期中到了，學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)開了嗎?下面語(yǔ)文迷網(wǎng)小編我大家收集整理了期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文，希望對(duì)你有幫助。
2016下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【1】
各位家長(zhǎng)晚上好，很高興能借著家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起探討家庭教育問題。
對(duì)于培養(yǎng)孩子，有人說，美國(guó)的父母培養(yǎng)勇士，英國(guó)的父母培養(yǎng)紳士，法國(guó)的父母培養(yǎng)騎士，韓國(guó)的父母培養(yǎng)儒士，而中國(guó)的父母則培養(yǎng)博士�？梢�，我們中國(guó)的父母“望子成龍，望女成鳳”的愿望是多么的強(qiáng)烈�？赡芎芏嗉议L(zhǎng)期望孩子能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)成績(jī)要好，在班級(jí)要有好名次，身體健康，將來能夠出人頭地。我想今天大家來，肯定非常急切地想知道孩子期中考試的成績(jī)，在班級(jí)、年級(jí)的名次，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文考的怎么樣，英語(yǔ)，物理趕得上嗎，在學(xué)校的表現(xiàn)如何等等。家長(zhǎng)們的心情是可以理解的，但很多家長(zhǎng)望子成龍心切，就容易忽視了恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃椒ǎY(jié)果是欲速則不達(dá)。
常聽一些家長(zhǎng)抱怨：“這孩子也不知怎么了，以前在初中的時(shí)候可聽話了，讓他怎么樣就怎么樣�，F(xiàn)在上了高中什么都要跟你唱反調(diào)，而且才說幾句他就嫌煩。再說多了就嘰歪，起沖突�！边�有家長(zhǎng)說孩子回家后主動(dòng)與父母交流的很少，甚至一星期和父母說不到十句話。父母有時(shí)候會(huì)主動(dòng)跟孩子說話，無(wú)非是想了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣，最近學(xué)習(xí)成績(jī)好不好，能不能跟上之類的。日復(fù)一日總是這一個(gè)話題，孩子聽個(gè)開頭就煩了。曾有一位媽媽和我說：“每天和孩子說話都小心翼翼的，看臉色，聽語(yǔ)氣，推測(cè)狀態(tài)怎么樣，馬老師，我都要摸不到脈了�！� 這樣的抱怨非常普遍。下面，我們就共同來了解一下高中生的心理特點(diǎn)以及針對(duì)這些特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)如何加以引導(dǎo)。
高中時(shí)期是個(gè)人自我意識(shí)飛速發(fā)展，獨(dú)立意識(shí)急劇增強(qiáng)的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生們不再像小學(xué)、初中時(shí)期那樣對(duì)父母言聽計(jì)從，認(rèn)同崇拜，而是開始有了自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。他們急于擺脫父母的束縛與管制以證明自己長(zhǎng)大了，獨(dú)立了，而現(xiàn)實(shí)存在的經(jīng)濟(jì)、生活、學(xué)習(xí)甚至精神上的依賴關(guān)系又使得想獨(dú)立自主的意識(shí)倍受限制。于是這種意識(shí)與現(xiàn)實(shí)的糾結(jié)和沖突就表現(xiàn)出青春期，尤其是高中階段孩子最明顯的特征——叛逆。而學(xué)生家長(zhǎng)也越發(fā)覺得這個(gè)時(shí)期的孩子很棘手，孩子吃父母的，穿父母的，學(xué)習(xí)、生活都是父母供給的，但是孩子卻不聽父母的話，甚至和父母對(duì)著干。這時(shí)孩子從父母那里得到的自我認(rèn)同感開始降低，更多是愿意從身邊的朋友、同學(xué)等同齡人那里獲得自我認(rèn)同感，更在乎人際交往的關(guān)系、過程與感受。
