以憲法為主題的精彩演講稿（通用6篇）
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在社會(huì)，我們都可能會(huì)用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的以憲法為主題的精彩演講稿（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
以憲法為主題的精彩演講稿1
同學(xué)們：
大家好！
今天，很高興能與同學(xué)們?cè)谝黄鸸餐M(jìn)行一次法制學(xué)習(xí)。不久前我觀(guān)看了同學(xué)們自己編寫(xiě)的法制小故事，很真實(shí)，很深刻。其中有一位同學(xué)編寫(xiě)的一個(gè)毛阿敏偷稅漏稅的故事，我深受啟發(fā)，這不僅僅是一個(gè)故事，而是你們的內(nèi)心深處法律意識(shí)的真實(shí)反映。在這里，我也給大家講一個(gè)我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發(fā)生在四小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車(chē)救走。此時(shí)，我給同學(xué)們出二個(gè)思考題：
①甲失手致傷乙，算不算違法？
�、谌绻走`法，違反了什么法？結(jié)果應(yīng)是：如果醫(yī)療簽定部門(mén)確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利，民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預(yù)防青少年犯罪的措施與依法維護(hù)自身合法權(quán)益三個(gè)方面，來(lái)給同學(xué)們講一下開(kāi)展青少年法制教育的現(xiàn)實(shí)意義與深遠(yuǎn)的歷史意義。
20世紀(jì)以來(lái)，青少年犯罪是各國(guó)共同面臨的一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年犯罪占全國(guó)刑事立案比例一直較高，約為65%，處于居高不下的局面。特別值得注意的是，近年來(lái)，14—18歲的少年發(fā)案率上升較快，成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段，并以侵犯財(cái)產(chǎn)型犯罪與性犯罪居多，團(tuán)伙作案數(shù)量劇增。人之初，性本善，這些少年，曾經(jīng)天真無(wú)邪，如同一張白紙，他們的人生座標(biāo)為什么變得如此扭曲？人生最初暗淡的一筆來(lái)自哪里呢？究其青少年犯罪的基因，既有主觀(guān)因素又有客觀(guān)因素，更是主、客觀(guān)因素相互作用所致。
青少年時(shí)期，是人生中至為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，是人從幼稚兒童期向青年期的過(guò)渡階段。處于這一特殊時(shí)期的人，無(wú)論從生理上還是心理上，都經(jīng)歷著一場(chǎng)巨變，從青少年的心理變化來(lái)看，主要表現(xiàn)為：
求知欲增強(qiáng)，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強(qiáng)，有好勝心，易于沖動(dòng)，愛(ài)感情用事，有較強(qiáng)的獨(dú)立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認(rèn)識(shí)問(wèn)題直觀(guān)、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。
這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動(dòng)，實(shí)施違法犯罪。
