關(guān)于責(zé)任的演講稿（通用22篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于責(zé)任的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我相信，責(zé)任源于愛(ài)，而并非愛(ài)源于責(zé)任。
愛(ài)是一種責(zé)任，是不離不棄的相守、相伴和相互扶持。沒(méi)有責(zé)任感的愛(ài)就像池塘里的浮萍，沒(méi)有根，隨時(shí)可能漂移。也許有的人會(huì)說(shuō)："如果兩個(gè)人已經(jīng)沒(méi)有感覺(jué)了，為什么還要在一起呢？"難到愛(ài)只是感覺(jué)嗎？這樣豈不是又讓愛(ài)回到了初時(shí)階段，就算你找到了新的伴侶，當(dāng)感覺(jué)沒(méi)了，你又要重新開(kāi)始，你永遠(yuǎn)無(wú)法體驗(yàn)到什么是真正的愛(ài)，體驗(yàn)的永遠(yuǎn)是那種被異性親來(lái)的新鮮感！你永遠(yuǎn)無(wú)法走向深邃，永遠(yuǎn)不懂得在感情遭遇瓶頸的時(shí)候如何面對(duì)和解決，因?yàn)槟阋晃兜剡x擇了放棄和逃避。這何嘗不是一種失去，不是一種嵌在你骨子里的傷害和痛？
愛(ài)是一種責(zé)任，愛(ài)是承擔(dān)。我記得在看到讀者上的一篇文章，一對(duì)相戀三年的戀人分手了，就因?yàn)榧依锔F，女孩的父母不愿意女孩未來(lái)也窮，于是為女孩訂了一門親，讓她嫁給一個(gè)有錢人家，可當(dāng)女孩訂完婚的時(shí)候，病倒了，她得了尿毒癥，有錢人退婚了。就在女孩無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候男孩來(lái)了，雖然他用盡全力也沒(méi)能挽救女孩的生命，而且為了女孩最后的日子能開(kāi)心，他幾乎變得一無(wú)所有，但他不后悔。有人問(wèn)他這樣做值得嗎？男孩說(shuō)：“我依然愛(ài)她，我有責(zé)任承擔(dān)她的痛苦與困難，我是值得的！”姑且不論故事的真假，但我想作者表達(dá)的是一種境界，他想說(shuō)的是愛(ài)是一種責(zé)任，是一種承擔(dān)，是更深一層上的境界，也驗(yàn)證了這句話“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”。許多人總是濫用這句話，我覺(jué)得他們太膚淺，他們沒(méi)有理解愛(ài)并不是占有，而是為了愛(ài)你的人負(fù)責(zé)，讓她幸福美滿。
愛(ài)是一種責(zé)任，是一種不能放棄的責(zé)任，如果放棄責(zé)任，也就是放棄愛(ài)。尤其是在困難的時(shí)候放其愛(ài)，放棄責(zé)任的人，他們是懦夫，他們無(wú)力承擔(dān)這份愛(ài)這份責(zé)任，所以選擇逃避，他們根本就不懂得如何去愛(ài)，也不配得到愛(ài)。一個(gè)人不能沒(méi)有愛(ài)心，一個(gè)社會(huì)不能沒(méi)有愛(ài)心，一個(gè)國(guó)家不能沒(méi)有愛(ài)心，愛(ài)心的淪喪必然導(dǎo)致責(zé)任感的遺失，而愛(ài)與責(zé)任的雙重墮落只會(huì)造成個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家的無(wú)窮禍害。
讓世界充滿愛(ài)！有愛(ài)就有責(zé)任，有愛(ài)就有一切。
責(zé)任的演講稿 篇2
親愛(ài)的全體師生：
大家好!
首先，我代表xx市xx中學(xué)全體師生對(duì)金雪女士極為精彩、充滿激情的演講表示衷心的感謝!對(duì)在百忙中光臨我校活動(dòng)。
現(xiàn)場(chǎng)的各位來(lái)賓、家長(zhǎng)朋友們表示真摯的謝意!
金雪女士從熱愛(ài)祖國(guó)、感恩父母、尊重老師、自立自強(qiáng)幾個(gè)方面給在座的3000余位來(lái)賓、師生及家長(zhǎng)闡述了愛(ài)的真諦，演講高潮迭起，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，事例生動(dòng)感人，見(jiàn)解發(fā)人深省，使大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了只有懂得感恩，才能贏得別人的理解和包容;只有懂得感恩，才能贏得別人的關(guān)心和支持;只有懂得感恩，才能贏得別人的尊重和愛(ài)護(hù)。感恩是一種人間的真情、是一種處世的真理、是一種健康的心態(tài)、是一種做人的良知、是一種向上的動(dòng)力�？梢哉f(shuō)，“感恩”就是“愛(ài)”，就是一種精神。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“學(xué)生受教育的環(huán)境，應(yīng)當(dāng)是在一個(gè)以人的愛(ài)為指導(dǎo)精神的天地里�！彼哉f(shuō)，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，培養(yǎng)智力和能力固然重要，但更重要的是幫助他們樹(shù)立起愛(ài)國(guó)愛(ài)家的精神，樹(shù)立起自愛(ài)博愛(ài)的精神，樹(shù)立起奮發(fā)圖強(qiáng)的精神!我相信通過(guò)今天的演講，每一位同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生共鳴，翻然醒悟，有所改進(jìn)，茁壯成長(zhǎng)。這次觸動(dòng)靈魂的演講，將是你們受益終生的一筆寶貴的精神財(cái)富!
尊敬的各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)朋友、各位同學(xué)，我們xx市xx中學(xué)一直堅(jiān)持“以德立校、規(guī)范辦校、民主理校、科研興校、師資強(qiáng)校、特色亮�！钡闹涡＠砟�，致力于創(chuàng)辦讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)贊譽(yù)、讓學(xué)生喜愛(ài)、讓內(nèi)涵發(fā)展、讓素質(zhì)提升的“窗口”學(xué)校。那么如何創(chuàng)建“窗口”學(xué)校呢?我們認(rèn)為就是要讓“愛(ài)”在我校遍地開(kāi)花，讓互敬互愛(ài)、心靈碰撞、情感交流、理解寬容、尊重愛(ài)護(hù)、關(guān)心支持成為校園語(yǔ)言!讓校園成為同學(xué)們放飛青春、打造夢(mèng)想的天堂!讓校園成為學(xué)生人生成功的起點(diǎn)! 在過(guò)去的兩年里，我校以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以教育學(xué)生“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)探索”為切入點(diǎn)，全體師生共同努力，學(xué)校教風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)更加濃厚，和諧理念在師生心中已經(jīng)牢牢扎根，“書香型”校園建設(shè)已經(jīng)初具成效，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，今年的xx一中奧賽選優(yōu)賽被錄取的350名學(xué)生中，我校110名學(xué)生榜上有名，又遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。我校能取得這一系列的優(yōu)秀成績(jī)，離不開(kāi)xx中學(xué)全體師生為之努力奮斗所付出的艱辛，更凝聚著在座各位來(lái)賓和家長(zhǎng)的關(guān)心、厚愛(ài)和支持，今天金雪女士的演講，將推動(dòng)我校更加健康快速的發(fā)展。
在此，我對(duì)為xx中學(xué)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的教職員工表示衷心的感謝，對(duì)一直支持學(xué)校發(fā)展的各位家長(zhǎng)和社會(huì)各界同仁表示崇高的敬意，你們是xx中學(xué)的功臣，你們是學(xué)校的棟梁，你們是
我們勝利的根本保證!
