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畢業(yè)班講話稿
現(xiàn)如今，我們很多時(shí)候都不得不用到講話稿，講話稿也稱(chēng)“發(fā)言稿”，是指在講話前擬定的書(shū)面稿子。相信許多人會(huì)覺(jué)得講話稿很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的畢業(yè)班講話稿，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)班講話稿1
各位家長(zhǎng)：
一年一度的中考又快要進(jìn)行了，但是對(duì)于在座各位的每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)中考只有一次。上過(guò)高中的學(xué)生大都會(huì)覺(jué)得中考比高考還難，這是當(dāng)前我們的教育制度所決定的。由于孩子們沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)中考，再加上對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不夠，不自信等，所以一些同學(xué)覺(jué)得自己有些焦慮，甚至于恐慌，為此家長(zhǎng)應(yīng)該懂得一些緩解孩子心理壓力和調(diào)整過(guò)度焦慮的方法，下面談幾點(diǎn)建議，希望對(duì)家長(zhǎng)們有所幫助。
考試焦慮與考試密切相關(guān)，它常常隨著考試的結(jié)束而迅速消失，因而應(yīng)優(yōu)先考慮在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下減壓。減輕壓力需要教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、自覺(jué)性和心理承受能力有一個(gè)恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。要恰當(dāng)?shù)毓烙?jì)孩子的能力，降低過(guò)高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程而不要太計(jì)較考試結(jié)果。
我們的孩子正處于人生的關(guān)鍵期，青春期的他們需要的是理解與交流，而不是物質(zhì)上的滿足。我想我們家長(zhǎng)在忙于生活，生意和工作的同時(shí)，能否在這短暫的四十三天里抽出時(shí)間來(lái)經(jīng)常和孩子談?wù)勑模私庖幌滤麄兊南敕�，關(guān)心他們目前的學(xué)習(xí)過(guò)程，經(jīng)常鼓勵(lì)他們。有時(shí)候，家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。比如，某次考試考差了，他自己心理已經(jīng)很難受了，假如我們?cè)倭R他/她，吵他或威脅他（如：中考要是考不上一中，就不讓你讀了等等），他/她的心理負(fù)擔(dān)就越來(lái)越重。對(duì)學(xué)習(xí)可能會(huì)產(chǎn)生恐慌而失去信心。相反，假如我們心平氣和地幫助他分析考差的原因，鼓勵(lì)他不要因一次的失敗就失去信心，只要繼續(xù)努力，下一次就一定能考好。我想正面的鼓勵(lì)和賞識(shí)是促使孩子成功的有效途徑。
目前家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題：
1、家長(zhǎng)不要對(duì)孩子有過(guò)分的期待或埋怨，要多分關(guān)注與鼓勵(lì)。
2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。中考迎考期間，一定要保證家里有個(gè)平和愉悅的氣氛。各家有各家的矛盾，這本來(lái)沒(méi)有什么奇怪的。但是在中考期間，父母間的矛盾再大也要暫時(shí)休戰(zhàn)。不要為逞一時(shí)之意氣，干擾了孩子的應(yīng)考情緒。
3、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
4、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。
5、多關(guān)注孩子的心理健康，多與學(xué)生交朋友，了解他們的心理想法。
6、平時(shí)與班主任、任課老師多多聯(lián)系，溝通，及時(shí)掌握學(xué)生的情況，共同教育好您的孩子。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)控制孩子的零花錢(qián)。
8、加強(qiáng)安全意思，確保孩子的平安。
畢業(yè)班講話稿2
即將畢業(yè)的同學(xué)們：
六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)就要結(jié)束了，你們即將告別母校，像幼小的雛鷹飛向四面八方，踏上人生新的征程。
回 顧我們一起走過(guò)的日日夜夜、風(fēng)風(fēng)雨雨，怎能不讓我們心潮澎湃、豪情滿懷呢？在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的培育下，你們個(gè)個(gè)表現(xiàn)非凡，人人爭(zhēng)取進(jìn)步。你們之中 既有許多勤奮好學(xué)、知識(shí)豐富、視野開(kāi)闊的同學(xué)；又有許多熱愛(ài)科學(xué)，堅(jiān)持真理，勇于創(chuàng)新的同學(xué)；也有許多敢于挑戰(zhàn)，展現(xiàn)自我，為校爭(zhēng)光的同學(xué)；還有許多熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉，頑強(qiáng)拼搏的同學(xué)；更有許多勇于知錯(cuò)就改，迎頭趕上，不斷提高和完善自我的同學(xué)。憑借你們的智慧，依靠你們的努力，你們終于迅速成長(zhǎng)起來(lái) 了。現(xiàn)在，你們是一個(gè)獨(dú)立、合作、自信、自律的群體；是一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活的群體；是一個(gè)滿載夢(mèng)想，駛向彼岸的群體。同學(xué)們，你們是鄭小的驕傲，是老師的夢(mèng)想，更是你們爸爸媽媽的希望！
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì)了選擇；懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。同學(xué)們，你們知道這中間凝聚著老師的多少心血呀！你還記得嗎？當(dāng)你不交作業(yè)時(shí)，是他們?cè)谧分�，催著你；�?dāng)你摔倒時(shí)，是他們?cè)诜銎鹉�、關(guān)懷你；當(dāng)你遇到困難時(shí)，是他們?cè)诤亲o(hù)你、鼓勵(lì)你！當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，是他們?cè)诩m正你、原諒你……他們，甚至比你的父母更了解你的愿望需求，更明白你的喜怒哀樂(lè)，更知道你的優(yōu)點(diǎn)瑕疵！
同學(xué)們，還有短短兩個(gè)月的時(shí)間，你們就要告別母校，奔赴中學(xué)，繼續(xù)求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價(jià)值。那么，在這有限的2個(gè)月時(shí)間里，我們?cè)摓槟感３噬弦环菰鯓拥拇鹁砟兀?/p>
1．目的明確。樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，立下遠(yuǎn)大的志向，要像我們敬愛(ài)的周總理那樣，為中華之崛起而讀書(shū)。
2．意志頑強(qiáng)。每人都有學(xué)習(xí)良好的愿望。但計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠頑強(qiáng)的意志來(lái)保證。嚴(yán)格要求自己，控制和約束自己。集中智慧和力量向著目標(biāo)前進(jìn)。成功就在堅(jiān)持之中。在科學(xué)的道路上，沒(méi)有平坦的的大道，只有不畏艱難險(xiǎn)攀登高峰的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
3．良好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于思考，認(rèn)真實(shí)踐。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人取得成功的階梯，我國(guó)著名的教育學(xué)家葉圣陶爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單的一句話就是養(yǎng)成習(xí)慣�！泵绹�(guó)著名思想家培根也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天性的力量和言語(yǔ)的動(dòng)人，若無(wú)習(xí)慣的增援都是不可能的�！毕Ｍ咳硕加泻玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4．掌握方法。法國(guó)十七世紀(jì)杰出的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家和科學(xué)方法論者笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)�！蔽覀兘�(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象，同一個(gè)學(xué)校，班級(jí)，同樣的教師，同樣的時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境，但是不同的學(xué)生卻有著不同的收獲，這里有多種原因，其中一個(gè)就是掌握最佳學(xué)習(xí)方法的區(qū)別。
5．興趣廣泛。一個(gè)什么興趣愛(ài)好都沒(méi)有的人，往往是無(wú)所用心的人，也是比較懶散的人，更是胸?zé)o大志的人。一個(gè)人只有多參加活動(dòng)，多讀書(shū)，多問(wèn)為什么，多觀察，生活豐富了，眼界開(kāi)闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發(fā)揮自己的興趣，愛(ài)好和才能的基礎(chǔ)上創(chuàng)造奇跡。
6．選擇朋友。我們有時(shí)不能選擇環(huán)境，但我們可以選擇朋友，當(dāng)我們與人相處時(shí)，自己要問(wèn)一問(wèn)，這樣的朋友值得我學(xué)習(xí)什么？會(huì)讓我成功還是失敗，對(duì)我的學(xué)習(xí)、能力，能有多大幫助和啟發(fā)。古人說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理。
7．珍惜時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！闭湎r(shí)間就是珍惜生命。這句諺語(yǔ)證明這樣一個(gè)觀點(diǎn)：珍惜時(shí)間，也就意味著獲得知識(shí)。
同學(xué)們，希望你們能在這2個(gè)月的時(shí)間里，勤奮自覺(jué)，刻苦鉆研，在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī),報(bào)答恩師,報(bào)答母校。
謝謝！
畢業(yè)班講話稿3
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是張美璇的家長(zhǎng)張中仕，首先，非常感謝校方、感謝班主任魏衍波老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。我們知道，16班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在16班的全體老師們致以衷心的感謝!
今天，我有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑�，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一是對(duì)孩子要理性定位
作為家長(zhǎng)，特別是媽媽們，在朋友聚會(huì)、與親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得較多的話題之一恐怕就是孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺(jué)得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認(rèn)為，首先要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺(jué)得自己的孩子就該考
第一;其次也不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好、思維方式等方面也各不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂(lè)、興趣愛(ài)好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過(guò)對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào)。
我最想和在座的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說(shuō)，或從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步與否是左右我們的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我們的心里像壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。
二是重視孩子的心理健康
重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢?初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性和依賴(lài)性，自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過(guò)程中，我們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如，孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
2、多和孩子溝通 初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑:對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流，讓她給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給她提出一些建議，進(jìn)行疏導(dǎo)。
總之，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真是很難啊。
三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看專(zhuān)業(yè)書(shū)，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，有時(shí)寫(xiě)作業(yè)到很晚。我觀察了她一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)孩子可能是沒(méi)有掌握住有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容等方面和她一起探討，引導(dǎo)她找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程
我們要在沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一起，交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予幫助理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績(jī)
現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力，不光是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。
其實(shí)，我們家長(zhǎng)越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張。考試之后，我們可以讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)?找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。那么，什么是合適的目標(biāo)呢?比如說(shuō)孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會(huì)努力的。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評(píng)她，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好她自己心里也不舒服，我們家長(zhǎng)就鼓勵(lì)她，幫她找出原因，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。
四是積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)�，而�?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。
試想一下，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有五、六十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x16班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好!謝謝大家!
