重陽(yáng)節(jié)教師演講稿
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重陽(yáng)節(jié)教師演講稿1
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，是個(gè)值得慶賀的節(jié)日，我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié)，在這一天，我們要做到尊老、愛老、敬老、助老。帶老人們?nèi)デ镉钨p景，或臨水玩樂(lè)，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；我們還可以攙扶年老的長(zhǎng)輩到郊外活動(dòng)或散散心；我們也可以去敬老院幫助老人做事……
其實(shí)我國(guó)把這古老的傳統(tǒng)又成為老人節(jié)的目的就是想繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族固有的“尊老、愛老和養(yǎng)老”這三個(gè)優(yōu)秀文化的傳統(tǒng)美德，也是傳統(tǒng)美德中的“敬老尊賢”的具體比和現(xiàn)代比。每到這個(gè)佳節(jié)，社會(huì)上就洋溢著一種尊老、敬老和愛老的氣氛。
在這個(gè)老人節(jié)，我們應(yīng)該為老人做些什么呢？很簡(jiǎn)單：孝順�，F(xiàn)在，我們家里就有爺爺奶奶、外公外婆。我們應(yīng)該尊老敬老，聽長(zhǎng)輩的話。俗話說(shuō)得好：不聽老人言，吃虧在眼前。在這樣一個(gè)和諧的文明社會(huì)，我們更應(yīng)該孝敬，聽從長(zhǎng)輩，這是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
下面，我們有幾個(gè)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的建議：
1、帶著老人一起出游，到郊外活動(dòng)。
2、我們可以和身體好的老年人秋游賞景，臨水玩樂(lè)，登山健體。
3、幫助長(zhǎng)輩做一些力所能及的家務(wù)活。
4、和父母一起，給爺爺奶奶準(zhǔn)備一些可口的飲食。
最后，我們衷心祝愿每位同學(xué)都能與家里的老人度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的重陽(yáng)節(jié)！
重陽(yáng)節(jié)教師演講稿2
尊敬的老領(lǐng)導(dǎo)、老干部、老同志們：
你好！秋風(fēng)爽快，果實(shí)芬芳。金秋十月，我們又迎來(lái)了老人們的傳統(tǒng)節(jié)日九九重陽(yáng)節(jié)。在這里，作為教師的代表，向在座的老年朋友們致以親切的問(wèn)候和衷心的祝愿，祝你們健康，一切順利
當(dāng)時(shí)，你們想吐血，辛苦抱怨，用辛苦的汗水寫了人生的贊歌。今天，學(xué)校的蓬勃發(fā)展，有你們不可磨滅的貢獻(xiàn)。學(xué)校的發(fā)展包括你們的勞動(dòng)和智慧，凝聚你們青春的汗水。
今天你們離開了工作崗位，為了進(jìn)一步發(fā)展學(xué)校的發(fā)展提出了建議，發(fā)揮了你們的優(yōu)勢(shì)。凝聚在你們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
前輩們，教壇曾經(jīng)是我們汗流浹背，閃耀著智慧的地方。你們用粉筆開啟兒童心靈的思索，用教鞭揚(yáng)起少年理想的風(fēng)帆�；仡欉^(guò)去，有興奮的喜悅，也有風(fēng)雨的懷念，更多的是平靜生活的沉思。
潮起潮落，云長(zhǎng)云消，歲月在淡泊平凡中編織了多少美好的故事。你們的辛苦和創(chuàng)造，創(chuàng)造了時(shí)代的豐碑，你們的風(fēng)格和品行是我們年輕教師的`典范。今天，你們年紀(jì)大了，已經(jīng)到了頤養(yǎng)天年的時(shí)期了，但你們還是心靈綿綿，有愛心，發(fā)揮馀熱。更值得人們稱贊和尊重。
“花無(wú)重開日，人無(wú)再少年。”總有一天我們也會(huì)成為老人。新時(shí)期的重陽(yáng)節(jié)被賦予了新的含義，成為敬老，愛老，助老的“老人節(jié)”。
古往今來(lái)，我們有很多敬老愛老的感人心底，潤(rùn)人胸懷的故事。每個(gè)人都會(huì)變老，家里有老人。尊重老人，尊重你實(shí)際上是尊重我們自己！
