讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿集合15篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，我們都可能會(huì)用到演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿1
人們常說(shuō)，讀書(shū)很快樂(lè)，也很有趣。如果是我來(lái)理解，我就覺(jué)得，讀書(shū)是一種樂(lè)趣。書(shū)里充滿了我們不知道的東西，我們不知道的知識(shí)。每當(dāng)學(xué)會(huì)了這些，你就會(huì)感到很快樂(lè)。
我喜歡讀書(shū)、喜歡看書(shū)，也喜歡抄書(shū)。每當(dāng)自己用自己的零花錢買回一本書(shū)時(shí)，我都會(huì)很認(rèn)真地去閱讀它，如果看到好詞好句，我也會(huì)把它記在筆記本上，把它們積累下來(lái)，運(yùn)用在作文里。如果看到了一段自己很喜歡的，我就會(huì)把它讀出來(lái)。書(shū)就像我的好朋友，看完我一遍，我還會(huì)在我沒(méi)事的時(shí)候，把它再讀一遍，這樣就能加深印象。讀完一本書(shū)，不會(huì)隨手把它丟在一旁，我會(huì)把它完整地放在一個(gè)箱子里，過(guò)一、兩個(gè)月，我還會(huì)把它拿出來(lái)擦一擦，我的書(shū)就像新的一樣。我還會(huì)把我喜歡的書(shū)籍介紹給我的同學(xué)，借給他們看。讀著、讀著，我就會(huì)給書(shū)里的人物給吸引了，他們的性格、樣子，都是那么的'吸引人，討人喜愛(ài)。書(shū)是我生活中的一部分，我是書(shū)中的一部分。與書(shū)度過(guò)你的童年，那將會(huì)是很美好的。
我認(rèn)真的對(duì)待每一本書(shū)，它們就像我的生命。我不能失去它，他也不能失去我。讓我們真誠(chéng)地對(duì)待每一本書(shū)，去熱愛(ài)它們，與它們交朋友吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
很高興能與大家分享我的快樂(lè)，我今天演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》演講之前，我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話，從不打架從不吵，我們永遠(yuǎn)是朋友�！贝蠹也虏率钦l(shuí)呢，我很自豪地告訴大家，是書(shū)！
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂(lè)觀向上的心態(tài)，心胸因此而更加豁達(dá)，境界因此而不斷攀高……
幼兒園時(shí)每當(dāng)六一節(jié)，我就想像著自己就是白雪公主，白雪公主的善良、親和、勤勞，獲得了七個(gè)小矮人的幫助，讓我從小懂得與人為善的'道理，與同學(xué)相處要和睦相處，團(tuán)結(jié)互助。當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活上碰到困難時(shí)，腦子里總會(huì)浮現(xiàn)中國(guó)童話故事《七只烏鴉》里的小妹，她的勇敢和堅(jiān)定的信念克服了艱難險(xiǎn)阻，最后讓哥哥解除魔咒變回了原樣，讓我更加有信心面對(duì)并戰(zhàn)勝困難。讀書(shū)，不僅可以讓我們用積極的心態(tài)去面對(duì)生活點(diǎn)滴，更可以在學(xué)習(xí)上積累豐富的詞句，寫(xiě)出精彩動(dòng)人的文章。
上學(xué)期在我校多媒體教室展開(kāi)了一場(chǎng)競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)的演講比賽。我非常有幸當(dāng)上比賽的主持人，我聆聽(tīng)著哥哥姐姐們的出色演講，感受他們一句句感人肺腑之言，都來(lái)自平時(shí)熱愛(ài)讀書(shū)的積累，我的內(nèi)心久久不能平靜。這次的競(jìng)選演講，讓我更進(jìn)一步的加深了對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)，讓我真正感受到了書(shū)帶給我們的好處。
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，書(shū)，也以“電子書(shū)”的形式出現(xiàn)，現(xiàn)在只要代著手機(jī)就可以查閱到你想看的書(shū)，可以更近更快的享受，這是多么另人興奮的事，就連我們?nèi)昙?jí)下冊(cè)的英語(yǔ)也一掃二維碼就可以解決讀的問(wèn)題，瞧，多輕松，讀電子書(shū)，我更快樂(lè)!
是呀，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼晕覀儜�(yīng)該多讀書(shū)。然而，讀書(shū)并不是枯燥的，無(wú)味的，而是有趣的，快樂(lè)的。那怎么才能使讀書(shū)從枯燥變成有趣呢?讓我們一起來(lái)看吧!