畢業(yè)班講話稿4
彈指一揮間，你們從一年級(jí)的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子，你們調(diào)皮搗蛋的樣子、你們乖巧懂事的模樣，課堂上精彩的表現(xiàn)、課堂外活躍的身影??現(xiàn)在留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開(kāi)這個(gè)思想動(dòng)員會(huì)，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：
在有限的童年時(shí)光里你該做些什么？你該給母校，給老師留下些什么？你的人生目標(biāo)是什么？
飛翔的蜘蛛
一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使我不由想起那些沉默寡言但有著執(zhí)著信念的人。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著的信念造就的。
這個(gè)故事告訴大家：理想信念常常會(huì)產(chǎn)生不可預(yù)料的效果，因?yàn)樵诶硐胄拍畹淖饔孟�，人常�?huì)超越自身的束縛，釋放出最大的能量。信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信能自己能成功時(shí)，你必能成功。有位哲人說(shuō)：“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念！始于我們心中的夢(mèng)想！”也就是說(shuō)，成功其實(shí)很簡(jiǎn)單：你先有一個(gè)夢(mèng)想，然后努力經(jīng)營(yíng)自己的夢(mèng)想，不管別人說(shuō)什么，都不放棄。堅(jiān)守信念，永不言敗。如果同學(xué)們能追隨理想而生活，本著拼搏進(jìn)取的精神，勇往直前的毅力，誠(chéng)實(shí)不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地、跨入理想的初中、高中、大學(xué)！同學(xué)們，蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中，也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，并執(zhí)著地追求，新的奇跡也會(huì)在你們身上出現(xiàn)！
下面，對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我想給大家提幾點(diǎn)建議：
1、要合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺(jué)前夜深人靜的時(shí)候。如早上起床讀背語(yǔ)文，晚上進(jìn)行30分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。中午時(shí)間安排一些寫(xiě)寫(xiě)作做得內(nèi)容�？傊问虑槎疾荒苊つ�，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數(shù)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。眾所周知，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得好成績(jī)的前提和保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：①作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做，有訂正馬上交，
不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問(wèn)老師，按時(shí)完成每一門(mén)功課的作業(yè)。②聽(tīng)課習(xí)慣：上課認(rèn)真聽(tīng)講，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。聽(tīng)得好主要表現(xiàn)在你的思維是不是緊跟老師還是經(jīng)常跑神，老師講的你是不是全部弄明白了還是一知半解，你是不是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽(tīng)別人說(shuō)，自己做個(gè)旁觀者。希望你們回去好好想一想，自己的聽(tīng)課習(xí)慣好不好，聽(tīng)課效率高不高。③同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。不論是在學(xué)校還是在家里，同學(xué)之間要自覺(jué)組成學(xué)習(xí)小組，特別是學(xué)困生更要主動(dòng)，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間，去接受課外知識(shí)。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該鞏固的就做鞏固練習(xí)，該可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進(jìn)行自我提升，做的量大了，見(jiàn)的面寬了，你的思維就靈活了，面對(duì)難題、活題你就不會(huì)束手無(wú)策。老師希望每位同學(xué)都有不同層次的提高和發(fā)展。
3、要掌握方法，做聰明的學(xué)習(xí)者。把所學(xué)過(guò)的知識(shí)歸類(lèi)整理，形成知識(shí)體系，學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。如數(shù)學(xué)上，每單元的概念和知識(shí)點(diǎn)必須要牢牢掌握，用題目去驗(yàn)證概念，以達(dá)到靈活用概念去解決實(shí)際問(wèn)題目的。
4、要主動(dòng)勤奮，苦中有樂(lè)。“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦做舟。”學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂(lè)。學(xué)習(xí)好不是天生的，它需要99的勤奮+1的聰明而煉成的，它要經(jīng)過(guò)酸甜苦辣的考驗(yàn)。如果你現(xiàn)在不主動(dòng)地好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就會(huì)一事無(wú)成，成為社會(huì)的淘汰者。
5、要振奮精神，積極進(jìn)取。相信自己我能行，學(xué)生沒(méi)有不行的。
最后， 請(qǐng)同學(xué)們永遠(yuǎn)記住《桃愿》里的話， “你付出多少，就會(huì)收獲多少！”、“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動(dòng)起來(lái)，努力努力再努力！同學(xué)們，機(jī)會(huì)是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人�！�
同學(xué)們，今天老師送給了大家兩句話：“你行！”“你應(yīng)該為母校添光彩！”希望它在每個(gè)同學(xué)的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話：“我行！”“我一定為母校添光彩！”陶淵明寫(xiě)有這樣的一首詩(shī)——“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)努力，歲月不待人！”是��！小學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績(jī)，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)精彩的“！”。不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨進(jìn)新的校園，開(kāi)始新的生活，讓我們?cè)谧詈笥邢薜囊粋�(gè)多月里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，給母校留下一個(gè)最美好的回憶。
最后預(yù)祝大家在小學(xué)畢業(yè)考試中人人都能取得最優(yōu)異的成績(jī)！
畢業(yè)班講話稿5
尊敬的老師們：
大家好!
六月的驕陽(yáng)再次催濃了校園的姹紫嫣紅，美麗的陵小又將送走一批可愛(ài)睿智少年，這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻——今天，20xx年6月18日，你們畢業(yè)啦!
六年的陵小時(shí)光，你們?cè)谶@里生活、學(xué)習(xí);在這里歡笑、流淚;在這里進(jìn)步、成長(zhǎng)。校園里烙下了你們的身影，教室里留下了你們的足跡，獎(jiǎng)狀上鐫刻了你們的名字。是你們積極的參與和精心的愛(ài)護(hù)，才有了今天的美麗校園;是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就;是你們的良好品行，為陵小樹(shù)立了畢業(yè)生的典范。孩子們，你們完全有理由為自己這充實(shí)的六年而喝彩。
這些成績(jī)的取得來(lái)自于你們的努力，也更要感謝關(guān)心和陪伴你們的老師，他們見(jiàn)證了你們的笑與淚，他們是你們堅(jiān)定的支持者，是你們?cè)诹晷∽顪嘏牡咨�，是你們永遠(yuǎn)感恩的人�，F(xiàn)在，請(qǐng)讓我們用掌聲為他們送上最真摯的祝福，道一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了!”
同學(xué)們，六年的時(shí)光是短暫的、美好的、更是難忘的，現(xiàn)在，你們即將離開(kāi)母校，奔向新的學(xué)習(xí)旅程，在此，校長(zhǎng)有幾句話想與大家共勉：
一是樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。在你們今后的生活和學(xué)習(xí)道路上，只有樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，才能具有永不枯竭的奮斗之源。不管你將來(lái)從事什么工作，為祖國(guó)服務(wù)，為人民服務(wù)，這是永遠(yuǎn)不變的人生宗旨和理想。
二是常懷感恩之心。我們要有一顆感恩的心，感謝父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，感謝老師培養(yǎng)我們成才，感恩生命中給予我們關(guān)懷的每一個(gè)人，把感恩當(dāng)成一種責(zé)任，學(xué)會(huì)處世、學(xué)會(huì)做人。
三是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。未來(lái)，學(xué)習(xí)依然是你們的首要任務(wù)，初中階段將是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始，新的高峰需要你們?nèi)ヅ实�，你們要養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和執(zhí)著，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，博學(xué)善思，勤勉樂(lè)學(xué)，學(xué)無(wú)止境。
一日陵小人，一世陵小情。親愛(ài)的同學(xué)們，校長(zhǎng)希望你們永遠(yuǎn)銘記母校的培育和老師的教誨，牢記“健康、仁善、積極、智慧”的校訓(xùn)，不斷拼搏，不斷進(jìn)取，遇見(jiàn)更美的自己!
祝陵小學(xué)子前程繁花似錦，愿歸來(lái)諸君皆是人間驚鴻。
最后，臨別之際，李校長(zhǎng)鄭重送孩子們一句話：加油吧!少年!
