【推薦】教師節(jié)演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)演講稿，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)演講稿1
大家好，非常高興和大家一起來感受我青年教師的豪邁情懷。也曾為我工作傷心過，曾經(jīng)我為我選擇而哭泣過。因為我踏上了原本不喜歡的職業(yè)，做了一個很清貧的老師，無數(shù)次的哭泣我選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時，那顆漂浮的心靜了慢慢的也從實踐中感受到老師的驕傲，象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己，看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我這些后來人，由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
但為了自己的理想，知道做教師很累、很苦。依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，會用放飛的心去面對我工作、生活。
人人都渴望如錦的前程，��！人人都渴望事業(yè)成功喜悅。為此，將為我教師職業(yè)付出我青春年華，明自此刻在這演講臺的還是一個代課教師，但是相信我會在機(jī)遇來到時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現(xiàn)在一切我會去追求，去開拓。
教師節(jié)演講稿2
我對于演講的舞臺并不生疏，也深深地渴望著能獲得演講的成功。我不知多少次，搜腸刮肚的尋找自己所能運(yùn)用的語言技巧，來表達(dá)我真實的感情。然而最后我忽然發(fā)現(xiàn)，教師這一平凡而又可愛的人，他們的一生都在用聰明、專心靈去體驗、去給予，歌頌他們無需技巧。所以在這里我要說的是我身邊平凡事，我要講的是我心中肺腑言，愿所有人都隨我一起走進(jìn)我們教師。1990年，聾啞人劉忠走進(jìn)了馮會茹老師的班級。作為普通中學(xué)的教師，馮老師本可以把他拒之門外，但是看著那雙渴求知識的眼睛，也為了不傷害一顆純真的心靈，馮老師毅然決定，把他留下來。于是一段不平凡的教學(xué)生涯，一段不解的師生情緣就這樣開始了。因為劉忠自小身體上有缺陷，因而他性格狹隘、內(nèi)向，學(xué)習(xí)能力低下。馮老師知道自己面臨的不僅是教書育人，而且還要扶正一棵長歪的幼苗。幾乎天天，師生之間都有一番紙上的長談，談生活、談理想、談做人。三年下來，師生用來交談的筆記本，就足足有半米高，而劉忠也終于如愿以償?shù)目忌狭隋\州二高中，步入了大學(xué)的校門。12年過去了，馮老師已是雙鬢斑白，然而回憶起往事，她依然是備感欣慰，校園里依然時時出現(xiàn)她那平凡而又忙碌的身影，她依然像對劉忠一樣，用愛澆灌著一棵棵幼苗，茁壯成長。
然而在我們的校園里，像馮老師這樣辛勞耕耘的老師又何止一個呢？尹懷茹、岳素杰、劉淑艷、等許多位老師，他們也幾十年如一日，在自己平凡的崗位上默默無聞、無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己的青春！
我們十三中的學(xué)生，很多面臨著窘迫的家境，甚至缺少父母的愛，我們的老師不僅在精神上給學(xué)生以撫慰，更在物質(zhì)上給予他們無私的幫助。孤兒徐麗娜、王丹，于身患重病的母親相依為命的趙鵬程、熊偉等等等等，他們正是在我們?nèi)w教師以及同學(xué)的幫助下，完成了三年的學(xué)業(yè)，升入高中，成為對祖國、對社會有用的人才！
作為普通中學(xué)的教師，也許在我們身邊沒有那么多鮮花、掌聲與贊許，也許我們也沒有引以為豪的赫赫功績，但是，無時無刻，我們不在克服重重困難，去奮斗、去奉獻(xiàn)。因為，我們知道自己身上的神圣職責(zé)，我們也要對得起自己的良心。工作中我們堅信這樣一點：也許我們不能保證每個學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國的棟梁之才，但我們只要每個孩子都能夠?qū)W會生存，學(xué)會做人！
雖然，當(dāng)我們看到一些人穿名牌服裝，坐高檔汽車，吃喝玩樂時，我們曾氣餒過；雖然，當(dāng)聽到社會中有些人因為個別教師的不道德行為而妄加批評教師群體時，我們曾傷心過，但是我們知道：我們在用奉獻(xiàn)感悟幸福，以攀登實現(xiàn)理想。
“催艷桃李魂自芳”，我們將用執(zhí)著寫就絢麗人生！
教師節(jié)演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！我今天演講的題目是：《相依相伴師生情》。
在座的各位和我一樣都是從呀呀學(xué)語的幼兒園到懵懂初開的小學(xué)，再從略知人世的初中成為今天堂堂正正的高中生的，一路走來，我們有父母長輩的呵護(hù)相伴，有兄弟姐妹手足之情相伴，更有一種特殊的感情，一些特殊的人與我們相依相伴。沒有他們，我們永遠(yuǎn)難以告別無知；沒有他們，我們難以健康成長；沒有他們，我們更難認(rèn)識真善美；沒有他們，也就沒有現(xiàn)在的我們。這些人，就是老師，這種情就是師生情。
老師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠，干涸的海洋。而有些調(diào)皮的我，更是享受了太多老師的關(guān)愛、寬容與呵護(hù)，沐浴了更多師愛的陽光。
在這里，我要感謝政教處的尋主任，高一的年級部領(lǐng)導(dǎo)，還有可愛的高一班主任：張哥。
剛踏進(jìn)高一的我，比大多數(shù)同齡人多了一份沖動與野性，開學(xué)不久就犯了一個大錯誤，差一點釀成難以想象的后果，因此還背上了一個留校察看的處分。就在我感到無助、無望，懷疑學(xué)校要拋棄我的時候，尋科長來了，劉主任來了，王主任也來了，班主任更是時時相伴，他們一次又一次地找我談心；一次又一次的開導(dǎo)我，一次又一次的相信我，他們從沒有放棄過我，正如學(xué)校對每個同學(xué)說的一樣:田家炳不會放棄任何一個學(xué)生，感謝他們的相信，感謝他們的不放棄，感謝他們的良苦用心，如果沒有他們，就沒有走出昨天陰影的我；如果沒有他們，就沒有站在今天臺上的我；如果沒有他們，更沒有通往明天成功的我。
在這里，我想深深的鞠上一躬，表達(dá)我對以上恩師的謝意。
