機(jī)遇與奮斗演講稿學(xué)生（通用11篇）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)�，F(xiàn)如今，在很多情況下我們需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的機(jī)遇與奮斗演講稿學(xué)生，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機(jī)遇與奮斗演講稿學(xué)生 篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“來(lái)來(lái)來(lái)，快來(lái)看，你作文競(jìng)賽得了一等獎(jiǎng)耶，你真行啊!”我極不情愿地被一大幫同學(xué)拉到公告前，一位同學(xué)說(shuō)：“哎，你怎么沒(méi)反應(yīng)呀?”我漫不經(jīng)心地答道：“有什么值得高興的呀?這是老師鼓勵(lì)我的，我的作文水平，我還不清楚?”于是，我擠出這一大幫熙熙攘攘的人群，徑直走進(jìn)教室去了。
坐在座位上，我隨手拿起一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。突然，同桌把我拐了一下，我猛一抬頭，班主任正朝這個(gè)方向走來(lái)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐在那兒，等候老師的發(fā)落。老師走到我跟前，“噗”地一下就笑了，這令我百思不得其解。老師對(duì)我說(shuō)：“你作文獲了校一等獎(jiǎng)，你知道吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你需要再參加一次全國(guó)性的作文賽�！崩蠋熃又f(shuō)。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興極了，沒(méi)想到我還能參加這樣大規(guī)模的比賽，恐怕晚上睡覺(jué)做夢(mèng)也咧著嘴笑呢!可是一個(gè)新問(wèn)題又出現(xiàn)了“這比賽是全國(guó)性的比賽，我這個(gè)水平行嗎?”我咕嘰著�！澳阏f(shuō)什么呢?”老師問(wèn)我�！袄蠋�，您真的覺(jué)得我能行嗎?”“行的，我最欣賞你比賽的沖勁，這對(duì)你來(lái)說(shuō)可是一次機(jī)會(huì)，機(jī)不可失，失不再來(lái)，你可一定要牢牢地把握住啊!”
回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽也極力鼓勵(lì)我參加，我告訴了媽媽我的想法，媽媽說(shuō)：“不管你成不成功，只要你努力就行，這對(duì)你也是一次磨礪的機(jī)會(huì)，過(guò)了這個(gè)村，可就沒(méi)這個(gè)店了�！�
我好好地將老師和媽媽的話又琢磨了一番。她們說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，這次作文競(jìng)賽無(wú)論是在提高我的寫(xiě)作水平，還是培養(yǎng)我的能力等方面都是一次機(jī)會(huì)。所以，我暗下決心，一定要牢牢抓住這次機(jī)會(huì)，不能讓它跑了。
其實(shí)，生活中還有許多這樣的事，這種事往往是可遇不可求的，很有可能一閃即逝。機(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備的人，可能只敲一次門(mén)，它不會(huì)在你門(mén)前徘徊逗留，等待你的大門(mén)洞開(kāi)。所以當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，我們就要審時(shí)度勢(shì)，去把握機(jī)遇，抓住機(jī)遇，把握得好，它就可能成為你人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次大飛躍。
歷史上有一個(gè)“毛遂自薦”的故事。講的是趙國(guó)一個(gè)謀士在趙楚兩國(guó)關(guān)系分裂的情況下，主動(dòng)請(qǐng)求入楚，最后完成了使命，而毛遂也成了一個(gè)著名的謀士。
從一個(gè)不為人知的小人物到一位眾所周知的風(fēng)云人物，試想，如果不是因?yàn)樗?dāng)初把握好機(jī)會(huì)，會(huì)有這樣的結(jié)果嗎?我們恐怕也連他是誰(shuí)都不知道吧!
毛遂的事例再一次告訴我們，機(jī)遇可遇不可求，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，要努力地把握住機(jī)遇，牢牢地抓住機(jī)遇，去實(shí)現(xiàn)自已的人生價(jià)值。
機(jī)遇與奮斗演講稿學(xué)生 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一個(gè)沒(méi)有人想要的角色，一個(gè)只有表情沒(méi)有臺(tái)詞的角色，一個(gè)扮演狗的角色，這個(gè)角色是由一個(gè)普通的臨時(shí)演員扮演的，他的風(fēng)景實(shí)際上庚了主角。
是什么讓這樣一個(gè)平凡的額外表演贏得觀眾的掌聲呢?因?yàn)樗麃?lái)得正是時(shí)候。
抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，很多人問(wèn)我:我怎么知道機(jī)會(huì)什么時(shí)候來(lái)?我說(shuō):機(jī)會(huì)總是在我們身邊，只是缺少了抓住機(jī)會(huì)的手。
縱觀歷史，哪一位成功人士不是靠抓住機(jī)會(huì)，然后成功的。
匡衡做到了。
他年輕時(shí)家里很窮，但他卻努力學(xué)習(xí)，從不浪費(fèi)時(shí)間。
每當(dāng)他有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，他都會(huì)抓住機(jī)會(huì)，最終成為一名著名的學(xué)者。
匡衡抓住了每分每秒讀書(shū)的機(jī)會(huì)，終于成為了一個(gè)博學(xué)的人。
也許我們不能抓住生命中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，但我們總能抓住一次。
雖然我們不知道機(jī)會(huì)什么時(shí)候會(huì)來(lái)，但只要有抓住機(jī)會(huì)的感覺(jué)，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，就會(huì)情不自禁地去抓住它，最終走向成功的彼岸。
當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們?nèi)绾巫プ∷?/p>
這要求我們認(rèn)真對(duì)待一切。
我們不應(yīng)該認(rèn)為這是一件小事，就不認(rèn)真對(duì)待，可能機(jī)會(huì)就在這件小事中。
就像那個(gè)臨時(shí)演員一樣，如果他認(rèn)為狗只是一個(gè)小角色，不小心對(duì)待它，那么很多人不會(huì)注意到他。
的確，“細(xì)節(jié)決定成敗”，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。
找機(jī)會(huì)容易，抓住機(jī)會(huì)難。
發(fā)現(xiàn)只要一雙眼睛。
面對(duì)機(jī)遇，要付出千萬(wàn)倍的努力去把握它。
希望我們認(rèn)真對(duì)待機(jī)會(huì)，抓住它，不要錯(cuò)過(guò)它，否則你會(huì)后悔一輩子。
機(jī)遇與奮斗演講稿學(xué)生 篇3
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我很榮幸地站在這里發(fā)言，首先我要感謝學(xué)校大隊(duì)部給了我們這樣一個(gè)參與活動(dòng)、收獲喜悅的機(jī)會(huì)，更要感謝我的爸爸媽媽能在百忙中帶我走出家門(mén)，讓我親身感受到了祖國(guó)的強(qiáng)盛。
謝謝您們!