畢業(yè)班講話稿6
親愛(ài)的同學(xué)們:
六月是樹(shù)葉繁茂的季節(jié)，是碧河滿堂荷花芬芳的季節(jié)，是學(xué)生六年后開(kāi)始航行的季節(jié)，也是老師們發(fā)出祝福和告別的季節(jié)。
同學(xué)們，還記得我們的相識(shí)嗎？?jī)赡昵�，我們是兩村兩校�?lián)合組成的新班級(jí)，兩校的學(xué)生互不認(rèn)識(shí)；我和同學(xué)都不認(rèn)識(shí)。一開(kāi)始，我經(jīng)常叫錯(cuò)同學(xué)的名字。一開(kāi)始我的同學(xué)不了解我的性格。在早讀課上，我的同學(xué)經(jīng)常遲到或缺課。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我了解到那些缺席的同學(xué)還在宿舍睡覺(jué)。于是我拿著教鞭沖到宿舍，掀開(kāi)被子，把貪睡的家伙從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)。后來(lái)你才知道，我每節(jié)課都來(lái)教室很早，下節(jié)課從不耽誤占用同學(xué)的每一分鐘。漸漸地，我們相互了解，相互熟悉，最終成為一個(gè)充滿活力的新班級(jí)集合。
同學(xué)們，你們還記得那次去龍?zhí)翜洗河螁�，你們和班主任�?jì)劃了很久，但是我在春游的時(shí)間確定之后就出去學(xué)習(xí)了，你們?yōu)榱瞬蝗蔽乙粋�(gè)人，辛苦等了好幾個(gè)星期。那次春游進(jìn)一步加深了我們的感情；我還歷歷在目地記得那次春游——在壯觀的瀑布前，在清澈的小溪旁，在蒼騰的老樹(shù)下，在清澈的水橋上，我們留下了我們的歡笑，我們的英氣，我們的深情。
同學(xué)們，誰(shuí)說(shuō)好女人不如好男人，我們班的女同學(xué)用事實(shí)推翻了這個(gè)千年老話。我們班女同學(xué)，你學(xué)習(xí)比男同學(xué)努力，作業(yè)比男同學(xué)認(rèn)真整潔，成績(jī)比男同學(xué)優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)作文比賽中，我們班每次女同學(xué)都獲得一等獎(jiǎng)；在全鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我們班的女生總是獲得第一名。
男生女生，其實(shí)我們班男同學(xué)也不錯(cuò)。我們班的男同學(xué)都有統(tǒng)一的班服和球衣，在球場(chǎng)上個(gè)個(gè)朝氣蓬勃。他們有姚明那樣的風(fēng)格，和易建聯(lián)一樣灑脫。同學(xué)們，我們不僅僅是在球場(chǎng)上拼搏，更是在知識(shí)的海洋里拼搏！否則，我們會(huì)想念我們班的那個(gè)女孩。
同學(xué)們，你們還記得我是一個(gè)“無(wú)所事事”的老師嗎？雖然我不是你的班主任，但我經(jīng)常和你一起上“政治課”，經(jīng)常說(shuō):“先做自己該做的事，再做自己喜歡做的事”，“學(xué)會(huì)踏實(shí)，玩得開(kāi)心”，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，“年輕不努力，老板傷心”等等。雖然我不是你的語(yǔ)文老師，但在業(yè)余時(shí)間，我經(jīng)常和你一起唱詩(shī)論文，和你分享我發(fā)表詩(shī)歌的樂(lè)趣，和你暢談我學(xué)習(xí)詩(shī)歌的經(jīng)歷。
同學(xué)們，你們都是最棒的。雖然有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上還在努力，但我們應(yīng)該幫助他們，給他們更多的鼓勵(lì)和支持。我相信在他們的加倍努力和每個(gè)人的幫助下，他們會(huì)取得進(jìn)步。加油！
同學(xué)們，和你們?cè)谝黄鸬娜兆雍芸鞓?lè)！和你在一起，讓我和你一樣幼稚，一樣稚氣。同學(xué)們，天下沒(méi)有不散的宴席。希望你能以新的姿態(tài)在新的學(xué)校展現(xiàn)出來(lái)，以新的姿態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)。迎接新的挑戰(zhàn)！同學(xué)們，人生的路是輝煌的，但也是艱辛的。希望你好好學(xué)習(xí)，好好努力，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想！祝你早日夢(mèng)想成真！
最后，我以一首詩(shī)結(jié)束。炎熱的六月不要說(shuō)再見(jiàn)，乘風(fēng)破浪還來(lái)得及。
今天，在辛勤勞動(dòng)的汗水下，明朝的北大如今已經(jīng)是英雄了。
畢業(yè)班講話稿7
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
今天對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)普通的日子，但對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，它意味著，一直所期盼，一直為之奮斗的日子——中考，正式進(jìn)入百日倒計(jì)時(shí)，再過(guò)100天，同學(xué)們就要走上決定人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)，也是同學(xué)們?nèi)松械谝淮瓮ㄟ^(guò)自己的努力去改變自己未來(lái)。在接下來(lái)的這段日子，同學(xué)們應(yīng)該怎么做這里有幾點(diǎn)想和大家一起分享：第一，要確立明確的目標(biāo)。目標(biāo)是什么，我認(rèn)為它大多情況下不是在我們認(rèn)真時(shí)做一個(gè)錦上添花的作用，它應(yīng)該出現(xiàn)的地方主要是在我們想要放棄時(shí)，學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，上課走神時(shí)，它起到的是一種提醒作用，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們?yōu)橹粩鄪^斗而不會(huì)后悔的東西，沒(méi)有奮斗目標(biāo)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中往往會(huì)出現(xiàn)盲目、懈怠、韌勁不夠，那如何去確立目標(biāo)，我給大家一些建議，我們可以以某一所學(xué)校作為自己的目標(biāo)，那你就需要對(duì)這所學(xué)校進(jìn)行了解，或者去了解一些學(xué)校，然后確定自己的目標(biāo)，了解的方面除了看升學(xué)成績(jī)以外，還應(yīng)了解該學(xué)校的理念、學(xué)風(fēng)等，當(dāng)然你也可以以年級(jí)名次作為目標(biāo)，這是目前被大家廣泛使用的，而且也是督促效果最好的當(dāng)然你也可以某一位同學(xué)作為目標(biāo)，但是在選擇同學(xué)時(shí)不要選擇太過(guò)于靠近，也不要選擇太過(guò)于遠(yuǎn)，遠(yuǎn)了達(dá)不到信心受打擊，近容易達(dá)到容易驕傲，就應(yīng)該像拉韌帶一樣，可以拉到那個(gè)位置，但也要感覺(jué)到痛，這樣才能提高自己。其次，對(duì)于部分同學(xué)而言，他們不是沒(méi)有目標(biāo)，而是沒(méi)有動(dòng)力去制定目標(biāo)，我在去年12月31日的時(shí)候給三班同學(xué)說(shuō)了一段話，這里稍加改動(dòng)送給大家，希望聽(tīng)后你們有動(dòng)力去制定目標(biāo)：“同學(xué)們你們可以看一下你們的周?chē)镜耐瑢W(xué)，你是如此的喜歡他，你們的感情是如此的好，你所在的班級(jí)是如此的團(tuán)結(jié)，但是下一個(gè)元旦節(jié)你們身邊將換一群人，你們所在教室會(huì)換一個(gè)老師，你會(huì)不會(huì)喜歡他，你會(huì)不會(huì)喜歡你即將進(jìn)入的班級(jí)，決定權(quán)不在我這里，決定權(quán)在你們手里”。所以，同學(xué)，為了你下半年即將進(jìn)入的班級(jí)到底是喜歡還是討厭，你可以思考一下接下來(lái)你該怎么做，是否應(yīng)該去確定目標(biāo)。
第一、節(jié)約時(shí)間，
在接下來(lái)的100天時(shí)間中，要出去35天假期，剩下的75天中，每天用于吃飯、睡覺(jué)、上廁所、休息的時(shí)間將占到10到12個(gè)小時(shí)，減去后能夠用于學(xué)習(xí)的時(shí)間僅僅只有40天左右，所以，時(shí)間十分有限，以前我們按天計(jì)算，我希望以后同學(xué)們就應(yīng)該按分甚至按秒計(jì)算。這就要求我們不能認(rèn)為上課走神幾分鐘是小事，自習(xí)過(guò)程中開(kāi)小差是小事，因?yàn)槟闼速M(fèi)的時(shí)間都有可能讓你在后面的競(jìng)爭(zhēng)中處于下風(fēng)，所以請(qǐng)珍惜你的時(shí)間，當(dāng)然，請(qǐng)同學(xué)們合理利用自己的周末時(shí)間，我個(gè)人認(rèn)為在學(xué)校完成老師所安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃不能很好的體現(xiàn)一個(gè)同學(xué)的能力，只有在家且沒(méi)有人監(jiān)督的情況下都能夠合理安排自學(xué)計(jì)劃，并能很好的落實(shí)完成收獲效果的同學(xué)，才是真正的佼佼者，所以，希望各位同學(xué)珍惜每一分鐘的時(shí)間。
第二，中考需要全方位的準(zhǔn)備
中考并不是讓自己認(rèn)真聽(tīng)講，晚自習(xí)認(rèn)真完成作業(yè)就一定能達(dá)到目標(biāo)的，在中考中獲得比較高的成績(jī)也需要有比較科學(xué)的戰(zhàn)略策略，需要你全方位的準(zhǔn)備，比如：中午和晚上休息必須保證時(shí)間，以保證自己第二天有良好的狀態(tài)參與到課堂和學(xué)習(xí);再比如在下午有很多同學(xué)為了節(jié)約時(shí)間，晚餐時(shí)間留在教室啃食面包，以確保自己時(shí)間不被浪費(fèi)，在我看來(lái)這也是不合理的，長(zhǎng)遠(yuǎn)說(shuō)來(lái)這是一種飲鴆止渴的方式，俗話說(shuō)得好：“身體是革命的本錢(qián)”，現(xiàn)在你感覺(jué)你的身體情況不錯(cuò)，當(dāng)比較大的壓力來(lái)的時(shí)候，平時(shí)不會(huì)生的病就將接踵而至，這就是為什么有小部分同學(xué)平時(shí)特別努力，一遇考試就這不對(duì)那不對(duì)，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始希望同學(xué)們能夠每天按時(shí)就餐，并且吃營(yíng)養(yǎng)餐，不要隨便應(yīng)付，而且我個(gè)人覺(jué)得，三五同學(xué)結(jié)伴而行，在路上說(shuō)說(shuō)笑笑，餐間聊聊趣事，也是一種放松的方式，會(huì)讓你的晚自習(xí)效果更佳。
第三、習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成
我曾經(jīng)親眼觀察到有同學(xué)將平時(shí)晚自習(xí)的習(xí)慣帶入到考場(chǎng)中，很多同學(xué)在老師提醒他注重某種習(xí)慣時(shí)，他心里總會(huì)想：“放心，考試的時(shí)候我自然會(huì)好好寫(xiě)，我自然會(huì)注意”，但是同學(xué)們平時(shí)我們都沒(méi)有得到應(yīng)有的鍛煉，考試時(shí)怎么有能力去應(yīng)對(duì)，這就是為什么有的同學(xué)平時(shí)作業(yè)很好，考試就不得行，然后把這些歸結(jié)為自己的應(yīng)考能力不行，其實(shí)我想告訴大家應(yīng)考能力也是可以培養(yǎng)的，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：“有同學(xué)喜歡在做題時(shí)，特別是自己模棱兩可的時(shí)候去問(wèn)其他同學(xué)，他的答案是什么，也就是平常你們所謂的討論，或有的同學(xué)習(xí)慣在把前面式子列出來(lái)以后直接看其他同學(xué)的最后答案”，這些都是一些很致命的習(xí)慣，這就造成了當(dāng)你在考場(chǎng)中遇到模棱兩可的答案的時(shí)候，你沒(méi)有主見(jiàn)，因?yàn)槟闫綍r(shí)沒(méi)有訓(xùn)練自己這種能力，當(dāng)然運(yùn)算最后算錯(cuò)，那也是理所當(dāng)然，原因也是你平時(shí)沒(méi)有訓(xùn)練。我在平時(shí)學(xué)習(xí)中除了課堂認(rèn)真聽(tīng)講以外，同學(xué)們?cè)谕碜粤?xí)的時(shí)間利用也是起決定性作用的，大家應(yīng)該要求自己在晚自習(xí)做題時(shí)當(dāng)成考試，埋頭開(kāi)始就要一直到結(jié)束，遇到不會(huì)做的不能問(wèn)周?chē)瑢W(xué)，因?yàn)榭荚囘^(guò)程中你也不可能問(wèn)，且最好能規(guī)定時(shí)間做，給自己營(yíng)造一種緊張的氛圍，只有這樣我們才能最有效的訓(xùn)練自己，所以，希望從此以后同學(xué)們摒棄那種“我在考試中會(huì)注意的”想法，把平時(shí)當(dāng)考試。