其實，一個鞠躬遠(yuǎn)遠(yuǎn)表達(dá)不了我全部的謝意，其實，在這里我該感謝的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上幾位老師。我要感謝的是田家炳中學(xué)教師團(tuán)隊的每一個老師，老師教育人，學(xué)校造就人。我以是田家炳的一名學(xué)生而自豪，我以是田家炳中學(xué)的一名學(xué)生而深感幸運(yùn)與幸福。因為：
都說老師像親人，但田家炳中學(xué)的老師比親人還親；
都說老師很無私，但田家炳的老師最無私；
都說老師很負(fù)責(zé)，但田家炳的老師最負(fù)責(zé)；
都說老師很可愛，但田家炳的老師最可愛。
明天就是教師節(jié)了，在節(jié)日即將到來之際，在這特別的日子里，同學(xué)們，讓我們懷著一顆敬仰的心將我們心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！祝福讓人有夢的田家炳；祝福能讓我們圓夢的田家炳，更祝福能助我們圓夢的與我們永遠(yuǎn)相依相伴的最敬最愛的田中老師。老師，節(jié)日快樂。
我的演講完了，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿4
大家好！
9月10日是我國第xx個教師節(jié)。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽光灑滿人間。
一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿腔愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊伍，將來為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡。“桃李滿天下”，我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達(dá)，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿5
尊敬的各位老師：
大家好！
首先，在這個特別的日子里，祝各位老師節(jié)日快樂、身體健康！
今天；很榮幸能站在這里，代表各位辛勤耕耘的老師們在這里說說心里話。
樹有根，有根才枝繁葉茂，蔥郁參天；草有根，有根才“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；花有根，有根才經(jīng)冬歷夏，年年綻放沁人的清香。人有根嗎？有。人的根是生命——父母播下了種子，然后在老師的培養(yǎng)教育則如甘露般，成就了學(xué)子們。老師們，你們的的生命如此耀眼奪目，照亮著孩子們前行的路。你們就像一條管道，源源不斷地為學(xué)生輸送著知識的養(yǎng)料；你們也像一根試管，演示著做人的道理。
回首往事，在我看著一位位老師在燈前默默工作的時候，我忽然覺得雖然我們背后的努力別人看不到，但是我們有這么多老師在一起工作，在一起為孩子的學(xué)習(xí)而努力，我感覺我也一樣充滿動力。老師一次次點亮了學(xué)生前行路上的燈，使學(xué)生能沿著這條寬敞明亮的大道上肆無忌憚地走著——直到今天。借此教師節(jié)來臨之際，我要對全天下的老師，真心地道一聲：各位老師，你們辛苦了！
教師節(jié)演講稿6
今天是教師節(jié)，大家的臉上都洋溢著迷人的喜悅，校園里也飄滿了葡萄的芳香，有幸作為教師代表在此發(fā)言，心里非常高興。既然是我們的節(jié)日，所以請允許我代表在座的所有老師說說我們的心聲，講講我們教師的心理話。我今天演講的題目是“Yes,we are!是的，我們就是！”
沒有聽說過老板節(jié)、領(lǐng)導(dǎo)節(jié)或者公務(wù)員節(jié)，好像只有兒童節(jié)、護(hù)士節(jié)、婦女節(jié)，聽說馬上還有農(nóng)民工節(jié)，所以，教師也許算是一個弱勢群體。但是，我們沒有必要感到自卑，感到難過，我們就是要相信，國家的建設(shè)離不開我們，人類的明天也缺不了我們，我們就是人類靈魂的工程師。是的，我們就是！Yes,we are!
我曾經(jīng)跟學(xué)生開玩笑，“真是羨慕你們，做學(xué)生多好，我做夢都想坐在教室里，然后聽著像我一樣優(yōu)秀的老師在上課！”是的，我們就是要這樣自信，我們要相信，我們就是最好的，學(xué)生遇到我們，就是他們的幸運(yùn)，因為我們會教給他們做人的道理，我們會送他們登上象牙塔，我們說話就是比他們的父母管用。是的，我們的確就是學(xué)生的福音，Yes,we are!
蘇格拉底做過教師，魯迅做過教師，毛澤東做過教師，錢學(xué)森做過教師，我們的教師同胞能人輩出。所以，我們教師隊伍是一個有希望的團(tuán)隊，Yes,we are!
我們備課是那么的高瞻遠(yuǎn)矚，我們上課是那么的激情飛揚(yáng)，我們批改作業(yè)是那么的斤斤計較，我們答疑時是那么的耐心細(xì)致，我們的工作就是這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，Yes,we are!
有太多的贊美之詞用在我們的身上，不管是辛勤的園丁，還是燃燒的蠟燭，我們都配得上這樣的稱號，我們在收獲贊美的同時，也在印證著自己的偉大，是的，我們就是這樣高貴，Yes,we are!
在辛勤工作的同時，我們也在收獲著自己的尊嚴(yán)。我們可以耐心接待其貌不揚(yáng)但尊敬老師的家長，我們也敢于對衣冠楚楚但自以為是的家長說“不”；我們可以對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，我們也會對不守紀(jì)律的孩子進(jìn)行嚴(yán)厲地批評，我們就是這樣的高傲，Yes,we are!
我們愿意原諒學(xué)生的錯誤，愿意理解家長的苦衷，愿意服從領(lǐng)導(dǎo)的管理，我們愿意給家庭困難的學(xué)生提供力所能及的幫助，也愿意為了學(xué)生的將來多添幾條皺紋。我們就是這樣的善良與寬容，Yes,we are!
在教育學(xué)生時，我們可以軟硬兼施，因材施教；在管理班級時，我們可以用民主集中制，也可以用三權(quán)分立的形式；在課堂教學(xué)時物理老師可以講三國，歷史老師可以講相對論。我們的教育教學(xué)是那么的不拘一格、勇于創(chuàng)新。是的，我們是最講藝術(shù)的，我們是真正的藝術(shù)家，Yes,we are!
在學(xué)校不順心時，從來不把臉色帶回家；在家里有困難時，面對學(xué)生還是面露微笑；受了學(xué)生的氣，我們還要在家長面前表揚(yáng)他的孩子；生病了，我們總是能撐就撐。有太多的苦我們默默地吃下了，有太多的委屈我們靜靜地忍受了，我們就是要用自己堅實的胸膛為別人筑起遮風(fēng)擋雨的銅墻鐵壁！對，我們是多么的堅強(qiáng)，Yes,we are!
