校園演講稿通用15篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的校園演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
大家好！在這樣一個(gè)的六月，陽(yáng)光明媚，花香淡淡。我謹(jǐn)代表XXXX的全體干部職工預(yù)祝本次演講比賽取得圓滿的成功！來(lái)參加這次活動(dòng)，我的心情非常激動(dòng)，盡管已經(jīng)不是第一次站在這里，也不是第一次演講“安全”，但是仍然在這樣的一個(gè)六月，我又帶來(lái)了我的希望，我的感想。
激情六月，陽(yáng)光燦爛，生命就如這飛火流螢一樣的美麗。我們XX公司，也如同這火熱的季節(jié)一樣，蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)。目前，“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)正在轟轟烈烈的展開。今年安全生產(chǎn)月的主題是“以人為本，安全第一”。一方面，安全生產(chǎn)為了人，目的是保障人的生命和健康，促進(jìn)人的全面發(fā)展；另一方面，安全生產(chǎn)依靠人。人是安全生產(chǎn)的實(shí)踐主體，是安全生產(chǎn)各種因素中具有決定作用的因素。人的安全意識(shí)，直接作用于安全生產(chǎn)具體工作。堅(jiān)持“預(yù)防為主”，就是要通過(guò)廣泛深入的宣傳教育，筑起安全生產(chǎn)的思想防線。只有全體干部職工的安全意識(shí)得到增強(qiáng)，安全素質(zhì)得到提高，安全行為得到改善，形成了企業(yè)的安全文化，才能把事故風(fēng)險(xiǎn)降到最低，把“安全第一、預(yù)防為主”方針真正落到實(shí)處。
最近一段時(shí)間以來(lái)，頻繁發(fā)生的事故提高了XX企業(yè)的知名度，特別是XXXX化工廠氯氣泄漏事故，引起黨中央、國(guó)務(wù)院的高度重視，使媒體和公眾對(duì)XX企業(yè)的關(guān)注越來(lái)越多。讓我們感到自豪的是：我們公司成功應(yīng)對(duì)了這種嚴(yán)峻的形勢(shì)，確保了現(xiàn)有裝置的安全、穩(wěn)定、高效運(yùn)行，向政府和社會(huì)交上了一份滿意的答卷。這得益于領(lǐng)導(dǎo)班子的英明決策和干部職工的齊心協(xié)力，得益于安全意識(shí)的普遍增強(qiáng)、安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)和安全投入的加大。同時(shí)，我們也要清醒地看到：安全生產(chǎn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，任何時(shí)候都不能掉以輕心。對(duì)XX公司來(lái)說(shuō)，歷史和現(xiàn)實(shí)都證明了這樣一個(gè)真理：安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重。只有安全生產(chǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò)，我們的企業(yè)才能去爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
曾幾何時(shí)，XXXXXXXX等一連串的數(shù)字符號(hào)不停地在我腦海里翻轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都忘不了這些令人痛心疾首的日子。就是在這惡夢(mèng)般的日子里，有的人受傷，有的人留下終身殘疾，有的人甚至失去了寶貴的生命。鮮血和生命的教訓(xùn)啟示我們：對(duì)每一位職工來(lái)說(shuō)，安全是一種尊嚴(yán)，是生命價(jià)值的所在。遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)，既是尊重他人，也是尊重自己，“三不傷害”就是尊嚴(yán)的集中體現(xiàn)。一個(gè)不按規(guī)程操作的人，就是無(wú)知的冒險(xiǎn)和無(wú)謀的英勇。當(dāng)前，公司的“三標(biāo)一體”管理體系已經(jīng)開始試運(yùn)行，我們要牢牢抓住這次機(jī)會(huì)，用體系規(guī)范自己的行為，加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，消除麻痹大意的松懈思想，以腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，把安全工作落實(shí)到本職工作中，為建設(shè)平安XX努力工作。
朋友們，安全生產(chǎn)，人人有責(zé)。讓我們把個(gè)人命運(yùn)與企業(yè)命運(yùn)緊密相連，讓“安全”這個(gè)永恒的主題深深地刻在每一個(gè)XX職工的腦海，為確保企業(yè)安全穩(wěn)定運(yùn)行盡職盡責(zé)，努力奮斗，用我們勤勞的雙手去創(chuàng)造公司更加美好燦爛的明天！
校園演講稿2
大家好!
今天，秘075班全體同學(xué)為大家演講《我們愛我們的校園》。
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我們從小學(xué)升入職高，轉(zhuǎn)眼就兩年年了。在這兩年歲月里，我們從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的學(xué)生，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我們對(duì)學(xué)校的感情更深了，更濃了。再有一個(gè)學(xué)期，我們就要畢業(yè)，離開學(xué)校了，這怎么可能不讓我們留戀啊!
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我們常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們職高每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們愛我們的校園，我們愛那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我們更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基矗同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進(jìn)取，把在職高的成長(zhǎng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!