第四、良好的心態(tài)
在一診考試我親眼目睹很多同學(xué)，因?yàn)閴毫Χ�，各位同學(xué)你們?cè)谝辉\考試的時(shí)候第一次感覺(jué)到了壓力的存在，當(dāng)然中考前的壓力會(huì)比這個(gè)要大，這個(gè)毋庸置疑，這種壓力的存在不是誰(shuí)能夠通過(guò)三言?xún)烧Z(yǔ)就能夠給大家解決的，但是這個(gè)壓力是可調(diào)的，可以調(diào)節(jié)在一個(gè)合理的范圍內(nèi)的，有一點(diǎn)大家必須要清楚，我們不要認(rèn)為對(duì)中考有恐懼是多么不好的事情，其實(shí)我們就應(yīng)該帶著一點(diǎn)恐懼，或者叫做敬畏對(duì)迎接中考，如果連敬畏之心都沒(méi)有，那剩下的就只是無(wú)所謂了，那如何將壓力進(jìn)行調(diào)節(jié)呢?我這里有一些方法，在四月中旬我們會(huì)有二診，二診考試也是我們必須要十分重視的考試，二診考試也會(huì)或多或少的給同學(xué)們帶來(lái)壓力，經(jīng)過(guò)一診以后，同學(xué)們要學(xué)會(huì)在二診前思考什么樣的方式能讓你解壓，在二診前學(xué)會(huì)減壓，把二診當(dāng)成訓(xùn)練自己的練兵場(chǎng)，其次，我在遇到壓力的時(shí)候往往喜歡運(yùn)動(dòng)，如果細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，高三學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)晚上下課跑步的會(huì)比較多，因?yàn)樗麄兒痛蠹矣兄嗤膲毫�，甚至更大，�?dāng)自己壓力大的時(shí)候，試著在操場(chǎng)上跑一下步，在不影響同學(xué)的情況下，將心中的郁結(jié)大聲吼出來(lái)，這也是一種方法，當(dāng)然大家要學(xué)會(huì)求助老師，在自己無(wú)助的時(shí)候跑到你信任老師那里一吐為快，或者痛痛快快的哭一場(chǎng)，也是一種方法，可能大家都有感受，哭后心情會(huì)好很多。
最后，信心
同學(xué)們要有信心，信心是建立在自己充分的準(zhǔn)備和強(qiáng)大的實(shí)力基礎(chǔ)上的，而且接下來(lái)的這一白天的時(shí)間同學(xué)們應(yīng)該要有信心去戰(zhàn)勝它，心里不應(yīng)該只有害怕，還應(yīng)該有激動(dòng)，要把這最困難的一百天當(dāng)成是人生中應(yīng)該要去經(jīng)歷的過(guò)程，學(xué)鳳凰涅盤(pán)，破繭成蝶，痛苦并快樂(lè)的堅(jiān)持下去，一句電影臺(tái)詞送給大家：“從一開(kāi)始就認(rèn)輸?shù)娜怂粫?huì)失敗，因?yàn)樗麖囊婚_(kāi)始就失敗了”，另一句與大家共勉：“做一個(gè)隨時(shí)開(kāi)心的人，別讓眼前的苦難剝奪你應(yīng)該有的笑容。
畢業(yè)班講話稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家中午好！
今天，在這里參加畢業(yè)班座談會(huì)，與大家一起共討畢業(yè)班工作情況，其目的即是如何抓好畢業(yè)班各項(xiàng)工作，從而提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，畢業(yè)班對(duì)學(xué)校而言相當(dāng)重要，是證實(shí)教師教學(xué)成果的有力證據(jù)，是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的主要窗口。我作為小學(xué)六年級(jí)的一名班主任及語(yǔ)文教師，在這里淺談我個(gè)人的幾點(diǎn)想法：
首先談學(xué)生。這一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很薄弱，學(xué)習(xí)的態(tài)度也不夠端正，缺乏積極的作風(fēng)和刻苦專(zhuān)研的精神。學(xué)生們學(xué)習(xí)懶散、貪玩，且學(xué)習(xí)方法不靈活，呆板。從以往的考試來(lái)看，他們多是機(jī)械學(xué)習(xí)，對(duì)于知識(shí)的拓展和運(yùn)用較差，不能舉一反三，找不到學(xué)習(xí)中的捷徑，當(dāng)然，這種現(xiàn)象的造成，是多方面的原因。
其次談自己。針對(duì)學(xué)生地成績(jī)，我也作了深深的反思。思索自己該怎么辦。雖然自己付出了，也許向?qū)W生那樣，沒(méi)有找到教學(xué)中的捷徑�；蚴歉冻霾粔�，這些都
是自己的原因�，F(xiàn)在離小考還有一百多天的日子，我想力爭(zhēng)不虛度每一天，堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量。激發(fā)拼搏的氛圍和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并隨時(shí)保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同督促學(xué)生。根據(jù)我班的實(shí)際情況，優(yōu)生少，差生多，成立互幫互助學(xué)習(xí)小組，以?xún)?yōu)帶差，增強(qiáng)差生的學(xué)習(xí)自尊心、自信心，使全班學(xué)生均衡地發(fā)展和進(jìn)步。
談復(fù)習(xí)計(jì)劃�！白プ≈攸c(diǎn)，有序復(fù)習(xí)”，是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵。從每一次考試的成績(jī)來(lái)看，學(xué)生們丟分較多的是閱讀和寫(xiě)作。閱讀中不認(rèn)真讀，不反復(fù)讀，胡亂理解而作題導(dǎo)致丟分。
畢業(yè)班講話稿9
大家好！下面向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
一、既要有決心，更要有方法。
1．抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書(shū)上的練習(xí)題，用好單元測(cè)試。
2．堅(jiān)持培優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。）
3．充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用早讀和下午時(shí)間，盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。）
二、既要重視知識(shí)傳授，更要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師。如果老師在上面講得口干舌燥，而學(xué)生卻沒(méi)興趣，把老師的話當(dāng)成馬耳東風(fēng)，那也是徒勞無(wú)功。老師應(yīng)該把精力集中于如何讓學(xué)生在枯燥的課堂中找到樂(lè)趣，從而點(diǎn)燃自己的興趣，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣學(xué)習(xí)才能事半功倍，彼此輕松。
三、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī)，更要關(guān)心學(xué)生身心健康。要鼓勵(lì)學(xué)生要努力成才，不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。勉勵(lì)他們多看到自己的閃光點(diǎn)，多給自己一份自信心，努力趕上其他的學(xué)生，找準(zhǔn)自己的位置，不能在青春期迷失自己。
1、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
2、付出真愛(ài)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
3、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。
4、教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。
5、關(guān)注學(xué)生的安全。
四、既要加強(qiáng)師生溝通，又要加強(qiáng)生生溝通。
發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們六年級(jí)每個(gè)人是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。
畢業(yè)班講話稿10
每個(gè)同學(xué)都將會(huì)面臨初中畢業(yè)，九年級(jí)的學(xué)生即將跨越這道門(mén)檻， 今天，就跟九年級(jí)的同學(xué)們多聊幾句。
在20xx年6月，這個(gè)非常具有紀(jì)念意義的夏日里，你們將經(jīng)歷人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，即將結(jié)束三年的初中生活，就要邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)或走上社會(huì)參加工作。在這火熱的夏季,在這飄香的六月,你們將離開(kāi)伴你們成長(zhǎng)的黃前中學(xué)、朝夕相處的老師和同學(xué)，三年多的時(shí)光，一千多個(gè)日子，就將在我們的離別的歌聲中成為永遠(yuǎn)的記憶，無(wú)論迷茫的凝眸，不論不舍的淚水，還是收獲的歡笑都將在漸行漸遠(yuǎn)的背影里編織成最美的風(fēng)景，開(kāi)啟我們新的航程。
在這個(gè)特殊的日子里，相信我們的每一位老師都和我一樣，有著矛盾的心情。當(dāng)人去樓空，面對(duì)空蕩蕩的教室，我們都會(huì)有一種難以言喻的失落感，但另一方面，我們會(huì)感到幸福，你們長(zhǎng)大了，你們將帶著夢(mèng)想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，還有什么比看到自己的學(xué)生展翅高飛更幸福的呢？
在你們臨行的時(shí)候，老師有很多希望和祝福。
希望你們有明確的人生目標(biāo)。明白自己的真正需要，就是明白人生的真正目標(biāo)。我們每天都在選擇；但是我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的真正需要作出理性的選擇。大海上航行的船，如果沒(méi)有明確的方向，那么任何風(fēng)對(duì)它來(lái)說(shuō)都不會(huì)是順風(fēng)。
希望你們勤奮努力，超越自我。從某種意義上來(lái)說(shuō)，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠�！吧賶巡慌�，老大徒
傷悲”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，這的的確確都是人生的真諦。
希望你們培養(yǎng)樂(lè)觀、豁達(dá)的心態(tài)。同學(xué)們，在今后的人生旅途中，有風(fēng)和日麗，也有烏云彌漫，更有暴風(fēng)驟雨；但是快樂(lè)卻是永遠(yuǎn)伴隨著我們。我們把人生的每一次困難都當(dāng)作一筆難得的財(cái)富。哲學(xué)家說(shuō)沒(méi)有不美的景物，只有不好的心情；還說(shuō)，倘若你覺(jué)得世界可愛(ài)，那你也就可愛(ài)了。
