每個孩子都是天使演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在現(xiàn)在社會，演講稿的使用越來越廣泛，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的每個孩子都是天使演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
各位的家長朋友：
您好！
我特別喜歡用“朋友”兩個字來稱呼家長，包括平時發(fā)短信也是。因為從字面上說，朋友是指志同道合的人。我想，再也沒有一種關(guān)系，能夠像老師和家長一樣同心同德——您的孩子，我的學生，我們共同愿意為之無限付出而不求回報！
為了體現(xiàn)對大家的尊重，我的講話基本照念，不會信馬由韁。
今天的家長會分為三個環(huán)節(jié)，首先由我在這里與大家公開探討一些問題，然后是大家的自由發(fā)言，最后是大家與老師進行個別交流。目標只有一個：為了把我們共同的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀而快樂的人，我愿意盡我所能，您自當竭盡全力！
記得上次家長會是10月21日開的，當時我講話的題目是《您有了好孩子，我才有好學生》，主要談了四個方面的請求：
請求您將孩子的教育問題無條件放在第一位。
請求您對孩子始終無條件地充滿希望和信任。
請求您始終保持對孩子的嚴格要求合理期望。
請求您始終站在孩子的角度來真正理解孩子。
“您有了好孩子，我才有好學生”是一個永恒的話題，旨在強調(diào)家庭教育的重要性。家庭教育的重要是毋庸置疑的——好家庭勝過好學校，好母親勝過好老師。換句話說就是：一位好父親勝過100位好校長，一位好母親勝過100位好老師。我今天之所以換了個題目《每個孩子都是天使》，是因為我們年級按程度分班了，高二文科一共三個班，7班是A類班，8班（我們）9班不是A類班，我們的孩子以前的成績不那么好，但我們不能就此斷定，8班的孩子就不如人家7班的孩子。命運靠打拼，不是天注定，通過努力，我們8班的孩子一樣可以成功。我們不會、也不應(yīng)該輕看這些孩子。所以，分班一開始我就說了：我們8班的“每個孩子都是天使”，并且，將這句話作為了今天講話的標題，這也代表了我的一種信心、一種信念，更是一份執(zhí)著的教育情懷！
為了這份執(zhí)著的教育情懷，我們今天集中交流三個問題：觸目驚心的現(xiàn)狀、觸及本質(zhì)的原因、以及如何從根本上解決問題。我希望我們今天的交流能夠引發(fā)大家的心動與行動。
首先是觸目驚心的現(xiàn)狀。
每個孩子都是天使！相對于整個社會，學生是最可愛的群體。在我眼中，八班的孩子是這個世界上最可愛的人，說他們是天使，我是由衷的，是心底里流淌出來的喜歡與贊美。
如果要談絕對的看法，說實話，我不滿意，我很不滿意！他們的現(xiàn)在，是我們的曾經(jīng)，與我的高中時代相比，他們太讓我無法理解了。
我曾經(jīng)這樣描述他們當中部分（甚至是大部分）同學：上課基本不聽，考試基本靠蒙，作業(yè)基本靠抄，日子基本靠混。
我曾經(jīng)嚴厲地批評“天使們”是“喝人（主要是父母）血的一代”，我說：什么90后，什么代溝，叫我說，都是扯淡。什么是代溝，代溝就是我們這代人吃粗茶淡飯，但認真做人做事，努力學習，天天向上。90后吃著人血饅頭、吃著人血麥當勞、吃著人血肯德基、喝著人血飲料，可就是不做事不讀書。只要不喝人血，就能考試及格；只要不喝人血，就能考上大學！
接下來，咱們用數(shù)據(jù)說話。
下面是近三年廣東高考文科類考生的錄取線：
時間重點本A本B專A專B
xxxx年580分536分489分439分350分
20xx年589分545分502分445分300分
xxxx年594分546分498分430分300分
高考滿分是750分（其中語文、數(shù)學、英語各150分，政治、歷史、地理各100分）。上述數(shù)據(jù)表明，重點一般要達到80分（590）左右，本A則是70分（525）以上，本B則是65分（488）以上，專A則是60分（450左右），專B是40分（300）以上。