首先，對(duì)比式讓我感到快樂(lè)。我在讀《水滸傳》和《封神演義》的時(shí)候，總覺(jué)得《封神演義》差了一點(diǎn)人物描寫(xiě)，但場(chǎng)面描寫(xiě)卻很多。因?yàn)椴恢罆?shū)里描寫(xiě)的'人物長(zhǎng)成什么樣，所以總是想成一群無(wú)臉人在干各種各樣的事情。在《水滸傳》和《三國(guó)演義》中，《水滸傳》講的是官逼民反，農(nóng)民起義，所以近民生。有助于我了解當(dāng)時(shí)的百姓生活�！度龂�(guó)演義》講的是東漢末年分出魏、蜀、吳三國(guó)，所以近國(guó)事，有助于我了解三國(guó)時(shí)期的國(guó)家大事。結(jié)論得出：在《封神演義》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》三本書(shū)中，我選擇后兩本書(shū)。當(dāng)別人和我說(shuō)書(shū)時(shí)，我能夸夸其談，得到別人的稱贊時(shí)，我很快樂(lè)。
然后，知人論事讓我感到快樂(lè)。當(dāng)我選出一本書(shū)的時(shí)候，因?yàn)橐呀?jīng)讀過(guò)一遍，所以知道了個(gè)大概，但是有些地方不太懂，這時(shí)候就要了解作者在什么情況下寫(xiě)出的這本書(shū)，再回去讀不懂的地方就一目了然了。當(dāng)老師在講作者時(shí)我能對(duì)答如流，我很快樂(lè)。
最后，各種描寫(xiě)讓我感到快樂(lè)。找到書(shū)中的人物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，積累起來(lái)在以后自己寫(xiě)作文的時(shí)候有十分大的用途。當(dāng)我看到我的作文是“優(yōu)+”的時(shí)候我很快樂(lè)。
讀書(shū)很有趣，但不像《阿衰》那樣的逗樂(lè)的漫畫(huà)，而是讀書(shū)后能讓自己的知識(shí)面得到增加，在學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步的快樂(lè)，所以應(yīng)該讀好書(shū)。我的讀書(shū)方法可以更透徹地分析書(shū)本，以得到更大的快樂(lè)。
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿4
同學(xué)們，大家好：
今天我演講的題目是：讀書(shū)的樂(lè)趣。
劉向曾說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。書(shū)可以幫助我們分辨真善美；可以幫助我們修養(yǎng)身心；可以幫助我們獲得知識(shí)。愛(ài)書(shū)，就等于是愛(ài)上了這個(gè)世界。
讀書(shū)是為了享受，它既為我們帶來(lái)知識(shí)，也為我們帶來(lái)了樂(lè)趣。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)初，我向同學(xué)借了一本書(shū)，名叫《追夢(mèng)少年》�？粗@個(gè)書(shū)名我充滿疑惑：這個(gè)少年的夢(mèng)想究竟是什么？他又為何要追夢(mèng)？我?guī)е@些疑惑打開(kāi)了書(shū)的扉頁(yè)，起初我覺(jué)得這本書(shū)很無(wú)聊，但漸漸地，我就被故事中的情節(jié)所吸引：當(dāng)我看到凱拉遭人襲擊時(shí)，我不禁為他著急；當(dāng)我知道凱拉聲帶受損，可能再也不會(huì)唱歌時(shí)，我為他感到傷心，可他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，這讓我感到震驚。
讀完這本書(shū)，我受益匪淺，它讓我想起了海倫·凱勒的名言：只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影。凱拉正是因?yàn)椴幌蛎\(yùn)屈服，才會(huì)邁出小小的`步伐，一步步走向成功。
這本書(shū)既讓我學(xué)到了知識(shí)也讓我享受了讀書(shū)的樂(lè)趣。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，任何書(shū)都有存在的價(jià)值，請(qǐng)愛(ài)書(shū)吧，用心去感受書(shū)帶給你的樂(lè)趣。我的演講到此結(jié)束謝謝大家！
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿5
讀書(shū)的樂(lè)趣不是每個(gè)人都享受得到的,只有勤奮好學(xué)的人才能享受得到,讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮的,有些人認(rèn)為這是“無(wú)稽之談”,讀書(shū)只有苦,哪里還有樂(lè)但是如果享受到這樣的樂(lè)趣,你才覺(jué)得這比世界上的所有樂(lè)趣還要樂(lè)。
我二年級(jí)讀了《三國(guó)演義》時(shí)，學(xué)習(xí)到了許多計(jì)謀，如反間計(jì)，苦肉計(jì)，將計(jì)就計(jì)等等;當(dāng)我讀到關(guān)羽死時(shí)，我有些哽咽;當(dāng)我讀到趙云救阿斗時(shí)，我佩服趙云面對(duì)那么多敵人，不但不怕，還孤軍奮戰(zhàn)救出阿斗;當(dāng)我讀到阿斗掌握大權(quán)而滅亡時(shí)，心中不少有些氣憤，身為劉備之子，自己卻那么無(wú)能，把跟隨劉備的人白白送上黃泉之路，唉!可悲啊!
