長最快的新公司，跟隨著公司的腳步，我也獲得了許多個(gè)人的成長。在此我真誠的感謝在這一路上給我?guī)椭�和支持的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，謝謝大家！

　　此刻我想起了第一次走進(jìn)南京華泰的情形，那是20xx年1月3日，當(dāng)時(shí)公司還在全民健身中心十一樓辦公，第一天我在十一樓報(bào)到，第二天作為保代兼職講師給學(xué)員上課就到三樓了。一夜之間，辦公場所從十一樓搬到三樓，而且沒有場面的混亂，也沒有人員的抱怨，這給我留下非常深刻的印象，我不知道這一夜之間發(fā)生了什么，但我卻看到了結(jié)果，它讓我看到了這是一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、彼此依托、共同進(jìn)步的集體。讓我對這家公司油然而生敬意。

　　作為籌備期的公司，首要任務(wù)就是增員，所以我的課堂一直人氣很旺，有時(shí)候一個(gè)培訓(xùn)班的學(xué)員人和名字還沒有完全對上號，他們就已經(jīng)通過考試回到了營業(yè)區(qū)。走在職場，常會有熟悉的面孔、能叫出名字或叫不出名字的學(xué)員向我問好，我的心里充滿了甜蜜，被需要、被認(rèn)可的感覺抵消了一天要上七節(jié)課、而且沒有休息連續(xù)上課的辛苦。這段經(jīng)歷讓我對保代書的熟悉已經(jīng)到了可以倒背如流的程度。這就是我的20xx年，我和保代書一起迎接著一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的新人，幫助他們達(dá)成第一個(gè)目標(biāo)。

　　春節(jié)是我幸福的假期，我轉(zhuǎn)崗做了專職講師，對于這個(gè)轉(zhuǎn)變，我很是驚喜，那一段時(shí)間我都如在夢中，這是因?yàn)樵谶M(jìn)入壽險(xiǎn)之前，因?yàn)檎疹櫦彝ズ秃⒆游矣?年沒有工作，與社會的脫節(jié)，使我在重新開始工作后，自信心嚴(yán)重不足，公司的認(rèn)可給了我很大的信心和勇氣，我開始了在新崗位的摸索。在上保代課之余，我開始了新人崗前、銜接訓(xùn)練的授課，從一本書、一枝筆的課堂過渡到一個(gè)多媒體的課堂，從只知道簡單操作的電腦盲到開始用它做課件，就在我手忙腳亂時(shí)，分公司也來挑戰(zhàn)我的極限：全省組訓(xùn)講師大比武，說實(shí)話，那段時(shí)間我很崩潰，在領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下，我終于完成了我的第一個(gè)專題參加到比賽中，幸運(yùn)的是這篇專題得到了大家的認(rèn)可。20xx年9月我參加了總公司舉辦的全國組訓(xùn)講師培訓(xùn)班，第一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，那是9個(gè)昏天暗地的日子，卻讓我對自己的工作有了更深的了解，結(jié)交了許多熱情洋溢、勤奮多才的華泰人。結(jié)訓(xùn)典禮上我的課程設(shè)置獲得入圍獎，這就是我轉(zhuǎn)崗后的第一年，坎坎拌拌卻又收獲多多的20xx年。

　　在“千萬有你千萬有我”的洪流中開始了，南京中支1月1日1083萬的保費(fèi)讓所有伙伴激情四溢，我用手中相機(jī)記錄了許多珍貴的瞬間，這些圖片作為南京中支的輝煌歷程將永遠(yuǎn)被保留。因種種原因20xx年也是南京中支艱苦打拼的一年，跟隨著公司的節(jié)奏，聽從公司的安排，我深入到機(jī)構(gòu)一線，路程遠(yuǎn)了，人員不熟、每天面對的事情很瑣碎，這卻讓我聽到最真實(shí)的聲音，我從伙伴身上學(xué)到了很多，這是一群可親、可愛、可敬的人，他們有著無窮的潛力與魅力，有待我們?nèi)ネ诰�、肯定和支持。生活在團(tuán)隊(duì)之中，讓我有根的感覺，讓我有更充實(shí)的力量去完善工作， 20xx年我實(shí)現(xiàn)了工作上從點(diǎn)到面的突破，這讓我的自信心倍增。同時(shí)更加感謝公司的'領(lǐng)導(dǎo)與同事給我的幫助和支持。

　　俗話說：三歲看大，七歲看老。江蘇分公司雖然只有三年的閱歷，但它卻能成為江蘇省保險(xiǎn)行業(yè)的典范、各家保險(xiǎn)公司紛紛學(xué)習(xí)的華泰現(xiàn)象，不俗表現(xiàn)背后所凝聚的優(yōu)秀品質(zhì)、深厚的文化底蘊(yùn)、勤勉創(chuàng)新的工作作風(fēng)還將帶領(lǐng)華泰走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌，我將在這一次又一次的沖鋒當(dāng)中獲得給養(yǎng)、奉獻(xiàn)自己的力量。選擇大于努力，我慶幸選擇了一家在飛快成長的公司，我慶幸我一直跟隨，從不懷疑；我更慶幸在這一路上無論風(fēng)雨，我的身邊都有大家的身影一同前行相互鼓勵(lì)。

　　伙伴們：因?yàn)樾闹杏袗�，我們選擇了保險(xiǎn)行業(yè)，責(zé)任讓我們努力前行不斷挑戰(zhàn)，而每一個(gè)人的自我突破帶來的成長推動著公司的迅猛發(fā)展，同時(shí)公司的優(yōu)秀表現(xiàn)吸引著更多心里有愛的人投身其中，這就是一個(gè)不斷循環(huán)壯大的圓，而我們每一個(gè)人都是這圓中不可或缺的一環(huán)，20xx年將是華泰人壽江蘇分公司夯實(shí)基礎(chǔ)再創(chuàng)輝煌的一年，讓我們共同攜手用每一個(gè)人的成長推動公司無限美好的未來，讓我們每一個(gè)人都在這一過程中獲得自己更美好的人生。

　　最后祝江蘇分公司三周歲生日快樂！祝南京謝謝大家！

成長的歷程經(jīng)典演講稿8

　　新課程的實(shí)施在我縣已進(jìn)入了第四個(gè)年頭了，這一場新世紀(jì)的第一輪課程改革不僅在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、教學(xué)、評價(jià)和管理等方面進(jìn)行了重大的創(chuàng)新與突破，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變與學(xué)習(xí)生活的改善，更給學(xué)校教師的職業(yè)生存與專業(yè)發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

　　新課程教育理念的與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新，教學(xué)方法的日益進(jìn)步，教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)——

　　課程功能的轉(zhuǎn)變要求教師從“教會知識”到“教會學(xué)習(xí)”，要求教師必須從“教書匠”轉(zhuǎn)為“教育家”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的顧問、交換意見的對象、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)矛盾焦點(diǎn)的人；