但是，我們又都是平凡的人，不管是精神還是物質(zhì)方面，我們都渴望得到鼓勵和贊揚(yáng)。當(dāng)晚上在堅持辦公時，我們希望得到校長的表揚(yáng)；當(dāng)教學(xué)成績優(yōu)秀時，我們希望得到學(xué)校的認(rèn)可；民意調(diào)查時，我們希望看到學(xué)生善意的好評；當(dāng)我們手頭拮據(jù)時，也希望早點拿到績效工資，哪怕是聽到一點點有關(guān)績效工資的小道消息也好啊。是的，我們也是人，我們就是這樣的平凡，Yes,we are!
我已經(jīng)非常激動了，因為今天是教師節(jié)，我們自己的節(jié)日。感謝大家。
教師節(jié)演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《教師，偉大的筑夢人》。
同學(xué)，你想過沒有，在你的青少年時代，除了家人，誰陪伴你的時間最長？他伴你成長，點燃你的心燈，給你溫暖，鼓勵你大聲說出自己的想法，讓你對未來充滿期待！他，就是敬愛的老師！是老師呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)著你，從半途而廢到持之以恒，從迷途失意到奮發(fā)向上，從頑皮任性到乖巧懂事，從一個懵懂無知的孩童，成為一個意氣風(fēng)發(fā)的少年！
至圣先師孔子因材施教。他欣賞內(nèi)雍的德行，幫助他克服自卑；他告誡子路好勇不可無義，應(yīng)改掉程勇斗狠的毛病；他批評子貢太驕傲，子貢經(jīng)過他的指點、教導(dǎo)，在言語方面突飛猛進(jìn)，成就顯著。
北京大學(xué)教授姜伯駒在北京大學(xué)執(zhí)教50余載，熱愛教師職業(yè)，一直活躍在教學(xué)第一線。盡管兼職多，社會工作和社會活動繁忙，擔(dān)負(fù)的研究也很重，但他對待教育工作十分負(fù)責(zé)。在他的辦公室墻上，掛著一塊大黑板，是為了方便與學(xué)生探討問題而掛的。平日里，學(xué)生都可以隨時向他請教，一起在黑板上涂涂寫寫。
從古至今，還有許多老師的感人事跡，先不談這些遠(yuǎn)的，在我們的身邊，也有點點滴滴的感動。
比如我們班的班主任，她任教英語，枯燥無味的英語語法往往使我們昏昏欲睡，而她總能講些笑話使課堂生動起來。而我作為一名寄宿生，更能深切體會到她對我們的關(guān)心。前段時間，許多人感冒，尤其是我們寄宿生，她立刻叫來全體寄宿生了解我們的身體情況，囑咐我們注意保暖。馬上就要進(jìn)入緊張的初三學(xué)習(xí)了，她也輪流對全班人進(jìn)行點評、指導(dǎo)，給出中肯的建議。
我們的語文老師，她是一個與眾不同的老師。在學(xué)習(xí)上，她從不強(qiáng)逼我們，我們完成的也只是她布置的基礎(chǔ)任務(wù)，但成績卻從來不差。在生活中，她練習(xí)書法，認(rèn)真閱讀，以身作則，激發(fā)我們對知識的興趣。
還有我們的物理老師，他總能用幽默感染著整個教室；我們的數(shù)學(xué)老師，他在上課時手機(jī)總會關(guān)機(jī)；我們的地理老師，她總能使我們深入祖國豪邁的大好河山。相信不只在我的身邊，在大家的身邊，也都有這樣的好老師，給我們留下這樣那樣的感動。
三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭筑民魂。教師播種了未來，點燃了夢想，并幫助我們實現(xiàn)夢想。學(xué)生的每一間教室，每一個課堂，都不僅僅是知識的傳播點，更是青少年學(xué)習(xí)人生夢想的播種點、起航點。同學(xué)們，不管你們知不知道老師真的為我們付出了很多，現(xiàn)在他們就坐在我們的身邊，何不在演講結(jié)束完后給他一個大大的擁抱，發(fā)自內(nèi)心地說一句：“感謝有你，老師們！”
教師，是人類文明的傳遞者！
教師，是億萬青少年成長的引路人！
教師，是偉大的筑夢人！
我的演講完畢，謝謝大家。
教師節(jié)演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
金秋時節(jié)，丹桂飄香。很榮幸，我能夠代表新加盟xx市第x小學(xué)的骨干教師上臺發(fā)言。首先，我代表全體新教師向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以新學(xué)期最美好的祝愿！其次，我要感謝學(xué)校給了我們新教師一個實現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會和展示自我風(fēng)采的舞臺。在這個充滿著希望、充滿著夢想的九月，我們迎來了新的學(xué)期。面對這新的開始，新的目標(biāo)，我們將如何幸福地行走？
環(huán)境優(yōu)越，我們更出色。懷著憧憬、帶著期盼、迎著陽光，我們來到了xx市第x小學(xué)這塊人杰地靈、群星璀璨的熱土上。短短幾天，我真真切切地感受著x小文化的浸潤：溫馨的校園環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、井然的工作秩序，校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷。這樣優(yōu)越超前的教學(xué)、生活環(huán)境，我們有什么理由不好好珍惜？想到以后將在這里與許許多多的老師們一起為理想和未來拼搏，倍感責(zé)任重大，因為這意味著鞭策、責(zé)任和使命。但身為x小的教師，我們是幸福的，正因為我們有著優(yōu)越的條件，我們就要做得更出色！
展望未來，我們更努力。回首過去，收獲的喜悅與奮斗的艱辛交織；展望未來，責(zé)任的重大與追求的高遠(yuǎn)同在。百年大計，教育為本，三尺講臺，關(guān)系未來。作為教師，桃李滿天下，我們受人尊重的同時又體會著教師工作的平凡和辛苦。然而，我們既然選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須奉獻(xiàn)，必須努力。細(xì)細(xì)回味，教育工作所能夠吸引我們的，不就是伴隨孩子們經(jīng)歷從幼稚到成熟的生命歷程，體驗成長的艱辛與歡樂嗎？
在市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們市x小正日漸成為人們關(guān)注的焦點。x小的未來靠大家，x小的名望在大家。只要我們時刻想到我是x小的一員，x小因我而精彩，大家齊心協(xié)力，加足馬力，那么我們x小一定會乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
