教師節(jié)演講稿【推薦】
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在當(dāng)下社會(huì)，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的教師節(jié)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)演講稿1
教師節(jié)是教師的節(jié)日，是教師的榮譽(yù)，是人們對(duì)教師的尊敬。從1985年開始，每年都過著教師節(jié)，但今年的教師節(jié)是不一樣的，至少對(duì)我來說是特別的。以往都是我送卡片送鮮花給老師，以報(bào)答他們的教育之恩。今年這第十九個(gè)教師節(jié)里，我收到了我的學(xué)生的卡片和鮮花。我很高興，不是為收到那么多卡片和鮮花高興，而是為孩子們對(duì)我的一片心感到高興。當(dāng)他們對(duì)我說“陸老師，教師節(jié)快樂！”時(shí)，我掩飾不住心中的喜悅，因?yàn)檫@是我作為教師以來的第一個(gè)教師節(jié)。我想教師的驕傲就在于他培養(yǎng)了下一代。幼兒教育與小學(xué)、中學(xué)教育是不一樣的。幼兒在幼兒園里的首要任務(wù)就是好好地玩，和小伙伴們一起玩。學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)與人相處。對(duì)幼兒，教師不能象教小學(xué)、中學(xué)一樣，幼兒需要更多的照顧，他們的自理能力都是在幼兒時(shí)期培養(yǎng)的，需要教師的愛心與呵護(hù)，需要教師很耐心地教會(huì)他們東西。
在這個(gè)收到鮮花的日子里，我的心是甜的，我體會(huì)到了孩子們的一片心，體會(huì)到了受到尊敬的感覺，體會(huì)到了作為教師的光榮。我
想我會(huì)努力使孩子們快樂，一個(gè)星期不行就兩個(gè)星期，兩個(gè)星期不行就兩個(gè)月，我會(huì)用心去學(xué)，用愛心去對(duì)待每一個(gè)可愛的孩子！
通過兩星期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡做游戲，但他們自己是沒有克制力的，一但開始做游戲，就不會(huì)主動(dòng)要求結(jié)束。這個(gè)星期我們玩著紙蹦床和炒菜，可是每次都是玩一會(huì)兒就亂套，而且由于人數(shù)太多，教師過小，他們不能玩得很盡興。下午的時(shí)間本來就很短，玩了一下家長(zhǎng)就來接了。只要一有家長(zhǎng)來接，游戲肯定是玩不下去了。加上班上女孩子較多，大部分女孩需要教師幫著梳辮子，做游戲的時(shí)間就更少了。如果按照時(shí)間表上，四點(diǎn)離校，家長(zhǎng)四點(diǎn)來接，可能孩子們學(xué)的東西會(huì)更多。
教師節(jié)演講稿2
四季春雨未雨綢繆，幾場(chǎng)秋雨洗缺口！
誰把雨露撒了一地？誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是誰在奏“黑發(fā)織日月霜，粉筆寫春秋無字”的贊歌？是你，親愛的老師！是你，用最高尚的人情播種春天、理想和希望——。
經(jīng)常聽父母給我講的一句成語：“桃李滿天下”。我當(dāng)時(shí)聽不懂這個(gè)成語的意思，走進(jìn)校園才明白。
三年前，我進(jìn)了一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校。當(dāng)時(shí)我記得那是開學(xué)的前一天。我?guī)е硐牒捅嘲哌M(jìn)了自習(xí)室。學(xué)校的環(huán)境很好，學(xué)校的建筑很古色古香，到處都是樹，給人的感覺是學(xué)習(xí)的好地方。這給了我努力學(xué)習(xí)的想法。
我向宿舍走去，一路上的風(fēng)景吸引了我的注意力。我下樓到宿舍后，有一塊巨大的石頭，像巨人一樣站在我面前，上面刻著三個(gè)醒目的紅字，“桃花源”，四周桃花盛開，美如園中。桃花源是園丁辛勤耕耘的成果，生機(jī)勃勃。
這時(shí)我好像明白了我父母說的一句成語的真諦：“桃李滿天下”。三尺臺(tái)勤灌，三寸粉筆寫春秋；三千棵桃樹和李樹承載著園丁的心。
老師是園丁，他細(xì)心而不斷地培育我們的種子，讓我們漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)成桃花。收獲的季節(jié)碩果累累，芳香四溢。然后，我們跑遠(yuǎn)了。然而，無論多遠(yuǎn)，我們都不能忘記那些教給我們知識(shí)的老師。老師是我們的第二父母。沒有他們的精心栽培，我們不會(huì)逐漸成長(zhǎng)，成為桃花。老師教給我們做人的道理，讓我們茁壯成長(zhǎng)，成才成功，讓我們不斷超越自我，創(chuàng)造人生的輝煌成就。
因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝老師在教育上的好意。我們要用最美的花朵為老師唱贊歌，用最美的祝福為老師唱頌歌。
幼兒園如春露。今天，桃李遍布五大湖。值此莊嚴(yán)的教師節(jié)之際，我只想對(duì)所有的老師說：“謝謝，一路感謝！”
教師節(jié)演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，首先我祝各位同行節(jié)日快樂。教師，人類靈魂的工程師，我們?yōu)榇烁械阶院篮万湴�。然而，時(shí)間已經(jīng)跨入二十一世紀(jì)，現(xiàn)代社會(huì)科技日新月異，各種信息紛涌而至，這就迫使我們?nèi)ニ伎歼@樣一個(gè)問題：那就是現(xiàn)代教師應(yīng)該怎么做？今天我有幸和大家交流思想，我想結(jié)合自己的實(shí)踐談二點(diǎn)自己做教師的體會(huì)。
一、現(xiàn)代教師要有一顆愛心
于漪老師在《現(xiàn)代教師學(xué)概論》導(dǎo)讀中說：愛學(xué)生，是每一位教師的天職，熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)正是教師熱愛教育事業(yè)行動(dòng)的具體體現(xiàn)，教師的愛，源于他們對(duì)于教育事業(yè)堅(jiān)定的信念……。為此，在平常的工作中，我以此為動(dòng)力，熱愛自己的學(xué)科，更熱愛自己的學(xué)生。尤其是在多年的班主任工作，真是這種對(duì)學(xué)生的愛，促使我去努力工作。在擔(dān)任初中少年班班主任時(shí)，為了讓少兒體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖，我從早到晚，忘我工作。學(xué)生衣服破了，幫助縫補(bǔ)；身體病了，服侍、陪伴；生活有困難，指點(diǎn)幫助；學(xué)習(xí)有麻煩，給予方法指導(dǎo)和思想慰籍；吃飯?zhí)羧龗�，又耐心作生活指�?dǎo),可以說從思想、學(xué)生到行為習(xí)慣、為人處事以至吃、穿、住、行等各個(gè)方面，都全心地給予學(xué)生指導(dǎo)、督促和教育。我把自己全部的愛心傾注進(jìn)了對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)心和照顧之中。丈夫說我是瞎起勁，我說我是不放。
不過，少年班學(xué)生，畢竟年齡太小，學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理承受能力、自我約束能力、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力、生活的自能力、情緒的自我控制能力以及人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力等方面均有許多不足之處，盡管我對(duì)他們象自己的孩子一樣地指導(dǎo)和照顧，但是，他們時(shí)有各種讓人啼笑皆非、不可思議的舉動(dòng)。面對(duì)淘氣的學(xué)生和某些學(xué)生家長(zhǎng)的無數(shù)次不要理喻地?zé)o理要求，以及自己的孩子孤獨(dú)無助的眼神，人到中年、身心疲憊的我，也曾猶豫和矛盾。但當(dāng)學(xué)生們?cè)谥苡浿蟹Q我為媽媽時(shí)，我激動(dòng)；當(dāng)許多學(xué)生心甘情愿地悄悄告訴我心理話時(shí)，我感動(dòng)；當(dāng)看到學(xué)生們天真渴望的眼神時(shí)，我一如既往，無怨無悔地做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師、生活上的保姆。