　　課程結(jié)構(gòu)的改革，活動課程、綜合課程、選修課和研究型課程的增設(shè)，校本課程的開發(fā)要求教師具有寬廣的專業(yè)知識背景，要求教師的教學(xué)技能沖破學(xué)科的限制，并將它們整合起來；

　　課程內(nèi)容的現(xiàn)代化要求提升教師學(xué)術(shù)水平，拓寬學(xué)術(shù)視野，貼近本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿；課程內(nèi)容的生活化要求教師在知識價(jià)值的理解上，超越學(xué)科的局限，去深切體悟知識的生活價(jià)值及其對學(xué)生人生成長的重要意義，要保持一種持續(xù)的探索意識和學(xué)術(shù)敏感力；

　　師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變、課程雙主體的出現(xiàn)，要求教師角色要由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者；

　　為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，并在學(xué)生的成長過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，教師只有以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實(shí)踐中，才能促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。教師是課程改革的具體實(shí)施者，沒有教師的專業(yè)發(fā)展，就沒有課程改革的發(fā)展。教師要怎樣盡快達(dá)到課程改革所需的專業(yè)發(fā)展呢？這既要靠政府部門以及教育行政部門為教師專業(yè)發(fā)展建立各種導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制，靠科研部門對教師實(shí)施各種形式的引導(dǎo)和培訓(xùn)，也要靠教師群體間的合作互助，更要靠教師個(gè)體的自我反思與不懈摸索。

　　概括起來，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長的主要途徑有：

　　一、自我反思

　　即教師以自己的教育實(shí)踐活動為思考對象，對自己的行為及結(jié)果進(jìn)行審視和分析。其本質(zhì)是一種理解與實(shí)踐之間的對話，是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。卓有成效的自我反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素！

　　具體而言，教師要善與在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思，也要善于通過閱讀思考反思比較自己的實(shí)踐效果，從其中發(fā)現(xiàn)差距。

　　教前反思，要求教師在備課前認(rèn)真分析教材、學(xué)生及學(xué)生以前生活、學(xué)習(xí)狀況，通過教學(xué)前深思準(zhǔn)備出符合班情、生情的個(gè)性化教案，這種反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐，并有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測和分析能力；教中反思，即及時(shí)、自動地在行動過程中反思，根據(jù)課堂上隨時(shí)出現(xiàn)的問題即時(shí)反思，抓住契機(jī)，調(diào)整自已的教學(xué)策略這種反思具有監(jiān)控性，能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，并有助于提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力；教后反思，這種反思具有批判性，能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，并有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評價(jià)能力；閱讀反思，通過閱讀教育教學(xué)專著不斷的汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，來促進(jìn)自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　通過反思、通過研究，教師可以不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對教學(xué)現(xiàn)象，教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解，使自己真正成為教學(xué)和教學(xué)研究的主人，提高教學(xué)工作的自主性和目的性，克服被動性、盲目性。實(shí)踐證明，教學(xué)與反思相結(jié)合，還可以幫助教師在勞動中獲得理性的升華和情感上的愉悅，提升自己的精神境界和思維品位，從而可以改變教師自己的生活方式，使教師能夠體會到自己的存在的價(jià)值與意義。

　　經(jīng)驗(yàn) 反思=成長，只有經(jīng)過反思，使原始的經(jīng)驗(yàn)不斷地處于被審視、被修正、被強(qiáng)化，這樣經(jīng)驗(yàn)才會得到提煉、得到升華，從而成為一種開放性的系統(tǒng)和理性的力量，唯其如此，經(jīng)驗(yàn)才能成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的有力杠桿。只有教師自己才能改變自己，只有教師意識到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調(diào)整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)的教學(xué)觀念和個(gè)人化教育哲學(xué)。

　　二、同伴互助

　　教師要實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長就需要在自我反思的同時(shí)，開放自己，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。同伴互助的實(shí)質(zhì)是教師作為專業(yè)人員之間的交往、互動與合作，并基本形式有：

　　信息交換，通過信息發(fā)布會，大家把自己擁有的信息公諸于眾，如許多學(xué)校開辟的教海拾貝、學(xué)習(xí)園地等墻報(bào)，通過讀書匯報(bào)會，交流彼此看到過的書、觀點(diǎn)以及心得體會，這一點(diǎn)我縣舉行的教育閱讀活動就卓有成效。經(jīng)驗(yàn)共享，教師通過經(jīng)驗(yàn)會，例如我縣舉行的“我與新課程的故事”等演講與征文活動等，分享、反思和提升自己的經(jīng)驗(yàn)；借鑒和吸收他人的經(jīng)驗(yàn)。在這一方面經(jīng)驗(yàn)交流或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會——大家把自己的成功的事例和體會，失敗的教訓(xùn)和感想與同事分享、交流。深度會談（課改沙龍），可以是有主題的，也可以是無主題的，關(guān)鍵在于教師間要有非常真誠的人際關(guān)系，大家彼此信任，互相視為伙伴（心靈伙伴），只有這樣才能無拘無束地發(fā)表意見，發(fā)生思維互動。深度會談是一個(gè)自由的開放的發(fā)散過程，它會誘使教師把深藏于心的甚至連自己都意識不到的看法、思想、智慧展示出來、表達(dá)出來，這個(gè)過程同時(shí)也是最具有生成性和建議性的，它會冒出和形成很多有價(jià)值的新見解。專題討論（辯論），大家在一起圍繞某個(gè)問題暢所欲言，提出各自的意見和看法。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都為自己的意見辯護(hù)，同時(shí)也不斷思考和質(zhì)疑他人的意見。大家互相豐富著彼此的思想，不斷地提高自己和同事對問題的認(rèn)識。知識也因此不斷地變更和擴(kuò)張。在有效的討論中每個(gè)教師都能獲得單獨(dú)學(xué)習(xí)所得不到的東西。協(xié)作攻關(guān)，教師共同承擔(dān)完成任務(wù)，共同承擔(dān)教研課題或教改任務(wù)。它強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，一要發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長，使教師在互補(bǔ)共生中成長；二要發(fā)揮每個(gè)教師的作用，每個(gè)教師都要貢獻(xiàn)力量，彼此在互動、合作中成長。咨詢幫帶，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師，指導(dǎo)新任教師，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，使其盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求。骨干教師、學(xué)科帶頭人是教師中德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，是教師隊(duì)伍的核心和中堅(jiān)力量。骨干教師、學(xué)科帶頭人要在同樣互助中發(fā)揮積極作用。通過同伴互助，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。

　　可以說，教師集體的同伴互助和合作文化成了新課程背景下教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的助推器。為此，要切實(shí)改造學(xué)校教育的情境，使學(xué)校真正成為一個(gè)民主的、開放的討論領(lǐng)域，其中尤其要加以強(qiáng)調(diào)的是教師集體內(nèi)部的專業(yè)爭論。