我還希望大家“常回家看看”。當(dāng)你學(xué)業(yè)有成的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了告訴你的老師；當(dāng)你取得輝煌成就的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了告訴你的母校。對(duì)老師最大的回報(bào)，莫過(guò)于你的成功，這是一種跨越時(shí)間和空間、超越物質(zhì)和金錢(qián)的回報(bào)。我們期待這一天，也相信會(huì)有這一天。
你們滿懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，即將踏上人生的另一個(gè)旅程，走向更精彩的青春舞臺(tái)！
親愛(ài)的同學(xué)們，盡管三年前從認(rèn)識(shí)你們的那一天起，作為老師就知道今天的此情此景，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們還是覺(jué)得有些突然。是啊，時(shí)光飛逝，三年，一千多個(gè)日夜晨昏，就在我們不經(jīng)意間成為了過(guò)去。
往事如歌，時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。三年的成長(zhǎng)歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。在黃前中學(xué)的校園里，你們已經(jīng)練就了自己堅(jiān)強(qiáng)健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們個(gè)性張揚(yáng)，你們的能力和智慧得以盡情施展，你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛(ài)是生活最好的老師。你們勤奮努力，你們追求進(jìn)步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接中考的檢驗(yàn)�？紙�(chǎng)上，課堂內(nèi)外，你們一次次展示了自我，你們一個(gè)個(gè)名字閃爍著耀眼的光華。老師已記住你們的名字。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅(jiān)韌不拔的意志；你們渴望優(yōu)異的成績(jī)，但你們更知道培養(yǎng)自學(xué)自立的能力；你們有著優(yōu)秀的個(gè)體素質(zhì)，但作為學(xué)生你們追求的境界始終應(yīng)該是攜手共進(jìn)的友情。我和你們所有的老師都為你們的成長(zhǎng)感到由衷的高興，為我們能在你們的成長(zhǎng)歷程中有過(guò)一段合作而感到自豪！
同學(xué)們，畢業(yè)是一個(gè)里程碑。畢業(yè)其實(shí)不是結(jié)束，而是開(kāi)始，一個(gè)新征程的開(kāi)始 ！
在你們即將離開(kāi)這熟悉而美麗的校園，準(zhǔn)備踏上新征程之時(shí)，請(qǐng)別忘了帶上全體老師對(duì)你們的殷切期望和祝福。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。在人生的征程上，有許多個(gè)驛站，只有平時(shí)練就奮飛的素質(zhì)，成功的機(jī)遇才會(huì)屬于你。記住：除了陽(yáng)光和空氣是大自然賦予你的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭(zhēng)取。我們期待著你們更大的進(jìn)步，期待著你們的捷報(bào)頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對(duì)美好的憧憬和對(duì)未來(lái)的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪！。在此，我衷心祝愿大家在今后的人生道路上，披荊斬浪，奮力拼搏，創(chuàng)造永恒的無(wú)悔的青春，譜寫(xiě)人生華美的篇章。
很快，你們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨進(jìn)新的校園，開(kāi)始新的生活，讓我們?cè)邳S前中學(xué)最后的幾天里表現(xiàn)最好的自己，好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，給母校留下一個(gè)最美好的回憶。
最后，我想用兩句話結(jié)束我的講話。
第一句是：人生是個(gè)圓，有的人走了一輩子也沒(méi)有走出命運(yùn)畫(huà)出的圓圈，其實(shí)，圓上的每一個(gè)點(diǎn)都有一條可以騰飛的切線。九年級(jí)的同學(xué)應(yīng)該能夠理解這句話的含義，只要你堅(jiān)持不懈的奮斗著，一定會(huì)在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上取得突破和飛越。
第二句話是一句廣告詞：生活就是一段旅程，不在乎是否到達(dá)目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，和看風(fēng)景的心情。
祝同學(xué)們旅途愉快！
謝謝大家。
20xx/6/9
畢業(yè)班講話稿11
雨天已經(jīng)放晴，六月的驕陽(yáng)猶如我們難忘的小學(xué)六年的學(xué)習(xí)時(shí)光。今天，我們?cè)谶@里，全體XX屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向紅光的師長(zhǎng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!
現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)，原來(lái)，畢業(yè)是傷情而張揚(yáng)的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽(yáng)光別樣熱烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光，都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)，曾經(jīng)有過(guò)的光榮夢(mèng)想，曾經(jīng)有過(guò)的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽(tīng)愛(ài)的聲音。
此時(shí)此刻，可愛(ài)的孩子們，請(qǐng)不要忘記，我們還是一名少先隊(duì)員，就讓我們一起再來(lái)重溫一遍《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
在我們紅小這個(gè)溫暖的大家庭里，我們成長(zhǎng)、我們健康、我們歡歌、我們舞蹈;我們?cè)趮寢尩膽驯Ю锟鞓?lè)地成長(zhǎng)。下面，請(qǐng)全體六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎我們的`苗校長(zhǎng)為我們畢業(yè)致辭。
感謝苗校長(zhǎng)熱情洋溢的致辭。孩子們，是誰(shuí)，將我們從一個(gè)懵懂的小孩變成有知識(shí)的少年;是誰(shuí)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔;是誰(shuí)，陪伴我們一起野炊、登山、開(kāi)展活動(dòng)?是老師，是我們親愛(ài)的老師!就讓我們一起為老師歌唱：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
下面，有請(qǐng)賈謙老師代表紅光小學(xué)全體老師為你們送上臨別時(shí)的祝福，掌聲有請(qǐng)。
感謝賈老師，孩子們，今天的離別是為了你們明天飛的更高、飛的更遠(yuǎn)。我不想說(shuō)再見(jiàn)，相見(jiàn)時(shí)難別亦難。我想，此時(shí)此刻，大家都肯定有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)自己的恩師傾訴，攀談;孩子們，老師們此時(shí)的心情也是一樣，有太多太多的叮嚀囑托。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:祝福你們好好考試，好好做人，好好生活，一生平安。下面，有請(qǐng)學(xué)生代表何冬怡代表全體畢業(yè)生向母校離別贈(zèng)言、向全體老師致敬!
別了!親愛(ài)的母校，別了!親愛(ài)的老師，別了!親愛(ài)的同學(xué)。孩子們，今天的離別只是短暫的，在你們前行的道路上還有很多坎坷和艱難，但，老師們相信你們會(huì)是時(shí)代的弄潮兒，你們永遠(yuǎn)是最棒的!希望你們永遠(yuǎn)謙虛謹(jǐn)慎，勇攀高峰。等你們長(zhǎng)大后，再回母校來(lái)看一看，訪一訪，走一走，那時(shí)的紅光小學(xué)—你們的媽媽會(huì)變得更加美麗，更加充滿生機(jī)活力!那時(shí)的天，那時(shí)的你，那時(shí)的我們都會(huì)最美。
親愛(ài)的同學(xué)們、敬愛(ài)的老師們：
每年的這個(gè)時(shí)候，我們都舉行這樣一種特殊的儀式，叫做“畢業(yè)典禮”。今天，你們將拿到人生的第一張學(xué)歷證書(shū)——小學(xué)畢業(yè)證書(shū)，告別六年的小學(xué)生活，跨入中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始新的求學(xué)里程。有緣的是，在今年的每一張畢業(yè)證書(shū)上，寫(xiě)著你的名字，也印著我的名字——薛法根。愧疚的是，作為校長(zhǎng)，我至今還叫不出你們每個(gè)人的名字，沒(méi)能和更多的同學(xué)一起上過(guò)語(yǔ)文課。但是，這樣的遺憾不會(huì)留給下一屆畢業(yè)生，我會(huì)給未來(lái)的每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生上一堂課。盡管不一定有你們的老師上得那么自然、那么默契，但一定不會(huì)讓他們失望!
六年的時(shí)間不算短，但卻似乎一晃而過(guò)。留在我們每個(gè)人記憶中的小學(xué)生活，五彩繽紛，各不相同。有歡樂(lè)的時(shí)光，也有郁悶的時(shí)刻;有成功時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，也有挫敗時(shí)的垂頭喪氣;有得到理解和幫助時(shí)的溫暖與幸福，也有被誤解和責(zé)難時(shí)的落寞與郁悶。其中那些灰色的記憶和不該發(fā)生的故事，是你們的傷痛，也是我們的傷痛。俗話說(shuō)：人非圣賢孰能無(wú)過(guò)。今天，讓我們相互道一聲“對(duì)不起!” “對(duì)不起”，這三個(gè)字很簡(jiǎn)單，真要說(shuō)出口卻往往不容易，越是年長(zhǎng)就越難開(kāi)口。但是，你要記得：“對(duì)不起”這三個(gè)字代表的不僅僅是一種禮貌，更是一種修養(yǎng)，一種做人的品格。這三個(gè)字能讓你從過(guò)錯(cuò)中站起來(lái)，面對(duì)新的世界。
令人欣慰的是，你們?cè)诹曛幸呀?jīng)悄悄地長(zhǎng)大了：你們的個(gè)子長(zhǎng)高了，你們的身體結(jié)實(shí)了，你們的談吐文雅了，你們的見(jiàn)解獨(dú)立了，你們的品格成熟了……盡管你們的聲音還有些稚嫩，你們的舉止還有些粗糙，你們的情緒還有些忽冷忽熱，但你們卻實(shí)實(shí)在在地長(zhǎng)大了。你們知道為什么會(huì)長(zhǎng)大嗎?有人會(huì)發(fā)笑：傻子都知道，是人都會(huì)長(zhǎng)大，還用問(wèn)為什么嗎?其實(shí)，你們不知道，人也和世上的花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)一樣，之所以會(huì)長(zhǎng)大，是因?yàn)閮?nèi)心都藏著一個(gè)相同的秘密：我就要!“我就要開(kāi)花!”于是，野百合開(kāi)遍了深山幽谷;“我就要生長(zhǎng)!”于是，白楊樹(shù)挺立在戈壁荒灘;“我就要飛翔!”于是，雛鷹展翅翱翔藍(lán)天!
“我就要!”不是任性與刁蠻，而是堅(jiān)韌與毅力，你的內(nèi)心有了“我就要長(zhǎng)大”“我就要努力”“我就要試試”這樣執(zhí)著的信念，你就有了前進(jìn)的勇氣與力量。記住這三個(gè)字“我就要!”讓世界為你的成長(zhǎng)讓路!
