教師,不要讓你的事業(yè)清貧
江蘇 張玲
說老實話,在中學(xué)寒窗苦讀的時候,我的理想原本不是當(dāng)老師.可高考時,僅比預(yù)想中多錯了一個填充題,這一小小的區(qū)別,就把我歡送到了師范,就把我多年五彩繽紛的律師夢變成了實實在在的泡影.我想在座的青年同行中,和我有同等經(jīng)歷的不會很少.記得當(dāng)時有個同學(xué)這么長嘆一聲:上了師范就等于上了賊船.還有人譏諷道:我寧愿上賊船也不愿上師范.?
是啊,我想,如果僅從功利角度講,賊船燒殺搶擄,吃香喝辣,所到之處還令人聞風(fēng)喪膽呢.即便是栽了,臭名昭著,也算"瀟灑走一回"了.而教師這一行呢,老話說,"家有半斗糧,不當(dāng)孩子王",為人師者的生活窘迫由來已久.吃得清淡,穿得素淡,出去辦事遭人冷淡,就像蠟燭,一生半明半暗.充其量,只是一個破落的四處露風(fēng)的卻又載歌載舞的大篷車.其風(fēng)光哪能與"賊船"相比 于是不少同行感慨,我是搭錯車了.而窗外卻變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景.經(jīng)商,大款,股票,汽車,別墅,日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手,拉扯人們易動的心.于是有許多人以各種各樣的借口放棄了自己的專業(yè),趁機跳槽了;于是個別人借商潮來臨之際,利用學(xué)生拉起利益的關(guān)系網(wǎng),像一只戴著紅校徽的大蜘蛛捕捉網(wǎng)上的獵物;于是還有一部分人雖然身在課堂,心卻在游蕩,工作敷衍了事,做一天和尚撞半天鐘.他們認(rèn)為,金錢薄待了他們,而他們因此薄待了學(xué)生,薄待了自己的事業(yè).?
校園不再平靜,講臺不再圣潔.?
但我們同時也更看到,無論是過去,還是現(xiàn)在,抑或是將來,無論是物質(zhì)貧乏的年代,還是物欲橫流的歲月……仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶,像蠟炬,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔.也正是他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們.讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作.?因為,生命的意義遠(yuǎn)不止于功利."人吃飯是為了活著,但活著絕不是為了吃飯".生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教育正是這樣一種職業(yè).?
昔有"捧著一顆心來,不帶半根草去"的陶行知,他曾出訪海外26國,卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊,讓中國的教育在貧困中放出曙光.今有住著泥房子,用著泥桌子,教著泥娃子的半農(nóng)半教的民辦教師群,更有用自己可憐的工資為學(xué)生墊付書本費卻又因交不起自己的醫(yī)藥費而郁郁而死的山區(qū)教師……?
他們有的名垂青史,但更多的卻像山上的小草一樣默默無聞,隨風(fēng)逝去了無痕.但是,正是他們樹起了萬世師表,無邊師魂,擎起了我們教育行業(yè)的燈塔.若與他們相比,我們便又會感覺到,我們的生活其實是富足的,而事業(yè)上恰恰又顯得那么"清貧".?
工作至今,我已在講臺上站了六個年頭.風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè),這個職業(yè)也需要我.我們是職業(yè)中學(xué),學(xué)生素質(zhì)普遍不高,每當(dāng)我看到孩子們因為無知而顯得世故,因為幼稚而感覺空虛無聊的言行舉止時,我常意識到自己的責(zé)任之重.我曾被學(xué)生罵哭過,我嶄新的摩托車曾被學(xué)生用刀片劃破后座,我的宿舍門上曾"裝飾著"學(xué)生的粗暴的腳印……這一切都沒有使我灰心氣餒,沒有像朋友們譏諷和挖苦那樣聯(lián)想到自己微薄的工資值不值.那個時候,我只想到有蒼白的靈魂需要我們?nèi)フ��?去塑造,去描繪.古人云:"一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人",塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè).而幾年后,那些走出幼稚成熟起來的學(xué)生們?nèi)缣依罘曳家粯拥臅r候恰恰證明了這點.?
孔子說過:"其身正,不令而行.其身不正,雖令不從."許多做人做事的道理,我常在說服學(xué)生的同時,何嘗不是在說服自己.以身作則,為人師表,擺正事業(yè)與金錢的位置.?
朋友們,同行們,無論是這個職業(yè)選擇了你,還是你選擇了這個職業(yè),我們都應(yīng)該無愧于"教師"這個稱號,都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè).?同船過渡,尚需修行五百年.這個我們賴以生存,又擁有巨大價值的職業(yè),與我們,或許是一種千古之約!讓我們豪情滿懷地告天下人:教書育人,舍我其誰!?
朋友們,清貧的日子,不要讓你的事業(yè)清貧!?