讓我感動(dòng)的是：我得到了學(xué)生們真情的回報(bào)。一方面，優(yōu)化了學(xué)習(xí)效率，另一方面學(xué)生們懂得了去關(guān)心、幫助他人。當(dāng)我生病住院時(shí)，全班三十個(gè)學(xué)生，用紙疊起三十顆五顏六色的心，六十六只千紙鶴，并把對(duì)我的思念、祝福、感謝的心聲錄成磁帶，送到了醫(yī)院，我感動(dòng)得熱淚盈眶，我真切地感受到了他們對(duì)我的愛，我恨不得馬上回到他們中間去。這，是我出院不久，病體尚未恢復(fù)就帶病上班的精神動(dòng)力。
其實(shí)，在天一校園，我們有無數(shù)成功的老師們都將自己無私的愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生，師德高尚的文明之花開遍了我們美麗的校園。他們以心靈去感受心靈，以感情贏得感情，讓學(xué)生在感受教師無私的愛之后，再把這種愛自覺地傳播給了周圍的人，進(jìn)而愛我們的社會(huì)，愛我們的民族，愛我們的國(guó)家。
因此，我認(rèn)為現(xiàn)代教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度、多方位、多層次構(gòu)筑起師生“愛”的心橋，這樣你才會(huì)走近了學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，從而達(dá)到“以德帶德，以人帶人”的德育效應(yīng)。
二、現(xiàn)代教師應(yīng)有新的觀念，新的知識(shí)和新的技能
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)迅速迅速發(fā)展，信息、網(wǎng)絡(luò)、高科技逐漸成為我們生活中的現(xiàn)實(shí)，這給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn)。我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)如何進(jìn)行自我教育和持續(xù)發(fā)展，并且要把這種學(xué)習(xí)和自我教育的能力與活動(dòng)持續(xù)到學(xué)校教育之后，貫穿他們的一生。這就要求我們教師從重知識(shí)記憶、重考試而輕創(chuàng)新探索的舊教育模式中解放出來。
有一件事曾給我很大震動(dòng)，某年初三某班有個(gè)學(xué)生，我去上政治課時(shí)，總發(fā)現(xiàn)他講例子時(shí)，聽得津津有味，講理論時(shí)顯得無精打彩，有時(shí)還睡覺，甚至上課他不帶教科書，問其緣故，他直言不諱，這些理論，初一講、初三講，沒有新意，如果不是要考試，我根本不想聽。我想，如果教學(xué)不能吸引學(xué)生，不能對(duì)學(xué)生有指導(dǎo)作用，就失去了其根本的目的。那么作教師的我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
我感到教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，要重視學(xué)生主體，要突破統(tǒng)一大綱，統(tǒng)一教材的約束，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。于是，我進(jìn)行了一些嘗試：第一，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)課本原理，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要學(xué)到新知識(shí)，而且要運(yùn)用新方法，去發(fā)現(xiàn)新知識(shí)；第二，鼓勵(lì)學(xué)生研究問題；第三，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，靈活運(yùn)用；第四，教師及時(shí)講解新知識(shí)，社會(huì)新動(dòng)態(tài)；第五，努力使班隊(duì)活動(dòng)與政治教學(xué)相結(jié)合。由于精心準(zhǔn)備，形式靈活多樣，我在班上進(jìn)行了名議測(cè)驗(yàn)后得知：80以上的學(xué)生喜歡上政治課。不過，我認(rèn)為要做得更好的話，惟有不斷地學(xué)習(xí)，不斷掌握廣博的文化知識(shí)，熟練的教學(xué)技能和創(chuàng)新能力，才能跟上迅猛發(fā)展的時(shí)代，讓我們共同不斷地學(xué)習(xí)與努力吧。
當(dāng)然，班級(jí)管理也是如此，班主任不斷創(chuàng)新，積極探索，才能引導(dǎo)學(xué)生從他律走向自律，并獲得自我管理的能力。
xx年我在少年⑵班班干部的選舉上，嘗試用毛遂自薦的方式競(jìng)選產(chǎn)生。開學(xué)初，我指導(dǎo)他們明確職責(zé)，自定計(jì)劃，大膽工作，效果還真不錯(cuò)。班長(zhǎng)以身作則、模范地做好了本職工作，成為老師的得力助手；勞動(dòng)委員從大掃除的分工到教室用品的維修聯(lián)系等工作都做得絲絲入扣；宣傳委員把黑板報(bào)出的漂漂亮亮，還別出心裁，每天一句名言、格言和諺語等，以此激發(fā)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極情感，小小生活委員，更是天天負(fù)責(zé)宿舍舍務(wù)的檢查工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
其實(shí)，教育和教學(xué)工作千頭萬緒，具體方法也是多種多樣的，這是教師工作技能和技巧的體現(xiàn)。我感受到現(xiàn)代教師只有迅速地由原來知識(shí)的灌輸者和傳遞者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者和人格發(fā)展的指導(dǎo)者，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。這就要求我們努力工作的同時(shí)，不斷地勤奮學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，增強(qiáng)實(shí)踐工作的能力，并積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握現(xiàn)代教育技能，不斷探索和改革教育教學(xué)新法。
以上是我做教師的一點(diǎn)做法和體會(huì)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正，我愿意向各位虛心學(xué)習(xí)。謝謝。
感謝明月，照亮了夜空;感謝朝霞，捧出了黎明;感謝春風(fēng)，融化了冰雪;感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當(dāng)這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗�。尤其在我�?dān)任班主任工作的這兩年來，更是有許多人給予了我無私的幫助，令我感謝。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂觀、向上、善良的孩子——我的學(xué)生們。