　　三、專業(yè)引領(lǐng)

　　教師的專業(yè)成長是在教師的自覺自醒的基礎(chǔ)上展開的，是圍教師本人的實(shí)踐和問題進(jìn)行的'，但教師的成長不可能完全只依靠自己，專業(yè)研究人員的參與也是不可或缺的因素。專業(yè)引領(lǐng)就其實(shí)質(zhì)而言，是理論對實(shí)踐的指導(dǎo)，是理論與實(shí)踐之間的對話，是理論與實(shí)踐關(guān)系的重建。離開了專業(yè)研究人員等“局外人”的引領(lǐng)，教師的發(fā)展就往往會處于同水平反復(fù)，邁不開實(shí)質(zhì)性的步伐，甚至?xí)�停滯不前。從這個(gè)角度說，專業(yè)研究人員的參與是教師專業(yè)成長向縱深持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)校和教師個(gè)人應(yīng)積極主動爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。

　　專業(yè)研究人員主要包括教研人員、科研人員和大學(xué)教師，相對于一線的教師而言，他們的長處在于系統(tǒng)的教育理論素養(yǎng)。專業(yè)研究人員應(yīng)該有高度的使命感和責(zé)任感以及對教學(xué)實(shí)踐高度關(guān)注的熱情，積極主動地參與以校為本的教學(xué)研究制度的建設(shè)，為學(xué)校和教師提供切實(shí)有效的幫助。

　　專業(yè)引領(lǐng)就其形式而言，主要有學(xué)術(shù)專題報(bào)告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)以及教學(xué)專業(yè)咨詢（座談）等，每一種形式都有其特定的功用，有助于達(dá)到某種目的，但就其促進(jìn)教師專業(yè)化成長而言，教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效的形式，也是最受教師歡迎的形式。實(shí)踐證明，專業(yè)研究人員與教師共同備課（設(shè)計(jì)）、聽課（觀察）、評課（總結(jié)）等，對教師幫助最大。

　　對于專業(yè)研究人員角度講，要樹立“實(shí)踐第一”的理念，要有深切的實(shí)踐關(guān)懷，自覺地長期地深入到課改第一線中去，從實(shí)踐中，從教師的無窮智慧和創(chuàng)造性勞動中，歸納、概括、提煉、升華、構(gòu)建出具有時(shí)代精神的指導(dǎo)力強(qiáng)的生動活潑的教學(xué)理論，從而既發(fā)展和完善教學(xué)理論，增強(qiáng)對教學(xué)理論的信念；又為教學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐奠定良好的基礎(chǔ)，充分發(fā)揮教學(xué)理論的指導(dǎo)功能。專業(yè)研究人員在開展教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)活動中，要努力做到：到位但不越位。所謂到位，就是給教師提供所需要的幫助；所謂不越位，就是不越俎代庖，不包辦代替。

　　從教師角度講，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并自覺接受理論的指導(dǎo)，努力提高教學(xué)理論素養(yǎng)，增強(qiáng)理論思維能力，這是從教書匠通往教育家的必經(jīng)之路。

　　當(dāng)前，教師的專業(yè)發(fā)展要警惕存在以下的傾向：

　　1、淡化反思

　　2、無效合作。同伴互助走過場，

　　3、拒絕理論

　　要堅(jiān)決糾正教學(xué)實(shí)踐存在著的排斥教學(xué)理論指導(dǎo)的傾向。

　　這種傾向突出表現(xiàn)在：經(jīng)驗(yàn)主義，片面強(qiáng)調(diào)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對教學(xué)實(shí)踐的作用和意義，以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)取代教學(xué)理論；操作主義，對教學(xué)理論應(yīng)用做片面狹隘的操作主義理解，把理論完全操作化、技術(shù)化、形式化；實(shí)用功利主義，以實(shí)用主義、功利主義的對待教學(xué)理論應(yīng)用，急功近利地追求教學(xué)的短視效應(yīng)。

　　拒絕理論，就是拒絕進(jìn)步，實(shí)踐就只能在低層次上重復(fù)。實(shí)際上理論的價(jià)值不單在“操作”，理論更重要的價(jià)值在于給人；精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。這也是學(xué)習(xí)理論根本目的。教師一定要養(yǎng)成學(xué)習(xí)理論的習(xí)慣，當(dāng)前，要認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教學(xué)理論。讀一本好書、一篇好文章，實(shí)際上就是與一位大師對話，所以，教師自學(xué)理論實(shí)際上一種隱性的專業(yè)引領(lǐng)。

　　4、引領(lǐng)越位

　　越位的指導(dǎo)，體現(xiàn)為提供過細(xì)的教參，甚至是包辦代替或壓制教師的創(chuàng)造性。這種做法也許會急教師一時(shí)之所需，但卻會導(dǎo)致教師產(chǎn)生惰性和依賴心理，從而不僅無助于而且還會阻礙教師的專業(yè)成長。

　　指導(dǎo)教師，單純憑理論太抽象，指導(dǎo)往往不到位；單純憑經(jīng)驗(yàn)，手把手地教，容易越位。舊的理論和老的經(jīng)驗(yàn)都失去了指導(dǎo)的資格。教師才是教學(xué)的真正主體，專業(yè)研究人員無論怎么指導(dǎo)，都不能也不應(yīng)該代替教師的獨(dú)立思考�！皩�(dǎo)為了不導(dǎo)”，專業(yè)研究人員要立足于提高教師獨(dú)立教學(xué)能力、獨(dú)立研究能力來進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)前，還有一點(diǎn)值得特別強(qiáng)調(diào)，那就是專業(yè)研究人員在組織和參與評課的時(shí)候，一定要沖破傳統(tǒng)和世俗的觀念，千萬不要搞形式主義，要注重實(shí)效，實(shí)事求是，即要把優(yōu)點(diǎn)說夠，給人予鼓舞；又要把問題說透，給人予啟迪。同時(shí)還要避免話語霸權(quán)，提倡學(xué)術(shù)對話，尤其要注意對不同思想觀點(diǎn)的寬容、鼓勵(lì)與支持。

　　每位教師都硬傾向地意識到：“教學(xué)的成功和失敗，‘我’是決定的因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒，是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具，也可能是啟發(fā)的媒介。我能讓學(xué)生丟臉，也能使他們開心；能傷人也能救人。無論在什么情況下，一場危機(jī)之惡化或化解，學(xué)生是否受到感化，全部決定于我�！苯處熓切抡n程改革的實(shí)踐者，課改的成敗直接取決于教師！教師只有不斷地自我學(xué)習(xí)，主動參與實(shí)踐，并且在不斷的實(shí)踐中自我反思、分析、總結(jié)，才有可能使自身專業(yè)素質(zhì)不斷地得到成長、發(fā)展。研究表明，有效的專業(yè)成長應(yīng)建立在學(xué)�；虬嗉壍幕�礎(chǔ)上，與教師的課堂直接教學(xué)相關(guān)。它應(yīng)以教師為本位，幫助教師深入理解所教的課程，以便在盡可能短的時(shí)間內(nèi)勝任教學(xué)工作，并為其一生的專業(yè)成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