我讀了《孫子兵法》時(shí)，心中充滿了對(duì)孫武的戰(zhàn)略的.敬佩，也佩服孫武對(duì)任何人都一樣的態(tài)度，連國(guó)王的妃子也不例外。
我八歲時(shí)，可以運(yùn)用了一些計(jì)謀，有一次，我和別人下軍旗時(shí)，我用了聲東擊西法，我把司令和那些“蝦兵蟹將”放在左邊，把軍長(zhǎng)和哪些“大塊頭”擺在右邊，我一開(kāi)始就佯攻他左邊，他馬上把司令和軍長(zhǎng)、炸彈調(diào)到左邊，于是我猛攻他右邊，一會(huì)就把他的軍旗拿下了。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我國(guó)周恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)，“為中國(guó)崛起而讀書(shū)”，冰心曾說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)好，多讀書(shū)”。所以我們要努力讀書(shū)，要讓美國(guó)人知道我們中國(guó)人不比他們美國(guó)人差!讓我們盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣，遨游書(shū)的海洋吧!
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿6
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
書(shū)籍是人類的好朋友，也是我們的好老師。我的.愛(ài)好是閱讀。在書(shū)的海洋里，我像一條小魚(yú)一樣游來(lái)游去。
第一次被書(shū)吸引是在我五六歲的時(shí)候。晚上我媽給我和弟弟讀了一本書(shū)《安徒生童話》。我正饒有興趣的聽(tīng)著呢，我媽只看了一個(gè)《賣火柴的小女孩》就不看了，急得房子都要轉(zhuǎn)了。當(dāng)時(shí)我想：要是能天天看書(shū)看故事就好了。我學(xué)前班學(xué)的拼音。每天放學(xué)回家都迫不及待的拿起書(shū)一個(gè)個(gè)拼。從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書(shū)》，我看了一本書(shū)又一本書(shū)。我從書(shū)中學(xué)到了很多我不知道的東西。
現(xiàn)在是初三學(xué)生，比較愛(ài)看書(shū)。有時(shí)候到了被附身的地步。記得有一次，有個(gè)客人來(lái)我家，客人一直在門外按門鈴，我正在看書(shū)，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。客人不得不打電話給他母親。我媽開(kāi)門看見(jiàn)我在家，看書(shū)。剛要批評(píng)我被客人攔住，客人說(shuō)：“讀書(shū)是好事�！眿寢尣坏貌环艞�！
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，豐富了我的童年生活！
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽蚁�，知識(shí)是一座寶藏，而要想獲得它，只有多讀書(shū)。
這學(xué)期的語(yǔ)文課本中，第一單元講的全是關(guān)于讀書(shū)的故事。《竊讀記》寫(xiě)出林海音對(duì)書(shū)的渴望，《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》寫(xiě)出了張鈁向季老先生請(qǐng)教讀書(shū)的方法，《走遍天下書(shū)為侶》告訴我們讀書(shū)、寫(xiě)作的方法。
如果有人問(wèn)我：你有最喜歡的書(shū)嗎?不用說(shuō)，肯定有。我喜歡的書(shū)有很多很多，多到快數(shù)不清了，可令我感動(dòng)的書(shū)只有一兩本，其中一本就是著名兒童文學(xué)家曹文軒的作品《草房子》。這本書(shū)大家應(yīng)該都看過(guò)，講的是桑桑在油麻地發(fā)生的事，人物有很多，除了主人公桑桑，還有桑喬、紙?jiān)�、禿鶴、秦大奶奶……
