【熱門】校園演講稿合集5篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在當(dāng)今社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的校園演講稿5篇，歡迎大家分享。
校園演講稿 篇1
學(xué)校，是人生漫長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要志氣，是未來(lái)人生的起跑點(diǎn)，它充滿著競(jìng)爭(zhēng)，充滿著歡樂(lè)，充滿著樂(lè)趣和勃勃生機(jī)。
溫馨的校園，溫馨的家，沒(méi)有城市的喧囂而卻又活力四射，因?yàn)樗哂兄?dú)特的魅力和她豐富的內(nèi)涵。她的美麗動(dòng)人，她的清新淡雅，她的純潔高貴，她的一切的一切都是這兒的老師和所有的莘莘學(xué)子所創(chuàng)造出來(lái)的，放眼望向海門，她就像一顆明珠，日日夜夜，歲歲年年閃光在江海大地，像一座寶塔屹立在美麗富饒的江海平原。
美麗的環(huán)境，美麗的家，舒適的草坪，楚楚動(dòng)人的鮮花，在校園內(nèi)隨處可見(jiàn)，春風(fēng)吹拂，一陣微風(fēng)帶著陣陣花香順著臉頰輕輕拂過(guò)，好柔，好軟，好清爽，好親切��！活動(dòng)課后，往往有一絲絲的倦意，但是，躺在草坪上的我們，立刻倦意全飛，好像小草有特異功能把所有的倦意全部吸收了；花壇上的花兒更是竟相開放，爭(zhēng)奇斗艷，好不熱門。美麗的花兒招人愛(ài)，因此，常常有許多同學(xué)的圍觀，但是，人文美將他們想摘花的念頭沖淡了，所以，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校的花圃里，找不到折斷的花枝，只有歲月無(wú)情凋謝的蹤跡，忍不住的同學(xué)，也只是輕輕的把頭湊過(guò)去，聞一聞，這就能使他們感動(dòng)無(wú)比的欣慰與快活。
文土出文人。一句單純的問(wèn)候，一個(gè)熱情的招呼，一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)善意的點(diǎn)頭，能讓學(xué)校處處洋溢著和諧與溫馨。
縱觀海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一座座現(xiàn)代化教學(xué)大樓，學(xué)生公寓，師生餐廳，似有星羅棋布之感，但多而不亂，井然有序，標(biāo)準(zhǔn)型大操場(chǎng)，一流的師資教育，一流的教學(xué)設(shè)施，促使我們江海人民情不自禁的將目光轉(zhuǎn)移到海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)生放心，家長(zhǎng)放心，一切都放心。
平凡的教室，平凡的老師，卻造就了不平凡的學(xué)生，平凡的阿姨，平凡的我們，卻創(chuàng)造出不一樣的情讓愛(ài)充滿著校園，讓愛(ài)蕩漾在海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
�。�(shí)驗(yàn)學(xué)校，我美麗的家！
校園演講稿 篇2
我們的校園舒適又美麗，有楊樹、有松樹、鮮花、爬山虎。。。。。。。
春天，楊樹醒了，它抽嫩芽，綠綠的顏色，好像要作好新一年的準(zhǔn)備。它和我們成長(zhǎng)，我們伴它成長(zhǎng)，我們一天天長(zhǎng)大，它也和我們長(zhǎng)大。它正在努力吸收營(yíng)養(yǎng)，好像比去年長(zhǎng)得更茁壯似的。花才抽出小芽，嫩嫩的，綠綠的。
夏天，楊樹一個(gè)比一個(gè)壯�；ㄒ查_了，開得一個(gè)比一個(gè)鮮艷。童樂(lè)園的圍欄上長(zhǎng)滿了爬山虎，一個(gè)一個(gè)往上爬，爬山虎長(zhǎng)得密密麻麻。楊樹上住滿小鳥，有的唱歌、有的飛、有的在地上蹦著，可愛(ài)極了。在花叢中，小蜜蜂在鮮花上飛，好像一不小心就會(huì)蜇到你。
秋天，楊樹掉下了一片又一片的枝葉。我們撿樹葉，作一些書簽和一些小裝飾物。柏樹和松樹還很綠一直挺拔成長(zhǎng)。
冬天，鮮花已經(jīng)枯萎了，可是柏樹和松樹還挺拔在那里，他們堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。其實(shí)，鮮花和大樹都沒(méi)有完全枯萎，只是輕輕的睡著了，厚厚的雪是它們的被，可以說(shuō)也是它們的肥料。我們的學(xué)�？梢苑Q的上是“千樹萬(wàn)樹梨花開”了！因?yàn)樘焐巷h下的雪花，像天上飄下一朵朵梅花，雪一點(diǎn)點(diǎn)的飄下堆積起來(lái)我們可以堆雪人，打雪仗在雪地上嬉戲玩耍。我們的學(xué)校成了我們小孩子的“白色天地”