今天在座的有四個(gè)校區(qū)的同學(xué)，在這之前，你們也許從未見(jiàn)過(guò)面，有些同學(xué)還是第一次來(lái)到這個(gè)校園。盡管我們的南校區(qū)以前叫“城南小學(xué)”，我們的北校區(qū)以前叫“橋北小學(xué)”，舜湖校區(qū)以前叫“舜湖學(xué)�！保裉煳覀儞碛幸粋�(gè)共同的名字：吳江市盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們的學(xué)校始建于1743年，具有260多年悠久的歷史;是盛澤地區(qū)唯一的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué);是蘇州地區(qū)占地面積最大的現(xiàn)代化小學(xué)。但這些都不足以讓我們感到自豪，我們深感驕傲的是我們有一位同學(xué)，畢業(yè)后，最終成為中國(guó)“兩彈一星”的功勛科學(xué)家，他的名字叫“程開(kāi)甲”!他的塑像就矗立在舜湖校園里，是我們永遠(yuǎn)的驕傲!如果將來(lái)我們學(xué)校還有值得驕傲的人，我們希望聽(tīng)到你的聲音：“還有我!”“還有我!”明天，我們學(xué)校將以你為驕傲!在眾多值得驕傲的名字中，你們都能找到自己的名字。到時(shí)，你也能自豪地說(shuō)：“還有我!”無(wú)論你在哪里，無(wú)論你做什么，你都要記得為自己爭(zhēng)氣，為母校爭(zhēng)光!即使在平凡的崗位，也能作出非凡的成就!
同學(xué)們，今天你們就要畢業(yè)了，就像雛鷹即將展翅騰飛!我們所有的老師都為你感到自豪，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了!但你們?cè)谌魏螘r(shí)候都不要忘記，是誰(shuí)帶著你學(xué)會(huì)了飛翔?心存感恩，常懷敬意，你終將在老師的教誨中悄悄地成長(zhǎng)!
今天，為你們驕傲，也為你們祝福!未來(lái)，終將屬于你們!
畢業(yè)班講話稿12
老師們：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我校于第12周舉行了期中考試，期中考試，是學(xué)校的一項(xiàng)重大教學(xué)活動(dòng)，其目的是為了檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果，以及存在的問(wèn)題和障礙，反饋教師在教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足，檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度，從而促進(jìn)教師改進(jìn)教法，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，規(guī)范教學(xué)行為。為總結(jié)成績(jī)、表彰先進(jìn)、交流經(jīng)驗(yàn)，就九年級(jí)期中考試作簡(jiǎn)單總結(jié)。我想講三個(gè)方面的問(wèn)題。
一、期中考試的基本情況：
1、考試科目和命題�？荚嚳颇浚壕拍昙�(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史共7科分值與中考一致。九年級(jí)用的是渝漢中學(xué)(包括石鞋校區(qū)考試題)，石鞋學(xué)校是渝北區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的排頭兵，教學(xué)質(zhì)量在同級(jí)別學(xué)校居于領(lǐng)先地位。試題交流，有利于促進(jìn)教師的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的校際交流，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)、把握課改在教學(xué)理念，教學(xué)思想、教學(xué)方法等方面的要求，提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平�？v觀各科試題，體現(xiàn)了中考要求，注重學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用、體現(xiàn)能力考查，同時(shí)也注重了對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，試題貼近學(xué)生生活，試題難易程度比較適中。
2、考試組織：考前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用教師會(huì)、升國(guó)旗活動(dòng)、課間集會(huì)對(duì)全校師生進(jìn)行了考前動(dòng)員，對(duì)監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、試卷分析提出了嚴(yán)格的要求;以此為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要求學(xué)生嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信考試，提醒學(xué)生注意考試方法：“沉著冷靜，認(rèn)真審題，由易到難，決不輕言放棄得分的機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的聰明才智，展示自我、超越自我。
設(shè)2個(gè)考室，學(xué)生在原班考試，學(xué)科任教師交叉監(jiān)考，盡量減少因監(jiān)考不力而產(chǎn)生學(xué)生考試作弊的可能和機(jī)會(huì)。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，親自巡考，了解學(xué)生在考試過(guò)程中的表現(xiàn)。
3、考試流程情況：多數(shù)教師能認(rèn)真履行職責(zé)，時(shí)間觀念較強(qiáng)，不做私事，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出人文關(guān)懷，對(duì)想作弊的學(xué)生給予警示，能按時(shí)收發(fā)試卷，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師隨意走出考室，保證了考試的有序進(jìn)行，考風(fēng)良好。但是美中不足的是，有的老師監(jiān)考不力，監(jiān)考時(shí)做與考試無(wú)關(guān)的事情(如做考試題等)，對(duì)少數(shù)學(xué)生舞弊行為聽(tīng)之任之，導(dǎo)致了個(gè)班級(jí)有的學(xué)生考試成績(jī)不真實(shí)，嚴(yán)重影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，也有的老師對(duì)個(gè)別學(xué)生睡大覺(jué)的行為不理、不問(wèn)、不提醒。
4、閱卷工作：教導(dǎo)處對(duì)試卷進(jìn)行了密封，科任教師自行閱卷，閱卷前老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，采用流水作業(yè)的形式閱卷，閱卷工作基本做到了標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，寬嚴(yán)適度，給分有理，扣分有據(jù)，學(xué)生成績(jī)的可信度較高;科任教師還認(rèn)真分析了試卷，分析學(xué)生在考試中存在的問(wèn)題和不足，提出了今后教學(xué)改進(jìn)的意見(jiàn)，能按時(shí)上交成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和試卷分析表。
5、成績(jī)分析
(1)班級(jí)總成績(jī)
(1)、學(xué)生總成績(jī)結(jié)果分析：
C、九年級(jí)前20名，1班領(lǐng)先，1班后10名人數(shù)較多(7個(gè))。學(xué)科成績(jī)2班先(2班人平分優(yōu)生6科領(lǐng)先)(2)、學(xué)科成績(jī)結(jié)果分析：
A、期中考試成績(jī)較好的學(xué)科：九年級(jí)1班英語(yǔ)陳后瓊，九年級(jí)化學(xué)梅玫、倪安兵;九二班物理;九.2班歷史。
B、英語(yǔ)學(xué)科、物理、歷史學(xué)科差距大九.1九年級(jí)的數(shù)學(xué)考題較難，但應(yīng)注意提高人平分和優(yōu)生率，九.2班英語(yǔ)需提高人平分，九年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)生率需提高，九年級(jí)政治、歷史需提高優(yōu)生率人平分。
C、注意減少九一班總分差生人數(shù)。(3)準(zhǔn)優(yōu)生的弱科：
九年級(jí)：分?jǐn)?shù)偏低學(xué)科：前20名中習(xí)成、符萍、李松語(yǔ)文沒(méi)及格，謝文霞、曾昆蓮、彭丹丹、符萍、劉影、劉成利等數(shù)學(xué)沒(méi)及格;劉路，鄧世瑜英語(yǔ)差;政治、歷史沒(méi)及格的較多。學(xué)科達(dá)到今年升學(xué)有效分的人數(shù)不理想;語(yǔ)文6人，數(shù)學(xué)2人;英語(yǔ)15人物理11人，化學(xué)17人政治2人歷史4人.
九年級(jí)總分優(yōu)生少，尖子生不是很優(yōu)秀，九年級(jí)還沒(méi)有學(xué)生達(dá)到一、三、八名校的分?jǐn)?shù)線。學(xué)科達(dá)到聯(lián)招有效人數(shù)的比例不高;學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡，存在偏科現(xiàn)象，優(yōu)生生源不明顯。總分優(yōu)生(達(dá)到聯(lián)招分?jǐn)?shù))6人
二、教與學(xué)存在的主要問(wèn)題
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，不注重對(duì)知識(shí)的理解記憶，如，語(yǔ)文，許多學(xué)生積累的優(yōu)美詞匯，成語(yǔ)典故量少，語(yǔ)言單調(diào)貧乏;英語(yǔ)單詞不過(guò)關(guān)，理科方面，一些重要的公式、定理、定律模糊，政治歷史考重要的觀點(diǎn)原理記不住。
2、審題能力弱，，讀不懂試題的情景材料，不能從材料中提取有用信息。
3、學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)探究能力，綜合思考問(wèn)題的能力普遍較低。4、語(yǔ)文的閱讀能力，寫(xiě)作水平不高。
5、個(gè)別學(xué)科考試舞弊的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多。
6、教師備課投入力度不夠。備課過(guò)程，重教材教法，輕學(xué)情、學(xué)法、和知識(shí)的拓展延伸，對(duì)地方課程資源挖掘力度不夠，從本期備課檢查看，有的老師備課太略，未按課時(shí)備課，有的課時(shí)量嚴(yán)重不足。
7、平常不注意收集精彩典型的教學(xué)案例。
8、對(duì)教輔資料的選用沒(méi)有按中考要求，對(duì)過(guò)時(shí)偏難的試題沒(méi)有及時(shí)刪除。
9、課堂教學(xué)教師講得過(guò)多，未注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題，學(xué)生的主體作用發(fā)揮不充分。
10、教師的信心不足。
三、對(duì)今后教學(xué)工作的建議
四、對(duì)20xx級(jí)畢業(yè)班工作的建議
1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、加強(qiáng)目標(biāo)管理(優(yōu)生目標(biāo)和合格目標(biāo))差生轉(zhuǎn)化目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，學(xué)校、教師、學(xué)生就會(huì)沿著這個(gè)目標(biāo)乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。20xx級(jí)中考目標(biāo)尚未公布，但我個(gè)人認(rèn)為，從展的觀點(diǎn)看，至少應(yīng)保持20xx級(jí)指標(biāo)生和聯(lián)招上線的人數(shù)比例。20xx級(jí)指標(biāo)生和聯(lián)招上線應(yīng)達(dá)到16人以上，普高上線達(dá)10人以上，上渝北中學(xué)及以上的學(xué)校應(yīng)有零的突破，學(xué)生按會(huì)考的要求每科均及格達(dá)到50%以上，總分差生率力爭(zhēng)控制在12%左右。三年級(jí)一二班完成指標(biāo)生和聯(lián)招目標(biāo)各8人且各自完成普高目標(biāo)5人，請(qǐng)班主任把具體目標(biāo)分解到每個(gè)學(xué)生身上。說(shuō)具體點(diǎn)，要求學(xué)生有中考總分目標(biāo)和錄取學(xué)校的層次目標(biāo);當(dāng)然各學(xué)科應(yīng)有單科成績(jī)目標(biāo)，上指標(biāo)和聯(lián)招的學(xué)生某一學(xué)科不能低于學(xué)科總分的75%(110、110、110、64、56、38、38)，上普高線不低于學(xué)科總分的65%(98、52、45.5、35、35)。教師就引導(dǎo)學(xué)生看到成績(jī)、看到希望、增強(qiáng)信心。抓優(yōu)生高升學(xué)率，抓差生抓合格率，
3、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流溝通;了解學(xué)生的心理需求，了解、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí);加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，習(xí)慣是養(yǎng)成的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的表現(xiàn)自覺(jué)學(xué)習(xí)。
