小學(xué)生家長會學(xué)生演講稿
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親愛的老師、同學(xué)，尊敬的叔叔、阿姨：
你們好！
我是五年級二班的xxx，今天，我與大家分享的是我的四年級的變化與收獲。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年級了�？鬃釉�(jīng)說過：“溫故而知新。”當(dāng)我們在學(xué)習(xí)的路上努力拼搏的時候，展望未來，憑添我們前進(jìn)的勇氣；回顧過去，指導(dǎo)我們更好地應(yīng)對未來。父母總說我們是一張白紙，但時光流逝，不知不覺我們已長成了懵懂少年�；厥走^去，尤其是四年級一年，我收獲了很多，學(xué)會了很多……
“民以食為天”，我們則以學(xué)習(xí)為本，當(dāng)然收獲最多的，還是知識。“好習(xí)慣成就好人生”，在這里我想重點(diǎn)說說我在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的收獲。
數(shù)學(xué)上的進(jìn)步來自于我充分利用好課本，把握住課堂這個主陣地。在袁老師的指導(dǎo)下，通過四年級一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了找重點(diǎn)與舉一反三，簡單地說就是“厚薄法”。我會通過預(yù)習(xí)來明確課本上的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后充分利用教材全解、習(xí)題、解析豐富課本知識，把課本由“薄”看到“厚”；一個學(xué)期下來，再通過復(fù)習(xí)抽出知識框架，把課本由“厚”變?yōu)椤氨 �。這種方法使我受益匪淺，讓我既掌握了知識，又站在了一定的高度上把握整本書的全局，從而更有利于我有針對性的拓展學(xué)習(xí)范圍。
說起語文來似乎沒有太多省力的方法，我一般是把握好預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、拓展四個環(huán)節(jié)，另外通過多讀課外書籍來增加知識積累。
首先，預(yù)習(xí)是必不可少的。我預(yù)習(xí)是通過《教材全解》來提高自己對課文的認(rèn)識和了解，不只讀書、寫字、標(biāo)段和畫線。我預(yù)習(xí)時都要在詞句旁寫上注釋和作者想要表達(dá)的感情。第二步，即上課認(rèn)真聽講。上課時，我的思路始終緊跟著老師的思維走，做到與老師絕對的同步，不打一點(diǎn)兒岔。我上課時也會做筆記，積極回答問題；當(dāng)遇到與老師的`觀點(diǎn)有不同的理解時絕不憋在心里，不懂就問。我也經(jīng)常以上課舉手發(fā)言來判斷自己的理解是否正確。第三步，復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)可以使用練習(xí)冊，練習(xí)冊中的題目與要求我都不折不扣地完成。復(fù)習(xí)也需要整理。上課時做的筆記，我經(jīng)常根據(jù)它來整理出上課時的要點(diǎn)，并記住它。第四步，拓展應(yīng)用。它是至關(guān)重要的一步。有時光靠課本積累，完全滿足不了我們?nèi)粘５膽?yīng)用要求，所以，我們要增加課外閱讀，提高我們的語文水平，并嘗試著學(xué)以致用，主要表現(xiàn)在作文上。為什么有的同學(xué)不喜歡作文？為什么每當(dāng)老師布置作業(yè)時，同學(xué)們都說：“真希望沒有作文！”為什么每當(dāng)老師布置作文后，同學(xué)們都那么泄氣？為什么？因?yàn)榉e累有限，并且缺乏學(xué)以致用的勇氣。寫作需要長時間的積累，不是一天、一會兒就可以寫出來的。咦！我聽見有同學(xué)抱怨了：“為什么我寫不好作文呢？我看的書不少，積累的也不少�？墒菫槭裁次乙豢匆娮魑谋揪桶l(fā)呆，兩眼呆滯，思維枯竭，寫什么好呢？好不容易寫出來，可一點(diǎn)都不好，這是為什么呢？”對此，我的回答是：你完全可以寫出好作文，只要你認(rèn)真地多積累，并且真正地應(yīng)用它。學(xué)到的東西要用上，要活學(xué)活用，不會用也要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢嘗試用曾學(xué)過的東西來“裝修”自己的作文。否則，學(xué)非所用，積累再多，頂多也只能算是個“兩腳書櫥”�？傊瑢W(xué)語文我養(yǎng)成的習(xí)慣是：多積累，多拓展，活學(xué)活用。
學(xué)英語，沒什么好說的，關(guān)鍵是多聽、多讀、多記。朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。學(xué)英語的最大要點(diǎn)就是多聽多讀，培養(yǎng)語感。我們天生就會說漢語，然后才知語法，同理，外國人也一樣，這說明了語境的重要性。要努力自覺創(chuàng)造一個學(xué)外語的語言環(huán)境，慢慢就會說了，然后到語法，到寫作。知難行易，只要堅持，就會成功！
從四年級開始，我們就是一個快樂的班集體。老師的鼓勵使我收獲了自信；同學(xué)的幫助，讓我學(xué)會了理解；父母風(fēng)雨無阻的接送使我明白了什么是執(zhí)著……別人困難時伸出援手，告訴我助人是快樂之本；滿頭大汗地打掃衛(wèi)生，讓我覺得勞動最光榮；要好的伙伴在一起玩耍，快樂的我覺得很幸�！�
五年級的時光同樣快樂而美好，我憧憬著并努力著，來迎接新學(xué)期的任務(wù)與挑戰(zhàn)。在這個可愛的班級，每一位老師都孜孜不倦地教我們知識，從簡單的加減乘除到復(fù)雜的小數(shù)方程；從最初的課文背誦到現(xiàn)在的閱讀分析；從ABCD到英語對話……我們在知識的海洋中汲取著營養(yǎng)，讓我從一個一無所知的小朋友成長到現(xiàn)在的小小少年。我知道了數(shù)學(xué)的奧妙、語文的博大、英語的有趣。我愛老師們播種希望的課堂，它為我插上了夢想的翅膀；我愛和同學(xué)們一起上學(xué)玩耍，它使我懷著感恩的心，享受著快樂的時光……
最后，謝謝老師、謝謝同學(xué)、謝謝家長!是你們一直陪伴著我，走在追逐夢想的路上！謝謝！
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