為進(jìn)一步鞏固并擴(kuò)大今天演講的效果，我真誠(chéng)的希望各位老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們會(huì)后一定要認(rèn)真反思，身體力行，進(jìn)
一步讓“感恩”之花開(kāi)遍校園、開(kāi)遍每一個(gè)家庭、開(kāi)遍正在騰飛的華夏大地!讓我們共同配合，共同創(chuàng)建平安健康文明的和諧校園，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍與和諧的家庭環(huán)境，共同培育大批的祖國(guó)棟梁之才，讓每一個(gè)學(xué)生都健康、幸福地成長(zhǎng)!
現(xiàn)在，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)金雪女士表示衷心的感謝!對(duì)演講團(tuán)的全體同志表示衷心的感謝!
責(zé)任的演講稿 篇3
老師們，同學(xué)們：
早上好！
這是一個(gè)古老的話題。“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。這些名言，我們都聽(tīng)了很多，講的都是一個(gè)道理，那就是做一個(gè)有責(zé)任心的人。
我們時(shí)時(shí)感嘆偉人的偉大，但是，我們要知道，一個(gè)偉人的成功，都是建立在他堅(jiān)定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。世界上偉人畢竟是少數(shù)，平凡的人隨處可見(jiàn)，做有責(zé)任心的凡人，那才是我們真正應(yīng)該效仿的。在廣州亞運(yùn)會(huì)期間，有大量的志愿者在默默服務(wù)；在校園里面，老師們?cè)谡J(rèn)真的工作；在班里，班干部在默默的為同學(xué)們服務(wù)。責(zé)任心并不是抽象的，而是具體的，實(shí)實(shí)在在的。簡(jiǎn)單地說(shuō)：就是做好分內(nèi)事情，就是責(zé)任心。
因此，只要我們每個(gè)人能經(jīng)常自覺(jué)地做好自己分內(nèi)的事情，就是一個(gè)有責(zé)任心的人。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任心呢？
一、對(duì)自己負(fù)責(zé)。珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生活；努力學(xué)習(xí)，立志成材。
二、對(duì)他人負(fù)責(zé)。尊重他人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
三、對(duì)集體負(fù)責(zé)。尊紀(jì)守法，熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物。
四、對(duì)家庭負(fù)責(zé)。理解和體貼父母長(zhǎng)輩，生活節(jié)儉。
有一本書叫《管人的真理》書中在介紹選人的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，談到在選人的過(guò)程中如果有疑慮的，那就選那些有責(zé)任心的人。書中提到一項(xiàng)心理學(xué)家的調(diào)查，其結(jié)果是發(fā)現(xiàn)一個(gè)人是外向還是內(nèi)向，嚴(yán)厲還是隨和，開(kāi)放還是保守以及情緒是否穩(wěn)定，都和一個(gè)人做出的業(yè)績(jī)無(wú)關(guān)，唯一有關(guān)的個(gè)性特征是一個(gè)人是否有責(zé)任心。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，讓人做出成績(jī)的種種特征都最后可以歸結(jié)到責(zé)任心上面。有責(zé)任心的人學(xué)習(xí)認(rèn)真，有責(zé)任心的人工作細(xì)致，有責(zé)任心的人擅長(zhǎng)計(jì)劃，有責(zé)任心的人工作努力，有責(zé)任心的人堅(jiān)忍不拔，有責(zé)任心的人成就顯著。既然如此，那我們就從現(xiàn)在做起時(shí)時(shí)、處處做一個(gè)有責(zé)任心的人。讓責(zé)任心之苗植于每個(gè)同學(xué)心里，讓這顆心靈之樹(shù)與我們一起成長(zhǎng)。
謝謝大家！
責(zé)任的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我大學(xué)畢業(yè)后到湖北麻城市中館驛鎮(zhèn)中資教，兩年多的資教生涯讓我成熟了不少，也讓我對(duì)教師這份職業(yè)多了一份感悟與熱愛(ài)。
我所在的學(xué)校是中館驛鎮(zhèn)的重點(diǎn)初中，這里的老師大部分都是有經(jīng)驗(yàn)的中青年教師。我平時(shí)以校為家，不管是平時(shí)教學(xué)還是日常生活我都經(jīng)常和這里的老師交流，其間感受頗多，而給我印象最深的是這里的大部分老師責(zé)任心都很強(qiáng)，所以本校的學(xué)生整體成績(jī)和各方面素質(zhì)都很不錯(cuò)的。
我作為全校各個(gè)年級(jí)的生物教師在這方面有深刻體會(huì)。來(lái)到這個(gè)學(xué)校到現(xiàn)在我一直是帶十幾個(gè)班的生物課，跟不同的班主任交流過(guò)多次，不同的班主任帶的班給人的感覺(jué)是不一樣的。這里的老師學(xué)歷，素質(zhì)，責(zé)任心強(qiáng)弱參差不齊，責(zé)任心強(qiáng)的班主任的班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果良好。給我印象最深刻的是一位姓徐的數(shù)學(xué)老師，他三十多歲，為人和藹可親，樂(lè)于助人，前兩年一直帶九年級(jí)的重點(diǎn)班，教學(xué)上碩果累累，多次被評(píng)為"教學(xué)能手"等。今年改帶七年級(jí)，我便有幸教他們班的生物。
他從一開(kāi)學(xué)就狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，每天一有時(shí)間便到教室去苦口婆心地教育學(xué)生，及時(shí)地找有問(wèn)題的學(xué)生單獨(dú)座談，犧牲了大量的休息時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，他帶的班秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。我第一次去上他們班的課就被這種熱情深深地感染了，體會(huì)到一種很少有的成就感，當(dāng)時(shí)我的心里默念著：一群可愛(ài)，聰明，充滿活力的孩子然而徐老師卻由于整天孜孜不倦的教誨，他的嗓子嘶啞了一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，估計(jì)是聲帶損壞了。我們好多老師都勸他趕快去治療，他總是放心不下學(xué)生，最后等到放假了才去的大醫(yī)院。
前兩周我參加了他們班的一次班課聯(lián)系會(huì)，有了更深的體會(huì)。在會(huì)上他給我們介紹了很多學(xué)生的基本情況，包括成績(jī)，性格，優(yōu)缺點(diǎn)非常細(xì)致具體，并且對(duì)不同的學(xué)生還提出了不同的教育措施，我們?cè)趫?chǎng)的老師無(wú)不佩服。在他介紹的同時(shí)，我還看了一下他們班的成績(jī)表，各科成績(jī)都名列前茅，令我驚呼的是他帶的數(shù)學(xué)居然有13個(gè)滿分的，而其他的班卻只有一兩個(gè)滿分的。這樣的成績(jī)從我讀書到現(xiàn)在教書都是很少見(jiàn)的。我想徐老師若不是具有強(qiáng)烈的責(zé)任心是不可能做得這么好的。
會(huì)后我還發(fā)現(xiàn)他們班的座次表特別與眾不同，他們班按照成績(jī)不同一共分了8個(gè)小組，在座次表上標(biāo)出了每個(gè)組的號(hào)碼，組員姓名，組長(zhǎng)名字大寫加粗，任課老師一目了然，而且也便于學(xué)生分組討論教學(xué)問(wèn)題。他還告訴我他上數(shù)學(xué)課就經(jīng)常讓學(xué)生討論，合作交流探索，活學(xué)活用，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)印象深刻�？梢酝ㄟ^(guò)那次的會(huì)我獲益匪淺，真要感謝這位責(zé)任心強(qiáng)的好老師。
后來(lái)我在他們班教學(xué)時(shí)就經(jīng)常運(yùn)用合作交流的教學(xué)方法，效果不錯(cuò)，學(xué)生反映很熱烈。通過(guò)這個(gè)事例我對(duì)教師的責(zé)任心有了更深的認(rèn)識(shí)。下面我就結(jié)合自己所學(xué)的教育學(xué)知識(shí)和一些真實(shí)的感受，跟大家交流下我對(duì)教師責(zé)任心的感悟。
作為老師的我們，我想，擁有"責(zé)任心"猶為重要。一個(gè)教師，一個(gè)合格的教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是愛(ài)。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，無(wú)責(zé)任心。一切都無(wú)從談起。責(zé)任，是一種使命，責(zé)任心，是一種使命感，教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在教書育人上。做一名受學(xué)生歡迎的教師，只有愛(ài)心還不夠，必須要有高度的工作責(zé)任心。愛(ài)心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力。做為一個(gè)教師，當(dāng)你站到講臺(tái)上，望著幾十雙求知的眼睛，一種責(zé)任心在心頭油然升起。教書育人，你會(huì)感到肩上擔(dān)子不輕啊。
教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛(ài)，熱愛(ài)是最好的老師。對(duì)教育，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動(dòng)教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時(shí)注意研究學(xué)生，自覺(jué)地盡職盡責(zé)。熱愛(ài)還需和樂(lè)趣結(jié)伴同行。教師如果熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)幼兒，便會(huì)把自己的艱辛與美好的未來(lái)，與人類的憧憬聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價(jià)值、為師的自豪和工作的樂(lè)趣。對(duì)本職工作深沉的熱愛(ài)會(huì)使教師勞而無(wú)怨，苦中作樂(lè)。保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造水平的工作和高質(zhì)量的成果。
愛(ài)崗敬業(yè)還表現(xiàn)為教師對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真作好教學(xué)總結(jié)工作。做到這幾個(gè)認(rèn)真，就能促使教師在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)自覺(jué)地把傳授知識(shí)的同時(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的思維品質(zhì)和行為模式，塑造學(xué)生的心靈。把教學(xué)作為手段、渠道，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
責(zé)任的演講稿 篇5
尊敬的各位老師們：
大家好!