今天我發(fā)言的題目是：《機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人》。
上帝仁慈地拋下金蘋(píng)果，我們謂之“機(jī)遇”。
機(jī)遇真是神奇，它給“疑無(wú)路”的人帶來(lái)“柳暗花明”，還能讓“屈心抑志”的文人從此“青云直上九重霄”。
說(shuō)來(lái)神奇，其實(shí)它經(jīng)常出現(xiàn)在我們身邊，而智者能發(fā)現(xiàn)它、利用它走向成功，愚人往往錯(cuò)過(guò)它卻抱怨命運(yùn)不公，其原因就在于機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，有準(zhǔn)備的頭腦才能辨識(shí)和把握機(jī)遇。
在科學(xué)，善于辨識(shí)和把握機(jī)遇而獲得成功的事例屢見(jiàn)不鮮。
英國(guó)科學(xué)家弗萊明花了幾年時(shí)間專心研究對(duì)付葡萄菌的辦法卻一無(wú)所獲，后來(lái)有一次，因?yàn)榕既豢吹揭恢慌囵B(yǎng)葡萄球菌的碟子生了霉，長(zhǎng)出了青綠色的霉斑，然后進(jìn)一步觀察研究發(fā)現(xiàn)了青霉素。
享有“發(fā)明大王”之稱的美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生在研究做燈絲的材料時(shí)，試驗(yàn)了上千種材料都遭遇失敗，最后偶然試用鎢而獲得成功。
有人把科學(xué)家重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的原因歸結(jié)為偶然的機(jī)遇，這實(shí)在是一個(gè)謬誤。
法國(guó)的微生物學(xué)家巴斯德指出：“在觀察的領(lǐng)域里，機(jī)遇只偏愛(ài)那種有準(zhǔn)備的頭腦”。
試想，如果費(fèi)萊明不是一個(gè)細(xì)菌學(xué)專家，或者對(duì)葡萄菌沒(méi)有經(jīng)歷數(shù)年的研究，或者粗心大意，把發(fā)了霉的培養(yǎng)液隨手倒掉了，那他還能成為青霉素的發(fā)現(xiàn)者嗎?試想，愛(ài)迪生如果不是通過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，證明上千種材料不能作燈絲，并一直傾心于此項(xiàng)研究，又怎能發(fā)現(xiàn)適合做燈絲的鎢呢?
現(xiàn)實(shí)生活中有些人總是坐著等機(jī)遇，躺著喊機(jī)遇，睡著夢(mèng)機(jī)遇，殊不知如果這樣，機(jī)遇就會(huì)像滿天星斗，可望而不可及，即使機(jī)遇真的來(lái)到身邊，他也發(fā)現(xiàn)不了，更不用說(shuō)去捕捉和利用了。
就比如說(shuō)，這次暑假生活作品的評(píng)比，只需要同學(xué)們把假期中活動(dòng)的一些圖片收集起來(lái)，再配上圖片說(shuō)明，上交到少隊(duì)部，但只有為數(shù)不多的同學(xué)參與，實(shí)際上我們每位同學(xué)在假期中都是有所收獲的，只是沒(méi)有積極地參與進(jìn)來(lái)，沒(méi)有做好參加評(píng)比的準(zhǔn)備。
現(xiàn)在少隊(duì)部正在進(jìn)行大隊(duì)委的競(jìng)選活動(dòng)，我相信只要我們參與了，把自己的一面展示給大家，不管成功與否，都會(huì)是人生中的一比財(cái)富。
機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，能否抓住機(jī)遇、把握機(jī)遇、利用機(jī)遇，關(guān)鍵在于人們的準(zhǔn)備，在于人們知識(shí)、文化、思想、心理等多方面的準(zhǔn)備，在于勤奮努力。
同學(xué)們，你準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好你的頭腦，去抓住機(jī)遇，利用機(jī)遇，獲取成功吧
機(jī)遇與奮斗演講稿學(xué)生 篇4
人的漫漫一生是充滿偶然的，而最能改變你人生軌跡的可能就是那說(shuō)不清道不明的機(jī)遇。沒(méi)有惜才如命月下追韓信的蕭何，韓信也許會(huì)在歷史長(zhǎng)河中隱沒(méi)，沒(méi)有那金蘋(píng)果帶來(lái)的靈感，牛頓可能不是一代巨匠。幾乎很少人能否定機(jī)遇之于人生的重要。然而，幸運(yùn)兒畢竟寥寥無(wú)幾，這個(gè)世界還是蕓蕓眾生居多，機(jī)遇不可能敲開(kāi)每個(gè)人的成功之門(mén)。這就要求我們以一顆平常心看待機(jī)遇。
諸葛亮《誡子書(shū)》中有言：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。胸有大志還要耐得住寂寞。一步步堅(jiān)實(shí)地走好自己的路才是等待機(jī)遇的上策，機(jī)遇是不會(huì)光顧躺在草地上曬太陽(yáng)的懶漢的。艱辛的努力是成功的基石，機(jī)遇最終還是要作用在勤奮的人身上才能有結(jié)果。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗流在奮斗的道路上，終會(huì)匯成一片希望的田野。“一分耕耘，一分收獲”，雖然是老話，卻也不錯(cuò)。無(wú)需念念不忘于可遇不可求的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在地把握住自己的人生，讓每一天都有一種充實(shí)。
