讓我們攜手前行演講稿

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)在社會，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的讓我們攜手前行演講稿，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

　　大家上午好！

　　能代表來自全省100多名從事思想品德教研的中小學同行在此表達心聲，感到非常榮幸，在學科教研員省級研修班上的發(fā)言。

　　首先，我們感謝吉林省教育廳、感謝吉林省教育學院。感謝你們給全省從事思想品德教研同行創(chuàng)造的這次相聚、學習、交流和促進專業(yè)共同提高的機會。這次研修，將是我們工作的導(dǎo)航儀，因為專家能夠為我們撥開課改中的迷霧，指引課改中教研的正確方向；這次研修，將是我們工作的加油站，因為專家能夠為我們提供學科教研的'營養(yǎng)，為教研工作提供足夠的能量；這次研修，將是我們工作的助推器，因為同行們的經(jīng)驗和成果將鼓勵我們前行，發(fā)言稿《在學科教研員省級研修班上的發(fā)言》。

　　其次，培訓是“福利”，這句時髦兒的話，表達了我們共同的心聲。我們將充分享用這份“福利”，在五天研修時間里，不辜負領(lǐng)導(dǎo)、組織者、專家和班主任的厚望，不遲到、不早退、不曠課，虛心學習、用心交流，積累經(jīng)驗、結(jié)交同行，為今后教研工作的開展奠定豐富的理論基礎(chǔ)和廣泛的學習、交流基地。培訓是“喚起”，回到工作崗位后，用學到的理論指導(dǎo)教研實踐，用同行的經(jīng)驗推動課程改革，在教研工作中發(fā)揮對學科教師的引領(lǐng)作用。在未來的日子里，我們將運用吉林省教育學院繼續(xù)教育辦公室、吉林省教育學院中小學幼兒教師培訓中心給我們搭建的相識平臺，勤交流，多溝通，共享教研經(jīng)驗，共同借鑒教研成果。

　　最后，祝愿各位同行在此次研修活動期間：學習好、交流好。也祝愿各位通過此次研修，把以后的教研工作做得更好。

　　謝謝大家。

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