校園演講稿3
老師們,同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是<愛滿人間,和諧校園>。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間�！毙@里回蕩著這首不朽的歌，聽著，我心中忽然一動(dòng)，這不就是我尋找已久的答案嗎？只要有愛，人間就是和諧的，我們的校園也是和諧的。構(gòu)建和諧校園，原來(lái)就是每個(gè)人都用心去愛這個(gè)校園，用心為校園做點(diǎn)什么。這時(shí)我的眼前頓時(shí)一亮，不禁出現(xiàn)了許多畫面：有感人的、有充滿樂趣的、有好笑的………它們將會(huì)成為校園的一大風(fēng)景線。在這之中，又有多少友誼在開花結(jié)果，扎根校園的每個(gè)角落。
記得那是一個(gè)星期一，我從中午開始就頭疼，頭痛得厲害，全身無(wú)力地趴在桌子上，但又吵又鬧的教室讓我哪兒睡得著，我迷迷糊糊。不久，我便感覺有一只熱乎乎而溫暖的手觸摸著我的額頭，還一邊著急地說(shuō)：“好燙呀，怎么辦？”另一位同學(xué)也焦急地說(shuō)：“沒辦法，還是先去醫(yī)務(wù)室吧！”不知不覺的，那兩位同學(xué)扶起了我，走向醫(yī)務(wù)室。頓時(shí)，一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，我感覺精神好多了，人也振作起來(lái)了，比起先有勁多了。是她們倆讓我感到舒服。
記得有一次，我們正在上課。所謂六月的天，孩兒的臉，說(shuō)變就變。開始還是晴空萬(wàn)里，這會(huì)兒天空烏云密布，像倒扣的鍋底。遠(yuǎn)處雷聲陣陣，電光閃閃，不一會(huì)兒豆大的雨點(diǎn)就落了下來(lái)。由于雨下得突然，我沒帶上雨具，去上廁所時(shí)，我又跑得慢，這一去一回讓我成為“落湯雞”了，冷得我直打哆嗦，但還是咬牙挺著。老師看見后，連忙拍打掉我身上的雨點(diǎn)，摸摸我的衣服，并把我的小手捂進(jìn)她的大手里，疼愛地說(shuō)：“唔，手冰涼，穿少了吧，瞧，衣服也淋濕了�！闭f(shuō)著，她麻利地脫下自己的外套，不由分說(shuō)就給我穿上，再幫我扣好紐扣。穿上衣服的那一刻，我感到有一股溫暖的味道，使我全身都熱乎乎的，不再那么冷了。這雨再大，也沒有老師對(duì)我的關(guān)心大啊，她為我擋住了風(fēng)雨，她保護(hù)了我幼小的身軀。
在校園中，和諧是無(wú)處不在的。其實(shí)和諧也是一種美，我喜歡這種美，向往這種美。校園便是一個(gè)美的世界，生活在這樣的世界里，我忽然有一種說(shuō)不出的親切。春風(fēng)送來(lái)了花的芬芳，泥土的清香，鳥兒的歡暢。面對(duì)著這一切，我喜歡拿著照相機(jī)，拍下這樣美好、幸福、和諧的畫面，它將成為我人生的縮影，把生活中的美盡情地表達(dá)出來(lái)，愿這美的世界永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)年輕�？上У氖俏也荒馨研@里的每一個(gè)角落都展現(xiàn)給大家，但我依然愛在這樣美的世界里尋覓美的蹤影，把這些和諧的愛，和諧的美帶出校園，帶給我身邊的每一個(gè)人。
此時(shí)此刻，我的心里又想起了那首歌“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間�！笔前�！愛滿人間，和諧校園。
校園演講稿4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自高一三班的小王，我今天發(fā)言的題目是“反對(duì)手機(jī)進(jìn)校園”。
當(dāng)今世界，隨著科技的迅猛發(fā)展，越來(lái)越多的高科技智能產(chǎn)品如雨后春筍般出現(xiàn)在大眾面前，手機(jī)、平板、手提電腦涌入千家萬(wàn)戶，在享受智能所帶來(lái)益處的同時(shí)，弊端也隨之而來(lái)，學(xué)生作為手機(jī)的擁有者首當(dāng)其沖，為什么這么說(shuō)呢？
首先，手機(jī)會(huì)使學(xué)生近視率加劇，影響學(xué)習(xí)與生活。當(dāng)你走進(jìn)任意一間中學(xué)任意一間教室，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)接近求遠(yuǎn)超一半的同學(xué)配帶眼鏡，視力5。0的同學(xué)如國(guó)寶大熊貓數(shù)量般珍稀。健康管理局發(fā)布有關(guān)我園中小學(xué)生近視率調(diào)查顯示：小學(xué)生近視率為53%，初中生近視率為68%。而高中生近視率更高達(dá)74%。試問(wèn)各位家長(zhǎng)聽到這組數(shù)據(jù)，認(rèn)為近視的主要原因是自己的孩子勤學(xué)苦讀，還是熬夜玩手機(jī)才導(dǎo)致心靈的窗戶蒙上灰塵？近日，陜西省教育局還宣布讓視力進(jìn)入中考，種種跡象表明手機(jī)不該進(jìn)入校園。
其次，手機(jī)會(huì)使學(xué)生分散注意力，記憶力下降。手機(jī)如同精神鴉片，當(dāng)你吸食了它便一發(fā)不可收拾，長(zhǎng)期以往，上課便會(huì)注意力下降，身在曹營(yíng)心在漢，心里總想著手機(jī)里的王者榮耀。想著抖音里的視頻，想著QQ里的聊天紀(jì)錄。當(dāng)學(xué)生的注意力僅在小小一部手機(jī)時(shí)，他的視野便窄了，《意林》雜志曾報(bào)道，手機(jī)的發(fā)明是上層精英對(duì)底層群眾的“奶嘴樂”，他們沉浸于手機(jī)里五花八門的內(nèi)容，精神麻木，只會(huì)接受階級(jí)固化。多少高考失利的同學(xué)們痛哭慚悔是手機(jī)奪走了他們上985、211的權(quán)利，這些難道還不能阻止手機(jī)進(jìn)校園嗎？
我堅(jiān)決反對(duì)手機(jī)進(jìn)校園。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的凈土與樂園，不該被手機(jī)所打擾。我在此呼吁，家長(zhǎng)做好后勤監(jiān)督工作，學(xué)生做作業(yè)時(shí)不要將手機(jī)放置桌前，老師做好管理工作，嚴(yán)禁學(xué)習(xí)生上課玩手機(jī)，學(xué)生自身提高自控力和自覺性，讓校園煥發(fā)新的活力！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
校園演講稿5
親愛的老師們、同學(xué)們：
今天我講話的題目是《預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園》。
所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？