有趣的故事就在他們身上發(fā)生了。其中有一章，桑桑的脖子上長(zhǎng)了一個(gè)腫塊，因?yàn)楫?dāng)時(shí)醫(yī)療條件并不發(fā)達(dá)，所以桑喬帶著桑桑去了許多地方求醫(yī)卻沒(méi)有什么作用，最后還是在油麻地附近找到一位郎中醫(yī)好的�？吹竭@個(gè)故事，我內(nèi)心不禁有些觸動(dòng)。原本我以為這是編造出來(lái)的，但當(dāng)我看了《朗讀者》其中一期節(jié)目時(shí)，我才知道，書(shū)中的'情節(jié)是根據(jù)真實(shí)事情改編的，曹文軒則就是淘氣男孩桑桑。
《草房子》是小學(xué)生必讀課外書(shū)目，書(shū)中的內(nèi)容給了我一個(gè)啟發(fā)：文章寫(xiě)真實(shí)了，寫(xiě)得新穎了，才能讓人們喜歡它。
是啊，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這句話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)闀?shū)籍滋潤(rùn)的是我們的心靈，留給我們的是精神財(cái)富。一個(gè)人擁有精神財(cái)富，才是真正的富有。一本好書(shū)可以陪伴我們，也可以溫暖我們。
開(kāi)卷有益，只有讀書(shū)才是我最大的快樂(lè)。
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
記得我上學(xué)的時(shí)候，家里沒(méi)有多少書(shū)，爸爸就把家藏的一些書(shū)給我看。最初看的是我國(guó)的四大名著——《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》。書(shū)中有許多字詞句我都不理解，但那時(shí)讀書(shū)往往是只看重情節(jié)的發(fā)展，“囫圇吞棗”，不懂的地方，也都跳過(guò)去了。盡管如此，我還是喜歡上了讀書(shū)，中了讀書(shū)的“毒”，而且“毒癮”越來(lái)越“深”、越來(lái)越“大”，還越讀越有味，越讀越有勁。
俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀得多了，自然也就能寫(xiě)出好的文章來(lái)。在小學(xué)四五年級(jí)的時(shí)候，通過(guò)多讀書(shū)，我的作文水平不斷提高，常常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀呢!這就是讀書(shū)帶給我的一大樂(lè)趣。
考進(jìn)了中學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)，興趣越來(lái)越廣泛，讀書(shū)的欲望也越來(lái)越強(qiáng)。讀書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，成為我日常生活中與吃飯、睡覺(jué)一樣必不可少的組成部分。一到周末或放假期間，我就會(huì)求著父母去買書(shū)。
讀書(shū)，用心地讀，拼命地讀，我就像那“饑餓的人撲在面包上”，像勤勞地蜜蜂不斷地在釀蜜一樣，從《愛(ài)的教育》到《名人傳》，從《悲慘世界》到《鋼鐵是怎樣煉成的》……這不僅是很有趣味的一件事，而且是一種享受，這種享受，只有不浪費(fèi)時(shí)間，遨游在書(shū)海里的人才能真正地體會(huì)到……
讀書(shū)是一件非常享受的事情，比“三月踏青”、“六月喝雪水”更加享受。
當(dāng)你消極悲觀時(shí)，讀書(shū)可以使你熱愛(ài)人生——寶貴的生命，充滿活力的青春，遠(yuǎn)大的理想�？梢宰屇阒匦氯紵稹跋Ｍ幕鹧妗�，喚起你對(duì)未來(lái)的信心和對(duì)生活的追求。
當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，讀書(shū)可以使你活潑開(kāi)朗，給你鼓勵(lì)和寶貴的'啟示，使你高興起來(lái)。
這種“樂(lè)趣”，只有“享受過(guò)讀書(shū)的樂(lè)趣的人”，才能“享受”的到。
讀書(shū)而享受的樂(lè)趣是無(wú)限的。在那“書(shū)香濃郁”的“季節(jié)”里，我“夢(mèng)中”與李白談?wù)撛?shī)歌，與李清照議論詩(shī)詞，與湯姆·索亞盡情的玩耍，又與魯濱遜一起去闖蕩世界……“醒來(lái)后”，我與唐僧師徒一起去西天取經(jīng)，與諸葛亮一起商量國(guó)家大事，與武松一起上山打虎，又與賈寶玉、林黛玉一起品味“紅樓美夢(mèng)”……
書(shū)，給了我一個(gè)進(jìn)取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善的心!