面對挑戰(zhàn)，我們更自信。彈指揮間，我從走上教育崗位至今，已有十五個春秋，對教師這一職業(yè)產(chǎn)生了深厚的感情。每當(dāng)看到通過我的教學(xué)使學(xué)生取得了好的成績，看著自己付出的努力屢屢獲得了回報，內(nèi)心自然充滿了成就感。但是成績只能代表過去，自己的教學(xué)之路還很長，還有許多經(jīng)驗和學(xué)識上的不足。放眼望去，處處是起點。對于一名教師來說，我深深地知道，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，才能獲得更廣闊的發(fā)展空間�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。如今教育變革風(fēng)起云涌，時代也在呼喚新的“愛彌爾”，呼喚著新型教師。我們要做教育家，不做教書匠；要做研究型，不做念經(jīng)型；要做專家型，不做轉(zhuǎn)嫁型。大浪淘沙，方顯真金本色，我相信經(jīng)過歷練，我們將會更加成熟與自信，我們有足夠的能力和自信去面對艱難險阻，獲取成功。
領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”，人間春色本無價，筆底耕耘總有情。作為骨干教師，我們早已做好準(zhǔn)備，在今后的工作中，我們決不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，全力以赴，團(tuán)結(jié)一心，將滿腔的熱誠投入工作，將拳拳愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生。讓我們共同譜寫xx教育更加美好、燦爛、輝煌的教育新詩篇！
教師節(jié)演講稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我今天演講的題目是《感謝老師》。
有人說，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，老師是春雨，潤苗；還有人把老師比作勤勞的園丁，說她一輩子都在澆灌祖國的花朵。但我想說：老師更像爸爸媽媽，牽著我們的手，關(guān)心我們，讓我們健康快樂的成長。在這個世界上，他們是最了解你、理解你、愛你的人。我們舉起雙手，伸出雙腳，我們的微笑觸及他們的心靈。我們?nèi)〉玫拿恳稽c進(jìn)步都足以清除他們?nèi)淼钠凇＠蠋熓鞘澜缟献顭o私的人�！氨б活w心，不帶半根草”是他們最真實的寫照！當(dāng)學(xué)生失意失意時，是老師在你心中播下希望；當(dāng)你的成功一帆風(fēng)順，一帆風(fēng)順的時候，就是老師適時開出的“驕兵必敗”的藥方。老師的笑聲讓每個人都充滿了力量，甚至偶爾嚴(yán)厲的眼神也讓我們感到親切和充滿希望。生活中，如果有困難，不妨向老師投訴。如果你有委屈，不妨向老師哭訴。如果你心里有個底，不妨向老師傾訴.無論你的想法多么幼稚，你的錯誤多么嚴(yán)重，他都能理解和包容。在學(xué)習(xí)上，他是你的老師，在生活上，他是你最親密的朋友！在教育教學(xué)中，也許他們會有極端的言辭，也許他們會有恨鐵不成鋼的震怒，但那都是為了愛，為了他愛的學(xué)生，為了早日成功！所以，無論何時我們是學(xué)生，難道不應(yīng)該感謝老師嗎？
上課時，專注的眼神滲透著老師的理解和支持；在校園里，文明的語言流露出對老師的尊重和敬佩；在生活中，禮貌行為體現(xiàn)了老師的教導(dǎo)和修養(yǎng)�？吹阶呃壤锏睦蠋�，淡淡的笑了笑，很有禮貌的“你好老師”。放學(xué)后，我向老師揮手，說了聲“再見老師”。在考場上，我認(rèn)真考試，認(rèn)真答題，遵守紀(jì)律。在教室里，我把教室打掃得很干凈，給班級一個干凈的環(huán)境。在校園路上，我看到地上有五彩紙屑炮彈，我不能猶豫。因為這一切都是老師多年不斷教育的結(jié)果，是對我們老師平時認(rèn)真教學(xué)的最好回報。這些都是對老師最真摯的愛！這也是我們感謝老師的最好方式。
學(xué)生，尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德。對于學(xué)生來說，教師不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，也是思想品德的塑造者。對于社會來說，如果沒有教師這個職業(yè)，我們國家乃至整個社會的發(fā)展就會停滯甚至倒退。無論我們有多少話，都不能說我們有多欽佩我們的老師，有多愛他們。讓我們用實際行動感謝老師的培養(yǎng)。
最后祝各位老師身體健康，天下桃李滿天下！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
教師節(jié)演講稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好！
每一種色彩，都應(yīng)該盛開，無論是耀眼的紅黃藍(lán)，還是樸素的黑白灰，這些都是點綴世界美麗的色彩；每一個孩子，都應(yīng)該被寵愛，無論是在繁華優(yōu)越的城區(qū)，還是在寧靜邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，他們都是我們民族美好的未來。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師們：大家好！我——一個平凡的庫區(qū)小學(xué)教師，今天站在這里感到十分的榮幸。因為和我一同在庫區(qū)默默奉獻(xiàn)的教師還有很多很多，我只是其中普通的一員。選擇了教師這個職業(yè)，本就意味著奉獻(xiàn)與付出；選擇了在庫區(qū)任教，就要承受更多的辛苦；選擇了庫區(qū)，讓我也不得不放棄許多。但是，即便是這樣，請聽我說《愛與責(zé)任 讓黃河見證我的美麗》。
從xxxx到xxxx，彈指一揮間，近八年的光陰就在這黃河灘上日復(fù)一日年復(fù)一年的悄然逝去。回首剛踏上工作崗位時的那份熱情，走過兩千多個日日夜夜的酸甜苦辣，感觸現(xiàn)在沉淀于心的那份安寧、溫馨，不知不覺中，我的青春年華已深深的融入到了這片土地里，扎了根，發(fā)了芽，開了花，也結(jié)了果。