成長的歷程經(jīng)典演講稿9

　　今天我演講的主題是：服務(wù)中建無怨無悔。

　　20xx年9月我被組織選派到濰坊中建地產(chǎn)從事財(cái)務(wù)管理工作，在未進(jìn)入房地產(chǎn)板塊之前，我一直在施工企業(yè)從事財(cái)務(wù)工作。雖然還是同一份職業(yè)，但是主業(yè)內(nèi)容發(fā)生了重大變化，由于房地產(chǎn)行業(yè)屬于資金、智力密集型行業(yè)與施工企業(yè)有很大的差異，具體工作也從以前的核算會計(jì)變?yōu)楝F(xiàn)在的管理會計(jì)，因?yàn)槿狈�業(yè)內(nèi)工作經(jīng)驗(yàn)，我懷著忐忑的心情來到了濰坊。

　　初來濰坊時(shí)，公司處于初立階段，部門設(shè)定未齊全，人員尚未全部到位，內(nèi)部管理制度也在建立中。經(jīng)過這短短一年的時(shí)間，隨著公司各業(yè)務(wù)部門的建立和人員到位，各項(xiàng)管控文件陸續(xù)出臺，在公司全員的努力下，開發(fā)工作逐步展開，啟動區(qū)圖紙到位后，開發(fā)手續(xù)迅速辦理，短短幾個(gè)月內(nèi)，數(shù)十棟住宅樓在這片荒地上拔地而起，同時(shí)公司取得驕人銷售業(yè)績，創(chuàng)造了濰坊房地產(chǎn)市場的多項(xiàng)第一，中建大觀天下成為了濰坊高品質(zhì)住宅的'代名詞。

　　在公司發(fā)展壯大，取得各項(xiàng)成績的同時(shí)，我個(gè)人也逐步走向成熟。我工作的主要內(nèi)容是公司全面預(yù)算管理、稅務(wù)管理、綜合統(tǒng)計(jì)、會計(jì)稽核等。作為一名老員工，面對新業(yè)務(wù)，我并沒有退縮，因?yàn)樵谖覀冎薪ù蠹彝ダ�，只要你端正心態(tài)，真學(xué)習(xí)，勤奮工作，虛心請教，領(lǐng)導(dǎo)和同事們就會幫助你提高。

　　我清晰記得剛到濰坊時(shí)，公司安排我拿出20xx年公司管理費(fèi)用預(yù)算，我一下就蒙住了。但是當(dāng)我看到《公司預(yù)算管理辦法》和各部門費(fèi)用預(yù)算草案后，我就有了信心，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)文件和細(xì)致梳理各部門預(yù)算，終于順利完成工作，加上后續(xù)對該預(yù)算的執(zhí)行監(jiān)督、過程分析、結(jié)果考核兌現(xiàn)，終于了解了整個(gè)工作流程和管控內(nèi)容，為公司20xx年費(fèi)用預(yù)算工作打好了基礎(chǔ)。

　　通過對房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)務(wù)流程的學(xué)習(xí)，在各部門的配合下，我編制的20xx年現(xiàn)金流量預(yù)算受到了總部主管領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。接著我參與了公司投資預(yù)算的編制，并以此為基礎(chǔ)編制了整個(gè)項(xiàng)目的資金使用計(jì)劃，通過反復(fù)修訂，最終確立了項(xiàng)目的最佳融資方式，并順利通過總部領(lǐng)導(dǎo)審批。在我個(gè)人的努力下，通過一年多的運(yùn)行，對預(yù)算工作從一竅不通變成了熟悉運(yùn)用。公司也利用全面預(yù)算管理這一科學(xué)管理手段提升企業(yè)管理。

　　未接觸房地產(chǎn)業(yè)務(wù)之前，我比較了解施工企業(yè)的稅務(wù)管理工作。入職房地產(chǎn)板塊后，發(fā)現(xiàn)房地產(chǎn)業(yè)務(wù)涉稅事項(xiàng)更多。在公司領(lǐng)導(dǎo)和總部稅務(wù)顧問的指導(dǎo)下，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)稅法，我以文化藝術(shù)中心讓利補(bǔ)償款為切入點(diǎn)，編制了公司的土地增值稅籌劃方案，按各種補(bǔ)償情況分析公司的稅負(fù)，尋找最利于項(xiàng)目開發(fā)的土增稅清算方案，并得到了總部領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。同時(shí)我也為公司爭取到了代扣代繳手續(xù)費(fèi)的政策，預(yù)計(jì)整個(gè)項(xiàng)目可取得數(shù)百萬的手續(xù)費(fèi)收入。

　　受中建地產(chǎn)大觀天下在濰坊房地產(chǎn)市場的品牌度影響，公司引起了濰坊市各級稅務(wù)機(jī)關(guān)的高度關(guān)注。在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我按時(shí)申報(bào)，保證稅款足額入庫，與主管的國稅、地稅保持密切接觸，公司稅務(wù)管理工作受到稅務(wù)機(jī)關(guān)好評，成為濰坊房地產(chǎn)企業(yè)誠信納稅的標(biāo)桿。

　　20xx年是公司的“管理年”， 作為房地產(chǎn)財(cái)務(wù)，我們在做好會計(jì)核算、收付款等基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的同時(shí)，更多的是如何防范企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，提高企業(yè)效益，為提升企業(yè)管理做好參謀。我真誠祝愿公司在20xx年銷售業(yè)績再創(chuàng)輝煌！各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)再創(chuàng)新高！

　　一路走來，一路感動，是中國建筑的企業(yè)文化氛圍，是領(lǐng)導(dǎo)的民主科學(xué)管理，是同事之間的真心幫助讓我覺得選擇了在中建工作，就是選擇了一片廣闊的天地。我的人生我做主，我的企業(yè)我做主，把握自己，珍惜崗位，腳踏實(shí)地，勤懇做事，努力學(xué)習(xí)，做一名樂于奉獻(xiàn)的地產(chǎn)人，服務(wù)中建我無怨無悔。讓我們以澎湃的激情，編織美好的未來；讓我們以真摯的情感，和企業(yè)共同見證彼此的成長！

成長的歷程經(jīng)典演講稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　大家好！

　　社會和諧，是人們長久以來的完美理想和愿望，我們**公司做為一家在煤礦行業(yè)領(lǐng)先的企業(yè)，長久以來一向?qū)��?gòu)建和諧企業(yè)做為公司的發(fā)展目標(biāo)，因?yàn)槠髽I(yè)有了和諧才會有發(fā)展，才會有可持續(xù)發(fā)展的演進(jìn)和升華。