人的個(gè)性?xún)A向性是個(gè)性中最主動(dòng)，最積極的因素，它決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，決定著人的認(rèn)識(shí)與活動(dòng)的趨向與選擇。個(gè)性?xún)A向包括人的需要和動(dòng)機(jī)、興趣、信仰、觀(guān)念體系等，不良個(gè)性?xún)A向性是大多數(shù)青少年實(shí)施犯罪行為的主觀(guān)心理因素。青少年的不良個(gè)性?xún)A向在需要方面主要表現(xiàn)為：具有強(qiáng)烈的物質(zhì)欲，權(quán)力欲，報(bào)復(fù)欲；在觀(guān)念體系上，概括地說(shuō)，主要表現(xiàn)為五觀(guān)不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻(xiàn)的極端利己的價(jià)值觀(guān)；過(guò)分追求金錢(qián)，享樂(lè)，名利，實(shí)惠，講究吃喝的人生觀(guān)；善惡、美丑、榮辱、愛(ài)憎、是非、苦樂(lè)，得失完全顛倒的道德觀(guān)；哥們義氣高于一切的封建行幫式的友誼觀(guān)；放蕩不羈，崇尚低級(jí)感官刺激的性愛(ài)觀(guān)等。正是在這些強(qiáng)烈，畸形的欲望驅(qū)使與錯(cuò)誤觀(guān)念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。
下面，我重點(diǎn)給同學(xué)們講一下家庭不良因素的影響，希望同學(xué)們能引以為戒，拿起法律武器，把實(shí)際例子講給父母聽(tīng)，糾正有些父母的不良家庭行為。
家庭是青少年個(gè)體生活、成長(zhǎng)的第一空間，是青少年最早接觸的小社會(huì)。也可以說(shuō)是一個(gè)大染缸。這就要求有些同學(xué)，是蓮花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，應(yīng)是最為重要的。父母代表社會(huì)對(duì)子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓(xùn)會(huì)影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調(diào)查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長(zhǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，態(tài)度，對(duì)子女的教育引導(dǎo)，與其自身性格與言行舉止有著密切的聯(lián)系，若父母對(duì)家庭具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)子女的態(tài)度適當(dāng)，教育、引導(dǎo)得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內(nèi)聚力，親和力增強(qiáng)，正面影響加大，子女實(shí)施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負(fù)面影響大，實(shí)施違法犯罪行為的可能性就大，甚至直接導(dǎo)致犯罪。
其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過(guò)剩，疏于管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。親情過(guò)剩。目前，在我國(guó)城鎮(zhèn)，18歲以下的青少年大多數(shù)是獨(dú)生子女，這些在四二一家庭結(jié)構(gòu)中長(zhǎng)大的獨(dú)生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛(ài)，被過(guò)度的親情所包圍，在家中儼然是一個(gè)小皇帝、小公主，處于一種特殊的地位，他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格，形成了不良的意識(shí)和行為習(xí)慣，凡事總是先考慮自己，從個(gè)人角度出發(fā)，不達(dá)目的不罷休。因此為了達(dá)到個(gè)人目的，滿(mǎn)足自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。