另外，隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，日新月異的外界事物吸引著學(xué)生的目光，尤其是高中生。很多教育人士都感慨，如今的高中生比上個(gè)世紀(jì)的高中生更有想法，更桀驁不馴，更難管理和教育，他們動(dòng)輒與家長(zhǎng)、老師形成水火不容之勢(shì)，實(shí)在令人頭疼。
如何幫助孩子找到情緒的宣泄口，如何處理好與孩子之間的矛盾，如何避免兩代人的戰(zhàn)爭(zhēng)，良策只有一個(gè)：與孩子實(shí)現(xiàn)良好溝通，正確了解孩子的內(nèi)心需求，適時(shí)地給予他真正想要的引導(dǎo)和幫助。
接下來我借助一些學(xué)生咨詢中和與班主任交流中常見的一些問題和大家共同探討：
在學(xué)生的咨詢中我們發(fā)現(xiàn)，70%-80%的問題學(xué)生的背后是問題家庭和問題家長(zhǎng)。離異或不和，教育觀點(diǎn)不一致、埋怨、一方管一方不管，正在越來越明顯地影響著孩子。我們都知道，沒有溝通，彼此不了解的人生活在一起，就會(huì)有沖突和矛盾。而實(shí)際上家長(zhǎng)與孩子之間如果沒有有效的溝通，家長(zhǎng)會(huì)完全喪失教育的能力。核心家庭的孩子與父母的溝通問題可能僅僅是不合拍而已，而單親、再婚、失和家庭的孩子則更多地面臨著無(wú)人溝通或厭惡溝通的狀況。孩子們很敏感，他們很容易就感知到父母婚姻關(guān)系的變化，他們更需要父母的關(guān)愛和交流，但是，往往這些孩子成了最缺少關(guān)愛和交流的一群。什么樣的家庭環(huán)境培養(yǎng)出什么樣的孩子，父母不和，孩子就會(huì)遭殃!譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯;溺愛中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)任性;指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑;歧視中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)冷酷;寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓;鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信;稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞;公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正義;友愛中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷;艱苦中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)奮斗;溫暖中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心;嚴(yán)格中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自律。您想要哪一種結(jié)果呢?
家長(zhǎng)施加壓力，孩子沒有釋放的空間
父母全方位的監(jiān)控，迫使孩子遠(yuǎn)離父母。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子不放心，認(rèn)為孩子小，自己有義務(wù)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)護(hù)。但讓高中生最苦惱的，恰恰就是爸媽對(duì)他全方位的監(jiān)控。孩子反感父母的高壓，不愿意和父母交流，時(shí)間長(zhǎng)了，彼此的隔閡會(huì)越來越深。我有這樣一個(gè)女學(xué)生，人聰明漂亮，喜歡看韓國(guó)娛樂節(jié)目，喜歡動(dòng)漫，喜歡上網(wǎng)聊QQ，刷微博，上貼吧，她媽媽看她很嚴(yán)，她說：“以前媽媽越是看著她，禁止這個(gè)禁止那個(gè)，她越是想玩，還偷著玩。后來媽媽不管了，讓她自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，漸漸地她不想玩了，還退了貼吧，刪了QQ，只是偶爾累了煩了的時(shí)候看看娛樂節(jié)目，現(xiàn)在學(xué)習(xí)更抓緊了�！� 大家一定很好奇他媽媽對(duì)她做了什么?
