演講稿作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的演講稿作文6篇，歡迎大家分享。
演講稿作文 篇1
尊敬的老師，親愛的學(xué)們：
大家好，我是六年級的×××，很高興我能在這里帶給大家一段演講。今天我演講的主題是《學(xué)會感恩》。
“誰言寸草心，報得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句講的就是感恩。還有成語“滴水之恩，涌泉相報”告訴我們的就是感恩。
感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，感恩是做人的起碼修養(yǎng)。感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態(tài)度，感恩是一種美德，感恩是一片肺腑之言。
我們每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩。
學(xué)會感恩，就是要學(xué)會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心。
學(xué)會感恩，就是要讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來地快樂。
學(xué)會感恩首先要擁有一顆感恩地心。一個人只要懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。
沒有陽光就沒有日子地溫暖；沒有雨露就沒有五谷地豐登；沒有父母就沒有我們自己；沒有親情和友情地世界就會是一片孤獨和黑暗。
親愛地同學(xué)們，讓我們積極行動起來吧！讓我們蕩漾于這縷感恩地春風(fēng)中，使我們地校園變地更加美好，使我們地未來變得更加燦爛，使我們地社會變得更加平安與和諧！
謝謝大家，我地演講完畢。
演講稿作文 篇2
演講稿是應(yīng)用文的一種，它需要表達(dá)一種觀念，發(fā)起一個倡議或指導(dǎo)一個方向。這次的作文內(nèi)容是演講稿，演講的內(nèi)容我并沒有設(shè)定，給孩子們一個更大的發(fā)揮空間。
演講稿在結(jié)構(gòu)上是很簡單的，三部分：開場白、正文、結(jié)尾。只要明白他們各自的作用就會很容易確定其寫法。開場白是吸引大家注意力的，開門見山交待發(fā)言的內(nèi)容，或?qū)χ黝}質(zhì)疑從而引起聽眾和讀者的好奇，或明確點明主題。正文是鋪開敘述，但是它緊緊圍繞著主題進(jìn)行，從各個方面各個看法各個角度娓娓道來。這個娓娓道來就標(biāo)志著這里需要有細(xì)節(jié)上的元素，有親切的令人容易接受的表白。結(jié)尾須點明自己的觀點，要用影響力號召力，要引發(fā)聽眾和讀者的共鳴，所以，拉近關(guān)系很重要，口號很重要。具體到寫法上就可以很豐富了。技巧上無外乎有引用法，歸納法，質(zhì)疑法，口號法，反問法……
在演講稿的指導(dǎo)上，我在準(zhǔn)備課上和學(xué)生一起體會和感悟演講稿與其它文章的異同，并讓學(xué)生確立自己演講的主題，進(jìn)行了資料搜集和整理，搜集資料的過程是為寫作積累素材，所以我們通過摘抄來完成此項任務(wù)，同學(xué)間還互相分享所搜集的材料，之后是共同學(xué)習(xí)分析演講稿的結(jié)構(gòu)和寫法，萬事俱備，只欠東風(fēng)，這東風(fēng)就是充滿個性化的構(gòu)成和排列，充滿個人意識的詳略布局，充滿個體思維的認(rèn)識層度。
評改交流后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對突出主題和點明中心這些手段有些把握不好。在每一個事例的具體指導(dǎo)中如何聯(lián)系到主題，如何突出主題和如何用語言引發(fā)聽眾共鳴是個難點。
演講稿作文 篇3
社會上的好人好事有許多，而很多事都是久久不能忘懷的。每當(dāng)情不自禁地想起時，內(nèi)心總會有幾分感慨和震顫。比如說，跨省歸還攝像機的杭州初中生；救起落水大媽，并將其送回家卻不留名的美院小伙子……這些例子數(shù)不勝數(shù)。雖說我們不認(rèn)識這些做好事的好人，但在我們的身邊，就存在這樣一些不起眼的好人。那就是，我們班的周磊同學(xué)！請耐心地聽我把這件事娓娓到來吧！
那是四年級下學(xué)期，一個陽光明媚的下午。我們正在游泳池里嬉戲打鬧。這時，只聽岸上的同學(xué)大聲驚呼道：“熊大青在深水區(qū)里溺水了！�。 逼鸪�，我們以為是哪位同學(xué)的惡作劇，便不予理睬，繼續(xù)玩耍。但周磊同學(xué)卻跟我們不同，他顧不上與我們打招呼，就深深地吸足了一口氣，一頭扎進(jìn)水里，憑著自己最擅長的泳術(shù)，奮力地向深水區(qū)游去……過了一會兒，我們才發(fā)現(xiàn)對面的岸上聚集了許多人，而且還有更多的人正向那里匆匆趕去，一種不祥的預(yù)感即刻就籠罩在了我們的心頭。
當(dāng)我們手忙腳亂地上了岸，趕到出事地點時，便被眼前的景象嚇呆了，只見我們班的熊大青同學(xué)臉色發(fā)白、嘴唇發(fā)紫、雙眼緊閉著，一動不動地躺在地上，絲毫沒有之前的活潑勁了！�。÷爣^的同學(xué)說，是周磊幫助老師把他救上來的……事后，同學(xué)們都來好奇地問周磊：“當(dāng)時你不害怕嗎？萬一你救不起來，也跟著一起溺水了，怎么辦？你的父母知道了會擔(dān)心死的……”只見周磊憨憨地笑了一下，便跑開了……
說到這里，我不禁為周磊的行為感到驕傲和自豪。現(xiàn)在，我們這些獨生子女在家里被父母捧為小皇帝、小公主，放在嘴里怕化了，放在手里怕燙了。這造成了我們成長中難免有些自私、一切以自我為中心的性格，遇到危險時都忙著自己的事情，誰還會想去幫助身邊有需要的人呢？然而周磊卻不是這樣，別看他平時大大咧咧的，但在危急關(guān)頭，卻表現(xiàn)出了他的果斷、勇敢。這樣的好品質(zhì)和好行為，不正是我們這些“溫室里的幼苗”們所缺乏和需要努力向前看齊的好榜樣嗎？
演講稿作文 篇4
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而朋友，你是否探求、思索過，青春是什么呢?
