做一名合格的教師發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的做一名合格的教師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
做一名合格的教師發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師:
大家上午好！
今天我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在這里，我祝各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日愉快！對(duì)關(guān)心、支持我們教育工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深表感謝！
我是xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的常xx。自98年任教以來(lái)，我一直兢兢業(yè)業(yè)地工作著：我曾一學(xué)期擔(dān)任初一、初二數(shù)學(xué)和初二班主任；初二初三數(shù)學(xué)和初三班主任。我的工作態(tài)度和作風(fēng)感動(dòng)了老師、學(xué)生和學(xué)生的家長(zhǎng)，但仍然沒(méi)有感動(dòng)上蒼——記得那是xxxx年10月的一次課堂上，突然我頭疼難忍，視力模糊，后轉(zhuǎn)診幾個(gè)醫(yī)院，被確診為嚴(yán)重的腦積水，壓迫了視神經(jīng)，隨后，在北京天壇醫(yī)院做了開(kāi)顱手術(shù)，并在體內(nèi)埋植了由頭部到腹腔下行至膀胱部位帶有手動(dòng)開(kāi)關(guān)的腦積液分流管。從此以后，每年需到北京天壇醫(yī)院復(fù)查一次，為了不誤學(xué)生的課，曾有三次復(fù)查都安排在年假，歡樂(lè)的春節(jié)由親人陪伴我在醫(yī)院里度過(guò)……
08年12月的一次偶然事故，造成我左腿膝蓋骨粉碎性骨折。這期間的三次大手術(shù)后，剛能下床，我就拄著拐杖回到了日夜思念的課堂……
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我的身軀雖然渺小，但我有信心使我教師的形象更加偉岸；我走路時(shí)身體雖然不太協(xié)調(diào)，但我要在家長(zhǎng)和學(xué)生面前樹立起“正直”的典范；我雖然能聽(tīng)到“其貌不揚(yáng)”的話語(yǔ)，但我要讓他們發(fā)出作為“師德標(biāo)兵”真是當(dāng)之無(wú)愧的`贊嘆……
“潤(rùn)物育苗盡心力，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”！作為教師，我要有自己的“魂”——勤勤懇懇工作，堂堂正正做人；明明白白做事，奉獻(xiàn)默默無(wú)聞；時(shí)時(shí)努力工作，終身勤奮育人！
教師職業(yè)是清貧的，加之十余年的求醫(yī)路，使我的生活變得更加清貧，但教師的職業(yè)是神圣的，做一名教師是我的選擇，做一名合格的教師是我的準(zhǔn)則，做一名優(yōu)秀的教師是我一生不變的目標(biāo)和追求——但我終生無(wú)悔于我的選擇……
“身殘志更堅(jiān)，人窮志不短”。此生此世我絕不能愧對(duì)我的名字“常xx”這三個(gè)字，我時(shí)時(shí)警告自己，鞭撻自己，在教師隊(duì)伍中，我要“常�！薄捌稹钡侥７断取颁h”作用！因?yàn)檫@才是真正的忠誠(chéng)！
最后，借此機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與信任，感謝同事對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)，感謝每一位幫助我在教師隊(duì)伍中成長(zhǎng)進(jìn)步的人，感謝所有在生活上給予我?guī)头龊途戎拿恳晃蝗耸�，祝您永遠(yuǎn)幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)�。�！
謝謝大家！
做一名合格的教師發(fā)言稿2
隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是廣大教育工作者值得深思的問(wèn)題。合格的教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師、人民滿意的教師。
愛(ài)生是教師的天性。教師愛(ài)自己的學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系�；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的.熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至，一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的多個(gè)方面。尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的學(xué)生，教師更要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。教師要有一雙慧眼，善于觀察、理解、感受，從學(xué)生的平凡處發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，給予恰如其分的點(diǎn)評(píng)、激勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生在自己班上都能得到發(fā)展，樹立起信心與理想。
其次，教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并在教學(xué)與本資。料來(lái)源于。實(shí)踐中，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，始終站在知識(shí)的前沿。
最后，以人教人教師的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)笑容便都帶上了教育的符號(hào)。每當(dāng)我們走在校園里，不經(jīng)意地?fù)炱鹨粔K垃圾；看到學(xué)生進(jìn)步了，給予一個(gè)會(huì)心的微笑；說(shuō)到不正之風(fēng)的厲色聲討，見(jiàn)到正義之舉的由衷贊嘆……所有這些普普通通的生活細(xì)節(jié)，構(gòu)成了我們教師的生活狀態(tài)，也構(gòu)建了一幕幕的教育場(chǎng)景——這一舉一動(dòng)，一顰一笑，都會(huì)給學(xué)生以深刻的影響，這就是教師所表現(xiàn)的所謂的師德，有時(shí)候甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。
我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，真正做到寓德于教，為人師表。
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