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陽(yáng)光主題中學(xué)生演講稿（通用14篇）
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來越多人會(huì)去使用演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光主題中學(xué)生演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光主題中學(xué)生演講稿 1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是陳河寺中學(xué)（2）班學(xué)生小霜。今天我演講的題目是“陽(yáng)光校園，我們是好伙伴”。如果天空的存在，是為了顯示白鴿的自由；如果大海的存在，是為了突出蔚藍(lán)的精彩；如果玫瑰的存在，是為了映襯感情地?zé)崃遥荒敲�，校園的存在，一定是為了我們，為了我們可以自由的翱翔于知識(shí)的海洋之中。
我愛我們的學(xué)校，愛這個(gè)坐落于紅安縣高橋鎮(zhèn)江家店的小小校園。雖然它并不大，卻滿足了我們所有學(xué)生的全部需要。我愛我們校園的美麗。走進(jìn)教學(xué)樓，映入眼簾的是教室里哪一排排煥然一新的幽藍(lán)的桌椅，還有那頭頂上的一盞盞明亮的燈，為我們點(diǎn)燃未來的希望！當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄照進(jìn)校園時(shí)，我和同學(xué)們盡情地享受著，舒心地背誦《弟子規(guī)》，快樂地吟唱詩(shī)詞美文。被陽(yáng)光照的閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出我們的心聲。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅。成為一種激勵(lì)我們進(jìn)取的力量。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們每一個(gè)學(xué)生的追求。
我愛我們校園里敬愛的老師和可愛的同學(xué)們�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”是老師給我們學(xué)習(xí)的啟迪。因?yàn)槔蠋焸內(nèi)娜獾母冻�，才有我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟的成長(zhǎng)。老師們就是那燦爛的陽(yáng)光，我們是沐浴在陽(yáng)光下的小苗，我們?cè)陉?yáng)光下快樂成長(zhǎng)。
我愛我們校園里良好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，教風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)精神。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每位學(xué)生奮勇向前，為了理想而努力拼搏。教風(fēng)積極向上，為我們打造了歡快的'教育氛圍。我們這樣的學(xué)校才是真正的陽(yáng)光校園，我們?cè)陉?yáng)光校園中愉快地生活著，學(xué)習(xí)著……
我，從現(xiàn)在起，不僅僅是從學(xué)校這個(gè)溫暖的家中汲取力量，還要用我的力量去裝扮這個(gè)美麗的家，讓她變得更加溫暖更加美麗。即使我的力量微薄，但我的心我的熱情卻可以改變?nèi)澜纾?/p>
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓我們互相監(jiān)督，看誰(shuí)做得更好。親愛的同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們大家聲地對(duì)我們尊敬的老師說：“從今天開始，看我們的！我們一定會(huì)讓我們的校園的天空更加湛藍(lán)，陽(yáng)光更加燦爛！”
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴！我們是永遠(yuǎn)的好伙伴！