青春是一團(tuán)火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律!青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑顏。
青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事;激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。
青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負(fù)，也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。
青春是一條山路，它時而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設(shè)下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，頭頂?shù)年柟庖欢ㄊ菭N爛的!
然而，曾幾何時，我們這些帶著彩色的夢走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著青春，在被賦予“本科大學(xué)生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認(rèn)為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚光大之勢。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因為我們沒有走進(jìn)夢想中的象牙塔?是因為我們未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的平淡了呢?然而我要說不!都不是!主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。
不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請拒絕平淡，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來，激蕩起來!
讓我們在陽光明媚的日子，愉快地歌唱;在花開的日子里，遨游知識海洋，一起編織夢想;在飄雨的季節(jié)里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章!任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。
不再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不再滿不在乎于地?fù)]退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，掌握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚樂章終將奏響!
奏響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，我們又一次為這個時刻而感到驕傲和自豪。
時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年�；仡櫷�，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。走進(jìn)了高三，我們的生活不再如以前一般輕松;走進(jìn)了高三，我們的日子也多了一比疲憊。但是面對明年的七月，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。
演講稿作文 篇5
各位家長朋友們：下午好！很高興作為家長代表在這里發(fā)言：
首先，我認(rèn)為要培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。品質(zhì)是人的立身之本。是通向成功的第一階梯。優(yōu)秀的品質(zhì)是人生大廈的基石，是決定人生成敗的終極力量。孩子們正處在人格形成的關(guān)鍵時期，必須培養(yǎng)好良好的品質(zhì)，打好基礎(chǔ)，未來的道路才會更寬廣、更遠(yuǎn)大。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富�，F(xiàn)在正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
三，、督促孩子，迎戰(zhàn)會考
還有一個月左右的時間孩子們就會迎來會考。要重視會考，讓孩子努力的學(xué)好并復(fù)習(xí)好各門功課。要求孩子上課必須做到認(rèn)真聽講，及時做好復(fù)習(xí)的筆記，圈記好老師講的重點。把老師講的意思認(rèn)真地滲透在腦海里、消化在心里。在家的時候，更要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)認(rèn)真的.復(fù)習(xí)。
最后，祝家長朋友們事業(yè)順心，祝孩子們會考取得好成績。
謝謝大家！
演講稿作文 篇6
敬愛的老師！親愛的同學(xué)！大家好！
菁菁校園，留下我們多少故事。這里不僅有筆硯相親，晨昏相伴的真誠友誼，更有落時紅葉，雨打芭蕉的完美意境；這里不僅有默默伏案的少年，勤勉的園丁，更有青春放歌的朝氣。
像奔流的大海，我的青春在這里閃光，年輕的血液在這里流淌，去體會海納百川，有容乃大的意境。
像馳騁的駿馬，帶著內(nèi)心深處那份對未來的渴望，對未來的希冀朝著理想奔騰，去感悟鐵馬冰河入夢來的追求。
像翱翔的蒼鷹，在振翅飛翔的瞬間，去領(lǐng)略會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的無畏人生。
是您——校園，為我點起了人生的起航燈，讓我在旅途中感受人生的風(fēng)采。
晨光朦朧，鈴聲悠揚，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上留下深深的印記。
“山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸”朗朗的讀書聲是那么悅耳，是那么動聽。時而委婉動聽，時而激越昂揚，時而如清澈的溪流，時而如奔騰的大海。聽到這親切的朗朗書聲，我仿佛覺得這是同學(xué)們在為自己的將來和祖國積聚知識的力量！
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這！是我們的堅持！
橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛。這！是老師的奉獻(xiàn)！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這！是校園的標(biāo)語！
這些都是校園給予我的，沒有您，我無法得知天生我材必有用的真諦；沒有您，我無法得知勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時的規(guī)勸；沒有您，我無法得知長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海的信念。
您是那樣默默而又親密地陪伴著我，分分秒秒，點點滴滴的快樂時光都在我的心靈深處留下印記。
在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我一步步成長的足跡，留下了太多太多讓我無法泯滅的記憶。
現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來，我都不會忘記您——我的校園！我的老師！我的菁菁記憶！
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