首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。
其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)合格的盤中人！
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽(yáng)光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共創(chuàng)我們友善和諧的校園！
校園演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是：《珍愛生命，重視安全》。
我們每個(gè)人都知道生命只有一次，但是在這只有一次的生命中，你是否真正熱愛生命，你是否又真正珍惜生命，事事處處想到“安全”二字呢？您是否真正重視了安全呢？
學(xué)校高度重視校園安全工作，采取了多種加強(qiáng)校園安全的措施。老師常對(duì)我們進(jìn)行交通安全、活動(dòng)安全、用電安全、網(wǎng)絡(luò)安全等教育，以提高我們的安全意識(shí)，提高我們自我保護(hù)的能力。但是，還有一些同學(xué)視安全隱患而不顧，如：課間在走廊里打鬧；
上下樓梯時(shí)互相擁擠；
同學(xué)之間互不謙讓、惡語(yǔ)傷人，甚至為一些小事就以武力來(lái)解決問(wèn)題；
不注意飲食衛(wèi)生等。這些現(xiàn)象無(wú)不給我們身心健康帶來(lái)了嚴(yán)重的安全隱患。如果我們不注意提高安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴(yán)，那么造成的后果不堪設(shè)想。因此，對(duì)于我們學(xué)生而言，提高安全意識(shí)十分重要。應(yīng)做到以下幾方面：
1.校園內(nèi)不追跑打鬧。樓道及教室內(nèi)不追逐打鬧，右行禮讓，上下樓時(shí)不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠。
2.注意活動(dòng)安全。活動(dòng)時(shí)聽從老師管理，按照老師要求，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。按照要求，不做危險(xiǎn)的游戲。如果身體不適合體育活動(dòng)，要及時(shí)向老師說(shuō)明，保證身體安全。
3.注意飲食安全。不吃三無(wú)食品（無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期），不買無(wú)照商販?zhǔn)称罚A(yù)防食物中毒。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，盡量不到人員密集的地方。
4.注意交通安全。上下學(xué)時(shí)學(xué)校門口人多車多，要注意安全，尤其是走讀的學(xué)生更要注意。穿馬路時(shí)，要特別小心，做到“一站、二看、三通過(guò)”。
5.遵守校規(guī)校紀(jì)，正確處理同學(xué)之間的矛盾，遇事冷靜，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)溝通與理解。
6.教室經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣流通。
同學(xué)們，生命就像是燃燒的熊熊火焰，雖然明亮，可還是會(huì)驟然熄滅；
生命就像汩汩的清泉，雖然清澈，可還是會(huì)干涸；
我們要讓我們的生命在有限的時(shí)間里去做許許多多有意義的事情，讓生命顯示出它的奪目光彩！
珍愛生命，重視安全吧，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng)，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流不息。
謝謝大家！
校園演講稿7
今天我演講的題目是《把美麗帶進(jìn)校園》。
在花兒盡相開放的季節(jié)里，我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在這個(gè)溫馨的家園中，快樂安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開始了新的生活，舉起畫筆去描繪那夢(mèng)中的七色彩圖……
春天，當(dāng)我漫步在林蔭大道上時(shí)，我的心充滿著愉悅;夏天，當(dāng)我在樹下憩時(shí)，我的心如欽甘露;秋天，當(dāng)我徜徉在乳白色的走廊里時(shí)，陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾;冬天，當(dāng)我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時(shí)，我的心又不時(shí)被校園的莊嚴(yán)所震撼!
美麗的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我愛您!因?yàn)槟腥缭?shī)如畫的校園美景，您浩瀚若海的知識(shí)畫廊，您更有勝似親人的師長(zhǎng)同窗!有人說(shuō)：您是一幅美妙絕倫的畫，您是一首雋水的詩(shī)，您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程，您是一個(gè)人永生追求的夢(mèng)想!
這里是快樂的源泉，年輕的校園總涌動(dòng)著快樂的身影，童真和歌聲總飄揚(yáng)著美好的旋律，青春的容顏總開放著動(dòng)人的笑靨。
當(dāng)我看到同學(xué)們可愛而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影;當(dāng)我聽到學(xué)校衷心而真誠(chéng)的鼓勵(lì)，美麗而善良的祝福;當(dāng)我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時(shí)，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)學(xué)校。在這個(gè)擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩(shī)、如畫。我像快樂的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。
我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌�？v是千磨萬(wàn)烙，記憶的溝回不會(huì)平展。走遍天涯海角，心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園!