假如機(jī)遇微笑著向你招手，不要一蹦三丈什么都不在意了，也許就在你得意忘形之時(shí)它悄悄溜走。學(xué)會(huì)珍惜機(jī)遇，不要遺憾地與它擦肩而過(guò)。平靜的時(shí)候人是最清醒的，面對(duì)機(jī)遇我們就該擁有一份平靜的心境。積極爭(zhēng)取而不急躁冒進(jìn)，認(rèn)清方向而不遲疑猶豫。在千載難逢的機(jī)遇前謹(jǐn)慎地做出自己的努力，也許這將改變你的一生。機(jī)遇其實(shí)也是一種壓力，如何將它化為動(dòng)力，付諸行動(dòng)，獲取成功，是一門(mén)不小的學(xué)問(wèn)。別以為平靜地對(duì)待機(jī)遇是沒(méi)有上進(jìn)心，往昔的歷史告訴我們?cè)谄届o中運(yùn)籌帷幄效果更佳。成功者證明志在高遠(yuǎn)就能笑著滄桑風(fēng)云，平靜對(duì)待機(jī)遇就能發(fā)揮自己最大的潛力。機(jī)會(huì)雖難得，可你有時(shí)也會(huì)面對(duì)不止一個(gè)機(jī)遇，必須從容地選擇，取舍，尋找最合適的機(jī)遇。一個(gè)人的能力精力畢竟有限，不可能什么都抓在自己手上，放下一些，你才能有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取更好的。選擇，特別是舍棄機(jī)遇，確實(shí)會(huì)很痛苦。也許你在告別成功，但這樣的經(jīng)歷會(huì)更令你珍惜眼前稍縱即逝的機(jī)遇，也會(huì)令你擁有更大的成功可能。我們現(xiàn)在正處在初三的關(guān)鍵時(shí)期，就要面臨人生的重大抉擇。如何把握這次機(jī)遇，就要小心謹(jǐn)慎，不要到了之后才后悔莫及。
平平淡淡對(duì)機(jī)遇，只要盡力就能無(wú)愧于心。不必刻意追尋機(jī)遇，當(dāng)它來(lái)臨時(shí)只要努力把握就好。人生本來(lái)無(wú)常，機(jī)遇更難尋，若以平靜待，成功大有望。
機(jī)遇與奮斗演講稿學(xué)生 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
下午好，今天我演講的題目是《抓住機(jī)會(huì)》。
在座的同學(xué)們想必都應(yīng)該比較喜歡看電影吧，那我們是否記得周星馳主演的《大話西游》中這樣一段精彩的告白：“曾經(jīng)有一份真摯的感情擺在我的面前，我沒(méi)有好好珍惜，直到失去后我才后悔莫及，人世間最大的痛苦莫過(guò)于此”是啊，初中時(shí)，我們和他一樣沒(méi)有好好珍惜身邊的機(jī)會(huì)。我們失去考入重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì)，上高中后，值得我們慶幸的是，我們還有一次考入大學(xué)的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，我們是否要讓這次機(jī)會(huì)再次從我們身邊悄悄溜走，是否要讓我們后悔莫及(少壯不努力，老大徒傷悲)呢?
有的同學(xué)也許會(huì)說(shuō)，我們的機(jī)會(huì)多小啊，抓的住嗎?在座的同學(xué)又是否知道，近幾年來(lái)我校每年都有一百多名學(xué)生考上一類二類以及本科。大部分同學(xué)都能考上專科。重點(diǎn)升學(xué)率為98%左右。為什么這些同學(xué)能抓主機(jī)會(huì)，而我們不能，他們靠的是什么?靠的就是發(fā)奮圖強(qiáng)。清晨，當(dāng)我們睜開(kāi)朦朧的雙眼時(shí)，這些刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)也許早已背上書(shū)包去晨讀;當(dāng)我們正不以為然的抄襲別人的作業(yè)時(shí)，他們也許在為一道難題絞盡腦汁;午間，當(dāng)我們?cè)跍嘏年?yáng)光下津津有味的看著漫畫(huà)時(shí)，他們也許正在教室中背誦著長(zhǎng)篇的課文;夜深了，當(dāng)我們正享受著夢(mèng)鄉(xiāng)的甜蜜時(shí)，他們也許正在微暗的燈光下槍記單詞。
雖然夷陵一中，他們考上大學(xué)機(jī)會(huì)大，但我們是否想過(guò)，他們進(jìn)入高中后也付出了不少努力。而且他們學(xué)校上線率也不是百分之百。這足以說(shuō)明，上重點(diǎn)高中并不是考上大學(xué)的關(guān)鍵，而是我們將以什么樣的態(tài)度度過(guò)高中，是否有通過(guò)我們的努力抓住身邊的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)往往只被有所準(zhǔn)備的人抓住。
同學(xué)們，趕快伸出我們的雙手，從現(xiàn)在起開(kāi)始，做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，展現(xiàn)一個(gè)全新的自我，重?cái)M一份新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定一個(gè)更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度去迎接這三年的學(xué)習(xí)生活。用三年時(shí)間去奮斗自己的一生。相信三年后那份機(jī)會(huì)一定會(huì)悄然落在我們每一個(gè)人的肩上。
那么，還等什么，讓我們整裝待發(fā)吧!做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，滿懷信心與希望，憧憬美好的未來(lái)!
謝謝!