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
小時(shí)候，爸爸教我背古詩(shī)，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋”，等等。我每背一首，就會(huì)得到爸爸及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，一張欣慰的笑臉，一句令我滿意的夸贊。從那時(shí)起，我就對(duì)讀書(shū)的樂(lè)趣有了一絲好感。
長(zhǎng)大后，小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)已經(jīng)被其他文學(xué)作品所代替，我讀著古今中外的名著，有一種像春蠶在咀食桑葉的快感。同時(shí)有個(gè)聲響不時(shí)縈繞于耳旁，極宏大又極寂靜，極遠(yuǎn)又是極近的。像山泉流經(jīng)山谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道，那是心靈與作品的'共鳴。有人說(shuō)得好：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人對(duì)話。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深切地感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
我遨游于書(shū)海中，天南地北，四極八方都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)一睹“北國(guó)”的風(fēng)光，卻好像在心中游覽過(guò)千里冰封、萬(wàn)里雪飄；我雖沒(méi)有注意過(guò)美麗的“荷塘月色”，但卻在心中欣賞過(guò)那潔白的月色與清清的荷香交織成的美景；我雖沒(méi)去過(guò)金絢的康橋河下，但好像在心中與徐志摩先生“作別西天的云彩”；我雖沒(méi)有神往讀書(shū)的樂(lè)趣，但我每每與古今名賢一起神游的時(shí)候，我再次感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
古今名家寫(xiě)詩(shī)著書(shū)都是反復(fù)錘煉、修改之后才成稿的，但也免不了有缺少靈感之時(shí)。杜甫有這樣一首詩(shī)描寫(xiě)李白：“天子呼來(lái)不上朝，自稱臣是酒中仙”。讀到此處我就想，如果把“臣”字改為“爺”字，不更能體現(xiàn)出李白狂放不羈的個(gè)性嗎？想到這兒，我就覺(jué)得如果自己生活在盛世大唐中，“詩(shī)圣”也要拜自己為一字之師了。我好想做到那個(gè)級(jí)別！
可惜我現(xiàn)在已步入學(xué)習(xí)更加繁重的初中了。對(duì)于課外的閱讀，也不能隨心所欲地廣泛的去做了。因?yàn)闊o(wú)盡無(wú)止的練習(xí)擠壓著我的時(shí)間。但我永不改變的是我對(duì)浩如煙海的文學(xué)作品的熱愛(ài)，像是名貴之士對(duì)高尚珠品的熱愛(ài)，像是世人對(duì)珍饈佳品的喜愛(ài)。
讀書(shū)可以明智、可以修身、可以養(yǎng)性、可以育人……好讀書(shū)，應(yīng)是當(dāng)今社會(huì)青少年們應(yīng)具有的品質(zhì)。可惜當(dāng)世少年或多或少墮落、迷失在文化多元的前路上，荒廢著之乎者也，蒼白空虛的談?wù)撝徒鹑�。每到此時(shí)，我嗤笑他們的缺失，更增加了對(duì)閱讀的喜好。
此刻，我盡享讀書(shū)的樂(lè)趣，盡享文學(xué)的盛雅，暢想與高雅之士的品茗晝談。
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是6年1班的 。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”所以，今天我演講的題目是：“我愛(ài)讀書(shū)!”