xxxx年，新世紀(jì)的開端之際，從陜西省大荔師范學(xué)校畢業(yè)的我，被分配到xxxx中心小學(xué)任教。之前從未聽說過xxxx這個名字，也不知道這是一個怎樣的地方。直到我真的來了，才了解了這里。在很多人口中，這里被叫做黃河灘。那靜靜流淌的黃河水，滋潤著這片肥沃的土地，聆聽著庫區(qū)人民勤勞致富的腳步聲，更見證著一批又一批教育工作者的默默耕耘。這里也被叫做移民鄉(xiāng)鎮(zhèn)、庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也是那滔滔奔涌的黃河水，讓這里的人民為了國家大局曾舉家搬遷又遷移了回來。在很多人說來，這里偏遠(yuǎn)，風(fēng)沙大，蚊子多。的確，我剛來的感覺就是這樣。白天，在教室里上課，突然而來的風(fēng)沙狂打窗戶，吹得人連眼睛都睜不開，上完一節(jié)課回到房子里，已是滿屋灰塵，有時，風(fēng)沙大的幾乎把人都能吹起來；夏天晚上，蚊子的嗡嗡聲打破夜的寧靜，不點蚊香根本就睡不著。至于這里的教學(xué)條件、育人環(huán)境更是可想而知。
剛工作的頭兩年，交通還不是很便利，每個星期我都要騎一個多小時的自行車從家到學(xué)校打個來回，周末了還要再騎著自行車去很遠(yuǎn)的安仁鎮(zhèn)參加大專進(jìn)修學(xué)習(xí)。那時的道路坎坷不平，有一處常年排放污水，泥濘不堪，每一次都要停下來推著過去，我從來沒有騎過這么長的路程，就覺得很累很累。天晴還好，最怕遇到刮風(fēng)下雨甚至下雪的日子，我就得頂著風(fēng)，冒著雨雪去學(xué)校。在雨雪中行走，真是艱難，騎不動了，就停下來推著走，還得一手推車，一手撿上一根小木棍，走一截，停下來，刮掉泥巴，再向前走，就這樣歷經(jīng)兩個多小時，不知是雨水還是汗水，到學(xué)校已是滿身狼狽。盡管路遠(yuǎn)、辛苦，但這并沒有減滅我對工作的熱情。在默默的承受之余，我把自己全部的精力都投入到那方三尺講臺上，也切實地感受到了教師工作的平凡和瑣碎，但也就在這平凡和瑣碎之中，我也收獲了內(nèi)心的充實和愉悅。
回顧近八年來的點點滴滴，總讓人有太多感慨。有多少次從課堂上走出來，常常為學(xué)生的精彩表現(xiàn)而歡欣愉悅，也會曾為某處環(huán)節(jié)的不盡人意而身心不暢；有多少個寧靜的夜晚，和我作伴的是那些厚厚的教案和作業(yè)本，偶爾還有老鼠和蚊子的光臨；又有多少次面對學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，一遍又一遍不厭其煩的耐心輔導(dǎo)，一次又一次苦口婆心的鼓勵勸勉。
在這里，灑注了我太多太多的熱情。幾度在這里工作，我也有困惑、迷茫，甚至動搖過，但是看著身邊那個皺紋布滿臉頰的老校長還在耐心地給學(xué)生講解題目，那個年輕的媽媽放下懷中嗷嗷待哺的嬰兒轉(zhuǎn)身回到課堂上，看到孩子們臉上天真的笑容時，我的心都有所觸動。還有一個中年教師，從建校初期就在這里任教，數(shù)十年如一日，愛校如家，愛生如子，他的敬業(yè)精神常常讓全校的老師感動。母親病了卻還在講臺上，孩子要去外地上學(xué)卻不能去送送，放寒暑假為了護(hù)校卻不能分擔(dān)些家務(wù)。面對妻子的不理解，家人的抱怨，他只有一句話：總不能耽誤孩子的學(xué)習(xí)吧。誰沒有父母兒女，誰不愛自己的家人，他的愛更多的卻給了學(xué)生。
看著身邊同行們忙碌的身影，我在感動中付出著，日漸打消了顧慮；也在付出中感動著，安定了動搖的內(nèi)心。有時為了一堂公開課，我常常忙到深夜，但課后滿盈于心的喜悅，領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊可，卻讓我感到十分的充實，也忘了準(zhǔn)備過程的疲憊與勞累；有時為了給孩子補(bǔ)課，我常常耽誤吃飯，但孩子的學(xué)習(xí)成績不斷提高，家長一口一句感謝，我的心里卻又是無比快慰的。有時過星期，我忙于學(xué)校的工作而不能回家陪陪父母；有時放長假，我還要參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修。近八年來，太多太多的苦與樂，一幕一幕，一點一滴，在我的心里慢慢的扎根，越來越深，我也越來越喜歡我的工作、喜歡這里。我更加體會到了教師這個職業(yè)是需要愛心和責(zé)任心的。尤其是對這里，需要的更多更多。
這里的學(xué)生家長大多把精力都放在了地里，一沒時間二沒精力管孩子的學(xué)習(xí)，孩子的教育問題幾乎就是老師單方面的事。特別是這里的一些留守兒童，盡管有爺爺奶奶照顧他們?nèi)粘５纳�，但是由于長期的缺少父母關(guān)愛和家庭教育，他們的學(xué)習(xí)成績總是不理想。
我?guī)н^的一個學(xué)生陳玉杰便是這樣的一個孩子。由于不是班主任，剛開始我還不是很了解他的情況，就是看他常常沒有本子沒有筆，上課從不發(fā)言，神情中總顯抑郁，平時也是沉默寡言，很少和同學(xué)玩，直到我了解到他的情況時，才知道了他的父母都不在身邊，家里十分困難，心中對這個孩子也就自然多了一份憐愛。
為了不讓孩子的自尊心受到傷害，我就在無意中悄悄的塞給他本子和筆。盡管這只是小小的舉動，但在孩子的心里，就覺得這是老師對他特別的關(guān)愛。其實孩子的心就這么純真這么簡單，你給予他的關(guān)愛，他是能夠感受得到的。慢慢的師生情感接近了，有時，他會偷偷的看我一眼，不再有以前那種呆滯的目光。他也開始努力的把每一次作業(yè)寫好，大聲的跟我讀英語，臉上也多了開心的笑容。尤其在受到表揚(yáng)后，他就更加用功了。
我也動員其他的同學(xué)關(guān)心他，同學(xué)們有好吃的也都會給他，他也開始在和同學(xué)的玩樂中感受到了集體的溫暖。是啊，只要付出了愛心，這份愛心就會傳染給孩子，讓愛灑在孩子的心里，讓孩子覺得雖然沒有父母在身邊，但是他并不孤獨(dú)，學(xué)校就是他的家，老師就是他的媽媽。還記得一個叫官柯的學(xué)生，我?guī)臅r候，他才上一年級，在一次放學(xué)回家的路上，他不小心摔倒在堅硬的路牙上，頭上當(dāng)時就血流不止。我知道后，匆忙趕到了醫(yī)院，醫(yī)生說幸好沒有什么大礙，只是需要休養(yǎng)一段時間。
可是孩子的學(xué)習(xí)總不能拉下吧，于是在每天的放學(xué)之后，我便多了一項任務(wù)。雖然那段時間每晚都是踏著夜幕而歸，但慶幸的是孩子沒有耽誤學(xué)習(xí)，還在期末考試時取了第二名的好成績，我的心又是何等的欣慰啊。做老師的，為學(xué)生付出，辛苦點是應(yīng)該的。在我的教學(xué)生涯中，像這樣許多平凡的小事已隨著時間的輪回慢慢模糊了，但不變的，依然是我對庫區(qū)教育事業(yè)的那份認(rèn)真，那份執(zhí)著；依然是我對庫區(qū)孩子的那份愛心，那份責(zé)任。