這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚。實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天，我的希望，我人生的輝煌!
美麗校園演講稿
南丁格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人生欲求安全，當(dāng)有五要：一要清潔空氣;二要澄清飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足。”所以，我們必須要愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的校園，攜手共創(chuàng)一個(gè)美麗、干凈的校園。
每當(dāng)我跨步來(lái)到校園的垃圾池旁，總會(huì)有一股難聞的雜臭味，讓人不禁作嘔。還有，并不是所有垃圾都被扔到垃圾池里，有一部分垃圾還扔在路旁，雜亂無(wú)章，看了就讓人反胃。當(dāng)然，這些垃圾是個(gè)別同學(xué)懶得再走近幾步而隨手倒的。他們這是不愛護(hù)校園環(huán)境的表現(xiàn)。殊不知，在這個(gè)干凈的校園里，只要有一丁點(diǎn)垃圾便會(huì)污染環(huán)境，便會(huì)使此處的空氣受到污染，而不再新鮮了。所以，我們要愛護(hù)環(huán)境，管住自己的手，學(xué)會(huì)勤奮點(diǎn)，讓我們大家都能呼吸到清新的空氣。
每次放學(xué)來(lái)到飯?zhí)门缘乃堫^處洗手，總看見有好多好多垃圾積集在水溝里，使水受到嚴(yán)重污染，周圍的空氣也不再清新。所以，為了我們能澄清飲水，為了校園的美好環(huán)境，我們要把垃圾丟到垃圾桶里，保持水的干凈，保持環(huán)境的清新。
每當(dāng)我走到教學(xué)樓后面，總是見到有一些垃圾從樓上的窗戶飛出來(lái)。這些同學(xué)，他們沒有想到，他隨手扔下的這一垃圾，襯著灑滿陽(yáng)光的校園是多么難看，而且還使得周圍的環(huán)境受到影響，校園不再干凈。所謂“一粒老鼠屎，攪了一鍋粥”，他們所扔下的一個(gè)垃圾，便會(huì)連累整個(gè)周邊環(huán)境。
為了讓這個(gè)校園更加美好，為了讓我們能在一個(gè)更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，我覺得我們需要做到以下幾點(diǎn)：
1、不隨便扔垃圾，要把垃圾扔到垃圾桶里。
2、不隨地吐痰。因?yàn)榭谔道锖胁【�，吐在地上，這是嚴(yán)重污染環(huán)境的。
3、走在校園里時(shí)，若見到有垃圾在地上，要?jiǎng)觿?dòng)自己的手撿起來(lái)扔到垃圾桶里。
當(dāng)然，我們九六班里，干凈、清爽，這邊是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)之地。我們都做到了以上幾點(diǎn)，這才使得教室里的空氣清爽舒暢，沒有灰塵，沒有垃圾，沒有污染。
再回到我們的宿舍，干凈如教室，那時(shí)我們休息的地方，有了好環(huán)境，便有了好心情。
校園，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活的地方，為了讓它更加干凈，更加美好，為了我們的學(xué)習(xí)生活更美妙，我們就要愛護(hù)它，愛護(hù)它的一切。從自己做起，從身邊做起，就讓我們攜手共創(chuàng)一個(gè)美麗的校園吧!
校園演講稿8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是三年級(jí)的譚妍，今天，我在的題目是《校園衛(wèi)生，從我做起》。
同學(xué)們，當(dāng)我們迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，邁著歡快的步伐，走進(jìn)美麗的校園，走進(jìn)寬敞、明亮、潔凈的教室，開始一天的學(xué)習(xí)，心情是多么的愉快呀!然而，等到下課時(shí)，我們不禁會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不愿看到的情景：教室的地上多了一些果皮、紙屑;校園里隨處可見各種各樣的食品包裝袋、一次性碗筷。轉(zhuǎn)眼間，校園的美麗不再，這時(shí)，我們的心情會(huì)怎樣?為什么會(huì)這樣呢?其實(shí)就是因?yàn)椋河械耐瑢W(xué)邊走邊吃水果，果皮成了他形影不離的蹤跡;有的同學(xué)把餐巾紙、包裝袋隨地亂扔，飲料瓶到處亂丟，猶如天女散花這些不文明行為、壞習(xí)慣造成的。
人們都：美化環(huán)境，人人有責(zé)!學(xué)校是我們共同的家園，講衛(wèi)生要從我做起，從每一個(gè)人做起，只有人人重視公共衛(wèi)生，只有人人愛護(hù)公共衛(wèi)生。從小事做起，從一滴一點(diǎn)做起，小到一根小木棒、一片紙屑、一個(gè)包裝袋，一塊果皮，都不能隨手亂扔，而是要把它放到該放的地方去——垃圾箱。不僅如此，我們還要養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，就及時(shí)提醒、制止;看到地上的垃圾就要隨手撿起的良好習(xí)慣。要是人人都能做到的話，我們的校園就會(huì)變成異常潔凈、異常美麗、異�？蓯鄣牡胤�，就會(huì)成為我們完美的學(xué)習(xí)、生活的樂園!
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從自己做起，共同愛護(hù)校園衛(wèi)生，做文明學(xué)生，做文明公民吧!
大家早上好!