記得兩年前，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開始了。擺在眼前的第一個(gè)活動(dòng)就是一年一度的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我知道這是提高班級(jí)凝聚力的絕佳時(shí)機(jī)，我于是投身到學(xué)生當(dāng)中，和他們一起積極備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。課間，我們一起商討人員的安排;放學(xué)后，我們一起在操場(chǎng)揮灑汗水。閑下來的時(shí)候，我的心頭偶爾還會(huì)掠過一絲惶恐。直到在賽前動(dòng)員會(huì)上，當(dāng)我對(duì)他們說：“走上賽場(chǎng)，無論成績(jī)高低都是英雄;回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲�！钡臅r(shí)候，看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來了。果然，在之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，這些孩子打破了兩項(xiàng)年組記錄，獲得了男子總分、女子總分、年級(jí)團(tuán)體總分第一名和大會(huì)的精神文明獎(jiǎng)，尤其是一個(gè)班級(jí)在一次比賽中獲得了218分，這在我校歷史上也是絕無僅有的。感謝學(xué)生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。
在接下來的工作中，一個(gè)沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個(gè)來，放下書包，就開始默默的掃地、擦桌;她每天又總是最后一個(gè)走，默默的關(guān)窗、鎖門。如今她關(guān)窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風(fēng)景——只見她輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對(duì)班級(jí)、對(duì)公物的愛惜之情嗎?這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責(zé)任感嗎?尤其是對(duì)待那些成長(zhǎng)速度慢的學(xué)生，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵(lì)的推動(dòng)嗎?感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂的成長(zhǎng)。
如果說學(xué)生的關(guān)窗、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。去年教師節(jié)的前一天，是一個(gè)周日。下午，我們班一個(gè)平日很調(diào)皮的女生給我打了一個(gè)電話，讓我到學(xué)校去一趟，說完就掛斷了電話。我不知出了什么事，急忙打車到了學(xué)校。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè)，對(duì)著我唱“節(jié)日快樂歌”對(duì)著我喊“教師節(jié)快樂”，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻，我覺得我像個(gè)大天使，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。在學(xué)生的簇?fù)碇�，我走進(jìn)了教室，信步走上了講臺(tái)，此時(shí)，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開，只見上面寫滿了他們對(duì)我說的話。那個(gè)胖胖的崔影寫道：“老師，我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺�！备改鸽x異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。”平日里調(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過對(duì)我的教育。您要我律己嚴(yán)，待人寬，我會(huì)牢記一輩子�！本o接著寫的是那個(gè)內(nèi)向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師，是您打開了我的心結(jié)，讓陽光照進(jìn)來，使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說，可是今天我要說，老師，我很喜歡您�！笨粗@句句，感受著來自學(xué)生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事，他們卻給了我這么多，其實(shí)，我何嘗不該說感謝呢?在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長(zhǎng)著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識(shí)與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門。
與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。
感謝學(xué)生——給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;
感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;
感謝學(xué)生——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對(duì)生活更深層的熱愛;
感謝學(xué)生——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識(shí)泉澆其心骨，點(diǎn)智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)——
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界……
很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。今天，人類仍無翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進(jìn)的行列。在這里，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說：初進(jìn)講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵�！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師。可以說這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著，就有希望。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在—xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到快樂。
我要飛進(jìn)學(xué)生的'心靈�！安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對(duì)我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意，這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符�！白哌M(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”
飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!