近幾年來(lái)，因不良家庭因素導(dǎo)致青少年違法犯罪的例子屢見(jiàn)不鮮。如：自97年上半年以來(lái)，佛山的一個(gè)少年暴力犯罪團(tuán)伙共三十多人，最小的僅11歲，最大的17歲，在追求稱(chēng)霸一方，為所欲為的目標(biāo)下，以由小到大，由近到遠(yuǎn)，吃干吐凈為盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插結(jié)合，交替作案，漸漸發(fā)展一個(gè)犯罪團(tuán)伙。并于1999年被公安部門(mén)依法逮捕。
我希望通過(guò)這次的法制學(xué)習(xí)，在在座的同學(xué)能認(rèn)清違法、犯法的后果，堅(jiān)決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭(zhēng)，走正確的人生道路。
以憲法為主題的精彩演講稿2
尊敬的各位評(píng)委老師、在場(chǎng)的各位同學(xué)們：
大家晚上好！
我們這一代年輕人，生在一個(gè)法制社會(huì)，但是我們?cè)诿β档纳詈蛯W(xué)習(xí)中，又有多少人真正地主動(dòng)去了解憲法呢，每個(gè)圖書(shū)館里都有《中華人民共和國(guó)憲法》，真正去翻閱的又有多少。我們都知道，憲法是國(guó)家根本大法，在維護(hù)社會(huì)制度和秩序中起著相當(dāng)大的作用，學(xué)習(xí)憲法遵守憲法就是每個(gè)社會(huì)公民的義務(wù)，而多少人聽(tīng)到憲法二字就生怯呢，多少人覺(jué)得憲法就像被束之高閣的神一樣是我們難以觸碰而又望而生畏的呢？我想很多。那我們又該如何去學(xué)習(xí)，去遵守呢。今天在這個(gè)演講里我想談?wù)勛约涸谄綍r(shí)日常生活中的行為與心中憲法的聯(lián)系。憲法精神是什么呢，作為學(xué)生的我們?nèi)绾瘟私鈶椃�，又怎么去遵守呢。今天，我就講一下在我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚺c憲法相連的事或一些行動(dòng)。
憲法的精神在于他的高尚，在于他的權(quán)威，那憲法的地位又從何而來(lái)，最根本的就是我們信仰他，我們崇尚他，我們發(fā)自?xún)?nèi)心地遵守和維護(hù)他。憲法根植心中的方式不是機(jī)械的，而是出于內(nèi)心的真正渴望，出于對(duì)憲法中公平，正義，自由民主等精神內(nèi)核的向往，出于對(duì)憲法權(quán)威性的敬仰，出于個(gè)人對(duì)民主權(quán)利的追求，呼吁對(duì)國(guó)家的對(duì)社會(huì)制度的忠誠(chéng)。
就拿隨意扔垃圾這個(gè)事兒來(lái)說(shuō)吧，我覺(jué)得這種現(xiàn)象還是很普遍，其實(shí)把垃圾我在手上等到看見(jiàn)垃圾桶再扔，這很難嗎？不難，那為什么有人會(huì)做不到呢，就像課室，或者公共場(chǎng)合的座位上每次聚會(huì)完，都會(huì)有垃圾落下，為什么呢。那又為什么有人直到看見(jiàn)垃圾桶再扔呢，而不是手一松我不會(huì)扔隨便扔垃圾在地上，其實(shí)很多時(shí)候，把垃圾握在手里，就是一種潛意識(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該這么做，干干凈凈的路我為什么要扔，為什么我不會(huì)沖紅綠燈，我認(rèn)為不應(yīng)該，很多時(shí)候，會(huì)很趕時(shí)間，但是為什么，還是會(huì)停下來(lái)，就是我本能地認(rèn)為自己應(yīng)該這么做，圖快，只是一念之間，那又為什么還是選擇了等待，因?yàn)楸灸�，這種本能時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)不自覺(jué)地去遵守，會(huì)在讓你在沖動(dòng)的情緒出現(xiàn)的時(shí)候抑制，我們?cè)谏钪羞�是有很多這樣的小事，就比如插隊(duì)，在高三里沖飯?zhí)玫娜颂貏e多，很多人也不愿意等，圖快，去插隊(duì)，那為什么我不去做呢，不做是因?yàn)椴辉敢�，不愿意去打破自己的信條，在自己心里和自己的約定，我應(yīng)該去遵守，即使沒(méi)有人知道，沒(méi)有人關(guān)注，我也這么做。
