中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的叔叔阿姨：
大家上午好！首先，我代表七年級(jí)全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
我是七年級(jí)三班的班長(zhǎng)，苗燕。我清楚記得，在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，有人問(wèn)我去哪里讀初中，我說(shuō)苗集中學(xué)，當(dāng)時(shí)我也說(shuō)不清楚為什么，只知道這是爸爸媽媽的決定。但當(dāng)我背起初中生的書(shū)包、一跨進(jìn)苗集中學(xué)的大門，并且真正融入了七年級(jí)三班這個(gè)大家庭，成為了苗中學(xué)子一員的時(shí)候，我就意識(shí)到了爸爸媽媽當(dāng)初的選擇是正確而明智的。就在短短三周的時(shí)間里，我就感受到了來(lái)自學(xué)校優(yōu)雅環(huán)境的孕育、來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)與幫助，來(lái)自老師的教誨與呵護(hù)以及來(lái)自于校園文化的熏陶與感染�，F(xiàn)在我不但深愛(ài)著我的班級(jí)，而且更深愛(ài)著我的學(xué)校；我不但熱愛(ài)這里的每一寸土地；而且更熱愛(ài)這里辛勤耕耘的每一位可親可近的領(lǐng)導(dǎo)和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽的同時(shí)，更要感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。今天很榮幸地代表七年級(jí)學(xué)生向大家吐露我們的心聲，我當(dāng)然會(huì)當(dāng)仁不讓。
我們的校園，雖然沒(méi)有蒼松翠柏，但這里的鮮花綠草卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追逐著青春年少的夢(mèng)和頑強(qiáng)不屈的魂。窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣，寬闊平坦的操場(chǎng)是我們健康體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無(wú)私的孕育著我們，這里辛勤的園丁無(wú)私的培育著我們。我相信終有一天我們會(huì)長(zhǎng)成蒼松翠柏，會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。
我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。他們嚴(yán)謹(jǐn)而扎實(shí)的工作作風(fēng)使我們的學(xué)校秩序井然，更使我們?nèi)w學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們對(duì)所有學(xué)生的要求是極其嚴(yán)格的，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最難能可貴的，也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可缺的`。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師的說(shuō)聲：“您們辛苦了！
為了我們能安靜和最有效率的學(xué)習(xí)，班主任老師以班為家，每天都在班里陪伴著我們；科任老師總在鈴響之前就走進(jìn)課堂；領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到班級(jí)和課堂，來(lái)關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。他們無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)讓我肅然起敬；他們執(zhí)著的精神激勵(lì)著我持之以恒的學(xué)習(xí)。沒(méi)有他們辛勤的付出，哪有學(xué)校的蒸蒸日上？我們要感恩這里的領(lǐng)導(dǎo)，感恩這里的老師，感恩這一座我們生活和學(xué)習(xí)的校園。
各位叔叔阿姨，你的孩子要健康地成長(zhǎng)，更離不開(kāi)你的理解與支持。您給我們一分笑，我們一定回您三倍，若您讓我們苦惱，我們也一定讓您更苦惱。 我想花盆里長(zhǎng)不出參天松，庭院里也煉不出千里馬。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給我們一些鼓舞、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學(xué)校的老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表七年級(jí)全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：你們辛苦了！最后，祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利！
中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：大家好!
我是高三(1)班XXX同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲辛苦了!，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：
第一、表達(dá)我的謝意。有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任X老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。
第二、我們對(duì)孩子要做到給動(dòng)力但不給壓力。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)高考。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。
第三、要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子。雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī)，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測(cè)試一般偏難，如果高考的`題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒(méi)有人注定會(huì)成功，也沒(méi)有人注定會(huì)失敗，告訴孩子：相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)。
第四、家長(zhǎng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了X老師這樣的好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)?不僅傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利!祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!
中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。
對(duì)于孩子的教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)一說(shuō)，目的在于與大家一起交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
我家xx上初中以來(lái)，學(xué)習(xí)進(jìn)步較快，這首先就要感謝各位老師的教育有方，對(duì)于xx的成長(zhǎng)進(jìn)步，我概括起來(lái)是下面五個(gè)詞，即：選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、交流。
一是“選擇”：在孩子進(jìn)入六年級(jí)后，我就一直在了解xx初中學(xué)校的基本情況，選擇xx可以說(shuō)是我從未改變的決定，首先、xx不分重點(diǎn)班，第二、xx的師資力量是特別優(yōu)秀的，其三、xx的校風(fēng)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，第四、xx有著與眾不同的教育理念……正因?yàn)槲疫x擇了xx學(xué)校，xx在這么優(yōu)越的環(huán)境中，才能在學(xué)習(xí)、活動(dòng)參與等方面得以迅速進(jìn)步。
二是“轉(zhuǎn)變”：可能很多家長(zhǎng)有同感，孩子進(jìn)入初中后，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學(xué)習(xí)科目多了，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的業(yè)余時(shí)間少了……對(duì)此，我及時(shí)與學(xué)校老師請(qǐng)教、交流，覺(jué)得首先要轉(zhuǎn)變的孩子自己的觀念，引導(dǎo)孩子變“被動(dòng)式學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)孩子不僅僅只學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，還要學(xué)習(xí)其它科目，為了提高學(xué)習(xí)興趣，我提前給他講一些比較深?yuàn)W問(wèn)題用所學(xué)科目的解決方法。其次要轉(zhuǎn)變我們家長(zhǎng)的觀念，對(duì)于很多孩子沒(méi)學(xué)懂的問(wèn)題，要主動(dòng)靠上去輔導(dǎo);到了萍實(shí)這個(gè)特殊的環(huán)境里，要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還要發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)、鍛煉孩子的膽量、培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，讓孩子全面發(fā)展。
三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問(wèn)題讓孩子參與分析，不斷提高孩子在家里的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做，在開(kāi)學(xué)初期，xx的學(xué)習(xí)時(shí)間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書(shū)包，準(zhǔn)備衣服，讓孩子自己合理安排時(shí)間去準(zhǔn)備;第三，結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，鍛煉孩子的'自理能力。以前，xx從來(lái)沒(méi)買過(guò)菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜;以前，從來(lái)不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加便宜實(shí)惠，通過(guò)學(xué)校的“今天我當(dāng)家”等活動(dòng)，我?guī)е槍?duì)同一商品進(jìn)行了一些比價(jià)，他知道了，商城門口的文具店28元一個(gè)的風(fēng)琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會(huì)中得到了實(shí)踐、在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)。
四是“表率”，俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當(dāng)然父母的言傳身教非常重要。作為家長(zhǎng)，就要做好表率，在學(xué)校組織的“扶老濟(jì)困”活動(dòng)中，我們家長(zhǎng)與孩子一起參加，讓孩子覺(jué)得“尊老愛(ài)幼”是非常自然而且理所當(dāng)然的事。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如在公共場(chǎng)所帶著孩子觀察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……
五是“交流”，xx初中入學(xué)之前，是一個(gè)非常靦腆的男生，什么活動(dòng)不敢獨(dú)自參加，自從學(xué)校發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)和潛力后，孩子變得大膽了，其原因，就是因?yàn)橛欣蠋熍c其交流鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長(zhǎng)不能只是當(dāng)孩子的父母，還要當(dāng)孩子知心的朋友，讓他不管是苦與樂(lè)都能第一時(shí)間跟我們一起分享、分擔(dān)，我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處，才能知道他們喜歡什么，不喜歡什么，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們才能及時(shí)有效的提供幫助。
我感覺(jué)，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是老師、家長(zhǎng)和孩子在共同作戰(zhàn)，孩子們是前線的作戰(zhàn)，老師是總指揮，咱們家長(zhǎng)就是后勤保障，我們要盡好自己的義務(wù)，為前方作戰(zhàn)提供可靠有力的后勤保障，作為家長(zhǎng)，我也深感慚愧，我也沒(méi)有良好的教育經(jīng)驗(yàn)，今天也想借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)取經(jīng)，也請(qǐng)各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導(dǎo)我們的孩子，最后祝各位老師、各位家長(zhǎng)工作愉快，身體健康，謝謝大家。
中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4
尊敬各位的家長(zhǎng)：
下午好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的關(guān)心的體現(xiàn)，也是對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、班級(jí)情況分析