首先，對(duì)孩子少些命令和限制，多些理解和尊重的對(duì)話。孩子會(huì)放下戒備，愿意和你說真心話。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子喜歡上網(wǎng)但不是網(wǎng)癮，對(duì)這些娛樂方式的依賴程度也并沒有那么高，這只是他們習(xí)慣了的放松、解壓的方式�；蛘呤撬麄儗W(xué)習(xí)任務(wù)繁重或是成績(jī)不理想時(shí)的一種逃避方式。知道了原因，就更有的放矢。
接下來，和孩子一起安排足夠的休息、娛樂和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。如果孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就易感到身心疲勞，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。如果沒有適度的放松，容易使孩子感到緊張、焦慮、煩躁，給孩子帶來壓力。娛樂和運(yùn)動(dòng)是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起外出郊游，爸爸陪孩子打打籃球，羽毛球，媽媽陪女孩子練練瑜伽，跑跑步，使孩子沉浸在快樂的事情當(dāng)中，壓力就會(huì)被拋到九霄云外。
第三，不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo)，不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實(shí)際，只知道讓孩子這個(gè)拿第一，那個(gè)要優(yōu)秀，就會(huì)給孩子造成巨大的壓力，產(chǎn)生挫敗感，想逃避。和孩子一起制定學(xué)習(xí)上跳跳腳就能夠得到的階段性目標(biāo)和任務(wù)，一旦完成及時(shí)給予鼓勵(lì)，孩子會(huì)很有成就感，有持續(xù)奮斗的動(dòng)力。越有動(dòng)力越愿意學(xué)，越愿意學(xué)學(xué)得越好，學(xué)得越好就越有動(dòng)力，這形成一個(gè)良性循環(huán)。幾乎所有成績(jī)好的學(xué)生都存在這類的良性循環(huán)。還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí)，這也不讓干，那也不讓干，這只會(huì)讓孩子感到壓抑，成就感低。充分讓孩子去體驗(yàn)、歷練，孩子會(huì)更自信，更善于自制和自控。
第四，做孩子的知心朋友。做父母的善于觀察孩子，當(dāng)孩子的情緒不好時(shí)，要注意幫他調(diào)整，我不知道家長(zhǎng)每周和孩子交流的時(shí)間有多少，但不管你工作有多忙，至少要有時(shí)間和他們坐下來談?wù)勑�，了解了解他們心里在想些什么，如“這星期過得怎樣?”、“最近有什么不開心的事嗎?”出現(xiàn)了問題，要能夠站在他們的角度去理解他們的心情，而不要沒有弄清緣由就橫加指責(zé)，這樣不但不能解決問題，還會(huì)破壞親子關(guān)系。還要解放孩子的嘴和腦，允許他們有發(fā)言權(quán)，如果孩子對(duì)父母有不同意見就會(huì)被視為“頂嘴”而加以批評(píng)，那么孩子以后就會(huì)拒絕和你交流。所以，父母要多點(diǎn)耐心，循循誘導(dǎo)。
最后，對(duì)一些承認(rèn)自己自制力較差，抵制不住電視、網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑的同學(xué)，家長(zhǎng)有必要和孩子談?wù)勔庵酒焚|(zhì)的問題。其實(shí)孩子都有積極向上的一面，都有好的愿望，尤其是我們家的孩子，都是好孩子。即使自制力差，他們事先也會(huì)和自己作斗爭(zhēng)，有“哎呀，別看了，還有那么多作業(yè)沒做，等做完了再看�！钡膾暝c糾結(jié)。所以家長(zhǎng)就要加以引導(dǎo)了，不能聽知任之，長(zhǎng)期這樣下去，學(xué)業(yè)就會(huì)荒廢�？梢韵拗齐娨暤挠^看量，與孩子達(dá)成君子協(xié)定。比如說周末可以看一些比較有益的電視節(jié)目或是搞笑的綜藝節(jié)目，別去看連續(xù)劇。另外，還有一個(gè)很好的辦法就是和孩子一起培養(yǎng)一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。比如我上面說過的籃球、羽毛球、網(wǎng)球、游泳、瑜伽等。有規(guī)律的每周一次一個(gè)半小時(shí)專門訓(xùn)練，可以有效的轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
生命教育，孩子的健康成長(zhǎng)比孩子成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)更重要
我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子思維不要絕對(duì)化。有些家長(zhǎng)往往把考上好大學(xué)看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長(zhǎng)的思想，一心一意努力奮斗，為上名牌大學(xué)而學(xué)。那么在競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的考試中，如果孩子一旦失利，沒有邁進(jìn)理想大學(xué)的校門，那你想他會(huì)有出路嗎?他會(huì)有希望嗎?因?yàn)樗殉雎泛拖Ｍ耐性凇耙欢ā被颉氨仨殹鄙狭耍蚨蠊上攵?/p>