教師節(jié)演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
有一個(gè)日子我們不會(huì)忽略----九月十日教師節(jié)。教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因?yàn)榍锾齑砹藝?yán)肅、神圣、奉獻(xiàn)與深度。
記得有這樣一個(gè)故事。一個(gè)上山下鄉(xiāng)的知青，到大西北的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)教書。那里的艱苦不說也知。連幼小的女兒都被太陽曬的象個(gè)煤球，小小的手掌上長(zhǎng)滿了老繭。條件苦嗎?苦!生活難嗎?難!直到終于有一天可以調(diào)回城市了，他卻義無返顧地把機(jī)會(huì)放棄了。因?yàn)�，他一心愛上了那里的教育事業(yè)。他說：“這里的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應(yīng)該有老師，老師講的不就是奉獻(xiàn)嗎?”
于是，他留了下來，扎根在了這艱苦的土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什么驅(qū)使他們這樣做呢?我想到了泰戈?duì)柕囊痪湓姡骸拔业男模谀愕难劾镎业搅颂炜铡�。是的，老師的心，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!為了這神圣，他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái)，思路敏捷地向我們傳授知識(shí)時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了敬服;當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時(shí)，我們內(nèi)心充滿了信服。我們常常會(huì)為了老師一句贊美的話而激動(dòng)不已，于是堅(jiān)定決心，股足勇氣，義無返顧地向前。
從入學(xué)至今，我已有了十年的求學(xué)生涯，這十年中的每一個(gè)坎坷,每一次成功,無一不伴著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助.回想起老師說過的每一句話,無一不讓我感到熟稔而親切,而我的心,也在老師堅(jiān)定的眼睛中找到了知識(shí)和理想的天空!
教師節(jié)演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家早上好！
秋風(fēng)如夢(mèng)，風(fēng)過無影。在這個(gè)芬芳金風(fēng)的季節(jié)，我們迎來了_ _教師節(jié)。這也是我人生中的第一個(gè)教師節(jié)。在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。我有太多的感受，但我迫不及待地想表達(dá)我內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅！因?yàn)槲医K于坐在這里當(dāng)老師，又當(dāng)特殊教育老師了！能有這樣的喜悅和幸福，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們特殊教育的關(guān)心，感謝老師對(duì)特殊教育的貢獻(xiàn)和對(duì)我的幫助！
我是西南大學(xué)剛畢業(yè)的新老師，走上了重慶聾人學(xué)校的講臺(tái)。我對(duì)老師這個(gè)偉大的稱號(hào)感到非常沉重，因?yàn)樗碇环N責(zé)任和使命，她是如此神圣！雖然剛走上教師崗位，但我感觸良多，受益匪淺。首先，我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)心所感動(dòng)。他們把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。他們熟記每個(gè)孩子的家庭情況和性格特點(diǎn)，真心實(shí)意地幫助每個(gè)孩子，教會(huì)他們用心傾聽世界的聲音，讓每個(gè)孩子都充滿自信，有自己的理想，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。其次，我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的細(xì)心指導(dǎo)和耐心幫助所感動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，每個(gè)老師都有自己的財(cái)富。老師總是主動(dòng)和我分享他們的財(cái)富。第三，是學(xué)生讓我真正意識(shí)到什么是“教與學(xué)共同成長(zhǎng)”。雖然我出生于特殊教育，但我的手語詞匯很差。有時(shí)候?qū)W生成了我的“老師”，教我手語，所以我的手語進(jìn)步很快。我記得我總是把老師比作蠟燭、春蠶、渡船等等。并認(rèn)為老師是在犧牲自己成為學(xué)生。但是我發(fā)現(xiàn)，在備課的時(shí)候，我也學(xué)習(xí)和掌握了很多以前忘記或沒有接觸過的知識(shí)。為了更好的教學(xué)，我需要不斷充實(shí)自己，在給學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)發(fā)展自己。我和學(xué)生一起成長(zhǎng)！
我的教學(xué)道路才剛剛開始，還有很多教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等著我去學(xué)習(xí)和積累。我相信，通過我不斷的努力，我一定會(huì)成為一名深受孩子喜歡、同事認(rèn)可、家長(zhǎng)喜愛的合格教師。
雖然我剛進(jìn)學(xué)校，但我覺得我們學(xué)校潛力很大，我們的領(lǐng)導(dǎo)很有勇氣，我們的老師很有能力，我們的學(xué)生很有活力。我相信我們的學(xué)校，我們的重慶聾人學(xué)校，會(huì)蓬勃發(fā)展，我們的學(xué)生會(huì)有一個(gè)光明的未來！讓我們一起努力，為之奮斗！
謝謝你
教師節(jié)演講稿6
各位尊敬的人民教師、各位尊敬的教育工作者，同志們：
大家好!