班級(jí)教師情況：語(yǔ)文老師，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、工作一絲不茍；英語(yǔ)老師、張桂萍多次被評(píng)為優(yōu)秀老師，工作成績(jī)不言而喻；數(shù)學(xué)老師謝之新、一直在教育一線，且擔(dān)任班主任工作，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是我們學(xué)習(xí)榜樣。至于我本人，我一直積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)者請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，努力做好班級(jí)工作，積極為班級(jí)服務(wù)�？傊景喔骺迫握n教師可所謂年富力強(qiáng)、精力充沛，他們不辭勞苦、兢兢業(yè)業(yè)為香壩的教育事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)。
本班的班級(jí)情況，自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能夠認(rèn)真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：李虹萱、羅成浪、田大林、孫林宇、沈小琴、沈生琴等是我們班的班干部，他們以身作則，處處起到模范作用，他們?yōu)榘嗉?jí)做出了積極的貢獻(xiàn)。勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李虹萱、王 維、田林敏、冉俊艷等。學(xué)習(xí)積極踏實(shí)的有：李虹萱、田林敏、冉俊艷、羅成浪、王 維、唐仕彪等。我剛才只是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面會(huì)有所進(jìn)步。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題，家長(zhǎng)都希望自己的子女能考第一名，但我們也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，只要我們的學(xué)生能夠腳踏實(shí)地、認(rèn)真學(xué)習(xí)、每天都能學(xué)到知識(shí)，那就是好樣的。一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)，它只代表過(guò)去、只要我們的學(xué)生能夠踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一定會(huì)有所進(jìn)步，我們不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、也要關(guān)注他們的能力，注重孩子的多方面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只看在分?jǐn)?shù)上。要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
各位家長(zhǎng)，教育不僅有學(xué)校教育、還有家庭教育、社會(huì)教育， 重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)??在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的'一生造成延誤。今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，也是希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。以下幾點(diǎn)我們不能忽視。
1、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，穿著要符合學(xué)生的身份。男生不留長(zhǎng)法、怪法。父母是孩子最好的老師。特別是家長(zhǎng)的思想，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們安心學(xué)習(xí)�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
2、學(xué)習(xí)上要幫助孩子、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū) 孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我們應(yīng)抽出一些時(shí)間關(guān)心孩子，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在吃飯的時(shí)候和孩子聊一聊學(xué)校的情況、問(wèn)問(wèn)進(jìn)來(lái)思想情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，督促他們完成作業(yè)，特別是星期天、這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
3、安全問(wèn)題要時(shí)常提醒
交通安全、防溺水等
由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)的事情，上下學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
二、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議
1、要多了解孩子，提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
2、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。
3、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
最后我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好!十分感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，充分說(shuō)明了大家對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)心。在此，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!下面，我就和各位家長(zhǎng)交流一些孩子安全教育方面的問(wèn)題。
一、我校安全工作的現(xiàn)狀和面臨的問(wèn)題
學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此也高度關(guān)注。根據(jù)上級(jí)要求，我校各年級(jí)均開(kāi)設(shè)了每周一節(jié)的安全教育課，有專職安全課教師。每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全演練，涉及地震、火災(zāi)、特殊情況等方面。我�，F(xiàn)有兼職保安2名，并且配備了鋼叉、防爆頭盔、盾牌、辣椒水、警用電棍等安保設(shè)備。我校在校園內(nèi)關(guān)鍵部位都安裝了監(jiān)控?cái)z像頭，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在�；顒�(dòng)情況的監(jiān)管。校門又加裝了電動(dòng)門，以防止社會(huì)閑散人員，不法分子進(jìn)入校園傷害學(xué)生。為了預(yù)防火災(zāi)，在教學(xué)樓及學(xué)校關(guān)鍵部位都配備了滅火器。為了確保住宿生上放學(xué)路途安全，松山區(qū)政府實(shí)行了校車接送學(xué)生。為了減輕乘坐校車的學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，區(qū)政府每年要補(bǔ)貼校車公司六七百萬(wàn)的運(yùn)行費(fèi)用。隨著這些措施的落實(shí)，學(xué)校安全工作得到了加強(qiáng)，安全管理更加規(guī)范。我校一直嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，在強(qiáng)化安全意識(shí)，明確安全職責(zé)，健全安全制度，狠抓措施落實(shí)上做了大量工作，學(xué)校開(kāi)展一切工作、一切活動(dòng)都始終將學(xué)生安全放在首位，不敢有絲毫的懈怠。
但是由于我們的學(xué)生年齡小，自理自護(hù)能力差，而且絕大多數(shù)學(xué)生意外傷害事故是發(fā)生在校外，發(fā)生在節(jié)假日、放學(xué)后、雙休日，學(xué)生安全僅依靠學(xué)校的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要各位家長(zhǎng)的大力支持配合，需要社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和高度重視。
教育部曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)2.5億中小學(xué)生，平均每天因溺水、交通事故、火災(zāi)、踩踏、校園暴力、食物中毒等意外傷害死亡的中小學(xué)生有40多人(相當(dāng)于平均每天有一個(gè)班的學(xué)生失去生命)，身體受傷或致殘的更多。全國(guó)
2.5億中小學(xué)生，傷亡其中一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的損失幾乎小到可以忽略不計(jì)，但對(duì)我們每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的損失，甚至可以說(shuō)是天大的損失。如何讓意外傷害遠(yuǎn)離我們孩子?唯一辦法就是學(xué)校、家長(zhǎng)互相配合，加強(qiáng)教育，加強(qiáng)監(jiān)護(hù)管理。
二、家長(zhǎng)在孩子安全問(wèn)題上存在的兩種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)
第一種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)是在涉及孩子安全的問(wèn)題上，大多數(shù)家長(zhǎng)都以為自己的孩子肯定不會(huì)出事，而且理由似乎還很充足。平時(shí)聽(tīng)話的孩子的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子就不會(huì)干那些出格的危險(xiǎn)的事，肯定不會(huì)出問(wèn)題。平時(shí)比較調(diào)皮的孩子的家長(zhǎng)，認(rèn)為自己的孩子很機(jī)靈，根本不會(huì)有什么事。其實(shí)這種想法就是一種麻痹思想和僥幸心理。我們不妨想一想，那些發(fā)生了意外的學(xué)生，在意外發(fā)生之前他的家長(zhǎng)哪一個(gè)不是認(rèn)為自己孩子肯定不會(huì)出事?如果這些出事學(xué)生的家長(zhǎng)多少有點(diǎn)憂患意識(shí)，多少注意一下孩子的動(dòng)向，可能意外就會(huì)遠(yuǎn)離自己的孩子。我們很多家長(zhǎng)都有望子成龍的心理，希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，能考一個(gè)好大學(xué)，有一個(gè)好前程。在孩子的學(xué)習(xí)方面關(guān)注的比較多，在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、生活能力的培養(yǎng)方面關(guān)注的少。其實(shí)作為家長(zhǎng)我們首先應(yīng)該關(guān)注的是孩子的健康成長(zhǎng)問(wèn)題，成人是成事的前提。麻痹思想導(dǎo)致疏于管理，是發(fā)生安全事故的根本原因。所有的家長(zhǎng)都應(yīng)該在思想上高度重視，行動(dòng)上密切關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)監(jiān)護(hù)管理，只有這樣，才能確保孩子安全。
第二種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)是很多家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，孩子的教育管理就是學(xué)校和老師的事了，和家長(zhǎng)關(guān)系不大。關(guān)于學(xué)校和家長(zhǎng)在孩子教育管理責(zé)任的劃分，我國(guó)《未成年人保護(hù)法》中有明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，要明確學(xué)校和家長(zhǎng)在孩子安全教育和管理上的不同責(zé)任，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)校管校內(nèi)，家長(zhǎng)管校外。學(xué)校只能對(duì)學(xué)生在校期間的安全負(fù)責(zé)，非在校時(shí)間(包括放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日)的學(xué)生安全學(xué)校和老師是監(jiān)管不到的。(舉個(gè)松山區(qū)溺水死亡學(xué)生的例子)。所以，每一位家長(zhǎng)應(yīng)自覺(jué)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，做好孩子非在校時(shí)間的監(jiān)管工作。我們學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，都會(huì)跟每一位家長(zhǎng)簽訂《安全協(xié)議書(shū)》，目的也就是明確在孩子安全管理上學(xué)校和家長(zhǎng)各自的職責(zé)。
要想意外傷害遠(yuǎn)離自己的孩子，家長(zhǎng)首先要消除以上兩種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，克服麻痹思想，明確自己對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任。
三、家長(zhǎng)要確實(shí)履行好自己的監(jiān)護(hù)責(zé)任，努力消除威脅孩子安全的各種安全隱患。
(一)交通安全。一是乘坐校車上放學(xué)的，家長(zhǎng)一定要準(zhǔn)時(shí)到站點(diǎn)接送學(xué)生，如遇到雨雪天，則到雨雪天站點(diǎn)接送學(xué)生，車太沉，有些道路沒(méi)有通行。家長(zhǎng)要教育學(xué)生乘坐校車時(shí)文明乘車，排隊(duì)上下車，上下車時(shí)不擁擠，在車內(nèi)不打鬧，下車后需要過(guò)橫道的，要繞到車尾左右看好了再過(guò)道(舉例子，道好了車速快了，無(wú)證駕駛的多，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的多)。
二是家長(zhǎng)接送學(xué)生的。切勿酒后駕車接送學(xué)生，出了事故理賠都不占優(yōu)勢(shì)。不要乘坐超員車(摩托車帶2個(gè)人算超員)、農(nóng)用車、電動(dòng)三輪車、無(wú)證無(wú)照?qǐng)?bào)廢車，都是嚴(yán)禁載客的。替別人接學(xué)生的(舉例)，出了事故無(wú)法理賠。行車途中注意遵守交通規(guī)則，右側(cè)通行。電瓶車、摩托車與汽車發(fā)生事故的，多數(shù)是因?yàn)轵T電瓶車或摩托車的人，不懂交規(guī)，不看后視鏡，以為路是自己家的，以為沒(méi)人敢撞你，等出了事故，痛苦的不是只有你自己，還有家人!