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)：我知道了我們祖國(guó)悠久的歷史文化;知道了我們中國(guó)的強(qiáng)大。我們中國(guó)有句古話叫：“秀才不出門，全知天下事�！蔽艺侨绱�。因?yàn)槲疫�小，所以沒(méi)去過(guò)多少地方，但對(duì)其它地區(qū)的人情風(fēng)俗，名勝古跡，我都了如指掌。這是為什么，就因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)豐富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命運(yùn);我敬佩晏子巧答楚王的機(jī)智勇敢;我欣賞宋慶齡、華羅庚那種愛(ài)國(guó)精神;我喜歡林海音求知的欲望;我痛恨外國(guó)列強(qiáng)在我們中國(guó)的土地上為所欲為，無(wú)法無(wú)天……問(wèn)我為什么知道這么多——因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)。
我 愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)幫我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想。有許多人為了自己的理想努力著，奮斗著。馬克思為了寫(xiě)《資本論》花了40年的時(shí)間;錢學(xué)森為了回國(guó)而不惜忍受牢獄之 苦;江姐、劉胡蘭、董存瑞等一個(gè)又一個(gè)英雄人物為了新中國(guó)的成立而拋頭顱，灑熱血……這些人為了自己的理想而不惜一切代價(jià)，他們都是我們的榜樣，是他們幫 我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的.理想。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的海洋，一個(gè)人不讀書(shū)就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼一樣。所以，同學(xué)們，多讀書(shū)吧!為中華之崛起而讀書(shū)吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿11
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
我叫畢，是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)二班的一名學(xué)生。今天，我非常高興和自豪地參加“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)”的主題演講比賽。我演講的題目是——。我讀書(shū)，我很快樂(lè)
在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，你就可以享受很多樂(lè)趣，比如跳繩、游泳、打乒乓球、看電影。它不僅娛樂(lè)了我們的身心，還增強(qiáng)了我們的'體質(zhì)。其實(shí)除了這些，我們生活中還有一個(gè)最大的樂(lè)趣，只有深刻感受才能讓人感到快樂(lè)，那就是——閱讀。
有一次，晚飯后，我去圖書(shū)館看書(shū)。我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引住了。我忍不住拿在手里，津津有味地讀了起來(lái)。有33，360個(gè)兄弟圍著柱子坐著。聽(tīng)說(shuō)要分開(kāi)了，衣服都撕破了(打個(gè)飯)。這是什么食物？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我搜了一下肚子，絞盡腦汁也沒(méi)有想出答案。嘿，回家問(wèn)問(wèn)爸爸。我會(huì)放下書(shū)，準(zhǔn)備看別的書(shū)。突然看到旁邊一個(gè)顧客邊說(shuō)邊剝糖醋橘子，我就若有所思的說(shuō)了：“橘子一定是橘子。”我高興地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講一個(gè)我剛在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)里學(xué)的謎語(yǔ)�！卑职中χf(shuō)：“別關(guān)門，快說(shuō)。”我把謎語(yǔ)告訴了父親，父親笑著說(shuō)：“這個(gè)很簡(jiǎn)單，我們幾乎每天都吃�！薄皼](méi)有，今天沒(méi)吃。”爸爸愣了一下，說(shuō)：“我明明剛才吃飯了，我媽放在盤(pán)子里了�！睘槭裁幢P(pán)子里有橘子？我猜錯(cuò)了嗎？我又把心中的謎語(yǔ)讀了一遍。是的，橘子中間沒(méi)有小圓柱。什么事？“孩子，不要只看字面，還需要深入理解和領(lǐng)會(huì)意思�！苯K于在父親的提示下，我真的找到了——大蒜之謎的答案。
是的，閱讀是一種樂(lè)趣。它可以開(kāi)發(fā)我們的智力，讓我們理解深刻的真理。沒(méi)有書(shū)的生活就像陽(yáng)光，沒(méi)有書(shū)的智慧，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿12
各位同學(xué)：