進(jìn)行“珍愛生命”的教育，告訴他你的健康成長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比你成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)更重要。對(duì)爸爸媽媽來說，有你才有一切。要告訴孩子生命來之不易，父母賜與人生命，親人含辛茹苦的養(yǎng)育，師友誠(chéng)摯的關(guān)懷、教育和幫助，自己頑強(qiáng)茁壯的成長(zhǎng)，生命實(shí)在是崇高的，值得敬畏的，我們沒有理由去傷害它。生命中有成敗得失，這都是家常便飯式的待遇，各有各的價(jià)值，各有各的滋味。說不定現(xiàn)階段看似失敗的人生經(jīng)歷，卻是你未來成功人生的一個(gè)重要拐點(diǎn)。沒有它們，人生就乏味了;有了它們，生命才多姿多彩。成功有成功的喜悅，失敗有失敗的補(bǔ)償，關(guān)鍵在于我們自身的價(jià)值體系。有些人追名逐利，自以為得意，最終才發(fā)現(xiàn)“除了錢以外，一無(wú)所有”。而一生清貧的人，只要能安貧樂道，心中時(shí)刻想著他人，照樣能得到快樂與溫情。生命中會(huì)有困難和痛苦，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，既要學(xué)會(huì)自我安慰，自我激勵(lì)，又要學(xué)會(huì)廣交朋友，主動(dòng)尋求幫助，生命是需要相互扶持的。
生命與死亡是緊密相連的，死亡自然是令人畏懼的，應(yīng)該按照生老病死的自然規(guī)律，人總是要死的，但要死得其所，“重于泰山”。
重視家庭教育
家長(zhǎng)的教育要有原則、有底線，青春期的孩子再好也需要教育、引導(dǎo)，家長(zhǎng)的教育責(zé)任是第一位的，學(xué)校的三年永遠(yuǎn)抵不住過家長(zhǎng)的影響，你們作用是無(wú)可替代的。有格言說：一個(gè)無(wú)知的母親，對(duì)孩子不過是一個(gè)奶瓶而已。家庭是孩子的第一所學(xué)校，又是終身學(xué)校;家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，更是終身老師!古人都說：養(yǎng)不教，父之過。在孩子成長(zhǎng)的道路上，家庭教育的影響不僅是最初的、第一位的，更是終身的。而心理學(xué)研究顯示，在家庭教育中，最重要的是父母的榜樣作用。在日常生活中，孩子按照我們的要求做的事，占其行為的20%;而按照我們的行為做的事，要占到其行為的80%。所以，為了孩子，我們不能太隨便地做人和做事。做事之前，要先反觀我們自身，然后，去思考教育需要加強(qiáng)些什么、避免些什么，教育就會(huì)達(dá)到更好的效果。在家里家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)好的榜樣，德國(guó)家長(zhǎng)家庭教育中的“事必躬親”就非常值得提倡。下面給大家提供一些建議，可供家長(zhǎng)們參考：終身學(xué)習(xí)，和孩子一道成長(zhǎng);真愛和嚴(yán)格要求相結(jié)合;言教、身教、心教相結(jié)合;養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣;樂觀和快樂的生活;不代替孩子成長(zhǎng);學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和適度贊揚(yáng)孩子靠努力取得的成績(jī)、進(jìn)步;讓孩子承擔(dān)責(zé)任;關(guān)心和引導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí);家校合作、溝通。還有，對(duì)一些意志力比較薄弱的孩子，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們經(jīng)常參加一些爬山、長(zhǎng)跑等體育鍛煉，讓他們?cè)隗w育鍛煉中鍛煉自己的意志品質(zhì)。這里已經(jīng)是今天我第三次提到體育運(yùn)動(dòng)在家庭教育，塑造孩子人格中的作用。還有這里我要著重強(qiáng)調(diào)教育沒有定法，要摸索適合自己孩子的方法，家長(zhǎng)要一定學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展要有設(shè)計(jì)，父母要達(dá)成共識(shí)。有教育專家說，不懂教育的家長(zhǎng)盲目教育、亂教育比不教育更可怕，每個(gè)孩子都是一塊璞玉，我們要用心、耐心地去琢磨、發(fā)現(xiàn)。
2016下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【2】
各位家長(zhǎng)：