說到責(zé)任，讓身為新時代年輕教師的我總覺得肩上沉甸甸的。當(dāng)課程改革的腳步已經(jīng)走進(jìn)了城區(qū)學(xué)校，新的教育理念教學(xué)方式已經(jīng)讓城區(qū)的孩子身心收益的時候。這里卻由于長期傳統(tǒng)的教學(xué)模式根深蒂固的影響，再加上教學(xué)設(shè)施教育資源的貧乏，這里的孩子在學(xué)習(xí)中還是顯得很呆板，他們會認(rèn)真學(xué)習(xí)但是缺乏思維能力，會刻苦記憶但是少有創(chuàng)新精神，本來學(xué)習(xí)應(yīng)該是件快樂的事，但在孩子看來卻顯得缺乏生氣。
近幾年，各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門也都分關(guān)心庫區(qū)教育的發(fā)展，投入了大量的財力和物力來改善這里的教學(xué)條件，充實教育資源，但是改變這里的教學(xué)模式，實踐新的教育理念，卻是需要教師這個人力資源的。如何使教學(xué)變得快樂，讓孩子們也能輕松的學(xué)習(xí)并全面的成長，這也就成了我常常思索并努力探究的一個課題。我翻閱了許多新課程的教育書刊，并有幸參加了市級、縣級骨干教師培訓(xùn)、英語教師培訓(xùn)；還瀏覽了大量的網(wǎng)絡(luò)資源，漸漸找到了方向。
當(dāng)我不斷嘗試著用新穎的教學(xué)活動來組織課堂，用多媒體課件向?qū)W生們展示離他們遙遠(yuǎn)世界的畫面，用生動形象的張貼畫再現(xiàn)課文故事情景的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們越來越喜歡我的課堂了，他們表現(xiàn)得越來越活躍了，臉上那膽怯的目光變成了燦爛的笑容，思維也在這愉快的氛圍中慢慢萌發(fā)出了智慧的火花，他們也漸漸體會到了學(xué)習(xí)的快樂。我始終認(rèn)為，教學(xué)應(yīng)該是件快樂的事情，雖然這里的條件還是貧乏一些，但是我在努力地去探究和實踐著。
在xxxx年我被評為縣級十佳英語教師，也在縣局開展的英語教師口語競賽和全國中小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽中榮獲二等獎，還有我撰寫的論文在刊物上發(fā)表，我的學(xué)生也能參加縣上組織的活動并獲獎，這一張張獎狀，一件件榮譽(yù)證，無不滲透著我奮斗的甘甜。我逐漸的體會到，只要努力，即使是在貧困邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，我依然可以綻放出我的光彩。我更加體會到，身為新時代的年輕教師，責(zé)任不僅僅是傳授知識、關(guān)愛學(xué)生，更要開發(fā)這里的教育資源，為孩子們創(chuàng)造一個相對公平的成長環(huán)境。
幾度耕耘幾度收獲，在努力付出的同時，在看著一級又一級學(xué)生成長的同時，我也成就著我自己。我把青春在庫區(qū)扎根，庫區(qū)也見證著我青春的成長和收獲。身為人師，我是驕傲和欣慰的；從普通教師鍛煉成為骨干教師、十佳教師，我更是自豪和光榮的。庫區(qū)更能鍛煉人，更能成就人。
八年的苦寒，八年的礪練，八年的奉獻(xiàn)，更加充盈了我的愛心和責(zé)任心。愛是什么，愛其實就是一種付出，愛就是那一聲一聲的諄諄教導(dǎo)，愛就是那無怨無悔的年復(fù)一年，原來愛就融化在這平凡與瑣碎之中；責(zé)任又是什么，責(zé)任其實就是一種承諾，責(zé)任就是那面對每個學(xué)生的永不言棄，責(zé)任就是那對庫區(qū)教育事業(yè)的執(zhí)著情懷，原來責(zé)任就伴隨在這奉獻(xiàn)與付出之中。我沒有太多的去想一直待在這里的理由，我只知道現(xiàn)在我就站在這庫區(qū)的三尺講臺上，無論是我選擇了這個職業(yè)，還是這個職業(yè)需要我；無論是我選擇了庫區(qū)這個地方，還是這個地方需要我，我都無悔于這段苦樂年華，在xxxx這個特殊的年份到來的時候，我將繼續(xù)前行，在黃河灘這片沃土上，把我的愛留下，把我的責(zé)任留下，和我的同行們一起，讓庫區(qū)的孩子也成為我們民族美好的未來。愛與責(zé)任，讓黃河見證我的美麗！這就是我——一個庫區(qū)教師的錚錚誓言。
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿11
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是初一x班的學(xué)生xx，今天，有幸在這里發(fā)言，我心里感到無比激動。在教師節(jié)即將來臨之際，我代表初一全體同學(xué)向我們辛勤的園丁說一聲：老師，您辛苦了！
在這秋高氣爽、丹桂飄香的時節(jié)，踏著九月金色的陽光，我們邁進(jìn)了xx中學(xué)的校門，開始了人生中新一輪的挑戰(zhàn)。這里，綠色的校園多么漂亮，五彩繽紛的花壇，高大挺拔的白楊樹、銀杏樹似乎都在向我們招手。在這美麗的校園里，我們將結(jié)識可敬的老師和可親的同學(xué)。有了老師的引導(dǎo)和同學(xué)的陪伴，知識的大門正在向我們一點點敞開。有人曾經(jīng)說過：“中學(xué)的時光好比黃金萬兩”，經(jīng)初中三年的磨礪，相信我們的成績一定會更上一層樓！
在著莊嚴(yán)的時刻，我代表初一新生向領(lǐng)導(dǎo)和老師們宣誓：第一、從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來指導(dǎo)自己的言行，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣；第二、自強(qiáng)自立，管好自己的生活；第三、遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，力爭上游；除此之外，我們還要多讀書，讀好書，從優(yōu)秀的`書籍中汲取豐富的養(yǎng)料，提高自己的學(xué)養(yǎng)和品格。
同學(xué)們，知識在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵，只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示。在這一點上，我們要向初二初三的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神，接過他們手中傳遞下來的火炬，讓xx中學(xué)的輝煌一直延續(xù)下去！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀冎挥星谟诟冻觯艜惺斋@。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過我們不懈的努力，三年后，我們一定會成長為有理想，有道理，有文化，守紀(jì)律的合格中學(xué)生，給父母，給學(xué)校，給社會交上一份完美的答卷。