機(jī)遇與奮斗演講稿學(xué)生 篇6
大家好：
我今天演講的話題是：如何對(duì)待機(jī)遇。
莊子的《逍遙游》想必大家都不陌生，大鵬能“扶搖而上九萬(wàn)里”是因?yàn)椤捌浔巢恢獛浊Ю铩�，是因�(yàn)椤捌湟砣舸固熘啤保袑?shí)力，可若沒(méi)有六月海運(yùn)，它又如何能到那九萬(wàn)里高空？六月海運(yùn)面對(duì)眾生，又為何只有大鵬可以扶搖而上？
由此可見(jiàn)，對(duì)待機(jī)遇有二：把握機(jī)遇和擁有把握機(jī)遇的實(shí)力。
所謂把握機(jī)遇就是抓住時(shí)機(jī)，我們應(yīng)該明白，”花好盛開(kāi)，就應(yīng)盡先摘”的道理，等“美景難在”后惋惜，已是于事無(wú)補(bǔ)。“百里奚舉于士，孫叔敖舉于海”，因?yàn)樗麄冇龅劫p識(shí)自己的明君，才有了一展才華的舞臺(tái)，流芳百世；李嘉誠(chéng)因?yàn)榘盐盏仄ど虣C(jī)，在20年后成為全亞洲地產(chǎn)大亨；比爾蓋茨寧愿從哈佛退學(xué)，也要投入到一場(chǎng)計(jì)算機(jī)的浪潮中，因?yàn)樽プr(shí)機(jī)，蓋茨19歲就創(chuàng)建了微軟，26歲就登上了計(jì)算機(jī)軟件世界的巔峰，成為無(wú)數(shù)青年的艷羨對(duì)象。
因?yàn)榘盐諜C(jī)遇，所以成就了人生的輝煌。而把握機(jī)遇，前提是不畏懼機(jī)遇，敢于直面機(jī)遇。機(jī)遇是突如其來(lái)的，而非只為你一人存在。當(dāng)我們害怕面對(duì)，猶豫不決，停步不前時(shí)，早有人捷足先登。要知道時(shí)間不等人，機(jī)遇同如此。就像當(dāng)你為了錯(cuò)過(guò)日落而哭泣時(shí)， 人們?cè)缫烟兆碓跐M天星辰的浪漫中。
當(dāng)然把握機(jī)遇并不意味著空等機(jī)遇。機(jī)遇是萬(wàn)變莫測(cè)的，而非死板的�？盏葻o(wú)異于是徒勞無(wú)功的原地踏步。愚者皆是如此！而智者，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)遇，靠主觀去彌補(bǔ)客觀缺陷——這！才是把握機(jī)遇。
論實(shí)力的重要性，想必在座的各位都心知肚明。因?yàn)椤皺C(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的頭腦”，所以我們要擁有把握機(jī)遇的實(shí)力。而實(shí)力是不斷努力付出的結(jié)果。沒(méi)有幾十年如一日的訓(xùn)練，從不被看好的鄧亞萍不會(huì)站在世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，不會(huì)改變世界乒乓壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念；沒(méi)有馬克思40多年的不懈堅(jiān)持與努力，哪里會(huì)有那本全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)所需的《資本論》？沒(méi)有銳意進(jìn)取，幽而發(fā)憤，若是“李陵事件”后，司馬遷嘆息沉淪，還會(huì)有如今的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷嗎”？
答案都是顯然的，不明白，只是因?yàn)槲覀冞�沒(méi)有做好接受它的準(zhǔn)備。
半個(gè)月前，當(dāng)溫州育英提前招的消息突然砸在我面前時(shí)，對(duì)于報(bào)考，我的內(nèi)心是極度抗拒的，因?yàn)槲抑酪晕业膶?shí)力去考試，無(wú)異于是貓與雄獅爭(zhēng)獵物，那成功概率將會(huì)是連千分之一都不及，那下場(chǎng)，將會(huì)是慘絕忍睹。那去考試還有什么意義呢？我無(wú)數(shù)次這樣問(wèn)過(guò)自己，我內(nèi)心無(wú)數(shù)次掙扎過(guò)糾結(jié)過(guò)，我何嘗不知道“機(jī)不可失，失不再來(lái)”的道理?原因只有一個(gè)——害怕�。『ε旅鎸�(duì)，因?yàn)槲易灾覍?shí)力不足，我沒(méi)有把握機(jī)遇的實(shí)力——但我還是選擇報(bào)考了，因?yàn)樽龊昧私邮芩臏?zhǔn)備，因?yàn)槲彝蝗话l(fā)現(xiàn)，機(jī)遇不僅僅只是走向成功的關(guān)鍵步驟，每一次的機(jī)遇，更是在為我們儲(chǔ)存把握下一次機(jī)遇的實(shí)力！
撒哈拉沙漠的蒲公英可以因?yàn)橐粓?chǎng)小雨迅速發(fā)芽，我們又憑什么不相信自己擁有無(wú)限潛力?“十年久旱逢甘霖”的那場(chǎng)好雨是機(jī)遇，“十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”的那場(chǎng)科考試機(jī)遇，“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)”的那次起義是機(jī)遇。機(jī)遇無(wú)處不在，或是此時(shí)每個(gè)人都在面對(duì)著機(jī)遇，有人隨波逐流，有人落荒而逃，有人卻能直面挑戰(zhàn)。杜甫年邁時(shí)感嘆“明日蕭條醉盡醒，殘花爛熳開(kāi)何益”，那種光陰逝去，空自悲切的悵惘讓人深思，讓人內(nèi)心酸楚。所以，我們當(dāng)明白：人生只有一個(gè)少年時(shí)，趁光陰尚在，把握機(jī)遇，砥礪前行，莫等白了少年頭，在徒嘆傷懷！
機(jī)遇與奮斗演講稿學(xué)生 篇7
大家好，我演講的內(nèi)容是：抓住機(jī)遇，做優(yōu)秀青年教師
我們是新一代的青年教師，處在社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)代，可以說(shuō)我們是幸福的，因?yàn)槲覀兊纳畛錆M機(jī)遇與挑戰(zhàn)，也我們有更多的獲得成功的機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)我們作為教師的自身價(jià)值。
機(jī)遇是易逝的，抓住了才叫機(jī)遇，抓不住就會(huì)錯(cuò)過(guò)良機(jī)。所以，自古中國(guó)就有句古話：機(jī)不可失，失不再來(lái)。那么，我們?cè)撊绾巫プ∵@易逝的良機(jī)呢？