我的演講完畢，謝謝大家！
陽(yáng)光主題中學(xué)生演講稿 2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我給大家講個(gè)故事，題目是：一縷陽(yáng)光，照亮心靈。這個(gè)故事就發(fā)生在我的身邊，就發(fā)生在我們蒙城縣城關(guān)二小。
這事兒還得從3月29日說起。那是個(gè)星期六，下午兩點(diǎn)多點(diǎn)兒，我們學(xué)校來了一群陌生人。三輛皖B牌照的汽車整齊地停在學(xué)校門口的空地上，從車上，搬下來十多個(gè)大牛皮紙包。客人們的臉上寫著疲憊，但一個(gè)個(gè)又是那么神采飛揚(yáng)。他們是蕪湖“一縷陽(yáng)光”公益團(tuán)隊(duì)的成員，驅(qū)車5個(gè)多小時(shí)，帶著價(jià)值2萬(wàn)多元的愛心書籍和書包文具來到二小，來看望我們二小的孩子們。團(tuán)隊(duì)中有公司老總，有舞蹈家，有企業(yè)員工，有在校大學(xué)生，職業(yè)不同，但他們共同的志愿就是做“一縷陽(yáng)光”，為他人帶來光明和溫暖。
兩點(diǎn)三十分，精彩紛呈的'活動(dòng)開始了。在心理咨詢師查阿姨的感染下，同學(xué)們激情飽滿地呼出“感恩”“自信”“夢(mèng)想”三大關(guān)鍵詞，連教室外旁聽的家長(zhǎng)朋友們也為之動(dòng)容。隨后，我們分成了三組，一組跟青年畫家夏哥哥學(xué)習(xí)畫畫，一組跟張哥哥學(xué)習(xí)打籃球，而我和十多位同學(xué)，選擇跟寶龍哥哥學(xué)習(xí)彈吉他!我坐在寶龍哥哥身邊，皺著眉頭，盯著面前的龐然大物吉他。嗨，大家伙兒，你是咋奏出那么美妙的音樂的!寶龍哥哥微微一笑，自信地在黑板上畫起圖來。咦?這不是吉他上的幾根弦嗎?慢慢的，在大哥哥深入淺出的講解和示范下，我弄懂了“1234567”，更令人驚喜的是，我竟然可以撥出《蘭花草》美妙的曲調(diào)了!啊，我的心都要醉了!時(shí)間過得真快，不知不覺，太陽(yáng)已快要落山。各個(gè)小組的同學(xué)又重新集合到操場(chǎng)上，席地而坐，圍成一圈。精彩的演出開始了：清新悠揚(yáng)的吉他彈唱讓我們不由得沉醉其中，動(dòng)感炫酷的嘻哈街舞贏得了小男生們的驚嘆和喝彩，優(yōu)美的傣族舞蹈又把遙遠(yuǎn)的云南風(fēng)情帶入城關(guān)二小的校園里。陣陣掌聲和歡笑聲中，我們?cè)凇耙豢|陽(yáng)光”的陪伴下度過了一個(gè)輕松愉快的下午。
“一縷陽(yáng)光”公益團(tuán)隊(duì)的叔叔阿姨哥哥姐姐們要走了，我們依依不舍，家長(zhǎng)們也久久不愿離去。書籍、書包和文具作為愛的傳感器留在了城關(guān)二小，溫暖、光明和愛心將滋潤(rùn)我們的心田，崇德向善、奮發(fā)向上的種子已經(jīng)播到了我們心間。我們相信，心有陽(yáng)光，愛的正能量一定會(huì)在人間傳遞不斷……
陽(yáng)光主題中學(xué)生演講稿 3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
心態(tài)，是陽(yáng)光下的玻璃碎片，雖是支離破碎，但卻洋溢著陽(yáng)光的暖，還有反射著陽(yáng)光閃亮亮的味道。人人需要一顆快樂的心，放寬你的視野，不要只狹于你悲傷與不平衡的內(nèi)心。要讓你的心中充斥著向上的精神，能讓自己有舒心的感覺。
有人把快樂詮釋得很深，而我卻沒那么想�？鞓肪腿珀�(yáng)光，就看你能不能感受到。快樂散布在你的周圍，真實(shí)地說其實(shí)是充滿，就如生物中滿是細(xì)胞。快樂需要你的吸收，談話中的笑聲;表?yè)P(yáng)后的'甜蜜;同學(xué)之間的相互鼓勵(lì)。甚至微小到你吃飽喝足后的滿足感與幸福感。
面對(duì)我曾經(jīng)的失敗與滿腔憂愁，現(xiàn)在對(duì)我來說卻是一陣輕松。因?yàn)槲蚁肫鹆宋彝黄颇切├щy我心里是快樂的，你說呢?你會(huì)感嘆你怎樣跑完800米的，怎樣拼盡全力地跑完1000米，當(dāng)時(shí)的你多么勇敢地沖刺。雖然氣喘吁吁地躺在草地上，但是你能說你心里不是佩服自己的一次次進(jìn)步?前面是暗的，但闖過去是明的。不撥開眼前的那層霧，你怎能看到薄紗后面的靚麗風(fēng)景呢?