今天我演講的題目是《校園環(huán)境要靠你我他》。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，作為其中的一員，我們當(dāng)然有責(zé)任去愛護(hù)它。但是在我們的校園里經(jīng)常會(huì)有同學(xué)會(huì)做出一些不文明的舉動(dòng)：在操場(chǎng)教室里亂扔紙屑雜物，在教室墻壁和課桌上亂刻亂畫、隨地吐痰、吃完?yáng)|西后，各式各樣的包裝袋隨手一扔等。一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光折射出太陽(yáng)的光輝，一件小事也能反映一個(gè)人的修養(yǎng)。這些不文明的表現(xiàn)，反映出我們文明修養(yǎng)不夠，沒有按照《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》去做。
我們既然是校園的主人，就應(yīng)當(dāng)樹立起我們的責(zé)任，堅(jiān)守我們的崗位，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)我們的校園環(huán)境做起。只要每個(gè)同學(xué)注意不帶零食進(jìn)校園，不亂扔紙屑，隨手撿起一切有礙校容校貌的臟物;平時(shí)做值日的時(shí)候，認(rèn)真打掃，不放過(guò)一個(gè)死角。我們的校園環(huán)境就會(huì)有很大的變化。
播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們就象愛自己的眼睛一樣愛護(hù)我們的校園，做維護(hù)校園環(huán)境的文明人，為創(chuàng)建美麗校園貢獻(xiàn)一份力量。
校園演講稿9
尊敬的老師、親愛的'同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是：熱愛校園。
校園是我們的家，我們就是校園里的小主人，當(dāng)每天我們跨入校園大門，步入教室時(shí)，我們是否感覺到好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家一樣�；蛟S，大家會(huì)感到在學(xué)校這個(gè)大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂。我們都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。
作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。大家都知道環(huán)境對(duì)于我們的重要性。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢？我們愛我們的校園，這里是我們吸取知識(shí)的海洋，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。和諧的校園要由我們大家來(lái)創(chuàng)造，所以我們要遵守校紀(jì)校規(guī)，不遲到、不早退；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；上下樓梯，人人靠右，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；愛護(hù)公物，不在上面亂寫亂畫；生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食；愛護(hù)校園里的一草一木、一磚一瓦、一桌一椅。
有一首歌這樣唱著“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間�！蔽覀兊男@，不就是一個(gè)狹小的世界嗎？來(lái)自不同地方的同學(xué)，一樣有情，有愛。校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑；校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香；校園的每一棵小草，是我們友誼的見證；校園的每一個(gè)角落，有我們成長(zhǎng)的足跡。
我們不僅要愛護(hù)校園，也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答老師們的辛勤勞動(dòng)；我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做完作業(yè)認(rèn)真檢查；還要積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，無(wú)論輸、贏都很光榮，因?yàn)槲覀兎e極參與了，努力了。
同學(xué)們，讓我們一起手牽著手，一起為了我們的校園而奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓我們做校園的小主人，熱愛校園吧。
今天我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
校園演講稿10
雷鋒，一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，幾代人來(lái)家喻戶曉的英雄人物；雷鋒，一部普通的《雷鋒日記》，幾十年來(lái)感動(dòng)著一批又一批人；雷鋒，一名普通的中國(guó)士兵，享譽(yù)世界的美國(guó)西點(diǎn)軍校卻將雷鋒的照片掛在墻上學(xué)習(xí)。
1963年3月5日，毛澤東在聽聞雷鋒的英勇事跡后，欣然親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并將每年的3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日。時(shí)至今日，已經(jīng)近49年，四十余年來(lái)，雷鋒精神世代相傳，學(xué)習(xí)雷鋒精神，對(duì)于今天的每一個(gè)人都具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
學(xué)習(xí)雷鋒，要學(xué)習(xí)他的言行一致。雷鋒是一名普通的戰(zhàn)士，但他卻在普通的崗位上做出不普通的業(yè)績(jī)。他說(shuō)到做到，一諾千金。新時(shí)代，學(xué)習(xí)雷鋒，就要將遠(yuǎn)大的理想與腳踏實(shí)地的精神結(jié)合起來(lái)，作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人的我們，要肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，踏實(shí)工作，堅(jiān)守誠(chéng)信，這也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)在要求。
學(xué)習(xí)雷鋒，要學(xué)習(xí)他的助人為樂精神。送人玫瑰，手留余香。只有助人為樂，才能得到別人的幫助，而幫助別人，必須從身邊做起，從小事做起。
學(xué)習(xí)雷鋒，要學(xué)習(xí)他的螺絲釘精神。干一行，愛一行。學(xué)習(xí)雷鋒，就要對(duì)自己所從事和所學(xué)習(xí)的知識(shí)充滿求知欲，刻苦鉆研。每個(gè)人做的事都是小事，微不足道，但正是在這微不足道的小事中最能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和價(jià)值。
今年圍繞學(xué)習(xí)雷鋒精神，校團(tuán)委學(xué)生會(huì)將開展主題為“青春奉獻(xiàn)”的系列活動(dòng)。包括下周就將舉辦的“青春奉獻(xiàn)·3。5義賣活動(dòng)”。要求，各班積極配合學(xué)生會(huì)相關(guān)部門安排，參與義賣活動(dòng)并做好匯總。及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，活動(dòng)結(jié)束進(jìn)行評(píng)比和表彰。