三是學(xué)生自己上放學(xué)的，家長(zhǎng)一定要經(jīng)常告訴孩子，不要在路上追跑打鬧，不在路上并排幾個(gè)人一起走，路好了車快了出事故的概率也高了。要教育孩子不要在路邊的墻上亂寫亂畫，不要損壞公共設(shè)施，做一個(gè)文明的小公民。
四是特殊天氣上放學(xué)時(shí)，要及時(shí)關(guān)注校信通，需要家長(zhǎng)接送的家長(zhǎng)必須接送。但有一點(diǎn)必須記�。杭议L(zhǎng)要教育孩子，放了學(xué)先回家，再出去辦別的事，讓家人放心。
(二)飲食衛(wèi)生安全
現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，給孩子一點(diǎn)零花錢，這本身無(wú)可厚非，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn)引導(dǎo)，有的學(xué)生零花錢就做兩件事，一是買零食吃，當(dāng)然不是說(shuō)不能買零食，天氣熱了，中午買支雪糕這很正常，可是大部分學(xué)生買的都是一些垃圾食品(辣棒、辣條、5角或1元一袋的小吃都是垃圾食品)、不衛(wèi)生的三無(wú)食品。最近幾年，學(xué)校因?yàn)槌粤闶硨?dǎo)致食物中毒的學(xué)生每年都有(舉例：大家集體吃田螺中毒)。二就是買玩具，玩具槍、彈弓、甚至刀具都有。這些東西帶入學(xué)校，不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問(wèn)題。自本學(xué)期起，學(xué)校將加大對(duì)這些物品的檢查力度，一經(jīng)查出直接沒(méi)收，望家長(zhǎng)理解。
家長(zhǎng)可以給學(xué)生帶一些奶、水果等食品，不能帶自制的食品如咸菜等，有同學(xué)自己買咸菜如老干媽的，都是學(xué)校不允許的，更不能將這些食物帶到餐廳去吃，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接沒(méi)收，希望家長(zhǎng)給予配合。
現(xiàn)在我向大家介紹一下我校的食堂工作。我校的食堂是市食品藥品監(jiān)督管理局和市衛(wèi)生監(jiān)督所以及松山區(qū)教育局非常認(rèn)可的一所食堂，證件齊全。我們?cè)绮陀须u蛋、豆?jié){、小米粥、玉米渣粥、花卷、饅頭、糖包等，中午保證兩飯兩菜，晚上有各種水果，有餡包，各種面飯米飯花樣多，真正做到了科學(xué)搭配，營(yíng)養(yǎng)配餐，保證了孩子們長(zhǎng)身體時(shí)的營(yíng)養(yǎng)所需。各種飯菜都做到留樣48小時(shí)，以備檢驗(yàn)，并且我們有中心校領(lǐng)導(dǎo)和生活教師提前半小時(shí)吃飯的制度，如果飯菜有問(wèn)題，他們是第一個(gè)出現(xiàn)反應(yīng)的人。我們的進(jìn)貨商家都要求是三證齊全的，并且與他們都簽訂了供貨協(xié)議，確保所供貨物必須是合格的。我們購(gòu)買原材料時(shí)都必須兩人以上共同采買，回來(lái)后伙食班長(zhǎng)要驗(yàn)貨，走入庫(kù)和出庫(kù)手續(xù)，要經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)簽字確認(rèn)，中心校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)查帳，局監(jiān)察室不定期查帳，這么多人共同監(jiān)督食堂工作，請(qǐng)大家放心。
現(xiàn)在物價(jià)上漲，大家心里都有數(shù)。我們的食堂嚴(yán)格按照上級(jí)要求做到保本運(yùn)行，絕對(duì)不允許營(yíng)利。所以對(duì)于現(xiàn)在的飯菜價(jià)格各位家長(zhǎng)也要理解，我們吃的好，我可以這樣說(shuō)，我們學(xué)校的飯菜質(zhì)量要比在坐的許多家庭的飯菜質(zhì)量要高。但為了孩子，我們做家長(zhǎng)的不管掙錢有多難，都要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為學(xué)校，我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)朋友監(jiān)督食堂工作，隨時(shí)歡迎來(lái)校品嘗飯菜質(zhì)量。另外，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)要求家長(zhǎng)一次性多交些飯費(fèi)，沒(méi)有別的意思，只是一方面不用家長(zhǎng)天天來(lái)校交伙食費(fèi)，二是有些學(xué)生會(huì)打著交伙食費(fèi)的`晃子騙零花錢，本來(lái)帶100，到校后就交80，家長(zhǎng)不知道，理解為怎么天天要伙食費(fèi)?學(xué)校伙食怎么這么貴，實(shí)際不是這么回事。所以關(guān)于交錢的事，家長(zhǎng)還是要多關(guān)注校信通或是多與班主任溝通，是不是有這么回事，不要無(wú)中的生出誤會(huì)來(lái)。
(三)其他幾方面的安全工作
一是家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子不要隨便跟陌生人走，不要亂要陌生人給的東西。 二是學(xué)校為了確保學(xué)生的安全，實(shí)行封閉式管理，家長(zhǎng)來(lái)校辦事的，必須進(jìn)行登記并聯(lián)系被訪人，經(jīng)同意方可允許您進(jìn)入校園，請(qǐng)您不要怕麻煩，理解并配合門衛(wèi)人員的工作。要領(lǐng)學(xué)生出校的，必須要憑條。為了保證學(xué)生安全，我們要求門衛(wèi)人員必須嚴(yán)查來(lái)交人員，酗酒的、衣衫不整的、攜帶管制刀具的等都堅(jiān)決不允許進(jìn)入校園。另外，為了確保學(xué)生安全，家長(zhǎng)的車一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園，要停放在甬道兩側(cè)，不能影響其他車輛通行。
三是學(xué)生之間有鬧矛盾的，家長(zhǎng)不要只聽(tīng)一面之詞，可以找班主任了解、處理，也可以在家里兩個(gè)家長(zhǎng)相互解決，絕不允許家長(zhǎng)私自到校找對(duì)方學(xué)生解決問(wèn)題，更不能打?qū)Ψ綄W(xué)生。同時(shí)不要讓已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)校找其他學(xué)生麻煩。要知法懂法。
四是學(xué)校老師通知您孩子生病的，請(qǐng)您馬上到校處理，有的學(xué)生可能是想家裝病，但我們老師沒(méi)法判斷，更不敢擔(dān)那么大的責(zé)任。家長(zhǎng)給孩子帶藥的，一定要告訴好怎么吃，不能亂吃，吃藥著學(xué)校沒(méi)法負(fù)責(zé)任。
五是有特殊疾病的學(xué)生，因病不能做劇烈運(yùn)動(dòng)的，一定要通知班主任。有些先天性疾病可能現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，但家長(zhǎng)要多注意觀察孩子的反應(yīng)，有問(wèn)題的要及時(shí)帶孩子進(jìn)行全面檢查。
六是家長(zhǎng)要教育孩子不玩火，特別不在野外林區(qū)玩火，一旦引發(fā)森林火災(zāi)，監(jiān)護(hù)人是有責(zé)任的。不要到河套里洗澡(舉例溺水死亡的學(xué)生)，不要亂動(dòng)電器，不要到溝邊玩耍。
只有我們每一位家長(zhǎng)都能在思想上重視孩子的安全問(wèn)題，確實(shí)履行好自己的監(jiān)護(hù)責(zé)任，我們的孩子才能離安全事故遠(yuǎn)一點(diǎn)，才能少一些意外傷害，讓安全健康的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)和老師都有共同的責(zé)任。
最后，我想給大家說(shuō)一下，為了孩子們的安全，作為教師也是整天提心吊膽，生怕出一點(diǎn)事故。我校的高艷珍老師，身患腰椎病，病厲害的時(shí)候都起不來(lái)床，但她為了孩子，不顧疼痛，上午行針，下午也要堅(jiān)持到校上課。我校的高艷華老師，得了非常嚴(yán)重的子宮積瘤，本應(yīng)該今年三月份就做手術(shù)，為了孩子她也硬是堅(jiān)持到了今年暑假才做。我校的王素云老師，在她帶最后一屆畢業(yè)班時(shí)，一個(gè)患有癲癇病的孩子突然發(fā)病，王老師不顧一切立即找車將這名學(xué)生送到醫(yī)院搶救，因搶救及時(shí)孩子沒(méi)啥大礙。我校的生活教師更是不言辛苦，從吃飯到睡覺(jué)全程照顧著學(xué)生們，他們即是老師，又是孩子們的第二個(gè)媽媽，孩子們拉到床上了、尿到褲子里了，她們都會(huì)為孩子處理，孩子們想家了，他們也要去哄孩子們開(kāi)心。直的挺不容易的，希望家長(zhǎng)們能理解他們!