在這金秋收獲的季節(jié)，我們共同迎來了全國(guó)第x個(gè)教師節(jié)，并在這里隆重舉行-市教師節(jié)慶祝大會(huì)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表市委、市政府，向辛勤耕耘在教學(xué)、教育一線的廣大教師和教育工作者表示親切的問候和崇高的敬意!向今天受到表彰的-市首屆“十佳校長(zhǎng)”、第四屆“十佳教師”、第二屆“模范班主任”、“三育人”先進(jìn)個(gè)人及市級(jí)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者表示熱烈的祝賀!并借此機(jī)會(huì)請(qǐng)你們代為向長(zhǎng)期支持教學(xué)、教育工作并作出無私奉獻(xiàn)的教工家屬表示真誠(chéng)的感謝!
百年大計(jì)，教育為本。實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，必須堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，必須把教育擺在現(xiàn)代化建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。近年來，我市加快教育改革步伐，不斷提高教育、教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才，教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，為我市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了知識(shí)動(dòng)力，充分發(fā)揮了教育在服務(wù)“興工富市”戰(zhàn)略中的重要作用。日前，我市職業(yè)教育工作會(huì)議、農(nóng)村教育工作會(huì)議相繼召開，為全市教育事業(yè)的發(fā)展提出了新的、更高的要求，同時(shí)也提供了更為有力的政策保障，這將進(jìn)一步開創(chuàng)-市教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的新局面。
教育大計(jì)，教師為本。要辦好讓人民滿意的教育，最重要的是要不斷培養(yǎng)和造就一支人民滿意的教師隊(duì)伍。教育的使命是神圣的，教師的職業(yè)是崇高的，尊師重教的精神是偉大的。全體教師和教育工作者要不負(fù)黨的重托和人民的期望，爭(zhēng)做先進(jìn)生產(chǎn)力的推動(dòng)者、先進(jìn)文化的傳播者、廣大人民根本利益的實(shí)現(xiàn)者，以身立教，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。當(dāng)今時(shí)代在加快變革，新思想、新觀念、新方法不斷創(chuàng)新，這就要求每一名教師必須善于學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、不斷超越，力爭(zhēng)在知識(shí)的海洋中豐富并強(qiáng)化自己，在教書育人的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化，努力成為讓人民滿意的教師，為推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。
市委、市政府歷來高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略導(dǎo)向，全市教育、教學(xué)質(zhì)量和教育綜合實(shí)力不斷上升，在全省、全國(guó)的影響不斷擴(kuò)大，一個(gè)充滿生機(jī)和活力的教育體系已基本形成，各級(jí)、各類教育蓬勃發(fā)展。這些成就既歸功于各級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，也歸功于政府各部門、社會(huì)各界和全市人民對(duì)教育事業(yè)的大力支持，更歸功于我們這支政治合格、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍的辛勤勞動(dòng)。
同志們，讓我們攜手未來，再接再厲，奮發(fā)進(jìn)取，再鑄x市教育的輝煌!
最后，祝愿我市全體教育工作者身體健康、工作順利、節(jié)日愉快!