莫道夕陽(yáng)接近黃昏，最美的是夕陽(yáng)紅。天高云淡，秋風(fēng)颯爽的季節(jié)，希望世界上所有的老人都幸福，安康，青松不老，晚菊驕傲，漫步人生夕陽(yáng)紅。
重陽(yáng)節(jié)教師演講稿3
尊敬的黃校長(zhǎng)、其他各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
今天是重陽(yáng)節(jié)，學(xué)校邀請(qǐng)我們這些老同志重返校園，歡度重陽(yáng)，親身感受與體驗(yàn)學(xué)校的翻天覆地的變化，我們的心情正如這秋高氣爽的天氣一樣，通體艷陽(yáng)高照，身心和悅，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密考慮，精心安排。
在這里，我代表老同志們著重談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
城南小教，城南中心小學(xué)是我們的習(xí)慣稱呼，現(xiàn)在更名為清江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們?cè)谶@塊土地上，干了一輩子小學(xué)教育工作，對(duì)這片土地，對(duì)這片土地上生長(zhǎng)的孩子，有著深厚的感情，有著割舍不下的牽掛。無(wú)論學(xué)校的名稱怎么改變，這種感情，這種牽掛是改變不了的。
非常欣慰的是，當(dāng)我們跨進(jìn)學(xué)校的大門，看到孩子們活潑靈動(dòng)的身影，禮貌謙恭的神情，儒雅高貴的氣質(zhì)，尤其是我們看了宣傳片《生長(zhǎng)》，聆聽了許校長(zhǎng)的介紹，我們相信，這里是孩子們健康成長(zhǎng)的沃土，是孩子們蓄勢(shì)待飛的溫床。我們有理由相信，我們城南的孩子似乎受到上帝的眷顧，能夠在這么好的學(xué)校里，接受這么好的啟蒙教育！
孩子們成長(zhǎng)教育離不開教師，孩子們的健康成長(zhǎng)離不開高素質(zhì)的教師。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里走馬觀花一番，同樣感到非常的欣慰�？吹嚼蠋焸兦啻旱幕盍�，感受到老師們陽(yáng)光的心態(tài)，進(jìn)而可以推斷出我們的老師，有著全新的教育理念，高效的教育方法與手段，輔之以深厚的學(xué)養(yǎng)，健全的人格。更為重要的是這個(gè)教師群體是在黃校長(zhǎng)這位對(duì)現(xiàn)代教育理念有著獨(dú)到理解，對(duì)教育至高至善至美境界有著不懈追求的掌門人掌握方向，我們的學(xué)校一定會(huì)披荊斬棘，勇往直前。城南的孩子有這樣一個(gè)教師群體陪伴成長(zhǎng)，是孩子之幸，城南之幸，乃至是教育之幸！
“桐花萬(wàn)里丹路，雛鳳清于老鳳聲”。作為離崗的老教師，我為城南的教育發(fā)展感到由衷的高興，也為能繼續(xù)見證城南的教育向更為高超的境界發(fā)展深感有緣。借此機(jī)會(huì)，我也想代表老同志們表達(dá)自己的一點(diǎn)心愿。
首先，我愿城南的孩子，在老師們的精心培育下，在清江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片教育的天堂里更為健康的成長(zhǎng)。
其次我愿我們的老師在辛苦付出的同時(shí)，能夠享受教育。古人云，得天下英才而育之，一樂(lè)也。搞教育，尤其是從事小學(xué)教育，是繁瑣的，是辛苦的。在城南從事教育，社會(huì)環(huán)境與氛圍，經(jīng)濟(jì)條等因素，對(duì)教育的制約作用尤其大。我們的老師比較而言，會(huì)更為繁瑣，更為辛苦。在這樣的條下，我愿我們的老師能遵循教育的本真，以積極入世的儒家心態(tài)做事，以超脫名韁利鎖的道家心態(tài)修煉自己，與孩子們一同成長(zhǎng)，在從事教育的過(guò)程中得到享受。
最后想說(shuō)的是我們這些老教師會(huì)一往情深地關(guān)注城南的小學(xué)教育，會(huì)不遺余力地宣傳城南小學(xué)教育的發(fā)展；如果學(xué)校有需要，愿意繼續(xù)發(fā)揮余熱，為學(xué)校的發(fā)展，為孩子們的健康成長(zhǎng)竭盡綿薄之力。
情之所至，不能自己，以一首絕句結(jié)束發(fā)言：
故園回返正重陽(yáng)，宿老賢新聚一堂。
孺子許身甘泣血，城南遍地盡芬芳。
謝謝！
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