再看我們的中段考成績，語數(shù)英政史地六科，前四科（語數(shù)英政）都是同類第一名。如果我只是一個沽名釣譽的老師，應(yīng)該知足了，已經(jīng)很好了。我不能說自己有多高尚，但基本的良知我還是有的。我不得不遺憾地告訴各位，我的學生、您的孩子，這種集體排名第一，再多也沒用，如此慘不忍睹的絕對分數(shù)，放進高考的汪洋里，真的一點意義都沒有。
假如這個就是高考分數(shù)，則全班66位同學，能上本科線的一個也沒有，300分以上的倒是有59人，但達到專A（450）的僅有三人，排名最后的七位同學，總分居然在300分以下，連專B線都不可能達到。
對這樣的結(jié)果，別說各位相伴終身的家長朋友不能接受，連我這個只有三年緣分的班主任也不能接受。是不是考試真有那么難，我們的孩子已經(jīng)竭盡全力，也只能是這樣？
當然不是！
需要說明的是，我們這是靜態(tài)地看待這次成績。事實上，只要高考沒有結(jié)束，孩子的成績就是動態(tài)的，每個孩子就都有機會。因為態(tài)度等多方面的差別，有的會向上運動，有的會向下運動；有的運動速度比較快，有的運動速度比較慢……
我可以很負責地告訴大家，要考高分確實不容易，但考個及格分數(shù)（總分450）并不難。目前，高考升學率高達百分之七十多，要考個重點、本A依然不容易，但如果只是考個本B或者是�？疲遣浑y的，是人人都可以達到的高度。
是不是我們的老師教學水平太低？當然不是！我是79年高中畢業(yè)，我的高中語文老師自己只是初中畢業(yè)，我的高中數(shù)學老師自己只是高中畢業(yè)。而我們學校的老師起碼是本科，還有不少研究生或者是在讀研究生，教我們政治的副校長王宏老師早十年前就是“南粵名師”。
是不是我們的老師工作態(tài)度太差？當然不是！我不否認，龐大的老師隊伍當中，的確有少數(shù)不配為人師表的異類。他們得過且過，不拿學生的前途與命運當回事，他們早就不配在講臺前站立。但老師當中的大多數(shù)是好的，我們學校的老師，不但是好的，而且是很好的。一介草民本無資格下這樣的結(jié)論，但作為老教師，覺得自己說這句話，也不是特別過分。
那么原因到底在哪里？
這就是我們今天要探討的第二個問題---觸及本質(zhì)的原因。
原因很多，但最最根本的原因只有兩個字——退讓。以愛的名義，對孩子無原則的退讓。就是這種退讓，毀了我們的孩子，我們自己的孩子！
有不少專家學者提出快樂學習，這個觀點一度很暢銷，也很時髦。意思是，學習，首先（甚至是必須）要保證孩子快樂。這明顯是扯淡，是皇帝的新裝。道理很簡單，學習與賺錢是一個道理。學習是精神層面的，賺錢是物質(zhì)層面的，二者并無本質(zhì)的不同。我就不信，喝著革命的小酒，抽著革命的香煙，哼著革命的小曲，不用站流水線，不用跑銷售點，不用流汗，能賺到錢？同樣的道理，吃著麥當勞，喝著肯德基，上課只是點卯，作業(yè)只是應(yīng)付，不下一點真功夫，能將學習成績提高？當然，快樂學習的人不是沒有，這種人叫奇才，也叫天才，長大了不是真正的大師就是真正的學者。遺憾的是，我們大都是普通人，天才也好，奇才也好，大都只是一個美麗的傳說，而已。
各位家長朋友，請您回憶一下，您當年學習的時候，快樂嗎？說實話，我不快樂。說出來不怕大家笑話，我不是那種很有天賦的學生，為了完成老師規(guī)定的或者是自己規(guī)定的學習任務(wù)與目標，有時候忙得連上廁所的時間都沒有，實在憋不住了，就帶幾個英語單詞進去，來回都得跑。所以，真的是一點快樂都沒有，有時候甚至有一種看不到頭的絕望與苦澀。
不記得是去年還是前年，教育部文件規(guī)定：老師有批評學生的權(quán)利。這是一個相當扯淡的規(guī)定。但責任不在教育部，教育部也是被逼的，是因為部分老師不敢（不是不愿）批評學生，不得已而為之。當然，這從邏輯上，也站不住腳。老師批評學生的權(quán)利，是什么時候被剝奪的？既然從來沒有被剝奪，又何來賦予！
當年我的高中數(shù)學老師，上課時經(jīng)常拿著一根長長的教鞭，發(fā)現(xiàn)哪個同學不順眼，直接就用教鞭說話，當然，他也不是真打，但樣子，確實嚇人，班上沒有哪個同學不怕那根鞭子。換到現(xiàn)在，這樣的老師估計早下課了。我也沒見到與老師多大仇恨，就在今年暑假的8月16日，我還與這位老師一起吃了個便飯。83歲的老師見到我很高興，我們的關(guān)系很親密。