我認(rèn)為教師的師德如何集中體現(xiàn)在教師責(zé)任心上，作為一個(gè)人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。
教師教書育人應(yīng)該是面對(duì)全體學(xué)生，不能放掉任何一個(gè)學(xué)生。必須關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，促進(jìn)他們?cè)谒枷肫返隆⒅橇�、體質(zhì)等各個(gè)方面都得到發(fā)展。其實(shí)，作為教師的我們心里都清楚的知道：我們的學(xué)生不可能都考上大學(xué)，況且考大學(xué)并不是學(xué)生成才的唯一出路，學(xué)生長(zhǎng)大后沒(méi)考上大學(xué)而成就非凡的每個(gè)班級(jí)都有很多。
但我們往往還是偏愛(ài)優(yōu)生，歧視后進(jìn)生。在批評(píng)學(xué)生時(shí)不能耐心開(kāi)導(dǎo)，語(yǔ)言粗暴。使學(xué)生很緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進(jìn)取心，養(yǎng)成怯弱無(wú)能，膽小自卑的性格。我們要去細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)他們，少一點(diǎn)責(zé)備。
二、對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
俗話說(shuō)：“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！睂W(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間一般都在十年左右，而現(xiàn)在提倡終生學(xué)習(xí)。當(dāng)今教育(尤其在農(nóng)村)是教師只負(fù)責(zé)所教的這一年，而對(duì)學(xué)生培養(yǎng)往往是只顧眼前的成績(jī)，不顧學(xué)生能力的提高，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，應(yīng)為出現(xiàn)不合格的學(xué)生也說(shuō)不清楚是哪一位教師的責(zé)任。而教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。
當(dāng)今有的教師就抱有這種思想：教不好也找不到我，教育好學(xué)生也不能說(shuō)就是我的功勞。幾節(jié)課一上完，就萬(wàn)事大吉。平時(shí)不能很好鉆研教材，臨上課時(shí)才匆匆上陣，沒(méi)有充分的課前準(zhǔn)備。今天不高興，讓學(xué)生自習(xí)，這樣就誤了學(xué)生。我們應(yīng)該承認(rèn)，教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班......，重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。最起碼要對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起“教師是人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。
三、對(duì)知識(shí)負(fù)責(zé)。
教師所傳授的知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)給他們留下很深的影響，有的一輩子都記憶猶新。所以教師的教學(xué)內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎，不允許有錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)，要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)。
這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。否則，可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)永遠(yuǎn)的錯(cuò)誤，將來(lái)學(xué)生理解了那又成為他們對(duì)你完美形象大打折扣的緣由了，更是對(duì)知識(shí)的踐踏和侮辱。
總之，我們應(yīng)該努力做好每一件事，做一個(gè)有責(zé)任心的教師。
責(zé)任的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
著名的作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)，一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。有無(wú)責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。我認(rèn)為這句話非常正確。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。
大名鼎鼎的美國(guó)總統(tǒng)里根就有一顆責(zé)任心。他11歲時(shí)踢足球不慎將鄰居家的窗戶踢了一個(gè)洞，鄰居索賠玻璃費(fèi)十二點(diǎn)五美元。里根無(wú)錢可賠，于是回家向父親認(rèn)錯(cuò)。父親開(kāi)玩笑說(shuō)：“錢可以先借給你，但是你要在一年后歸還�！边@個(gè)負(fù)責(zé)人的男孩當(dāng)真了，他開(kāi)始了艱苦的打工生涯，經(jīng)過(guò)他的努力，在半年后他終于將十二點(diǎn)五美元如數(shù)歸還給了父親。在后來(lái)的生活經(jīng)歷中時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，里根為自己踢足球打破玻璃這件事負(fù)出了責(zé)任。正是這種責(zé)任心，使他成為了美國(guó)總統(tǒng)。
老師的責(zé)任是培養(yǎng)我們祖國(guó)的花朵；醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷；父母的責(zé)任是養(yǎng)育我們，讓我們?cè)诹己玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)；而我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。每個(gè)人負(fù)好自己的責(zé)任，生活才能更加美好。
做人，需要擁有一顆責(zé)任心。做人必須要負(fù)擔(dān)責(zé)任，只有這樣才能使大家進(jìn)步，使自己的道德品質(zhì)達(dá)到另一個(gè)境界，得到良好的升華。
只要你擁有了一顆責(zé)任心，你就會(huì)得到他人的愛(ài)戴、贊美。
責(zé)任的演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
大家好！
我叫XXX，今天我演講的題目是“安全與責(zé)任”。安全是清晨明媚的陽(yáng)光，照耀著我們的幸福生活，安全是我們心中最美好的愿望，也是最美好的寄托，安全是金，平安是福！
在這個(gè)個(gè)世界上，由于個(gè)人的疏忽和管理不當(dāng)所引起的安全事故數(shù)不勝數(shù)，它不僅剝奪了那些被害者的生命，更摧殘了無(wú)數(shù)個(gè)家庭的幸福生活，20xx年，震驚了公司的“1-13”特大事故震撼了全部公司人的心，也給我們敲響了安全的警鐘！在這次事故中，多大的經(jīng)濟(jì)損失都可以彌補(bǔ)，可逝去的生命，破碎的家庭又該如何挽回？我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這天。
作為我們每一位員工，都有自己的工作崗位，也就有自己的職責(zé)，但是我們每個(gè)人捫心自問(wèn)，自己的責(zé)任盡到了嗎？我們?cè)诠ぷ髦?/p>
前想到的首先是什么？上級(jí)天天要求“要我安全”，我們?yōu)槭裁床荒苷f(shuō)“我要安全”呢？我們何時(shí)能將自己的安全意識(shí)和安全工作從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)呢？歸根到底就是責(zé)任！
分析我們身邊所有的安全事故，可以說(shuō)一切事故的根源都出現(xiàn)在我們的思想上。道路交通事故發(fā)生的原因就是超速行駛、疲勞駕駛，還有每一次發(fā)生在我們身邊的那些翻車、下溝、追尾、平時(shí)的擦擦刮刮，比比皆是，經(jīng)濟(jì)上受到巨大損失，心靈上受到巨大震撼，家人和親朋受到痛苦和打擊，我們不忍心看到這些。
可是，我們每一個(gè)人都從中得到了啟發(fā)了嗎？我們?cè)诠ぷ髦辛?xí)慣性違章的同時(shí)想到自己和安全是綁定在一起的嗎？自己又卻是安全了嗎？不要等到我們被罰款了才想到安全和制度，一切不要等到我們除了事故才想到安全和責(zé)任，一切不要等到很多人為此惋惜和流淚的時(shí)候才想到自己曾經(jīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任！
我們?cè)鯓蛹訌?qiáng)自己的責(zé)任呢？公司開(kāi)展了很多有效的活動(dòng)，比如現(xiàn)在公司開(kāi)展的“三學(xué)三知一爭(zhēng)”活動(dòng)就是在理論上增強(qiáng)我們的安全知識(shí)，“愛(ài)車整車”活動(dòng)就是在讓我們對(duì)自己的設(shè)備能有更好的了解和更多的減少機(jī)械故障，“首季開(kāi)門紅”和“百日安全無(wú)事故”就是在檢驗(yàn)我們的安全實(shí)踐，還有很多活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)都是圍繞我們的安全意識(shí)！都是為了提升和檢驗(yàn)我們的安全意識(shí)！
提升我們的安全責(zé)任就是學(xué)習(xí)加實(shí)踐！學(xué)習(xí)各項(xiàng)的安全條例、各項(xiàng)的安全制度、學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)事故的教訓(xùn)，實(shí)踐就是將安全把握在自己手上，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)按規(guī)定著裝，戴安全帽，高空作業(yè)系安全帶，按章作業(yè)等等，嚴(yán)格遵守“三大禁令”，每位員工都能有責(zé)任和主觀意識(shí)的及時(shí)發(fā)現(xiàn)消除不安全隱患，都進(jìn)到我們的責(zé)任，我相信我們的安全工作就會(huì)做到滴水不漏！