不要認(rèn)為眼前一切都是荊棘，不要認(rèn)為身邊的所有事物都是憂的氣息，讓自己的想法變得明亮起來，就如寫作業(yè)時(shí)頭上的那盞明燈，發(fā)光著，閃亮著，盡管身旁是無(wú)盡的黑暗，但是它依舊堅(jiān)持自己的原則，連同它的兄弟們也一個(gè)個(gè)亮起來。用自己的健康心態(tài)影響別人，你也會(huì)覺得這世界愈來愈讓你喜歡。
生活需要陽(yáng)光，你每天的色彩都是暖色調(diào)的。
生活需要健康，你每次的運(yùn)動(dòng)都是活躍的。
生活需要平衡的心態(tài)，你的笑都是從內(nèi)心深處綻放的。
陽(yáng)光主題中學(xué)生演講稿 4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
初夏的雨，厚重飽滿地傾瀉而下，盆撒的珍珠富有節(jié)奏地敲打著心頭，一顫一顫，朦朦朧朧的雨中景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，飄飄忽忽，愁云揮不去，靜待明日艷陽(yáng)三尺，鋪開金光驅(qū)走眉頭的褶皺。
母親靜悄悄地走進(jìn)來，似乎是雨水的滴答讓她的步伐變得輕盈了。我仍然爬在黑白的琴鍵上，沉醉在一個(gè)略顯憂郁的世界里。外面新開的酢漿草大概已經(jīng)被打得抬不起頭來了吧?那兩棵連根的椿樹大概已經(jīng)被怒吼的狂風(fēng)，咆哮的雷霆嚇得像小時(shí)候一樣彎曲了吧?就像在比利的藍(lán)調(diào)里一樣，我聽著鋼琴和雨點(diǎn)的協(xié)奏曲，卻突然有一陣異香飄來，打斷了思緒，斷了的思緒像斷線的玉珠一樣，幾聲清脆的落地讓我心里一震，甩開了積在心頭的雨水。
那種絲絲縷縷的香味撫摸著臉龐，一種溫馨的暖意漫上來，一點(diǎn)一點(diǎn)，占據(jù)了全部的`心靈，抬頭時(shí)，母親早已離開，但卻留下一杯溢滿芳香的，母親親自沖泡的奶茶，這大概是陰天最好的慰問品了。乳白色的液體順著喉嚨滑下，心中隨之而來的是一股洪流，一股溫暖的感覺通過血液瞬間涌遍全身再?gòu)男睦锫映鲆环N向上的積極，就像陽(yáng)光激勵(lì)下的種子在沖破凍土，大風(fēng)催促下雛鷹展翅即將踏上征程。
這個(gè)雨天，母親的奶茶充當(dāng)了我的陽(yáng)光，我小心地收藏在心中那個(gè)柔軟的地方。踏進(jìn)家中的小院的涼棚下，瓢潑的雨水飛濺起水霧，為雨天增加了一層朦朧絢麗的色彩，那兩棵香椿并沒有被滾滾驚雷嚇倒，那雷聲反而像是他們?cè)谶@個(gè)夏天努力成長(zhǎng)的號(hào)角，酢漿草的紅花也沒有低頭，她們嬌弱的纖莖此時(shí)卻顯得如此挺拔，在雨中英姿颯爽，此時(shí)，雨水并不是憂郁與沉悶的咆哮，更是他們?cè)谶@個(gè)愁云慘霧天氣中的陽(yáng)光，給予他們生長(zhǎng)與綻放力量的使者，于是，我悄悄地把這份陽(yáng)光收藏在心房。
在一個(gè)深秋的午后，許多倉(cāng)鼠在準(zhǔn)備度冬的食物，唯獨(dú)一只小老鼠沒有去尋找食物，它站在陽(yáng)光下雙手捧著一個(gè)小罐子，半瞇著眼睛。一段時(shí)間后，它突然封住罐子回到洞中又拿出一個(gè)罐子繼續(xù)剛才的行為。其他老鼠不解地?fù)u搖頭，繼續(xù)干活。冬日了，老鼠們雖然擁有了足夠的食物，卻感覺不到溫暖和愉快，寒冷死死扣住了它們的身體，不肯放開。這時(shí)候，那只小老鼠微笑著走來，打開一個(gè)個(gè)罐子，于是陽(yáng)光的溫暖充滿了房間，每一只老鼠都享受到了春的氣息和溫馨，愉快。小老鼠收集陽(yáng)光，收集溫暖，更多的，是為了播撒溫暖，播撒陽(yáng)光。于是我在收藏這個(gè)故事中的陽(yáng)光時(shí)，又放進(jìn)了點(diǎn)點(diǎn)思考。