“春有繁花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無煩事在心頭，便是人生好時節(jié)�！眡x中學(xué)的全體同學(xué)們，讓我們以這個美麗的金秋為起點，懷揣最美好的希望，以最飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮攀登智慧的高峰，用知識的金鑰匙開啟成功的大門！今天，我們以進(jìn)入xx中學(xué)為榮，明日，學(xué)校一定會因為我們而感到自豪！
我的發(fā)言結(jié)束了。謝謝大家！
教師節(jié)演講稿12
親愛的老師、同學(xué)們：
人的一生處處存在感恩。我們不僅要對父母感恩，還有老師、朋友、大自然、經(jīng)典等等。感恩也是每個人所擁有的，我也不例外，我感恩老師。
我曾經(jīng)聽過一個這樣的故事。
一個年輕人，在大山里迷了路。由于他長時間跋涉，又饑又渴，筋疲力盡。突然，一個蒼老而沙啞的聲音在耳邊響起：“年輕人，腳下有石頭，撿起幾塊吧!天亮?xí)杏玫��！蹦贻p人不愿帶著石頭，因為這樣會增加自己的負(fù)擔(dān)，而老者的聲音一直響在他的耳邊，最后，甚至是請求的語氣。年輕人為了擺脫老人的聲音，胡亂抓了一把石頭。天亮?xí)r他驚奇地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走出了大山，而手里的石頭卻變成了一塊塊的金子。
是這個故事讓我知道了感恩老師。老師的用心良苦，語重心長，何嘗不是那個響在耳邊的聲音?可是我往往是把這段青春消耗殆盡之后，才恍然大悟，原來老師是在教我們是金子啊!真是應(yīng)了那句“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!傾聽老師的教誨吧!更要愛我們的老師!
我們真的有太多太多的感恩還沒有付出，那么，就讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，感恩老師，感恩父母，感恩朋友，感恩在這天地間!
在這個寒冷的季節(jié)里，愿感恩的暖流流淌在每一個人的心田里。讓每一個人都說：“有感恩的冬天，我不冷!”
關(guān)于教師節(jié)的演講稿
“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。春夏秋冬銘刻著我們奉獻(xiàn)的功績，日月星辰展現(xiàn)著我們燦爛的笑容。今天是第某某個教師節(jié)，這是我們自己的節(jié)日，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體中層領(lǐng)導(dǎo)祝所有教師節(jié)日快樂!讓我衷心地向你們道一聲：大家辛苦了!任何一個職業(yè)都有她獨(dú)特的美麗。
人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個人都可以自主選擇。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因為我們發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗了教師職業(yè)的美麗。在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅是學(xué)生更是朋友，教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅關(guān)注今天更關(guān)注明天。所以，我們是幸福的。
當(dāng)我們一起健步走過這個充滿幸福感的學(xué)期，北街小學(xué)又發(fā)生了一系列可喜的變化：校園環(huán)境整潔靚麗，班級建設(shè)溫馨舒適，學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，師德先進(jìn)事跡感人，社會聲譽(yù)日益提高……這一切的一切，全得益于全體教職員工的共同努力，全仰仗于各位老師辛勤的勞動、無私的奉獻(xiàn)!在這里我再一次向各位老師表示誠摯的謝意!
從今年新生報名情況來看，用“趨之若鶩”來形容，一點也不為過。這一方面說明我們的努力得到了社會的認(rèn)可、家長的滿意;另一方面，我們身上又要承載更多的社會期盼和教學(xué)任務(wù)。隨著生源的大面積增加，我們面臨的困難和出現(xiàn)的問題也會日益明顯，再加上當(dāng)前素質(zhì)教育的全面展開，老師身上的擔(dān)子日益沉重。
“為每一位同學(xué)可持續(xù)、有意義的幸福人生奠基”是我們永恒的宗旨，我相信大家一定會主動去想辦法克服困難。學(xué)校也正在盡最大努力，逐步改善和提高我們的辦學(xué)和辦公條件，希望全體教師能夠共同攜起手來，爭取走出一條適合我們自己的辦學(xué)之路。
我知道，在踏入教師這個行業(yè)之初，大家都是懷著美好浪漫的憧憬，相信自己能夠最大限度地使學(xué)生得到發(fā)展，而實現(xiàn)自己的人生價值。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。
回首過去，有太多的老師，正是抱著這樣的信念去踐行著自己的美好理想的，并且也涌現(xiàn)出了一些當(dāng)之無愧的師德典范：有教師心系學(xué)生，不顧醫(yī)囑堅持在工作崗位;有教師愛生如子，早出晚歸以校為家;有教師顧全大局，有困難不給學(xué)校添麻煩;有教師工作為重，不到萬不得已不請假休息……同時我也向請在座的每一位都認(rèn)真反思一下自己：為了“靈魂的工程師”這個光榮的稱謂，我們應(yīng)該怎樣當(dāng)老師?或許，這就是我們對教師節(jié)最好的紀(jì)念。
生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的。回首昨日、思考今天、展望明朝，今年是我校發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點。我真誠地希望全體教師能擁有弘文勵志、啟智求真的教育理想，擁有修身立德、淡泊明志的師表風(fēng)范，擁有上下求索、教研并舉的進(jìn)取精神，擁有以生為本，誨人不倦的育人情懷，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新，用睿智和責(zé)任共同鑄就北街小學(xué)更輝煌的明天!
