幸福童年演講稿

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在當(dāng)下社會(huì)，很多地方都會(huì)使用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的幸福童年演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

　　大家好！

　　今天我給大家講一講我和學(xué)生的故事，故事的名字叫《幸福童年》。

　　我和我的學(xué)生相識(shí)在xxxx年的9月1日。時(shí)間像一條小河靜靜地流淌。我和我的學(xué)生相處已經(jīng)三年了，三年來(lái)，我親眼目睹了學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，親自見(jiàn)證了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，親身經(jīng)歷了學(xué)生的喜怒哀樂(lè)。一千多個(gè)日日夜夜，我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如顆顆珍珠在我的心底珍藏；猶如片片花瓣在我的夢(mèng)中飛舞！

　　古人云：公生明，廉生威。

　　這是古代為官者的座右銘，意寓公正則光明磊落，廉潔則不怒自威。那么一個(gè)小小的班主任何以公生明，廉生威呢？

　　記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的街坊、我的親戚找到我，讓我給他的孩子把座位調(diào)到中間，我都婉言拒絕了。不久，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“大家看，我們班教室就這么大個(gè)地方，中間的好座位只有那么幾個(gè)，都想讓自己的孩子坐在中間，那邊上的座位誰(shuí)坐？我的親戚、我的街坊與我有關(guān)系的孩子坐在中間，讓其他家長(zhǎng)怎么看我？其他家長(zhǎng)怎么支持我的工作？”最后我們協(xié)商決定，實(shí)行定期輪換座位制度，每個(gè)月輪換一次，中間的和兩邊的對(duì)調(diào)。會(huì)后，幾位家長(zhǎng)追上我，激動(dòng)地說(shuō)：“我親戚的孩子在明水上學(xué)，一直坐在教室的墻角。沒(méi)想到蔣老師能這么公平地對(duì)待每一位學(xué)生，把孩子交給您，我們放心！”

　　對(duì)學(xué)生的公平，還體現(xiàn)在課堂上。每節(jié)課每位學(xué)生至少有一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，決不讓學(xué)生默默無(wú)聞地坐一節(jié)課，我要讓學(xué)生感覺(jué)到課堂需要我，老師關(guān)注我。我喜歡學(xué)生有聲有色朗讀課文的聲音，我喜歡學(xué)生爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題的情景，我喜歡學(xué)生雙眉顰蹙靜靜思考的表情，我喜歡學(xué)生靈光一現(xiàn)高高舉起的小手……我喜歡學(xué)生的一切，我喜歡一切的學(xué)生。

　　其實(shí)，我也有偏心眼的時(shí)候，我特別關(guān)注那些單親兒童、留守兒童，還有那些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生。

　　一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，小朋友們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄�，背著新�?shū)包、蹦蹦跳跳地來(lái)到新學(xué)校，一個(gè)一個(gè)高興地和我打招呼。這時(shí)，一位小女孩在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下走了過(guò)來(lái)，瘦小的身體背著一個(gè)大大的書(shū)包，小小的臉蛋嵌著一雙大大的眼睛，非�？蓯�(ài)。但她并沒(méi)有和我打招呼，而是低著頭默默地從我面前走過(guò)。

　　她叫王小露。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，她說(shuō)話(huà)聲音非常小，上課從不舉手回答問(wèn)題，下課也不和小朋友們做游戲。我的心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)：這個(gè)小女孩到底怎么了？我甚至懷疑他有自閉癥。

　　在一次家訪(fǎng)中，我終于知道了她背后的故事。那天，我到她家時(shí)，她才剛剛起床，睡眼朦朧地看著我。奶奶正在給她下面條，見(jiàn)我來(lái)了，連忙把我請(qǐng)到大北屋里。我問(wèn)她奶奶：“孩子的父母去哪了？”奶奶說(shuō)：“他們離婚了，兒子到外四川工了，只有過(guò)年才回來(lái)一次，過(guò)了正月十五就走�！蔽矣謫�(wèn)王小露：“你想爸爸媽媽嗎？”這一問(wèn)不要緊，孩子的眼睛里噙滿(mǎn)了淚水，卻一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。此時(shí)此刻，以前的種種疑惑終于解開(kāi)，但我的心里很不是滋味。我對(duì)自己說(shuō):以后不僅要當(dāng)學(xué)生的嚴(yán)師，更要當(dāng)學(xué)生的慈母。

　　從那以后，每次上課，我都特意讓她回答問(wèn)題；下課了，我約上幾個(gè)小朋友和她一起玩；夏天到了，我給他的杯子里倒上涼開(kāi)水；冬天到了，她的小手凍得又紅又腫，我?guī)�她到辦公室，給她用溫水把手洗干凈，抹上柔柔的護(hù)手霜……

　　一天，我正在辦公室午休，一名學(xué)生闖進(jìn)辦公室著急地對(duì)我說(shuō)：“不好了，老師！王小露和人打起來(lái)了！”我連忙跑到教室，只見(jiàn)王小露趴在桌子上嚎啕大哭，頭發(fā)亂七八糟�！霸趺椿厥�？”我嚴(yán)厲地問(wèn)，“王小露和誰(shuí)打架了？”原來(lái)，一位男生把廢紙掉到了王小露的課桌下，王小露讓她撿起來(lái)，他不承認(rèn)，兩個(gè)人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，那個(gè)男生竟然罵她是個(gè)沒(méi)娘要、沒(méi)人疼的'孩子。我不假思索地說(shuō)：“誰(shuí)要是再欺負(fù)王小露試試？先問(wèn)問(wèn)我愿不愿意？”我覺(jué)得當(dāng)時(shí)我根本不像一位老師，而是一個(gè)護(hù)犢子的鄉(xiāng)村婦女。然后，我伏下身子，小聲對(duì)王小露說(shuō)：“以后誰(shuí)再欺負(fù)你，老師給你上錢(qián)，老師領(lǐng)你到他家砸鍋去�！蓖跣÷毒谷黄铺闉樾�，揉著紅紅的眼睛說(shuō)：“老師，你真像我媽媽!”

　　三年下來(lái)，小雨露從一個(gè)內(nèi)向自卑的小女孩變成了一個(gè)活潑大方的小女孩;從一個(gè)想媽媽時(shí)會(huì)哭鼻子的小女孩變成了一個(gè)想媽媽時(shí)就給媽媽打電話(huà)的小女孩；從一個(gè)上課不敢回答問(wèn)題的小女孩變成了一個(gè)參加學(xué)校演講比賽獲得二等獎(jiǎng)的小女孩。

　　詩(shī)經(jīng)有云：投之以桃李，報(bào)之以瓊瑤。我在學(xué)生幼小的心靈種下了公平、愛(ài)心和智慧的種子，希望這些種子能夠生根、發(fā)芽，長(zhǎng)成一顆顆枝繁葉茂的大樹(shù)，希望我的學(xué)生能夠用公平的心處理每一件事，用仁愛(ài)的心對(duì)待每一個(gè)人，用智慧的心解決每一道難題。那么，我就是最幸福的老師！

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