是啊，雨因?yàn)楦惺艿教?yáng)給它的飛翔的姿態(tài)——云，決定成為萬(wàn)物復(fù)蘇的使者，植物因?yàn)楦惺艿接晁o它們的滋潤(rùn)，決定茁壯成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)出自己的果實(shí)……就這樣循環(huán)的奉獻(xiàn)，構(gòu)成了這個(gè)充滿生命奇跡的世界。
陽(yáng)光主題中學(xué)生演講稿 5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
黃昏，原本冷蕭的秋風(fēng)，在傾盆大雨之下更是寒冷。大雨嘩啦啦的著，天空密布，忽然，只聽“咔擦”一聲，天空一聲巨響，天空被一道白光劃成兩半，使人震驚，還沒有回過神來，接著又是一下，真是陰森恐怖。因月考失利的我心中更是有些凄涼。
我打著傘走過一個(gè)電話亭，只見有一對(duì)父子躲藏在電話里，顯得很是焦慮。那位父親與我父親差不多，已是飽經(jīng)風(fēng)霜，由于風(fēng)雨的吹打，頭發(fā)有些凌亂，還不斷有水往下滴。孩子還小，很瘦弱，身上也濕漉漉的。這時(shí)，小男孩打了一個(gè)噴嚏，一下子撲到了父親的懷中，開始哭鬧著要回家。父親想了想，抱起孩子就要往外沖，卻遲疑了一下，又把退了回來。
雨實(shí)在是太大了，出去必然是被淋成落湯雞。
就在這時(shí)，動(dòng)人的一幕發(fā)生了：那位父親毫不猶豫地脫下了外套，將小男孩包裹在衣服之中，然后又麻利地將他抱了起來，毅然地沖進(jìn)了雨中，跑了兩步，父親又停了下來，講那件大外套細(xì)心地整理了一番，把孩子完全包裹在其中，這才又奔跑了起來。大雨依舊在肆虐地下著，豆大的雨點(diǎn)完全把父子倆吞沒了，父親很快被淋濕了，只見他句摟著身子，深怕雨點(diǎn)打到男孩的身上，邁著沉重的步伐向前走著。雨如石頭一般砸在了父親頭上，連打著傘的我，都不禁有些把持不住，更何況那位父親他沒有呢，他不累嗎，不冷嗎?
這一系列的`動(dòng)作深深的被我銘記在心，無(wú)法忘懷。是原本失落無(wú)助的我心中有了些許溫暖，如冬日的一縷陽(yáng)光，讓我看到了希望，不再迷茫，使我重新找到了新的方向，一時(shí)的失意并不算什么，只要去努力，拼勁全力，就一定可以成功。
雨還在下……外面是凄冷的，而你卻如一縷陽(yáng)光照亮了我心中的黑暗。
陽(yáng)光主題中學(xué)生演講稿 6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
太陽(yáng)，給人帶來了什么?光明!溫暖!生機(jī)!……人是萬(wàn)物之靈，但是人的生活卻離不開太陽(yáng)。
我曾看到過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，她的媽媽因病癱瘓?jiān)诖�，醫(yī)生建議讓母親多曬太陽(yáng)�？尚∨⒓依锔F，買不起輪椅，小女孩更無(wú)法把她母親抱到戶外。于是她想了一個(gè)辦法：每個(gè)晴朗的日子，小女孩都會(huì)拿著一個(gè)瓶子，擰開瓶蓋，讓瓶子“吸收”陽(yáng)光。人們對(duì)此舉動(dòng)不理解，小女孩卻說：“把裝滿陽(yáng)光的瓶子放到母親床頭，母親便能曬到太陽(yáng)了!”
小女孩看似無(wú)知、幼稚的舉動(dòng)卻飽含著對(duì)母親的濃濃愛意。這個(gè)舉動(dòng)給人們帶來的感動(dòng)不正像陽(yáng)光照射在人身上一樣溫暖嗎?