我們的學(xué)校一年四季豐富多采，這就是我的母校。
校園演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是來(lái)自高一（13）班的葉佳煒，今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境 共創(chuàng)美麗校園》。
大家都知道，在當(dāng)今社會(huì)，人們豐衣足食，既有了物質(zhì)享受，又有了精神上的熏陶。但是在享受這一切的同時(shí)，我們也失去了很多。最為明顯的就是在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，我們生活的環(huán)境越來(lái)越差。
遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我們身邊。
你是否看見(jiàn)，學(xué)校超市門口，經(jīng)常遍地都是食品包裝袋、飲料瓶？
你是否看見(jiàn)，美麗的綠化帶上常常有紙巾的白色身影？
你是否看見(jiàn)，值日班級(jí)的同學(xué)在很辛苦地打掃衛(wèi)生？
那么，是什么讓曾經(jīng)美麗的華維園黯然失色？又是什么原因讓我們對(duì)這些視而不見(jiàn)呢？
我想，答案不言自明。
就是因?yàn)槲覀兊牟唤?jīng)意甚至故意，原本應(yīng)該整潔有序的教室，成為了紙屑的窩穴;原本應(yīng)該干凈的小道，成為了垃圾的海洋;原本應(yīng)該茁壯成長(zhǎng)的小草，卻在我們的腳下哭泣。
當(dāng)你吐下一口痰時(shí)，也吐掉了你的修養(yǎng);當(dāng)你隨手扔掉垃圾時(shí)，也扔掉了你的品行。校園是個(gè)小社會(huì)，如果同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，那走出校園，進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，又能怎樣呢？
我相信，只要我們共同努力，她的一切將會(huì)是美麗的，她的美麗將會(huì)是永恒的。
我的演講完了，謝謝大家！
校園演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需大家養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們中專學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們多數(shù)都是農(nóng)村出來(lái)的孩子，為了自己的未來(lái)才成為科技職校的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺(jué)心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校圍墻，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。們養(yǎng)成了文明相反，如果我的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的.腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
謝謝大家。
校園演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位學(xué)友：
大家早上好！
非常榮幸能夠站在這里和大家交流我的高中體驗(yàn)。
逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間，高三的生活已經(jīng)成為回憶。正如去年的我們，你們即將開始高三這個(gè)新的歷程。我想這一年中談?wù)勎业母惺堋?/p>
或許高三學(xué)習(xí)像挖一口10米深的井。挖到一米時(shí)，沒(méi)有水涌出，挖到兩米，還是沒(méi)有，甚至9。9米時(shí)，面對(duì)的還是干涸的土地。但是當(dāng)挖到十米時(shí)，則有源源不斷的清泉。這個(gè)過(guò)程，有失落，有沮喪，但是更有也更要有堅(jiān)定的信念和信心。作別急于求成，也不要怕風(fēng)浪沾濕你飛翔的翅膀。是“海燕”，則有海闊天空供你飛翔！
好學(xué)，方能善學(xué)。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者！