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，拿不讀書(shū)來(lái)對(duì)比，更顯讀書(shū)之樂(lè)。
沒(méi)有讀書(shū)癖好的人，一生完全落在日常例行公事中，時(shí)間和空間對(duì)他來(lái)說(shuō)，似囚禁在周遭的環(huán)境里，只有少數(shù)幾個(gè)朋友或熟人可以談?wù)勌�，只能看�?jiàn)眼前的事物，卻沒(méi)有逃出這所牢獄的法子。讀書(shū)人，那就不一樣了，拿起一本書(shū)，立刻就走進(jìn)了另一個(gè)世界。如果是一本好書(shū)，那就得到了和一位最善談?wù)呓佑|的機(jī)會(huì)，他引領(lǐng)你進(jìn)入另一個(gè)國(guó)度，另一個(gè)時(shí)代。一本古書(shū)使讀者在心靈上和長(zhǎng)眠已久的古人如對(duì)目前。一天如果有兩個(gè)小時(shí)的功夫撇開(kāi)一切俗事煩擾，走到另一個(gè)世界去游覽一番，就像出門旅行一樣，這種幸福自然是那些被無(wú)形牢獄所囚禁的人所無(wú)法想象的。
宋朝黃山谷說(shuō)過(guò)一個(gè)讀書(shū)的公式：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”。黃山谷的讀書(shū)之術(shù)，不是為了所謂“進(jìn)步”而讀書(shū)，不是為了那些“必須”而讀書(shū)，不是出于勉強(qiáng)的態(tài)度去讀書(shū)；讀書(shū)應(yīng)該為培養(yǎng)面目的可愛(ài)和語(yǔ)言的有味而讀書(shū)。所謂“面目可愛(ài)”不是指相貌的丑惡，不是由花粉胭脂所裝出的面目，而是由思想力所映飾的面目。一個(gè)人如果能從書(shū)中得到它的味道，便會(huì)在談吐中顯露出來(lái)，于是，他的談吐就有味道，他的著作就有滋味。
因此，味道是讀書(shū)的關(guān)鍵。如同飲食，味道也因人而異。在我是美味的，也許在別人那里是毒藥。父母不能強(qiáng)迫孩子吃他們所不喜歡的食物，一個(gè)教師也不能強(qiáng)迫學(xué)生讀他們所不愛(ài)好的書(shū)籍。因?yàn)槿缛魧?duì)于讀物不愛(ài)好，無(wú)異于浪費(fèi)時(shí)間和生命。所以，世界上并沒(méi)有一個(gè)人必須讀的書(shū)，但是有必須在某一時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境中，必須在某一時(shí)代可以讀的書(shū)。讀書(shū)也和婚姻一樣，是由婚緣或命運(yùn)決定的，讀它必須有一定的時(shí)期，當(dāng)一個(gè)人的思想和經(jīng)驗(yàn)尚沒(méi)有達(dá)到可讀一本名著的相當(dāng)時(shí)期，即使勉強(qiáng)去讀，也會(huì)覺(jué)得無(wú)滋無(wú)味。孔子說(shuō)：五十讀易。意思是說(shuō)，一個(gè)人沒(méi)有達(dá)到認(rèn)識(shí)力成熟的時(shí)候，決不能領(lǐng)悟論文中孔子話語(yǔ)中淡淡的滋味，以及成熟的智慧。此外，不同時(shí)期讀同一本書(shū)，滋味也不同。一個(gè)人在四十五歲時(shí)讀易經(jīng)所得的味道，和在五十歲人生閱歷更豐富時(shí)讀它所得的滋味必然不同。所以，重讀一本書(shū)也是有益的。
讀書(shū)之樂(lè)，涉及兩方面的事：一是作者，一是讀者。作者雖然貢獻(xiàn)出了智慧，但讀者從書(shū)中悟出的收獲卻各不相同。古人說(shuō)：讀論語(yǔ)的人很多，有人讀了后一無(wú)所獲，有人對(duì)其中一兩句感興趣，有人則會(huì)在讀后，手舞足蹈起來(lái)。
讀書(shū)的真諦，在于發(fā)現(xiàn)他所愛(ài)好的'作家，猶如一個(gè)男子和一個(gè)女子一見(jiàn)鐘情。一個(gè)人必須從古今中外的作家中找尋和自己性情相近的人，找到后，會(huì)覺(jué)得這個(gè)作家的筆法、心胸、見(jiàn)地、思態(tài)都是合乎自己的。于是，他對(duì)這作家的著作就會(huì)字字領(lǐng)會(huì)，心有靈犀。不久之后，他的音容笑貌也會(huì)變得和那作家一模一樣了。這類例子很多，蘇東坡曾說(shuō)：當(dāng)他初次讀莊子時(shí)，覺(jué)得他幼時(shí)的思想和見(jiàn)地正和這書(shū)中完全相同。袁中郎于夜里偶然看到一本詩(shī)集中同時(shí)代的不出名的作家徐文長(zhǎng)時(shí)，不知不覺(jué)從床上跳起來(lái)，叫起他的朋友，兩人共讀共叫，把家人都驚醒了。伊利奧第一次讀盧梭，稱之是一次觸電。尼采初讀叔本華也有這樣的感覺(jué)。然而，很多人從來(lái)不會(huì)和作家相愛(ài)，就如同世界上許多男女雖然到處調(diào)情，但始終不會(huì)和某一個(gè)人發(fā)生親密的關(guān)系，縱然讀了極多的作品，結(jié)果卻毫無(wú)所得。
我們習(xí)慣于把讀書(shū)作為一種責(zé)任、義務(wù)。中國(guó)有“頭懸梁”“錐刺股”的故事，這種讀書(shū)完全喪失了讀書(shū)的快樂(lè)。更有人每每需要讀書(shū)時(shí)就找各種理由開(kāi)脫：房里太冷、椅子太硬、蚊子太多、街上太鬧，等等。“春日不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠，秋有蚊蟲(chóng)冬有雪，收拾書(shū)包待來(lái)年”，就是這種心態(tài)的寫(xiě)照。真正有所成就的讀書(shū)人，從來(lái)不懂什么“苦讀”“專研”，只知道愛(ài)好一本書(shū)，然后不知其然的讀下去。于是，讀書(shū)的地點(diǎn)和時(shí)間也就不成其問(wèn)題了。宋代大儒歐陽(yáng)修自稱最佳寫(xiě)作時(shí)候是“三上”，即枕上、馬上、廁上。清代學(xué)者顧千里夏天時(shí)，�！奥愣x經(jīng)”，并以此得名。