在我們身邊，也有這么一些猶如陽(yáng)光般溫暖的故事。放學(xué)可謂是一個(gè)高峰期，孩子們從學(xué)校出來，家長(zhǎng)們?cè)陂T口迎接，馬路一下子變得擁擠了。亂竄馬路的現(xiàn)象使交通亂得像鍋粥。我正在等紅綠燈。和我一起的有許多不同年齡的人，當(dāng)然也有老奶奶。綠燈亮了!人們一擁而上，把老奶奶落在后面。白發(fā)蒼蒼的老奶奶哪能跟上年輕人的步伐?忽然，一個(gè)大約三、四年級(jí)的男孩走到老奶奶身邊。本以為他會(huì)閃身而過，哪知道他攙扶著老奶奶，一步一移的往前走。這讓我深感慚愧。老奶奶在小男孩的'幫助下既安全又快速地通過了。小男孩禮貌地問好之后，便與老奶奶分別了。
回到家后，我便把這份溫暖的“陽(yáng)光”收集在本子上。
在人多嘈雜的公交車上，我和姐姐上了車，幸好還有空位，便坐了下來。坐在我旁邊的是一個(gè)小女孩，應(yīng)該是個(gè)小學(xué)生。汽車開動(dòng)了，車上的人各忙各的事。又到了一站。車上的人只上不下，原本少的座位就坐滿了人。汽車又開動(dòng)了，又到一站。這一站上車的人比較多，而且人們大多站在剛進(jìn)來的過道上，盡管后面還有空間可以站人。上車的人中有個(gè)顫顫巍巍的老爺爺。車上很晃，老爺爺肯定吃不消。老爺爺正站在我們的前面，只見旁邊的小男孩站起身，讓老爺爺入座。我和姐姐也把這股正能量傳遞下去。雖然站著很辛苦，但心里卻很高興，因?yàn)槲覀儾ト隽藴嘏?/p>
每每遇到這些溫暖人心的事情，我都會(huì)把它們記下來。這些平凡的小事，每時(shí)每刻都在不同地點(diǎn)上演著。這些給人心靈以溫暖的事情，不正像太陽(yáng)一樣嗎?
陽(yáng)光主題中學(xué)生演講稿 7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我在畢節(jié)市實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)讀書，可是，在我心目中，她還有一個(gè)名字叫“書香校園”。
我們機(jī)構(gòu)有一處地方，很讓我自豪，那就是風(fēng)景秀麗的小書亭，也是“書香校園”這個(gè)名字的來源。同學(xué)們最愛到小書亭里去看書，總會(huì)想方設(shè)法的抽出時(shí)間去那里。他們有的.癡迷于童話;有的癡迷于《百科全書》;還有的癡迷于寓言故事……
每當(dāng)我們看書的時(shí)候，會(huì)有各種各樣的姿勢(shì)：斜靠著的、趴著的、蹲著的……就算旁邊有吳校長(zhǎng)或是其他老師走過，我們也注意不到。
小書亭是用木頭搭成的。當(dāng)外面天氣炎熱的時(shí)候，那就應(yīng)該到小書亭里去看書，因?yàn)樗饶転槟阏陉帲帜鼙Ｗo(hù)我們的眼睛。
記得以前我不愛讀課外書，直到一個(gè)小女孩給了我啟示后，我才愛上了讀書。那一天，我在機(jī)構(gòu)的教學(xué)樓之間散步，心想自己為什么那么愛發(fā)脾氣，覺得自己的心靈一直沉睡在一個(gè)黑暗的世界。正想著，忽然我看見一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳的從我面前閃過，手里拿著一本《格林童話》，于是我一直跟隨著她，發(fā)現(xiàn)她在花壇的邊緣坐下，帶著微笑，在那里靜靜地看書。就在那一瞬間，我明白了、懂得了怎么才能讓我的心靈充滿陽(yáng)光，最好的辦法就是——讀書。
讀書，能讓我們快樂，能讓我們的心靈充滿陽(yáng)光。
陽(yáng)光主題中學(xué)生演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好！
著名科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，才能取得成就。
我先給大家講個(gè)故事：小澤征爾是世界上著名的交響樂指揮家。在一次世界出色指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的'樂譜只會(huì)演奏，敏銳的發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。他覺得是樂譜有問題，而在場(chǎng)的權(quán)威人士堅(jiān)持說樂譜絕對(duì)沒問題，是他錯(cuò)了。面對(duì)有一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地說：“不！一定是樂譜錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委們立即報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
