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演講稿的作文

時(shí)間:2021-02-24 15:40:55 演講稿 我要投稿

有關(guān)演講稿的作文3篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的演講稿的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)演講稿的作文3篇

演講稿的作文 篇1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  當(dāng)黎明的曙光劃破夜的長(zhǎng)空,生命開(kāi)啟了新的征程。每天的太陽(yáng)都是嶄新的,新的機(jī)遇,新的挑戰(zhàn),還有新的追求!

  在春天我播下一顆葵花籽,在她還是幼苗時(shí)就倔強(qiáng)地向著太陽(yáng),我知道在她的血統(tǒng)里就是面向太陽(yáng)而生,如今她用盈盈滿(mǎn)滿(mǎn)沉甸甸的果實(shí)沖著我笑彎了腰。鳳仙花在夏日雨水洗滌過(guò)后煥然一新,鮮艷的花瓣上蘸著露水,顯得千嬌百媚,而從那飽滿(mǎn)的果瓣里迸射出的是生命的希望。

  夏日充滿(mǎn)生機(jī),到處都是生命的奇遇。最不乏的便是蟬聲,可這蟬聲著實(shí)來(lái)之不易,蟬需要在地下經(jīng)年累月等待,其間更是擔(dān)著被真菌感染永遠(yuǎn)沉睡的風(fēng)險(xiǎn),即使如此蟬仍需經(jīng)過(guò)蟬蛻!如此漫長(zhǎng)的'等待,如此艱難的考驗(yàn)換來(lái)的只有短短兩個(gè)星期的生命,生命雖然短暫但他們從未有過(guò)絲毫懈怠因?yàn)樗麄冎肋@是他們的使命!夏日的夜空一簾星水似真似幻,螢火蟲(chóng)撲噔撞到你的懷里,然后又提著燈籠搖搖晃晃地飛走,螢火蟲(chóng)的生命也就是這一個(gè)晚上,燦爛而短暫而此刻你會(huì)覺(jué)得多么幸福,因?yàn)槟阋?jiàn)證了他的生命。大地萬(wàn)物用行動(dòng)譜寫(xiě)著生命的壯歌,詮釋生命的真諦!

  ‘人生天地間,若白駒過(guò)隙,忽然而已’我們需要抓住的是生命的機(jī)遇,需要把握的是生命的追求,面對(duì)生命,無(wú)畏無(wú)憾,不改初衷!花開(kāi)花謝,潮漲潮汐,年復(fù)一年,周而復(fù)始,他們?cè)V說(shuō)著生命的精彩,演繹著生命的傳奇,傳遞著生命的感動(dòng)!

演講稿的作文 篇2

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好,很榮幸今天我可以在國(guó)旗下講話(huà),那么我將要講的題目是:珍惜時(shí)間。

  明日歌里這樣寫(xiě)道:“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。”

  這首詩(shī)告訴我們要珍惜時(shí)間,及時(shí)完成自己的事物。迎著美麗的朝陽(yáng),伴著微微的晨光,就這樣我們迎來(lái)了美好的一天。不管是在教室里大聲朗讀的勤奮的同學(xué)們,還是在座位上發(fā)呆的同學(xué),我都希望大家能夠珍惜時(shí)間,都說(shuō)我們是九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),富有朝氣,我希望大家能夠拿出我們的精神氣,珍惜讀書(shū)的美好時(shí)光,努力拼搏,認(rèn)真上課,仔細(xì)聽(tīng)講,不厭其煩的復(fù)習(xí),爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

  “少壯不努力,老大徒傷悲!蔽蚁嘈糯蠹覍(duì)這句話(huà)都很熟悉。我們都要好好利用每天24小時(shí)的時(shí)間,當(dāng)時(shí)間老人在前進(jìn)的時(shí)候,我們也要跟著他的步伐一起前進(jìn),都說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”早上的時(shí)候我們可以大聲的朗讀,與時(shí)間老人一起暢游在書(shū)海中;在課堂上,認(rèn)真的聽(tīng)老師講,與時(shí)間老人一起享受知識(shí)的田園;在自修時(shí)間的時(shí)候,仔細(xì)的回顧老師在課堂上所講的內(nèi)容,與時(shí)間老人一起鞏固知識(shí),強(qiáng)化自己。別讓自由散漫揮灑了時(shí)間,別讓貪玩毀了時(shí)間賜予你的美好,讓我們一起好好的珍惜時(shí)間。

  同學(xué)們,“一分耕耘,一份收獲”,我們只有不斷的耕耘,才能不斷的收獲知識(shí),盡管學(xué)習(xí)有的時(shí)候很艱苦,但是只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,就會(huì)徜徉在知識(shí)的海洋中,自得其樂(lè),不斷的充實(shí)自身。每個(gè)對(duì)知識(shí)很渴望的人都是很珍惜時(shí)間的,不斷的奮斗拼搏,不斷的努力,這樣就可以形成頑強(qiáng)的毅力,不斷的奔向知識(shí)的高峰,不斷的成就自我,不斷的吸允知識(shí),不斷的增加智慧。

  歷史上懸梁的孫敬,刺股的蘇秦,他們都是勤奮好學(xué),刻苦學(xué)習(xí)的典范;聞雞起舞的祖逖,囊螢照讀的車(chē)胤,在那么艱苦的情況下,還那么執(zhí)著的學(xué)習(xí),才讓他們才華橫溢;歐陽(yáng)修是我們著名的詩(shī)人,在宋代文學(xué)史上最早開(kāi)創(chuàng)一代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖,但是他年少時(shí)家里買(mǎi)不起筆紙,他母親用蘆稈畫(huà)地教他識(shí)字,也就有“畫(huà)荻教子”的故事。他們那種堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念是很值得我們學(xué)習(xí)的,這是一種很可貴的好學(xué)精神。

  不管是何時(shí),希望同學(xué)們都能夠珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí),讓未來(lái)把握在我們自己的手上,最后祝愿大家都能夠取得好成績(jī)。

  謝謝大家 我的演講完畢!