機(jī)遇，偏愛(ài)有準(zhǔn)備的'人，它對(duì)任何人都是平等的，能不能抓住它，主動(dòng)權(quán)在每個(gè)人手里。機(jī)遇是可以創(chuàng)造的，坐等機(jī)遇，必然喪失機(jī)會(huì)。機(jī)遇是不確定的，它在什么時(shí)間什么地點(diǎn)出現(xiàn)，以什么方式出現(xiàn)，都要靠我們?nèi)ネ茰y(cè)、去發(fā)現(xiàn)、去把握、去捕捉。碰到機(jī)遇是一種幸運(yùn)，就像處在這個(gè)信息時(shí)代的我們，是一群幸運(yùn)兒，而抓住機(jī)遇卻是一種能力，這就要靠我們自己不斷努力，不斷耕耘了。只有準(zhǔn)備充分，眼光精確，才能抓住機(jī)遇，把握機(jī)遇，取得成功。 抓住機(jī)遇，就要提高素質(zhì)能力。素質(zhì)高、能力強(qiáng)的人，一旦機(jī)遇到來(lái)就能抓住它；素質(zhì)低、能力差的人，即使機(jī)遇就在眼，也無(wú)法合理利用。
要收割，先要準(zhǔn)備好鐮；想過(guò)河，先要準(zhǔn)備好船；要想摘下冠軍的獎(jiǎng)牌，你得準(zhǔn)備經(jīng)過(guò)數(shù)年甚至數(shù)十年的鍛練、流汗。同樣，要獲得和把握事業(yè)有成，實(shí)現(xiàn)事業(yè)藍(lán)圖的機(jī)遇，你就得準(zhǔn)備好自己的德才、學(xué)識(shí)、能力和一切必要的素質(zhì)�！坝て涫�，必先利其器”、“凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢”等樸素而深刻的哲語(yǔ)，就道出了準(zhǔn)備工作的重要性。那么，我們青年教師需要時(shí)刻準(zhǔn)備的是什么？
正所謂“生命不息，學(xué)習(xí)不止”，任何年齡、資歷和職稱的教師，其擁有的知識(shí)都需要不斷地充實(shí)、更新。特別在當(dāng)今這樣一個(gè)知識(shí)更新較快的年代，繼續(xù)教育對(duì)我們自身而言更為迫切，因?yàn)槲覀兪侵R(shí)的灌輸者，自身落后，何談教育他人。我們要樹(shù)立繼續(xù)教育觀念和終身學(xué)習(xí)觀念，不斷充實(shí)自己的頭腦。
“學(xué)高為師，德高為范”，我們除了要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能外，還要自覺(jué)遵守師德規(guī)范，具備敬業(yè)思想，安教樂(lè)教，不斷強(qiáng)化自身職業(yè)道德，謹(jǐn)記自己是一名人民教師，擔(dān)負(fù)著“教育”這一國(guó)家重任，注重提高自身的思想道德水平，不斷豐富自身的精神世界。
我們，只有時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻創(chuàng)造著，才會(huì)把握好機(jī)會(huì)，讓自身的價(jià)值得到體現(xiàn)，才會(huì)取得實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的成功，才不愧對(duì)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這一光榮稱號(hào)！
機(jī)遇與奮斗演講稿學(xué)生 篇8
同學(xué)們：
“時(shí)勢(shì)造英雄”是一些人常講的一句話。講這句話的人堅(jiān)信英雄之所以成為英雄，關(guān)鍵在于他們反握住了時(shí)代所賦予他們的機(jī)遇；又以人類幾千年的文明史和涌現(xiàn)出的許多卓越人物認(rèn)為成功就是因?yàn)橛辛藱C(jī)遇。如果沒(méi)有機(jī)遇，邱吉爾只不過(guò)是皇家軍事學(xué)院一名普通的學(xué)生；如果沒(méi)有機(jī)遇，達(dá)爾文也可能在父母的逼迫下，成為一個(gè)不稱職的神父。因此，得出結(jié)論＿＿“機(jī)遇出人才”。
難道有機(jī)遇就都能成為人才嗎？為什么在同樣的機(jī)遇下有的人成功了，而有的人卻失敗了？最簡(jiǎn)單而又最明顯的例子，莫過(guò)于高考了。大家都是經(jīng)過(guò)高考過(guò)來(lái)的，在這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，社會(huì)對(duì)每個(gè)青年學(xué)生都提供了公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)�？梢哉f(shuō)，這對(duì)每個(gè)青年學(xué)生都是難得的機(jī)遇，這個(gè)機(jī)遇在每個(gè)青年學(xué)生面前是平等的。然而，在這“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的過(guò)程中，有的人順利過(guò)橋，有的人卻掉在水里。過(guò)橋者之所以順利通過(guò)，關(guān)鍵是自己在過(guò)橋前刻苦學(xué)習(xí)了，已經(jīng)做好了過(guò)橋的準(zhǔn)備，因此機(jī)遇一旦來(lái)臨，他有能力去駕馭機(jī)遇而獲得成功。所以說(shuō)，機(jī)遇只是成才必不可少的條件，而要真正把握機(jī)遇成才，還要有準(zhǔn)備。也就是說(shuō)，有了成才的準(zhǔn)備，才能得到機(jī)遇的偏愛(ài)，充分利用機(jī)遇而成才。
什么是機(jī)遇？機(jī)遇也就是機(jī)會(huì)，是指恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)、條件等因素。機(jī)遇的產(chǎn)生與存在有隨機(jī)性、瞬時(shí)性和突發(fā)性等特點(diǎn)。因此，它決定了只有有準(zhǔn)備的人才能抓住機(jī)遇，取得成功。機(jī)遇的到來(lái)往往是難以預(yù)料的，具有很大的隨機(jī)性。在每個(gè)人的一生中，機(jī)遇女神都或多或少地敲過(guò)他的門(mén)，但可惜的是當(dāng)時(shí)大多數(shù)人都在隔壁的屋子里。機(jī)遇是稍縱即逝的，“機(jī)不可失，失不再來(lái)”，要想把握機(jī)遇獲得成功，必須要“藏器于身，待機(jī)而動(dòng)”（老子語(yǔ)），期待機(jī)遇來(lái)臨，利用機(jī)遇的意識(shí)。在我們的日常生活中，在學(xué)習(xí)訓(xùn)練間隙，機(jī)遇說(shuō)不定什么時(shí)候就來(lái)光顧。