我只有一個孩子，她已經(jīng)碩士畢業(yè)參加工作，不會再接受中小學教育。我女兒有一天會成家，會有孩子，如果將來她的孩子不聽話，老師能實施懲罰，哪怕是揍幾下，我肯定會讓女兒感謝老師。因為我相信老師的大愛，相信大愛無疆。沒有懲罰的教育，不是正常的教育，是扯淡的教育，是天大的忽悠。
說到父母與孩子的關(guān)系，現(xiàn)在簡直就是顛倒過來了，兒子像老子，老子像孫子。我很羨慕我的父母那一代的父母，他們可以對孩子“該出手時就出手”，不用擔心什么未成年人保護法。記得我父親，成天忙得腳不沾地，老人家除了用行動向我們述說著生活的艱難，根本沒時間搭理我。于是，管教我的重擔，便落在了母親一人頭上。母親的方法特別簡單，特別直接，不是打就是罵，都是來真的。長大了，我照樣很愛他們�？纯船F(xiàn)在的孩子，打不得、罵不得，日記看不得，成績不好說不得，哪怕只是一瞪眼，沒準第二天就能將長輩給咔嚓了。
我們是不是可以這樣講，現(xiàn)在是孩子進一步，社會讓一步；孩子進一步，老師讓一步；孩子進一步，家長讓一步。
這樣無原則退讓的結(jié)果是我們的孩子不但沒有目標，連方向都沒有。他們不知道自己從哪里來，要到哪里去。
有的家長朋友偶爾也跟我打打電話，說拜托我嚴格要求孩子，多找孩子談?wù)�，我往往回答說好。其實，這種回答的蒼白，只有我自己知道。我再嚴格，有多大的作用，我的談話，有多久的功效。面對裝模作樣很像在讀書的孩子，老師有時候恐怕連下跪都沒用。
這就像擺了一桌滿漢全席，客人來是來了，可誰也不動筷子，這單只能是白買了。我從教三十多年，這種白買單的事情，干的是越來越多了。
在講臺上站立的時間越久越心痛。老師花冤枉“錢”白買單沒什么，問題是，孩子的未來在哪里？民族的未來在哪里？我們的上幾代，一直到我們這一代，可以說大都有擔當，有目標，能受得了委屈，知道頂天立地。但我們這一代慢慢會老去，會退休，靠誰來繼往開來？我真的很害怕，長此下去，我們將老無所依！
有的朋友可能會說，老師您多慮了，我不怕，我不差錢。那么我想說的是，人生中票子車子房子固然重要，但這些都比不上閨女兒子重要。君不見，有句俗話，叫做“富不過三代”嗎！
接下來，談?wù)勅绾螐母旧辖鉀Q問題。
從根本上解決問題說起來很簡單，就四個字：別再讓步。誰敢不好好“吃飯”，您不妨上幾道“硬菜”！別在兒子面前當孫子，讀書是他（她）自己的事情，您不用求他。相反，您有嚴格監(jiān)督的權(quán)利。中小學階段不論什么考試（競賽除外），如果連一個及格分數(shù)都考不到，絕對是孩子在裝樣子。這種狀態(tài)的產(chǎn)生與延續(xù)，不是孩子的錯，是大人的錯，是我們長期無原則“退讓”的必然后果。只要我們家長清醒了，觀念轉(zhuǎn)變了，在他們表現(xiàn)不好考得不好的時候，敢于對他們說“不”，孩子的高考就有希望，他們的人生就有意義�？忌蠈？�，是最起碼的，甚至考上一批本科，也不是沒有可能的。唯有這樣，孩子才擁有了真正的快樂與成長，唯有這樣，天使才會更像天使。我們的老年生活，才能擁有真正的幸福。
最難轉(zhuǎn)變的`是觀念，因此，我想再啰嗦幾句。喊了好多年的減負，說要減輕學生負擔。我們的孩子真的負擔重嗎？我看未必！現(xiàn)在孩子的書包的確是越來越重了，但他們大多充其量只是“肩上負擔重，心里負擔輕”�；叵胛覀儺斈甑臅�，沒那么多參考資料，也沒有零食，書包份量是很輕，但心里負擔卻很重。事實擺在那里，不讀書就沒有出路，就有失學的危險，就得上山下田曬太陽，裝樣子成績不好，還有父母的棍棒在等著。
現(xiàn)在的高中畢業(yè)生，大概與xxx前的小學畢業(yè)生差不多。單就學習時間而言，現(xiàn)在的孩子是不能再延長了，造成如此大的反差，完全是因為心的懶惰，使得效率出了嚴重的問題——-長期低效。可見，退讓的后果，是多么可怕！
面對這種糟糕的局面，衍生出了不少新生事物，什么親子活動，什么勵志演說，什么家教中心，等等。遺憾的是，這些活動只是植在皮上，沒有種在心里，明顯是治標不治本。