這一則故事是我多年看的，一直沒有忘記。我喜歡他，因?yàn)樗砩仙l(fā)著自信的魅力。很多時(shí)候，當(dāng)我遇到困難時(shí)，失去信心的時(shí)候，一想到他，我總能輕松地笑起來，重新振作起來，繼續(xù)堅(jiān)持下去。
是啊，人一旦有了堅(jiān)定的自信心，也許會(huì)爆發(fā)出巨大的力量。如果周公瑾沒有自信，怎么會(huì)有赤壁大捷？如果羅斯福沒有自信，怎能連任4屆總統(tǒng)？如果保羅。蓋茨沒有自信，怎能達(dá)到世界的高峰？
當(dāng)生命的軌跡固執(zhí)的向前延伸之時(shí)，請(qǐng)?jiān)谀闳松牡缆飞贤诰蜃孕牛鼘⒊蔀槟阌肋h(yuǎn)無(wú)法摧毀的信念，成為你茁壯成長(zhǎng)的土壤，成為你生命中一股永恒的活水，不停地尋找前進(jìn)之路。
陽(yáng)光主題中學(xué)生演講稿 9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
走進(jìn)校園中林子的一角，我竟然看見了很多學(xué)生圍坐在一旁，嘰嘰喳喳而又手舞足蹈的討論今天所發(fā)生的事情，我又看見幾個(gè)男孩隨意地將籃球拋向框架，不斷招手呼喊朋友，陽(yáng)光是溫柔的，射進(jìn)了每個(gè)人的心中，仔細(xì)想想也卻是。轉(zhuǎn)溜了校園一圈，每個(gè)地方的的確確灑滿了陽(yáng)光，難道是我錯(cuò)了?我難道沒有理解陽(yáng)光嗎?其實(shí)我真的沒有弄明白。
朋友間相互的問好，離開時(shí)不忘了告別，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的握手，久違的擁抱，都在這所遍地充滿陽(yáng)光的校園被我給所忽略了。我才是那個(gè)需要送給別人陽(yáng)光的人，而不是一次又一次向這學(xué)校索要陽(yáng)光。
校園生活美好，溫馨，無(wú)奈，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長(zhǎng)。課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。課堂下，我們說說笑笑好不大方，洋溢著青春的'臉龐一下子就布滿了真執(zhí)笑容。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。
“這題懂了嗎?”“還有點(diǎn)地方不清楚”“這里呀?我來給你舉幾個(gè)例子，你可聽好了”“必須的，快講吧!”下課了，我的好伙伴們主動(dòng)圍過來替我解惑，我又感受到了陽(yáng)光，這一次，是那么真實(shí)。
追夢(mèng)的艱辛，朋友的困惑，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞……陽(yáng)光校園的出現(xiàn)，一切困難都得到了解決。
陽(yáng)光主題中學(xué)生演講稿 10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：《陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)》。
陽(yáng)光照亮黑暗的角落；陽(yáng)光帶給我們溫暖；陽(yáng)光帶給我們幸福的光芒。陽(yáng)光不是萬(wàn)能的，但它是我們生活中缺一不可的東西。我們會(huì)在陽(yáng)光的陪伴下，一步步地成長(zhǎng)。
夏天的太陽(yáng)是火熱的，曬得人火辣辣的。但是，就是這火熱的太陽(yáng)，照在我們的校園每一處，讓校園變得更加美麗。太陽(yáng)高高地在天空看著校園里的每一個(gè)角落，也許是在大課間時(shí)；也許是在我們郎朗的讀書聲中；也許是在上學(xué)的路上，也或許是在我們回家的路上……總之，太陽(yáng)的光芒無(wú)處不在，永遠(yuǎn)伴我們成長(zhǎng)。
在那一天的`中午，我接水喝，但轉(zhuǎn)身時(shí)，不小心撞到了同學(xué)的身上，當(dāng)時(shí)杯子里的水就倒在了他的校服上，我本想著他會(huì)破口大罵，卻不料他對(duì)我微微一笑說：“沒關(guān)系，下次要小心哦！”當(dāng)時(shí)，我就覺著這肯定是上天撒在我身上的一縷陽(yáng)光。這束陽(yáng)光是溫暖的。