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿13
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
九月金秋，空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個九月，
我們迎來了最能表達(dá)出對老師的愛的節(jié)日——教師節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲迎來第25個教師節(jié)!
在這個金燦燦的季節(jié)里，我們永遠(yuǎn)不會忘記，當(dāng)萬家燈火輝煌時，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當(dāng)我們還在與家人們共享天倫之樂時，您們還在為學(xué)生們排憂解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。
您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫;您們是春雨，把點點滴滴的知識灑落在我們的心里;您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程。
有人說：父母的愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛，讓我們體會到友情的溫暖;教師的愛，讓我們體會到老師的無私關(guān)愛、默默奉獻(xiàn)的博大!
同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛化作實際行動，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，以優(yōu)異的成績來回報老師，作為最好的禮物。
最后，讓我們對老師說一句：“老師，辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!”
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿14
親愛的老師們：
在這個收獲的季節(jié)，在這個喜慶的日子，我們一起慶祝第32個教師節(jié)。這真的是我們自己的節(jié)日，帶給我們尊重，充實，快樂。春夏秋冬鐫刻著我們的貢獻(xiàn)，日月星辰展現(xiàn)著我們燦爛的笑容。讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給自己。今天，我和你一樣驕傲，驕傲，充滿榮耀！
為了老師的榮耀，我們系的人在最普通的事情上，收集了最有價值的點點滴滴。我記得老師們對學(xué)校發(fā)展的建議。我記得在門崛起的路上，我們一起努力克服困難的每一個美好時刻。我們班主任視班級為自己的家，視學(xué)生為自己的孩子，譜寫了一個又一個感人的奉獻(xiàn)樂章。我們年輕的老師在追來追去，不甘落后，一個接一個的玩；還有老教師，老而有朝氣，奮斗不息！
為了教師的榮耀，我們的人民正在“創(chuàng)造幸福，收獲幸福，傳遞幸�！钡牡缆飞祥煵角斑M(jìn)。我們清楚地記得，當(dāng)“學(xué)生最喜歡的教室”和“學(xué)生最喜歡的老師”被評選和表彰時，全校
師生的心一起雀躍、一起傳播感動;我們不忘學(xué)校中考再創(chuàng)佳績后師生真誠的喜悅;我們猶憶大展示中心里所取得的酣暢淋漓的勝利;我們更清晰的記得市、縣兩級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚(yáng)……美麗的校園，記載了我們朝夕相處的時光，留下了我們美好的耕耘歲月!
看著老師們淡定的神韻，我的內(nèi)心充盈著感動，因為老師們的臉上寫滿了樹德立人和忠誠教育的幸福，這種幸福來自于我們心底最深最重的一隅，讓大家彼此感受到一種無悔的選擇和執(zhí)著的腳步!為了學(xué)校的共同愿望，大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，奮發(fā)有為，用愛去喚醒愛，用心去交換心，以人格孵化人格，以智慧點燃智慧。站在這里，我越來越清晰地感覺到：咱們門中這個團(tuán)隊有家的氣息、有家的溫馨。
老師們，我相信在全校師生的共同奮斗下，我們一定會全面提升辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造出更多的門中奇跡，打造一個更響亮的學(xué)校品牌，辦人民滿意的教育!同志們，我們的學(xué)校正在蒸蒸日上，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，小門家中學(xué)的明天一定會更加美好!
最后，衷心地祝愿大家萬事如意，健康快樂!祝愿老師們節(jié)日快樂，夢想成真!祝愿大家都擁有開心的一刻、快樂的一天、平安的一年、幸福的一生!
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿15
古往今來，贊頌?zāi)鷤兊奈娜四蛿?shù)不勝數(shù)。李商隱曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼勾罅衷f：“教師是人類靈魂的工程師�！倍乙f：“老師啊，您像春蠶，像蠟炬，更像我的母親�！�
初入校園，懵懂的我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種游戲，無非就是跟小朋友們拍拍手掌，丟丟手絹�？呻S著年齡的增長，作業(yè)越來越多，便認(rèn)為學(xué)習(xí)是種折磨。上課時的我總是一副病怏怏的樣子，寫的字東倒西歪，作業(yè)也不按時完成，成績也一塌糊涂。而您就像天上的北斗星，為我指明了前進(jìn)的方向，在你諄諄的教導(dǎo)下，我不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成折磨，而把它當(dāng)成一種享受，并且樹立一個遠(yuǎn)大的理想：長大后我要跟您一樣，成為一名優(yōu)秀的老師。
可是，我也曾對您苦口婆心的教導(dǎo)厭煩過、也曾在心中暗暗嘀咕過“關(guān)你什么事”、也曾當(dāng)面頂撞過您。您不但沒有發(fā)脾氣，還用母親般溫柔的聲音鼓勵我說：“孩子，人因?qū)W習(xí)而成長，因行動而成功，也許在別人眼里你是“石頭”，可是在我心里是閃閃發(fā)光的“金子”�！蔽矣肋h(yuǎn)記得您那時的話語，她如大自然清脆的鳥叫聲；如古典樂器發(fā)出的和諧旋律，蘊(yùn)含了世間所有動聽的音調(diào)，她凈化了我的心靈，洗滌了我的靈魂。
老師��！您伴我成長，點燃我的心燈；您給我勇氣，鼓勵我大聲說出自己的想法；您給我力量，讓我對未來充滿期待。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。在這里，我要感激的說一聲：謝謝您！我的老師；謝謝您！我的好媽媽！
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