例如演講比賽、辯論會(huì)、指揮唱歌、文藝演出等。有準(zhǔn)備的人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，具有一定的能力，從不會(huì)輕易放棄每一個(gè)鍛煉自己、提高能力的機(jī)會(huì)，因而不斷進(jìn)步。而無(wú)準(zhǔn)備的人面對(duì)眼前的機(jī)遇，束手無(wú)策，徒嘆奈何？生存競(jìng)爭(zhēng)，給每一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)勝利者以相同的機(jī)率，而打有準(zhǔn)備之仗的一方，必然是勝于無(wú)準(zhǔn)備的一方。在不同的環(huán)境里，同樣的一種因素會(huì)產(chǎn)生不同和機(jī)遇。有準(zhǔn)備的人由于基礎(chǔ)扎實(shí)，即使在這個(gè)環(huán)境里錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，在另一種條件下，他同樣會(huì)駕馭機(jī)遇。可見(jiàn)，機(jī)遇是多么偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人，“有準(zhǔn)備”是多么重要。但就機(jī)遇本身而言，它又是公平的、客觀的、正如高考的錄取分?jǐn)?shù)線一樣對(duì)每個(gè)學(xué)生都是平等的。同樣的機(jī)遇，在具有不同層次素質(zhì)的人面前，它的獲得率卻不同：有無(wú)準(zhǔn)備、充分與否，造成了機(jī)遇針對(duì)不同人的不公平。假如我們隊(duì)現(xiàn)在需要樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，那么我們隊(duì)１９９人的機(jī)率是公平的。但你準(zhǔn)備得如何，你具不具備當(dāng)標(biāo)兵的素質(zhì)，就決定了你獲得的百分率�？墒�，這１９９人共同生活在相同的環(huán)境條件下，各人長(zhǎng)期準(zhǔn)備的過(guò)程和條件則是公平的。因此，無(wú)準(zhǔn)備則無(wú)駕馭機(jī)遇的那種能力。
“冰凍三尺，非一日之寒”不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。準(zhǔn)備是重要的，同時(shí)又是長(zhǎng)期的、艱苦的，是一種積累。沒(méi)有機(jī)遇，便是最好的機(jī)遇是你臥薪嘗膽，提高自己的機(jī)遇。實(shí)際上，“有準(zhǔn)備”也不外乎就是具有一顆求知上進(jìn)的心靈，有一種強(qiáng)烈的自我成才意識(shí)，一種積極要求增長(zhǎng)能力，主動(dòng)鍛煉自己素質(zhì)的愿望。因此，表現(xiàn)在各項(xiàng)活動(dòng)中參與意識(shí)很強(qiáng)，珍視每一次鍛煉機(jī)會(huì)，不讓青春付水流，時(shí)刻準(zhǔn)備去迎接挑戰(zhàn)，也準(zhǔn)備去迎接挑戰(zhàn)，也準(zhǔn)備去接受成功與失敗的洗禮。準(zhǔn)備是長(zhǎng)期的，而機(jī)遇則是稍縱即逝，一旦機(jī)遇來(lái)臨，好似“久旱逢甘露，”這樣才能把握機(jī)遇，鍛煉成才。
現(xiàn)實(shí)的我們要成為有準(zhǔn)備的人，一是從一點(diǎn)一滴做起培養(yǎng)自己駕馭機(jī)遇的能力；二是從意識(shí)上增加抓住機(jī)遇的心理；三是腳踏實(shí)地去做好每一件事；四是由雄厚的綜合能力做基礎(chǔ)。只有這樣，才能不至于與機(jī)遇失之交臂。衷心希望每一位同學(xué)都能成為有準(zhǔn)備的人，得到機(jī)遇的偏愛(ài)，成為“時(shí)勢(shì)”造就的“英雄”。
機(jī)遇與奮斗演講稿學(xué)生 篇9
同學(xué)們：
古人說(shuō)："人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？"這就是說(shuō)，我們?cè)谏钪�，難免會(huì)出現(xiàn)失誤，犯下過(guò)錯(cuò)，[國(guó)旗下講話]從失誤中獲取機(jī)遇。如走路太快撞了別人，不小心打翻了同學(xué)的墨水，無(wú)意中打破了個(gè)花瓶……遇到這種情況怎么辦？正確的做法當(dāng)然是敢于承認(rèn)，立刻道歉，堅(jiān)決改正。然而，這僅僅是我們常人的做法，真正偉大的人物是不滿足于此的，他們會(huì)對(duì)自己的失誤認(rèn)真地進(jìn)行反思，從中獲取機(jī)遇，從而使失誤產(chǎn)生智慧，讓失誤變成財(cái)富。
丹麥物理學(xué)家雅各布博爾曾經(jīng)打碎了一個(gè)花瓶，但他沒(méi)有一味地悲傷嘆惋，而是俯身細(xì)心地收集起了滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類稱出重量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：10-100克的最少，1-10克的稍多，0.1-1克和0.1克以下的最多；同時(shí)，這些碎片的重量之間表現(xiàn)為統(tǒng)一的倍數(shù)關(guān)系，即較大塊的重量是次大塊重量的16倍，次大塊的重量是小塊的16倍，小塊的重量是小碎片的16倍……于是，他開(kāi)始利用這個(gè)"碎花瓶理論"來(lái)恢復(fù)文物、隕石等不知其原貌的物體，給考古學(xué)和天體研究等帶來(lái)了意想不到的效果。
無(wú)獨(dú)有偶，格德納曾是加拿大一家普通公司的普通職員。一天，格德納懶洋洋地在復(fù)印機(jī)上影印文件，因?yàn)?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想不集中，失手把一瓶液體打翻在文件上，當(dāng)他拿起復(fù)印好的文件是，發(fā)現(xiàn)沾過(guò)液體的地方變成了黑的斑塊。他抓起這不成樣子的影印件，眼中忽然閃爍出欣喜的光芒?quot;如果把這種現(xiàn)象利用起來(lái)，一定能……"回到家里，格德納用這種液體進(jìn)行了一連串實(shí)驗(yàn)，終于研制出了一種特殊的紙-防影印紙。這種紙可以用來(lái)寫(xiě)字、打字以及印制圖文，但絕不可復(fù)印，一復(fù)印，出來(lái)的文件就是漆黑一團(tuán)，看不清任何字跡。隨后，格德納與人合伙開(kāi)了一家專門(mén)生產(chǎn)防影印紙的"加拿大無(wú)拷貝國(guó)際公司"。兩年時(shí)間里，這種防影印紙就售出了2.5億張，格德納也成了令人羨慕的億萬(wàn)富翁。