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿7
親愛的老師們、同學(xué)們各位：
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺(tái)燈前，又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(zhǎng)的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！
同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。
讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了！老師謝謝您！
教師節(jié)演講稿8
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行秋季開學(xué)典禮并共同慶祝第31個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政向全體新老師、新同學(xué)表示熱烈歡迎，向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職工致以節(jié)日的祝賀！向?yàn)閷W(xué)校的生存發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝！感謝大家多年來對(duì)學(xué)校發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)！并通過你們向你們的父母、家人表示節(jié)日的問候！
百年大計(jì)，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我校已經(jīng)創(chuàng)辦八年了，我校歷經(jīng)八年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們克服了重重困難，廣大教職工攜手互助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，造就了一支學(xué)術(shù)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。八年來，我們學(xué)校不斷發(fā)展壯大，目前我們已經(jīng)成為一所辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量高、國(guó)際交流廣的學(xué)校。今年，我校高考、招生諸方面工作都取得了輝煌勝利，本一本二上線達(dá)344人；生源狀況進(jìn)一步改善，計(jì)外生招生僅半天就爆滿，學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)和地位日益鞏固。
在學(xué)校八年來的發(fā)展過程中，涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師，特別是我們所表彰的這些三位名師、五位骨干、十二位優(yōu)秀班主任，他們都能為人師表，胸懷大局，無私奉獻(xiàn)，具有較為過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，在此，我代表公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些獲得榮譽(yù)的教師表示衷心的祝賀，希望你們?cè)俳釉賲�，以更為�?yōu)異的成績(jī)報(bào)答學(xué)校對(duì)你們的關(guān)心。這批先進(jìn)是學(xué)校的脊梁，是學(xué)校工作的主流，老師們要以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，同學(xué)們則更應(yīng)該為能夠在這樣一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)而加倍努力，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。
教師職業(yè)是人類最古老的職業(yè)之一，在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師承擔(dān)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。在眾多的社會(huì)分工中，教師自始至終擔(dān)負(fù)著傳遞人類文明的重要職能，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高，教師的作用顯得越來越重要。教師是人類科學(xué)文化的傳播者、開拓者、研究者。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上，教師用自己的心血塑造下一代的心靈，用自己的辛勞推動(dòng)下一代的進(jìn)取。無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、學(xué)者，還是千千萬萬的普通勞動(dòng)者，在他們的成長(zhǎng)過程中，都要受到教師的教誨與啟迪。每一個(gè)人的成長(zhǎng)與事業(yè)成功都凝結(jié)著教師的心血。教師不是演員，卻有固定的忠實(shí)的觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的。
同學(xué)們，你們一定要珍惜時(shí)光，在高中這一人生發(fā)展的重要階段上，一定要刻苦學(xué)習(xí)，勤奮實(shí)踐，努力積攢個(gè)人立足社會(huì)的雄厚知識(shí)基礎(chǔ)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，要做一個(gè)不但有深厚的文化素質(zhì)更具有愛心孝心和感恩之心的人，要努力成就自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，改變自身的命運(yùn)，同時(shí)要知道回報(bào)親人家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)。
老師們，讓我們緊密團(tuán)結(jié)，努力奮斗，為同學(xué)們提供更好更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育質(zhì)量；同學(xué)們，讓我們腳踏實(shí)地，用勤奮和刻苦去創(chuàng)造我們有意義的高中生活和美好的人生未來。
最后，祝老師們節(jié)日愉快，合家歡樂；祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢(mèng)想成真！
教師節(jié)演講稿9
“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖，欲求賢才棟梁，天空陸地海洋，半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)�！�
不記得自己什么時(shí)候喜歡上這首詞，只知道那韻味回腸的句子里，記載著老師殷勤奉獻(xiàn)的身影。在那段妄想摘星的歲月里，我清晰地記得有一個(gè)人一直在背后默默為我墊高天梯讓我如愿以償。當(dāng)我抬頭無知地憧憬浩瀚無岸的世界時(shí)，是您用粉筆為我勾勒出精彩天堂，引領(lǐng)我背起行囊，一步步奔向夢(mèng)想，真的感謝您，老師!
幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，日歷翻新，又是一個(gè)教師節(jié)來到，重拾記憶，老師點(diǎn)滴汗水呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，愛的肥料讓我們?nèi)杖丈x，奔向成長(zhǎng)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……您用畢生的心血，引領(lǐng)我們描繪自己未來的藍(lán)圖，都說您是園丁，是蠟燭，是橋梁……我想說，您是我心中最可愛的人，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少晴天黑夜，您用無盡的愛為我們默默工作。您有一條河，就想給我們一片海，因?yàn)槟菢拥氖澜绮拍茏屛覀儙е鴫?mèng)想航行到更遠(yuǎn)的地方。無私的您，是那般的美!
夸美紐斯說過：教師是太陽底下無法再優(yōu)越的職業(yè);斯大林也曾說過：教師是人類靈魂的工程師……再美的句子也描繪不盡老師的偉大，在那花開花落的季節(jié)里，世界繁華無盡，老師依然默默地用自己的青春，為我們鋪往未來的路，無怨無悔。老師的愛叫做無私奉獻(xiàn)，那種無私如陽光般溫暖燦爛，如鮮花般美麗醉人，如焰火般光彩傾心……
每次我面對(duì)失敗時(shí)，都是您用母親般的愛，給我希望和勇氣，讓我走出陰霾，帶著自信，重新踏往行程。
每次我有疑問時(shí)，都是您不厭其煩地為我講解，讓我清晰思路，掌握思考的方式。
每次因?yàn)槟贻p叛逆犯下的錯(cuò)，當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您都會(huì)耐心地教導(dǎo)我做人的道理，讓我在今后的生活中多了份沉穩(wěn)。
每次……
親愛的老師，因?yàn)橛辛四�，這里的世界多了美麗與光明。遙遙迷路中，才有了明亮的燈火，迷茫夜空里，才有了永恒的繁星。您的肩膀是如此負(fù)重，一年又一年，您肩負(fù)著為祖國(guó)培育花朵，興我中華，繁榮昌盛的歷史重任。因?yàn)橛辛四�，世界才有一種平凡叫偉大，日日夜夜，嘔心瀝血，每天的日子里，您都教會(huì)我們?cè)S許多多，無怨無悔，別無所求，心無旁鷲。您不在乎所得所失，因?yàn)槟钌疃米约涸僮鍪裁�，在付出什，收獲什么。就那樣，平平淡淡里讓人敬畏!