演講稿的作文 篇3

  各位老師、同學(xué)們:

  大家早上好!我是XXX,很榮幸得到這次在國(guó)旗下發(fā)言的機(jī)會(huì)。同學(xué)們可能都注意到開(kāi)學(xué)以來(lái)這幾周?chē)?guó)旗下講話(huà)的主題都是“感恩”,“羔羊跪乳,烏鴉反哺”讓我們銘記感恩父母;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”讓我們銘記感恩老師;“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”讓我們銘記感恩勞動(dòng),感恩生活。然而,作為一名學(xué)生,還有一群可愛(ài)的人,值得我們感恩,這群人就是我們身邊的同學(xué)。今天我演講的題目便是“感恩同學(xué),友好相處”。

  漫漫求學(xué)路,是同學(xué)陪我們一起走過(guò),我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),一起生活,一起歡笑,一起難過(guò),一起成長(zhǎng)。在學(xué)校,當(dāng)我們生病的時(shí)候,往往是同學(xué)們最先發(fā)現(xiàn)并悉心照料我們;當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,往往是同學(xué)們最早伸出援助之手;當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候,也往往是同學(xué)們最先與我們分享喜悅,我們要感恩同學(xué),感恩朋友。作為一名中職生,正處在世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成穩(wěn)固的時(shí)期,跟同學(xué)處好關(guān)系,理性對(duì)待同學(xué)關(guān)系尤為重要。傳統(tǒng)智慧有言:見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。我們要看到身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,由衷的贊美并且謙虛的學(xué)習(xí),某些同學(xué)身上存在缺點(diǎn),我們也能夠發(fā)現(xiàn)并且對(duì)照自身,有則改之無(wú)則加勉。奇裝異服、玩世不恭,你可能覺(jué)得這是個(gè)性張揚(yáng)的表現(xiàn),但是你早晚會(huì)發(fā)現(xiàn)這些并不代表成熟;拉幫結(jié)派、打架斗狠,你可能會(huì)用江湖義氣來(lái)標(biāo)榜,但是你早晚會(huì)發(fā)現(xiàn)這些太幼稚;愛(ài)慕虛榮、貪圖享樂(lè),你可能認(rèn)為這樣很炫酷,但是你早晚會(huì)發(fā)現(xiàn)這說(shuō)明你太年輕。我相信大家都能做到多交益友、不交損友、樂(lè)交諍友。當(dāng)然,不管是同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)讓你有所收獲、有所觸動(dòng),我們就應(yīng)該抱有一顆感恩之心,因?yàn)楫吘故峭瑢W(xué)們陪我們一起走過(guò)、一起成長(zhǎng),

  他們將是我們一生的朋友。

  五年前,我讀到一首詩(shī),讓我深有感觸,當(dāng)我接到本次演講任務(wù)的時(shí)候,我腦海里首先浮現(xiàn)出的就是這首詩(shī)。在此,我把這首詩(shī)送給大家共勉,并以此結(jié)束我今天的演講。

  關(guān)于朋友

  我們是朋友,

  我們?cè)谝黄穑?/p>

  然而,請(qǐng)你告訴我——

  朋友的含義……

  朋友,請(qǐng)不要把朋友,

  解釋為形影不離,

  藤和樹(shù)該有何等的親昵,

  樹(shù)卻在藤的親昵中枯去。

  朋友,請(qǐng)不要把朋友,

  解釋為共同的利益,

  鱷魚(yú)和鶚鳥(niǎo)倒是相互需要,

  然而,誰(shuí)能說(shuō)其中存在友誼?

  朋友,請(qǐng)不要把朋友,

  解釋為甜言蜜語(yǔ),

  為了肉,狐貍才大贊烏鴉的歌喉,

  到不了口的葡萄卻說(shuō)酸澀無(wú)比。

  朋友,請(qǐng)這樣理解朋友的含義——

  是雙星運(yùn)行在天空,

  互相吸引但各有軌跡,

  互相照耀用光來(lái)交談致意。

  朋友,請(qǐng)這樣理解朋友的含義——

  是樹(shù)木并肩而立,

  孤樹(shù)會(huì)有過(guò)多的旁枝雜杈,

  平和的競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)出向上的能力。

  我們是朋友,

  我們?cè)谝黄穑?/p>

  有人分擔(dān)的苦惱才不太沉重, 有人分享的秘密才有意義。

  請(qǐng)你理解我,

  讓我理解你,

  真正的朋友,

  謝謝大家!永遠(yuǎn)住在心里。

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