安全工作只有滿分，沒(méi)有99。一個(gè)任務(wù)完成百分之八十也許就會(huì)合格，可安全工作獲得99分就是不及格，因?yàn)橐豁?xiàng)沒(méi)有做好，就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因。我們需要看到們責(zé)任的重大，責(zé)任的重要，更要不斷加強(qiáng)我們的
安全責(zé)任心。任何違章都是可以預(yù)防的、任何事故都是可以避免的，讓我們不在看到傷痛、不在看到追悔、不在看到親人同事朋友的眼淚，也讓我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、盡心盡責(zé)，一同為xxx的安全發(fā)展而努力！
我的演講完了，謝謝大家！
責(zé)任的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
職責(zé)并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真實(shí)地成為社會(huì)一分子的時(shí)分，職責(zé)作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)有必要付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是魂靈與肉體上感到的苦楚，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的瑰寶——品格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精力歷史寫下絢爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，通過(guò)艱苦的積儲(chǔ)開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭掠奪導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失掉了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)分，他決議歸還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有職責(zé)的�！钡饛�(fù)：“是的，在法律上或許我沒(méi)有職責(zé)，但在道義上，我有職責(zé)，我應(yīng)該還錢�！�
歸還的代價(jià)是三十年的艱苦日子，寄出最終一筆“債款”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用終身的辛酸和汗水完結(jié)了他的職責(zé)，而給國(guó)際留下了一筆真實(shí)的財(cái)富。
職責(zé)的存在，是上天留給世人的一種檢測(cè)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)檢測(cè)，逃匿了。許多人接受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在國(guó)際上留下一點(diǎn)痕跡。接受的人也會(huì)消逝，但他們依然活著，死了也依然活著，精力使他們名垂青史。
職責(zé)，讓行將沉淪的浪子回頭；職責(zé)，讓弱不禁風(fēng)的麥苗逐步接受風(fēng)吹雨打。
職責(zé)是苦澀的，是沉重的，但是，它也是一種愛(ài)，乃至是一種最為崇高的愛(ài)。
愿我們所有的人都把職責(zé)之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
職責(zé)是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為爸爸媽媽，你要盡到做爸爸媽媽的職責(zé)；作為兒女，你相同要盡到做兒女的職責(zé)。這是不行推卸的，是每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。也是社會(huì)發(fā)展不行或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種職責(zé)感，不敢幻想社會(huì)會(huì)變成什么樣子？
相同，在單位里，一個(gè)沒(méi)有職責(zé)心的職工，不會(huì)很好的完結(jié)他份內(nèi)的作業(yè)。而一個(gè)沒(méi)有職責(zé)心的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)將單位領(lǐng)入歧途，乃至是失掉生存的余地，從而走向潰散的邊緣！
英吉利海峽矗立著阿爾威船長(zhǎng)的雕像。1870年3月17日的那次帆海，由于機(jī)件毛病，導(dǎo)致船艙很多進(jìn)水，就在人們驚恐萬(wàn)狀的時(shí)分，阿爾威船長(zhǎng)果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上，而他——阿爾威船長(zhǎng)卻與客輪一起沉入了海底，他居然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉�。≡跒�(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他不顧個(gè)人安危，把職責(zé)發(fā)揮的酣暢淋漓，正是這種職責(zé)感，這種敢于承當(dāng)職責(zé)的舉動(dòng)，使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古！
《作業(yè)就是職責(zé)》一書讓我懂得了從我做起的重要性，作業(yè)無(wú)小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事天然就做好了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，僅有能改變的人就是自己，也就是說(shuō)最可怕的敵人其實(shí)正是自己�！笆裁唇凶霾缓�(jiǎn)略？就是把簡(jiǎn)略的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不簡(jiǎn)略。”這是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)略不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份職責(zé)、擁有了一份使命。要承當(dāng)職位賦予你的職責(zé)。就有必要準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)完結(jié)擔(dān)任的作業(yè)，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自己該承當(dāng)?shù)穆氊?zé)，理解自己該負(fù)哪些職責(zé)，自己的職責(zé)是什么？沒(méi)有職責(zé)心的職工不是合格的職工，勇于承當(dāng)職責(zé)才會(huì)被時(shí)機(jī)垂青。已然我們選擇了一份作業(yè)，就要以工作之心做好它！
責(zé)任的演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有一種愛(ài)，寬厚如皎月浩浩，有一種愛(ài)，博大如江河滔滔，更有一種愛(ài)，引領(lǐng)無(wú)數(shù)幼稚的孩子，從一株株幼苗成長(zhǎng)為一棵棵參天大樹(shù)。這就是偉大的師愛(ài)。各位評(píng)委老師，今天，我演講的題目是《師有情，愛(ài)無(wú)疆》
曾幾何時(shí)，人們把所有贊美的形容都先獻(xiàn)給了老師：是春蠶、是園丁、是蠟燭、是塑造未來(lái)的雕塑家、是人類靈魂的工程師、是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。而其中提到最多的，那就是“媽媽”。我想這不僅只是一種稱謂，更多體現(xiàn)的是一種責(zé)任。那么人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣形容呢?那是因?yàn)槔蠋煂⑺菬o(wú)私的愛(ài)全部都給了自己的學(xué)生，那幫可愛(ài)的孩子，就像媽媽一樣。是啊!師愛(ài)無(wú)疆，是那么的偉大那么的崇高。而師愛(ài)正是構(gòu)建師德最重要的靈魂。
什么是師愛(ài)?師愛(ài)是我們將滿腔的激情，滿腹的熱愛(ài)化為“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的瀟瀟細(xì)雨。它聽(tīng)不著風(fēng)聲雷聲，看不見(jiàn)電光閃閃，細(xì)雨悄至，如絲如縷;它滋面潤(rùn)心，不查不覺(jué)。細(xì)雨瀟瀟，盼的是苗兒的茁壯，瀟瀟細(xì)雨，為的是小樹(shù)的成長(zhǎng)。
那是一節(jié)難忘的思品課。按預(yù)先的備課思路，我聲情并茂地講了一個(gè)小故事——《自信的林肯》聽(tīng)了這個(gè)故事后，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，思維積極活躍，討論熱烈，有的談了自己的缺點(diǎn)，有的談了自己不如別人的原因，有的談了今后努力的方向……我正為同學(xué)們的發(fā)言所陶醉，忽然發(fā)現(xiàn)坐在后面角落里的一個(gè)男孩臉紅紅的，一聲不語(yǔ)。我笑著說(shuō)：“后面的那個(gè)男同學(xué)，你能說(shuō)說(shuō)你的看法嗎?”話音剛落，教室里發(fā)出“轟”的一陣笑聲，進(jìn)而有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。只見(jiàn)那個(gè)男孩臉更紅了。我正要繼續(xù)發(fā)問(wèn)，這時(shí)班長(zhǎng)突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，他叫趙森，前天剛轉(zhuǎn)來(lái)。”不知誰(shuí)小聲嘟噥了一句：“他是個(gè)嗑巴�！蔽翼樎曂�，趙森的眼淚倔強(qiáng)地在眼框里打著轉(zhuǎn)，教室里的空氣仿佛凝固了，靜靜地。我靈機(jī)一動(dòng)，走到趙森旁邊，伸出手說(shuō)：“歡迎你，趙森，我們的新朋友�！苯淌依锪⒖添懫鹆藷崃业恼坡�。于是，我趁熱打鐵說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，就看你怎么對(duì)待它。我們同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相關(guān)心，互相幫助，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，樹(shù)立自信心，克服自卑心理，我們的生活定會(huì)光彩無(wú)限。趙森，相信自己，努力吧!未來(lái)的林肯也許就是你�！�?
