高中政治老師演講稿：還教育清白
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在社會，我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編收集整理的高中政治老師演講稿：還教育清白，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各位同仁：
大家好!我是付單，一名高中政治老師，我的學(xué)生都叫我“單姐”。我很喜歡這個稱呼，因?yàn)檫@個稱呼里滿是信任和依賴。大學(xué)畢業(yè)從教已經(jīng)五年了，五年班主任，我和我的學(xué)生之間有太多故事，每個故事都特別珍貴，生怕自己老來遺忘，于是，五年間我用23萬字記載下我和學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和我的學(xué)生之間有太多的話要講，于是我開了“單姐信箱”，無論是在讀的學(xué)生，還是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，只要當(dāng)他們有自己無法應(yīng)對的困境時，他們都會留言在“單姐信箱”，而我每天晚上查寢結(jié)束后，會一直回各種留言到凌晨一兩點(diǎn)。去年開了自己的微信公眾號和教育微博，在我學(xué)生和家長的大力支持下，我在網(wǎng)絡(luò)上的固定的教育粉絲有近十萬。今年六月份，畢業(yè)季，我給我的石榴班的一封辭別信被媒體轉(zhuǎn)載，一時間，大大小小的媒體、網(wǎng)絡(luò)都是我寫的那篇《最怕生離別》。就這樣，我被大家捧成了“網(wǎng)紅”。
我的同齡人都很羨慕我，因?yàn)樗麄兛吹竭^兩千多學(xué)生在操場齊呼“單姐”的震撼，他們看到過我的學(xué)生給我錄制的生日感人視頻，他們看到過不是我任教的班級的學(xué)生得知第二天我要去他們班上公開課，學(xué)生極度興奮的樣子。他們認(rèn)為，在工作上，我得到了。
我的長輩們都很心疼我，因?yàn)樗麄冎牢乙恢軆H回家一次，一次就一頓飯的時間，他們知道無論是朝云校區(qū)還是龍門校區(qū)，我都是全天候蹲守學(xué)校，陪伴學(xué)生，他們知道在高三備考階段，我壓力大，大把大把的掉，出現(xiàn)嚴(yán)重斑禿。他們認(rèn)為，在工作上，我付出多了。
部分同事們會笑話我，疑惑我。因?yàn)樗麄冎牢夷米约翰欢嗟墓べY去給學(xué)生在夏天買西瓜、在中秋買月餅、在春節(jié)包紅包，他們知道我把自己的周末都耗在了陪住讀生上，他們知道不擅廚藝的我會在高考沖刺期，給學(xué)生做蛋糕、煮奶茶，他們知道每年過年我都會給班級貧困學(xué)生買過冬的衣物，甚至他們知道，我把家長硬塞的紅包全部退還給學(xué)生本人。他們知道，我每天回復(fù)單姐信箱的留言至凌晨一兩點(diǎn)，他們說這些隱形的付出領(lǐng)導(dǎo)看不到、家長不知道、工資得不到，沒有意義!然而更令他們嘲笑的是，哪怕我如此投入，也并不見我年年得校優(yōu)秀，屆屆拿縣先進(jìn)!他們認(rèn)為，未拿家長一針一線，未得單位一名一利，我不值!
值?何為值?在這個倡導(dǎo)效率的社會，投入和產(chǎn)出成正比，堪為值，若產(chǎn)出高投入，那簡直堪稱太值!可是，任何行業(yè)，從投入到產(chǎn)出，都有一個時間差，而對于教育，這個時間差更長。他們又怎能輕言斷定我不值呢?令我深入思考的是，教育，一個原本需要“慢煮細(xì)熬”的活兒，怎么到了經(jīng)濟(jì)社會，也開始被浮躁的冠以“值”或者“不值”的價值判斷?
我拿到的演講主題是“廉潔從教”，也許大家對于清廉的解讀就是無私奉獻(xiàn)，不貪不污不腐，可我今天叩問卻是廉潔教育的本真。教育需要“清廉”，何為清?不污不黑，清透明亮即為清。何為廉?不受不拿，不為名利左右即為廉。
我們所占據(jù)的這個現(xiàn)實(shí)社會，我們崇拜效益，我們拿效益的標(biāo)尺衡量一切。買菜的時候，討價還價，為了一個值!商場打折的時候，我們瘋狂選購，為了一個值!甚至在相親的時候，我們權(quán)衡對方各種條件，也是為了一個值!貪心的人們，甚至不僅要追求值，還要追求快速的可看見的值!
20xx年秋，我在送完第一屆畢業(yè)班之后，接手16屆16班，一個無論是學(xué)習(xí)還是班風(fēng)，各方面都是最糟糕的班級。第一次家長會上，家長們見新?lián)Q的班主任是一個看起來學(xué)生模樣的小姑娘，特別不滿意，當(dāng)我在講臺上和家長分享我對班級的管理規(guī)劃的時候，有一個夾著皮包，老板模樣的家長不耐煩的質(zhì)問我：你整這么多班會活動，有什么用?能提高學(xué)生成績嗎?能讓我孩子考上重點(diǎn)大學(xué)嗎?這不是瞎整嗎?當(dāng)時，我楞住了。這位家長似乎講的很有道理，這些班會活動的確不能直接拔高分?jǐn)?shù)，的確不能保證每個孩子考上重點(diǎn)大學(xué)，但是，我的這些活動并不是瞎整啊!我不僅僅是從事教學(xué)的'老師，我更是肩負(fù)教育的師者!我不僅僅要提高學(xué)生分?jǐn)?shù)，我更要指引學(xué)生在紛繁復(fù)雜的社會能更清晰的聽見自己內(nèi)心的聲音，我要讓學(xué)生在快速流轉(zhuǎn)的社會里準(zhǔn)確找到自己和這個社會的契合點(diǎn)，讓他們能夠立于俗世而不迷失，行于坎途而不畏懼，讓他們能夠活得更自由，活得更精彩!
這樣的教育，豈是一朝一夕?這樣的教育豈是單一的數(shù)字能衡量?這樣的教育，豈是能用膚淺的值與不值來判定!為人師表，若一心端著名利，兩眼盯著得失，又豈能做出為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平的教育!
教育是社會良知的底線，是人類靈魂的凈土!在這個功利的社會，什么都可以功利，什么都可以浮躁，唯獨(dú)教育不可以!什么都可以迷茫，什么都可以迷失，唯獨(dú)教育必須清醒!清白!只有清醒的教育，才能不為名利污濁，才能不被浮躁捆綁!
我們?nèi)A夏民族，經(jīng)千年顛沛而屹立東方，歷萬種災(zāi)厄而絕地重生，就是因?yàn)樵诟≡陙y世，總有人能秉承對教育的執(zhí)念，即便無所得，仍能耗盡一生熱情，澆灌滿腔的熱血，讓教育根植在民族命運(yùn)的深處，讓他繁花錦簇，讓他庇蔭國家萬世光華!
下一屆，下下屆，以后的每一屆學(xué)生，我都會如此毫無底線的投入，我都會如此執(zhí)著的做一個別人眼里“不劃算的傻子”!
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