第二項(xiàng)活動(dòng)是“青春奉獻(xiàn)·義掃活動(dòng)”。舉辦以青春奉獻(xiàn)為主題的義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，主要以校園衛(wèi)生和學(xué)生宿舍公共部分的衛(wèi)生為抓手，要求各位同學(xué)積極參與到為學(xué)校服務(wù)，為他人服務(wù)的過(guò)程中。
第三項(xiàng)活動(dòng)是“青春奉獻(xiàn)·班團(tuán)活動(dòng)”。以班級(jí)或團(tuán)支部為單位，各班級(jí)組織開展相關(guān)活動(dòng)。要求，探討新時(shí)期青年如何弘揚(yáng)雷鋒精神，與時(shí)俱進(jìn)。開展符合時(shí)代特征又有意義的活動(dòng)。
同學(xué)們，雷鋒精神歷經(jīng)四十余年風(fēng)雨，煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。希望我們每一個(gè)人都在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，做一個(gè)社會(huì)需要的人，做一個(gè)被社會(huì)認(rèn)可的人，在奉獻(xiàn)中不斷實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
校園演講稿11
尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)們:
大家好！
我是xxx，非常榮幸能夠來(lái)這里參加主題演講比賽，我演講的題目是《建設(shè)文化校園，靠你靠我靠大家》�！澳睦镉袝暚槵�，哪里就有希望和未來(lái)�！睙o(wú)論過(guò)了多久，我們對(duì)教育的重視程度都不容小覷，教育興國(guó)是必然的道理，也是我們建設(shè)新時(shí)代強(qiáng)國(guó)的必由之路。
所以，搞好教育就要加強(qiáng)校園建設(shè)，尤其當(dāng)下更應(yīng)該踐行全新教育理念，搞好高職校園的文化建設(shè)，為民族和國(guó)家培養(yǎng)更多有用之才。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的產(chǎn)床地，是中華民族五千年文化的凝聚之地，是我們繼續(xù)得以傳承文明的關(guān)鍵寶地。任何時(shí)候教育要走在最前端，但是必須明確教育與文化不分家。教育是正根之舉，而文化則是根。我們不該丟掉我們的根，文化實(shí)力和教育水平都是我們國(guó)家綜合國(guó)力的彰顯。
尤其現(xiàn)在全面推行教育改革的進(jìn)程中，我們更要保證教育的全面發(fā)展，對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，高職教育發(fā)展并不長(zhǎng)，所以高職教育相關(guān)建設(shè)是一項(xiàng)重大工程，不少的人認(rèn)為所謂的建設(shè)校園最關(guān)鍵的就是師資和教學(xué)硬件，這固然重要，但同樣重要的是凝聚其中的文化精神力，文化是校園建設(shè)的核心，文化形成營(yíng)造了良好校園氛圍，也為所有學(xué)生提供了良好的教學(xué)環(huán)境。
在我看來(lái)，校園文化中最核心的就是一種具有領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力的精神文化。其實(shí)這可以簡(jiǎn)單理解來(lái)說(shuō)，就是屬于我們學(xué)校發(fā)展至今的獨(dú)特的文化，包括我們學(xué)校的校訓(xùn)，我們學(xué)校的規(guī)章制度，我們學(xué)校的核心發(fā)展理念等等。但是就我們現(xiàn)在當(dāng)下，不少學(xué)校過(guò)分追求效率和效益，而忽略了真正的本質(zhì)核心。有的學(xué)校為了畢業(yè)率不惜采取不正當(dāng)手段，為了過(guò)分追求學(xué)生成績(jī)而只看成績(jī)不重發(fā)展等等。
而且高職學(xué)校確實(shí)與普通高等學(xué)校不同，可能辦學(xué)時(shí)間不夠長(zhǎng)，而且學(xué)生水平參差不齊，而且高職院校建立初的目的就是為了培養(yǎng)專業(yè)性人才，這其中必然多了一些功利性目的，這就導(dǎo)致高職院校在發(fā)現(xiàn)過(guò)程中丟掉了對(duì)文化方面的建設(shè)。當(dāng)下，我們必須要加強(qiáng)高職院校文化建設(shè)，提升整個(gè)高職院校發(fā)展水平。
首先，我們要建立健全科學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制。當(dāng)下我認(rèn)為最重要的就是要培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，包括人生觀和未來(lái)的就業(yè)觀，不要過(guò)分把心思放在一味追求成績(jī)上。在成績(jī)之余，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，尤其加強(qiáng)文化方面建設(shè)，保證校園健康環(huán)境。
其次，要在校園內(nèi)傳播積極正確的文化，教師應(yīng)該起到正確領(lǐng)導(dǎo)角色，帶領(lǐng)學(xué)生們正確發(fā)展，而且學(xué)生要自我約束行為，堅(jiān)決杜絕不良文化。在學(xué)校課堂中，也可以穿插一些文化知識(shí)進(jìn)行傳授，讓學(xué)生們更深刻了解文化，傳承文化。
謝謝大家。我的演講完畢。
校園演講稿12
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
陽(yáng)光明媚，空氣清新，鮮花盛開，是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境。每個(gè)人都想在干凈舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康成長(zhǎng)。多年來(lái)，我校一直倡導(dǎo)綠色文明，營(yíng)造人文和諧的育人環(huán)境。然而，學(xué)生周圍經(jīng)常出現(xiàn)肆意浪費(fèi)、亂扔垃圾、不文明用餐等現(xiàn)象。
再過(guò)幾天，就是建黨紀(jì)念日了。為營(yíng)造優(yōu)美整潔的育人環(huán)境，減少疾病的發(fā)生，以嶄新的面貌和姿態(tài)迎接國(guó)慶的到來(lái)，我校少先隊(duì)大隊(duì)成立了“小校園環(huán)保衛(wèi)士”。他們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)良傳統(tǒng)，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，唱響校園“和諧音符”。今天，我想向全體師生發(fā)出以下倡議：
1、爭(zhēng)做文明人，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰、亂扔垃圾，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污物；進(jìn)入學(xué)校時(shí)，不要帶著從外面購(gòu)買的食物和一次性飯盒，也不要亂扔手中的塑料袋；午飯后，及時(shí)打掃就餐區(qū)；盡量少用或不用一次性塑料制品。
2、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)水龍頭，節(jié)約每一千瓦時(shí)，珍惜每一粒糧食。
3、主動(dòng)撿起地上留下的垃圾。培養(yǎng)“文明整潔”的好習(xí)慣，共同打造美麗校園。
4、愛護(hù)公物，不在桌椅墻壁上亂涂亂畫，愛護(hù)校園內(nèi)的每一棵樹草。
5、每天堅(jiān)持打掃教室和室外。
6、每個(gè)人都是。
是環(huán)保衛(wèi)士，做綠色宣傳員，看見不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說(shuō)和制止。