　　創(chuàng)新，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，它是一個(gè)民旅的靈魂，同時(shí)也是一個(gè)持續(xù)企業(yè)充滿活力的源泉與財(cái)富之源。只有不斷追求創(chuàng)新的國家才是有前途的國家，只有不斷追求創(chuàng)新的民族才是有期望的民族，只有不斷追求創(chuàng)新的企業(yè)才是戰(zhàn)無不勝的企業(yè)。我們縱觀古今中外，國家、民族、企業(yè)依靠創(chuàng)新走向強(qiáng)盛的不勝枚舉，西方強(qiáng)國就是憑借創(chuàng)新成為世界強(qiáng)國，美國的微軟更是創(chuàng)新的典范，比爾·蓋茨之所以成為世界級的大腕，最根本的就是他透過創(chuàng)新使企業(yè)遙遙領(lǐng)先于同行業(yè)。我們**公司也是創(chuàng)新的楷模，我們不僅僅創(chuàng)造了技術(shù)，更主要的是我們創(chuàng)新了思維，使企業(yè)快速地向前發(fā)展，我們**公司的發(fā)展史就是一部創(chuàng)新史。我們敢于正視困難，敢于挑戰(zhàn)未來，敢于迎合時(shí)代發(fā)展創(chuàng)新，持續(xù)與時(shí)代共同的步伐，而這就是我們創(chuàng)造輝煌的原因。

　　國內(nèi)著名的'海爾企業(yè)的格言是：“把別人視為絕對辦不到的事情辦成，把別人認(rèn)為十分簡單的事持之以恒的辦下去。”這兩句話給我留下了十分深刻的印象，這就是海爾企業(yè)的精髓，它體現(xiàn)了海爾公司永遠(yuǎn)創(chuàng)新、永遠(yuǎn)進(jìn)取的企業(yè)精神，以及謙虛務(wù)實(shí)的企業(yè)風(fēng)貌。

　　現(xiàn)如今我們的公司更加強(qiáng)盛了，員工隊(duì)伍迅速壯大，我們的工作和生活環(huán)境越來越優(yōu)美了�？矗瑱C(jī)器轟鳴的車間廠房，員工們辛勤地工作著，干凈的職工食堂，不時(shí)飄來飯菜的香味；聽，幼兒園里孩子們的歡歌笑語，俱樂部里合唱團(tuán)的高昂歌聲，多么和諧、溫馨的家�。�

　　所有這一切都證明了我們**公司是一個(gè)充滿溫情的、充滿人性的大家庭；我們的團(tuán)隊(duì)是這樣一個(gè)具有凝聚力、向心力的群眾；我們的領(lǐng)導(dǎo)是這樣具有親和力、英明決策的領(lǐng)導(dǎo)；我們的員工是這樣互助互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的員工。

　　一艘航船的順利航行是一個(gè)舵手的成功，一個(gè)企業(yè)的成功是一個(gè)激情團(tuán)隊(duì)的成功。

　　在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，只要我們緊緊地?cái)Q在一齊，我們就是一道閃電、一束火繩；我們聚在一塊兒，我們就是整個(gè)太陽，整片天空；我們站在一處，我們就是用心靈結(jié)成的銅墻鐵壁；我們攜手并肩，我們就能笑傲江湖、屹立群雄。

　　朋友們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，樹立大局意識，構(gòu)成“兄弟齊心其利斷金”的工作精神，繼續(xù)加大企業(yè)創(chuàng)新工作，把我們***公司的礦山建設(shè)成為和諧富饒的新礦山！

　　社會是一個(gè)大舞臺，看誰更精彩；創(chuàng)新是一套有氧健身操，能舒筋活絡(luò)，譜寫跳動的脈搏。而在那里我想說的是，創(chuàng)新是企業(yè)的能量寶庫，放飛激情，收獲的是紅紅火火。

　　朋友們、同志們，為了讓公司終極的發(fā)展目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)，讓我們大家一同攜起手來，做黃金精神、黃金速度的踐行者，和諧創(chuàng)新謀發(fā)展，共創(chuàng)新世紀(jì)的篇章！

　　謝謝大家！

成長的歷程經(jīng)典演講稿11

各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好！

　　我叫楊曉雄，是來自材料學(xué)院的一名大四學(xué)生。還有幾個(gè)月我就要離開學(xué)習(xí)生活了四年的母校了，希望今天的分享能留給大家一些值得參考的東西。

　　我和在座的很多同學(xué)一樣——來自很普通的家庭，沒什么背景可言；學(xué)習(xí)成績中等，最高也只拿過三等獎學(xué)金；口才也一般，從沒有動過參加演講比賽的念頭，所以現(xiàn)在站在這里，面對大家還是非常緊張的，總之，我是個(gè)很普通的學(xué)生，不冒尖也不出彩。打個(gè)比方，就是把我扔到中午12點(diǎn)下課的學(xué)生里，很難再把我從中找出來。

　　一般來說，普通并不是一個(gè)褒義詞，但是這次去廈門海關(guān)參加公務(wù)員招考面試，我對“普通”有了不同的認(rèn)識。面試的12個(gè)人，有浙大的、有北科的、有廈大的，幾乎都是各大名校的高材生。在這樣的情況下，我沒有輸，而且以很好的成績順利過關(guān)。我并不是想要炫耀自己的成績，我現(xiàn)在還沒有得到廈門海關(guān)的正式錄用通知，還在接受一些環(huán)節(jié)的考察。我只是想通過對自身的審視，告訴大家，不要小看自己的普通和普通的自己！

　　審視自身，首先就要回顧一下我的大學(xué)生活。我的大學(xué)生活有一個(gè)特點(diǎn)，就是一直都貫穿著勤工助學(xué)和學(xué)生工作。

　　還記得我們XX年入學(xué)后，不久就是國慶假期，在這個(gè)假期我參加了校學(xué)生工作處組織的阿爾泰游樂園勤工助學(xué)工作。大一下學(xué)期，我開始擔(dān)任阿爾泰勤工助學(xué)隊(duì)隊(duì)長。同時(shí)，我通過面試，被聘為學(xué)生工作處學(xué)生助理。到了大二，《學(xué)生工作簡報(bào)》開始招聘成員，我成功應(yīng)聘主編一職，開始了自己學(xué)生工作的另一個(gè)階段，這種狀態(tài)一直延續(xù)到我大四找工作之前。這一系列的工作實(shí)踐經(jīng)歷讓我受益匪淺。在此，我深深感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了鍛煉機(jī)會和成長空間。我也衷心地感謝一直以來，給予我信任、支持和肯定的學(xué)工處和學(xué)院的老師們，沒有你們的認(rèn)可和鼓勵(lì)，我不會有今天的成長。謝謝！