很多時(shí)候，他人的一次幫助，一句關(guān)心的話語(yǔ)，又或者是一個(gè)微不足道的微笑，對(duì)我們來說就是一束溫暖的陽(yáng)光！
在我們享受他人給我們的那束溫暖的陽(yáng)光時(shí)，千萬(wàn)不要忘記把這一束溫暖的陽(yáng)光帶給他人，我們一定要學(xué)會(huì)分享這份溫暖。
陽(yáng)光是一種溫暖，而這一份溫暖帶給我們歡笑，伴我們成長(zhǎng)！
陽(yáng)光主題中學(xué)生演講稿 11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間……”這首“愛的奉獻(xiàn)”大家一定很熟悉吧！在我們身邊，有很多人心靈充滿黑暗，所以讓我們伸出一只手，去幫助他們，打開他們封閉以久的心靈，讓她們同樣感受到生命的燦爛！
假如你眼瞎了，我會(huì)和你來到郊外，呼吸大自然給我們帶來的空氣；聆聽小鳥、流水的歌聲，我還會(huì)給你描繪花兒的形狀，耐心的給你講解它的'色彩；假如你從小被遺棄了，不要傷心、難過，我會(huì)照顧你，教你寫字，教你畫畫，讓你覺得人世間充滿愛；假如你行走不方便，別擔(dān)心，我會(huì)推著你去游玩，給你講故事，給你講外面發(fā)生的事情……朋友們，讓我們都能伸出自己的手，去幫助他們，去了解他們，去關(guān)心他們，讓他們收獲快樂，感受幸福！
這樣他們就會(huì)明白：人世間處處充滿著愛！充滿著真情！就像我村上的一為奶奶，她雙目失明了，但村上的人都很愿意去幫助她，有的給她送一些水果，有的給她料理家務(wù)，有的陪她聊天唱歌，有的……有的……還有的……無(wú)私的幫助讓她至今還健康地生活著，現(xiàn)今她已有九十多歲了。是啊，伸出一點(diǎn)愛，人間就到處有真情，到處有歡樂！
的確，生活中人總有一些難過的事或是快樂的事；而人的生命中也總會(huì)遇到一些困難、挫折，只要你我堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)、友好地相助，就決不會(huì)被困難所打到。那么就從現(xiàn)在開始，攜起雙手，讓你我的心靈都充滿愛，充滿陽(yáng)光！
陽(yáng)光主題中學(xué)生演講稿 12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在沒有陽(yáng)光的世界里，朋友，你們?cè)脒^什么？
也許是父母的忙，他們十幾年來，只是在忙碌中偶爾來看看我！我的記憶里，父母這樣的名詞總是那樣稀稀疏疏的。小時(shí)候的我總是希望他們的到來，但卻又總是害怕面對(duì)他們！
不知道從什么時(shí)候起，我就喜歡上了畫畫，在無(wú)聊的時(shí)候，喜歡拿幾張白紙涂鴉，毫無(wú)知覺畫出了輪廓，雖然那只是渺小的，卻是我無(wú)聊時(shí)唯一的.慰籍。
長(zhǎng)大后，家中潔白的墻壁不知從何時(shí)貼滿了一張張的“作品”，沒有光彩，只有用那素描鉛筆勾勒出的一張張完美的裙擺線條，阿媽總是問我這是什么！
我只淡淡的說：“你不懂。”
長(zhǎng)大后，我竟總是幻想著自己以后會(huì)不會(huì)是一名令人羨慕的服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)橐苍S只有這樣才能添補(bǔ)我悲傷冷落的心靈吧！
沒有什么色彩，那樸樸素素的文字，不像是我小時(shí)候嗎？喜歡獨(dú)自一人拉著窗簾，靜靜的聽音樂，順便再構(gòu)思一幅完美的服飾，但從來都沒有過什么靈感，但我總是喜歡這樣的感覺，一個(gè)人靜靜的，獨(dú)處在自己的世界里，卻不知道為什么？
素描是唯一讓我覺得快樂的事，手中握著不知道多少次用過的素描筆，勾勒出一條又一條的裙擺。望著窗簾被陽(yáng)光切成了“V”字形的倒影，卻無(wú)法遮蓋住那窗子外被陽(yáng)光照射的向日葵，它們迎著陽(yáng)光傲慢的“笑”著，沒有一絲一毫的點(diǎn)綴。
慢慢的放下素描筆，走到窗簾前，我憂郁了，膽怯了！怎樣面對(duì)！依舊能夠看到外面的向日葵，什么都沒有變。
陽(yáng)光主題中學(xué)生演講稿 13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