總之，希望各位家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全，努力培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，提高孩子的自我防范和自護(hù)自救能力。也請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，形成一種家校齊抓共管的局面，不但要管孩子的思想、管孩子的學(xué)習(xí)，還要管孩子的健康、管孩子的安全。我們相信，在學(xué)校、家庭的共同關(guān)注和教育下，我們學(xué)生的生命安全會(huì)受到前所未有的保護(hù)，我們的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)、成才。
中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
大家上午好!3年來(lái)，新教育初中部從小到大，從弱到強(qiáng)，從當(dāng)初的幾十人到現(xiàn)在的六百多人，離不開(kāi)各位的信任和支持。我謹(jǐn)代表初中部，代表學(xué)校對(duì)各位的到來(lái)和支持表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我和各位交流以下幾個(gè)問(wèn)題。
首先，初中部學(xué)習(xí)是比較辛苦的。我們知道，在當(dāng)下的中國(guó)，讀書(shū)不是唯一的道路，但讀書(shū)卻是一條非常重要的道路，是許多貧困家庭的孩子改變?nèi)松闹匾緩�。高考、中考就擺在那里，我們每一個(gè)人都只有面對(duì)，只有迎接，而不能逃避。初中，是一個(gè)人世界觀初步養(yǎng)成的'階段，但還很不穩(wěn)定，很不持久，需要我們成人不斷地督促。真正完全自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子是有的，但大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)是需要監(jiān)督，需要管理，需要盯緊的。所以，本著對(duì)孩子未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們狠抓一日常規(guī)建設(shè)，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在學(xué)習(xí)上給予更多要求。也許有些學(xué)生會(huì)覺(jué)得初中學(xué)習(xí)辛苦，但初中畢竟不同于小學(xué)，我們想讓更多的學(xué)生可以讀高中，上大學(xué)。3年來(lái)，我們學(xué)�？忌习不帐∈痉陡咧行輰幹袑W(xué)的人數(shù)從幾人到十幾人，再到20xx屆的32人。對(duì)于20xx屆九年級(jí)，我們的保底目標(biāo)是80人，盡可能地突破百人大關(guān)，讓更多的新教育學(xué)子走進(jìn)休中大門。
其次，好老師才能培養(yǎng)好孩子。名師出高徒，好老師才能培養(yǎng)好孩子。新教育自創(chuàng)辦之日起，就非常重視教師隊(duì)伍的鍛煉和打造。我們經(jīng)常開(kāi)展老師的公開(kāi)課比賽、說(shuō)課比賽、基本功比賽、做題比賽;我們要求老師讀書(shū)、做筆記、寫反思;我們帶老師外出聽(tīng)課，請(qǐng)?zhí)丶?jí)老師來(lái)我校給老師培訓(xùn)等等。我們志在培養(yǎng)一支專業(yè)水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍。3年來(lái)，我們的很多老師在休寧縣各類比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，撰寫的各類論文在省市縣論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，多人被評(píng)為休寧縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等。當(dāng)然，我們覺(jué)得好老師除了好在專業(yè)水平之外，更好在教師職業(yè)道德上，那就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我們的很多年輕教師，雖然自己尚未成家，但已在工作中學(xué)會(huì)為人父、為人母、為人哥、為人姐。比如我們小學(xué)部的張曉敏老師每天晚上下課后，帶著孩子們回到寢室，腳盆打滿熱水后一字排開(kāi)，孩子們邊泡泡腳，邊和張老師聊聊天，最后每個(gè)孩子都要和張老師親昵地碰一下頭，才安然入睡。還有我們初中部的馬向陽(yáng)老師，一個(gè)來(lái)自安徽亳州的帥小伙，帶著802班的孩子們一起踢球、一起吹牛、一起包餃子、一起哭、一起笑，所以，孩子們有什么心里話，都愿意寫信告訴馬老師——他們最信任的大哥哥。所以，我們現(xiàn)在一方面培養(yǎng)老師的專業(yè)水平，另一方面培養(yǎng)老師的職業(yè)道德，兩手都要抓，兩手都要硬，讓我們的每一個(gè)老師都成為真正的好老師。
最后，希望我們的家長(zhǎng)平時(shí)多和班主任聯(lián)系，經(jīng)常和老師溝通，為了孩子的美好未來(lái)，一起努力!謝謝!
中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)：下午好！
對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎！對(duì)大家對(duì)學(xué)校的一貫支持表示感謝！我們深知，三十八的今天更離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持。孩子是家長(zhǎng)的希望，家庭教育意義重大，為人父母，責(zé)無(wú)旁貸，關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。一個(gè)好孩子的背后，必有一位好的長(zhǎng)輩給過(guò)他終身受益的教誨。下面我向大家匯報(bào)。
一、講究學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
1、培養(yǎng)良好的師生關(guān)系：老師是學(xué)生的引路人，但一個(gè)老師要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，不可能完全適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的特殊需求，所以學(xué)生只能努力去適應(yīng)老師。愛(ài)老師就是愛(ài)自己，就是對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。
2、培養(yǎng)良好的同學(xué)關(guān)系：學(xué)校是一個(gè)集體，孩子在里面學(xué)習(xí)和生活。孩子在學(xué)校里應(yīng)該明白，只有更好地借助別人的力量，才能獲得更大的成功。把同學(xué)當(dāng)成兄弟姐妹，在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)就是為了幫助別人，幫助同學(xué)就等于幫助自己（尤其是幫助犯錯(cuò)誤的同學(xué)）。同學(xué)碰到的難點(diǎn)，往往也是自己容易疏忽的地方，為同學(xué)講解清楚了，自己也可以加深印象。至于對(duì)那些基礎(chǔ)太差的同學(xué)，要想講解得讓他完全明白，自己里需要花一些心思的，怎么把知識(shí)點(diǎn)連成系統(tǒng)，怎么把解題技巧講得深入淺出。這樣的講解比自己的系統(tǒng)復(fù)習(xí)效果還要好！最起碼自己容易遺漏的重點(diǎn)，會(huì)在同學(xué)的提問(wèn)中不斷得到加強(qiáng)。
3、培養(yǎng)有計(jì)劃、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，取決于做每件事情是否有條理。因此，你要盡最大的努力，讓自己盡可能地有條理。學(xué)習(xí)是從一磚一石開(kāi)始累積起知識(shí)高樓大廈。學(xué)習(xí)離不開(kāi)合理的計(jì)劃。當(dāng)實(shí)際情況出現(xiàn)了變化，根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，也是非常必要的。當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了偏科，就應(yīng)該花更大的力氣來(lái)彌補(bǔ)自己的不足；當(dāng)因?yàn)樯〉仍驘o(wú)法保證學(xué)習(xí)時(shí)間，也應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，盡快把落下的科目補(bǔ)上。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：興趣是成功的基石，更是促使人不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。沒(méi)有興趣，就不可能有好的成績(jī)，學(xué)生就會(huì)成為苦役犯，終日飽受折磨。如果愛(ài)孩子，作為家長(zhǎng)，就必須想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣以后，就會(huì)愿意學(xué)習(xí)，就會(huì)事半功倍；反之，則只能事倍功半。
5、不斷尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力：家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，給孩子成就感，幫孩子從挫折中找到自己的優(yōu)勢(shì)，要為孩子而驕傲，要讓孩子總結(jié)，為成就付出了多少努力，要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：所有付出都會(huì)有回報(bào)。
6、學(xué)習(xí)要持之以恒：學(xué)習(xí)不可能沒(méi)有困難和挫折，但只要有決心、不放棄、繼續(xù)努力，總能克服困難，取得進(jìn)步。鍥而不舍是一種非常重要的品質(zhì)，沒(méi)有這樣的恒心和毅力，任何學(xué)習(xí)都不會(huì)取得真正的成就。
7、在學(xué)習(xí)上合理要求自己：學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是不斷用好習(xí)慣取代壞習(xí)慣的過(guò)程。學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，都意味著學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝了弱點(diǎn)。而這一切的前提，就是清楚地認(rèn)識(shí)自己，
客觀地評(píng)價(jià)自己。孩子如果認(rèn)為自己是一個(gè)天才，他就可能最終成為一個(gè)天才。相反，如果覺(jué)得自己很笨，他真的會(huì)越來(lái)越笨。究其原因，是心理暗示在起作用，遇到難題就害怕，越怕越容易錯(cuò)，錯(cuò)了就覺(jué)得自己更笨，這就會(huì)形成惡性循環(huán)。
在現(xiàn)實(shí)中，有很多孩子不能正確評(píng)價(jià)自己，不能正常發(fā)揮自己的天賦，反而整天在缺乏自信的狀態(tài)下死讀書(shū)，浪費(fèi)自己的天賦。
每個(gè)學(xué)生都希望自己的成績(jī)能達(dá)到全班第一、全年級(jí)第一，但第一只有一個(gè)。所以對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重要的是認(rèn)清自己的實(shí)際狀況，為自己制定可以達(dá)到的短期目標(biāo)，并通過(guò)不斷的短期目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。任何目標(biāo)都要通過(guò)腳踏實(shí)地的努力才能逐步實(shí)現(xiàn)，家長(zhǎng)要監(jiān)督過(guò)程，不過(guò)于看重結(jié)果，有過(guò)程才可能有結(jié)果，沒(méi)有過(guò)程決無(wú)結(jié)果。
8、培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣：學(xué)生要記憶大量的知識(shí)。如果不能科學(xué)用腦，認(rèn)識(shí)記憶規(guī)律，效果將事倍功半，并且越來(lái)越?jīng)]有信心。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子認(rèn)識(shí)記憶規(guī)律，督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)、隨學(xué)隨記。
9、養(yǎng)成課堂學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣：學(xué)生的大部分時(shí)間在課堂上度過(guò)，在課堂上學(xué)習(xí)有效率，課后就能節(jié)省大量的時(shí)間。上課時(shí)，老師總是按照自己的節(jié)奏來(lái)講解，學(xué)生如果跟不上，就會(huì)使聽(tīng)課的效率大打折扣，甚至白白浪費(fèi)上課的時(shí)間。這個(gè)道理誰(shuí)都明白，但是上課聽(tīng)講不專心的現(xiàn)象還有，甚至可以說(shuō)每個(gè)孩子都曾有過(guò)上課開(kāi)小差的經(jīng)歷，區(qū)別只在于走神時(shí)間的長(zhǎng)短和次數(shù)的多少。
在課堂學(xué)習(xí)上，提問(wèn)是積極思考的標(biāo)志，問(wèn)題越多的學(xué)生知識(shí)掌握得越全面，領(lǐng)會(huì)得越透徹。而那些很少提問(wèn)甚至從不提問(wèn)的學(xué)生，雖然也聽(tīng)到了老師的講解，也聽(tīng)到了別人的提問(wèn)和老師的回答，但他的思路并沒(méi)有真正跟上，即使聽(tīng)到了同樣的內(nèi)容，印象也不如積極思考的同學(xué)深，不僅對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力差，而且還非常容易遺忘。課堂上的回答問(wèn)題，其實(shí)是一種檢驗(yàn)，考察自己的臨場(chǎng)發(fā)揮能力、思維的縝密程度，以及面對(duì)問(wèn)題是否有足夠的勇氣和自信。這些品質(zhì)對(duì)于考試都是至關(guān)重要的，培養(yǎng)它們的主要途徑正是在課堂上積極回答問(wèn)題。