　　在這些工作中，有件事讓我記憶深刻。阿爾泰游樂園時(shí)的工作是屬于服務(wù)性質(zhì)的，工作主要內(nèi)容就是給游客系安全帶、講解安全注意事項(xiàng)。這項(xiàng)工作的要求就是要細(xì)致到位。有一段時(shí)間，我們的隊(duì)伍出現(xiàn)了一些問題，有幾個(gè)同學(xué)總是在下班時(shí)忘記關(guān)閉機(jī)器的電源，看起來很小的一件事，和出門忘記關(guān)燈性質(zhì)差不多，但是我們受到了園領(lǐng)導(dǎo)的批評。園領(lǐng)導(dǎo)說，我們工作的其他環(huán)節(jié)做得都非常好，所有流程也都很規(guī)范，但就是最后一步的檢查工作沒做到位，這會留下安全隱患，而且讓我們工作整體評價(jià)大打折扣。事后我組織大家開了一個(gè)會，我們在會上達(dá)成了一個(gè)共識，那就是細(xì)節(jié)非常重要，任何一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都可能影響到最終我們是否能達(dá)到既定的目標(biāo)。其實(shí)，什么是細(xì)節(jié)，什么又是結(jié)果？所謂結(jié)果不就是一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)累積而成的嗎？法國思想家伏爾泰說過，使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋子里的那粒沙子。我想，鞋子里那粒極為微小的沙子就是我們走向目標(biāo)的一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，而這個(gè)細(xì)節(jié)恰恰決定了我們會在哪里感受到深深的痛楚，在哪里失去前進(jìn)的能力。

　　勤工助學(xué)崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作的大都是些普通的學(xué)生，我認(rèn)為正是“普通”賦予了我們一些特有的素質(zhì)——我們不好高騖遠(yuǎn)，不自以為是，對待各種工作，哪怕是很基礎(chǔ)很辛苦的工作也不會心存排斥，都能夠堅(jiān)持完成；我們樂于合作，對別人的意見能夠虛心接受，因此，我們把握住了更多潛在的鍛煉機(jī)會；我們心中有強(qiáng)烈的要求進(jìn)步的愿望，更主要的是能夠化為行動，從小事做起，最終多方面積累了經(jīng)驗(yàn)，為將來的成功奠定了基礎(chǔ)。這就是“普通”二字給予我們的“優(yōu)勢”，也是我們由“普通”走向“不普通”的途徑。所以，在座的各位，如果你一直覺得自己很普通，那么請你千萬不要小看自己，你的普通很可能使你在某一天，某一個(gè)競技場上，成為一匹耀眼的黑馬！

　　面對就業(yè)，我有自己的思考和規(guī)劃，通過對自己性格、興趣、能力和素質(zhì)的綜合分析，我為自己設(shè)計(jì)了三個(gè)職業(yè)發(fā)展方向：一是報(bào)考國家機(jī)關(guān)單位的公務(wù)員，二是結(jié)合自己金屬專業(yè)應(yīng)聘鋼鐵企業(yè)的管理崗位，三是結(jié)合自己的特長和實(shí)踐經(jīng)歷應(yīng)聘教育機(jī)構(gòu)的策劃崗位�；�于這樣的定位，在大四，我開始了自己的求職之路。

　　報(bào)考公務(wù)員是我的職業(yè)首選，于是在去年9月報(bào)名參加了XX年國家公務(wù)員考試。其實(shí)理工學(xué)生考公務(wù)員往往不具優(yōu)勢，由于專業(yè)特點(diǎn)，很多理工科同學(xué)對政治經(jīng)濟(jì)、人文歷史了解不多也不夠感興趣，缺乏這些信息和知識的儲備。而短板理論眾所周知，一個(gè)木桶能裝多少水，不取決于最長的那塊板子，而是最短的那塊。

　　在考試時(shí)我對此深有體會。公務(wù)員考試是考查一個(gè)人的綜合知識和能力。筆試的《行政能力測驗(yàn)》有140道題目，包羅萬象。其中的“言語理解表達(dá)”和“常識判斷”就有65道。今年一道常識題難倒了無數(shù)考生，問的是武器裝備，涉及到了ak—47、“殲十”戰(zhàn)斗機(jī)、核潛艇。還有一道題問的是新中國成立60周年取得的成就，選項(xiàng)包含了我國的經(jīng)濟(jì)地位、進(jìn)出口貿(mào)易總額、國民平均受教育年限、人均期望壽命。我不知道在座的各位對這些概念有多少了解，但我認(rèn)為如果只是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的話，肯定不會做好這些題目。還有今年的《申論》，涉及到海洋環(huán)境保護(hù)，我想我們作為內(nèi)陸省的學(xué)生，對海洋問題關(guān)注度并不高，答好這份《申論》試卷會很有難度。

　　這場考試中，我在報(bào)考同一職位的440人中排名第一。不少人向我詢問取得好成績的`訣竅。其實(shí)我利用相關(guān)教材進(jìn)行針對性備考的時(shí)間非常短，不足一個(gè)半月。面對大量的綜合性題目，最終能取得較好成績的主要原因有兩個(gè)方面，一方面是日常廣泛的閱讀。大學(xué)四年里，我經(jīng)常會抽時(shí)間去圖書館看各種雜志報(bào)紙，像《南方周末》、《參考消息》，像《讀者》、《青年文摘》，像《電腦愛好者》、《數(shù)碼世界》，像《心理健康》、《特別關(guān)注》，都是我重點(diǎn)會看的；我也喜歡讀書，紀(jì)實(shí)文學(xué)、散文、小說都會涉獵；平時(shí)上網(wǎng)時(shí)也時(shí)常關(guān)注新浪新聞、聯(lián)合早報(bào)、路透社等網(wǎng)站。這些廣泛的閱讀讓我獲取到了大量的綜合知識和信息。另一個(gè)方面得益于大學(xué)四年的勤工助學(xué)和《學(xué)生工作簡報(bào)》的編輯工作。勤工助學(xué)培養(yǎng)了我認(rèn)真細(xì)致、踏實(shí)肯干的工作態(tài)度；學(xué)生助理的工作培養(yǎng)了我的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)；《學(xué)生工作簡報(bào)》則讓我掌握了一項(xiàng)系統(tǒng)工作的整套技能，獲得了處理復(fù)雜問題的能力和方法。

　　我非常感謝這些經(jīng)歷，正是這些經(jīng)歷讓我以優(yōu)異成績通過國家公務(wù)員考試，而且讓我在應(yīng)聘內(nèi)蒙古乾方鋼鐵資源有限責(zé)任公司的營銷崗位和北京華圖教育集團(tuán)的策劃崗位時(shí)，都得以順利通過。源于日積月累的知識、能力和素質(zhì)，讓我的職業(yè)道路走的更寬闊；源于對自己正確的分析和定位，讓我職業(yè)道路走得更順利。