崇尚憲法，遵守憲法是一種意識(shí)，是一種本能的反應(yīng)，在我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍兄�，墜入深淵只是一瞬間或一念之間的事，我們又怎么能在這一念之間，守住底線(xiàn)，不逾越呢，我想，就從不看到垃圾桶不扔下手里的垃圾，就從聽(tīng)到國(guó)歌就肅立，就從遵守交通規(guī)則做吧，在你心中埋下種子，許下約定，不需要監(jiān)督，不需要提醒，扔掉很簡(jiǎn)單，這也是一念之間的事兒，但是，墜入深淵也只是一剎那，也許這種潛意識(shí)能夠在那一剎那拉你一把。
憲法演講比賽強(qiáng)化了同學(xué)們的法律意識(shí)，提高了同學(xué)們對(duì)憲法的關(guān)注度。"學(xué)憲法，講憲法"不應(yīng)該只是口號(hào)，而應(yīng)該落到實(shí)處。憲法的生命在于實(shí)施，我們應(yīng)當(dāng)心中有憲法，方能砥礪前行。
以憲法為主題的精彩演講稿3
尊敬的各位評(píng)委老師、在場(chǎng)的各位同學(xué)們：
大家晚上好！
西南的一山有四季，十里不同天，西北的茫茫大漠，千里孤煙。
云南五千米的高地，生長(zhǎng)著中醫(yī)學(xué)的圣藥，呼倫貝爾千萬(wàn)公頃的草原上，奔跑著比大熊貓還珍貴的動(dòng)物。
我是一個(gè)喜歡地理的文科生，也曾看過(guò)祖國(guó)許多河山。
憲法第九條明確規(guī)定：國(guó)家保障自然資源的合理利用，保護(hù)珍貴的動(dòng)物和植物。
而我邊走邊看，反思人們，更反思自己。我們，做到了嗎？樓蘭古國(guó)沉睡的地方，曾經(jīng)是一片綠洲��！沙進(jìn)人退，人們正被迫著與自己的綠地說(shuō)永別！遭受?chē)?yán)重污染的城市地下水占到64%！游離于法令之外的偷獵者正為了一己私利破壞著動(dòng)物界的平衡！
當(dāng)你，單槍匹馬，手無(wú)寸鐵，遇見(jiàn)了一些環(huán)境破壞者或偷獵者。你會(huì)怎么做？此時(shí)拿起憲法，嚴(yán)厲又有力告知他們規(guī)定和懲罰。是有效的。但這是因?yàn)樗麄儜峙路蓢?yán)懲，而非因?yàn)樗麄冇凶杂X(jué)遵循憲法的意識(shí)！
盧梭說(shuō)"一切法律之中最主要的法律不是銘刻在銅表上，而是銘刻在人們心里。"
人民日?qǐng)?bào)論憲法信仰中說(shuō)：法的生命在于實(shí)施，法的威嚴(yán)源于信任，而我認(rèn)為人法共融，恒于信仰！害怕懲罰會(huì)催生僥幸心理，有了憲法信仰，才會(huì)根本就不動(dòng)念。
憲法很薄，只有0.6厘米，可它濃縮了中華五千年法律文化的精髓，變得無(wú)比厚重。憲法很短，只有138條，可它所構(gòu)建的保護(hù)鏈卻圈進(jìn)十四億人，變的十分綿長(zhǎng)。環(huán)境保護(hù)問(wèn)題只是憲法體系中的一環(huán)。而它的功能是更強(qiáng)大的，效力是更持久的。從根本上將它融入生活的方方面面，讓它時(shí)時(shí)刻刻都熠熠生輝，我們的家才能平平安安，國(guó)才能長(zhǎng)長(zhǎng)久久。
遇見(jiàn)這樣的未來(lái)，還有很長(zhǎng)的路要走。而現(xiàn)在的我，最希望的僅僅是在這0。6厘米的信仰下，來(lái)年江南煙水迷離時(shí)，西北漠漠黃沙能多一片綠森林。
以憲法為主題的精彩演講稿4
尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是18號(hào)麥家茹。今天，就由我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)憲法。
從初二的政治課本開(kāi)始知道，憲法是我國(guó)的根本大法，在我國(guó)的法律體系中處于至高無(wú)上的地位。它到底有多至高無(wú)上，我昨天晚上就領(lǐng)略了一番。昨晚我就這個(gè)演講去請(qǐng)教我的一位學(xué)法律的朋友，她是一位學(xué)霸，但她一聽(tīng)到是憲法，就馬上扶手作揖說(shuō)，告辭！我堅(jiān)信這是出于她對(duì)憲法權(quán)威的敬畏，而不是學(xué)藝不精。