課雖盡，意猶存。如今的趙森已經(jīng)融入了那個(gè)他期待已久的大家庭。去年新年，我收到了他的一張新年賀卡，上面寫著：太陽(yáng)是紅紅的圓，太陽(yáng)是圓圓的紅，我的心中有一輪紅太陽(yáng)，為我播灑溫暖的陽(yáng)光。這太陽(yáng)，這陽(yáng)光，永遠(yuǎn)為我照亮前進(jìn)的方向。身為一名人民教師，我深深懂得，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛(ài)、強(qiáng)烈的責(zé)任心去溫暖每一位學(xué)生，做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵嚴(yán)而有格。這種“愛(ài)”源于高尚的師德，這種“愛(ài)”源于強(qiáng)烈的責(zé)任感，這種“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。
師愛(ài)之舉就是一種責(zé)任，無(wú)需展現(xiàn)得轟轟烈烈，他只是要你能經(jīng)常低下頭看看孩子，和孩子們一起游戲、一起唱歌、一起舞蹈和他們同唱同跳同悲同樂(lè);師愛(ài)是在和孩子說(shuō)話時(shí)，將祈使句改為疑問(wèn)句：“你能幫大家一個(gè)忙嗎?”“你能把教室打掃干凈嗎?”;師愛(ài)是能記住每個(gè)孩子的生日，在孩子生日的時(shí)候，真誠(chéng)的為他唱首生日歌，獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福。孩子是敏感的，單純的。他所需要的僅僅是老師的一份關(guān)愛(ài)!他們的心靈是那么容易被裝滿。
師愛(ài)之舉就是一種責(zé)任，蘊(yùn)藏在平日里的一言一行中。如涓涓細(xì)流，輕輕的滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈;在于那包含深情的諄諄善誘，一句及時(shí)的表?yè)P(yáng)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)電話的叮嚀;師愛(ài)之舉在于那生活中的細(xì)心呵護(hù)，關(guān)懷體貼，在于那心靈上得理解與尊重，寬容與友愛(ài)。雖然這些只是小小的細(xì)節(jié)，那么微不足道，但對(duì)于孩子卻是極大的安慰，足以讓他們幸福好多時(shí)光。
我是教師，是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土上播撒愛(ài)心!不管漫長(zhǎng)的路上如何艱難，我將一如既往。一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，用責(zé)任去守護(hù)每一位學(xué)生的幸福，如同對(duì)待我們自己的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心和責(zé)任澆灌的樹(shù)苗，必將在明天成為國(guó)家的棟梁!
謝謝大家，我的演講完了。
責(zé)任的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
千百年來(lái)，責(zé)任心就像是一盞人生道路上的指路明燈，燃起責(zé)任明燈的人，總是最耀眼的。
文天祥寧死拒做元相，血灑異幫，高唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；林則徐在內(nèi)外憂患之下，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”；岳陽(yáng)樓上，范仲淹難抑心潮蕩漾，放聲高喊“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；陳毅元帥當(dāng)年被反動(dòng)派軍隊(duì)圍困梅山，準(zhǔn)備犧牲，仍然寫下“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)宰閻羅”，是什么使他們有如此境界？是一切為了天下百姓蒼生的愿望和責(zé)任追求！
崇高的責(zé)任感，讓無(wú)數(shù)仁人志士抱定忠貞愛(ài)國(guó)的政治理想并為之奮斗，并成為中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德，讓一代又一代人發(fā)揚(yáng)光大。
今年6月2日，在無(wú)錫通往杭州的高速公路上，大巴司機(jī)吳斌師傅在被迎面飛來(lái)的鐵片穿過(guò)座前玻璃，砸壞多處內(nèi)臟的那一刻，依然強(qiáng)忍著劇痛，把車緩緩?fù)Ｏ拢_保了24位乘客的安全，這位“最美司機(jī)”以忠于職守演繹了他完美的一生！
11月25日，我國(guó)自行研制的航母艦載機(jī)殲—15在航母“遼寧艦”上順利進(jìn)行起降飛行訓(xùn)練成功不久后，作為飛機(jī)研制的現(xiàn)場(chǎng)總指揮、沈飛集團(tuán)公司的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理羅陽(yáng)，突發(fā)心臟病，不幸以身殉職。正是他和一批研究人員抱定“航空?qǐng)?bào)國(guó)”的責(zé)任和忠誠(chéng)，才實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航空從陸地到海洋的跨越！
責(zé)任對(duì)于我們當(dāng)代中學(xué)生是什么呢？在社會(huì)上我們是公民，就要自覺(jué)遵守法律，遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物，熱心助人，做個(gè)好公民；在學(xué)校里我們是學(xué)生，就要遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生；在家庭里我們是子女和晚輩，就要尊重父母長(zhǎng)輩，幫助父母做力所能及的事情，體諒父母，為父母排憂解難，做個(gè)好孩子。對(duì)人對(duì)己，對(duì)家對(duì)國(guó)，都要盡忠盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，才能踏向更美好的明天，人格魅力才會(huì)受人尊重，人生才夠完美精彩！