　　經(jīng)過大學(xué)四年的成長，我最終取得了相對較好的就業(yè)起點(diǎn)。作為大家的學(xué)長，我也向大家提一個(gè)建議——我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，公務(wù)員火熱的現(xiàn)狀要理性看待，認(rèn)真分析自己的潛力所在，選擇正確的職業(yè)道路，不要盲目跟風(fēng)，迷失了自己。但是無論在什么職業(yè)什么崗位，想要獲得更廣闊的發(fā)展空間有一個(gè)大前提是不變的，那就是不斷積累有用的知識和技能，提升自己的綜合素質(zhì)。

　　蘇東坡的一首詞中提到：博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！安┯^”是要廣泛地接觸和學(xué)習(xí)各類知識，“厚積”是要長時(shí)間有準(zhǔn)備地積累。大學(xué)正是我們“博觀”和“厚積”的重要階段，這些積累將幫助我們扣響職業(yè)的大門。當(dāng)我們將“博觀”與“厚積”作為一種習(xí)慣融入到整個(gè)職業(yè)生涯后，曾經(jīng)的普通會變得非凡，曾經(jīng)的迷茫會變得通暢，我們得到的將是充實(shí)的、幸福的、潛力無限的一生。

　　謝謝！

成長的歷程經(jīng)典演講稿12

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　每個(gè)人在回憶往昔的時(shí)候最珍貴的莫過于兒時(shí)美好的童年生活了。然而，兒時(shí)一晃而過，面對更多還是成長。成長是一個(gè)艱辛的過程，它是不可替代的破繭而出。從幼稚到懂事，到最終長大。在這痛苦的破繭過程中，都是誰一路扶持，不畏艱辛，陪伴我們成長？都是誰一路指引，不辭勞苦，給我們前路的航向？所以我常常想：在有生之年，當(dāng)我的學(xué)生回憶往事的時(shí)候，能驕傲的說，當(dāng)年是我的老師陪我一起成長。

　　那怎么樣更好的陪伴孩子成長呢？首先我覺得是應(yīng)該做到心中有愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師愛就是成功教育的原動力。愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。教師只有關(guān)愛學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)他們，“只有愛的深，才能有更多地認(rèn)真與耐心；也只有愛的深，才能有更多地細(xì)致與關(guān)懷�！彼�有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都無疑需要教師的引導(dǎo)和關(guān)愛。教師的愛能照亮他們的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來，教師的愛能夠引領(lǐng)無數(shù)幼稚的孩子，從一株株幼苗成長為一棵棵參天大樹。

　　其次，教師還應(yīng)該以寬廣的胸懷真心容納認(rèn)同每一位學(xué)生。但是，容納并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有度。只要充滿認(rèn)同，學(xué)生們一定會喜歡。我班有一位特別叛逆的學(xué)生。經(jīng)常上課不起立，不聽講，和老師對著干，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，說了自己的經(jīng)歷和不高興的事情，漸漸的他打開了心肺，說起了自己的困惑，隨即問道你將來最想做什么？他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考，我們說了七個(gè)工作，針對這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定，最后我對他說：你是一個(gè)有希望的`孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時(shí)，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師�！痹谝院蟮膸滋炖�，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)愛和認(rèn)同，當(dāng)我們面對學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地慷慨地去認(rèn)同他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。

　　除此之外，我認(rèn)為師生之間最為重要的是相互之間的“關(guān)系”，教師工作的整個(gè)過程面對的都是一個(gè)個(gè)活生生、有血有肉有感情的學(xué)生。有時(shí)候，對待他們就如成人之間的你我關(guān)系。只有處理好與學(xué)生

　　之間的師生關(guān)系，才能真正打破教與學(xué)之間的那堵厚實(shí)的墻。事實(shí)證明，凡是學(xué)生不喜歡的老師，他所授課的成績大都不盡人意。

　　有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次，我因感冒聲音嘶啞了，他不知從哪里給我找來了一盒潤喉片，我當(dāng)時(shí)真的感動極了，我萬萬沒有想到，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟然能夠讓他懂得了用同樣的行為去感恩。作為普通的教師，身份決定了我不可能去轟轟烈烈的干事業(yè)，紅紅火火掙大錢，我們所求的不正是學(xué)生們在成績上，在為人處事上的那一點(diǎn)點(diǎn)微小的進(jìn)步嗎？史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！和學(xué)生一起成長。

成長的歷程經(jīng)典演講稿13

尊敬的老師，各位同學(xué)：

　　首先我很榮幸能在這里和大家分享一些開學(xué)以來我對大學(xué)生活的感受。

　　開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)三個(gè)月了，相信大家對自己報(bào)到那天的情景還歷歷在目。盡管很老套，但時(shí)間真的像流水，逝去得如此無聲無息。從我們躊躇滿志地跨進(jìn)校園那天起，我們已經(jīng)經(jīng)歷了三個(gè)月的大學(xué)生活。三個(gè)月——大學(xué)生活的1/10，當(dāng)然也有可能是1/8，1/12，1/14�，F(xiàn)在，我們停下來想一想，這三個(gè)月，我們經(jīng)歷了什么，我們發(fā)生了什么改變，我們是否按照三個(gè)月前的設(shè)想成長著？

　　大家還記得我們第一次班會時(shí)的自我介紹嗎？也許有人已經(jīng)記不得了。我還記得我的：“我是一個(gè)低調(diào)的人，很高興能和大家聚到一起，請多多關(guān)照”。我不知道大家當(dāng)時(shí)對我的判斷是什么。不過，我當(dāng)時(shí)的想法是“這么多人在看著我，好緊張啊，趕緊說完”。真的，我高中時(shí)期是一個(gè)非常靦腆、內(nèi)向，甚至可以說是消極的人，那時(shí)的我在人前說話都會臉紅。所以，在上大學(xué)之前的時(shí)間里，我的說說是這樣一句話：做一個(gè)自信、獨(dú)立的人，然后認(rèn)真努力地生活。這就是我的大學(xué)目標(biāo)，我預(yù)想的.成長方式。

　　然后今天，我站在這里，我可以很自信地說，這三個(gè)月我是成功的。我沒有虛度這三個(gè)月的時(shí)間。面試、自我介紹、辯論賽、組織活動、當(dāng)志愿者、分發(fā)傳單，甚至是向老師請教問題。所有的這些事件中，我都有意識的控制著自己的表現(xiàn)，想要表現(xiàn)出自己成熟的一面，而不再是想著趕緊應(yīng)付過去。然后，漸漸的，我不會再臉紅了，不會再打顫了，腦子里不會在一片空白了，我可以像現(xiàn)在這樣站在大家面前說話了。也就是說，我成長了，從那個(gè)靦腆、內(nèi)向的男孩，向著一個(gè)自信、獨(dú)立的男人成長了。當(dāng)然，也可以說是我臉皮練厚了。我很高興，我不再是那個(gè)害羞的小子了，我回去后可以用自信、成熟的表現(xiàn)讓家人，朋友大吃一驚。這就是我三個(gè)月的成長。