憲法概括性地規(guī)范了我們生活的方方面面。打個(gè)比方，我們?cè)谧魑恢阅茏谶@里，是因?yàn)槲覈?guó)憲法第一章第十九條規(guī)定了我國(guó)發(fā)展高等教育，并且在第二章第四十六條中規(guī)定了公民具有受教育權(quán)。
有的人會(huì)主張政府無(wú)用論或者是法律無(wú)用論，覺(jué)得這些國(guó)家強(qiáng)制力限制了他們的自由。但這種觀(guān)點(diǎn)其實(shí)是片面而狹隘的。自由來(lái)源于自律，我們現(xiàn)在所擁有的權(quán)利，都有其相應(yīng)義務(wù)的執(zhí)行而成立。那么，沒(méi)有這些法律強(qiáng)制力會(huì)有什么結(jié)果。韓寒的小說(shuō)《一座城池》中，故事的結(jié)局由于工廠(chǎng)的爆炸，小鎮(zhèn)陷入了混亂。國(guó)家強(qiáng)制力在這樣的環(huán)境里失效，商鋪被一掃而空，街上滿(mǎn)是踩踏的痕跡。作者在其中調(diào)侃道——沒(méi)事，搶著搶著就平衡了。但是這樣連生命權(quán)都無(wú)法保障的社會(huì)真的是我們要的嗎，我猜不是。由此可見(jiàn)國(guó)家強(qiáng)制力是多么必要的一個(gè)存在。
演講的最后，還是引用韓寒的一句話(huà)——你有光，你走在前面。憲法有光，所以憲法引導(dǎo)生活。
以憲法為主題的精彩演講稿5
尊敬的各位評(píng)委老師：
你們好！
我是曾浩銳。今天我演講的題目是《國(guó)旗冉冉升，憲法時(shí)時(shí)尊》。
首先，憲法是什么？憲法是國(guó)家根本大法。那它和我們有什么關(guān)系呢？貌似離我們有些遙遠(yuǎn)。真的是這樣嗎？不，絕對(duì)不是。憲法就猶如我們周?chē)牧鲃?dòng)的'空氣，無(wú)處不在，一旦失去它，我們就難以生存。也許我這樣說(shuō)大家會(huì)覺(jué)得很虛無(wú)縹緲，無(wú)法理解。那么我來(lái)給大家舉個(gè)例子。前一陣子，有一位士兵在隊(duì)伍行進(jìn)過(guò)程中，彎腰撿起了地上的一面小小的五星紅旗。相信大家都有聽(tīng)過(guò)這件事�？墒菄�(guó)旗和我要講的憲法有什么關(guān)系呢？士兵的行為怎么就是和憲法有關(guān)了呢？憲法中明確的規(guī)定了我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。并由此衍生出了國(guó)旗法。而國(guó)旗法又告訴我們要愛(ài)護(hù)我們的國(guó)旗。那么我們也就可以理解為國(guó)旗就是憲法在我們生活中的其中一個(gè)投影。因此我們有責(zé)任與義務(wù)去尊重愛(ài)護(hù)我們的國(guó)旗，愛(ài)護(hù)國(guó)旗就是我們維護(hù)憲法的具體體現(xiàn)。
當(dāng)我們把憲法具像化時(shí)，也就知道了我們?cè)撟鲂┦裁戳�。著名運(yùn)動(dòng)員孫楊在今年亞運(yùn)會(huì)上，勇奪200m自由泳冠軍。而領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，國(guó)旗突然掉落，最終在孫楊的一再要求下，頒獎(jiǎng)儀式重新舉行。我想那高高掛起的五星紅旗便是對(duì)于孫楊最大的鼓舞。國(guó)旗是憲法的投影，是國(guó)家的代表，在孫楊的堅(jiān)定中國(guó)旗冉冉升起這，這是孫楊維護(hù)憲法的體現(xiàn)，是孫楊?lèi)?ài)國(guó)情懷的彰顯。
可現(xiàn)實(shí)中也不乏一些人，因?yàn)閷?duì)于法律知識(shí)存在漏洞，而對(duì)我們的國(guó)旗做出了一些不尊重的行為。北京一環(huán)衛(wèi)工人將國(guó)旗制成垃圾袋，這一行為遭到了廣大網(wǎng)友的譴責(zé)，而他本人也表示他不知道這是觸及了法律，他只是覺(jué)得國(guó)旗還挺新的，不想浪費(fèi)了。即使一些老舊的國(guó)旗不能再升起，我們也要對(duì)它保有一顆尊重的心。憲法保障了我們的日常生活，保障了我們公民的權(quán)益，那么對(duì)于國(guó)旗這一憲法的投影，我們是不是也應(yīng)該無(wú)時(shí)不刻的去維護(hù)它。況且作為國(guó)家的公民，我們是不是應(yīng)該隨時(shí)懷揣著一個(gè)愛(ài)國(guó)的心呢？作為一個(gè)愛(ài)國(guó)的人，那我們是不是更應(yīng)該尊重我們的國(guó)旗呢？