10、為明天更好地學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備：凡事預(yù)則立，學(xué)習(xí)更是如此。課前預(yù)習(xí)，不僅能對(duì)所學(xué)內(nèi)容有初步的概念，更可以帶著疑問(wèn)和難點(diǎn)去聽(tīng)課，還能事先形成完整的知識(shí)脈絡(luò)，在課堂上查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固知識(shí)加深理解。每天課后，用半個(gè)小時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，效果要?jiǎng)龠^(guò)做兩個(gè)小時(shí)的習(xí)題。寫作業(yè)是為了檢查自己對(duì)知識(shí)掌握的程度，如果缺少了復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)知識(shí)的掌握必然會(huì)大打折扣，作業(yè)中的錯(cuò)題會(huì)更多，學(xué)生的自信心也會(huì)下降。作業(yè)是學(xué)生對(duì)頭腦中知識(shí)的檢測(cè)，任何錯(cuò)誤都意味著自己的漏洞和不足。而及時(shí)檢查，能夠通過(guò)學(xué)生自己的努力，最大限度減少錯(cuò)誤，從而提高學(xué)習(xí)的信心。
11、遇到難題找老師或同學(xué)：在校期間，應(yīng)直接找老師請(qǐng)教，如果你對(duì)家庭作業(yè)有不明白的地方，可以給老師打電話。問(wèn)問(wèn)題時(shí)要注意有禮貌。
12、完成作業(yè)不拖延：老師布置家庭作業(yè)的時(shí)候，不要抱怨或者發(fā)牢騷。所有學(xué)生的各科家庭作業(yè)都必須每天一交，誰(shuí)都不能例外。
13、行動(dòng)迅速效率高：上課的時(shí)候，從一個(gè)科目換到另一個(gè)科目時(shí)，換學(xué)習(xí)用具等各種動(dòng)作要迅速、安靜和有秩序。我們?cè)谕瓿蓳Q書(shū)、換作業(yè)本和其他行動(dòng)時(shí)，動(dòng)作應(yīng)該連貫、不間斷，要盡可能地快。完成所有動(dòng)作所需要的時(shí)間在10秒之內(nèi)全部完成。
14、自覺(jué)學(xué)習(xí)守紀(jì)律：當(dāng)你和代課老師在一起的時(shí)候，要跟和班主任在一起時(shí)一樣，遵守同樣的規(guī)章制度。
15、課堂秩序嚴(yán)要求：必須遵守教室的紀(jì)律，要有組織、有效率地完成任務(wù)。為了做到這一點(diǎn)，必須遵守如下規(guī)則：未經(jīng)許可，不得離開(kāi)座位；不得說(shuō)話（除非老師叫了你、你要回答問(wèn)題或小組活動(dòng)需要溝通）。
二、給各位家長(zhǎng)的建議
1、要讓自己情緒穩(wěn)定。注意用自己樂(lè)觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過(guò)多，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)喪失自我主要指家長(zhǎng)放棄自我努力，喪失了一個(gè)人為理想而艱苦奮斗的精神追求，拿孩子賭明天。做父母的如果喪失自我的努力，只希望孩子去實(shí)現(xiàn)自己的理想和愿望，對(duì)孩子的影響是消極的。家長(zhǎng)的語(yǔ)言是有聲的行動(dòng)；家長(zhǎng)的行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言。家長(zhǎng)作為一個(gè)成人在社會(huì)中立足奮斗，對(duì)孩子的影響和作用，不僅僅是經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)者、監(jiān)護(hù)人，而且是做人的榜樣，行為的表率。孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強(qiáng)健的體魄，美好的心靈，勤勞的習(xí)慣等，都源于家教，源于父母。
2、早上或晚間，培養(yǎng)孩子鍛煉身體的習(xí)慣。通過(guò)鍛煉等活動(dòng)磨練孩子的意志。
3、相信老師。世界上最希望一個(gè)人有作為，最真心愿讓一個(gè)人超過(guò)自己的，除了他的新生父母之外，就是他（她）的老師了。當(dāng)老師的，都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jī)提高，個(gè)個(gè)成才。老師盼望每個(gè)孩子都好的心情與家長(zhǎng)是一樣的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)繼續(xù)積極配合老師，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，根據(jù)孩子實(shí)際情況，給孩子一個(gè)可靠可行的建議，做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。
4、要給孩子足夠的自信。要分擔(dān)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的苦與樂(lè)，給孩子精神上有力的支持，多給孩子一些鼓勵(lì)，氣可鼓，不可泄。其實(shí)，每個(gè)孩子都有不足之處，某方面不行，并不代表其他方面不行。家長(zhǎng)如果經(jīng)常拿自己孩子的弱項(xiàng)與別的孩子的強(qiáng)項(xiàng)比較，就會(huì)使孩子失去競(jìng)爭(zhēng)或迎頭趕上的勇氣，長(zhǎng)此以往，孩子的自信心就會(huì)消失殆盡。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的數(shù)落，也極易引起孩子的逆反心理，并損傷孩子的自尊心。因此，孩子出了問(wèn)題或?qū)W習(xí)成績(jī)差，應(yīng)該從孩子實(shí)際的基礎(chǔ)出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。
許多家長(zhǎng)容不得別人揭自己孩子的短，卻經(jīng)常說(shuō)別人的孩子的不是，甚至貶低別人的孩子，認(rèn)為孩子還是自己的好。如果老師批評(píng)了孩子的毛病，家長(zhǎng)便東找原因，西找原因，為孩子開(kāi)脫，卻不從孩子自身找原因。作為父母應(yīng)正確對(duì)待他人對(duì)孩子的批評(píng)，不要護(hù)短。對(duì)于當(dāng)面指出孩子缺點(diǎn)的人，只要不是故意找茬，應(yīng)持一種真誠(chéng)的態(tài)度，虛心求教，弄清原委，以便對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。常常聽(tīng)見(jiàn)有家長(zhǎng)說(shuō)：“我已經(jīng)死了心不管他（她）了，是龍升天，是蛇鉆草，我沒(méi)辦法，隨便怎樣都可以。”言下之意也就是放棄了對(duì)孩子的家庭教育，任其好歹。放棄教育的后果是十分消極的。如果家庭條件差再缺少教育，孩子的發(fā)展后果不堪設(shè)想。
幫助孩子找到優(yōu)勢(shì)，找到擅長(zhǎng)的學(xué)科，找到長(zhǎng)處，孩子才有立足之地，才有前進(jìn)的基礎(chǔ)；幫孩子找到考得差的`學(xué)科中考得好的部分，先使孩子喜歡上“自己不喜歡的學(xué)科”中的某一部分；幫助孩子分析丟分原因；幫助孩子制定提高分?jǐn)?shù)的具體措施。
5、做好孩子后勤保障。學(xué)習(xí)體力和腦力消耗很大，家長(zhǎng)在孩子生活上要更加關(guān)心，注意安排科學(xué)合理的起居、飲食，確保孩子正常學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)心理健康教育。嚴(yán)禁進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的電子游戲室、網(wǎng)吧，倡導(dǎo)孩子自覺(jué)遠(yuǎn)離、抵制不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，把孩子思想引導(dǎo)到健康向上的道上來(lái)。
7、家長(zhǎng)應(yīng)積極與教師溝通
（1）、要耐心傾聽(tīng)雙方的聲音。家長(zhǎng)和教師之間問(wèn)題中的90%，可以通過(guò)給彼此機(jī)會(huì)描述事情的經(jīng)過(guò)而得到解決。孩子們通常會(huì)在描述事情經(jīng)過(guò)時(shí)避免談及自己的責(zé)任部分，這會(huì)造成很大的誤解，因?yàn)榧议L(zhǎng)很難不完全相信自己孩子的話，他們基本上會(huì)把孩子的話當(dāng)作事實(shí)。但是，家長(zhǎng)們應(yīng)該記住，在你對(duì)教師表示不滿意前，要給他們機(jī)會(huì)說(shuō)明他們對(duì)所發(fā)生事情的看法。
�。�2）、要避免在家中表現(xiàn)出對(duì)教師的消極否定情緒。有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的老師感到不滿，這不足為奇，因?yàn)榧幢闶亲钣薪虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)、最能干、最受尊重的教師，有時(shí)也會(huì)因某一原因令家長(zhǎng)不滿意。這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該直接和教師溝通，而不是在自己的孩子面前消極地談?wù)摯耸隆Ｈ绻议L(zhǎng)在家中表現(xiàn)出對(duì)教師不尊重，孩子就會(huì)覺(jué)得他們也可以在課堂上對(duì)教師表現(xiàn)出不尊重。
�。�3）、要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和教師聯(lián)系，出了問(wèn)題要先和教師進(jìn)行溝通，然后再去找校長(zhǎng)。就此問(wèn)題我有很多話要說(shuō)。不和教師交流就直接去找校長(zhǎng)解決問(wèn)題，這種做法不但不尊重教師，而且對(duì)教師也不公正。如果已經(jīng)嘗試了和教師一起解決問(wèn)題但仍沒(méi)有進(jìn)展，那么家長(zhǎng)就完全可以和校長(zhǎng)或者其他校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面，要求解決問(wèn)題。
8、變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)
自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度可讓孩子終生受益，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，這需要父母的悉心指導(dǎo)。請(qǐng)家長(zhǎng)參考以下的做法：1、鼓勵(lì)孩子制訂家庭作息時(shí)間表和讀書(shū)計(jì)劃，并能自我控制。2、檢查、監(jiān)督孩子主動(dòng)完成各項(xiàng)作業(yè)活動(dòng)，以激發(fā)孩子的成就感。3、鼓勵(lì)孩子承擔(dān)日常生活與學(xué)習(xí)的責(zé)任，遇到困難，就協(xié)助孩子解決，但不能包辦代替。4、教孩子學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法，留給孩子機(jī)會(huì)去嘗試。5、配合學(xué)習(xí)進(jìn)程，幫助孩子主動(dòng)運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如走訪親友、查閱工具書(shū)等。6、學(xué)習(xí)要由易到難，循序漸進(jìn)，逐步引導(dǎo)孩子形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。6、通過(guò)交談，幫助孩子發(fā)現(xiàn)中學(xué)生活的目標(biāo)，激發(fā)孩子自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意愿。7、支持并允許孩子參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)。
9、提高孩子的閱讀速度
快速閱讀能力是中學(xué)階段孩子學(xué)習(xí)一切課程的基本能力，是孩子智能發(fā)展?fàn)顩r的一大標(biāo)志。從實(shí)際情況來(lái)看，沒(méi)有足夠快的閱讀速度，孩子的成績(jī)是無(wú)法提高的。
怎樣提高孩子的閱讀速度，建議父母必須做到：1、訓(xùn)練快速閱讀要選擇孩子感興趣的材料，并非一定要整塊時(shí)間訓(xùn)練，有時(shí)報(bào)刊雜志上的幾百字一段的驚險(xiǎn)情節(jié)，可讓孩子快速閱讀，然后說(shuō)出大意。事實(shí)證明，這種方法非常奏效。2、給孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，鼓勵(lì)孩子多閱讀。糾正孩子“默朗讀”的習(xí)慣。默讀是提高孩子閱讀速度的重要形式，有的孩子雖然不出聲地讀，但仍然像朗誦一樣在心里進(jìn)行，這種閱讀速度與朗讀速度一樣，通常比默讀慢2—4倍的速度。3、孩子在校學(xué)習(xí)劃分文章的段落、歸納中心思想也屬于閱讀能力的訓(xùn)練，但一般要求速度不高，旨在訓(xùn)練孩子的精讀，而不是速讀。所以，父母應(yīng)給孩子補(bǔ)充一些速讀的材料。
10、與教師合作
為了使您的孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)得更加順利，您必須配合老師的工作。建議家長(zhǎng)朋友牢記以下要點(diǎn)：1、您要記得孩子的年級(jí)、班級(jí)，并認(rèn)識(shí)孩子的班主任與任課老師。2、您要每天檢查或詢問(wèn)孩子的作業(yè)狀況，如有問(wèn)題盡快與老師聯(lián)絡(luò)。3、留下家里或您工作單位的住址、電話，以便校方在緊急狀況時(shí)聯(lián)絡(luò)使用。4、重視老師的家訪，認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，不要護(hù)短，與老師一起解決孩子面臨的問(wèn)題。5、學(xué)校有事與您聯(lián)絡(luò)時(shí)，應(yīng)快速取得聯(lián)系。6、您應(yīng)積極參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，一般情況下，不要缺席。7、師生之間發(fā)生了沖突，不要先聽(tīng)孩子一面之詞，應(yīng)同時(shí)與老師溝通證實(shí)。8、切忌在孩子面前責(zé)備、批評(píng)老師。9、如果對(duì)任課老師的教學(xué)與管理不滿，不要直接對(duì)老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過(guò)校長(zhǎng)、班主任，請(qǐng)任課老師改進(jìn)
中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8
尊敬的各位各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):
大家上午好!
我是宋柳霖的家長(zhǎng)。今天，非常感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們這些學(xué)生家長(zhǎng)能夠坐在一起，與老師零距離地探討孩子的教育問(wèn)題。