日月如梭，不知不覺間，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了。隨著課程難度的加大，在各科學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到很多不懂的問題。每次當(dāng)我向老師請(qǐng)教這些問題時(shí)，他們總能耐心、詳細(xì)的幫我解答，多難的`問題都能迎刃而解。聽著老師溫柔的聲音，看著他們專注的神情，我仿佛看到一束金色的陽(yáng)光灑下來，照亮了老師的黑發(fā)。
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日益加重，父母的要求越來越高，同學(xué)間也時(shí)常出現(xiàn)分歧……這些所謂的困難，讓我們的生活增添了些許陰霾，但只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活中充滿陽(yáng)光。
午休的時(shí)候，校園里隨處可見同學(xué)們可愛的身影。教室里的同學(xué)們認(rèn)真地做值日，掃地、擦黑板、拖地……各司其職，一絲不茍，沒有誰(shuí)會(huì)偷懶，也沒有誰(shuí)會(huì)計(jì)較勞動(dòng)的多少。大家忙碌的身影在陽(yáng)光的照射下，顯得那么溫馨而和諧。
操場(chǎng)永遠(yuǎn)是充滿活力的地方�？茨切┐蚯虻�，敏捷矯健的動(dòng)作，痛快地跑，縱情地跳……那一張張被汗水浸濕的臉頰洋溢著青春的激情，在陽(yáng)光下?lián)P起傲人的笑容。
圖書館里安謐、寂靜，每位同學(xué)都自覺地放輕腳步、放低聲音，他們都想在這有限的時(shí)間里獲得更多的知識(shí)。他們都維持并享受著這難得的安靜，沐浴著陽(yáng)光，放松著自己的神經(jīng)，沉浸在這書的海洋。
雖然生活中難免遇到波折，但是，我們要努力發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)掘生活中瑣碎但溫馨的小事，讓我們的生活充滿陽(yáng)光。
陽(yáng)光主題中學(xué)生演講稿 14
親愛的同學(xué)們：
陽(yáng)光，一個(gè)多么令人溫暖的詞語(yǔ)，一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)，它總是不經(jīng)意的灑在我身上，照在我的心靈上，那么令人陶醉，那么令人感動(dòng)。
回想過去成長(zhǎng)的道路，原來我一直沐浴在愛的陽(yáng)光下。剛出生的時(shí)候，我在媽媽的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，大姨常常跟我說，我剛出生的時(shí)候，媽媽在佛山工作，那時(shí)候媽媽很辛苦，一邊照顧幼小的我，還要一邊上班，身邊也沒個(gè)幫手，經(jīng)常下班回來還要抱著我做家務(wù)，非常不容易。后來，大姨只好去佛山把我接回了老家。我依稀記得媽媽下是留著眼淚把我們送上火車的。
剛兩歲的.時(shí)候我就離開了媽媽，跟外婆和小姨一起在老家生活。于是，那幾年，我在外婆和小姨的陽(yáng)光下生活。我小時(shí)候吃飯?zhí)貏e淘氣，有時(shí)候光是吃飯就得花上一個(gè)多小時(shí)。也許是因?yàn)閶寢尣辉谖疑磉叺木壒�，我時(shí)常鬧脾氣，小姨為此傷透了腦筋。
我七歲上二年級(jí)了，外婆的身體越來越差了，小姨的工作也越來越忙，大姨和叔叔帶著妹妹回老家來工作了，從此，我就在大姨和叔叔的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)，大姨都盡心盡力的像媽媽一樣教育我，叔叔更是從忙碌的工作中抽出時(shí)間去學(xué)校參加我的家長(zhǎng)會(huì)，檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)成果，我們經(jīng)常一家人開車去野外郊游，呼吸新鮮空氣，此時(shí)，我覺得自己非常幸福。
現(xiàn)在，我又回到了佛山，回到了媽媽身邊，每一天，媽媽陪我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，還教會(huì)很多做人的道理。
是的，我是在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，陽(yáng)光是愛的懷抱，只有在愛的懷抱中，我們才能幸福茁壯的成長(zhǎng)。
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