清華的校訓(xùn)說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！边@句話說(shuō)的是要像天宇一樣運(yùn)行不息，不屈不撓；接物度量呢，則像大地一樣，沒(méi)有任何東西不能承載。
自強(qiáng)不息，是對(duì)自己。厚德載物，是對(duì)別人。嚴(yán)格要求自己，同時(shí)寬容別人，和諧相處，爭(zhēng)取雙贏。
說(shuō)了這么多，主要談的就是一種好的心態(tài)。自信、樂(lè)觀、積極、執(zhí)著、寬容、自強(qiáng)不息，方能迎風(fēng)雨，方能乘風(fēng)破浪。特別是高考，一個(gè)良好的心理狀態(tài)，可以使你正常發(fā)揮以至超常發(fā)揮，而一個(gè)不穩(wěn)定的心理狀態(tài)，則可能使努力付諸東流！
方法方面，我想著首先談?dòng)浌P記。高三最后時(shí)間很緊，不容你將過(guò)去的試卷和作業(yè)一 一翻出溫故。平時(shí)將好的題目記在筆記本上，反復(fù)做，最后只用看那些對(duì)你來(lái)說(shuō)“經(jīng)典”的題目了。
再者，有的時(shí)候，老師講的內(nèi)容或是布置的題目或許你覺(jué)得已經(jīng)掌握的很好了，但是高三是一個(gè)熟悉與積累的過(guò)程，要有耐心。熟，方能生巧。一定要認(rèn)真的聽老師講的內(nèi)容，做老師布置的習(xí)題。
最后，對(duì)于題海戰(zhàn)術(shù)，我想既要“如乎其內(nèi)”，又要“出乎其外”。要做題，要做大量的題，但是不能盲目做題，沒(méi)有選擇的做10到題不如精選的作一道題�？偨Y(jié)歸納體會(huì)，像牛吃草一樣，要反縐，要消化。
但重要的是，世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，更沒(méi)有兩個(gè)相同的人。要有適合自己的一套方法，堅(jiān)持這種方法，它會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
沒(méi)有人能夠一個(gè)人成功。這也是我很大的體會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師、父母、朋友的鼓勵(lì)與幫助是走完高中這段路的有力支撐。曾經(jīng)為得不到回報(bào)的努力而沮喪，老師給與了信任的眼神與鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我重新鼓起勇氣；曾為夢(mèng)想的破碎而落淚，朋友給與了安慰的話語(yǔ)與溫暖的擁抱，幫我點(diǎn)燃希望之燈；也曾經(jīng)為生活的挫折壓力而失落，父母給與了持久的信心與堅(jiān)實(shí)的肩膀，傳遞給我的是那暖暖的熱。
我的高三過(guò)的并不是一帆風(fēng)順，有很多的大起大落。曾經(jīng)有段時(shí)間，為成績(jī)上不來(lái)而苦惱。老師和朋友們，給了很多的關(guān)心與幫助。老師說(shuō)：“調(diào)整狀態(tài)，相信你一定能成功。”“不要灰心，不要泄氣，有實(shí)力在，不急考不好�！迸笥褌冋f(shuō)“風(fēng)風(fēng)雨雨我們一起闖”！
馬上你們將步入高三，傳說(shuō)的很“恐怖”但實(shí)際可以充滿快樂(lè)的高三。
一年的時(shí)間，意味著很大的空間，也意味著很大的潛力�；蛟S你擁有一個(gè)成功的過(guò)去，但不要用屬于過(guò)去的榮譽(yù)來(lái)裝飾自己，不停地向前走、向前看，明天很漫長(zhǎng)，在人生征途上，我們要揚(yáng)起堅(jiān)持的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪到達(dá)夢(mèng)想的彼岸�；蛟S你擁有一個(gè)不滿意的過(guò)去，但是那不是失敗，只是暫時(shí)沒(méi)有成功。泰戈?duì)柌皇钦f(shuō)過(guò)“如果你為失去太陽(yáng)而哭泣，那么你也將失去群星了�！睂�(duì)昨天揮手，給明天一個(gè)自信而堅(jiān)定的微笑。
馬上你們將給高二劃上句號(hào)，開始書寫高三。
擺正好自己的位置，認(rèn)清自己的實(shí)力，確定自己的目標(biāo)，盡自己最大的努力吧。
祝大家在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，祝大家高三過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)，更祝大家在明年的高考中發(fā)揮出自己的實(shí)力，實(shí)現(xiàn)自己的理想！
謝謝大家！