想想吧，如果雅各布` 博爾當(dāng)時(shí)一味地懊惱，悵悵地收起滿地的碎片一倒了之，那么，人們又怎么會(huì)知道垃圾里竟盛著一個(gè)偉大的理論？如果格德納當(dāng)時(shí)只是以為地后悔，再懶洋洋地把那張有黑斑的文件揉成一團(tuán)扔進(jìn)廢紙簍，那么，世界上不就少了一個(gè)億萬(wàn)富翁了嗎？當(dāng)時(shí)也就不會(huì)有能造福人類的防影印紙了。
同學(xué)們，當(dāng)你有失誤的時(shí)候，請(qǐng)你不要懊惱沮喪，你應(yīng)該象雅各布` 博爾和格德納那樣去做一個(gè)有心人，好好地反思自己的失誤，或許也能從失誤中獲得機(jī)遇，有所發(fā)現(xiàn)。如果你堅(jiān)持這樣做了，那么，你也一定會(huì)成為一個(gè)了不起的人物。因?yàn)�，未�?lái)是經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的世界，不是有錢(qián)人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
機(jī)遇與奮斗演講稿學(xué)生 篇10
古人說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”這就是說(shuō)，我們?cè)谏钪�，難免會(huì)出現(xiàn)各種失誤，犯下過(guò)錯(cuò)。譬如走路太快撞倒了一個(gè)人，一不小心打翻了同學(xué)的一瓶墨水，無(wú)意中打破了一個(gè)精致的花瓶……那么遇到了這種情況該怎么辦？正確的做法當(dāng)然是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，立刻向人道歉，并且堅(jiān)決改正。然而，這只是我們常人的做法，真正偉大的人物是不滿足于此的，他們會(huì)對(duì)自己的失誤進(jìn)行認(rèn)真地反思，從中獲取機(jī)遇，從而使失誤產(chǎn)生智慧，讓失誤變成財(cái)富。
丹麥物理學(xué)家雅各布·博爾曾經(jīng)打碎了一個(gè)十分值錢(qián)的花瓶，但他沒(méi)有一味地悲傷嘆息，而是俯身細(xì)心地收集起滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類稱出重量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：10至100克的最少，1至10克的稍多，0.1至1克和0.1克以下的最多；同時(shí)，這些碎片的重量之間表現(xiàn)為統(tǒng)一的倍數(shù)關(guān)系，即較大塊碎片的重量是次大塊碎片重量的16倍，次大塊碎片的重量是小塊碎片的16倍，小塊碎片的重量是小碎片的16倍……于是，他開(kāi)始利用這個(gè)“碎花瓶理論”來(lái)恢復(fù)古代文物、自然隕石等不知其原貌的物體，給世界考古學(xué)和天體研究等帶來(lái)了讓人意想不到的效果。
無(wú)獨(dú)有偶，在加拿大有一家普通公司的一名普通職員，名字叫格德納，由于長(zhǎng)期在公司里坐“冷板凳”，升遷無(wú)望，所以一直情緒不佳,抱著“做一天和尚撞一天鐘”的思想干活。一天，格德納在復(fù)印機(jī)上影印文件，因?yàn)?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想不集中，竟然失手把一小瓶液體打翻在文件上，當(dāng)他拿起復(fù)印好的文件時(shí)，發(fā)現(xiàn)沾過(guò)液體的地方變成了黑色的斑塊。他抓起這張不成樣子的影印文件，雖然有點(diǎn)懊喪，但是眼中立刻閃現(xiàn)出一種欣喜的光芒? 如果把這種現(xiàn)象利用起來(lái)，一定能有新發(fā)現(xiàn)，新創(chuàng)造……回到家里，格德納用這種液體進(jìn)行了一連串實(shí)驗(yàn)，終于研制出了一種特殊的紙——防影印紙。這種紙可以用來(lái)寫(xiě)字、打字以及印制圖文，但絕不可以復(fù)印，因?yàn)橐粡?fù)印，出來(lái)的文件就是漆黑一團(tuán)，看不清任何字跡。隨后，格德納與朋友合伙開(kāi)辦了一家專門(mén)生產(chǎn)防影印紙的“加拿大無(wú)拷貝國(guó)際公司”。后來(lái)，僅僅在兩年時(shí)間里，這種防影印紙就售出2.5億張，格德納也成了令人羨慕的億萬(wàn)富翁。
試想一下，如果雅各布·博爾當(dāng)時(shí)一味地懊惱，悔恨交加地收拾起滿地的碎片，往垃圾桶里一倒了之，那么，人們?cè)趺磿?huì)知道垃圾里盛著一個(gè)碎花瓶的偉大理論呢？如果格德納當(dāng)時(shí)只是一味地后悔，再懶洋洋地把那張有黑斑的文件紙揉成一團(tuán)，扔進(jìn)廢紙簍，那么，世界上不就少了一個(gè)億萬(wàn)富翁嗎？也就不會(huì)有造福人類的防影印紙了。
同學(xué)們，當(dāng)你有失誤的時(shí)候，請(qǐng)你千萬(wàn)不要只為自己的錯(cuò)誤感到失望與沮喪，你也應(yīng)該象雅各布·博爾和格德納那樣去做一個(gè)有心人，好好地反思自己的失誤，或許也能從失誤中獲得最佳的機(jī)遇，能夠有所發(fā)現(xiàn)。如果你堅(jiān)持這樣做了，那么，你也一定會(huì)成為一個(gè)了不起的人物。因?yàn)�，未�?lái)必定是經(jīng)濟(jì)占領(lǐng)主導(dǎo)地位的世界，但不一定是有錢(qián)人的世界，也不一定是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
機(jī)遇與奮斗演講稿學(xué)生 篇11
尊敬的各位評(píng)委、朋友們：
我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)：升學(xué)的、工作的、家庭的、事業(yè)的……，從古到今，挑戰(zhàn)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。昨天，我們的國(guó)家還面臨著沉重歷史負(fù)擔(dān)的挑戰(zhàn)，面臨著各種體制改革的挑戰(zhàn)；今天，在世紀(jì)之交，我們又面臨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)、深化改革的挑戰(zhàn)、綜合國(guó)力的挑戰(zhàn)……