今天我所講的國(guó)旗可能是憲法中的一小部分，但是有一點(diǎn)我想告訴大家的是，維護(hù)憲法，遵守憲法，可以從身邊的一些小細(xì)節(jié)做起，從點(diǎn)滴做起，從維護(hù)我們的國(guó)旗做起，因?yàn)閼椃o(wú)處不在。
我的演講完畢，謝謝大家！
以憲法為主題的精彩演講稿6
各位老師同學(xué)們：
大家晚上好！
今天我要演講的題目是《讓?xiě)椃ㄉ钊胛覀冃闹小�。在演講之前，大家應(yīng)該會(huì)對(duì)我有一個(gè)相同的問(wèn)題，憲法如此莊嚴(yán)，演講如此嚴(yán)肅，為什么你今天不穿正裝呢？這個(gè)問(wèn)題會(huì)在我接下來(lái)的演講中位大家解答。
在我們的印象中，憲法貌似離我們很遠(yuǎn)，但那是真的嗎？其實(shí)不然，舉個(gè)例子，我們每天上學(xué)，老師給我們傳道授業(yè)，貌似是天經(jīng)地義的事情，但是憲法里面剛好有這么兩條：
1、第四十二條，中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的義務(wù)和權(quán)力。
2、第四十四條，中華人民共和國(guó)公民有受教育的義務(wù)和權(quán)力。
老師在勞動(dòng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)。那這樣看來(lái)憲法離我們不遠(yuǎn)啊。但是如果我要在場(chǎng)的同學(xué)一字不差背誦出憲法第二章第一條，大家可能做不到。我可以，因?yàn)槲覄偪催^(guò)。那么憲法離我們這么近，我們卻對(duì)他不熟，自問(wèn)一句，憲法真的在我們心里面嗎？
如果講的過(guò)分一些，在各位不反抗的前提之下，我要在現(xiàn)場(chǎng)殺掉一個(gè)人，憲法能有什么作用嗎？它是一本書(shū)能跳起來(lái)把我拍暈嗎？它只能告訴我公民的基本權(quán)利并且在我殺掉那個(gè)人之后通過(guò)法律對(duì)我進(jìn)行懲罰。然而它并不能保護(hù)那個(gè)人。兩件事情可以阻止我殺掉這個(gè)人，第一，你們首先奮起反抗先殺掉我。這就是最早的法，以牙還牙，以暴制暴。來(lái)自漢莫拉比法典。當(dāng)然隨著社會(huì)的進(jìn)步，這個(gè)思想被逐漸淘汰。第二，大家應(yīng)該能猜到，就是我的自律與道德心。我的知識(shí)告訴我不能這么做。
使人知其不能為者，為上，使人畏其罰而不為者，為下。憲法與法律演化了數(shù)千年卻一直在發(fā)展下等法律，而真正代替上等法律行使其責(zé)任的，確實(shí)人治的道德與自律。
回到一開(kāi)始的問(wèn)題，我為什么沒(méi)有穿正裝。憲法莊嚴(yán)，是應(yīng)該用正裝來(lái)襯托，但是卻不應(yīng)該像是正裝一樣需要的時(shí)候拿出來(lái)用，不需要的時(shí)候放在一邊看都不看。憲法應(yīng)該是這樣（拉鏈）應(yīng)該是便裝，隨時(shí)隨地陪伴在我們身邊，監(jiān)督我們熏陶我們，這樣憲法才能起到它應(yīng)有得作用。
在座的都是優(yōu)秀的大學(xué)生，老師也是佼佼者，我們之所以不犯法，就是因?yàn)槲覀儚男∈艿降媒逃�。同理，要讓宣傳憲法起到作用，必須讓�(xiě)椃ǹ拷覀儭?018年憲法修正案，看似與我們沒(méi)有太大關(guān)系，但仔細(xì)一看，它更貼近我們的生活了。國(guó)家也意識(shí)到學(xué)法懂法并不是一朝一夕得事情。這就意味著我們應(yīng)該在心里埋入醫(yī)科憲法的種子，隨著我們成長(zhǎng)，在我們心里扎根，不斷教育與熏陶我們。憲法只是一本書(shū)，不能使我們不違法，只有我們讀它學(xué)它真正理解它！這樣吸納發(fā)才能真正成為保護(hù)自己，保護(hù)他人乃至保護(hù)社會(huì)得參天大樹(shù)！沒(méi)有如此長(zhǎng)久的陪伴，哪來(lái)那句：我愛(ài)你，憲法。
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