A、學(xué)生養(yǎng)成靜的習(xí)慣，走進(jìn)教室就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，B學(xué)生要養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的慣時(shí)間抓得緊，C養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣如上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)，D養(yǎng)成善于思考習(xí)慣學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)E培養(yǎng)學(xué)生做題的速度和臨考經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)注意定時(shí)練，在有限時(shí)間準(zhǔn)確快速完成作業(yè)，先惚后難，養(yǎng)成處信的品質(zhì)
2、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生分析應(yīng)考能力辨別能力，多角度思考問(wèn)題能力的訓(xùn)練。3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，注重社會(huì)實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
4、教學(xué)中正確理解知識(shí)與能力的關(guān)系，把知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
5、我們教師利用好網(wǎng)絡(luò)資源，收集中考信息、研究中考試題特點(diǎn)，指標(biāo)到校題與聯(lián)招題難度差不多。
6關(guān)注采線生;每周與采線生談一次話，每周與他當(dāng)面批改一次作業(yè)、每節(jié)課提一次問(wèn)老師們：我們學(xué)校的辦學(xué)條件在不斷改善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)工作高度重視，多數(shù)畢業(yè)教師年富力強(qiáng)，只要我們團(tuán)結(jié)一致，兢兢業(yè)業(yè)，，我們就一定能夠圓滿完成20xx級(jí)的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校教教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
畢業(yè)班講話稿13
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)畢業(yè)班全體學(xué)生思想動(dòng)員大會(huì)，目的就是給我們畢業(yè)班的同學(xué)加加油，鼓鼓勁，使同學(xué)們?cè)?0__年的小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。更希望同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)?yōu)楫厴I(yè)班學(xué)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，給學(xué)校、老師、家長(zhǎng)一張滿意的答卷。
20__年，我校小學(xué)畢業(yè)考成績(jī)兩科在同類(lèi)學(xué)校排名第一，40多名同學(xué)考入進(jìn)入會(huì)四中的快班。畢業(yè)班成績(jī)喜人。
今年這屆畢業(yè)班，我們更是信心百倍。
從老師來(lái)看，我們有一支素質(zhì)精良的畢業(yè)班教師隊(duì)伍，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方；他們勇于奉獻(xiàn)，能和同學(xué)們同甘共苦；他們同心同德、力爭(zhēng)上游。從學(xué)生來(lái)看，同學(xué)們的整體素質(zhì)比較好；學(xué)生養(yǎng)成教育基本形成，團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格要求自己；學(xué)習(xí)刻苦努力，奮發(fā)向上，主動(dòng)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)；特別是同學(xué)們自從進(jìn)入畢業(yè)班，似乎一下子長(zhǎng)大了。和過(guò)去相比，更有禮貌了，更遵規(guī)守紀(jì)了，更愛(ài)學(xué)習(xí)了。看到這一切，我們老師打心眼里高興。從學(xué)校來(lái)說(shuō)，盡一切努力為畢業(yè)班學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。保證全體學(xué)生的整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證全體學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證全體學(xué)生的合理學(xué)習(xí)和休息。
這一切為我們20__年打好小學(xué)畢業(yè)考試這一勝仗奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信，我們20__年小學(xué)畢業(yè)考試成績(jī)定能再創(chuàng)新高！希望全體同學(xué)為實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)全力以赴。
同學(xué)們，學(xué)校的期望都寄托在你們身上，老師的心血都傾注在你們身上，家長(zhǎng)的目光都凝聚在你們身上。六年級(jí)，關(guān)鍵的一年，小學(xué)畢業(yè)考試成績(jī)事關(guān)我校的榮辱，事關(guān)同學(xué)們今后前途和命運(yùn)。為此，我希望全體同學(xué)，學(xué)做人，明目標(biāo)，自我加壓，主動(dòng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，迎戰(zhàn)小學(xué)畢業(yè)考試。下面我具體一點(diǎn)說(shuō)：
一、要先學(xué)會(huì)做人
做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生，就必須具備一定的道德素質(zhì)，做到團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，在文明禮儀上為低年級(jí)同學(xué)做出榜樣。做到先成人后成才，同學(xué)們不可人人都成為大學(xué)生，成為博士，但要求同學(xué)們?nèi)巳艘扇�，成為一名有道德修養(yǎng)的人，一名對(duì)社會(huì)有用的人。從這一方面講：你們每個(gè)同學(xué)都是別人學(xué)習(xí)的榜樣。
二、樹(shù)立明確目標(biāo)
同學(xué)們，要記住，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是你自己的事，你要清楚的認(rèn)識(shí)到：我來(lái)學(xué)校干什么？父母親對(duì)我有什么期待？我二十年以后準(zhǔn)備干什么？學(xué)習(xí)我盡到責(zé)任嗎？我的行為習(xí)慣好嗎？這樣你的學(xué)習(xí)目標(biāo)就會(huì)明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)增強(qiáng)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了，堅(jiān)持不懈，就能勝利！也許有的同學(xué)認(rèn)為反正我考好考差都能上中學(xué)，就放松要求，要知道，你現(xiàn)在就是在為今后打基礎(chǔ)，二十歲前每一天的松懈，長(zhǎng)大后將付出十倍的辛苦來(lái)還。
三、不斷自我加壓
畢業(yè)班不同于非畢業(yè)班，你們?cè)谛W(xué)年的時(shí)間僅僅80多天了。也聽(tīng)同學(xué)們抱怨作業(yè)多、考試多。有的同學(xué)討厭考試，害怕失敗，逃避挫折，其實(shí)你們還無(wú)法認(rèn)識(shí)到人生處處有挫折，人生時(shí)時(shí)有考試。學(xué)業(yè)中的每一次作業(yè)、每一次考試實(shí)際上都是對(duì)你們的檢測(cè)。如果任其度過(guò)一個(gè)只知?dú)g樂(lè)不知壓力的松散的年華，必將影響到未來(lái)的人生價(jià)值取向。故而，教師通過(guò)作業(yè)、考試等途徑檢測(cè)你們、鞭策你們，引導(dǎo)你們自我加壓、正確認(rèn)識(shí)人生是很有必要的。
四、學(xué)習(xí)三“管”齊下
管好自己的口，不懂就問(wèn)且要不恥下問(wèn)，誰(shuí)問(wèn)的多，誰(shuí)利用資源的效率就高；管好自己的手，做到下筆如有神，字要寫(xiě)好，表達(dá)要到位，層次要分明，苦練手上功夫，用筆寫(xiě)出自己精彩的人生；管好自己的腦，隨時(shí)獨(dú)立的思考問(wèn)題，有自己的見(jiàn)解，善于舉一反三。同時(shí)口、手、腦相互配合，將預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、糾錯(cuò)和考試六個(gè)環(huán)節(jié)死死抓牢，用智慧和汗水鋪就小學(xué)畢業(yè)考試平坦大道。
五、聽(tīng)從老師的教導(dǎo)
配合各科教師，認(rèn)真學(xué)好每一科。要愛(ài)你的老師，沒(méi)有一位學(xué)生不愛(ài)老師就能讀好的�！皼](méi)有不愛(ài)學(xué)生的老師”，我們畢業(yè)班的每一位老師，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開(kāi)導(dǎo)和啟發(fā)你們，希望同學(xué)們能虛心聽(tīng)取老師們的教誨，不要誤解老師的嚴(yán)格要求。老師40分鐘上課的內(nèi)容都是精華，如果你們上課認(rèn)真聽(tīng)課了，會(huì)收到事半功倍效果。“我一定能上好這節(jié)課”；相反就會(huì)事倍功半。上課認(rèn)真聽(tīng)課很重要，老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是根據(jù)教材和你們的實(shí)際，有他的訓(xùn)練目的和意義。
六、擯棄不良行為。
個(gè)別同學(xué)隨著課程的推進(jìn)，可能跟不上課，便在學(xué)習(xí)上失去信心，不求上進(jìn)，上課時(shí)不遵守紀(jì)律，做小動(dòng)作、說(shuō)話、睡覺(jué)，做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)。還有個(gè)別同學(xué)把教師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，更有部分同學(xué)帶手機(jī)來(lái)玩，從今天起，不允許同學(xué)們帶手機(jī)到學(xué)校。希望有這些行為的同學(xué)擯棄不良行為，盡自己所能去學(xué)，力爭(zhēng)做一名合格的畢業(yè)生。
在這里，我也向全體畢業(yè)班教師提出希望：同舟共濟(jì)邁大步,眾志成城譜新篇。
俗話說(shuō)“一枝獨(dú)秀不是春，百花競(jìng)放春滿園”“眾人劃槳方可開(kāi)大船”團(tuán)結(jié)就是力量。我們要形成全校一盤(pán)棋，組織一條龍。我們要精心協(xié)調(diào)，密切配合，學(xué)科教師要相互合作，我們要和一切可以合作對(duì)象合作，集中一切可以集中的力量，全力以赴投入到戰(zhàn)斗中。
最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！身體健康！祝全體教師工作順利！身體健康！心想事成！
畢業(yè)班講話稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)你們好：
今天作為家長(zhǎng)的代表發(fā)言，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)槲业暮⒆釉趯W(xué)校的成績(jī)并不是多么的驕人，希望我的發(fā)言能帶給我的孩子和在座的同學(xué)們一點(diǎn)幫助。
初三是學(xué)生遇到的人生第一個(gè)十字路口，將基本決定孩子今后的人生道路。初三是人生的一次轉(zhuǎn)折，是緊張的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)生命力的形成的重要階段，也是一生中最美好的回憶階段之一。
或許有的孩子會(huì)說(shuō)：“我成績(jī)差，我沒(méi)有談及大學(xué)的資格，” 于是，你頹廢!我說(shuō)：“你錯(cuò)了!”因?yàn)槟悴皇菦](méi)有這樣的資格，而是你過(guò)早的將這種資格給放棄了。仔細(xì)回想，小學(xué)你沒(méi)有優(yōu)秀過(guò)嗎?你沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干嗎?某一科成績(jī)你沒(méi)有拿過(guò)前幾名嗎?有的，當(dāng)然有!想一想，你是哪一天開(kāi)始學(xué)會(huì)的偷懶，哪一天學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，哪一天上課走神，又是哪一天放棄了學(xué)業(yè)?那么你今天還要繼續(xù)嗎?要知道，你已沒(méi)有退路，只要有前進(jìn)的勇氣，就是進(jìn)步!勇氣+毅力=成功，即便進(jìn)步不多，那也是成功!