船帆感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗h(yuǎn)航，森林感恩雨水，因?yàn)橛晁虧?rùn)了它成長(zhǎng)，而我，要感恩老師，我那可愛而可敬的老師，感恩她深深教誨，感恩她默默奉獻(xiàn)，感恩她讓我找到了飛往夢(mèng)想的方向，謝謝您老師，節(jié)日快樂!
教師節(jié)演講稿10
敬愛的的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好：
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。雖然，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛辛私處煿?jié)而讓人充滿期待。再過幾天，我們將迎來中華人民共和國(guó)第26個(gè)教師節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向所有老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問候！祝愿你們身體健康，工作順利，和家幸福！
教師節(jié)——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)�，這個(gè)美好的節(jié)日不僅僅是在贊美教師，最重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。教師是崇高的職業(yè)，老師，是神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透著老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召�？梢哉f每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國(guó)，老師是帆。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
高一的同學(xué)們，從初中到高中，你們實(shí)現(xiàn)了人生一次重要的跨越，高中三年更是你們?nèi)松猛局袠O為關(guān)鍵的三年。九年義務(wù)教育的結(jié)束，意味著以后的路，真的要靠你們自已去走。這三年，你們將由十五、六歲的花季，走向十八、九歲的成熟；這三年，博興高中將與你們同行，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師也與你們同在。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的秋風(fēng)，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日將迎來桃李滿天下。我們也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間。
教師節(jié)演講稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是“教師節(jié)”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這個(gè)教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在xxx的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利。
同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位說：“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！�，那么，在教師�?jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的信；或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛；可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>
同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)！
老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛您！
謝謝。
教師節(jié)演講稿12
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
教師節(jié)演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛老師們：
孩子的心靈，就像透明的水晶，清澈見底，沒有任何瑕癖，是這個(gè)世界上最可貴的財(cái)富，孩子的話語更似三月暖和的春風(fēng)拂過人的心田，讓人倍感親切、溫暖與溫馨，記得在一次“樹葉媽媽與小樹葉”的游戲中，孩子們玩得歡天喜地，胡晟宇小朋友突然說：“張老師是樹葉媽媽，我們是樹葉寶寶。”、“老師象媽媽�！薄脑捪褚还膳饕恢绷鬟M(jìn)我的心窩……孩子的天真與純真總讓人深深感動(dòng)，使人不能不愛他們——這些世界上最美的精靈！
國(guó)家教育部制定的新《綱要》指出：“教師應(yīng)是孩子的合作者、支持者、引導(dǎo)者”、“尊重孩子”“孩子是有思想的獨(dú)立的個(gè)體”……等等無不指出了孩子需要成人的平等對(duì)待、關(guān)注和尊重，這就決定了我們教師應(yīng)以多重角色去呵護(hù)孩子，不只是關(guān)心孩子的身體健康，更要以陽光般的溫暖去呵護(hù)孩子充滿希望、充滿渴望、充滿幻想的童心，呵護(hù)那剛剛出土的夢(mèng)想的萌芽、創(chuàng)造的萌芽、思維的萌芽，讓他們?cè)诰实耐昀锟旎畹�、自主的成長(zhǎng)……
社會(huì)上賦予幼兒教師以不同的“冠名詞”：“保姆”、“母親”，也有人說“太陽底下最光輝的職業(yè)”……我只能如此說：確實(shí)我們擔(dān)任著多重角色，兼具著保育和教育的雙重職責(zé)，不但是保姆、母親，更是孩子的大伙伴，是孩子的賞識(shí)者、支持者，是孩子的“大朋友。”
作為保育工作的一部分，象“保姆”、“母親”一樣呵護(hù)孩子是無可厚非的，孩子是嬌嫩的花朵，是我們的上帝：“老師，我的鞋帶散了”，我馬上蹲下去為孩子耐心的系好鞋帶；“老師，我的發(fā)夾掉了”，我又百忙之中翻棉被為孩子找；孩子生病了，若不能及時(shí)通知家長(zhǎng)，就連忙請(qǐng)別的老師幫忙帶班，自己送孩子去醫(yī)院就診，問長(zhǎng)問短，讓他多喝開水；活動(dòng)時(shí)，讓孩子及時(shí)脫衣，活動(dòng)完了，又馬上提醒和督促孩子穿衣；有少數(shù)幾個(gè)孩子不愛穿外套，常常從偷偷把衣服脫掉，我總是充當(dāng)監(jiān)督官，讓他們穿上；幾個(gè)調(diào)皮的孩子起床時(shí)，不穿好衣服就偷玩，我總是急在心里，并及時(shí)處理，教育、引導(dǎo)、幫助他們穿衣，這是強(qiáng)烈的責(zé)任心所導(dǎo)致的真正的關(guān)心與著急……