真正的讀書(shū)之樂(lè)，在于隨意，在于主動(dòng)。
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿13
每個(gè)人生活中都有自己的興趣愛(ài)好，有的人喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞……
而我喜歡讀書(shū)，自小聽(tīng)的一句話：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！币彩鞘苓@句話的影響，所以一般沒(méi)事在家里的時(shí)候，我都是在讀書(shū)，世界名著之類的。
希望同學(xué)們也能養(yǎng)成讀書(shū)的.好習(xí)慣！
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
我是一個(gè)對(duì)書(shū)迷戀的女孩，每一次，只要有作文書(shū)、日記書(shū)、故事書(shū)、小說(shuō)什么的，我都會(huì)毫不猶豫的去翻一翻，看一看，翻翻里面有些什么樣的故事，看看里面的主人公有著怎樣的生活經(jīng)歷。就像我們語(yǔ)文課本上第三課學(xué)的《走遍天下書(shū)為侶》，這篇課文是英國(guó)作家尤安·艾肯寫(xiě)的，他里面總結(jié)了他讀書(shū)的方法：1、內(nèi)容思考，2、品味欣賞，3、尋找新知，4、總結(jié)收獲，5、產(chǎn)生共鳴。這幾點(diǎn)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的讀書(shū)方法，只有掌握了這些的讀書(shū)方法，才能讀好書(shū)。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的.大門；書(shū)，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是它，給我?guī)?lái)了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……是的，書(shū)給予了我太多太多，“我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書(shū)蟲(chóng)，每天鉆在書(shū)堆里……”也許，這就是我讀書(shū)歷程最好的寫(xiě)照。
我愛(ài)書(shū)，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w，成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。書(shū)，是一杯剛泡好的西湖龍井，細(xì)細(xì)品味，一股醇香正入喉中。我和書(shū)之間的不解之緣讓我對(duì)它產(chǎn)生依戀，對(duì)書(shū)的那份癡情更讓我深深地愛(ài)上了它……謝謝大家。
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿15
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。
的確，書(shū)籍為我們建造了一座完整而奇異的思想殿堂。讓保羅里希特（德國(guó)作家）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“從藝術(shù)女神巴納巴斯的山峰上看到的景色，比坐在寶座上看到的要壯麗得多。”從某種意義上說(shuō)，書(shū)給我們的想法比書(shū)多
現(xiàn)實(shí)生活給我們的，更活潑，就像倒影里映出來(lái)的`石頭。
花往往比真正的巖石和花朵更豐富多彩，更迷人�！耙磺卸甲兂闪艘幻骁R子”，喬治麥克唐納（英國(guó)著名作家）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“即使是最平凡的房子，一旦我從鏡子里欣賞它，也會(huì)變得富有詩(shī)意。”
書(shū)籍在我們的日常生活中給我們建議和安慰，這和金玉良緣一樣，價(jià)值無(wú)窮。我們讀書(shū)的時(shí)候，一些最高貴的圣賢手牽手游過(guò)，飛過(guò)無(wú)數(shù)迷人的仙境和神奇的土地。
冬天，當(dāng)我們坐在火邊時(shí)，我們可以借助書(shū)籍走到地球的盡頭或飛到天堂，在那里我們受到斯潘塞手下美麗修女的歡迎，我們可以聽(tīng)到彌爾頓筆下天使在我們周圍唱天堂贊美詩(shī)�？茖W(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)——簡(jiǎn)而言之，人類思想發(fā)現(xiàn)的一切，人類勞動(dòng)創(chuàng)造的一切——都是幾千代人以苦難為代價(jià)獲得的經(jīng)驗(yàn)，這些都在書(shū)的世界里等著我們。
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