負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的處世之道，立身之本，是人生歲月的指路明燈。當(dāng)每個(gè)社會(huì)成員真正負(fù)起責(zé)任時(shí)，社會(huì)就能和諧有序運(yùn)行，個(gè)人就能健康地發(fā)展。讓我們從小學(xué)會(huì)負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任！
責(zé)任的演講稿 篇11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。我是來(lái)自七（7）班的xx，本次我要演講的主題是：用青春譜寫責(zé)任。
戊戍變法的主要領(lǐng)袖梁?jiǎn)⒊壬@樣殷切地將希望寄托予中國(guó)少年：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！憋柦�(jīng)鞭撻的中國(guó)人，邁著沉重的步伐。世俗禮教，好像一個(gè)個(gè)銹跡斑斑的枷鎖，禁錮著先輩的前行�；杼旌诘氐纳鐣�(huì)需要新生代，需要給這片沃土注入新的活力。
一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，梁先生的話至今依舊縈繞在國(guó)人耳邊。百年前，血一樣的教訓(xùn)，警戒著后世子孫�，F(xiàn)在，新中國(guó)的擔(dān)子毫無(wú)懸念地落在了我們的肩膀上。我們的使命，任重而道遠(yuǎn)。我們即將面臨的時(shí)代，是多變的、難以預(yù)料的，21世紀(jì)，脫胎換骨般將人類帶入另一個(gè)歷史高潮。21世紀(jì)的我們，也應(yīng)以更加強(qiáng)大的面貌，清晰的洞察力，搏擊長(zhǎng)空、搏擊未來(lái)。何時(shí)迎面未來(lái)。將來(lái)？往后？不，從今天起，從此刻起，青春的大好年華，都應(yīng)付諸于奮斗的事業(yè)之中。悠閑和安逸只會(huì)使人慢慢腐化，一旦躺下，本能便難以讓你重新站起。
學(xué)習(xí)吧！或許，很多人會(huì)提出異議。為什么我們付出的學(xué)習(xí)精力相比歐美學(xué)生，要累得多、辛苦得多呢？請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)下面一則全球人均gdp20xx年報(bào)告：中國(guó)以第75名遠(yuǎn)遠(yuǎn)被歐美國(guó)家拋在了后面。這樣的巨大差異，我們?cè)跄懿粖^發(fā)學(xué)習(xí)？北歐的高福利、美國(guó)的巨大金融市場(chǎng)，在中國(guó)幾乎是沒(méi)有的，只有我們通過(guò)雙手來(lái)創(chuàng)造，而知識(shí)，正式創(chuàng)造的根本。在這樣的國(guó)家大環(huán)境里，若不學(xué)習(xí)，只會(huì)被世界、時(shí)代所無(wú)情地拋棄。
自強(qiáng)自立也是現(xiàn)在的我們所必須要掌握、學(xué)會(huì)的必須技能。要想祖國(guó)傲立于世界之巔，不站立，靠依賴，一切也只是幻想而已。
此刻的中國(guó)，已然不是曾經(jīng)那個(gè)自詡的“天朝上國(guó)“了，也不再是待屠宰的`羊羔。它飽經(jīng)風(fēng)霜，試圖重新找回過(guò)去的輝煌。我們，則要為它推波助瀾！
我的演講完畢，謝謝大家。
責(zé)任的演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
你，我，無(wú)人不在無(wú)形的枷鎖之中，這枷鎖，隨著認(rèn)得呱呱落地而與聲俱來(lái)，無(wú)法回避，無(wú)法解脫。這枷鎖，決定伴隨你一生，無(wú)論你的人生道路坦蕩與否，它將伴隨你一生。究竟是什么呢?它就是責(zé)任。
身處于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孔子是怎樣背著責(zé)任上路的呢?翻開(kāi)人類文明發(fā)展史，從茹毛飲血到高度文明，其中發(fā)生了翻天覆地的變化，然而，一成不變的始終是孔老夫子的“仁以為己任，不亦重乎，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎�！边@樣短短的一句話，影響著千百年來(lái)多少文人志士，責(zé)任真的這樣重要嗎?
有志少年，惶恐學(xué)業(yè)不出色;瀟灑青年，惶恐愛(ài)情不甜蜜;不惑之年，惶恐事業(yè)不發(fā)達(dá);古稀之年，惶恐體力不濟(jì)。原先安貧樂(lè)道的孔子在國(guó)難來(lái)臨之時(shí)，助魯君隳三都，奪失地，最終卻被小人設(shè)計(jì)淪落他國(guó)數(shù)十年，這便是孔子擔(dān)當(dāng)責(zé)任的彰顯。他教育出七十二賢，為國(guó)家作出了很多貢獻(xiàn)，這便是他的榮譽(yù)。孔子說(shuō)：“士不可以不不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。卻又說(shuō)：“仁以為己任，不亦重乎，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎。
他以仁為己任，不顧艱辛，即使被迫背井離鄉(xiāng)也要堅(jiān)持“仁”，他的精神可嘉，卻無(wú)人欣賞，他卻不放棄，最終成為名垂千古的大圣人。
責(zé)任是人心靈的試金石，蘇武面臨著兩種選擇，是接受李陵的勸降從此高官厚祿，還是繼續(xù)手持節(jié)仗，在北海等待公羊生小羊，心中的責(zé)任使他毫不猶豫的作出了選擇;岳飛在面臨“精忠報(bào)國(guó)”與十二道“催回金牌”這理想與現(xiàn)實(shí)的沖突，忠義之責(zé)讓他作出了選擇;戊戌變法失敗，譚嗣同在避禍日本與勇赴刑場(chǎng)兩者間，毅然作出選擇：“各國(guó)變法無(wú)不流血，中國(guó)變法流血請(qǐng)從譚嗣同起。”這次選擇，都是體現(xiàn)了孔子的“死而后已，不亦遠(yuǎn)乎。”
作為學(xué)子的我們，責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，為愛(ài)我們的人爭(zhēng)光，為我們?nèi)烁竦淖饑?yán)而努力，為發(fā)揚(yáng)孔夫的精神而努力!請(qǐng)背上責(zé)任上路!