我的孩子自從進(jìn)入冀中學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯加大，學(xué)習(xí)方法更加合理，學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高，良好品格逐漸養(yǎng)成。這完全得益于冀中的良好教育環(huán)境和教學(xué)秩序，得益于老師們對(duì)孩子高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和高超的教學(xué)水平。在此我向各位老師表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝!
高中階段教育是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)整合、儲(chǔ)備、鞏固、深化和提升的關(guān)鍵階段，同時(shí)也是學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)闊視野、增強(qiáng)認(rèn)識(shí)世界的廣度和深度，提高人文素養(yǎng)、塑造良好的品格的關(guān)鍵性階段。每一位家長(zhǎng)都希望正處于塑造人格和接受文化熏陶最佳時(shí)期的孩子能夠受到良好的教育。孩子進(jìn)入冀中以來(lái)給我的最大感受是，選擇冀中我們選對(duì)了，進(jìn)入冀中學(xué)習(xí)是孩子的幸運(yùn)，是家長(zhǎng)的欣慰。我們有理由相信，冀中會(huì)給孩子注入優(yōu)秀的元素，會(huì)為孩子走向未來(lái)插上一雙硬朗的翅膀。
教育和培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)，不僅是學(xué)校和老師的職責(zé)，同時(shí)也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我想在這里對(duì)孩子提幾點(diǎn)希望和要求。一是尊敬老師。視師如父如母，帶著感恩的心情和求知若渴的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)、反復(fù)揣摩、細(xì)細(xì)消化老師傳授的文化知識(shí)，主動(dòng)求教問(wèn)題，虛心接受批評(píng)，把對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)到學(xué)習(xí)成績(jī)的提升上，體現(xiàn)到學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。二是珍惜機(jī)會(huì)。能夠考進(jìn)冀中，這是能力的體現(xiàn)。一定要珍惜這所名校賦予的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)同學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)中共同提高。三是精益求精。學(xué)習(xí)是一個(gè)苦差事，作為過(guò)來(lái)人，我能夠體會(huì)到高中三年的付出的辛苦、面臨的壓力，但是我相信，風(fēng)華正茂的你們，只要擺正心態(tài)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的連續(xù)性和系統(tǒng)性，就一定能夠戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝壓力、提升自己，更好地面對(duì)自己的人生。
作為家長(zhǎng)，我在這里也表個(gè)態(tài)。孩子回到家里后，我們會(huì)為孩子提供一個(gè)平和寧?kù)o的家庭環(huán)境、一個(gè)寬松獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，并激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣，加大孩子探求知識(shí)的動(dòng)力，與學(xué)校和各位老師們一起引導(dǎo)孩子不斷夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)水平，幫助孩子取得更加優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。
最后，我想把李白的一句耳熟能詳?shù)脑?shī)句送給各位同學(xué)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，祝愿大家在今后的日子里劈波斬浪、勇往直前。
中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是本班的一名學(xué)生王贈(zèng)安，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)親愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。
然而，我覺(jué)得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jī)，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程，就應(yīng)該把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。
課堂上，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí)，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。
如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說(shuō)，我們實(shí)驗(yàn)初中師老師教學(xué)水平都很高，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jī)。第二，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的`整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺騙自己，錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫在上面，平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn)，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。
“勤奮”是讀書(shū)時(shí)一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。或許，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都很少會(huì)說(shuō)到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。
最后，作為班長(zhǎng)的我，一定和班主任老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，相信我們這個(gè)班集體，一定會(huì)做得越來(lái)越好。
謝謝大家。
中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是xxx的家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝。是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福、快樂(lè)與希望，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)##學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！謝謝你們！
學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展和取得的成績(jī)有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(zhǎng)自豪，得到了社會(huì)認(rèn)可，所以我說(shuō)，讓孩子們就讀于這樣的學(xué)校，是我們家長(zhǎng)的正確選擇。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，如果把初中比作一場(chǎng)長(zhǎng)跑，那初二無(wú)疑是長(zhǎng)跑中最困難的一段。自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反，不自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子在寫字桌前，心卻依舊掛在那電腦上，學(xué)習(xí)則事倍功半。老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得的。我們家長(zhǎng)希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長(zhǎng)只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
仔細(xì)回想XXX走過(guò)的學(xué)習(xí)生涯，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大小伙子了，他再也不是那個(gè)對(duì)我言聽(tīng)計(jì)從的`孩子了，讓他學(xué)習(xí)他就有抵觸情緒�，F(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感到不安，把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來(lái)生活的不好，受和咱一樣的苦。以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在，我不再提醒她，讓他自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)也會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。
另外，家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境也是很重要的。孩子回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲，孩子會(huì)覺(jué)得不公平，為什么你們玩讓我寫作業(yè)？當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就干點(diǎn)家務(wù)活，起碼孩子能找找平衡，有時(shí)候我也輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或培孩子談心，我希望各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，雖然這會(huì)耽誤家長(zhǎng)一定時(shí)間，但換來(lái)的價(jià)值不能用金錢來(lái)衡量的。
中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是高121班學(xué)生xxx的家長(zhǎng)。首先呢感謝我們扶溝高中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們搭建了這個(gè)平臺(tái)，能夠讓我們今天坐在這里相互溝通和交流，共同探討子女的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。
今天，我懷著無(wú)比喜悅和激動(dòng)的心情，作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到非常的榮幸，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向扶溝高中辛勤培育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，表示最真誠(chéng)的敬意和忠心的感謝！望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出于藍(lán)，勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的迫切希望。因此，要想我們的孩子，安全、健康的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校這片天地，離不開(kāi)老師的辛勤培養(yǎng)，更不能缺少家庭的關(guān)懷。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的，應(yīng)該做些什么呢？下面是我個(gè)人一點(diǎn)粗淺的看法，愿與大家分享：
一、要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
常言道：“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，命運(yùn)決定成敗”，由此可見(jiàn)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么的重要。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子終身受益。那么如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的事，冰凍三尺非一日之寒。需要我們家長(zhǎng)監(jiān)督孩子以下方面：
1、按時(shí)到校上課，不遲到，不早退。有病有事及時(shí)請(qǐng)假，做一個(gè)守時(shí)守信的人。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不說(shuō)話，不打瞌睡，緊根老師思路，積級(jí)發(fā)言。
3、課前做好預(yù)習(xí)，哪個(gè)地方不懂課堂上找答案。
4、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好歸納和總結(jié)。
5、讓孩子養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，主動(dòng)獲取知識(shí)，多讀，多聽(tīng)，多看，多想，多做。
6、放學(xué)后要按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能干其它的事情。
孩子們一旦養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)提高是自然而然的事。而且省去了家長(zhǎng)很多精力，能起到事半功倍的效果。
二、多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。