　　然后，我親愛的同學(xué)們，你們是否成長了呢？這三個(gè)月你是怎么度過的呢？是每天睜開眼迷迷茫茫地起床，然后跟著上下課的人潮度過一天呢？或者沉迷于各種娛樂，而對學(xué)業(yè)有所荒廢，對每一門課抱著得過且過的心態(tài)度過一天呢？

　　當(dāng)然你也可以選擇這樣度過。每天睜開眼，心里就有所堅(jiān)持，有一個(gè)目標(biāo)催促著你起床去上早讀。每天上著課，一犯困，就一個(gè)目標(biāo)警醒著你不能睡。每次參加活動，總有一股信念告訴自己大不了就是拼了。每天睡覺前，回想一天的生活，總能感覺到自己獲得了什么，成長了多少。

　　最后我想說的是：青春年少的我們步入大學(xué)的禮堂，都曾幻想下一步我們會有怎么樣的故事！可是，我們都應(yīng)該對嶄新的大學(xué)生活好好規(guī)劃！這樣，讓大學(xué)的生活不虛度！讓成長貫穿你的大學(xué)！貫穿你的人生！等畢業(yè)的時(shí)候你可以笑的很安心！回首往事的時(shí)候，心里，只有感動！遺憾，只是點(diǎn)綴！

成長的歷程經(jīng)典演講稿14

親愛的老師、同學(xué)們：

　　每當(dāng)一個(gè)新年過去的時(shí)候，我們總會對自已說，又長大了一歲。我們是否曾經(jīng)問自己，長大是什么？當(dāng)覺得年味越來越淡，歲數(shù)的增長不能讓你興奮，只能讓你煩惱的時(shí)候，你是不是就算長大了？當(dāng)你對周一升旗的形式有了那么一點(diǎn)抵觸，對鼓舞士氣的話越來越有抵抗力的時(shí)候，你是不是就算長大了？

　　在無數(shù)次“帶著雄心放假回家、帶著遺憾開學(xué)返校”之后，你是不是就算長大了？

　　每當(dāng)我看到本應(yīng)青春陽光的臉上，因?yàn)檫@些所謂的“長大”而增添了垂垂老氣，或者多了一份令人討厭的圓滑世故，或者多了一份屢戰(zhàn)屢敗的無奈的時(shí)候，我都覺得，真正的成長不是這樣。我想對你說：青春還應(yīng)該另外一種長大的方式。

　　這長大不僅僅與時(shí)間有關(guān)，更與心胸有關(guān)，與智慧有關(guān)，與激情有關(guān)！

　　真正的成長增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的理智和對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)；真正的成長不僅僅需要擁有追求更高名次的能力，更要有不為考試排名所累的信心與氣魄；真正的成長是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判，更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛；

　　真誠的成長不僅僅是閉門造車不顧一切的努力，更要有虛懷若谷、博采眾長的氣度與胸懷；

　　的確，成長有的時(shí)候很殘酷，奇跡不會屬于每一個(gè)人，但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個(gè)人，伴隨那份追求的暢快與無悔是每個(gè)人都擁有。所以，無論多么復(fù)雜的局面，請讓我們努力保留一份簡單的心情。有一份與分?jǐn)?shù)無關(guān)的單純，有一份與升學(xué)無關(guān)的暢快，就這樣簡單的拼搏，簡單地生活。

　　青春的精彩，可我認(rèn)為，簡單單的心情最快樂

　　無論多忙多累，請讓我們的心靈始終醒著；把一份關(guān)注給社會，把一片熱情給生活，送一份真誠給同學(xué)，留一個(gè)微笑給自己。無論多忙多累，請給自己一個(gè)鍛煉身體的機(jī)會；可以是全班步伐整齊的'跑步，也可以是晚自習(xí)之后自由自在的慢跑，可以是平時(shí)再快一點(diǎn)的腳步，可以是體育課上無約無束的奔跑。

　　青春的精彩數(shù)不盡，可我認(rèn)為奔跑的姿態(tài)最瀟灑。

　　無論曾經(jīng)多么輝煌多么落魄，都心存一份感激；感激輝煌給予我們動力，感激困難給予我們磨礪，感激一路上陪伴我們的人。在最考驗(yàn)?zāi)土Φ母叨�也好，在最考�?yàn)定力的高一也好，在最考驗(yàn)習(xí)慣的初中也好，都請自覺地設(shè)計(jì)自己，鍛造自己。青春的精彩說不完，可我認(rèn)為，自覺的成長最智慧；

　　無論學(xué)習(xí)和生活多么艱難，都請記得，給生活一張漂亮的臉。人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情。

　　青春是一場勤奮的較量！向前沖，從此與眾不同！

　　謝謝大家！

成長的歷程經(jīng)典演講稿15

　　隨著時(shí)間的悄然流逝，我們在長大�；厥走^去，我們已經(jīng)經(jīng)歷了多少個(gè)快樂的日日夜夜，從懵懂到成熟，我只能驚嘆：“好快！好快！”

　　其實(shí)成長并不只是一個(gè)人年齡、身高的增長，更是知識的充實(shí)，見識的豐富。然而要做到這些，就需要每天的一點(diǎn)一滴。把每天都看作成長的歷程，讓每天都有滋有味。早晨從夢中醒來，像嬰兒一般帶來好奇與期待去迎接新的一天，然后像一個(gè)好玩兒的兒童帶著探索精神去勘探知識的寶藏，最后像一個(gè)沉著的少年精準(zhǔn)地完成作業(yè)。每天都像這樣認(rèn)真對待，讓每天都有收獲，讓每一次蛻變都完美。

　　隨著一天又一天的成長，快樂和煩惱也會接踵而至。越來越多的作業(yè)，越來越多的課程，學(xué)習(xí)的'壓力讓我們喘不過氣來，讓我們煩惱。但是我們?nèi)匀粓?jiān)持不懈，因?yàn)槲覀冎�道辛勤的耕耘醞釀著累累碩果。讓我們努力吧，去認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不要讓成長的路上留下一絲遺憾，不要讓有限的青春里落下一縷瑕疵。在學(xué)習(xí)之余，我們與同學(xué)愜意的交談，瘋狂的玩耍，這時(shí)我們很快樂，臉上洋溢著最燦爛的笑容。這些都是成長的歷程中不可缺少的吧！

　　以后，當(dāng)你在腦海中翻閱自己成長的樂章時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，那是多么美妙，多么令人回味。

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