謝謝大家！
責(zé)任的演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我演講的題目是愛(ài)與責(zé)任并存，做一名好教師。帶著朋友們美好的祝愿，我走進(jìn)了梁小。與孩子們相處的過(guò)程中，使我深深的認(rèn)識(shí)到，在孩子的心目中，教師是指路明燈，是他們的榜樣；在家長(zhǎng)的心目中，教師的形象是偉大的、崇高的。面對(duì)這樣的期望，我盡心盡力，無(wú)愧于心。說(shuō)實(shí)話，在具體的工作中，也曾抱怨過(guò)孩子們的調(diào)皮搗蛋、抱怨過(guò)家長(zhǎng)的不理解，抱怨過(guò)為什么自己這么努力，學(xué)生的成績(jī)還是如此的不堪，可在教師節(jié)當(dāng)孩子們手捧鮮花說(shuō)“老師辛苦了”的時(shí)候，我被孩子們的純真深深打動(dòng)了，深感教育的崇高和偉大！作為一名的小學(xué)教師，我我雖然經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但我有滿腔的熱情，和一顆愛(ài)學(xué)生的心，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，我會(huì)爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)放心，讓自己安心，我希望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場(chǎng)般的歡快，希望能用自己所擁有的知識(shí)和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子，讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂(lè)、成長(zhǎng)的平臺(tái)。一位名師曾說(shuō)：“在崗位上感悟幸�！�，是的，我愿意用愛(ài)心與學(xué)生平等交流，用責(zé)任心感悟?qū)W生，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值。“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。”我把這句話當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則。
教師職業(yè)：無(wú)悔的選擇！！愛(ài)與責(zé)任：無(wú)盡的追求��！愛(ài)，更讓我無(wú)怨無(wú)悔！
責(zé)任的演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是：《扶危濟(jì)困，奉獻(xiàn)愛(ài)心》。
古人有云，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能濟(jì)眾”，中華民族素來(lái)有扶危濟(jì)困，奉獻(xiàn)愛(ài)心的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我們都知道，世界沒(méi)有絕對(duì)的公平。所以，我們都曾抱怨過(guò)，抱怨飯?zhí)玫年?duì)伍太長(zhǎng)，抱怨宿舍的木床板太硬，抱怨父母給的零花錢太少，但我們是否想過(guò)，有的人連飯都吃不上，有的人流落街頭，有的人甚至失去了父母。相比起來(lái)，我們似乎已經(jīng)是世界上最幸運(yùn)的人了。這些，都值得我們?nèi)ジ卸鳌５诟卸鞯耐瑫r(shí)，我們也應(yīng)該盡所能及，向需要幫助的人伸出援手。
在一些貧困山區(qū)里，那里的同齡人是我們無(wú)法想象的貧窮，擁有一本字典就是他們的最大的愿望，他們的書包就是一個(gè)破爛的塑料袋，他們甚至在苦苦期盼上學(xué)的機(jī)會(huì)。他們，都是和我們生活在同一片藍(lán)天下的同齡人，卻受到了不同的待遇。相比起來(lái)，我們得到了更多，也有責(zé)任付出更多。
俗話說(shuō)：“授人玫瑰，手留余香”。作為學(xué)生，我們無(wú)法超越xx成為多少年里捐贈(zèng)善款最多的一位明星，也無(wú)法像xx那樣成立基金會(huì)。但我們只需少喝一瓶飲料，少買一件新文具，將零花錢節(jié)省下來(lái)，捐助給最需要幫助的同學(xué)，就可解他們的燃眉之急，就能讓他們正常的學(xué)習(xí)、生活！即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔，集腋成裘。
你不經(jīng)意的一份愛(ài)心，一份關(guān)懷，也許就會(huì)改變一個(gè)同齡人的人生軌跡！
責(zé)任的演講稿 篇15
社會(huì)在前進(jìn)，我們祖國(guó)也變得更加繁榮富強(qiáng)。我們小學(xué)生應(yīng)該懂得去好好學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好少年。
漢代劉向有一句很有名的話：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”。這句話讓我明白了學(xué)習(xí)是我們少年兒童必須會(huì)的，它是我們文化的種子，沒(méi)有了文化，我們將失去一切。學(xué)習(xí)可以令一個(gè)幼稚的小孩變成一個(gè)成熟的少年，學(xué)習(xí)還可以激發(fā)學(xué)生的生活樂(lè)趣，使他們變成一個(gè)個(gè)聰明伶俐的小孩。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以幫助我。自從我們學(xué)校開(kāi)展讀書活動(dòng)以來(lái)，我就拼命地讀書，在書中，我找到了“顏如玉、黃金屋……”在書中我找到了自信，在書中我找到了自身的不足。記得老師跟我們講過(guò)：把學(xué)習(xí)作為精神需求和責(zé)任，把學(xué)習(xí)作為良好的生活習(xí)慣，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感、責(zé)任感和自覺(jué)性，這對(duì)我們非常的重要。
歲月在流逝，我們也漸漸地從一年級(jí)到了三年級(jí)，從小個(gè)子到大子。這么多的時(shí)間是誰(shuí)在背后默默地付出呢？對(duì)了，是辛勤的老師。
我愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)就是資本，知識(shí)就是財(cái)富。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是極其重要的，是每個(gè)人成長(zhǎng)、成才、成功、成就的基礎(chǔ)的基矗同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)健康的思想、品德和人格，為祖國(guó)的建設(shè)盡一份綿薄之力，好好學(xué)習(xí)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
責(zé)任的演講稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好！
我演講的題目是愛(ài)與職責(zé)并存，做一名好教師。
帶著朋友們完美的祝愿，我走進(jìn)了梁小。與孩子們相處的過(guò)程中，使我深深的認(rèn)識(shí)到，在孩子的心目中，教師是指路明燈，是他們的榜樣;在家長(zhǎng)的心目中，教師的形象是偉大的、崇高的。應(yīng)對(duì)這樣的期望，我盡心盡力，無(wú)愧于心。說(shuō)實(shí)話，在具體的工作中，也曾抱怨過(guò)孩子們的調(diào)皮搗蛋、抱怨過(guò)家長(zhǎng)的不理解，抱怨過(guò)為什么自己這么努力，學(xué)生的成績(jī)還是如此的不堪，可在教師節(jié)當(dāng)孩子們手捧鮮花說(shuō)“老師辛苦了”的時(shí)候，我被孩子們的純真深深打動(dòng)了，深感教育的崇高和偉大!
作為一名的小學(xué)教師，我我雖然經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但我有滿腔的熱情，和一顆愛(ài)學(xué)生的心，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，我會(huì)爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)放心，讓自己安心，我期望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場(chǎng)般的歡快，期望能用自己所擁有的知識(shí)和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子，讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂(lè)、成長(zhǎng)的平臺(tái)。一位名師曾說(shuō):“在崗位上感悟幸福”，是的，我愿意用愛(ài)心與學(xué)生平等交流，用職責(zé)心感悟?qū)W生，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值�！耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切，為了一切的孩子�！蔽野堰@句話當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則。
教師職業(yè):無(wú)悔的選取!!愛(ài)與職責(zé):無(wú)盡的追求!!愛(ài)，更讓我無(wú)怨無(wú)悔!
責(zé)任的演講稿 篇17
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《做一個(gè)有責(zé)任心的人》。
曾經(jīng)有一位名人在《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設(shè)備。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，發(fā)現(xiàn)沖刷設(shè)備出了問(wèn)題，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母，當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞，每根神經(jīng)，每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。
責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，更是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。
請(qǐng)同學(xué)們想一想，在學(xué)習(xí)生活中，你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?
你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?
答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎?
如果你不小心傷害到別人，你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?
你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?做人必須要有責(zé)任感。
我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)愛(ài)我們、為我們嘔心瀝血的，爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。
作為社會(huì)的一員，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的人!
責(zé)任的演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)我的角色是一名嬰兒時(shí)，而我的責(zé)任是快樂(lè)的長(zhǎng)大，在父母的依偎下茁壯成長(zhǎng);當(dāng)我的角色迷迷糊糊的變成一名幼兒時(shí)，我的責(zé)任也隨之改變了。雖然我還是快樂(lè)的成長(zhǎng)著，但那個(gè)責(zé)任也隨之加重。當(dāng)我的角色忽然變成一名小學(xué)生時(shí)，那責(zé)任就壓到了我的肩膀，似乎從現(xiàn)在開(kāi)始我就要擔(dān)當(dāng)起什么!當(dāng)我的角色不知不覺(jué)地變成了一名中學(xué)生時(shí)，我就有點(diǎn)不知所措，責(zé)任也在六年之門突然增加了許多。我不再像以前那樣無(wú)憂無(wú)慮，而是喜歡多愁善感，喜歡思索著未來(lái)。小時(shí)候那樣的放縱和無(wú)所謂，到現(xiàn)在的矜持和在意，伸手想去抓住，卻只抓住記憶的碎片。
我們現(xiàn)在作為一名中學(xué)生來(lái)講，我們的責(zé)任是什么?擔(dān)當(dāng)起什么樣的責(zé)任?這都是我們成長(zhǎng)道路上的考驗(yàn)。責(zé)任，有的重如泰山，有的輕如鴻毛。但，無(wú)論聲么樣的責(zé)任，它就是我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)起的責(zé)任。每個(gè)人的角色不同，所以要擔(dān)當(dāng)起的責(zé)任也就不同，責(zé)任的大小也就不同。我們?cè)绞浅砷L(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)起的責(zé)任也就越大。
每一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，不僅需要懂得自己必然要承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任，而且還要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。只有對(duì)責(zé)任負(fù)責(zé)的人才有真正的責(zé)任感，真正的責(zé)任感的人才能贏得人們的尊重，得到人們的諒解，也能贏得自己的尊嚴(yán)!