美麗的環(huán)境需要大家共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，“校園環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)”向大家鄭重承諾，他們會(huì)多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，充分發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為建國(guó)_周年獻(xiàn)禮！
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保理念，用切實(shí)的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。愛祖國(guó)從自己做起！從身邊的小事做起！
校園演講稿13
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻�，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響�；ㄩ_的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)的最好契機(jī)。沉浸在和諧的校園中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)和諧是一種熏陶，一種感覺，一種氛圍。
我們講和諧，那么究竟什么是和諧呢？它是傳統(tǒng)文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態(tài)。歌曲中唱道：家合萬(wàn)事興�？梢姡袊�(guó)人民對(duì)和諧的殷切期待。既然如此那么調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧校園也是眾望所歸了。
和諧發(fā)展的理念只有在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下才能渲染出氛圍，尋找創(chuàng)建和諧校園的途徑就要從其組成說(shuō)起，和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧，探詢和諧就要從自然和人兩方面說(shuō)了。
自然的因素即自然環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)。如果我們學(xué)校里的所見、所聞、所感無(wú)不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，那么心情會(huì)像陽(yáng)光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同時(shí)迸發(fā)出青春激昂的火花！唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首歷代書院大多依山傍水，放眼現(xiàn)在，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點(diǎn)，想必為了“借山光以悅?cè)诵�，假湖水以靜心情�！币鹨鹁G草，鶯鶯鳥語(yǔ)讓我們陶醉，亭榭交錯(cuò)，山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會(huì)潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。
接下來(lái)我們來(lái)談?wù)勅说囊蛩�，人是萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，是世界的主導(dǎo)。和諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊(yùn)豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，因?yàn)橐欢ǔ潭壬暇褙?cái)富遠(yuǎn)比物質(zhì)財(cái)富來(lái)的重要。
首先探討人文環(huán)境，教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質(zhì)和風(fēng)度時(shí)刻吸引我們以其為榜樣，提高自己的修養(yǎng)與內(nèi)涵。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結(jié)晶。校園里充盈著優(yōu)雅和諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會(huì)美化，潛意識(shí)里的自尊自愛被喚醒，達(dá)到和諧,豈不易哉？
其次，只有良好的人際關(guān)系才能體現(xiàn)校園的和諧。大學(xué)里學(xué)生之間的接觸比較頻繁，用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍會(huì)使校園融洽起來(lái)。在溫暖的關(guān)懷與真切的感動(dòng)里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎？
最后，一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有意蘊(yùn)豐贍的校園文化，這是極其重要的一點(diǎn)。豐富多彩的校園文化，是一個(gè)自由的空間，讓學(xué)生的個(gè)性得以像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們?nèi)玺~得水，暢游知識(shí)的海洋，多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)辦事學(xué)會(huì)做人。如果沒有校園文化，學(xué)生的精神世界無(wú)疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無(wú)聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤(rùn)干涸的心靈。
和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望，給懵懂的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們攜起手來(lái)，用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目； 有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露； 有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧之美。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)；也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。
好，今天我演講的題目是 —— 文明締造和諧
首先，我們先搞懂一個(gè)問(wèn)題，文明是什么？也許，大家會(huì)想，這是一個(gè)多么抽象的概念啊！其實(shí)不然，很簡(jiǎn)單！文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見到師長(zhǎng)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。
我們作為新世界的中學(xué)生，在講文明，創(chuàng)和諧上該如何做呢？