大家上午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高二(7)班所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)!感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助!今天約請(qǐng)大家來，主要目的是為了向大家中肯的匯報(bào)一下我們的教育教學(xué)工作情況，加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，更好的了解反饋信息，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為了促進(jìn)家長(zhǎng)能夠更加積極的參與到學(xué)校的教育管理中來。總之一句話，一切為了學(xué)生。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們這次召開的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功。今天的會(huì)議主要有四項(xiàng)議程：一是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)水平和管理情況作電視講話;二是本人就高二(7)班的班級(jí)管理思想向大家作一下簡(jiǎn)單匯報(bào);三是淺談一下本人對(duì)目前我國(guó)家庭教育情況的看法;四是家長(zhǎng)自由發(fā)言交流。由于本人水平有限，有些觀點(diǎn)未必十分科學(xué)，僅供參考。同時(shí)，也希望我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)能夠?qū)Σ蛔愕牡胤接枰耘u(píng)指正。閑話少說，我們切入正題。
一、學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)水平和管理情況：
關(guān)于這一點(diǎn)，相信大家由剛才的電視講話和日常的觀察、交流，已經(jīng)對(duì)此有所已經(jīng)有比較深入的了解。在此，我就不一一贅述了。
二、高二(7)班的班級(jí)管理思想和班級(jí)教育教學(xué)工作：
三、淺談我對(duì)目前我們國(guó)家家庭教育情況的一點(diǎn)看法：
家庭是孩子與世界最早的接觸點(diǎn)，也是其一生成長(zhǎng)的“暖房”;家庭既是一切教育的開端，也是名副其實(shí)的“終生教育”場(chǎng)所�！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛保改笇�(duì)孩子的教育，要從小抓起。我國(guó)古代教育家顏之推以兒童“固須早教，勿失機(jī)也”來勸導(dǎo)家長(zhǎng)要重視孩子的早期教育。俗話說“雜草鏟除要乘早，孩兒教育要從小”;部分家長(zhǎng)具有“樹大自然直”的觀念，其實(shí)那也是“寓教育于生活”的意思，是一種自然狀態(tài)下的教育;如果真的對(duì)孩子的成長(zhǎng)不施加任何影響，一旦“大樹”成型后發(fā)現(xiàn)變歪了要想扭轉(zhuǎn)又談何容易?孩子小的時(shí)候自覺性比較差、自制力比較脆弱，易受外界不良因素影響，我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該從小加以教育引導(dǎo)，從多方面去關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛主要體現(xiàn)于教育孩子成長(zhǎng)的過程之中。然而，中國(guó)教育專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各種家庭對(duì)子女教育方法都存在著程度不同的缺陷，其中最為典型的一種現(xiàn)象是：由于疼愛，不少家長(zhǎng)都在孩子的教育上存在“三過”(過度寵愛、過度保護(hù)、過度期望)現(xiàn)象。這樣容易在子女內(nèi)心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長(zhǎng)大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn)，等到接觸社會(huì)后，缺點(diǎn)便暴露出來了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力弱等。
家長(zhǎng)的愛是世界上最無(wú)私、最高尚的。從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(zhǎng)對(duì)人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操，都使得更具有權(quán)威性，更具有良好的教育效果。但是如果家長(zhǎng)愛得不恰當(dāng)，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會(huì)結(jié)下“苦澀的果”。那么，家長(zhǎng)怎樣來教育孩子才是合適的呢?對(duì)此，我本人有著一些不成熟見解，姑且拿出來與大家交流一下。請(qǐng)大家不吝賜教。
教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。
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