這一刻即將來(lái)臨，準(zhǔn)備好用我們稚嫩的雙肩擔(dān)起屬于自己的那一份責(zé)任吧!一個(gè)積極承擔(dān)自己責(zé)任的人，不僅敢于負(fù)責(zé)，而且善于負(fù)責(zé)。
責(zé)任的演講稿 篇19
什么是愛(ài)？什么是責(zé)任？在我看來(lái)，愛(ài)與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛(ài)心、有智慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和喜愛(ài)的老師�，F(xiàn)在的我正在努力著，把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實(shí)。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，已經(jīng)踏上幼兒教師這個(gè)崗位第二年了，不禁要感嘆時(shí)光飛逝，歲月如梭。
兩年前，我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，帶著這么多年來(lái)我對(duì)幼兒教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛(ài)，在期盼中開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅，我心中充滿了無(wú)限的憧憬與好奇，當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說(shuō)不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。
兩年間，每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充實(shí)的，因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開(kāi)始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛(ài)的孩子相處在一起，我們一起歡笑著、幸福著、成長(zhǎng)著，讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩。
有人說(shuō)：“當(dāng)一名幼兒教師，每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧，又沒(méi)有升學(xué)的壓力，沒(méi)有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開(kāi)開(kāi)心心，平平安安就可以了�！逼鋵�(shí)并不是這樣，雖然我們沒(méi)有升學(xué)的壓力，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個(gè)孩子，給他們上課，和他們一起玩，陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理。
責(zé)任的演講稿 篇20
“安全第一，預(yù)防為主”安全與我們息息相關(guān)，我們也應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的安全責(zé)任重大。
安全與生產(chǎn)總是形影不離，在安全與生產(chǎn)的關(guān)系上，我們應(yīng)當(dāng)首先要認(rèn)清按全隊(duì)于我們個(gè)人和集體的重要性。從而轉(zhuǎn)變思想加強(qiáng)認(rèn)識(shí)做好落實(shí)。不安全就不能生產(chǎn)。人們常說(shuō)：“安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”就是這個(gè)道理。樹(shù)立“一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務(wù)”的觀念，堅(jiān)持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實(shí)處，落實(shí)到井上、井下的全方位、全過(guò)程。
搞好安全生產(chǎn)沒(méi)有先進(jìn)的裝備不行，這是安全生產(chǎn)中的硬件。硬件水平的提高，為了搞好安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在抓好硬件的同時(shí)，我們也要注重狠抓軟件建設(shè)，深安全管理，狠抓職工培訓(xùn)，促進(jìn)員工隊(duì)伍安全思想素質(zhì)、技術(shù)操作能力的全面提高，把硬件與軟件有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使之成為鳥(niǎo)之兩翼，車之兩輪，相輔相成，互相促進(jìn)。
安全責(zé)任的落實(shí)，相信我們一定會(huì)更加重視安全，要充分認(rèn)識(shí)到這份重如山的責(zé)任的份量，義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起這份重任，以身作則，做出表率，把安全責(zé)任落實(shí)到行動(dòng)上。從“我”做起，從“我”身邊做起，從每個(gè)環(huán)節(jié)做起，時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦，不放過(guò)身邊放過(guò)任何一個(gè)哪怕最細(xì)小的安全隱患。認(rèn)認(rèn)真真抓整改，扎扎實(shí)實(shí)堵漏洞，站標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活，行“我”之職，盡“我”之責(zé)，攜手并肩撐起安全生產(chǎn)這片“天”。
責(zé)任的演講稿 篇21
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、護(hù)理同仁 :
大家好！
我叫xx，畢業(yè)于xxx科技學(xué)校，現(xiàn)在外科工作。
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)同時(shí)我很榮幸能在外科工作，外科的病號(hào)多、急、重、、確實(shí)是個(gè)鍛煉人的地方，進(jìn)一個(gè)月來(lái)我的收獲很多，每天上班早到，下班晚走，晚上有空就會(huì)到科里學(xué)習(xí)，雖然我失去了很多業(yè)余時(shí)間，但是感覺(jué)比上班時(shí)間學(xué)到的更多！感覺(jué)每天都在成長(zhǎng)，每天都在進(jìn)步！從實(shí)習(xí)時(shí)候的陌生到現(xiàn)在工作后的成長(zhǎng):曾受過(guò)老師的批評(píng) 也曾受過(guò)夸獎(jiǎng)，但我始終本著勝不驕敗不餒的原則，虛心請(qǐng)教認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作中戒驕戒躁，在各位前輩老師的精心知道下我不僅學(xué)到了在工作中要急病人之所急想病人之所想，在生活中還學(xué)會(huì)了怎么做人；在患者身上不僅學(xué)會(huì)了一些疾病知識(shí)還學(xué)會(huì)了人文關(guān)懷。每天在一點(diǎn)一滴中成長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)漸漸增多，自己也漸漸長(zhǎng)大。醫(yī)院給了我很多也讓我學(xué)到了很多，從上學(xué)到實(shí)習(xí)到工作，是醫(yī)院培養(yǎng)了我，可以說(shuō)沒(méi)有醫(yī)院的精心培養(yǎng)就沒(méi)有我的今天 沒(méi)我今天的成長(zhǎng) 更沒(méi)有我美好的未來(lái)！！
在今后的路上，我會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，講理論與實(shí)踐很好的結(jié)合。我知道我未來(lái)的路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多，離一名優(yōu)秀的護(hù)士還差的很遠(yuǎn)！但我會(huì)懷著一顆感恩的心一顆熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的心在這片沃土上耕耘，收獲自己的希望和果實(shí)，為醫(yī)院輝煌的事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量！我相信在各位領(lǐng)導(dǎo) 前輩 老師的精心指導(dǎo)下我會(huì)成為一名優(yōu)秀的護(hù)士護(hù)師！�。�
責(zé)任的演講稿 篇22
可敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)們:
我是來(lái)自8年級(jí)10班的宋詩(shī)佳。今天我演講的題目是《青春、夢(mèng)想與責(zé)任》。
青春是船，夢(mèng)想是帆，責(zé)任卻是航行的路；搭乘青春之船，揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸;夢(mèng)想是路，青春是燈，責(zé)任卻是理想大道；踏上夢(mèng)想之路，點(diǎn)起青春之燈，邁向光明的人生道路。
正如俗語(yǔ)所言“我們是七八點(diǎn)鐘的朝陽(yáng)”似火，散發(fā)出熾熱的、充滿希望的光芒。但是我們生活在一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，難道我們會(huì)畏懼嗎？不，不會(huì)！我們是21世紀(jì)的驕陽(yáng)，我們會(huì)以微笑來(lái)面對(duì)一切挑戰(zhàn)。在生活中，我們嚴(yán)于律己，爭(zhēng)做優(yōu)雅學(xué)子；在學(xué)習(xí)上，我們積極進(jìn)取，爭(zhēng)做三好少年。這便是我們的夢(mèng)想。然而，在這美好的青春中，我們必須要擔(dān)任更多的責(zé)任。寒窗苦讀，感恩老師，回報(bào)父母，尊敬他人等等都是我們的責(zé)任。我們要把責(zé)任融入青春，融入生活，融入日常行為，無(wú)論何時(shí)何地都要牢記我們應(yīng)有的責(zé)任。
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熾熱，暗藏著金秋的碩果，昭示著寒冬的希望，充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份責(zé)任中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份責(zé)任也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
使我們刻骨銘心。
最后，我想告訴大家：“如果你有一份責(zé)任就去做好它，如果你有一個(gè)夢(mèng)想就去捍衛(wèi)它�！�
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
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