我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括三點(diǎn)：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。同學(xué)們，你若能做到以上三點(diǎn)，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。 日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明，與人交談應(yīng)注意4要：態(tài)度要誠(chéng)懇，表情要自然，用語(yǔ)要文明，表達(dá)要得體。態(tài)度若不誠(chéng)懇，你是無(wú)法與人真誠(chéng)的交流的，表情若不自然，別人就會(huì)以為你不耐煩，令人尷尬；用語(yǔ)若不文明，別人就會(huì)認(rèn)為你俗不可耐，不想和你交談；表現(xiàn)若忸扭捏捏，別人就會(huì)不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學(xué)們能輕易的做到，給人的感覺良好，體現(xiàn)中學(xué)生的文明。
“天下大事，必行于細(xì)”，讓我們高度重視“講文明”，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們和諧校園的明天，最后祝我黃河水院繁榮發(fā)展，祝院領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝學(xué)院所有的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝愿我院所有的畢業(yè)生前程似錦！
校園演講稿14
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
最近一段時(shí)間來(lái)，全國(guó)各地和中國(guó)留學(xué)生在世界各國(guó)，都出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的校園欺凌事件。如：山西應(yīng)城一名學(xué)生由開始被罵、后來(lái)被打，最后被打死的事件。有中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)因?yàn)槠哿杵渌瑢W(xué)，被法庭判刑14年等不良事件。
我們石中一直提倡同學(xué)們做高素質(zhì)的人，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個(gè)人能力的表現(xiàn)，也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好校風(fēng)的一種表現(xiàn)。
那我們學(xué)校同學(xué)之間還有沒有校園欺凌呢？非�？隙ǖ恼f(shuō)：有！一直以來(lái)，政教處都嚴(yán)肅處理各種校園欺凌行為。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn)。所謂欺凌，一般來(lái)說(shuō)是指?jìng)�(gè)人或者團(tuán)體，對(duì)另外的個(gè)人或者團(tuán)體故意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個(gè)方面，
一是：身體欺凌，打，推搡等“，
二是“言語(yǔ)欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等，
三是“關(guān)系欺凌”。還包括通過(guò)惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會(huì)排斥等形式，使受害者處于不利處境。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們要更堅(jiān)決地對(duì)校園欺凌說(shuō)“不！”
有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識(shí)到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無(wú)論是比你弱小，還是他做錯(cuò)了事，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)寬容。中國(guó)有一句古話叫：‘謠言止于智者’。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱�，不讓它繼續(xù)發(fā)展。”
被欺凌的同學(xué)也要站出來(lái)說(shuō)：“不！”當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí)，首先你自己要勇敢反擊；如果你還控制不住，或者對(duì)方太強(qiáng)勢(shì)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，然后尋求合理的幫助和解決問(wèn)題，不要讓他蔓延。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時(shí)如果你有不恰當(dāng)?shù)男袨椋惨M(jìn)行控制。我們就發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語(yǔ)言，而受到其他同學(xué)的欺凌。
我們也號(hào)召，其他同學(xué)擁有正義感，見到有欺凌的現(xiàn)在站出來(lái)說(shuō)不�？刂剖聭B(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。在接下來(lái)的時(shí)間里，我校將開展一系列的懲治校園欺凌活動(dòng)。
同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課。有人的地方就會(huì)有差異，就會(huì)有矛盾，同學(xué)們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
校園演講稿15
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是：《讓青春成為最輝煌的記憶》。
時(shí)間從我們的嬉戲聲中、從我們調(diào)皮的笑臉間輕輕的滑過(guò)，在我們毫無(wú)準(zhǔn)備間將我們帶進(jìn)了青春。
我時(shí)常會(huì)想：青春是什么樣子？會(huì)像那初生的太陽(yáng)燦爛耀眼，又或是像那江河里奔騰的巨浪激情澎湃，還是會(huì)像那翱翔藍(lán)天的雄鷹自由自在？
我覺得，青春是一支余韻不絕的歌曲，她將浪漫的情懷和嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)交織在一起，將每個(gè)人的心弦撥響。她，無(wú)疑是動(dòng)人的，就像春天的百花齊放、夏天的熱情洋溢；就像秋天的天高云淡、冬天的寧?kù)o致遠(yuǎn)。青春，多么美好！
青春時(shí)期，我們的身影總是倘麗瀟灑，行為總是張揚(yáng)而獨(dú)具個(gè)性。我們想讓青春的夢(mèng)想展翅高飛，我們想讓自己的生活充滿光彩。所以現(xiàn)在的我們要抓住每一個(gè)小小的夢(mèng)想，不能因?yàn)橐淮涡⌒〉氖б舛Ｖ棺分鸬哪_步。即使我們沒有超人的能力和偉大的智慧，我們也必須相信，只要努力過(guò)，就會(huì)有未來(lái)。
聞名中外的橋梁專家茅以升，出身貧寒，7歲入小學(xué)，10歲上中學(xué)，15歲進(jìn)大學(xué)，他學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，在圖書館收集整理資料近千萬(wàn)字，有整整200本讀書筆記，被保送去美國(guó)留學(xué)后，僅一年便獲得碩士學(xué)位，成為美國(guó)加里基理工學(xué)院第一個(gè)工學(xué)博士，當(dāng)時(shí)才24歲的他可以說(shuō)將青春的光輝燃放到了極致。牛頓23歲發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，愛因斯坦26歲創(chuàng)立相對(duì)論。青春，是他們?nèi)松杏篮愕呢S碑！
青春歲月，春暖花開。人生的旅程剛剛開始，等待我們的是艷陽(yáng)也好、風(fēng)雨也罷，都讓我們充分珍惜這美好的時(shí)光！讓青春成為最輝煌的記憶！