有的孩子說(shuō)：“我居于中游，前邊的人成績(jī)太好了，我超不過(guò)了�！庇谑牵憔趩�!我說(shuō)：“你錯(cuò)了!”因?yàn)槟隳銢](méi)有樂(lè)觀的面對(duì)自己，在你后面有很多人崇拜你，就像你崇拜你前面的人一樣。殊不知，他們也夢(mèng)想能達(dá)到你的水平。所以你不要忽略了自己榜樣的力量。其次，你前面確實(shí)有許多人，你也不曉得，他們中有多少人在擔(dān)心，擔(dān)心像你這樣的厚積薄發(fā)者會(huì)超過(guò)他們。在他們的世界里也不盡是驕傲與坦然，也有驚恐與不安。要知道，你前有勁敵，后有效仿。你只有堅(jiān)信自己榜樣的力量，又同時(shí)懷揣著一個(gè)讓高手驚恐的決心，信心+決心=成功，即便稍有意外，等待你的也將是“成功!”
有的孩子說(shuō)：“我成績(jī)現(xiàn)在可以，但是我怕退步”于是，你焦慮!
我說(shuō)：“你錯(cuò)了!”因?yàn)槟悴恢烙卸嗌偃肆w慕你這種焦慮，因?yàn)樗麄円矇?mèng)想能站在你這樣的高位，哪怕一次也好，至少證明過(guò)。如果這次名次下降了，那就大方的表示“暫借給他們”，下次再拿回來(lái)，因?yàn)閯e人也在進(jìn)步，只要你問(wèn)心無(wú)愧;如果不想失去，那就憑盡全力，做出“誓死保衛(wèi)狀”，而且堅(jiān)信自己，記住，狹路相逢，勇者勝;要知道，你也沒(méi)有退路，你前有理想，后有勁敵，堅(jiān)持+自信=成功 。即便再差，也應(yīng)該上理想的高中。
在座的有些孩子時(shí)常埋怨父母對(duì)自己不理解，對(duì)自己期望值過(guò)高，也不能給自己什么具體的指導(dǎo)和幫助，或者認(rèn)為父母素質(zhì)太低，不能以身作則。埋怨老師對(duì)自己太苛求，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重;埋怨老師教學(xué)方法死板，不合自己口味，學(xué)習(xí)生活枯燥單調(diào)。所有這些埋怨是責(zé)任感薄弱的表現(xiàn)。這些埋怨的共同點(diǎn)是：將不好的行為歸因于外部環(huán)境，為自己推卸應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
所以，我說(shuō)，初三“態(tài)度決定一切”�，F(xiàn)在我們正站在人生的第一個(gè)十字路口：我想大家應(yīng)該權(quán)衡一下吃四年的苦與吃一輩子的苦孰輕孰重，九年級(jí)這一年的苦學(xué)與高中三年的努力也許就可以換來(lái)一個(gè)更輝煌的前程，一個(gè)更理想的未來(lái)。也許有人會(huì)說(shuō)很多人都沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，他也成功了，有的人上過(guò)大學(xué)，他也失敗了，但這只是特例。我們不能抓住特例不放，上大學(xué)而沒(méi)出息的畢竟少，沒(méi)上大學(xué)而事業(yè)上成功的比例也是極低的……。
人活世上，誰(shuí)不希望能有作為于社會(huì)，回報(bào)于家庭，慰藉于自己?時(shí)間不為哪一個(gè)人停留，你們終究會(huì)走出少年，走進(jìn)青年、壯年，走向老年，直至走完自己的一生!自古英雄出少年，你們現(xiàn)在正是人生的黃金時(shí)期，有旺盛的精力，有驚人的記憶力，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?少壯不努力，老大徒傷悲呀!
所以，初三你們要全力以赴打造心中的夢(mèng)
1、心中要有明確的奮斗目標(biāo)。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，人生必定以挫敗結(jié)局;有了目標(biāo)，一切事情都會(huì)清晰、明朗地?cái)[在你面前，為什么而做，應(yīng)該怎樣做，人生就變得充滿意義。
2、要有鍥而不舍的拼搏精神。進(jìn)取的力量能把一個(gè)弱者塑造為強(qiáng)者，因?yàn)檫M(jìn)取能夠逼迫一個(gè)人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。
3、要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。你可以以智慧，或是以愚蠢的方式運(yùn)用你的思想，但無(wú)論如何運(yùn)用它，它都會(huì)顯現(xiàn)出一定的力量，我們應(yīng)該不斷總結(jié)正確的學(xué)習(xí)方法，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想鋪平道路。
4、希望在前，路在腳下。希望大家把初三的這段時(shí)間看成是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。9年寒窗苦讀為的是有朝一日金榜題名，現(xiàn)在證明自己的時(shí)候到了。我們應(yīng)充分用好初三的這段時(shí)間，雖然很苦，道路艱辛，很讓你疲憊，但若你想到，我的夢(mèng)想就在這里起步，我的未來(lái)掌握在自己的手中，有一個(gè)美好的將來(lái)在召喚著你，這種付出是值得的!
人生能有幾回搏?再不努力更待何時(shí)!
同學(xué)們，愿你們以后的每一滴眼淚都讓人感動(dòng)。愿你們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)是一場(chǎng)空。
下面我斗膽向家長(zhǎng)們提一些不成熟的意見(jiàn)和建議， 不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正：
1、幫孩子堅(jiān)定升學(xué)的信念,注意孩子的心理變化，多與孩子溝通，采用適當(dāng)?shù)姆椒◣椭⒆泳徑鈮毫Α?/p>
2、要從思想和行動(dòng)上重視孩子的學(xué)習(xí)。
3、學(xué)會(huì)配合老師， 學(xué)校教育必須得到家長(zhǎng)的支持。
4、注意自己孩子的學(xué)科平衡發(fā)展。
5、 父母親要以身作則， 樹(shù)立良好的榜樣。家長(zhǎng)要做孩子的朋友， 互相學(xué)習(xí)， 相互交心， 不要自以為是;家長(zhǎng)還要放下架子，虛心向孩子學(xué)習(xí)， 要把“向孩子學(xué)習(xí) ”看作是我們自身終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
6、教育孩子一定要注意鍛煉身體， 身體是革命的本錢(qián)呀。 不能因?yàn)樯眢w上的問(wèn)題影響孩子的學(xué)習(xí)。
祝在座的朋友工作順利、 身體健康! 謝謝大家!
畢業(yè)班講話稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！今天我們聚在一起，有畢業(yè)班老師、學(xué)校相關(guān)科室負(fù)責(zé)人，開(kāi)展一次具有深遠(yuǎn)意義的座談會(huì)，一是總結(jié)我們20xx學(xué)年第一學(xué)期和第二學(xué)期的前半個(gè)學(xué)期在教學(xué)中獲得的成績(jī)與存在的問(wèn)題，二是大家一起暢談畢業(yè)班學(xué)生管理、如何提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)交流，談?wù)勑牡谩?/p>
六年來(lái)，1200多個(gè)日夜，你們一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，為這一屆學(xué)子們傳授知識(shí)，教會(huì)做人，樹(shù)立自強(qiáng)不息的信念。一路走來(lái)，你們不知付出了多少不為人知的辛酸，只有自己清楚。而你們始終堅(jiān)持一則信條：教書(shū)育人，為人師表。
臨近小學(xué)畢業(yè)考試，大致有兩個(gè)月吧（可能6月22日），常言道：“練兵千日，用兵一時(shí)”，是的，畢業(yè)班學(xué)子們的成績(jī)優(yōu)劣，直接關(guān)系到我們五小在學(xué)區(qū)、乃至平陽(yáng)縣的聲譽(yù)，這是我們肩負(fù)著重任，更是學(xué)生學(xué)習(xí)歷程的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
我要感謝各位老師的辛勤工作，可以說(shuō)為了水頭五小的教育事情你們是盡了自己力量的。我們?cè)S多老師在工作中不怕苦、不怕累，學(xué)校工作比較煩瑣，但我們的老師都會(huì)自覺(jué)的干好了自己的本職工作。學(xué)校教務(wù)處的工作是為老師的教學(xué)這一中心工作服務(wù)的，我負(fù)責(zé)教務(wù)處工作一年來(lái)，回想起我的工作職責(zé)，覺(jué)得為大家做得太少了，關(guān)心不夠。而你們一直能諒解我，非常感謝大家的支持。
大家都十分清楚，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存的生命線，教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，也是任何一所學(xué)校工作中非常重要的工作。我們每個(gè)人都不能忽視，只有把教學(xué)質(zhì)量提高了，才會(huì)得到社會(huì)、廣大群眾的認(rèn)可，才不愧面對(duì)我們神圣的育人職業(yè)。最后畢業(yè)沖刺階段，我向你們提出幾點(diǎn)希望：
1、認(rèn)真總結(jié)前一段時(shí)間所取得的成績(jī)，細(xì)致分析工作中的不足；
2、明確每天的教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取高效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)；
3、學(xué)生臨近畢業(yè)時(shí)心理變化較大，你們要做好穩(wěn)定學(xué)生正常學(xué)習(xí)心態(tài)工作；
4、做好教學(xué)安全工作（如學(xué)生出勤、逃學(xué)、煩躁心理等），避免安全事故的發(fā)生；
5、學(xué)科間通力合作，力求共同促進(jìn)。
6、招生工作敏感性，宜退不宜進(jìn)。
在招生工作敏感性強(qiáng)，老師們能避則避，不宜主動(dòng)建議。
畢業(yè)班老師們，學(xué)�？剖邑�(fù)責(zé)老師，讓我們用我們滿腔的熱情，做實(shí)做好畢業(yè)班最后沖刺階段工作，以更高的教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，更是為了孩子的美好未來(lái)。
講話之處，如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正！謝謝大家！
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