面對(duì)這許多挑戰(zhàn)，國(guó)人沒(méi)有退縮，尤其是我們江蘇人更是以積極的姿態(tài)坦然地迎接挑戰(zhàn)：在洪峰肆虐的嚴(yán)重關(guān)頭迎接挑戰(zhàn)，在國(guó)企改革的浪潮中迎接挑戰(zhàn)，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)遇中迎接挑戰(zhàn)，在“科教興省”的偉大戰(zhàn)略中迎接挑戰(zhàn)……我們這些勤勞進(jìn)取的江蘇人，正是在無(wú)休止的挑戰(zhàn)中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌，一步步邁向嶄新的世紀(jì)。
作為一名普通的教育工作者，我就經(jīng)歷并直面過(guò)許許多多的挑戰(zhàn)。八年前，我把中文系畢業(yè)生常有的那種玫瑰色的文學(xué)之夢(mèng)播種在一所偏遠(yuǎn)的山區(qū)中學(xué)，但很快就遇到一個(gè)教育思想上的挑戰(zhàn)：在教學(xué)中，是讓學(xué)生做主人，還是教師做主人？我不頎領(lǐng)導(dǎo)和老教師的擔(dān)心，硬是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和管理的自主權(quán)統(tǒng)統(tǒng)交給了學(xué)生。為此，我不得不向校長(zhǎng)立下軍令狀，并起早貪黑，鉆研理論，分析學(xué)生，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)方案，耐心走訪每一個(gè)家庭……一千多個(gè)日日夜夜過(guò)去了，我終于迎來(lái)了第一道曙光：我的班級(jí)和那個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校一起躍居全縣的榜首，我在挑戰(zhàn)中挺了過(guò)來(lái)。老鄉(xiāng)們奔走相告，紛紛要把孩子送到我的班上。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：挑戰(zhàn)就是機(jī)遇，要想贏得更多的機(jī)遇，就不能滿足現(xiàn)狀，于是，我對(duì)工作和事業(yè)都進(jìn)行了大刀闊斧的改革：我向?qū)W習(xí)習(xí)慣發(fā)出了挑戰(zhàn)，和學(xué)生一起提出“習(xí)慣成性格，性格定命運(yùn)”的響亮口號(hào)，摸索出一整套培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法；我向教育科研的傳統(tǒng)局面發(fā)出了挑戰(zhàn)，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，推動(dòng)教學(xué)改革，每年發(fā)表數(shù)十篇文章，有的論文還在全國(guó)獲一等獎(jiǎng)。我所在的學(xué)校也被評(píng)為教科研先進(jìn)學(xué)校。更多的時(shí)候，我是向自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)起了挑戰(zhàn)：工作之余，我用三年時(shí)間完成了中文系本科的函授學(xué)習(xí)，并成為一名優(yōu)秀畢業(yè)生；我用一年的時(shí)間參加吉林演講培訓(xùn)學(xué)院的學(xué)習(xí)，也成為一名優(yōu)秀學(xué)員；我用四年時(shí)間完成了法律本科的自學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己所追求的教育與政治經(jīng)濟(jì)的有力溝通；我還廣泛涉足新聞傳媒、電腦外語(yǔ)等領(lǐng)域……我希望自己的目光能夠瞄準(zhǔn)大文化、大教育的嶄新高標(biāo)！八年來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)看過(guò)一場(chǎng)電影，所有的節(jié)假日，幾乎都是我讀書(shū)、學(xué)習(xí)和寫(xiě)作的黃金時(shí)光。我也常常感到深深的愧疚，就是對(duì)不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，還有那常常在村頭盼兒回家的白發(fā)老娘！
但是，正是無(wú)休止的挑戰(zhàn)，使我牢牢地抓住了一些機(jī)遇。我先后成為市縣先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任，市教師基本功大賽冠軍、省高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課獲得者，以及省級(jí)普通話測(cè)試員資格和全國(guó)律師資格獲得者……世紀(jì)之交。正是我的而立之年，回望身后一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，我也深深懂得：處在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、經(jīng)濟(jì)浪潮洶涌澎湃的時(shí)代里個(gè)人的成就是微不足道的，世間的一切榮耀與成功都是短暫的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的，前面還有更多的挑戰(zhàn)在等著我……
說(shuō)到這里，或許有人要問(wèn)：你講的這些不是自吹自擂嗎？不！我只是想通過(guò)一名普通得不能再普通的年輕人的經(jīng)歷向外界證明：江蘇的職工是開(kāi)拓進(jìn)取的職工，是敢于發(fā)出挑戰(zhàn)并迎接挑戰(zhàn)的職工，是永遠(yuǎn)的挑戰(zhàn)者！在新世紀(jì)到來(lái)之際，讓我們用全部的赤誠(chéng)和智慧，去迎接改革路上方方面面的挑戰(zhàn)，去迎接新世紀(jì)暴風(fēng)驟雨的挑戰(zhàn)，讓我們?cè)谔魬?zhàn)中去擁抱新世紀(jì)的輝煌！
我的演講到此結(jié)，謝謝大家！
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