所以，我們認為，標本兼治唯一的辦法就是“別再退讓”。教育里面一定有痛苦的成分。沒有懲戒能完成教育，這簡直就是天大的笑話，我們真的不能再對需要接替我們的子孫無原則地讓步。物競天擇，適者生存，是永恒的真理。我們必須讓孩子明白：連一個及格分數(shù)都拿不到，就沒有資格過著土財主一樣的生活，今天一只雞，明天一只鴨。一個禮拜300元的生活費，立馬降為200，就算降到100，也餓不死人。這是用行動告訴孩子，什么叫犯錯的代價。沒準這就是最好的教育。類似這樣的教育，只有家長可以，老師沒這個資格。
談到素質(zhì)教育，談到全面發(fā)展，這也是我所追求的。我同時也很清醒，善于考試才是最好的素質(zhì)，能考高分才是最好的發(fā)展。面對高考，分數(shù)才是硬道理，其他都是瞎扯淡。現(xiàn)在是高二，我們今天明確這一點，晚是晚了點，還不算太晚。
“三十而立”太遲，“三歲而立”才好。因為孩子的成績很大程度上取決于習慣，而習慣需要從小養(yǎng)成。我今天說的有些話的確有點遲，孩子都高二了。但說了總比沒有說的好，現(xiàn)在說總比留到高三再說或者永遠不說的好。孩子畢竟是孩子，在人生路上，需要大人為他們掌舵。
各位朋友，作為班主任，責任重于泰山。我今天的講話，只是向您請求炮火支援，絕對沒有半點推卸責任的意思——-我還會一如既往，在每一個日子，將每一個孩子，放在心上。今天談的問題，錯不在孩子，錯在我們，我們不能讓“天使”繼續(xù)毀在我們自己的手上。世界上從來都沒有什么救世主，只能靠我們自己，給孩子真正的經(jīng)得起未來檢驗的愛，成就他們其實也很想成功的高考與人生。我與你們熱愛自己的孩子一樣，深深地熱愛著自己的學生。學生的成功，是父母最大的成功，是老師最大的幸福。
最后，與各位朋友協(xié)商幾個具體問題：
一是手機問題。手機問題現(xiàn)在成了一大公害，幾乎可以與當年的鴉片相媲美。當年的鴉片，造就的是身體上“東亞病夫”，手機的泛濫，將會造就精神上的“東亞病夫”。“玩物喪志”的古訓不能忘！手機上只有信息，沒有文化，信息與文化相差何止千里！我的建議是最好別帶，要與家里聯(lián)系用我的，用學校各個辦公室的，千萬別客氣，這個沒什么理由可以講。如果實在不放心孩子，便于與家里聯(lián)系，那就帶一個那種老式若基亞之類的，一百多塊錢，除了短信電話，什么功能都沒有。智能手機害死人！聽不聽在您，反正，孩子是您自己的。如果您孩子的學業(yè)被手機毀了，您肯定比我更傷心。實話實說啊，呵呵。
二是校訊通問題。校訊通的開通，有利于學校工作的開展，因為很多信息，我們都是通過這個渠道傳達的。一個個打電話，顯然不可能。說得直截了當一點，校訊通是否開通，是您對學校工作是否支持的一種態(tài)度，是您對孩子是否真正關(guān)心的一個尺度。哪怕再忙，也請您抽時間打開這個家校溝通的綠色通道（我們班還有12位同學沒有開通）。
三是與老師溝通的問題。這方面我們有的家長做得不錯，偶爾能打打電話，問問孩子的情況。當然，有的朋友可能是怕打攪我，或者是因為我不會說白話，溝通困難，聯(lián)系得少一些。趁這個機會，我們來個約定：
每個星期二的19：30到21：30兩個小時，與周六的9：00到11：00兩個小時，是我的電話接待時間。
本來，學校安排這次家長會，是分兩次開的，旨在會后大家能與老師有比較多的自由溝通時間。我覺得，分兩批，時間依然不很充足。而且，這種交流必須是生成的、動態(tài)的，因而必須是經(jīng)常性的、習慣性的，根本不可能一勞永逸，還是來一個約定，打消大家的心理負擔，建立這么一個長效機制比較好。所以，我才想出這么一招，會議一次開，有氣氛，今天交流不徹底的，會后來電繼續(xù)。我們約定了這兩個時間，不是說其他時間就不能聯(lián)系，只要是有益孩子成長的電話，打攪打攪，又有何妨！剛發(fā)的電話卡請隨身帶，各位任課老師同樣歡迎大家隨時電話溝通。
從走上講臺開始，我就給自己定下規(guī)矩：假話都不說，真話不都說。這個規(guī)矩，我遵守了三十多年。今天也不例外，說的無疑都是大實話。說假話很容易，說真話往往有點難。如果有什么講得不對的地方，請大家別把我當老師，將我當朋友，當學生都行，指出來，告訴我，我改正。這還真不是客氣，為了孩子，請別懷疑我的忠誠。
我期待：八班每一個天使能成為更優(yōu)秀的天使。
我祝愿：在座每一位家長能成為更優(yōu)秀的家長。
謝謝大家！
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