現(xiàn)在有句流行的教育名言，好孩子是夸出來(lái)的。初聽(tīng)的時(shí)候人們都很激動(dòng)，頻頻稱道，甚至開(kāi)導(dǎo)別人教育孩子時(shí)常常引用，奉為經(jīng)典�？墒且坏┳约旱暮⒆臃噶隋e(cuò)誤，家長(zhǎng)們卻瞬間又回歸到中國(guó)最傳統(tǒng)的教育模式——棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷或是一場(chǎng)綿延幾天的思想政治教育�？洫�(jiǎng)成了紙上談兵，一句空話而已。然而。在眾多的父母眼里批評(píng)并不是一件壞事，多批評(píng)，有助于孩子更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足之處有待于改進(jìn)和提高，決不能為現(xiàn)在的一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜。像現(xiàn)在這樣不夸還常常犯錯(cuò)誤再夸豈不是更無(wú)法無(wú)天。最讓家長(zhǎng)感到困惑的是，孩子似乎成了一個(gè)缺點(diǎn)的集合體，很難找到他們身上值得夸獎(jiǎng)的地方。對(duì)于家長(zhǎng)這樣的想法，如果反問(wèn)一句，什么才算是值得夸獎(jiǎng)的地方，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)張口結(jié)舌，其實(shí)他們也說(shuō)不清究竟孩子怎樣做才算是滿意，但卻十分清楚現(xiàn)在的做法他們肯定是不太滿意的�！按饶付鄶骸钡脑挭q在耳畔，為了不重蹈古人的覆轍，現(xiàn)在的家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中往往注重批評(píng)，一針見(jiàn)血式地指出缺點(diǎn)，希望孩子能盡快做出改變，卻淡化了教育中夸獎(jiǎng)這一更重要的手段。威廉.詹姆士說(shuō)人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類之所以有別于動(dòng)物的地方�！比粘５纳町�(dāng)中，我們每個(gè)人都希望得到別人的肯定，獲得他人的贊賞，即使自己出現(xiàn)了失誤，也還是希望聽(tīng)到朋友及家人的鼓勵(lì)，而不是斥責(zé)與批評(píng)。成人尚且如此，何況是一個(gè)高中生呢，他們更需要贊賞與肯定。比較成人，高中生有時(shí)還不能很好分辨出善意的批評(píng)與惡語(yǔ)中傷，如果父母只是一味的批評(píng)，而不加以贊賞，久而久之，就會(huì)形成一種否定的自我評(píng)價(jià)，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐破摔。因此，贊賞非常重要，不可或缺。父母只有經(jīng)常真誠(chéng)地贊賞自己的孩子，才能使他們體會(huì)到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。想要做到這點(diǎn)其實(shí)并不難，只要家長(zhǎng)善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子許許多多的優(yōu)點(diǎn)。世界上不存在沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人，即使他們?cè)兕B皮，身上也會(huì)有閃光點(diǎn)。作為家長(zhǎng)對(duì)這一點(diǎn)應(yīng)該深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就會(huì)將發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處形成一種習(xí)慣，贊賞也因此成為內(nèi)心感受的流露。而只有子女體會(huì)到這種真情實(shí)感，才會(huì)愿意對(duì)父母敞開(kāi)心扉，接受父母的建議和要求。
贊賞固然是重要的，但只贊賞不批評(píng)也是不可行的。人無(wú)完人，孩子每天都會(huì)有各種各樣的小錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候，就不能再單純用贊賞的方式，必須要輔以批評(píng)才行，但批評(píng)也要講求方法。無(wú)論他們犯了怎樣的錯(cuò)誤，批評(píng)時(shí)都要就事論事，不要揪住不放或是攀比諷刺。這個(gè)問(wèn)題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。明明是一個(gè)很小的錯(cuò)誤，比如未整理房間，卻能夠讓家長(zhǎng)們聯(lián)系到從前的種種不好行為，進(jìn)而將以往的錯(cuò)誤全都細(xì)數(shù)一遍，最終歸結(jié)到影響學(xué)習(xí)這個(gè)話題上。并且在批評(píng)的過(guò)程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子相比，直到說(shuō)得遍體鱗傷為止。下次再出現(xiàn)錯(cuò)誤，又是老生常談，使得學(xué)生常說(shuō)，他們現(xiàn)在幾乎可以把父母批評(píng)的話倒背如流。而每當(dāng)父母又要說(shuō)教時(shí)，孩子們就會(huì)出現(xiàn)不耐煩的逆反心理，雙方的關(guān)系也因此變得緊張僵化。其實(shí)，仔細(xì)想想，成人都不愿
意別人當(dāng)面指出自己的錯(cuò)誤，不愿總拿自己與他人比較，要顧及自己的尊嚴(yán)，孩子不也是一樣嗎，所以就要求父母要能夠?qū)?yán)厲的斥責(zé)溫和化，把解決當(dāng)前問(wèn)題作為批評(píng)教育的目的。想要發(fā)脾氣時(shí)，學(xué)會(huì)緩上三分鐘，心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理，而不是用稱贊別人來(lái)刺激自己的孩子，讓他們意識(shí)到父母溫和的批評(píng)是為了顧及他們的心情和感受，是他們的信任，而不是不敢批評(píng)或不愿批評(píng)。這樣，他們才會(huì)坦然地接受父母的批評(píng)，教育的最終目的才能達(dá)到。
恰當(dāng)?shù)馁澷p與批評(píng)能夠拉進(jìn)孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛(ài)。一句贊揚(yáng)的話，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)贊賞的動(dòng)作都能使孩子昂頭挺胸面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去這將是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。所以父母一定要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用贊賞與批評(píng)，多夸獎(jiǎng)自己的孩子將會(huì)受益無(wú)窮。
三、和孩子多溝通，多交流。
成為孩子的朋友人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì)得到收獲。作為家長(zhǎng)，每個(gè)人都希望自己的孩子，是最優(yōu)秀，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”。我不求孩子辦大事，但求孩子踏實(shí)的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤，我的`目的就達(dá)到了。
四、構(gòu)建和諧的家庭環(huán)境一個(gè)充滿溫馨、和諧、美滿、幸福的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
給孩子一個(gè)溫馨的家，現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。所以在他過(guò)星期時(shí)自己盡量不出去，多留在家里陪他。
如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，通常孩子的成長(zhǎng)教育包括三個(gè)方面：家庭教育，社會(huì)教育，學(xué)校教育，在中小學(xué)階段，家庭教育的比重占到了50%之多。
五、關(guān)注孩子的身心健康培養(yǎng)興趣愛(ài)好。
我認(rèn)為這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的，是孩子的心理健康。高中階段，是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)诔燥埛矫娌灰�，要均衡營(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)
六、協(xié)作的好品質(zhì)。
“做事之前先做人”，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣。
要從培養(yǎng)孩子，行為習(xí)慣做起，克服他們，煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正他們粗心大意的習(xí)慣；在日常生活中按時(shí)作息，自己的事要自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
以上這些是我的粗淺認(rèn)識(shí)，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康，�？蓯�(ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、成績(jī)一次一個(gè)臺(tái)階，最終走向理想的殿堂！謝謝大家！
中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12
尊敬的各位教師、叔叔、阿姨們：
你們好！
首先，自我介紹一下。我叫XX，是XX班的學(xué)生。這兩天我一向在想，在今日的家長(zhǎng)大會(huì)上，應(yīng)對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的講話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢？
我慶幸父母沒(méi)有“舍近求遠(yuǎn)”，而是讓我在XX中學(xué)就讀，那里也許沒(méi)有別的學(xué)校那么好的硬件設(shè)施，但一樣有業(yè)務(wù)精湛、更為關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師。我們欣喜地看到學(xué)校內(nèi)越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，我期望能和同學(xué)們一齊努力，讓我們整個(gè)初二年級(jí)的學(xué)習(xí)再上一個(gè)臺(tái)階。下頭就和和大家交流一下我在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)體會(huì)。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程分四步，即預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、總結(jié)，所以，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥，有的.放矢。
在預(yù)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做好準(zhǔn)備。“良好的開(kāi)端是成功的一半”，我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)資料就有了一個(gè)初步的印象，就能更好地理解新知識(shí)。在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，先自我嘗試著解答，若能解出來(lái)，那最好；若實(shí)在解不出來(lái)，那也沒(méi)關(guān)系，畢竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛！這是把問(wèn)題記下來(lái)，等待教師明天的講解！
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑，所以，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽(tīng)課時(shí)要跟著教師的思路走。對(duì)于昨日預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，更要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真想；帶著問(wèn)題聽(tīng)課，一心一意地聽(tīng)課，將全副精力集中起來(lái)，上課效率也就大大提高了。同時(shí)養(yǎng)成在課堂上做筆記的習(xí)慣，“好記性不如爛筆頭”，記好筆記，能夠理出知識(shí)的線索和要點(diǎn)，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)，切不可聽(tīng)到什么就記什么，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。“溫故而知新”，在復(fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)資料，把知識(shí)梳理一遍，加強(qiáng)記憶的同時(shí)，最好還能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)，要有針對(duì)性，對(duì)于自我還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫，經(jīng)過(guò)朗讀、背誦、做作業(yè)來(lái)加強(qiáng)鞏固。
課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習(xí)，卻又勝于復(fù)習(xí)，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，從而調(diào)整自我的學(xué)習(xí)方向。
教師、叔叔、阿姨們：我們必須會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以夢(mèng)想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和教師們的教誨之恩，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。
中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13
親愛(ài)的爸爸媽媽，家長(zhǎng)代表：
你們好!