盡管由于日常生活的煩瑣，難免會(huì)有“遺漏”和“不足”，但捫心自問，我盡心盡責(zé)，做好保育、教育工作，我希望每個(gè)孩子在幼兒園這個(gè)大家庭中健健康康、快快樂樂地成長(zhǎng)，讓我們的孩子在愛的滋潤(rùn)中象春日里的植物茁壯成長(zhǎng)！
哲人說：愛是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來光明，詩人說，愛是人類最美麗的語言。我不想以“鋪路作石子，護(hù)花作春泥”的輝煌的詩句來比喻自己，但我希望以自己真摯的心、強(qiáng)烈的責(zé)任感去對(duì)待我的孩子們。
大班的孩子已有較強(qiáng)的獨(dú)立能力，個(gè)性也逐漸明顯起來，已經(jīng)有了自己豐富的思想感情，學(xué)會(huì)了觀察周圍事物，學(xué)會(huì)比較自己和別人，他們的內(nèi)心世界更需要認(rèn)可和呵護(hù)。早在半個(gè)世紀(jì)之前，我國(guó)著名教育家陶行知先生就深刻指出：“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子，了解孩子與尊重孩子�！标P(guān)注孩子內(nèi)心的想法，關(guān)心愛護(hù)孩子的心靈體驗(yàn)，讓孩子感受到自己是個(gè)被尊重的個(gè)體，是孩子健康的心要的催化劑�！敖】怠辈恢皇巧眢w的，更是心靈的健康。因此在日常生活中，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、寬松的環(huán)境，讓孩子充分體驗(yàn)師生是平等的，老師不但是“師長(zhǎng)”，更是“伙伴”，是“大朋友”，甚至有時(shí)也是“孩子”。于是我和孩子一起游戲，我可以當(dāng)“大灰狼”去抓孩子們，也可以當(dāng)“小羊”讓孩子們來抓我，在共同游戲 中體驗(yàn)伙伴的快樂；我和許多孩子以平等的身份相互借碟片，體現(xiàn)我們友好的朋友關(guān)系，有些孩子主動(dòng)向我借物品，是那么大膽與活躍，使我們相互都體驗(yàn)到了“朋友間”的快樂與友誼；我注意傾聽孩子的聲音，走進(jìn)孩子的心靈，低頭與他們說話，時(shí)而摸措他們的頭，給他們一個(gè)親切的微笑，讓陽光照耀他們的心扉；我賞識(shí)每一個(gè)孩子，去發(fā)掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子在自信中成長(zhǎng)，在享受自我成功的感受中快樂成長(zhǎng)……
有些孩子還常大膽的和我開玩笑，體驗(yàn)一起聊天的樂趣……
有個(gè)別家長(zhǎng)說：“你盡管對(duì)我的孩子兇點(diǎn)好了�！钡抑馈皟础辈⒉皇钦嬲行У姆椒�，而是正確處理好“兇”與“嚴(yán)”的關(guān)系，“兇”只會(huì)使孩子對(duì)生活失去信心，只有讓孩子真正信服才是科學(xué)的。 俗話說：一分耕耘，一分收獲。當(dāng)孩子們?cè)谧约好媲罢归_天真的笑容，并與我大膽地開玩笑時(shí)，我深深地體驗(yàn)到了童心的可貴與燦爛……只有精心的呵護(hù)他們充滿希望和幻想的心靈，才能讓他們積極地面對(duì)人生，面對(duì)未來，面對(duì)一切，才能健康快樂地成長(zhǎng)。 我不奢望別人說我做得盡善盡美，我知道“人無完人”、“世界上沒有完美的事”，我只希望孩子與家長(zhǎng)的信任，那是我最大的心愿。記得有位家長(zhǎng)常說：“孩子在幼兒園開開心心，我們家長(zhǎng)也就開心、放心”，她的話總讓我深深感動(dòng)，并激起我對(duì)工作更大的熱情。許多家長(zhǎng)的理解、支持與配合總讓我們?cè)谛撵`深處泛起深深的謝意。
讓我們一起繼續(xù)努力，繼續(xù)配合，一起呵護(hù)孩子純真的美麗的心靈，充滿幻想與希望的七彩童心吧！
教師節(jié)演講稿14
老師們、同學(xué)們：
大家好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟，當(dāng)我們又滿懷希望和信心跨入了新學(xué)期的時(shí)候，第xx個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛兄馓N(yùn)深刻的教師節(jié)而顯得富有，讓人充滿期待。在此，我代表學(xué)校向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的教師們致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，保潔區(qū)上和你一道勞動(dòng)的還有老師的身影；課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，天氣變化時(shí)，老師那一句“添衣加被”親切的叮嚀會(huì)及時(shí)在你耳旁響起，在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈已放，巡視宿舍直至你們安然入睡才拖著疲憊的身影最后離開學(xué)校的總是老師們，為你們?nèi)〉贸煽?jī)而歡欣鼓舞，為你們失敗而眉頭緊鎖也是老師們。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
老師們，屬于我們的節(jié)日即將來臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)立足崗位、拼搏奉獻(xiàn)、永爭(zhēng)第一的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機(jī)遇，迎難而上，共同去彈奏xx中學(xué)發(fā)展的優(yōu)美、動(dòng)聽、雄壯的前進(jìn)樂曲，共同為我們xx中學(xué)譜寫新篇章，我們也相信，xx中學(xué)的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好！
老師、同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航，我祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！
謝謝！
教師節(jié)演講稿15
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！這天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，再過幾天，我們就將迎來第34個(gè)教師節(jié)。在那里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!
我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，都離不開老師的教誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng)；夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航……
您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
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