伴著微雨，和著冬韻，我們?yōu)榱送粋�(gè)目標(biāo)相聚在一起。首先請(qǐng)讓我代表初一(6)班的全體同學(xué)，歡迎你們能來(lái)參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)。
望子成龍，望女成鳳，是每一位做父母的心愿。你們?yōu)榱宋覀兏冻隽撕芏�，很多。天冷了，給我們送來(lái)衣服;有什么好吃的，還要留給讀書(shū)回來(lái)的我們。你們盡力讓自己的子女生活得更好，學(xué)習(xí)得更好。你們的付出是難于計(jì)算的!在這里，我代表全體同學(xué)對(duì)你們表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間，我們從小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)之后又邁上了新一級(jí)的臺(tái)階。你們?cè)谖覀兩砩瞎嘧⒘诵难秃顾�，你們�(cè)谖覀兩砩霞耐辛讼Ｍ蛪?mèng)想。 中學(xué)的生活是苦的，也是累的;是緊張的，也是充實(shí)的。但請(qǐng)你們相信，是涌浪，我們就決不會(huì)畏懼山澗的狹窄;是雛鷹，我們就決不會(huì)害怕無(wú)垠的.天空;是海燕，我們就決不會(huì)擔(dān)憂前方的激浪;是勁草，我們就決不會(huì)懼怕暴雨狂風(fēng)。您的兒女，是困難挫折所嚇不倒的;您的兒女，是狂風(fēng)暴雨所打不倒的;您的兒女一定會(huì)勇敢地扛起肩上的重任，堅(jiān)持不懈地走向成功;您的兒女一定會(huì)化失敗為動(dòng)力，化苦累為信心;您的兒女一定會(huì)一步一個(gè)臺(tái)階一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走好人生的每一步。
我們每一個(gè)同學(xué)決不辜負(fù)你們的期望，在校努力學(xué)習(xí) ，以自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。
金色的田野，放飛明天的希望。我們相信，有你們的關(guān)心，有老師們的辛勤工作，我們明天托起的，將是一輪新世紀(jì)最輝煌的太陽(yáng)。
天下多少驚人事，莫過(guò)人間父母情!
自古親情感天地，涌泉難報(bào)父母恩!
千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我們心中的感激!
紙短情長(zhǎng)，寫不盡我們心中的祝福!
我們唯有在心中默默為你們祝福，用行動(dòng)來(lái)證明，我們是你們最好的兒女。
最后，祝愿所有的家長(zhǎng)身體健康，所有的家庭幸福!
再次衷心地感謝你們的光臨!
中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14
老師們、同學(xué)們：
我是xx班xxx同學(xué)的父親。今天能代表家長(zhǎng)發(fā)言，感到很榮幸、很激動(dòng)。下面簡(jiǎn)略地講三點(diǎn)，表達(dá)一下我作為一個(gè)家長(zhǎng)的心情和心愿。
第一點(diǎn)是“祝賀”。對(duì)我們的孩子高中畢業(yè)表示衷心的祝賀。從幼兒園畢業(yè)、小學(xué)畢業(yè)、初中畢業(yè)，到今天高中畢業(yè)，你們一天天地長(zhǎng)大、一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們家長(zhǎng)打心眼里感到無(wú)比的欣慰和自豪。
第二點(diǎn)是“感謝”。對(duì)杭七中的領(lǐng)導(dǎo)、老師、員工，特別是班主任和任課老師表示真誠(chéng)的感謝。是學(xué)校、老師的栽培、教導(dǎo)、關(guān)懷、幫助，使我們的孩子在高中這個(gè)人生的重要階段，感受到學(xué)校大家庭的溫暖，受到學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的熏陶和積極向上氛圍的感染，學(xué)到了很多做人的道理，學(xué)到了各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的辛勤汗水。對(duì)老師，對(duì)母校，同學(xué)們要永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心。師恩難忘，母校是學(xué)子心中永遠(yuǎn)的家。
第三點(diǎn)是“期待”。人生最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，此時(shí)不搏更待何時(shí)?陶淵明有詩(shī)句：“盛年不再來(lái)，一日難再晨;及時(shí)當(dāng)勉力，歲月不待人�！惫鸫髮W(xué)的.訓(xùn)言說(shuō)：“此刻打盹，你將做夢(mèng);此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)�！爆F(xiàn)在還有一句常聽(tīng)到的話說(shuō)得好：“不拼一下，都不知道自己有多優(yōu)秀�！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)诒ＷC身體健康的前提下，放手一搏，爭(zhēng)取考出好成績(jī)，進(jìn)入自己相對(duì)滿意的高等院校繼續(xù)學(xué)業(yè)，圓自己一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。
最后，給大家朗誦一段梁?jiǎn)⒊壬渡倌曛袊?guó)說(shuō)》的結(jié)尾部分，再次表達(dá)我此刻激動(dòng)的心情和對(duì)同學(xué)們的鼓勵(lì)。
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老!壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!
中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子，年畢業(yè)于小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了中學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的健康
這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是堵疏結(jié)合的原則。堵指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽暴力的不健康網(wǎng)站，疏指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的`家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
我們家每天早晨5：50起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是打開(kāi)復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書(shū)磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平。另外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子對(duì)話，閱讀一些英語(yǔ)笑話，不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣
再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書(shū)籍。或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。我不求兒子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文（3）各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
大家好！我非常感謝給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么？也就是說(shuō)，我們的孩子為什么而學(xué)？恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說(shuō)，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說(shuō)，如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚�(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期�！墩Z(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書(shū)本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，處處想充大，卻又固執(zhí)己見(jiàn)，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取小兒科時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問(wèn)題。
二、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。
要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)：你為什么不學(xué)習(xí)？我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我收拾完家務(wù)后也看書(shū)、寫作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀難度，我對(duì)她說(shuō)：大家都同樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開(kāi)擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒(méi)有感到在斜坡上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：哎，做學(xué)生真累呀！剛開(kāi)始幾天，我只是聽(tīng)著，后來(lái)她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問(wèn)題了，我對(duì)女兒說(shuō)：解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧！女兒當(dāng)然選擇了后者，她說(shuō)：我只是說(shuō)說(shuō)嘛！我說(shuō)：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō)：啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒(méi)有辜負(fù)老師的希望！如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書(shū)叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說(shuō)：孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必須付出自己的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的能力。
平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表?yè)P(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過(guò)了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考了年級(jí)第一名，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有開(kāi)始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩(shī)：山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游，爭(zhēng)得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。
三、我重點(diǎn)講講在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過(guò)語(yǔ)文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過(guò)英語(yǔ)關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解能力增強(qiáng)了，到了初中，語(yǔ)文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書(shū)館都辦了借書(shū)證，每月可以借四本書(shū)，我們借的大多是文學(xué)書(shū)籍，讀到好書(shū)了就到書(shū)店去買回來(lái)。這樣既可以讀大量的書(shū)又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書(shū)報(bào)和雜志，初二，除了一直訂閱的《語(yǔ)文報(bào)》和《英語(yǔ)報(bào)》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開(kāi)。
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